下面小编给大家整理了爸爸的普通话，本文共7篇，供大家阅读参考。
篇1：爸爸的普通话
爸爸的普通话_700字
记得有一次，爸爸带我到法国西餐厅吃西餐。这是一个环境优雅、气氛和谐的西餐厅。我们的身影刚在门口出现，热情的服务员小姐便笑容可掬地迎上来，把我们带公剩的一张吊椅旁就座，并彬彬有礼地对我说：“小朋友都喜欢坐这个位置，我想小弟弟你也不例外吧？”我正想谢谢服务员小姐的周到服务，不料爸爸已笑着先开口子：“小姐你真‘老’！”天呀，我亲爱的老爸竟把“好”念成“老”了！年轻的小姐最怕别人说他老！我想这回可有令我难堪的好戏看了！没想到那位服务员小姐只是愣了一下，仍大方地继续为我们服务，我想这就是老师曾说过的“顾客就是上帝”的神奇效应吧！
“请问你们需要什么呢？”伴着甜美的声音，服务员轻巧而熟练地递过一本菜谱。我不假思索地点了一杯咖啡奶茶和一份西多士。说错话还一直浑然不知的爸爸依就春风满面地说：“我要一瓶‘别走’，谢谢！”“什么？还有事吗？
”此时服务员小姐真是愣住了，刚抬起的.脚又落了下来……“快点呀！还愣着干吗？”爸爸的声音显得有点不耐烦，哦，看来爸爸是有点饿了。“你不是叫我别走吗？”这回服务员小姐终于有点生气了。我赶紧向老爸递眼色：“唉呀，我的爸爸，那是啤酒，不是‘别走’！”那位小姐一听，脸上才露出了笑容：“我这就去给你拿一瓶‘别走’吧，您可别走哦！”
“小姐，过来！”我不知道爸爸这时又想吃什么，又会闹出什么笑话了。我瞪大着两只眼瞧瞧爸爸，又看了看服务员。只见服务员小姐走上前低声问道：“还有什么吩咐？”“来一杯‘乾隆雪糕’和一碟‘当囚犯’吧！”尽管爸爸这回很谨慎，可还是把“甜筒雪糕”和“蛋炒饭”说成“乾隆雪糕”和“当囚犯”。
有了前车之鉴的服务员小姐猜懂了爸爸的意思，不失风趣地对爸爸说：“您给宝贝儿子点‘乾隆雪糕’是想让他当皇帝，自己却要‘当囚犯’啊……”一句话逗得我们都哈哈大笑起来。
回家的时候爸爸让我教他普通话，我说不，他气的火冒三丈。
篇2：爸爸学普通话作文
我家出新鲜事了，我那个对普通话一直“感冒”的爸爸，为了每次方便给我听写，开始学习普通话了。
这不，今天老师又布置了听写的作业。爸爸主动过来，拿起书一本正经地读了起来，不知他怎么读的，卷着舌头硬是分不清平翘舌音，逗得我哈哈大笑。妈妈建议爸爸说：“我看你还是先练习自己的名字吧，如果连自己的名字都读不准，还怎么给女儿听写呢？”爸爸听着，觉得有理，就开始读起了“孙传国”，我和妈妈听了禁不住乐了，我就诚恳地纠正爸爸：“是‘申传国’不是‘孙传国’”。爸爸听了，反复念了几次，才把音读准。
第二天，爸爸蛮不服气地叫我：“快来听听，我给你听写，看我学得有没有进步。”“还别说，这次爸爸前几个词语读得都不赖，我不时地夸奖他：“读得真好，继续继续！”正夸着，“包子！”一个又粗又大的声音传入我的耳朵。这是哪一课的词语，我愣住了，并仔细地琢磨起来，本册似乎没这个词语呀！爸爸见我听不出了，马上递过书来，我一瞧，天哪，原来是“雹子”。“包子”，爸爸的声音再次传入我的耳朵，我不禁大笑起来，他居然读出这么“有水平”的音来，我暗暗“佩服”。
可爸爸不怕出丑，天天给我听写，一段时间后，爸爸的普通话居然突飞猛进，现在是再也听不到他的笑话了。唉，我还真怀念以前“搞笑”的爸爸！
篇3：我教爸爸普通话
我教爸爸普通话_650字
