下面是小编给大家带来关于高二年级下册数学试题，本文共11篇，一起来看看吧，希望对您有所帮助。
篇1：高二年级下册数学试题
高二年级下册数学试题
1、抛物线y=4x2的焦点坐标是________.
2.0是0的__ ____条件.(充分不必要条件、必要不充分、充要条件、既不充分也不必要条件).
3、按如图所示的流程图运算，若输入x=20，则输出的k= __.
4、某班级有50名学生，现要采取系统抽样的方法在这50名学生中抽出10名学生，将这50名学生随机编号1～50号，并分组，第一组1～5号，第二组6～10号，，第十组46～50号，若在第三组中抽得号码为12的学生，则在第八组中抽得号码为_ 的学生
5、口袋中有形状和大小完全相同的四个球，球的编号分别为1,2,3,4，若从袋中随机抽取两个球，则取出的两个球的编号之和大于5的概率为_ _
6.已知函数f(x)=f4cos x+sin x，则f4的值为_ ____
7 、中心在原点，焦点在x轴上的双曲线的实轴与虚轴相等，一个焦点到一条渐近线的距离为2，则双曲线方程为___ ____ ____.
8.曲线C的方程为x2m2+y2n2=1，其中m，n是将一枚骰子先后投掷两次所得点数，事件A=方程x2m2+y2n2=1表示焦点在x轴上的椭圆，那么P(A)=___ __.
9、下列四个结论正确的是_ _ ____.(填序号)
① 0是x+|x|的必要不充分条件;
② 已知a、bR，则|a+b|=|a|+|b|的充要条件是ab
③ 0，且=b2-4ac是一元二次不等式ax2+bx+c0的解集是R的充要条件;
④ 1是x2的充分不必要条件.
10.已知△ABC中，ABC=60，AB=2，BC=6，在BC上任取一点D，则使△ABD为钝角三角形的概率为_ __.
11、已知点A(0,2)，抛物线y2=2px(p0)的焦点为F，准线为l，线段FA交抛物线于点B，过B作l的垂线，垂足为M，若AMMF，则p=
12. 已知命题 : xR，ax2-ax-2 0 ，如果命题 是假命题，则实数a的取值范围是_ ____.
13. 在平面直角坐标系xOy中，椭圆x2a2+y2b2=1(a0)的左焦点为F，右顶点为A，P是椭圆上一点，l为左准线，PQl，垂足为Q.若四边形PQFA为平行四边形，则椭圆的离心率e的取值范围是____ ____.
14、若存在过点O(0,0)的直线l与曲线f(x)=x3-3x2+2x和y=x2+a都相切，则a的值是__ __.
二、解答题：(本大题共6小题,共90分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.)
15.(本题满分14分)
已知双曲线过点(3，-2)，且与椭圆4x2+9y2=36有相同的焦点.
(1) 求双曲线的标准方程;
(2) 求以双曲线的右准线为准线的抛物线的.标准方程.
17、(本题满分15分)
已知函数f(x)=x3+(1-a)x2-a(a+2)x+b(a，bR).
(1)若函数f(x)的图象过原点，且在原点处的切线斜率为-3，求a，b的值;
(2)若曲线y=f(x)存在两条垂直于y轴的切线，求a的取值范围.
18、(本题满分15分)
中心在原点，焦点在x轴上的一椭圆与一双曲线有共同的焦点F1，F2，且|F1F2|=213，椭圆的长半轴与双曲线半实轴之差为4，离心率之比为3∶7.
(1)求这两曲线方程;
(2)若P为这两曲线的一个交点，求cosF1PF2的值.
19、(本题满分16分)
设a{2,4}，b{1,3}，函数f(x)=12ax2+bx+1.
(1)求f(x)在区间(-，-1]上是减函数的概率;
(2)从f(x)中随机抽取两个，求它们在(1，f(1))处的切线互相平行的概率.
20、(本题满分16分)
如图，在平面直角坐标系xOy中，已知椭圆C：x2a2+y2b2=1(a0)的左、右顶点分别是A1，A2，上、下顶点分别为B2，B1，点P35a，m(m0)是椭圆C上一点，POA2B2，直线PO分别交A1B1，A2B2于点M，N.
(1)求椭圆的离心率;
(2)若MN=4217，求椭圆C的方程;
(3)在第(2)问条件下，求点 Q( )与椭圆C上任意一点T的距离d的最小值.
