下面是小编整理的五年级下册语文古诗及练习题,本文共8篇,希望对大家有所帮助。

篇1:五年级下册语文古诗及练习题
一、用“√”画出文中加粗字的正确读音。
1.昼出耘田夜绩麻。(zhòu zòu)
2.彩丝穿取当银钲。(zēng zhēng)
3.草满池塘水满陂。(bēi pō)
二、按要求完成填空。
1.昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
这句话出自( )代诗人( )所作的一首田园诗《四时田园杂兴(其三十一)》,这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗,共六十首,描写农村( )、( )、( )、( )四个季节的景色和农民的生活。本诗是其中的一首,描写农村( )中的一个场景。
2.稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
这句话出自( )代诗人( )所作的七言绝句《稚子弄冰》。全诗四句,从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入,为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的( )的场景。
3.草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
这句话出自( )代诗人( )创作的一首七言绝句《村晚》。这是一首描写农村晚景的诗:形象描绘了一幅有着四周长满青草的( )、似被山含住的红红( )以及放牛回家的( )横坐在牛背,用短笛随便地吹奏着不成调的( )。诗人即景而写,构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图,抒发了诗人对乡村晚景的( )和( )之情。
三、根据意思写出诗句。
1.儿童不明白怎么耕田织布,但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
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2.当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时,忽然却听到了另一种声音--冰块落地,发出了水玉破碎的声音。
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3.那小牧童横骑在牛背上,缓缓地回家去,他拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的曲调。
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四、请发挥想象,把《四时田园杂兴》改写成一篇短文(自由发挥)
参考答案:
一、1.(zhòu) 2.(zhēng) 3.(bēi)
二、1.这句话出自南宋诗人范成大所作的一首田园诗《四时田园杂兴(其三十一)》,这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗,共六十首,描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活。本诗是其中的一首,描写农村夏日生活中的一个场景。
2.这句话出自南宋诗人杨万里所作的七言绝句《稚子弄冰》。全诗四句,从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入,为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。
3.这句话出自南宋诗人雷震创作的一首七言绝句《村晚》。这是一首描写农村晚景的诗:形象描绘了一幅有着四周长满青草的池塘、似被山含住的红红落日以及放牛回家的孩子横坐在牛背,用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。诗人即景而写,构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图,抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。
三、1.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
2.敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
3.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
四、例文:
改写《四时田园杂兴》
在炎热的夏天,农村到处是一番繁忙的景象。早晨,男人们一大早就起来了,扛着锄头向农田走去。到了农田,男人们弯下腰,低垂着头汗流满面,卖力地干着农活。看着那些绿油油的禾苗,想着到了秋天的时候,这里将会变成一块金灿灿的田地,他们脸上不禁露出了灿烂的微笑,心里也甜滋滋的。
到了夜晚,夜深人静,男人们都呼呼大睡了,可是,女人们可没有闲着,她们把椅子搬到院子里,在忽明忽暗的油灯下,搓着麻线,织着布……有时她们累了,就揉揉惺忪的眼睛,有时她们想睡了,就懒洋洋的伸个懒腰,有时头疼,就按按太阳穴……
小孩子虽然不理解大人们从事的耕田、织布的农活,但是他们看见大人们一天到晚忙碌着,也在村口的桑树树阴下吵着要学种瓜呢!
瞧,一大早,一群小孩带着水桶、肥料、锄头来到桑树底下,他们讨论了一会儿,开始分配工作。紧张的劳动开始了,妞妞松土,东东播种,红红施肥,牛牛洒水,苗苗埋土……一切都在井然有序地进行着,不一会儿功夫就结束了劳动。他们虽然有的一身泥巴,有的一身的汗水,有的头上挂着几片树叶,有的腰间夹着几根树枝,一个个大花脸,一个个狼狈相,但想到到了秋天,一定会收获到劳动的果实,心里乐开了花。
这种热火朝天的劳动景象,被范成大看见了,于是,他感叹农村繁忙季节的劳动场面,赞叹大人们的勤劳能干和孩子的天真可爱,不禁诗兴大发,提笔写下了这首流传千古的《四时田园杂兴(其三十一)》:昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耘织,也傍桑阴学种瓜。
篇2:五年级下册语文阅读练习题
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①我见过雍容华丽的牡丹,也见过高贵清雅的菊花;见过婀娜多姿的水仙,也见过出污泥不染的荷花;见过朴实无华的小麦花、高粱花,也见过光彩照人的英雄花
②( ),在我记忆深处,使我终生难忘的却是这样的一种花;它不是开在阳春三月,而是开在寒冬腊月;它不是开在花坛暖房,而是开在冰天雪地;迎接它迎接它出生的不是和煦的春风,而是凛冽的北风;滋育它成长的不是春雨秋露,而是人们的眼泪和心血。
③它,就是献给周总理的花。
④那是一九七六年一月的一个夜晚,我刚刚下了车,便赶到广场,去向总理表达心中的哀痛。夜色中,广场更加肃穆了,仿佛天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下,花圈如海,哀思如海,总理的功德如海! 松柏林间,白花似雪,情贞似雪,总理的节操似雪!敬爱的总理啊,您把一生献给人民,您赢得了人民的无限敬重,人民对您无限地眷念!上下几千年纵横数万里,英雄豪杰可谓多矣,可又有哪个人的去世像我们的总理这样,使八亿人哀痛欲绝,同声痛哭?千万朵圣洁的白花,顶着寒风,冒着霜雪,凝结着爱和恨,满载着哀和愁,在祖国的大地上,为我们敬爱的总理盛开了。
⑤眼泪,是人民感情的流露,它只能为人民崇敬的英雄飘洒;白花,是人民心意的寄托,它永远属于我们的总理啊!
