以下是小编精心整理的有些事注定成为故事，本文共5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：成功的人注定与众不同名人故事
成功的人注定与众不同名人故事
10月，全世界因为一个人的去世而震惊和思考，他是全球计算机行业的领军人物、苹果公司创始人乔布斯。在痛惜一个天才英年早逝的同时，我们自然想起了另外一个几乎与他有着相同人生经历的天才比尔盖茨。他们同样在计算机领域建立了让全世界羡慕的帝国，但是，他们又同样是大学没有毕业就主动辍学开始创业，并且又都取得了不可思议的巨大成功。
乔布斯作为电脑天才，被认为是有史以来最有影响力的创作者和企业家。他永久性地重新定义了个人计算的方式、外观和感受，率先认识到了图形化用户界面、鼠标指针和点击操作的潜在商业价值，而这些特性如今已经主宰了几乎所有的个人电脑。在将近40年的职业生涯中，他为世界带来了很多划时代的产品并重新定义了业界的形态。
乔布斯1955年2月24日出生在美国旧金山，他一出生就被生母送人，因为他的母亲是一位年轻的未婚妈妈。他最早考入里德学院学习，但仅仅一个学期后便退学了，这一年他仅仅21岁。他与另外两个朋友一起在自己家的车库里，创建了后来全世界著名的.苹果电脑公司。
个人电脑从上世纪七八十年代普及开来，与乔布斯的努力密不可分。因为与管理层的矛盾，乔布斯曾经与苹果分道扬镳。苹果公司的发展也一度陷于低潮，不过随着乔布斯的回归，苹果陆续推出第二代等一系列产品，迅速成长为美国最具价值的公司，乔布斯一手缔造的数字产品不仅成为苹果迷们的追捧对象，也引领了行业发展趋势。
乔布斯的成功为他赢得国家级技术勋章、财富杂志年度最伟大商人、财富杂志十年最佳CEO、时代周刊年度风云人物等称号。不幸的是，这位灵魂人物，被确诊得了胰腺癌，经过多年抗争，最终不敌病魔而去世。
比乔布斯晚出生8个月的比尔盖茨，出生于1955年10月28日。1973年，盖茨进入哈佛大学读书，在那里他为第一台微型计算机开发了编程语言，从此爱上计算机。三年级时，盖茨决定不再读书，从哈佛退学，全身心投入计算机的研制与开发。他与童年伙伴一起于1975年组建微软公司，自任董事长、总裁兼首席执行官。他们深信个人计算机将是每一部办公桌面系统以及每一家庭的非常有价值的工具，并为这一信念所指引，开始为个人计算机开发软件。
他被誉为电脑奇才、20世纪最伟大的计算机软件行业巨人。他创建的公司开发了高质量的创造性图像，成为多媒体世界的一家强大企业。他36岁时成为世界上最年轻的亿万富翁，到1994年已有83亿美元资产，并蝉联1994年和1995年世界首富，1995年已经拥有财产129亿美元。被10月18日出版的《时代》周刊评为在数字技术领域影响重大的50人之一。和19连续两年被英国《金融时报》评为全球最受尊重的企业家。
乔布斯走了，比尔盖茨现在功成身退，在世界范围内全力做着慈善事业，造福整个人类世界。他们的成功，给了世界两个最鲜明的范本。他们同样都没有什么高学历，他们同样并不看重大学的深造经历，他们同样年纪轻轻就开始了自己白手起家的创业历程，而他们同样通过自己的才华和奋斗，最终取得了巨大的成功。
相信这样两个人的传奇经历，会让那些看重学历和名牌大学的头衔，看重什么海外经历而不惜一切代价把孩子送到海外留学的父母陷入思考。我们每一个人的天赋是不同的，每一个人的兴趣和特长也不相同，关键的是自己的人生之路怎么走。
篇2：励志故事：会到注定的高度
20，我刚考上中山大学时，老师常说，你们在高中肯定成绩数一数二吧。我暗暗嗤之以鼻。我在高中从来都徘徊在20～30名之间。我们班100人。第一名方同学，从高一到高三，每次都是第一，不知把我甩到哪儿去了。他从小梦想上清华。第一年高考差了一点点，第二年还是差了一点点。
看起来只有那么一点点，实际上却不是小距离。这点我深有体会。当时我的成绩，再怎么努力都进不了前10，但就算不努力也滑不出前30，所以我那时一直以为，一个人的水平是稳定的，他应该在自己可以达到的范围内，追求最好的结果。但如果超出了这个范围，付出再多努力也是徒劳。
方同学读了四年高中，大大小小的考试经历过三四十场，只有两次不是第一名。第一次是第一年的高考，他全县第二。第二次是第二年的高考，他全县第三。说来也奇怪，他以平时的成绩，怎么说都该能够上清华的分数线，可是一到了高考，就会发挥失常。
