一至三年级棋类趣味活动计划

时间：2022-05-23 16:06:52 活动方案收藏本文下载本文

【导语】以下是小编帮大家整理的一至三年级棋类趣味活动计划（共16篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。

一至三年级棋类趣味活动计划

篇1：一至三年级棋类趣味活动计划

一至三年级棋类趣味活动计划

一至三年级棋类趣味活动计划本组活动是棋类(包括积木,象棋,五子棋,军棋,跳棋,飞行棋).指导老师:刘玉香.一、活动意图：??棋艺是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发小学生智力，培养学生分析、计划，逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。二、活动目的：1、利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利于调动小学生潜在能力。2、通过下棋训练，使小学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他们良好的思维方式和行为习惯。3、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。4、通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。三、下棋的益处：1、下棋是有益的活动,.既能陶冶性情又能锻炼智力,还可以磨练性情.2、可以锻炼人的头脑,也可以锻炼人的品德,有益于身心健康.3、可以促进个性的全面发展,能培养和改进人的思维,增强记忆力和随机应变能力,提高集中注意力.4、可以提高学生的`逻辑思维能力, 使聪明的孩子更聪明.三、展示形式:1、每月以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。2、设“擂主”，让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。3、每月评一次积极参与分子。4、期末以照片展板的形式展出。四,活动安排:第一周, 介绍棋子与棋盘、棋谱，学习各种棋子的走法与吃子。.第二周, 介绍开局的主要方式与布局。常见的开局对策。第三周，指导同学观看VCD，听名师讲解策略及介绍残局主要类型，常见残局、胜和定式以及一些实战要领和技术。第四周――第十周, 展以“一帮一”活动，由一名会下象棋的同学帮带、帮教一名不会下象棋的同学。教师融入活动中，参与、指导个别同学。第十一周――第十五周，生与生相互交流、切磋棋艺。第十六周――第十九周，各年级打擂赛。第二十周进行总结。刘玉香．02．22

篇2：趣味活动计划

20XX年是“三八”国际劳动妇女节第xx周年，为了庆祝这个具有历史意义的日子，同时丰富社区文化生活，定于3月7日上午8:30在萍乡社区居委会办公室门前举行“三八”妇女节趣味游戏比赛。

现将趣味游戏项目公告如下，望广大居民踊跃报名，奖品参与即得。

1、球拍运球：10人（余1个名额）

2、给力毽子：10人（余1个名额）

3、跳绳前进：10人（余7个名额）

4、勇吹气球：5人（余4个名额）

5、筷夹玻璃球（专为60周岁以上的老年人开设的）：10人（余4个名额）

每人仅限报名两项游戏！

报名时间：

3月2日――3月4日

报名地点：

萍乡社区居委会

篇3：小学一至三年级社会实践活动方案

一、活动目的：让学生走进丰收的.田野，感受秋日的气息。通过观察沿途民居、道路、江滩美景、桔园、社会主义新农村等，体会改革给农村带来的巨大变化。同时培养学生的艰苦朴素、吃苦耐劳和团队协作精神，磨炼学生的意志。

二、活动路线：南丰小学至常阴沙农场（江堤漫步、桔园采摘、参观社会主义新农村、观看爱国主义影片）

加。

追逐打闹，不到芦苇滩玩耍。在进入桔园后，教育学生不攀折果树。

三、参加对象：南丰中心小学一―三年级师生，邀请相关人员参四、活动时间： 11月14日（星期二）五、活动准备： 1、各班班主任应提前做好学生的思想动员工作。 A、要求学生注意交通安全，如：靠右行走，穿越路口。不在江堤 B、团队活动更要遵章守纪，统一行动听指挥，不擅自行动。 C、教育学生在活动过程中，要互帮互助，照顾好体弱的学生。 D、各班按学生人数先分成若干小组，定好组长、负责老师。六、各班主要负责老师名单：一(1)班陈琴、朱芬一(2)班张雨红、徐伟一(3)班戴勤燕、张亚娟一(4)班黄莉红、张潜一(5)班葛小燕、张海燕二(1)班陈玉萍、袁晓伟二(2)班黄晓燕、陈晓峰二(3)班黄霞芳、黄淑英二(4)班秦丽、沈玉华二(5)班王瑶娟、许珍珍、三(1)班汤文娟、王光三(2)班黄佩玉、顾建芳三(3)班王建芬、丁虹三(4)班沈琴莉、严晓燕三(5)班朱惠娟、杭卫红乘车安排表（分两批）第一批 1号车一（1）46 人一（2）18人

2号车一（2）28人一（3）36人

3号车一（3）10人一（4）45人一（5）10人

4号车一（5）35人二（1）30人

5号车二（1）21人二（2）40人

6号车二（2）10人二（3）49人

第二批 1号车二（4）49人二（5）15人

2号车二（5）34人三（1）30人

3号车三（1）26人三（2）38人

4号车三（2）18人三（3）46人

5号车三（3）9人三（4）55人

6号车三（5）58人

8：00整队

8：10乘校车出发

9：40一至三年级全部学生到达常阴沙农场。（江堤漫步、桔园采摘、参观社会主义新农村）

11：20就餐：由学校统一提供。注意环境卫生。

12：00返回：

14：00电影院观看爱国主义影片

七、活动结束后，各班主任及语文老师做好学生的观后感交流或征文活动

八、注意事项：

1、学生不携带食物

2、时间要求：与平时上课时间一致。

3、活动要求：班主任进行一次安全教育、集体主义教育、环保教育。

4、以上设想还有不周到的地方，请各班主任、负责老师对学生加以补充教育，力求本次活动安全、快乐、有意义。

南丰中心小学少先队大队部

-11-9

篇4：三八妇女节趣味活动计划

为庆祝“三八”国际劳动妇女节，促进我局职工间的友谊与交流，提高广大女职工的身体素质，增强女职工团结进取精神，创建和谐向上的校园文化，经局工会研究，特组织庆“三八”妇女节趣味体育比赛活动。现将有关事项通知如下：

一、比赛时间和地点

时间：3月8日

地点：南湖公园

二、比赛项目

1、《两人三足跑》

规则：二人并肩站立，内侧手臂相互挽臂或搭肩，用布条将2人的内侧腿膝关节以下部位绑在一起。比赛距离为50米，二人听到发令后自起点出发至终点，用时少的队为胜。

要求：①每组队员必须在自己的道次内完成比赛。

②捆绑的布条中途脱落，需系好布条布条，才能继续比赛。

人数：每2位为一组，男女各一位。

2、《背球接力赛》

规则：2人为一小组，4小组进行接力。2人不能用双手抱球，只能用背部夹住一个气球，从起点出发绕过终点的标枪再回到起点，然后把球传给下一组的队员，4小组轮换后，最快的那一大组就是获胜队。