高二年级期中考试数学试题就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。
篇2：六年级下册数学试题
六年级下册数学试题
一、填空题。(24分，每小题2分)
1、小华班上学生的平均体重是24kg，以平均体重为标准，小华超过标准体重2.2kg，记作+2.2kg，小红的体重记作-1.5kg，表示（ ），她的实际体重是（ ）kg。
2、巴黎与北京的时差为-7小时（正数表示同一时刻比北京时间早的数），如果北京时间是7月2日14时，那么巴黎时间是（ ）。
3、一个圆柱体与圆锥体体积相等，底面半径也相等，圆柱的高是12cm，圆锥的高是（ ）cm。
4、一个圆柱体，如果把它的高截短2厘米，表面积就减少12.56平方厘米，体积减少了（ ）立方厘米。
5、把边长是3厘米的正方形按4：1扩大，扩大前后图形之间的面积比是（ ）。
6、在一个比例里，已知两个外项互为倒数，其中一个内项是最小的合数，另一个内项是（ ）。
9、把长6分米、宽5分米、高4分米的长方体木块削成一个最大的圆柱体，你认为削成圆柱的底面直径是（ ）分米，高是（ ）分米，体积是（ ）立方分米。
10、一个圆柱和一个圆锥，他们的底面半径之比是1：3，高的比是3：1，那么他们的体积比是（ ）。
11、已知6x=4y，则x和y成（ ）比例。 已知 = ，则x和y成（ ）比例。
12、A是B的2倍，B是C的2/3，A:B:C=（ ）。
二、选择题。（每小题2分，共20分）
1、以明明家为起点，向东走为正，向西走为负，如果明明从家走了+30米，又走了-30米，这时明明离家的距离是（ ）米。
A、30 B、-30 C、60 D、0
2、男生人数的 等于女生人数的60％，男生和女生人数的比是（ ）。
A、：60% B、60% ： C、4:5 D、5:4
3、一个正方体纸盒内装一个最大的圆柱，下面说法不正确的是（ ）。
A、圆柱的体积等于正方体的体积。 B、圆柱的底面直径等于正方体的棱长。
C、正方体的棱长等于圆柱的高。 D、圆柱的表面积小于正方体的表面积。
4、在钟面上，分针和时针旋转速度的比是（ ）。
A、60：1 B、360：1 C、12：1 D、1：1
5、一个圆锥的高不变，底面半径扩大3倍，它的体积就扩大（ ）倍。
A、3倍 B、9倍 C、6倍
6、下面（ ）杯中的饮料最多。
7、真分数与它的倒数（ ）。
A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例
8、一个圆柱与圆锥等底等高，圆柱体积比圆锥多18立方米，圆柱体积是( )。
A、9立方米 B、54立方米 C、6立方米 D、27立方米
9、把5米长的木棍锯成3段用了12分钟，如果把这根木棍锯成5段，需用多长时间? ( )。
A、15分钟 B、20分钟 C、24分钟 D、30分钟
10、如果规定从原点出发 , 向南走为正 , 那么－100 m表示的意义是（ ）
A、向东走100 m。 B、向西走100 m。 C、向北走100 m。
三、判断。（每题1分，共10分）
1、在－4、－9、－ 、0.1这四个数中，最大的数是－9。 （ ）
2、一个圆柱和一个圆锥的'体积相等，圆柱的高和圆锥的高的比是1：3。 （ ）
3、比的后项一定，比的前项与比值成正比例。 （ ）
4、将圆柱的侧面沿高展开有可能是长方形，也有可能是正方形，还有可能是平行四边形。（ ）
5、圆柱的高有无数条，圆锥的高只有一条。 （ ）
6、圆锥体积等于圆柱体积的 。 （ ）
7、铺地面积一定，所用方砖块数与方砖边长成反比例。 （ ）
8、从学校到文化宫，甲用9分钟，乙用8分钟，那么甲和乙每分钟所行路程比是9：8。 （ ）
9、一个圆锥底面积不变，高扩大2倍，它的体积就扩大6倍。 （ ）
10、半径为2分米的圆柱, 它的底面周长和底面积相等。 （ ）
四、按要求做题。（共18分）
1、计算：（6分）
57 ×16.31－57 ×2.31 2－ 613 ÷926 － 23 （0.75－316 ）×（29 ＋13 ）
2、解方程或比例。（6分）
x:48=3:1.2 ： = x：15 = ：2.8
3、求圆锥的体积。 （3分） 4、求圆柱的表面积。（3分）
五、活用知识，解决问题。（共28分）
1、一个点从数轴上某点出发，先向右移动5个单位长度，再向左移动2个单位长度，这时这个点表示的数为1，则起点表示的数是多少？请用图表示出来。（3分）
2、请你制作一个无盖的圆柱形水桶，有以下几种型号铁皮供搭配选择：
①请你选择的材料是（ ）号和（ ）号。 （1分）
②你选择的材料制成的水桶表面积是多少平方分米？ （4分）
① ② ③ ④
3、一台压路机，前轮直径1m，轮宽1.2 m，工作时每分钟滚动15周，这台压路机工作1分钟前进了多少米？工作一分钟前轮压过的路面是多少平方米？（5分）
4、一个圆锥形沙堆，底面积是25.12平方米，高是1.8 m，用这堆沙在10米宽的公路上铺3厘米厚的路面，能铺多少米？（5分）
5、牙膏出口处直径为5毫米，小红每次刷牙都挤出1厘米长的牙膏，这支牙膏可用36次，该品牌牙膏推出新包装只是将出口处直径改为6毫米，而小红还是按习惯每次挤出1厘米长的牙膏，这一支牙膏只能用多少次？（5分）
6、用5辆汽车一次能运粮食22.5吨，照这样计算，要把36吨粮食一次运完，需要增加几辆这样的汽车？（用比例知识解答）（5分）
附加题：（共20分）
1、哥哥和弟弟两人3年前的年龄和是18岁，弟弟今年的年龄等于两人的年龄差。问哥哥和弟弟今年各几岁？（5分）
2、有一杯盐水，盐和水的比是1：10，如果再放3克盐，新盐水重36克，新盐水中有水多少克？（5分）
3、有一堆螺丝和螺母，如果一个螺丝配两个螺母，则多10个螺母；如果一个螺丝配三个螺母，则少6个螺母。问螺丝和螺母各多少个？（5分）
4、妈妈买来一些桔子，小明第一天吃了这些桔子的一半多一个，第二天吃了剩下的一半多一个，第三天又吃掉剩下的一半多一个，第四天小明吃掉了剩下的最后一个桔子。妈妈买的桔子共多少个？（5分）
篇3：二年级下册数学试题
二年级下册数学试题
1、一台电扇210元，比一台电磁炉便宜189元，一台电磁炉要多少元？
2、一台电扇120元，比一台电磁炉便宜189元，一台电磁炉要（ ）百元。
我是这样列式的：
3、一根绳子长24米，被平均剪了3次，每段长多少米？
4、一根绳被平均剪了4次，每段长米9米，这根绳长多少米？
5、两块各长200厘米的木板，钉成一块木板，中间钉在一起的部分是15厘米，钉成的木板长多少厘米？
6两块一样长的木板，钉成一块木板，中间钉在一起的部分是5厘米，钉成的木板长15厘米？
7、小明家离学校300米，小红离学校350米，。小明家、小红家和学校在一条直线上，小明和小红家可能相距多少米？
8、小明家离小红家400米，小红离学校100米，小红家和学校在一条直线上，小明家离学校可能多少米？
9、46本练习本，至少拿走多少本后就可以平均分给7个同学？
10、46本练习本，至少增加多少本后就可以平均分给7个同学？
11、用2、9、6、1这四张卡片一共可以组成（ ）个三位数。其中，最大的一个三位数是( ),最小的三位数是（ ）,( )比（ ）大得多。（ ）和（ ）差不多。
12、一根电线长300米，第一次用去了129米，第二次用去来的.139米。这跟电线比原来短了多少米？还剩下多少米?