普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。但我觉得爸爸的普通话不是很标准，这一周是推广普通话宣传周，我就当一回小推普员，教爸爸说普通话吧。
首先我开门见山地对爸爸说：“今天我来教您普通话，您知道什么叫普通话吗？”“这我还真不太清楚呢。”我像个小老师一样说：“告诉你吧，普通话就是北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的一种语言。如果不会说普通话，就是对祖国的不尊敬。”爸爸聚精会神地听着，若有所思地点了点头。接着我在小黑板上写了这么几个词“成功、青山、真实”让爸爸读，爸爸说：“这还不简单，‘chén’功、‘qīn’山、‘zhēn’实。”“哈哈，你只讲对了一个：真实。成功的成，青山的青都是后鼻音！”爸爸查了字典后连连说：“是、是，我一定好好学习普通话。”
我就从爸爸接电话这一问题让爸爸再学一个字吧。我爸爸接电话有个好习惯，总是先说：“您好，我是赵‘雅’，请问您找谁？”你可别以为我爸爸有个女孩的名字，他叫赵亚，亚洲的'亚，可他总爱念成第三声。于是我说：“老爸，你知道你名字念什么吗？”爸爸似乎生气地说：“赵‘雅’。”“大错特错，您的名字叫赵亚，‘亚’是第四声。”“好象就是第三声。”“那我们查字典。”“行”。嘿，没过几分钟，就查出来了，第四声！爸爸不好意思地说：“我还真的读错了，以后一定注意，一定注意。”后来，我又教了爸爸一些他好读错的字、词。
今天，我当了回小推普员，教爸爸说普通话，并教给他一个小窍门：就是读辞典。这对说好普通话非常有效，希望他用心学习，能说一口流利的普通话，也希望大家都能说好普通话，这样咱们中国人交流再也没有语言障碍，让我们共建祖国和协美好的明天！
篇4：教爸爸读普通话
教爸爸读普通话_小学作文
今天，因为老师的`作业要求，我便在家当起小老师，教爸爸读起普通话来了。
我想，教普通话就像医生看病那样，当然先要知道自己学生的普通话程度，以及问题所在，这样才能像医生那样对症下药。我先让爸爸读了一段晚报上的“声明”，发现错误不多，便一本正经地对爸爸说：“我发现，你的普通话说得马马虎虎，但还是有三点错误：一、你把几月几日读成了几月几号，是因为讲土话习惯的。二、演出的出字翘舌音没有读准，今后要注意分清平翘舌音。三、不够流利，让人听起来不太舒服，还要多加练习。总体就这三点，自己慢慢再练练吧！”爸爸听了也笑了，风趣地说：“谢谢，谢谢邵老师的指点。”
这时，妈妈挺有经验地说：“现在，你要教爸爸读‘日’和‘出’，‘日’他会读，你就教爸爸读‘出’这个音。”妈妈顿了顿又说：“‘出’呢，是由chu组成的，你就教他读‘ch,u,chu’这样读。”我点头示意说：“知道了！”便向爸爸说：“你先这样读，‘ch,u,chu’，知道了吧？”爸爸点了点头，说：“c,u,cu。”我失望地说：“错了，舌尖要顶住天花板！”爸爸似懂非懂地点点头，说：“ch,u,chu！”“对了！”我高兴地说：“下面，你要把‘演出’这个词读几遍！”爸爸听了马上读了起来：“演粗、演粗……”还没等爸爸读完，我又说：“错了，不是‘粗’是‘出’！”“噢！那我再读，野猪，野猪。”“错，舌尖顶到天花板，出！”“噢，野出！”“NO，演，不是野！”……就是这样，爸爸错了N遍，我教了他N+1编。终于，把这头“大野猪”教会了。
爸爸学完了这段普通话，擦着汗说：“说普通话还真绕舌呀！”
篇5：爸爸的普通话作文
爸爸的普通话作文
爸爸的普通话