要求：注意在传球的过程，出现掉球和用手扶球现象均为犯规。需用背夹好气球方能继续比赛。

3、《赶珠》

规则：中间设置人体障碍物4位，比赛人数及分组：每队4名队员，比赛距离：25米（每5米处设置障碍物）队员遇障碍物需变“S”路线行进。一场决定胜负，用时最少的队伍获胜

要求：每个队4名队员同时站在起点处排成一路纵队，第

一名队员手持羽毛球拍，当听到裁判发令后，利用羽毛球拍将起点处的球赶至障碍物绕过障碍物回到终点，然后再从终点赶回起点交与下一名队员。

比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。

三、比赛分组

比赛分组：分为A、B两大组

A组人员：

B组人员：

四、比赛顺序

先进行两人三足跑后逐项进行，比赛顺序按抽签顺序。

五、奖项设置

团队奖项设一、二名，三局两胜制。

注意事项：

1、不得随意踏入比赛场内，扰乱比赛。

2、建议女职工参加活动不穿高跟鞋。

3、赛场内不得大声喧哗。

4、发扬大功无私的精神，友谊第一，比赛第二。

篇5：一至六年级教学安排计划

一年级数学教学进度

第一周：20以内的加减两步式题

第二周：100以内数的读法和写法

第三周：100以内数的读法和写法

第四周：两位数加减整十数

第五周：两位数加减整十数

第六周：两位数加一位数

第七周：两位数加一位数、两位数减一位数

第八周：两位数减一位数、复习

第九周：单元复习、单元测验、试卷分析

第十周：元、角、分；实践活动

第十一周：图形的认识

第十二周：100以内数的加法和减法

第十三周：两位数加两位数

第十四周：两位数减两位数

第十五周：两位数加、减两位数混合练习

第十六周：单元复习

第十七周：单元测验、试卷讲评、实践活动

第十八周：期末复习

第十九周：期末复习

第二十周：期末考试、总评

第二十一周：期末总结工作

二年级数学教学进度表

周次

时间

内容

第一周

2月18日―

2月21日

线段、两步式题例1、

例2

重点：画先段的方法

第二周

2月24日―

2月28日

两步式题例3、例4、

练习、应用题准备、例1、练习。

重点：运算顺序

第三周

3月3日―

3月7日

例2、例3、练习

重点：解题思路

第四周

3月10日―

3月15日

例4、练习、

复习第二单元并考试

重点：两步式题的运算顺序，两步应用题的结构。

第五周

3月18日―

3月21日

第三单元例1、例2、例3、例4、例5、例6、

例7

重点：读、写法（末尾有零）

第六周

3月24日-3月28日

例8、例9、例10、练习、

第七周

3月31日―4月4日

复习、第三单元

认识钟面、建立1分、1秒的感念。

第八周

4月7日―4月11日

第四单元例1、例2、练习、实践活动课、考试

第九周

4月14日―4月18日

第五单元：例1、例2、

练习、例3、例4、例5、练习

第十周

4月21日―4月25日

比多少准备课、新课、练习、

第十一周

4月28―4月30日

复习口算加减法

两位数加减、两位数、几百几十加减整十整百

和求差应用题

第十二周

5月6日―5月9日

期中复习、考试

第十四周

5月12日―11月29日

7的乘法口诀和口诀求商 8的口诀求商

第十五周

12月2日―12月6日

8、9的乘法口诀求商乘法口诀求商

第十六周

12月9日―12月13日

9的乘法口诀求商

有余数除法

第十七周

12月16日―12月20日

有余数除法乘、除两步计算

第十八周

12月23日---12月27日

实践活动复习

考试

第十九周

12月30日―1月3日

期末复习

第二十周

1月6日―1月10日

考试

篇6：一至六年级教学安排计划

第一单元两位数的乘法

教学要求：

1、使学生掌握一个数乘整十数的口算方法，能够正确地进行口算。

2、使学生掌握两位数乘法的笔算法则，能够正确地笔算两位数乘法，并能正确地解答有关应用题。

3、使学生学会一个乘数接近整十数的简便算法；学会乘数末尾有0的简便算法，能够正确地进行计算。

4、使学生知道积的变化规律。

教学重点：正确笔算两位数的乘法。

教学难点：正确笔算两位数的乘法。

第二单元两位数的除法

教学要求：

1、使学生掌握用整十数除的口算方法，能够正确地口算。

2、使学生掌握除数是两位数除法的计算法则和试商方法，能够正确地笔算除数是两位数的除法。掌握除法的验算方法。并能够正确地解答有关应用题。

3、使学生理解商不变的性质，能够应用这个性质做一些简便计算。

教学重点：

1、使学生掌握除数是两位数除法的计算法则和试商方法；

2、使学生理解商不变的性质，能够应用这个性质做一些简便计算。

教学难点：

1、掌握除数是两位数除法的试商方法；

2、理解商不变的性质。

第三单元吨和克的认识

教学要求：

1、使学生初步认识质量单位吨、克。

2、熟记1吨=1000千克、1千克=1000克，能进行简单的化聚。

教学重点：通过观察、操作等实践活动，使学生初步感受1克的实际质量，初步了解1吨的物体大约有多少。

教学难点：单位之间的化聚。

第四单元混合运算和应用题

教学要求：

1、使学生进一步掌握四则混合运算的运算顺序，能够正确地计算混合运算式题。

2、使学生掌握常见的三组数量关系，能够正确解答两步计算的应用题，提高学生解答应用题的能力。

教学重点：

1、进一步掌握四则混合运算的运算顺序；

2、掌握常见的三组数量关系。

教学难点：通过实例使学生能运用术语表达常见的三组数量关系。五、统计的初步知识

教学要求：

1、学生初步了解数据的收集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计表和统计图，会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。

