下面小编为大家带来湘教版五年级下册语文复习试卷，本文共9篇，希望大家喜欢!
篇1：湘教版五年级下册语文复习试卷
五年级下册语文复重点知识：人物形象的个性特点
《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。
《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。
《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。
《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。
《桥》：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。
《将相和》：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。
《草船借箭》：诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人(知天文、懂地理、识人心)的人。周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。鲁肃是个忠厚守信的人。曹操是个谨慎多疑的人。
《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。
《猴王出世》：孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。胖墩儿是个豪爽、随和的人。
《临死前的严监生》：严监生是个爱财如命的守财奴、吝啬鬼。
《“凤辣子”初见林黛玉》：王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。喜欢炫耀特权和地位的人。
《刷子李》：刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。
《金钱的魔力》：反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。
五年级下册语文复重点知识：日积月累
(一)《浪淘沙》唐 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
(二)*天行健，君子以自强不息。《周易》
*有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》
*莫等闲，白了少年头，空悲切!《满江红》
*少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》
*路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》
*不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。《荀子》
(三)地满红花红满地
天连碧水碧连天(回文联)
一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中(数字联)
翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝(叠字联)
楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边(顶针联)
(四)关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。
精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照
风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 程门立雪
(五)*刘关张桃园三结义——生死之交
*孔明借东风——巧用天时
*关公赴会——单刀直入
*徐庶(shù)进曹营——一言不发
*梁山泊的军师——无(吴)
*孙猴子的脸——说变就变
(七)关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语
文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆
健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长
(八)你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——(德国)歌德
让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗?——(英国)雪莱
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——(印度)泰戈尔
假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——(俄国)普希金
五年级下册语文复重点知识：近义词
打量(端详) 标致(美丽) 破绽(马脚) 欺负(欺侮) 趁势(趁机) 吩咐(嘱咐) 规矩(规则)