我的爸爸是一个为人真诚，和蔼可亲的人，但就是普通话说不好。
刚搬到衡水时，爸爸要安装防盗门。安装防盗门的人先测量，来时却忘了带卷尺，便向爸爸借了一把优秀作文 ，边量边记。爸爸在一边看他量完，觉得不放心，想用尺子亲自量，于是便用标准的家乡话说：“尺子（妻子）呢？”那个人满脸疑惑，指了指我妈。爸爸难为情地满脸通红，用手比划着尺子的模样，嘴里嘟囔：“那个尺(妻)子，尺（妻）子呀！”安装防盗门的人这才明白了爸爸的意思，说：“哦，给你。――有你把关，准量不错。”我见这情景，跟爸爸说：“你的普通话说得不错呀，竟然好到了别人都听不懂的`地步。”爸爸听了，不好意思的笑了。
爸爸知道说家乡话的尴尬，就学习说普通话，但他性子急，总是一不小心“现原形”。
有一次，一家新建的公司经理打电话订货，爸爸刚开始用普通话与经理商议，后来爸爸要查一下所订材质的最低成本，暂时放下了话筒，查完以后，就向经理报价，经理一听声音变了调儿，还以为是换了一个人，就说：“我刚才正在跟曹先生交谈。请问您是谁？”爸爸一听愣了，也不知道经理唱的这是哪出戏，疑惑地说：“我就是曹先生啊？”刚说完这句话，爸爸回过味来，明白自己又说起了家乡话，怪不得经理这样问。于是急忙向经理解释，经理一听，笑了笑，没有再说什么。但因为爸爸发去的货，质量好，价格公道，那家公司很满意，也就成为了爸爸的长期客户。
在平时，爸爸对我的学习很关心。他给我听写词语，也说普通话，但加杂着浓重的家乡味儿，让我连蒙带猜。
爸爸的普通话依然说不好，与人交往时经常闹笑话。可了解他的人，都说爸爸是一个纯朴、靠得住、可打交道的人。
篇6：爸爸的普通话作文
看到这个题目时，大家是不是觉得我爸爸的普通话很厉害呢？我老爸自己也是这样认为的，其实老爸讲的哪是普通话啊！充其量是家乡版的“普通话”而已。
但老爸却始终不承认他讲的不是普通话，每每我给他指出发音不准的字来时，老爸总是满不在乎的说：“我说普通话的时候你还没出生呢，你说的话还不是我从小教你的，凭什么说我讲的就不是普通话了，”看来老爸是不撞南墙不回头啊！
怎么样才能叫老爸认识到自己讲的不是普通话呢，唉！有了，我何不用手机微信的录音转文字功能来测试一下呢！这个功能只能识别普通话，如果老爸说的话不能转换成相应的文字，到那时，看他还有什么话说。
说干就干，看到老爸今天休班在家，我便向他提出了一个小小的要求，老爸不知是计，便很爽快的答应了，于是我找来了一篇小文章，偷偷打开了手机微信的录音功能，对爸爸说：“这篇小文章写的很好，但我读着老不顺口，你能帮我读读吗？”爸爸听了轻蔑地瞟了我一眼说：“你也有不会读的文章吗？看我的。”说完便装腔作势的读了起来，等老爸读完了，我便把他的录音转换成文字，结果一篇好文章变得乱七八糟，惨不忍睹。特别是这一句，“春天，榕树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”老爸竟然读成了，“存钱，赢素抽粗信的字条，丈出嫩路的'椰字。”
我把老爸的“成绩”交给他看，结果老爸是“醉死不认酒钱，”非说手机的这个功能有问题。没办法，我只好亲自上阵了，于是当着老爸的面，打开手机的录音转换功能，把刚才的文章也读了一遍，结果转换出来的文章一字不差。老爸一看急了，这次不找手机的问题了，但又提出说第一次没有发挥好，要重新再读一遍。看来他真是“不到黄河心不死”啊！那就再让他读一遍吧！结果读出来的还是那个味，不用说，转换出来的文字还是没有几个能对上号的。