13小丽家离学校有340米，比小红家离学校近300米。小红家离学校有多少米？
14、王爷爷家养了一些鸡，如果再养27只，正好是400只的一半，王爷爷家养了多少只鸡？
15、王爷爷家养了一些鸡，如果再养27只，正好是400只，王爷爷家养了多少只鸡？
16、王爷爷家养了400只鸡，如果再养27只，就和李爷爷家一样多，李爷爷家养了多少只鸡？
17、王爷爷家养了400只鸡，李爷爷家养了524只鸡，王爷爷家再养多少只鸡就和李爷爷家一样多？
18、王爷爷家养了400只鸡，李爷爷家养了420只鸡，李爷爷家送多少只鸡给王李爷爷家两家鸡的只数就一样多了？
19、小丽上午做了123道计算题，下午比上午多做了18道，这一天她一共做了多少道计算题？
20、小丽上午做了123道计算题，下午比上午少做了8道，这一天她一共做了多少道计算题？
21、鸡和兔关在同一个笼子里一共有10个头，数一数一共有24只脚，你知道笼子里有多少只鸡吗？
22、停车场上停放了三轮车和小轿车一共9辆车，数一数一共有33个轮子，你知道三轮车和小轿车各有多少辆吗
23、储蓄罐里有5分硬币和2分硬币共12枚，数一数一共有54分，你知道5分硬币有多少枚吗？
24、小丽一天一共做了18算题，上午比下午少做了2道，她上午做了多少道计算题？
25、王爷爷和李爷爷家一共养了25只鸡，王爷爷比李爷爷家多养了5只鸡，李爷爷家养了多少只鸡？
26、王爷爷家一共养了125只鸡，王爷爷比李爷爷家多养了5只鸡，李爷爷家养了多少只鸡？
27、王爷爷家一共养了25只鸡，如果送2只给李爷爷家，就和李爷爷家一样多，李爷爷家养了多少只鸡？
28、○○○□□△○○○□□△○○○□□△……照这样画下去，第47个图形是（ ）形，其中○形有（ ）个，□有（ ）个.
29、用3、9、0可以组成（ ）个不同的三位数。
30、用3、9、6可以组成（ ）个不同的三位数。
31、（如下图）一天，小明从家去图书馆，走到游泳馆，发现借书证忘在家里，只好回家去拿，小明比平时多走了多少米？小明今天一共走了多少米？
1、32、（如下图）一天，小明从家去图书馆，走到游泳馆，发现借书证忘在家里，只好回家去拿，小明比平时多走了400米，从家到游泳馆一共多少米？小明今天一共走了多少米？在一条
33、哥哥和弟弟拿出同样多的钱买金丝猴奶糖，结果哥哥比弟弟多拿了10块，所以付给弟弟1元5角，每块奶糖多少角？
34、哥哥和弟弟拿出同样多的钱买金丝猴奶糖，结果哥哥拿了14块，弟弟拿了6块，所以哥哥要付给弟弟2元，每块奶糖多少元？哥哥和弟弟原来各带了多少元？
34、、在路的两边每隔10米栽一棵树，（首尾都栽），，一共栽了16棵树，这条路长多少米？
35、在一条48米的路一边，每隔8米栽一棵树，（一头栽一头不栽），可以栽多少棵树？
36、在一条64米的路两边，每隔8米栽一棵树，（首尾都不栽），可以栽多少棵树？
37、小明将储蓄管里钱用去一半后，妈妈又给她25元，现在他储蓄罐里钱比原来少15元，你知道小明储蓄罐里原来有多少元？
【读题是理解题和解决问题的前提，要反复读题，加深理解。但常常有这样的同学，读完题后还未完全理解题意便忙于解题，于是就出现理解不出来或解错题的情况，欲速则不达。】
篇4：五年级下册数学试题
五年级下册数学试题
一、认真读题，仔细填空（22分，1～14题每空0.5分，15题每空1分）
1、0.36里面有（ ）个百分之一，化成分数是（ ）。
2、红气球是气球总数的 ，这是把（ ）看作单位“1”，把它平均分成（ ）份，红气球占（ ）份。
3、的分数单位是（ ），再添上（ ）个这样的分数单位就等于最小的质数。
4、在工程上，1m3的沙石、土等均简称为（ ）。
5、= = =12÷（ ）=（ ）（填小数）
6、12和15的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
7、一袋饼干2千克，吃了这袋饼干的 ，还剩下这袋饼干的（ ），若吃了 千克，还剩下（ ）千克。
8、在 ， ， ， ，0.625五个数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ），（ ）和（ ）相等。
9、3 是（ ）分数，读作（ ）。
10、把3米长的木条平均锯成5段，每段长（ ）米，每段木条占全长的（ ）。
11、一组数据12，14，12，12，16，14，这组数据的中位数是（ ），众数是（ ），用（ ）数反映这组数据的集中趋势更合适。
12、两个质数的和是20，积是91，这两个质数分别是（ ）和（ ）。
13、分数单位是的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ），最小带分数是（ ）。
14、填上合适的单位名称。
小明家客厅占地面积约50（ ） 学校旗杆高约15（ ）
一块橡皮擦的体积约8（ ） 汽车油箱容积约24（ ）
15、一个长方体木箱的长是6dm，宽是5dm，高是3dm，它的棱长总和是（ ）dm，占地面积是（ ）dm2，表面积是（ ）dm2，体积是（ ）dm3。
二、仔细推敲，认真诊断，正确的打上“√”，错误的打上“×”（每小题1分，共10分）
1、约分和通分的依据都是分数的基本性质。（ ）
2、棱长是6厘米的正方体，它的表面积和体积相等。（ ）