2、初步理解平均数的含义，学会求简单的平均数。

教学重点及难点：理解平均数的含义。

第六单元长方形、正方形和平行四边形

教学要求：

1、使学生初步掌握长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形，会在方格上画长方形和正方形。

2、使学生知道周长的含义，会计算正方形、长方形的周长。

教学重点：使学生知道周长的含义，会计算正方形、长方形的周长。

教学难点：使学生知道周长的含义。

课时安排：

1、两位数的乘法共 18课时

（1）口算乘法 3课时

（2）笔算乘法 9课时

（3）积的变化 1课时

（4）复习 5课时

2、两位数的除法共 28课时

（1）口算除法 2课时

（2）笔算除法 15课时

（3）商不变的性质 5课时

（4）复习 5课时

实践活动（一） 1课时

3、吨和千克的认识 3课时

4、混合运算和应用题 18课时

（1）式题 3课时

（2）应用题 9课时

（3）复习 6课时

5、统计的初步知识 6课时

实践活动（二） 1课时

6、长方形、正方形和平行四边形 6课时

（1）长方形和正方形的认识 2课时

（2）长方形和正方形周长的计算 3课时

（3）平行四边形的直观认识 1课时

7、总复习 6课时

篇7：一至六年级教学安排计划

一、教学内容

本册教材包括以下内容：整数的乘法和除法；混合运算和应用题；角、垂线和平行线；小数的意义和性质；小数的加法和减法；总复习。共六个单元。

二、教学要求：

1、理解乘、除法运算的意义，掌握乘法与除法之间的关系，使学生受到辩证唯物主义的启蒙教育。掌握乘、除法算式中各部分之间的关系，会根据这种关系乘、除法中的未知数X。初步学会用X表示要求的数，列出含有未知数X的等式，解答简单应用题。掌握乘法的交换律、结合律、分配律，能应用这些运算定律进行一些简便计算。

2、进一步掌握四则混合运算的.运算顺序，学会中括号的使用，能够正确地计算三步混合式题。能正确解答三步计算的一般应用题和相遇问题，能初步运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。

3、使学生认识直线、射线和角，知道角的分类，会用量角器量已知角的度数以及画已知度数的角。并初步认识垂线和平行线，会用三角尺和直尺画垂线和平行线，为学习习近平面图形打下基础。

4、使学生理解小数的意义，认识小数的计数单位和数位，以及相邻两个计数单位间的十进关系，能够正确地读、写小数。掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律，能够比较小数的大小。能够正确地进行小数与复名数的互化。会求小数的近似数和把较大的数改写成以“万”或“亿”为单位的小数。

5、使学生掌握小数加、减法的计算法则，能够正确地计算小数加、减法。能够运用整数加法的运算定律和运算性质进行小数加减法的简便运算。能够运用所学的方法解答有关小数的应用题。

6、结合解题和计算，进一步培养学生审题、检验的学习习惯，认真负责的学习态度。

7、通过实践活动，培养学生从周围情境中发现数学问题，运用所学知识解决问题的能力，培养学生用数学的意识。

三、课时安排

周次

时间

内容

第一周

2.17----2.23

第一单元整数的乘法和除法

1、乘除法意义

2、乘除法各部分间的关系

第二周

2.24―3.2

2、乘除法各部分间的关系

3、乘法运算定律

第三周

3.3―3.9

3、乘法运算定律

第四周

3.10―3.16

第一单元复习及测试

第二单元混合运算和应用题

1、式题

第五周

3.17―3.23

1、式题 2、应用题

第六周

3.24―3.30

2、应用题

第七周

3.31―4.6

2、应用题

第八周

4.7―4.13

2、应用题

第二单元复习及测试

第九周

4.14―4.20

第三单元角、垂线和平行线

1、直线和射线 2、角

第十周

4.21―4.27

3、平行线

第三单元复习及测试

第十一周

4.28―5.4

复习第一、二、三单元

第十二周

5.5―5.11

期中测试

第十三周

5.12―5.18

第四单元小数的意义和性质

1、小数的意义

2、小数的性质

第十四周

5.19―5.25

2、小数的性质

3、小数大小的比较

4、小数点的移动引起小数大小的变化

第十五周

5.26―6.1

4、小数点的移动引起小数大小的变化

5、复名数和小数

第十六周

6.2―6.8

5、复名数和小数 6、小数的近似数

第十七周

6.9―6.15

第四单元复习及测试

第十八周

6.16―6.22

第五单元小数加减法

第十九周

6.23―6.29

第五单元小数加减法复习及测试

第六单元总复习

第二十周

6.30―7.6

第六复习总复习

期末考试

第二十一周

7.7―7.12

期末总结

备注：根据教研室和学校教学处的要求，教师教学时会做适当调整。

五年级数学教学进度表

周次

时间

内容

第一周

2月18日―

2月21日

长、正方体的认识

长、正方体的表面积

重点：表面积公式

第二周

2月24日―

2月28日

长、正方体的表面积

长、正方体的体积

重点：体积公式

第三周

3月3日―

3月7日

长、正方体的体积

复习考试

数据的收集与整理

重点：解题思路

第四周

3月10日―

3月15日

数据的收集与整理

统计中的平均数

重点：平均数内容

第五周

3月18日―

3月21日

复习考试

约数倍数

能被2、5、3整除的数

重点：能被2、5、3整除的数的特征

第六周

3月24日-3月28日

能被2、5、3整除的数

质数和数分解质因数

分解质因数

第七周

3月31日―4月4日

最大公约数、最小公倍数

第周

4月7日―4月11日

最小公倍数、复习考试

第九周

4月14日―4月18日

分数的意义

真分数假分数

分数的意义

第十周

4月21日―4月25日

真分数假分数

分数基本性质

约分

分数基本性质

第十一周

4月28―4月30日

约分

同分

分小互化

第十二周

5月6日―5月9日

分小互化

复习考试

第十四周

5月12日―11月29日

同分母分数加减法

第十五周

12月2日―12月6日

同分母分数加减法

第十六周

12月9日―12月13日

异分母分数加减法

第十七周

12月16日―12月20日

分数加减混合运算

第十八周

12月23日---12月27日

实践活动复习

考试

第十九周

12月30日―1月3日

期末复习

第二十周

1月6日―1月10日

考试

六年级数学教学进度表

周次

时间

内容

第一周

2月18日

2月21日

比的意义和性质

重点：比的意义和性质

第二周

2月24日―

2月28日

按比分配

比例尺

重点：按比分配、比例尺

第三周

3月3日―

3月7日

正、反比例的意义

重点：正反比例的意义及判断

第四周

3月10日―

3月15日

圆柱的认识和表面积

重点：圆柱的特点及表面积

第五周

3月18日―

3月21日

圆柱、圆锥的体积

第六周

3月24日-3月28日

第一单元复习

统计表

第七周

3月31日―4月4日

条形统计图

第八周

4月7日―4月11日

折线统计图

第九周

4月14日―4月18日

第二单元的复习课

第十周

4月21日―4月25日

正反比例应用题

第十一周

4月28―4月30日

复习

第十二周

5月6日―5月9日

整数和小数

数的整除

第十四周

5月12日―5月29日

分数和百分数

第十五周

6月2日―6月6日

量与计量

代数初步知识

第十六周

6月9日―6月13日

复习

第十七周

6月16日―6月20日

复习考试

篇8：小学趣味数学活动计划

活动主题：活动享受快乐智慧展示自我

指导思想：

本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷;用数学，无处不在;爱数学，受益终身”，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造。