威严(威武) 到底(究竟) 扎眼(刺眼) 能耐(本事) 衔接(连接) 难堪(尴尬) 刻薄(薄情)
操心(操劳) 考究(讲究) 道歉(赔礼) 耽误(延误) 凝结(凝固) 胆怯(胆小) 恰恰(恰好)
凝视(凝望) 憧憬(向往) 着急(焦急) 商议(商讨) 允诺(承诺) 隆重(庄重) 抵御(抵挡)
削弱(减弱) 推却(推辞) 紧急(紧迫) 惩罚(处罚) 吩咐(叮嘱) 吓唬(恐吓) 诡计(阴谋)
盼望(渴望) 沉思(深思) 巍峨(高大) 狰狞(凶恶) 热闹(喧闹) 响亮(洪亮) 天涯(天际)
舒服(舒坦) 洒脱(潇洒) 矗立(耸立) 欢腾(欢跃) 繁华(繁荣) 清晰(清楚) 分辨(争辩)
表白(表明) 迅速(敏捷) 实验(试验) 威胁(要挟) 高傲(骄傲) 勾勒(勾画) 乐趣(情趣)
痴迷(着迷) 驱逐(驱除) 安静(清静) 充满(布满) 幸亏(幸好) 喧闹(喧嚣) 闪烁(闪耀)
戏耍(玩耍) 瞎闹(乱闹) 存心(故意) 惩罚(处罚) 轻盈(轻巧) 天赋(禀赋) 营养(养分)
强盛(强大) 侮辱(欺侮) 吩咐(嘱咐) 欺骗(哄骗) 规矩(规则) 招待(款待) 迎接(欢迎)
浓厚(深厚) 乘机(趁机) 聪惠(聪敏) 温柔(温情) 猛烈(强烈) 纯洁(纯净) 凝视(注视)
担心(担忧) 休养(疗养) 刚强(坚强) 焦急(焦虑) 崎岖(坎坷) 封锁(封闭) 特别(格外)
收拾(整理) 爱惜(疼惜) 信心(信念) 照料(照顾) 安顿(安排) 弥漫(充满) 严厉(严峻)
咆哮(怒吼) 惊慌(惊惶) 拥戴(拥护) 放肆(放纵) 逼近(迫近) 祭奠(祭祀) 请求(恳求)
爽快(直爽) 心急如焚(心急如火) 绞尽脑汁(想方设法) 精神饱满(精神焕发) 一本正经(道貌岸然)
喜出望外(喜从天降)
篇2：湘教版五年级下册语文复习试卷
一、积累运用：(40分)
1、我会看拼音写词语。 (8分)
fèn nù ɡēn bì yùn niànɡ kuān shù
bó lǎn xuàn lì hōnɡ tuō jì mò
2、我能补充词语和短语。(4分)
( )( )失骊 气喘( )( ) 毫不( )( ) 不可( )( )
( )( )如生 喜出( )( ) 饥寒( )( ) ( )然大( )
3、我会写近义词、反义词。(4分)
近义词：艰难——( ) 寂静——( )
反义词：轻松——( ) 和蔼——( )
4、我会选词填空。(8分)
坚定 坚决 坚强
①赵华是个( )的孩子，受了委屈，从不轻易掉泪。
②运动员们迈着( )的步伐，走进运动场。
③战士们表示( )完成任务。
不但……而且 只要……就 既然……就
如果……那么 虽然……但是
①集邮( )丰富我的课外生活，( )使我增长了很多知识。
②( )是对集体有利的事，我们( )应该努力去做好。
③( )这时天山并不是春天，( )有哪一个春天的花园能比得过这里的无边繁花呢?
④( )如果说天山脚下还像秋天，( )再往里走就像是春天了。
⑤你( )接受了出墙报的任务，( )应该好好完成它。
5、我会写句子。(6分)
①鸟妈妈怎能把自己的孩子丢在大火中不管呢?(改为陈述句)
②他沉溺于网络世界，学习成绩一落千丈。(改为反问句)
③第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘。(缩写句子)
④风吹小树。(扩句)
⑤天气十分恶劣。 他坚持锻炼身体。(用关联词合并成一句话)
⑥我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。(修改病句)
6、我会积累和运用。(10分)
①要成就大事业，必须 。
②端午 花解语，夏辰岸柳鸟 。
③成功的真正秘诀是 。
④ 永远是坚强之母。
⑤死去元知万事空， 。
篇3：湘教版五年级下册语文复习试卷
二、阅读：(30分)
(一)课内阅读。(10分)
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1、这段话选自 的散文《 》。(2分)
2、找出段落中的比喻句画上“ ”。这个句子是把“春雨”分别比作 、、，表现了春雨 的特点。(5分)
3、这段话表达了作者 的感情。(3分)
(二)、课外阅读(20分)
我爱家乡的木棉树
我的家乡在南宁市。我家的屋旁有一棵木棉树。
家乡的木棉树一年四季都是挺拔秀丽的。
春姑娘迈着轻盈的脚步到来了。春雨蒙蒙，细如牛毛。高大挺拔的木棉树上结出了一个个小巧玲珑的花骨朵。过了两三天，木棉花开了。有的只绽开两三瓣，有的全开放了，露出嫩红的花蕊。从远处看，木棉花像一团团熊熊燃烧的火焰，把天际染得通红。
到了炎热的夏天，木棉树又换上了翠绿的夏装，长得格外挺拔秀丽。圆长嫩绿的叶子，绿得透明，像一块块无瑕的碧玉。一场大雨后，木棉树的绿叶上滚动着晶莹的水珠，好像一颗颗透明的珍珠，更惹人喜爱。
秋天，百花都(枯黄、枯萎)了，木棉树的叶子却长(得、的)更绿更(密、蜜)了。尽管下着霜，木棉树却和往常一样的挺拔，(显露、显示)出顶风斗霜勇敢顽强的风格。
寒冷的冬天，西北风卷着雪花，许多花草树木经不起风雪的考验，木棉树却勇于拼搏，傲然挺立。树枝上开满了银花，一阵风吹来，雪球儿簌簌地落下来。
我听说木棉树也叫“英雄树”，它的花也叫“英雄花”。抗日战争时期，有一位战士就义在一棵木棉树下，用他的鲜血染红了木棉花。望着火红的“英雄花”，怎能不使我产生对革命先烈的敬意呢?