3、一个分数的分母越大，它的分数单位就越大。（ ）
4、在一组数据中，众数可能不止一个，也可能没有众数。（ ）
5、大于 小于 的分数不存在。（ ）
6、一个物体的容积等于它的体积。（ ）
7、长方体、正方体的体积都可以用底面积乘高来计算。（ ）
8、平行四边形是轴对称图形。（ ）
9、把一根绳子分成4段，每段占这根绳子的 。（ ）
10、把一个正方体切成两个相同的长方体后，体积和表面积都不变。（ ）
三、反复比较，谨慎选择，将正确答案的番号填入括号里（每小题1分，共14分）
1、和 比较（ ）
A、分数单位相同 B、意义相同 C、大小相同
2、右图阴影部分用分数表示是（ ）
A、 B、 C、
3、有10个玻璃珠，其中一个略轻一些，用天平称，至少称（ ）次才能保证找到它。
A、2 B、3 C、4
4、小刚和小明做同样的作业，小刚用了 小时，小明用了 小时，做得快的是（ ）
A、小刚 B、小明 C、一样快
5、把一根绳子剪成两段，第一段长 米，第二段占全长的 ，两段绳子相比较（ ）
A、第一段长 B、第二段长 C、一样长
6、把60升水倒入一个棱长为5分米的正方体容器中，水的高度是（ ）分米
A、2 B、2.4 C、12
7、把10克糖放在90克水中，糖占糖水的（ ）
A、 B、 C、
8、在 、、这三个分数中，分数单位最小的一个是（ ）
A、 B、 C、
9、旋转和平移都只是改变了图形的（ ）
A、形状 B、大小 C、位置
10、正方体的棱长扩大到原来的3倍，它的体积扩大到原来的（ ）倍
A、9 B、18 C、27
11、一根绳子连续对折三次，每段是全长的（ ）
A、 B、 C、
12、为了清楚地反映遂宁和成都两地每月平均气温的变化情况，应选用（ ）统计图。
A、单式折线 B、复式折线 C、复式条形
13、下列分数中（ ）是最简分数
A、 B、 C、
14、一个数，它既是12的因数，又是12的'倍数，这个数是（ ）
A、6 B、12 C、144
四、看清要求，细心计算。（30分）
1、在括号里填上合适的数（6分，每小题1分）
0.15= ≈（ ）（保留两位小数） 6=
（ ）- =
2、口算（6分，每小题1分）
10÷2.5= 2.4×0.5= -0.25=
1- 2-
3、脱式计算，能简算的要简算（9分，每小题3分）
4、解方程（9分，每小题3分）
五、看清要求，仔细作图（4分，每小题各2分）
1、以给出的虚线为对称轴画出三角形OAB的对称图形。
2、画出三角形OAB绕点O顺时针旋转90度后的图形。
六、活用知识，解决问题（20分，每小题各4分）
1、爸爸买回一个西瓜重 千克，女儿吃了这个西瓜的 ，妈妈吃了这个西瓜的 ，还剩下几分之几？
2、家具厂订购500根方木，每根方木横截面的面积是24dm2，长3m，这些木料一共是多少方？
3、一个长方体的玻璃缸，长8dm，宽6dm，高4dm，水深2.8dm，如果投入一块棱长为4dm的正方体铁块，缸里的水溢出多少升？
4、一本故事书共100页，小红第一天看了全书的 ，第二天看了20页，两天一共看了全书的几分之几？
5、小红和妈妈今年的年龄之和是41岁，3年前妈妈比小红大25岁，妈妈和小红今年各多少岁？
五年级数学参考答案及评分标准
一、认真读题，仔细填空（22分，1～14题每空0.5分，15题每空1分）
1、36 2、气球总数 7 5
3、 13 4、1方
5、12 27 15 0.75 6、 3 60
7、 或1 8、 或0.625
9、带 三又八分之一 10、
11、13 12 众 12、7和13
13、 1
14、m2或平方米 m或米 cm3或立方厘米 L或升
15、56 30 126 90
二、仔细推敲，认真诊断（每小题1分，共10分）
1、√ 2、× 3、× 4、√ 5、×
6、× 7、√ 8、× 9、× 10、×
三、反复比较，谨慎选择（每小题1分，共14分）
1、C 2、C 3、B 4、A 5、B 6、B 7、B
8、A 9、C 10、C 11、C 12、B 13、A 14、B
四、看清要求，细心计算（共30分）
1、填数（每小题1分）： 0.36 18 5 1
2、口算（每小题1分）：4 1.2 0 1 或
3、脱式计算（每小题3分）：未简算并结果正确只得1分
= （2分） = =
= （1分） =1- （2分） =1+ （2分）
= 简算 （1分） =1 简算 （1分）
4、解方程（每小题3分）：
解： （2分） 解： （2分） 解： （2分）
（1分） （1分） （1分）
未写“解”不扣分。
五、看清要求，仔细作图（4分，每小题各2分）
六、活用知识，解决问题（20分，每小题各4分）
总要求：1、每题的单位和答语不另给分，单位和答语有一处或几处错只扣0.5分：2、思路正确得80％的分（含第一步计算错，第二步思路对）；3、综合算式结果错扣1分。4.分步计算，每步得数0.5分。
1、1-（ ）=
2、0.24×3×500=360m2=360方
3、4×4×4-8×6（4-2.8）=6.4dm3=6.4升
4、①20÷100= ②
5、妈妈：（41+25）÷2=33（岁）
小红：41-33=8（岁）
篇5：高二年级班主任下册工作计划
一、班上基本情况。