⑥我含着眼泪,走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花,下面是一张纸条:悼念敬爱的周总理——您的儿女。这是最普通的花,但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美,它像菊花一样高雅,它像水仙一样情深,它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花,是纸做的花,但又是最富于生命的花,它跳动着八亿人民的脉搏,它抚慰着周总理不朽的英灵,它具有着火山爆发的能量!敌人怕它,人民爱它!这是怀念之花,更是斗争之花,骄傲之花。
1、第①自然段运用的修辞手法是________,作用是_________(2分)
2、第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词, 最恰当的是_________。(2分)
3、第④自然段中画出的反问句,改成陈述句是_________ 表达了________ 。(3分)
4、第⑤自然段在全文中起了_______ 的作用。(2分)
5、理解第⑥自然段中画线句的意思。(4分)
(1)“这是最普通的花,但又是最珍贵的花”含义是________。
(2)“这是没有生命的花,是纸做的,但又是最富于生命的花”,说它“是最富于生命的花”的原因是,请在原文中用“——”画出来。
6、在文中用“~~”画出一个拟人句。(1分)
7、给短文加一个合适的题目,写在文前横线上。(1分)
篇3:五年级下册语文阅读练习题
爱护我们自己的家园
我从图书架上取下一本书,《人与自然》四个大字(应、映)入我的眼帘。我轻轻翻开第一页,怀着好奇的心情往下读。
书中从好些方面揭露出人类对大自然的破坏。
首先是水资源。有的工厂把不经处理的水排入河流,(至、致)使我国水资源(状、壮)况严重恶化。读到这儿,我忽然想起前不久播出的新闻。新闻中说,有一个地方的河水被污染,人们又没有另外的用水qú dào ( ),只好用矿泉水洗菜做饭……要是这样下去,那里的人们往后该怎么生活呢?
不仅是水,我国乃至世界上的耕地面积也都在减少。全世界的耕地已经减少了二分之一。如果再这样下去,人类就要陷入wú mǐ zhīchuī( )的境地了。
动物的遭遇更是悲惨。它们活动的空间越来越小,可还是有人违反禁令,乱捕乱杀……
由于人类的种.种丑恶行为,臭氧层受到破坏。在南极、俄罗斯等地区的上空,出现了臭氧空洞,地球的气温也逐渐上升……
看到这儿,我眼前出现了可怕的一幕:气候干旱,土地裂开深深的口子;有水的河流上都飘着白沫,散发着臭气;周围是那么安静,再也听不到昔日的鸟叫虫鸣;更悲惨的是人类,地上满是尸骨,活着的人瘦骨嶙峋,精疲力尽地坐着、躺着……使我起了一身鸡皮疙瘩。我心里反复念叨着:但愿这一幕不要发生。我们人类也决不能让这一幕成为现实。
1、看拼音,把词语写在括号里。2%
2、圈出括号里正确的字。3%
3、写出下列词语在文中的反义词:4%
爱护( ) 下降( ) 膘肥体壮( ) 精神饱满( )
4、根据文章内容在括号里写上合适的词。4%
( )的心情 ( )的河流 ( )的遭遇 反复( )
5、缩句。2%
我从图书架上取下《人与自然》这本书。
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6、作者读到“书中从好些方面揭露出人类对大自然的破坏。”“好些方面 ”文中指:一、_________、二、耕地面积在减少、三、________。
如果你与小作者一起读了这本书的话,你会有什么样的感想呢?请你用几句话说一说。3%
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篇4:五年级下册语文阅读练习题
鲁迅付理发费
1926年,鲁迅先生在厦门大学当jiào shòu,他常常忙得要一两个月才理一次发。理发师见他长发垂耳,穿一件褪了色的旧长袍,着一双旧布鞋,心中瞧不起,便草草地为他理了发。
理完发,鲁迅随手抓了一大把铜元递过去,然后抬头挺胸,yáng cháng ér qù。理发师发现他付的钱是规定价的3倍多,不由地对他 guā mù xiāng kàn。