第二年高考后，方同学对着参考答案估分，发现比第一年还差很多。一气之下，没有报志愿就一个人跑回家了，把陪他来填志愿的爸妈扔到学校里。他离开学校之前，托付同桌杨说：“你只准给我报中科大，别管我爸妈怎么说，你不能给我填别的学校!”方同学的父母怕他连中国科技大学也考不上，要再降一降志愿。杨说，除了中科大，别的学校方同学是再也不肯上的，就中科大吧。结果考上了。
那个暑假，我和杨在一起聊天。聊到方，我们都很感叹。我说，人总有个适合自己的高度，并且最终会到那个高度上。再往上，哪怕只高了一厘米，还是怎么跳都够不着。杨深以为然。
有意思的是，若干年后，杨被保送到了清华读博士。杨在清华期间，发表了几篇很牛的论文，还因论文获奖上过清华主页，甩出别的清华生一大截。方同学从中科大本科毕业后去美国读博士，临走前从北京坐飞机，特地去清华看杨。当然，看杨是一方面，另一方面也是看清华。他跟着杨一起在清华校园逛，对于这时的方来说，清华已经算不上什么了。虽然如此，想着自己从小梦想的学校却没有读成，反倒被同桌读了，觉得有点滑稽。
无论是方，还是我，或者是杨，都知道，如果让杨高中就报清华，考上的可能性几乎为零。这不是他们不行，是起点低的缘故。我们5000人的高中，连个实验室都没有。为了培养出好学生，学校把全校最好的老师和最好的学生集中到一个班，尽管如此，还是七八年都考不出一个清华北大。这对别的学生很不公平，但在资源稀缺的地方，就是这样。
但上面并不是我想说的重点。重点是，烂高中的背景丝毫没有影响方今天在美国、杨今天在清华的现实。我虽然比不了他们，但中大的经济学硕士毕业，也还不算次。回头来看，我们都很幸运。但再想想，这也不是幸运，而是本该如此。我们只是在人生的某个阶段，到了和自身水平相称的位置上。虽然这过程中有波折——他们有过高考的失败，我有过考研的失败，也在小民企打过工——但从长期来看，每个人都站到了适合自己的位置上。一时的成败得失，从长远的意义上审视评价，对一个人的影响并没有那么大。
我现在的同事、好朋友雷，是凤凰男出身(凤凰男是他自己说的)。雷脑子不如我，学东西也比我慢，但我们在同一个单位，他工作各方面都比我出色得多，也很受领导赏识。如果看天分，他无论哪个方面，都非常一般。有时候我们互相调侃，他说我：“你虽然智商很高，可你还是很二的。”我回他：“你虽然智商不高，可你也是很二的。”中学时，都没人相信他能考上大学，他发奋几年，加上运气好，考上了湖南师大。他当时的最大梦想是毕业后能去《湖南日报》做记者。结果又发奋了几年，从湖南师大考上了复旦新闻系。在复旦新闻系他参与到中宣部的项目里，去新华社实习。我问他，你那时候还想去《湖南日报》不?他笑笑摇摇头，说看不上了。
雷常对我说自己脑子不好使，走到今天这一步纯属幸运。但我明白，这绝对不是幸运。虽然他每一次的身份转换，看起来都很偶然，都很幸运。但所有这些幸运连缀在一起，就不是幸运了，而是实力。他有本事一点点向远大目标迈进，虽然很慢，但非常扎实。他能走到今天，在我看来，完全是应得的。
《让子弹飞》里有一句台词：步子迈太大，容易扯着蛋。一个人层次的提升和电子跃迁类似，不是渐变的坡度，而是层级的台阶。如果一次要跳太高，跳不上又落下来，就还等于在原地。可你哪怕一次只上个小台阶，三五个台阶下来，就发现和之前的境界是天渊之别。
篇3：成为富人的途径哲理故事
成为富人的途径哲理故事
有一位很想成为富人的青年，到处旅行，辛苦地寻找着成为富人的方法。几年过去了，他仍然两手空空。
他想起了寺庙里的观世音菩萨。他知道菩萨无所不能，救苦救难，就跑到庙里，向观世音菩萨祈求，请求菩萨教他成为富人的方法。
观世音菩萨被他的诚心所感动，就对他说：“要成为富人很简单，你从这寺庙出去以后，要珍惜你遇到的每一件东西、每一个，并且为你遇见的人着想，布施给他。这样，你很快会成为富翁。”
青年听了，心想方法真简单，高兴得不得了，就告别菩萨，手舞足蹈地走出庙门，一不小心竟被到石头绊倒在地上。当他爬起来时，发现手里粘了根稻草，正想随手把稻草扔掉，猛然想起了观世音的话，便小心翼翼地拿着稻草向前走。这时，迎面飞来一只蜜蜂，他想起了菩萨的话，就把蜜蜂绑在稻草上，继续往前走。