全班共52人。31个男生，21个女生，32人住宿20人外宿，2名体育特长生。班上男学生比较多，要面对学习自觉性差的问题，需要更多的检查督促。女生尽管少，然而要关注思想情绪问题。全班总平均成绩不是很理想，尖子生也不突出。
二、认清形势，做好班级稳定工作。
从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。高二就像是一个跳板，是一个承前启后的阶段！高二是高中生活的关键，高二可以说是高中三年中最难把握的一年，针对这种情况一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志；二要培养学生打持久战的思想准备；三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。
三、本学期工作重点。
指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，进一步形成良好的班风、学风。加强后进生的教育转化工作，用“激励教育”、“成功教育”等方法引导、转化后进生。
组织学生进行安全、卫生、纪律、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育；广泛开展爱校、爱班等活动；组织好每次主题班会团会；学习“校规”、“校纪”，切实落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范实施细则》，加强毕业前心理辅导。
三、采取的`措施：
1、重视养成教育。
养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《中学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
2、加强后进生管理。
面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。多与学生和家长交流及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情。
准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合。
经常保持与否学生家长联系。
篇6：高二年级班主任下册工作计划
一、指导思想
坚持以党和国家的教育方针为指南，遵循学生的身心发展规律，在学校政教处的领导下，全面贯彻执行素质教育，提高学生各方面的素质、特长，为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。
二、班上基本情况
本学期全班共有学生72人，其中男生46人，女生26人，通过一段时间的学习，学生在、纪律、卫生上都有不少的进步，班级凝聚力增强。不过也有部分学生相对比较调皮、较缺上进心，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。
三、主要工作
（一）建立班委会
学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、实践经验足的新一届班委会，并明确班委会成员的具体分工，为了让的同学得到锤炼，实行班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，让人人有事做，事事有人做的工作得到落实。这样，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。为本学期的管理工作打下基础。
（二）思想教育
本学期对学生要加强思想教育。加强学生行为规范，养成良好的行为准则，用身边事例，对学生进行诚信教育、利用班会将行为规范训练落到实处。教育学生不赌博，远离毒品。在学期初段，结合学校的安排，整顿班风学风，进行学习目的教育，激发学生的学习动力。在学期中段进行人生观、世界观的教育，帮助学生树立正确的人生观和世界观。提高同学们的思想觉悟，增强责任感和进取心。把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。
（三）安全教育
加强对学生的安全教育，增强学生的法律意识和安全意识，提高学生的自我保护能力和在危险的环境中的应变能力。
（四）培优转差
加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，笨鸟先飞。对每考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。鼓励勤奋好学，树立学习榜样，协同科任老师做好优生的培养工作，争取有较多的同学进入优秀行列，同时做好差生的教育转化工作，采用正面教育安排班干部一帮一的方法进行转化。
（五）做好常规管理工作
经常性地做好校纪校规的检查督促工作，特别是迟到、追逐打闹、晚自习讲话等违纪现象，要及时教育，杜绝打架的现象。做好仪表的规范化教育，督促男生不留长头发，女生不化妆。配合政教处加强学生卫生保健和心理健康教育。依靠班干部管好班级的室内卫生及区域卫生。
（六）组织有益的活动，丰富学生的生活
班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。
篇7：高二年级下册语文知识点
通假字：
