以下是小编精心整理的关于大学四级英语句子，本文共3篇，希望对大家有所帮助。
篇1：关于大学四级英语句子
1.We must arrive there on time 我们必须准时到那儿
2.Could you introduce me to her? 你能把我介绍给她吗?
3.Are you sure?你肯定吗?
4.Enjoy yourself!祝你玩得开心!
5.I will come again tomorrow我明天再来。
6.It’s a photo of my family 是我们家的全家福。
7.Yes, I am / No, I'm not 是,我是/ 不,我不是
8.Where can I make a reservation?我到哪里可以预订?
9.My god!天哪!
10.It's a fine day今天是个好天。
11.Your hand feels cold你的手摸起来很冷。
12.There is no evidence to suggest that没有证据表明。
13.I love you!我爱你!
14.It involves a lot of hard work那需要很多的辛勤工作。
15.Yes， a dress for my daughter是的，给我女儿买条裙子。
16.I'll try my best我尽力而为。
17.Bless you!祝福你!
18.Good night, Jane 晚安,简
19.I'm afraid that won't be possible ,much as we'd like to尽管我们很想这样做，但恐怕不行了。
20.What's your trouble?你哪儿不舒服?
21.Good night,John晚安，约翰。
22.Hello! / Hi! 你好!
23.May I have your name? 能告诉我你的名字吗?
24.I'm his fan我是他的影迷。
25.Many people insist that很多人坚持认为。
26.I have a good idea!我有一个好主意。
27.Wait a minute, I'm lost 等一下，我搞乱了。
28.What makes you say that? 你这么说的理由是什么?
29.Please check the date 请核实一下日期
30.I like …very much 我非常喜欢…
31.How big is your house? 你的房子有多大?
32.Excuse me 对不起，打扰一下。
33.Excuse me， where’s the cinema? 请问，电影院在哪?
34.She must be a model, isn't? 她一定是个模特,不是吗?
35.May I come in? 我能进来吗?
36.How long is the street? 这条街有多长?
37.Close your book,please 请把书合上。
38.what was tonight?今晚本来要做什么?
39.Don't trust to chance!不要碰运气。
40.My mouth is watering我要流口水了。
41.That's neat这很好。
42.Are you with me? 你们跟上我讲的了吗?
43.See you tomorrow 明天见
44.Justice has long arms天网灰灰，疏而不漏。
45.Try again再试试。
46.Can I reconfirm by phone?我能电话确认吗?
47.It's half past nine 现在是九点半
48.Am I allowed to stay out past ?我可以十点过后再回家吗?
49.Then we'd have some ideas of what you'll be needing那么我们就会心中有点儿数，知道你们需要什么了。
50.I agree 我同意。
篇2：大学英语四级
1.听力理解
听力理解部分测试学生获取口头信息的能力。录音材料采用标准的英式或美式英语朗读，语速约为每分钟l30词。听力部分分值比例为35%（其中对话占15%，短文占20%），考试时间35分钟。
对话部分包括短对话和长对话，均采用多项选择题的形式进行考核。短对话约有7―8段，每段为一轮对话和一个问题；长对话有两段，每段为5～8轮对话和3―4个问题（长对话部分的样题详见第五部分，第22―23页）；对话部分共15题。每段对话均朗读一遍，每个问题后留有15秒的答题时间。
短文部分包括多项选择题型的短文理解和复合式听写。多项选择题型的短文有3篇，每篇长度为210―250词，朗读一遍，每篇3―4题，共10题，每个问题后留有15秒的答题时间。复合式听写测试考生在不同层面上（从词汇到语篇层面）的听力理解能力。这部分测试采用一篇200―250词的短文，删去若干个单词和句子，全文朗读三遍。要求考生根据听到的内容填写所缺信息所缺单词必须用原词填写，所缺句子信息既可按原文填写，也可用自己的语言表述。
2.阅读理解
阅读理解部分包括仔细阅读和快速阅读，测试学生通过阅读获取信息的能力；所占分值比例为35%（其中仔细阅读部分25%，快速阅读部分l0%.）考试时间40分钟。
仔细阅读部分要求考生阅读三篇短文。两篇为多项选择题型的短文理解测试，每篇长度为300―350词。一篇为选词填空或简答题。选词填空篇章长度为200―250词，简答题篇章长度为300―350词。阅读部分测试考生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解主旨大意和细节、综合分析以及根据上下文推测词义等。多项选择题型的短文后有若干个问题，考生根据对文章的理解，从四个选项中选择最佳答案。选词填空测试考生对篇章语境中的词汇理解和运用能。要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文，然后从所给的选项中选择正确的词汇填空，使短文复原。选词填空的样题详见第五部分（第28―30页）。简答题的篇章后有若干个问题，要求考生根据对文章的理解用最简短的表述（少于10个词）回答问题或完成句子。
快速阅读部分采用l―2篇较长篇幅的文章或多篇短文，总长度约为1000词。要求考生运用略读和查读的技能从篇章中获取信息。略渎考核学生通过快速阅读获取文章主旨大意或中心思想的能力，阅读速度约每分钟100词。查读考核学生利用各种提示（如数字、大写单词、段首或句首词等），查找特定信息的能力。快速阅读理解部分采用的题型有是非判断、句子填空、完成句子等。
3.完型填空
完型填空（Cloze）测试学生各个层面上的语言理解能力及语言运用能力。短文长度为220―250词，内容是学生所熟悉的题材。这部分的分值比例为10%，考试时间15分钟。
完型填空的短文有20个空白，每个空白为一题，每题有四个选择项。要求考生选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。
4.写作和翻译
写作和翻译部分测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为20%，其中写作15%，翻译5%，考试时间35分钟。
写作选用考生所熟悉的题材。考生根据题目和所提供的提纲、情景、图片或图表等，写出一篇不少于120词的短文。写作要求是思想表达准确、意义连贯、无严重语法错误。考试时间30分钟。
翻译部分为汉译英，共5个句子，一句一题，句长为l5―30词。要求考生将汉语部分译成英语。考试时间5分钟。翻译须符合英语的语法结构和表达习惯，用词准确。
篇3：大学四级英语
Certificates Craze on Campus In recent years, to get a certificate has become a new craze among college students. Just randomly, ask a student on campus what he or she is busy doing, quite possibly, you may get the answer that he or she is preparing for a certificate of some kind.
Why does this craze appear? There are two mainly reasons behind this phenomenon. First, it is the employments pressure that forces college students to get more certificates. With the admission expansion of colleges, a large more graduates have to face the fierce competition in the job markets. How can one make himself more competitive, more certificates at hands maybe. Second, the diplomas and certificates are still important standard by which many employers measure a person’s ability in order to increase qualification for a job, the students compel themselves to run from one exam to another.
From my point of view, we should be more rational when it comes to certificates, since certificates do not necessarily prove one’s ability, being crazy in getting certificates blindly. It is nothing but wasting time. To conclude, we should focus on improving our ability but not getting a certificate of no practical value.
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