我爱我的家乡，更爱家乡的木棉树。
1.用“‖”把短文分成四部分。其中第二部分是按照_______顺序记叙的。(5分)
用“△”标出最能概括第二部分段意的句子。(2分)
2.用“/”划去第5自然段中用错的字或词。(2分)
3.在第3自然段中，用“ ”划出一个比喻句，用“ ”划出一个拟人句。 (4分)
4.用“ ”划出文中的一个反问句，并改成陈述句。(2分)
5.归纳中心思想。(5分)
本文通过记叙 ，赞美了木棉树 ，表达了作者 的思想感情。
三、作文：(30分)
写作要求：自由的写自己熟悉的人、事、景、物，说自己想说的话，要表达自己的真实情感民。。
写作提示：注意写作要有顺序，语句要通顺，标点要正确，字数在300字以上。
写作题目：自拟
篇4：湘教版一年级下册语文复习试卷
一、我会给拼音找朋友，连一连。(6分)
yī lán bǎn hē xínɡ chūn
喝 形 春 医 蓝 板
二、我会看拼音写词语。 (8分)
chūn léi xínɡ zhuànɡ zǐ xì ní shā
luó bo yǔ wén cǎo cónɡ ɡuó qí
三、我会给生字娃娃找朋友，组词。(16分)
棵( ) 起( ) 抱( )
睛( ) 课( ) 赶( )
饱( ) 晴( ) 壮( )
做( ) 块( ) 抄( )
状( ) 作( ) 快( ) 炒( )
四、我会照样子，写词语。(6分)
清清的 一篮篮 来来往往
五、我会填数量词。(10分)
一( )小河 一( )好事 一( )树叶
一( )牛 一( )马 一( )笔
一( )星星 一( )树 一( )花 一( )书
篇5：湘教版一年级下册语文复习试卷
六、给下面的句子加上标点符号。(4分)
1、这朵花儿真美丽呀
2、小鸟的伤好了吗
3、姐姐正好走过来
4、瓶子里的小梨子可爱极了
七、我会照样子，写词语。(2+2+2+4=10分)
例：我把.礼物送给妈妈。
1、我把
2、把
例：瓶子里的水渐渐..升高了。
3、例：树叶的形状更是千奇百怪，有的..像针，有的..像扇子， 的.
边缘像锯齿。
4、有的，的，有的。
八、词语的顺序乱了，我来帮忙排。(6分)
1、我们 拥抱 高兴地 在一起
2、佳佳 发现 在 一只 草丛里 受伤的 小鸟
3、狐狸 寻找 自己 正在 食物 喜欢的
九、读一读，想一想，做一做。(10分)
小河小河哗啦啦， 日夜流在山脚下。 小河里有鱼， 小河里有虾， 小河里有鹅， 小河里有鸭。 小河小河真快乐， 它是山村的里一张画。
1、小河里有( )、( ( )。(4分)
2、( )是山村一张画。(3分)
3、这首诗歌共有( )句话。(3分)
九、我来写古诗。(4分)
篇6：湘教版语文三年级上册复习试卷
一、读下面一段话，在括号里规范地写汉字。(4分)
Shān huā shèng kāi mín zú xiǎo xué
在( )的小路上，走来了一群( )的学生。
二、比一比，再组词。(12分)
陪( ) 要( ) 戏( ) 乐( ) 澡( ) 湿( )
倍( ) 耍( ) 找( ) 牙( ) 操( ) 温( )
三、先把四字词语补充完整。(6分)
( )清( )秀 风( )日( ) 鸟( )花( )
( )甘( )弱 鹬蚌( )( ) ( )假( )威
四、查字典(4分)
1、“拼”字用音序查字法，查音序 ，组一个词语是( )。
2、“胶”字用部首查字法先查部首 ，再查 画。
五、选择正确的词语填在括号里。(3分)
不但……而且…… 因为……所以…… 虽然……但是……
1、( )老奶奶白发苍苍，( )行动十分利索。
2、王小明( )学习成绩优异，( )乐于帮助同学。
3、( )你让杰西很开心，( )我要把刀送给你。
六、修改病句。(6分)
1、上课了，马上走进教室。改： 。
2、我们不要在热烈的阳光下看书。改： 。
3、在校园里到处丢纸屑的人，是一种不讲卫生的坏习惯。
改： 。
篇7：湘教版语文三年级上册复习试卷
七、照样子改写句子。(6分)
例：那是老百姓的血汗钱，我怎么能乱花呢?