乃瞻衡宇(衡，通“横”)
景翳翳以将入(景，通“影”，日光)
词类活用：
瓶无储粟，生生所资(生生：前“生”，维持;后“生”，动词用作名词，生活)
眄庭柯以怡颜(怡：愉快，使愉快)
倚南窗以寄傲(傲：形容词用作名词，傲然自得的情怀)
审容膝之易安(容膝：动词用作名词，仅能容纳双膝的小屋)
园日涉以成趣(日：名词作状语，每日)
乐琴书以消忧(琴，书：名词用作动词，弹琴，读书)
或棹孤舟(棹：桨，这里用作动词，用桨划)
一词多义：
心--因事顺心(心愿)既自以心为形役(内心)
夫--问征夫以前路(名词)乐夫天命复奚疑(助词)
故--故便求之(所以)亲故多劝余为长吏(故交，朋友)
之--胡为乎遑遑欲何之(到，动词)
求之靡途(代“为长吏”，代词)
四方之事(助词“的”)
奚--奚惆怅而独悲(为什么)
乐夫天命复奚疑(什么)
而--门虽设而常关(表转折)
觉今是而昨非(表并列)
时矫首而遐观(表修饰)
鸟倦飞而知还(边承接)
语文考试文言文考点
然
(1)奚以知其然也(代词，这样)
(2)虽然，犹有未树也(代词，这样)、
(3)未数数然也(形容词词尾，……的样子)
以
(1)介词，把。以五百岁为春
(2)介词，用。生物之以息相吹也
(3)介词，凭。奚以知其然也
且
(1)连词，而且。且举世誉之而不加劝
(2)副词，还。彼且恶乎待哉
(3)副词，将要。且适南冥也
于
(1)介词，对于。彼其于世/彼其于世
(2)介词，在。覆杯水于坳堂之上
其
(1)用在选择问句中，或许……或说得过去，是……还是……其正色邪?其远而无所至极邪
(2)代词，它的。其名为鹏
(3)代词，它。其负大舟也无力(指水)
语文备考资料
描写
总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。
2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。
3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。
4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
5.正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。
篇8：五年级下册的数学试题
五年级下册的数学试题
一、我会填（共23分，每空1分，其中第2小题共4分。）
1、4米的34 是（ ）米，2千克的14 是（ ）克2、6.25升＝（ ）毫升 320平方厘米＝（ ）平方米
5.2米＝（ ）米（ ）厘米 4.82升＝（ ）立方厘米
3、一个正方体的棱长之和是48dm，表面积是（ ）dm2，体积是（ ）dm3。
4、把三个棱长6厘米的正方体拼成一个长方体，表面积减少( )平方厘米。
5、在括号内填上适当的单位名称。
小明身高约是122（ ） 一个茶杯的容积约是250（ ）
一间教室的占地面积是60（ ） 一块橡皮的体积约是8 （ ）
6、（ ）的倒数是5； 0.5的倒数是（ ）。
7、把一个长l0分米，，宽8分米，高6分米的长方体截成两个同样的长方体， 则表面积最多增加( )分米 ，最少增加( )分米 。
8、八折表示（ ）是（ ）的810 ，一本书原价15元，打八折后是（ ）元。
9、一个长方体，如果高增加5cm，就成为一个正方体，且表面积比原来增加160平方厘米，原来长方体的高是（ ）厘米，体积是（ ）立方厘米。
10、右图是由同样大小的小正方体靠墙角堆积起来的，每个小正方体的棱长
是1分米，这堆小正方体露在外面的`面积是（ ）分米 。
二、对的打√，错的打×。（共5分，每题1分）
1、将一个正方体切成两个完全相同的长方体，每个长方体的表面积是这个正方体表面积的一半。……………………………………………………（ ）
2、7吨的115 与1吨的715 相等。………………………………（ ）
3、男生人数的34 一定比女生人数的12 多。 …………………（ ）
4、用4块棱长是1厘米的小正方体就可以拼成一个较大的正方体。………（ ）
5、两个真分数相乘，积一定小于其中任何一个分数。………………… （ ）
三、选择正确的答案填在下面的括号中。（共5分，每题1分）
1、一个长方体长9米，宽和高都是3米，把它横截成三个大小一样的小正方体，表面积增加了（ ）。
A、18平方米 B、36平方米 C、54平方米
2、一根绳子对折3次后，每段相当于这跟绳子的（ ）。
A、12 B、14 C、18 D、112
3、a是不为0的自然数，下列式子结果最大的是（ ）。
A、a×23 B、a＋23 C、a—23
4、一本书共有240页，小红第一天看了它的16 ,第二天要从第（ ）页开始看。
A、20 B、40 C、39 D、41
5、下列图形都是由相同的小正方形组成，哪一个图形不能折成正方体？（ ）
四、计算题(共37分)
1、直接写得数（8分）
12 －15 ＝ 6×23 ＝ 2－45 = 58 ×25 ＝
14 ＋13 ＝ 120 ×57 ＝ 87 ×716 ＝ 19 ＋56 ＋89 ＝
2、用你喜欢的方式计算。（12分）
6－415 －1115 16 ＋56 × 815 14 - 16 - 112