过了一段日子,鲁迅又来理发,穿着打扮仍然和上次一样,但理发师却视之为上宾,送茶敬烟,精工细剪,谈得也很投机。理完发,鲁迅按着规定价付款,一个子儿也不多给。理发师非常nà mèn,便问道:“先生上次给那么多钱,这次 A ?”鲁迅笑道:“上次你给我乱剪,我付款也就乱付。这次你认真地理发, B 。”
后来,鲁迅先生对朋友们说起这件事还深有体会:“以貌取人是社会一些势利眼的通病,我就在不露声色中给他来个冷嘲热讽。”
1、看拼音在文中括号内填上正确的词语。4%
jiào shòu yáng cháng ér qù nà mèn guā mù xiāng kàn
2、照样子写词语 4%
抬头挺胸:_________ 冷嘲热讽:_________
3、选择正确的解释,填写序号。4%
“投”在字典上的解释:a抛,掷,扔 b投射 c走向,进入d寄,递送 e意见相合 f临近
(1)他们谈得很投机。 ( )
(2)爷爷在年轻时就投身革命。( )
(3)三棵银杏树把倒影投入河中。( )
(4)许玲爱经常向报刊投稿。 ( )
4、文中A、B两处空格应填上恰当的内容,下面全对的一项序号是( )2%
(1)A给这么多呢?B按规矩给钱。
(2)A给这么少呢?B按规矩付钱。
(3)A给这么少呢?B少付钱给你。
5、鲁迅先生常常要一两个月才理一次发是因为_________,有势利眼的理发师瞧不起他是因为_______。4%
6、第2节中,有势利眼的理发师收到鲁迅先生多给的钱后,心里可能会怎么想?请你联系上下文把势利眼理发师当时的想法写下来。2%
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篇5:五年级下册语文阅读练习题
(一)凡卡(节选)(10分)
“昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢,简直没有。早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧,要不,我就要死了!……”
1、请圈出划横线句子中描写老板、老板娘毒打凡卡的动词,从中你体会到了什么?把自己的感受写下来。(2.5+2.5分)
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2、“打”在字典中有以下5种解释:①用手或器具撞击物体;②殴打;③自,从;④购买;⑤派,安排。(3分)
A在这段话中“打发”的“打”应取第____种解释。
B“打酒”的“打”应取第___种解释。
C“挨了一顿打”的“打”应取第____种解释。
3、请用“||”把这段话分成两层。(2分)
(二) (17分)
篇6:五年级下册语文阅读练习题
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我永远也忘不了那一记耳光,忘不了那个月色如水的夜晚。
那一年我九岁,一向反对棍棒教育,文弱且极少发怒的父亲,第一次以迅雷不及掩耳之势,突然在我的脸颊上落下重重的一掌。
起因非常简单——我去游泳,回来时饥肠辘辘,便用准备坐车的5分钱买了两碗小米粥。车仍然坐了,下车时我藏在大人身后,躲过了售票员的眼睛。到家后,我眉飞色舞地把逃票的经历讲给父亲听时,我本来期待一两句褒奖,不想却挨了一记耳光,而且猝不及防,没有任何铺垫。
我很委屈,那一晚我没有吃饭。我甚至在内心发誓,一旦有能力自立,便离家出走,即使父亲病了,也不再回来看他一眼。我要让他为自己这一记耳光付出代价。
父亲似乎看透了我的心事,呆了许久,他靠在床边,点燃一支香烟。
就是在那个月色如水的夜晚,我第一次听到一个曾经流传久远、震撼人心的故事:在很久以前,有一对_相依为命。母亲很疼爱自己的儿子,一直对他百般呵护纵容。有一次,儿子偷了邻居的东西拿回来。母亲不但不责备,还夸奖他聪明能干。于是,儿子一发不可收拾,最后竟然发展成了一名江洋大盗。后来他被逮捕归案,判了死刑。临刑前,他痛不欲生的母亲来看儿子,没想到儿子疯狂的咬伤了母亲,并指责她说:“你生养了我,却不教育我。如果当初偷了邻居东西时,你不是夸奖我,而是责备我,让我明辨是非,我怎么会有今天的下场?我好恨你呀!”