看到这样的结局，老爸也只好放下架子，接受现实，向我认栽了。这时一边看热闹的妈妈出来给爸爸打圆场了，“不会就学啊！你不是天天教育孩子，要不耻下问吗！”老爸很不情愿的向我求教说：“那就教教我吧。”看到老爸这种表情，我立马端起了架子，“不教”，老爸一看我这架式，只好扮起了鬼脸，笑嘻嘻地说：“我一定认真学好，做一个好学生，”这还差不多，我顺水推舟接下了这份差事。
接下来的日子里，我给老爸当起了老师，一个字一个字的帮他纠正发音，老爸对我是言听计从，认认真真的当起了学生，没过几个月，老爸的普通话水平大有长进。看来照这样下去，估计用不了多久老爸就可以毕业了，想到这些，我心里美滋滋的，终于可以让爸爸说一口标准的普通话了。
篇7：爸爸的普通话作文
开学第二周是“推普周”，为了让普通话走出校园，老师给我们布置了一个任务：教爸爸、妈妈说普通话，让普通话走进家庭。
爸爸是安徽定远人，妈妈是本市人，他们在上大学、平时工作中说的都是普通话。也许成长的地方不同，也许女人天生具有语言天赋，爸爸的普通话就是没有妈妈说得好，爸爸说的是带有浓重地方口音的“定远普通话”。所以，我准备把这次教学的重点放在爸爸身上。
晚饭后，我把爸爸叫到书房，爸爸一头雾水地走进书房，我郑重其事地宣布：“爸爸，今天你是学生，我是老师，我要教你普通话的标准读音！”爸爸眉毛一扬，不服气地说：“我说普通话的时间比你的年龄还长，这对我来说简直是小菜一碟，你随便问吧。”我先让爸爸读了一首古诗――《望庐山瀑布》，爸爸摇头晃脑，得意洋洋地读起来：“望庐山瀑（po）布，日照香炉生紫烟，遥看瀑（po）布挂前川，飞流直下三千尺（che），疑是银（ying）河落九天。”
我听出来了几个错字，可我没说是哪儿错了，我只让爸爸去查字典，以便加深印象。这次，我终于可以以其人之道，还制其人之身了！等爸爸查完字典，他居然把所有的错字都改过来了：原来错的po，现在改成了pu，原来错的che，现在改成了chi，原来错的ying，现在改成了yin。当我让爸爸再读另一首古诗——《忆江南》的时候，爸爸忽然变机灵了，他先把不熟的地方查了一下字典，再读起来，这下全部ok！为了让爸爸印象更深刻，我又让爸爸读了好几篇作文，爸爸的普通话果然大有长进。等下一个“推普周”，我一定还要当爸爸的老师。
通过这个“推普周”，爸爸普通话水平有所提高，我也体会到老师的快乐！
我家的“推普活动”
“这下妈妈可有好戏看了。”我自言自语地说。因为这一周是推普周，老师给我们布置了教长辈学说普通话的特殊作业。我决定作一回妈妈的老师。
回到家，我一放下书包，就立刻缠着妈妈非要她念一首诗，妈妈说没空，可经不住我的死缠滥打，她只好念起了《望庐山瀑布》。妈妈小心翼翼地念着，可还是错了许多音，尤其是平翘舌音不分，把“照、生”都读成平舌音，把“三、川”读成翘舌音，还把“疑”读成“泥”……听得全家人都哈哈大笑。妈妈简直真成了错字大王了。我暗暗想一定要教妈妈读好这首诗。
我一字一句地教妈妈念古诗，反复地纠正妈妈那错误的读音。妈妈学说普通话的决心也很大，她坚决地说：“我一定好好跟女儿学，一定。”我摇头晃脑地说：“嗯！妈妈真是个好学生！”一家人又笑了起来。
通过这次教长辈学普通话活动，妈妈的普通话进步可大了，我也感受到了当小老师的乐趣和辛苦。
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