18-18×16 59 ×25 ＋35 ×59 6×19 +112
3、解方程。（9分）
÷4 = + 127 = 3 - 25 =57
4、分别计算下面图形的表面积和体积。（单位：cm)（8分）
5
5
4
8 正方体的棱长6cm
五、解决生活中的数学问题（共30分。每小题5分。）
1、李叔叔原来体重80千克，坚持体育锻炼后，体重减轻了15 ，李叔叔的体重减轻了多少千克？
2、一个正方体水池，底面长10m,宽4m,水深2.5dm，这个水池有多少立方米的水？
3、制作一种长方体的广告灯箱（如图所示），框架由铝合金金条制成，各个面由布围成。
（1）制作一个这样的广告灯箱，至少要铝合金多少分米？
（2）做一个这样的灯箱需要布多少平方分米？ 90cm
15cm
（3）这个灯箱的体积有多大？ 60cm
4、把一个体积为80立方厘米的铁块浸在底面积为20平方厘米的长方体容器中，此时水面高度为10厘米，如果把铁块捞出后，水面高多少厘米？
参考答案及评分标准：
一、我会填（共23分，每个答案1分，其中第2小题共4分。）
1、3米 500克
2、6250 0.032
5 20 4820
3、96 64
4、144
5、cm mL
平方米 立方厘米
6、15 2
7、160 96
8、现价 原价 12
9、3 192
10、 15
二、对的打√，错的打×。（共5分，每题1分）
1、× 2、√ 3、× 4、× 5、√
三、选择正确的答案填在下面的括号中。（共5分，每题1分）
1、B 2、C 3、B 4、D 5、B
四、计算题(共33分，第1题9分，第2、3题各12分)
1、直接写出得数。（8分,每个得数1分）
310 4 115 14
712 128 12 156
2、用你喜欢的方式计算。（12分，每小题2分，过程和答案各1分。）
5 1118 0
15 59 34
3、解方程。（9分，每题3分，格式1分，过程1分，答案1分）
43 127 (或97 ) 3935 (或1435 )
4、分别计算下面图形的表面积和体积。（单位：cm)（8分，每道算式2分，其中答案和单位各0.5分）
（8×4+8×5+4×5）×2=184（平方厘米）8×4×5=160（立方厘米）
6×6×6=216（平方厘米） 6×6×6=216（立方厘米）
五、解决生活中的数学问题（共30分，每小题5分）（得数算错扣1分，单位没有写扣0.5分，答没有答扣1分。）
1、80×15 =16（千克）
2、2.5分米=0.25米
10×4×0.25=10（立方米）
3、(1)（60+15+90）×4=660（cm)=66（dm)
(2)(60×15+60×90+15×90)×2=15300(平方厘米）
15300平方厘米=153平方分米
（3）60×15×90=81000（立方厘米）
4、20×10=200（立方厘米）
200-80=120（立方厘米）
120÷20=6（厘米）
篇9：高二年级地理下册优秀说课稿
一、说教材
(一)教材的地位与作用
本节课以河流地貌为案例，剖析外力对地表形态的塑造过程，以及河流地貌对人类活动的影响。本节课的目地是通过对河流地貌形成过程的分析，让学生学会分析外力对地表形态的影响，并将这种案例分析方法迁移到其他外力地貌的学习中。
在分析河流地貌的.发育时，分别选取河谷和冲积平原作为河流侵蚀地貌和河流堆积地貌的案例进行剖析，教材还设计了“活动”“案例”，让学生学会分析地貌形成过程的方法及其对人类活动的影响，
(二)教学目标
(1)知识与技能目标：
1.认识河流侵蚀地貌和堆积地貌的形成与发展过程，及其地表形态。
2.运用图文资料分析河流地貌对聚落分布的影响
(2)过程与方法目标：
1.加强学生对已有知识的运用、搜集、整理的能力。
2.让学生学会运用地理信息，说明地理事物的特点或原因，进一步提高学生的分析、归纳能力。
3.插入本土地理知识，学会从身边地理事物人手学习地理。
(3)情感、态度与价值观目标：
进一步丰富学生学习地理的知识，激发学生对地理事物进行分析、探究的兴趣，树立物质是运动的，事物是在不断发生变化的辩证唯物主义观点
(三)教学重点、难点
教学重点：
1.河流的演变过程及对侵蚀地貌与堆积地貌形成的理解;
2.河流地貌对聚落分布的影响。
教学难点：
1.河流演变过程中凹岸侵蚀和凸岸堆积的分析;
2.河流堆积地貌形成过程能力的分析。
二、说学情
三、说教法
课件辅助教学法(教师在课前结合学生收集到的材料制作课件，充分利用国际互联网)、引导启发教学法(在学生讨论交流中教师因势利导，使学生达到改善方法、掌握知识、运用知识发现和解决问题、情感提升的目的)、板图分析法(利用板图边讲边画，图文并茂，更利于学生对知识的掌握，同时还能培养学生绘图能力)。
四、说学法
1.收集资料法:初步学会通过多种途径、运用多种手段收集地理信息，尝试运用所学的地理知识和技能对其进行整理、分析，并把地理信息运用于学习过程。
2.讨论探究法：尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究方案，与他人合作，开展调查研究，提出解决问题的对策。
3.观察对比法：运用适当的方法和手段，表达、交流、反思自己地理学习和探究的体会、见解和成果。
篇10：高二年级地理下册优秀说课稿
一、说教材：
1、教材的地位与作用。