讲完这个故事,父亲拿一块湿毛巾擦去了我脸上的泪痕,说:“我当财会科长几十年,经手的钱财成千上万,但我从来没有拿过一分一厘。我虽贫穷,却问心无愧。我今天之所以打你,就是因为你坐车不买票和_家东西没什么两样,都是一个贪字。蚁虽小可以溃长堤呀!”说着,父亲站起身,从衣架的衬衫里取出钱包,掏出2毛钱放在桌子上,严肃地盯住我:“你再去游泳,要多买一张票要向售票员说明情况。能做到吗?”
我点点头,泪水再次涌出眼眶。我虽然还不能完全懂得故事中蕴涵的深奥道理,但是凭我的直觉感觉到了父亲的舐(shì)犊(dú)之情。
从那以后,每当在生活中遇到金钱的_,我总会想起那记耳光,想起那个月色如水的夜晚……
1、文中有许多成语或者四字词语运用得非常准确,请你摘抄在横线上(最少4个),并用其中一个写一句话。(2+2分)
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2、文中的破折号表示_____。(1分)
3.“我”挨打是因为________。“父亲似乎看透了我的心事。”“我”的心事指的是________(3分)
4、父亲给我讲了一个怎样的故事?试着用一、两句话概括(3分)
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5、父亲给“我”讲的这个故事告诉我们一个道理,这个道理是(用文中的原句回答)(2分)请将你对这句话的理解写在横线上。(2分)
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6、请为短文拟一个题目,写到文前的横线上。(2分)
篇7:五年级下册语文《古诗》知识点
五年级下册语文《古诗二首》知识点
1作者简介
苏轼(1037—1101),字子瞻(zhān),号“东坡居士”,世人称其为“苏东坡”。眉州眉山(今四川)人。北宋著名文学家、书画家,“唐宋八大家”之一,豪放派词人代表。与其父苏洵(xún)、其弟苏辙(zhé)并称为“三苏”。
王安石(1021—1086),字介甫,号半山,封荆国公,世称荆公。抚州临川(今江西)人。杰出的政治家、思想家、文学家,“唐宋八大家”之一。
2相关背景
《登飞来峰》的创作背景:《登飞来峰》是1050年夏天,王安石在浙江鄞(yín)县(现浙江宁波)做知县,任满以后回江西临川故乡,路过杭州时写的。这一年王安石三十岁。写此诗时,他初涉宦海,年少气盛,抱负不凡,借登飞来峰寄托壮怀。
《题西林壁》的创作背景:《题西林壁》是苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江,游览庐山时写下的。瑰丽的山水触发逸兴壮思,于是苏轼写下了若干首庐山记游诗。《题西林壁》是游观庐山后的总结。
3中心思想
《登飞来峰》:通过诗人登上高山之塔,表达了诗人向往登上最高层的`壮志表达了诗人的远大抱负,表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度!
《题西林壁》:这首诗描写了诗人游庐山时的感受,表达了一个深刻的哲理:要想对某个事物有全面的,符合实际的认识,必须站在客观的立场上。
篇8:五年级下册练习题
五年级下册练习题
1.给下列加点字注音。
逶迤( )( ) 磅礴( ) 岷山( )云崖()
2.律诗中总有两联诗句运用了对偶的手法,使得句式整齐对称,读来朗朗上口,富有音乐美。这两联诗句是()
A.首联和颔联B.颔联和颈联C.首联和尾联D.颈联和尾联
3.对联形式短小,文辞精炼,既是一种生动的.艺术表现形式,又是一种优秀的文化遗产。请你以对联的形式结合《七律长征》写出如下对联的下联。
上联:腾越五岭跨乌蒙,千山踏破
下联:
4.夸张的巧用,是这首诗显著特点之一。“细浪”“泥丸”把巍峨绵延的大山写得微不足道,而“逶迤”“磅礴”又把山写得高大无比。这种艺术化的缩小或夸大,不仅仅是技巧,更是诗人巨人般的眼光、伟大的胸怀、英雄的气魄及奇特想象的自然流露。请你选出下面以“山”为描写对象,夸张正确的一句( )
A.这山好像有几十万年的生命B.这山好像比那山高
C.这山要把天刺破了D.这山像个大葫芦
5.“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”一句中“云崖”,原作是“悬崖”,后改为“云崖”。你觉得这个修改好吗?为什么?
★五年级下册Unit4《Seeingthedoctor》练习题
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