那是老百姓的血汗钱，我不能乱花。
1、这比山还高的情谊，我们怎么能忘记呢?
2、小草怎么会向暴风雨低头呢?
例：小溪流向远方。 改：小溪唱着欢快的歌儿奔向远方
1、小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。 改： 。
八、用下列词语各写一句话。(4分)
…有的…有的…还有的…
…一边…一边…
九、根据所学课文内容填空(1+6+1+4，共12分)
1、这个学期我们学习了两则寓言故事，是《 》和《鹬蚌相争》。
2、慈母手中线， 。临行密密缝， 。谁眼寸草心， 。
3、读书要有三到: 、口到、。
4、日照香炉生紫烟， 。飞流直下三千尺， 。
十、阅读下列一段话，回答问题。(15分)
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈(quān juàn)红红的。在全班同学的(注意 注视)下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声(激烈 热烈)而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也很动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1、“绪”(xù)用音序查字法应查( )，用部首查字法应查( )，再查( )画。(3分)
2、在文中的括号里选择正确的拼音或词语，在下面画“ ”。(3分)
3、仿照“慢吞吞”这个词语的格式，请你学着写四个这样的词语 、、、(4分)
4、从括号里选择合适的词语，打上“√”。(2分)
片段中讲了教室里共响起两次掌声。从两次的掌声中，我体会到第一次
掌声是大家对英子的(鼓励 赞扬) ;第二次是对英子的(鼓励 赞扬)。
5、片段中有许多的句子让你感动，用“﹏﹏”线划出一句;这个句子让你最感
动的原因是：
(2+1分)
十一、习作(30分)
玩，是最让我们开心的事了!你最喜欢玩什么?怎么玩的?哪一次让你最开
心?把它写下来。
你可以用上“首先……然后……再……最后……”等词语，把玩的过程写清
楚。并写出你的感受，让别人也能感受到你的快乐。
1、题目自己编。
2、把过程写清楚，写出自己的感受。
3、格式正确，语句通顺，结构完整，卷面整洁。
篇8：湘教版五年级下册语文教案
教学目标
1.根据班级的实际情况，让学生制定班级公约，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。
2.引导学生清楚明了地表达自己的观点，认真听取别人的观点。
3.引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，并培养学生的班集体意识。
教学重点
清楚明了地表达自己的观点，认真听取别人的观点。
教学难点
引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，并培养学生的班集体意识。
教具准备
课件。
教学设计
一、激趣导入。
同学们，我们每个人都是班级的一员，我们每个人都是班级的小主人。为了把我们班建设成一个学习环境良好、大家团结友爱的温馨的大家庭，今天，我们就一起制定一个班级公约，让大家一起遵守，让我们班呈现出崭新的面貌。
(板书：制定班级公约)
二、合作探究。
同学们，我们分小组活动制定班级公约。(板书设计：针对学习、纪律、卫生)等方面，全班讨论班级想要达到的目标。
1.班级公约要根据我们班的实际情况来制定。
2.制定的公约要切实可行，不能好高骛远。
3.每个同学先在纸条上写出两三条自己认为比较重要的公约内容，然后再小组讨论。每个小组制定一份，进行全班交流。
4.选择最合适的班级公约，大家共同遵守。
三、小组汇报，形成公约。
现在，每个小组把自己制定的公约向大家展示，注意发言要控制时间，要用普通话正确、流利地读出来。大家做好笔记，把自己认为好的内容记下来。最后大家讨论，既总结大家的共同意见，也说明不同意见。
四、大家总结，形成公约。
现在，我们班的公约已经形成，希望大家共同遵守，让我们班成为一个学习环境良好、大家团结友爱的大家庭。现在老师把班级公约公布如下：
(板书设计：学习方面)
1.按时上学，不迟到。