活动目的：

通过活动，希望能让学生在参与活动中得到锻炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖而出;使学生进一步感受数学与生活的密切联系，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐，加强我校数学文化建设。

活动时间：

4月18日——4月30日

活动安排：

活动：发挥想象，奇妙创造

活动内容：数学绘画创作大赛

参赛对象：一～三年级学生

参赛作品要求：

以数字、图形等为创作基本素材，可运用平移、旋转等规律做图。绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。各班选出5件优秀作品交给评委教师，参加校想象画比赛。评选出的优秀作品参加全校展览。

作品上交截止日期：4月29日。

评委教师：柯晶晶

活动二：小学数学趣味活动方案

活动主题：我是小主编

活动内容：数学手抄报创作大赛

参赛对象：四～六年级学生

活动要求：

学生独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，要求规范、整洁、美观，做出个性。各班选出5件优秀作品交给评委教师，参加校“数学手抄报比赛”。评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……等。

手抄报上交截止日期：4月30日。

评委教师：何雅

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1.小学数学兴趣小组活动计划

篇9：三年级班级活动计划

新学期，我认真执行教育方针，为了使班级充满活力和创新，为了更好的塑造孩子们的心灵，让他们得到全面发展。也为了促进班级的教育教学的完善和发展，现根据本班的实际情况特拟定如计划：

一：基本情况分析

我班这一学期共有(25 )位学生，其中女生(10)人，男生有(15)人，其中大部分学生平时上课都比较认真。学生们平时活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习方动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的娇生惯养，因此学生的自觉性差，没有良好的生活习惯。所以，我们应该加强班干部的管理力度，以班长陈泽星为核心，以副班长明芳为代表起带头作用，以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动帮助那些学习成绩不好的同学开展以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把学习成绩提上去。

二：指导思想

新的学期，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，继续深入学习《基础教育课程改革纲要》及各学科课程标准，准确领会新课改精神，提高认识，充分发挥积极性、创造性，把新的理念落实到教学过程的每一个环节之中，推进课堂教学改革，促进班级教学质量稳步提高。

三：班级工作奋斗目标

1、贯彻落实“文明学校”、“文明学生”主题教育，培养学生具有现代化素质的一代新人。

2、对学生进行养成习惯的培养。

3、培养学生在学习中专注积极，生活中整洁勤劳，充满自信，从而形成良好的班风。

四：工作重点

1、加强德育教育，搞好学生纪律的基础上，培养学生高尚的道德情操和良好的行为习惯。

2、创设良好的学习环境，进行学习方法科学指导，提高教学质量。

3、充分利用少先队这个有力的组织，通过开展各项活动，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪的建设者和接班人。

4、转化学困生，促进良好的班风形成，争取向无学困生的班级靠拢，把这一点作为重点来抓。

5、争创一个安全无事故的班集体。

看过三年级班级活动计划的人还看了：

篇10：小班八个一活动计划

学前教育的目标是通过对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，培养幼儿良好的主动学习习惯、思维能力、交往能力和表达能力，促进其身心和谐发展。由于幼儿身心发育还不成熟，注意力集中时间较短，兴趣也以直接兴趣为主，他们喜动不喜静，很难在较长的时间内从事单调的活动。“八个一”特色教育活动能较好地满足幼儿好动的需要，幼儿的注意力较容易集中在活动中，并具有直接性、发现性等优点，能让幼儿在收获知识的同时，获得学习的'快乐和成功的体验，使他们通过自身的活动去发现问题、解决问题，主动地学习。

“一团线、一块泥、一张纸、一个环、一个沙包、一条皮筋、一个皮球、一根跳绳”这一个个小小的东西就是孩子们很好的玩伴！我们根据小班幼儿的年龄特点，把“玩球”“捏泥”“撕纸’定为了我们小班的八个一活动，具体计划安排如下：

玩球：

考虑到小班幼儿第一次接触皮球，对皮球的玩法比较陌生，所以我们从易到难，从浅到深来玩皮球：滚球，两人滚球，抛接球，拍一个抱一个，连续拍球，双手交替拍球，地面转球，双腿间转球等。通过各种花样激发孩子爱玩球的兴趣，同时在玩球的时候也锻炼了幼儿的身体协调能力。

纸

以撕纸、卷纸、团纸和简单涂色为主，让孩子们增强对纸的兴趣，喜欢玩纸，本学期中，我们会利用晨间活动或离园活动，给幼儿准备充足的废纸，让幼儿自由发挥，自由创意的玩纸。

三、泥：

根据季节选择，适合于户外活动的时候，我们组织孩子们到户外玩泥，任意做自己喜欢的东西，另外的时间我们引导孩子们在活动室玩橡皮泥，教给简单的技巧，如：团、压、捏、搓等，从喜欢的吃的、用的东西入手，锻炼孩子的操作能力。

“八个一”活动的开展是为了孩子更好的发展，我们将加大宣传力度，争取到家长的理解和配合，使孩子们和传统的民间玩具一起度过一个快乐的童年时光！

篇11：“一帮一”捐助活动计划

。今年是中央财经大学研究生支教团开展支教工作的第十一个年头。在过去的时间里，中财研究生支教团在赵北中学的课堂教学、学生帮扶、校园文化以及支教团内部纪律建设、制度建设等各方面都取得了突出的成绩，并做出了突出的贡献，特别是“中央财经大学――赵北中学‘一帮一’捐助”活动自启动以来实施顺利，帮扶成果显著，得到校团委以及服务地各单位的肯定。为了激励服务地学生勤勉求学、自强奋进，表达中财师生对服务地教育事业的支持和对贫困学生的关怀，第十一届研究生支教团拟继续开展此项活动。

在借鉴往届支教团捐助活动经验的基础上，结合支教地学校实际情况，本学年的“一帮一”捐助活动计划如下：

一、捐助项目设置及捐款额度

（一）中央财经大学―赵北中学优秀学生奖学金

主要奖励赵北中学学习成绩优异，德、智、体、美、劳全面发展，无重大违纪记录的学生，并建立“一对一”帮扶关系。

其中，一等奖学金：15人，给予每人人民币300元物质奖励；

二等奖学金：23人，给予每人人民币200元物质奖励；

三等奖学金：37人，给予每人人民币100元物质奖励。

初一年级奖励25人，其中一等奖5人，二等奖8人，三等奖12人；

初二年级奖励25人，其中一等奖5人，二等奖8人，三等奖12人；

初三年级奖励20人，其中一等奖5人，二等奖7人，三等奖13人。

小计：12800元

本奖学金依照本学年第一学期期末考试年级名次设置三个等次，给予不同金额的物质奖励。其中：

初一年级：第一至五名获一等奖学金，第六至十三名获二等奖学金，第十四至二十五名获三等奖学金；

初二年级：同初一年级

初三年级：第一至第五名获一等奖学金，第六至第十二名获二等奖学金，第十三至二十五名获三等奖学金。

注：当遇到并列情况时，按语文、数学、英语三科总分高低排名。

（二）中央财经大学―赵北中学“阳光书屋”