本节课是本单元的第一部分，也是本单元教学的前奏和基础，它与后面的大气热力状况、大气运动以及许多天气、气候气象知识都有直接联系，如：臭氧对紫外线的吸收，二氧化碳的保温作用，人类活动对大气的影响等。考虑到本校学生起点较高和需要开发较多的思维能力和地理分析能力，既顾及了知识的整体性，又考虑了知识的层次性，为了让学生下一步了解和学习大气打下基础，要在原有课文的知识基础上适当延伸知识和联系实际，本节课教学效果如何将直接影响后面几节课的教学。
2、教学目标：
(1)知识目标：理解大气的组成及其作用;理解大气的垂直分层及各主要层次的主要特点。
(2)能力目标：培养读图、阅读和概括能力;运用因果分析地理问题的能力和推理能力。
(3)德育目标：理解大气的存在对人类活动的影响，尤其是对流层和平流层、电离层与人类活动的关系，树立人类与环境相互协调、走可持续发展道路的观念和意识。
3、教学重点与难点
重点：大气主要成分对环境生命活动的影响;大气各层的特点和人类活动与各层大气的关系
难点：大气各层的气温垂直变化原因，大气运动方向和天气变化状况之间存在着内在的因果联系。
4、教材处理可分两部分：一是大气环境和大气的组成这一部分可设计表格或简单的设问让学生阅读并小结，教师可以将大气的作用知识适当的延伸，如与物理化学的联系、大气热力作用联系等。二是大气的组成和垂直分层这部分是教材的重点难点，知识前后因果关系密切，如大气成分与大气温度的垂直变化密切相关、大气温度的垂直变化与大气运动的联系、大气运动与天气变化状况的关系、天气变化与人类活动的关系等。学习本部分内容时重点从温度的垂直变化特点入手，由因导果，层层深入，大气各层的特点就比较容易理解和掌握。对于我校的学生可以将这一部分知识与第一章和下一节大气运动适当联系，为学好下一章打下良好基础。
二、说教法。
1、教学及依据：因果分析方法、读图分析法、开放式教学法。
“以学生参与为标志，以启迪学生思维，培养学生创新能力为核心”。是本节教学法的主要目标。虽然本课抽象内容较多，但一方面对于重点中学生对本章有一点知识基础，另一方面经过本章节学习希望能提高学生的分折能力和推理能力，同时设置一些富有启发性的问题，启发学生思考分析，培养学生自我获取知识的能力;培养学生参与意识，主体意识、创新意识和能力;发挥教师主导作用，体现学生主体地位。
2、教学手段及依据：多媒体教学。利用多媒体“图、色、声、像”功能，形象生动直观地层现相关地理事物、现象和提供资料，帮助理解和记忆。
三、说学法指导
根据大纲的要求和本节知识结构，遵循地理教学的基本特点与规律，学法指导主要包括以下几个方面：
1、指导学生具备学习地理的兴趣。
本节知识点多且学习知识难度较大，我在讲授时通过精心设问来以激发学生学习的兴趣。
2、指导学生掌握识图、读图、分折地图的方法。本节许多知识都内含于大气的垂直分层图中，如大气各层的人类活动、地理现象等，本节可用多媒体和设问帮助理解和记忆。
3、指导学生进行归纳总结的方法。各种地理事物的规律，都是通过分折和比较而得出的，学生学会在适应的时候对地理现象进行归纳总结，会大大提高他们的理解能力，思维能力。本节中我通过设计表格和对比分折得出大气垂直分层各地理要素之间的因果关系。
篇11：高二年级地理下册优秀说课稿
一、说教材
1.承上启下的地位和作用
“地球的运动”是地理环境的形成以及地理环境各要素运动变化的基础，因而也是高中阶段地理学习的基础。“地球公转与季节”是在介绍完“地球运动的一般特点”和“地球自转与时差”之后进行的，从这点上说，此内容是“地球运动的一般特点”的一个延伸。同时，对后面第二章《地球上大气》的学习，特别是有关气候知识的学习，起着至关重要的作用。
2.注重“双基”的三维目标
根据新课程标准的要求，在注重对基础知识和技能培养的基础上，确立以下教学目标：
知识与技能目标：掌握全球各纬度昼夜长短和正午太阳高度变化的规律;懂得运用地球运动的有关知识解释生活现象和分析实际问题。
过程与方法目标：通过前后关联知识点层层递进的学习，让学生学会运用相关图表来分析地理问题，并能理论和实际相结合综合分析和解决问题。
3.教学重点与难点：
天文四季划分的依据是昼夜长短和正午太阳高度的变化，对于这个问题的理解涉及立体几何知识，而学生空间思维能力不强，所以这部分既是重点也是难点。
二、说学生
1.知识基础：学生具有一定知识基础，但水平参差不齐，对于昼夜长短和正午太阳高度，有一定感性认识，但理性的认识很少。
2.学习能力：教材内容抽象，语言具有专业性的特点，图型分析涉及立体几何知识，而学生空间思维能力不强，有较大的学习难度。
3.学习动力：本节知识在生活、生产上具有现实意义，对学生来说具有新鲜感，所以求知欲强，好奇心大，积极性高。
三、说教法
1.探究式教学法
精心设问(以激发学生的学习兴趣和动机)学生活动或多媒体辅助分析问题
师生共同归纳探究结果(主要采用“读图、探究”的方法进行教学)
2.多媒体辅助教学法
地球的公转本身就是一个运动过程，如果仅仅记住一些结论，不去研究它的过程，学起来会觉得很困难。因此，形象地演示地球公转过程就成为突破难点的必要手段之一。
3.对比教学法
比较法是地理思维能力培养中的一种，也是认识地理事物的基本方法之一，通过将教材中的内容，进行纵向、横向对比，使知识内容更加清晰、集中、有序。
文档为doc格式