2.上课专心听讲，大胆发言。回答问题声音响亮。
3.课间休息做有益的游戏，不追逐，不打闹。
4.课后认真复习，按时完成作业。
(板书设计：纪律方面)
5.放学按时回家，少看电视，不玩无益的电脑游戏。
6.不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。保持教室和包干区的整洁。
7.爱护公物，损坏公物要照价赔偿。
8.保持教室安静。自习课或老师不在的时候，要保持教室安静，讨论问题要小点声，不能打扰到别人。
(板书设计：卫生方面)
9.值日生每天早晨和中午打扫卫生，保持教室清洁干净。
10.不乱扔垃圾，不随地吐痰。
五、总结
师：我们齐心协力制定了班级公约，希望同学们认真遵守，把我们班变成一个文明、干净、学习氛围浓厚的班级。
【板书设计】
制定班级公约
学习方面
纪律方面
卫生方面
篇9：湘教版五年级下册语文教案
活动目的：
制定班级公约，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。
活动目标：
1、让学生通过游戏和故事明白遵守规则的重要性，了解在学习上、生活中应该遵守哪些方面的纪律;培养学生从小养成守纪律的好习惯。
2、善于发现一日活动中不守规则的现象，联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。
3、学会清楚地表达自己观点，养成尊重他人发言的好习惯，积极参与制定班级公约。
4、通过活动，拓宽学生对守纪的认识，并养成自觉遵守的习惯，促进学生全面、健康地发展，全面提升学生的素质。
活动准备：
1、选好一名主持人
2、小组排练小品、哑剧，准备故事
3、集体学唱歌曲：《真心英雄》
4、黑板布置，书写“纪律伴我成长”等
活动过程：
一、激情导入
俗话说：没有规矩，不成方圆。班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中真快乐，我们都是集体中的一员，集体的目标靠我们共同来完成，集体的荣誉靠我们大家来维护。我们一起来制定一个班级公约吧。
二、审题
学生自读本次口语交际要求。
三、组织活动，讨论发言
1、全班齐唱歌曲：《真心英雄》。
2、学生演小品《早读课**》。
语文早读课老师没来之前，学生有讨论昨晚电视剧的、有睡觉的、有抄作业的，教室内一片喧哗声，课代表在不停地喊“安静、安静”;有人在班门口望风，一声“嘘”声，大家迅速各回各位、拿起课本装模作样。
3、学生自由发言：自己在早读课方面做得如何?
4、生演哑剧：《课堂内外》
上课铃声响起，同学们迅速进入学习状态，可还有三人不在，一会气喘吁吁地跑进教室，编造迟到理由;下课后老师进行批评教育、不停点头;放学后不及时回家，在校门口买零食、玩耍。
5、小组讨论：找找班级中存在的问题，讨论在集体生活中，我们应该共同遵守哪些规则?
6、教师相机点拨，讲邱少云烈火烧身的故事、大雁严守纪律的故事，增强学生守纪律的自觉性。
四、制定班级公约
1、针对班级建设的目标，每位同学在纸条上写出两三条自己认为比较重要的公约内容，再分别讨论，去除不合理的、重复的部分，形成小组意见。公约内容要具体，便于落实。
2.要求各小组形成共识，最后各自总结成公约内容，汇报讨论结果，全班表决。
五、齐读班级公约
1、准时到校，佩带红领巾，衣着整洁，整理好课桌，主动与同学老师问好。
2、学好各门功课，上好每一节课，做好每一次作业，自觉遵守课堂纪律，学会管好自己。
3、铃声一响即安静，专心听讲勤思考;课间午休不追逐、不打闹，不大声喧哗，不影响他人。
4、出操集队快静齐，动作规范做好操;每天眼操做两次，持之以恒视力保。
5、学校是我家，公物爱护靠大家。勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。
6、爱惜粮食，节约水电，勤练体魄，积极劳动。
7、同学之间勤勉励，团结互助，共同进步。
8、孝敬父母、尊老爱幼、勤俭节约、学会自理。
六、总结
一个优秀班集体的形成，需要全体同学共同的努力。希望我们班的每一位学生都能自律自强，做最出色的自己，做自觉遵守班级公约的榜样。
七、作业
每人把班级公约写下来，可以用硬笔书写，也可以用毛笔书写，然后挑选书写优秀的作品张贴在教室里，督促同学共同遵守。
湘教版五年级下册语文教案
文档为doc格式