为帮助学生更好地掌握和巩固课堂知识，同时开拓学生视野，我校第八届研究生支教团于XX年年组织建立了“阳光书屋”，资金用于购买各年级教辅资料。

本年度拟筹集6000元用于增补“阳光书屋”书籍，资金到位后，经初步预算，每名同学都将拥有一本教辅资料。

总计：18800元

二、资金来源

本奖学金来源为中央财经大学团体或个人捐助。

三、活动时间及安排

1、准备阶段

三月末，由第十一届研究生支教团结合本学年服务地学校的实际情况制定计划，报中央财经大学团委审核。

2、受助学生公示阶段

四月初，中央财经大学团委审核批准后，由第十一届研究生支教团会同赵北中学校委会成员确定候选人名单，并在赵北中学公示。经公示后，由第十一届研究生支教团向校团委提报受捐助学生名单及基本情况表格，其中包括《“一帮一”捐助情况一览表》，《受捐助学生情况表》，《捐助人登记表》。

3、捐款募集阶段

四月中旬――五月底，由中央财经大学团委对捐助学生名单进行审阅，并委托中央财经大学青年志愿者行动指导中心募集捐款。

4、捐助仪式

六月初于赵北中学举行中央财经大学――赵北中学“一帮一”捐助仪式，具体事宜待定。

四、其他需说明问题

1．募集捐款细则

（1）捐助人与受助学生是“一对一”帮扶关系，捐助人可根据中央财经大学青年志愿者行动指导中心提供的受助学生资料选择特定学生进行捐助。

（2）捐助人可以是个人，也可以是团体。

（3）为了严肃资金管理，本次活动采用定额方式募集捐款，捐款额度以奖学金捐助额为依据。即每位捐助人捐助金额应等于捐助对象所获奖学金捐助金额，不得短长。

2．捐助仪式筹备计划将另提交计划书。

，我校要坚持以科学发展观统领关心下一代工作，认真学习和贯彻落实教育部党组《关于加强全国教育系统关心下一代工作委员会建设的意见》的文件精神，全面落实省教育厅近几年印发的加强关心下一代工作的一系列文件精神，围绕县教育局中心工作，深入开展主题教育，配合学校德育和社区工作，做好加强和改进青少年思想道德教育，用社会主义核心价值体系引领学生健康成长。

一、积极开展社会主义核心价值体系主题教育

对学生进行社会主义核心价值体系教育，要结合形势任务和学生的特点，开展形式多样、内容丰富多彩的主题教育，

计划

1.宣讲中国20上海世博会

举世瞩目的中国年上海世界博览会，定于 5月1日(4月30日晚为开幕式)至10月31日在上海举行。自XX年12月3日中国获得2011年世博会举办权以来，党中央、国务院举全国之力，集世界之智，决心举办一届像北京奥运会那样成功、精彩、难忘的世博盛会。上海世博会以“城市，让生活更美好”为主题，是一次探讨新世纪人类城市生活与人类文明、以科技和文化创新与融合为主旋律的世界人民的伟大聚会，是150多年来首次由中国举办的世界博览会。我们要以此为契机，对学生进行以世博会为主题的爱国主义教育、科学精神教育，宣讲世博会的历史知识和意义作用，组织观看世博会的新闻、图片和影视，开展读书、征文、演讲等竞赛活动。让世博精神和热爱祖国、热爱科学、热爱武胜的理想信念在学生中生根、开花、结果。

2.宣讲“双百”英雄模范人物和事迹

由中央宣传部、组织部、统战部等11个部委联合开展评选的“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”和“100位新中国成立以来感动中国人物”，是学生学习和践行的榜样。我校关工委讲师团要积极开展宣讲活动，要组织师生学习《人民英模的故事――学习“双百”人物爱国主义教育读本、《感动中国――记新世纪以来的民族精英》。要围绕“双百”活动主题，开展读书、征文、演讲、参观爱国主义教育基地等丰富多彩的宣传教育活动，激励学生为振兴中华而立志，以英雄模范为榜样，努力发奋学习，报效伟大祖国。

3.继续开展法制、国防等教育

要配合学校党政领导对学生进行法制纪律和行为规范教育，以建设“平安校园”、“和谐校园”为契机，努力提高未成年人的思想道德水平。

今年是抗美援朝60周年和抗日战争胜利65周年，是“五・五普法”的总结阶段。对生活在和平年代，长期远离战争硝烟的学生进行国防教育是十分重要的。国防教育是国家安全、民族生存的灵魂，是国家繁荣富强的基础工程。我们要结合实际，对学生进行形势教育、国防教育与军事训练，开展形式多样的'主题教育，促进学生德、智、体的全面发展。

二、做好关工委的各项常规工作

1.区校联动假日学校工作。学校关工委和社区关工委继续开展以假日学校为主的区校联动活动，要在总结经验的基础上，学习借鉴先进学校的做法，把区校联动工作列入学校关工工作计划之中，及早主动与社区联系，会同社区制定好假期区校联动计划。学校要主动向社区提供退休教师志愿者名单及个人特长情况，做好退休教师和部分在职教师的落实工作，做好对学生及家长的宣传发动工作，提高退休教师和学生参加暑期区校联动活动的参与率，使今年的区校联动工作开展得更加扎实，更有成效。

2.扶贫帮困、结对帮教。要继续做好扶贫帮困、结对帮教的常规工作。在退休教师中深入开展人人献一份爱心的活动。关工委要配合学校党政领导，继续做好对弱势、特殊群体学生的关爱和帮教工作，帮助他们在思想、学习、生活的各个方面，克服困难，健康成长。学校每位行政领导在经济上帮扶一名贫困学生。

3.家庭辅导站。要进一步动员和组织有条件的退休教师，多办一些家庭辅导站，有针对性地更有效地帮助学生，让学生在学习和身心方面健康发展。

4.关心外来务工人员子女。要在学校党政的领导下，继续做好对外来务工人员子女学校的支教工作。每年制定好支教计划。动员退休教师为外来务工人员子女捐款捐物，指导青年教师，辅导学生学习。

5.学校大队部要组织好、用好家长学校系列教材。要认识到《家长必读》是学校教育体系中一种宝贵的教育资源，班主任、家长做到人人都有《家长必读》，要做到每个年级每年对全体学生家长作《家长必读》教材指导性讲课1－2次。班主任在日常对学生的思想教育中，与学生家长的联系中，学校在办好家长学校的工作中，都要充分发挥好这套教材的科学指导作用。要加强家长学校的组织领导，要做到有校领导分管，有具体人主抓，分工明确，职责到位。重点要制定好家长学校全年的教学计划，纳入学校整体工作计划之中，落实好各个年级家长学校举办的时间、地点、教师、内容及措施等。要健全制度，规范办学，提高参与率和实效性。

三、加强关工委“四型”建设

在新的一年中，我校关工委工作要积极推向学习型、服务型、调研型、创新型的“四型”关工委方向迈进。

1.加强学习。要针对去年年终考评中总结的经验与存在的问题，联系实际，认真学习和贯彻落实教育部党组关于加强关工委建设的文件精神，发扬成绩，找出差距，采取措施，力争新的进步。

篇12：小学一至六年级的语文学习计划

作为母语，很多孩子语文学不好，问题到底出在哪里？下面是一份针对大多数孩子都适用的语文学习规划，从一年级到六年级，既囊括了考试需要掌握的各种能力，又包括了如何真正提高孩子的语文素养。以下的小学一至六年级的语文学习计划相关内容，一起来看下吧！

一二年级

拼音/朗读/习惯

一二年级是以拼音字词句子为主，在这个阶段，主要要养成孩子良好的学习习惯，比如认真听讲、整洁书写、按时完成作业、培养孩子阅读的习惯等。

在这个阶段，培养孩子一个能力，就是：朗读，鼓励孩子大声得朗读课文，能带有感情朗读更好。朗读对培养孩子的阅读速度、理解能力、语感都非常有好处。

一二年级不要太看重孩子的成绩，因为孩子的智力发展水平不一致，只要孩子的学习习惯养好了，随着时间的发展，会越来越轻松自信。

不建议在这个阶段给孩子太大的语文学习压力。

三四年级

写作/阅读

小学三、四年级，根据孩子自身的年龄特征和认知能力的发展，是孩子整个阅读写作能力的重要奠定期。这一时期孩子对语文学习的态度，将直接决定孩子将会更加亲近或远离语文学科。

这一阶段首先要解决的问题是，让孩子不怕写作文，觉得自己的作文写得还不错，甚至是喜欢写作文，这将对他今后的语文学习产生极为重要的影响。

需要做到的：

1. 这个时期是孩子的记忆力最好的时候。让孩子多背古诗名句，不要把时间浪费在背诵所谓的“好词好句”上。

2.三、四年级最应着重和优先解决的问题是写作，而不是阅读。不要让孩子跟着模板式的写作老师学作文，得不偿失。不要着急三、四年级解决阅读丢分问题，那样只会事倍功半。

3. 这个阶段注意帮助孩子形成良好的思维方式、培养美好健康的情感与心理认知、完善和提升学生的自身人格。

五六年级

综合能力

这个阶段的孩子，家长不应该再把他们当小孩子看，作为家长，要转变角色，学会和孩子分享一些生活中的问题和话题，你将发现他们会给出非常积极的回应。

1.阅读能力方面，这个阶段应重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同时要兼顾对抒情性散文、说明文阅读题的练习。不要把时间浪费在做同步练习题和训练字、词、拼音的阅读题上。

2. 五六年级的作文学习，重点在于解决主题鲜明（最好略带深刻）、立意新颖、重点突出、语言生动等问题。在作文学习过程中，建议孩子适当参加一些征文比赛活动，通常有利于提高孩子的学习积极性。

3.除了孩子能学好写作外，我们无法忘记小升初面试时的考题，其实是在考孩子的现场口头作文能力，因此作文课堂训练除了以写为主，听和说的训练也是绝对不可以缺少的。

4.这个阶段，只要时间允许，仍可让孩子适当多背多记一些古诗文和现代经典文章。但提醒一点，作文书不要多看，看一本还行，多了并无益处，不建议孩子背诵现代文优美句子。

篇13：小学一至六年级的语文学习计划

小学一至六年级的语文学习计划

一二年级

拼音/朗读/习惯

一二年级是以拼音字词句子为主，在这个阶段，主要要养成孩子良好的学习习惯，比如认真听讲、整洁书写、按时完成作业、培养孩子阅读的习惯等。

一二年级不要太看重孩子的成绩，因为孩子的智力发展水平不一致，只要孩子的学习习惯养好了，随着时间的发展，会越来越轻松自信。

不建议在这个阶段给孩子太大的语文学习压力。

三四年级

写作/阅读

这一阶段首先要解决的问题是，让孩子不怕写作文，觉得自己的作文写得还不错，甚至是喜欢写作文，这将对他今后的语文学习产生极为重要的影响。

需要做到的：

1. 这个时期是孩子的记忆力最好的时候。让孩子多背古诗名句，不要把时间浪费在背诵所谓的“好词好句”上。

3. 这个阶段注意帮助孩子形成良好的思维方式、培养美好健康的情感与心理认知、完善和提升学生的自身人格。

五六年级

综合能力

这个阶段的孩子，家长不应该再把他们当小孩子看，作为家长，要转变角色，学会和孩子分享一些生活中的'问题和话题，你将发现他们会给出非常积极的回应。

篇14：小学语文一至三年级教研科研总结

一、课题研究

认真组织实施区级课题《小学语文阅读教学有效性的研究》中段片的研讨活动。本学年组织了四次质量较高的研讨活动：分别在航天小学、实验小学、大面小学。这四次活动针对低中段的主要研究内容——“质疑能力的培养”、“积累好词佳句习惯的培养”、“抓关键词句理解课文内容”等方面进行了扎实有效的研究。

20**年3月10日，小学语文课题组和中心组召开工作会议。首先中心组组长刘立对本学期的网络工作进行了细致安排，希望中心组人员每月按时上传所负责版块的内容，同时充分发挥主观能动性，提高上传稿件的质量，更好地发挥网络中心组在教育思想、科研动态、教学实践方面的引领作用，更好地发挥网络教研的作用。

20**年6月25日，组织了《小学语文阅读教学有效性的研究》课题组成员就制定的评估细则对各实验学校、主研教师的课题资料、课题工作进行检查评估，评出优秀参研学校、领导、优秀主研。

20**年6月28日，作为课题专家组成员参加十陵四小龙泉驿区“十一五”规划课题—《小学语文教学中培养学生良好学习习惯的研究》结题活动并撰写检测报告。

二、网络教研

认真总结上学年网络教研工作的成绩与不足，发挥好区小学语文中心组的`核心作用，将小学语文栏目做得有声有色。本学年上传资料注重针对性和实效性，这些资料为老师们的教育教学此文转自起到了很好的导向和服务作用。

结合阅读教学有效性课题，认真组织好区小学语文中心组活动。本学年共组织四次活动，评出了中心组优秀成员。

加大网络教研的宣传力度，让广大小学语文教师用好网络这个平台。

三、常规教研

本学年认真组织好小学一、二、三年级的语文教学研究活动。本学年主要结合“学案导学”开展活动，并尝试使用和修改提炼出的识字教学、阅读教学、自读课文教学、习作教学的课堂结构。

本学年每期初都认真分析上学期的教研活动评价表，并根据评价表情况安排本期教研活动，提高活动的针对性、实效性。

积极为参加成都市小学语文农村片课堂大赛的老师出谋划策，20**年4月14日十陵小学的杨梅老师参加成都市小学语文农村片课堂大赛获得一等奖，山泉小学的董慧敏老师获得市二等奖。

积极为参加全国首届国学经典研讨会的老师出谋划策，20**年4月8—10日实验小学程琳老师参加全国首届国学经典研讨会获现场课一等奖，外实小汤云慧老师、官红英老师、晋桔老师获录像课一等奖。

认真组织了老师参加6月上旬市教科所组织的小学语文专业委员会第四届第十六次论文评选活动，评出优秀论文45篇到市上参评。

本学年每周二、四认真参加小学组对学校的集体视导工作。

本学年六次深入学校教研组活动，并提出了较有价值的建议。

本学年认真编写一、二、三年级语文教学过程质量监控检测题，认真命好一、二、三年级语文期中、期末试题。

本学年组织了全区统考统阅工作。

按要求组织好老师参加市上的专题研讨活动。

（1）国学骨干教师培训（20**年8月下旬市教科所）。

（2）成都市国学课堂教学研讨活动（20**年11月上旬龙江路小学南区）。

（3）儿童视野下的作文教学专题研讨活动（20**年3月下旬在金牛区、5月上旬在彭州延秀小学）

按要求组织好老师参加省级及以上综合研讨活动：

（1）全国名师西部行（20**年12月上旬在四川川剧院）。

（2）全国“说真话、写真文”小学作文高端论坛（20**年6月3、4日成华区双林小学）。

（3）全国名师课堂教学观摩暨“文本解读与课堂呈现教学交流活动（20**年3月13、14日教育宾馆）。

四、其它工作

20**年10月，认真组织实施好了区第九届课堂大赛，积极认真地当好了小学语文组的评委。

篇15：小学一至六年级各学段语文学习计划

小学一至六年级每一个阶段都有每一个阶段的学习技巧，所以一定要层层递进。

一二年级

拼音/朗读/习惯

一二年级以拼音、字词、句子为主，在这个阶段，主要要养成孩子良好的学习习惯，比如认真听讲、整洁书写、按时完成作业、培养孩子阅读的习惯等。

在这个阶段要着重培养孩子的一个能力就是：朗读能力。鼓励孩子大声地朗读课文，能带有感情朗读更好。朗读对提升孩子的阅读速度、理解能力和语感都非常有好处。

一二年级不要太看重孩子的成绩，因为孩子的智力发展水平不一致，只要孩子的学习习惯养好了，随着时间的发展，会越来越轻松自信。

不建议在这个阶段给孩子太大的语文学习压力。

三四年级

写作/阅读

小学三、四年级，根据孩子自身的年龄特征和认知能力的发展来看，这一时期是孩子整个阅读写作能力形成与发展的重要奠定期。这一时期孩子对语文学习的态度，将直接决定孩子将会更加亲近还是偏离语文学科。

这一阶段首先要解决的问题是，让孩子不怕写作文，觉得自己的作文写得还不错，甚至是喜欢写作文，这将对他今后的语文学习产生极为重要的影响。

需要做到的是：

1. 这个时期是孩子记忆力最好的时候。让孩子多背古诗名句，不要把时间浪费在背诵所谓的“好词好句”上。

2. 三、四年级最应着重和优先解决的问题是写作，而不是阅读。不要让孩子跟着模板式的写作老师学作文，得不偿失。不要着急三、四年级解决阅读丢分问题，那样只会事倍功半。

3. 这个阶段注意帮助孩子形成良好的思维方式、培养美好健康的情感与心理认知、完善和提升学生的自身人格。

五六年级

综合能力

这个阶段的孩子，家长不应该再把他们当小孩子看。作为家长，要转变角色，学会和孩子分享一些生活中的问题和话题，你将发现他们会给出非常积极的回应。

2. 五六年级的作文学习，重点在于解决主题鲜明(最好略带深刻)、立意新颖、重点突出、语言生动等问题。在作文学习过程中，建议孩子适当参加一些征文比赛活动，通常有利于提高孩子的学习积极性。

4.这个阶段，只要时间允许，仍可让孩子适当多背多记一些古诗文和现代经典文章。但提醒一点，作文书不要多看，看一本还行，多了并无益处。

学好语文的几点建议

对于学好语文,提供以下几点建议：除了字、词、句、章等基础的识记知识掌握之外，还要做好以下几点。

1. 大量阅读

博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。

语文成绩好的孩子几乎都特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。

根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些民间故事、童话故事、寓言故事等来读;在中高年级，推荐一些儿童文学、杂文随笔、报刊杂志、科幻漫画、历史名著、文学名著、名人传记等不同类型和内容的多种书籍来读，并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。

这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。进入初中，就应该开始接触原著。

2. 背诵经典

背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文(每篇三五百字)，10篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字)，200多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应该是不错的。

如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。

如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。

3. 养成写日记的习惯。

日记能培养孩子的观察能力、思考能力、分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力，并且能够帮助孩子积累作文素材。

写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘泥，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了养成习惯，终止了，就前功尽弃了。

4.超越课堂，走进社会生活

要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈;讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。

5. 写好作文

写作是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视。例如美国，从小学开始写作就是孩子们的必修课，一直到博士毕业都是如此。

篇16：趣味定向的越野活动计划方案

趣味定向的越野活动计划方案

一、活动主题：挑战智慧团队 “奇兵夺宝”

活动目的：丰富同学们的课余生活，提高同学们身体素质，增强同学之间的团队精神。

我们的宗旨：快乐体育、丰富校园生活。

二、寻宝趣味越野简介：

校内趣味越野是定向运动的主要比赛项目之一，校内定向运动是由定向越野运动衍变而来的，再加上点运动过程的乐趣，从中能体现一个队伍的团结力、智慧能力、观察能力，所谓趣味越野，就是在原来定向越野运动中稍改了一下玩法，按拿到的提示卡片上所指示下一个点标的信息去一步步寻宝，找到最后的宝藏拿回开始点，最短时间回来队伍为胜。通俗的说，这是一个“寻宝游戏”。

这个活动的组织方法简便，不仅使得同学们生活中有乐趣，还能够培养和锻炼人的勇敢顽强精神，提高人的智力、体力水平。开展校内定向运动不需要像其他体育项目那样在场地与器材上支付大量经费，但娱乐性与实用性兼备，从而让同学们玩的好开心，得大家的认同。

运动的主要规则是:参加队伍须利用出发前所抽到的有颜色的信息卡，按提示顺序寻找预先设置好的点标。参加需要整个队伍团结合作出发。当找到达信息地点时，参加队伍就去周边范围内找到一个信息卡中的点标，找出属于自己相对的信息卡，再由里面所提示的信息去寻找下一个点，每找到一个点都要带走信息卡，以证明自己曾到访该点标，最终集存到达终点。

参加者完成整个路程后须将全部信息卡交予工作人员，以便计算完成赛事的'需时，及检查所走的路线是否正确。

校内定向运动是一项适合学生团体的体育项目，是智力与体力并重的运动。它不仅能强健体魄，而且还能培养人独立思考、分析、解决问题的能力，良好的逻辑思维能力，团队合作能力，及在体力和智力受到压力下做出迅速反应果断决定的能力。本次举办趣味越野比赛是为了更好的丰富同学们的课外活动，锻炼每一位参与者的思维敏捷和活跃，考验队员之间的团队凝聚力，让每一位参与者都能够体会到心目中寻宝的乐趣，丰富广大同学们的课余生活，磨练意志。活动期间将着重于活动安全，活动过程的记录，和后期的活动成果展示等方面，为使定向越野活动更加普及于校园活动中而努力。

三、活动组织机构：

主办单位：广东轻工职业技术学院委员会

承办单位：广东轻工职业技术学院学生会体育部

四、活动对象：

广东轻工职业技术学院全体学生

预计参赛队伍状况：

学生队伍：每个专业1支队伍，每个队伍限5个人；（可代表所在院系，也可自由组合）

共计：13支队，65人

预设自由组：10支队，50人

总计：23支队，115人；

五、活动时间地点：

时间：20XX年11月6号

六、活动流程：

① 前期准备：

1、（10月26号）根据需要购买活动所需的奖品和活动中所需的用品道具，并将活动的材料与整体方案整理出来。在比赛的前半个月将邀请函发送至学院各专业负责人，并将活动的宣传海报在学校各个宣传栏栏贴出，（11月1号）并及时统计参与队伍的名单（姓名、专业、队伍名称）。

2、（10月30-31号）准备活动所需的策划书、宣传物及比赛的奖品。绘制比赛提示卡片，准备点标旗、计分表、计时器、号码布、音响、桌子、凳子。

3、（11月4号）在活动前准备好活动预演。考虑到很多人对定向越野的不熟悉，体育部将在比赛前一两天将报名的队伍的队长集中进行活动规则培训，以让活动能够顺利地完美地进行。

4、（10月26号）在活动开始前两个星期将活动报名的海报在学校各宣传栏张贴出来，以让更多的师生了解本次活动。在活动正式举行前一星期将活动开始的时间地点以海报的形式张贴出来。

5、在活动中安排好摄像器材，在活动时留下更多精彩的瞬间，让参与者看到其成功时的瞬间，留下成功喜悦的回忆。

6、在活动前，体育部将对裁判组和工作组进行环境及流程等方面的培训，

7、所有报名的队伍必须有统一的衣服，每组队伍的服装不能够一样，以便在活动时候能够区别，同时还配上特别性标志物。

② 定向越野规则：

有下列行为之一者即为犯规，应取消比赛资格：

1、有意妨碍他人比赛（包括犯有同一性质的其他任何不良言行）者；

2、蓄意损坏点标、点签和其他比赛设施者；

3、比赛中搭乘交通工具行进者；

4、未通过全部检查点，而又伪造点签图案者。

违例：

有下列行为之一者被视为违例，应给予警告。裁判人员将根据违例的性质和程度，采取从降低成绩直至取消比赛资格的处罚：

1、在出发区越位（提前）取卡和抢先出发者；

2、为从对手的技术中获利，故意在比赛中与对手同路或跟进者；

3、故意不按比赛规定顺序行进者；

有其他违反比赛规则行为者。

成绩无效：

上述情况之一者，比赛成绩将被判为无效：

③ 定向趣味越野内容:

1、以广东轻院本校区为藏宝地点，在各个活动地点拟定好10个藏宝范围，每个藏宝范围设定一个带有提示下个点的信息卡。藏匿的地方以有掩盖物多或者难以让人想到为上。

2、本次活动不以地图形式寻宝，在校区内的范围，设有十个点，分别藏在不易人知的地方，队伍按照比赛开始抽到的第一张颜色提示卡，按提示卡提供的内容去找第一的点，再按第一个点所找出同颜色的提示卡内容去找接下来的点，同样的方法找到第十个点的宝物拿回开始点，裁判停表计分。在比赛之前让每支参赛队伍派出一名代表进行抽签，在比赛前5分钟裁判确定哪几支队伍先出发。

3、部分工作人员提前一天设点（设定点标），当天所有工作人员提前2个小时到场，布置活动中心点，。参赛者必须提前30分钟到场，进行抽签，并准备比赛。

4、参与活动人员分之以组，每组5名组员，两名男生3名女生。在比赛时候用抽签换取不同颜色的提示卡，10分钟一组出发。

5、活动时只订一个点：出发点和终点（出发点和终点为同一点），出发点为工会门前广场。

6、准备几个秒表，在登记表上记下每组的出发时间和到达终点的时间，时间用得最短的组开始排名，排在前面的8支队伍，(冠军1名、亚军1名、季军1名，最佳团队奖1名)前三名发给奖状及奖品，四到七名发给奖状以资鼓励。

预计工作人员安排：（广东轻工职业技术学院学生会体育部、生活部、文娱部以及各部干事组成）

出发、终点站：一个站20人，共计20人；

巡逻队：5人；

摄影录像队：5人

医疗队：2人；

机动后备队：10人

工作人员总计：42人

④ 活动后期：