不久，他听见了小孩子号啕大哭的`声音，走上前去，看见位衣着华丽的妇人抱着正大哭大闹的小孩子，怎么哄也不能使他止住哭。当小孩子看见青年手上绑着蜜蜂的稻草，立马好奇地停止了哭泣。青年人就把稻草送给小孩子，小孩子非常高兴，停止了哭闹，妇人为了感谢他，送了青年人三个桔子。
他拿着桔予继续上路，走了不久，看见个布商蹲在地上喘气，他想起菩萨的话，走上前去问道“你为什么蹲在这里？有什么我可以帮助你的吗？”布商说：“我口渴得连一步都走不动了！”
“那么，这些桔子全送给你解渴吧！”青年人将三个桔子全送给了布商。布商吃了桔子，精神立刻振作起来。为感谢他，布商送给他一匹上好的绸缎。
青年拿着绸缎继续往前走，看到匹马病倒在地上，骑马的人正在那里一筹奠展。他就征求马主人的同意，将那匹上好的绸缎换那匹病马，主人非常高兴地答应了。他跑到小河边提了桶水给那匹马喝，细心地心照看它，没想到才一会儿，马就好起来了。原来马是因为口喝才倒在地上的。
青年骑着马继续前行，在经过一家大宅院前门时，爱然跑出来一个老人拦住他，向他请求：“你这匹马，可不可以借给我呢？”他想起观世音菩萨的话，从马上跳下来，说．“好，就借给你吧。”老人说：“我是这大屋子的主人，现在有紧急的事要出远门。这样好吧，等我回来还马时，再重重地答谢你。如果我没有回来，这宅院和土地就送给你好了。你暂时住在这里，等我回来吧。”说完，就匆匆忙忙地骑马走了。
青年在这座大宅院住了下来，等老人回来，没想到老人一去不返，他就成为宅院的主人，过着富裕的生活。这时他才悟道：“呀，我找了许多年成为富人的方法，原来这样简单！”
成为富人真的简单吗？其实未必，如果不脚踏实地、认认真真地做好每一件事，就什么也成不了，理想不是凭空实现的，成功不是一蹴而就的。确立目标，从脚下开始，做好眼前的工作，坦然面对每一次欢笑和忧愁、幸福和悲仿，成功就离我们越来越近。
篇4：教你如何成为千万富翁的励志故事
金钱永远是各个时代的主题。君子爱财，取之有道。为生计奔波时，不妨留给自己一点时间，好好思考，或许会有新的突破。
像苹果这样的大公司、Facebook这样超级成功的网站，都有一个共同点：他们始于一个想要得到1000万美元的想法。
他们的创始人是如何处理这些想法的？他们坐在一起，等着幸运降临？
答案是：好运气与其无关。
下面，我们简要地看看那些能帮你获得千万美元的技巧，它们是从一些成功企业家的亲身经历中总结出来的。
萌生各种想法。你的想法越多，你就越有可能想到一个能赚1000万美元的办法。
经历多次失败。有时，你必须经历上千次失败才会成功。无论你犯过多少次错误，你的进步多么缓慢，你始终走在那些从不尝试的人前面。
下意识地消费信息。我的一些朋友认为我在看书和浏览博客上花费那么多时间是一种浪费。但它不是。它为我提供各种前沿信息，我的大脑中充满了新想法和新信息。你周围有成为千万富翁的方法，等待你去发掘。
紧盯大市场的主题。赚到1000万美元并不是一个宏伟的计划，但它肯定是你用有限的机会去努力争取才能得来的。即使你让史蒂夫·乔布斯去当一个新企业的执行总裁，而这个市场只有100个人，他也赚不了几块钱。“大钱”是在很大的市场需求中赚到的。
确定你所在的市场有钱可赚。劫匪抢银行是因为银行里有钱可抢。如果你为一个想法激动不已，那就去做点市场调查，谁是顾客和消费者，他们有多少可支配收入……确保你的这个想法能让你赚到钱。
让自己眼观六路，耳听八方，思维开放。通常，失败也能打开成功之门，别因为太在意一次失败而失去获得其他更好办法的机会。
尝试同一想法的不同变化。想想iPhone和iPad吧。一个产品只是由另一个产品变形而来，但这两个都是能赚取千万美元的想法。
找出在一个市场里运作良好的方法，将它稍稍改变，拿到另一个市场里实施。或者，把一个产品的几个优势与另一个产品强强联合。
集合现有资源。并没有发明Flash，没有发明数码照相机，没有发明宽带连接，也没有发明一键上传技术。他们的发明是集合现有资源，将其组成一个在线视频分享网站。
玩些新花样。由一个旧想法衍生出的新花样，或许依然是能赚百万美元的想法。（励志电影 ））拿Facebook来说，它并不是第一个大型社交网站，但它加入了别人都没有想到的新花样。
站在对立面思考。一些产品非常流行时，和它们截然不同的产品通常也是非常流行的。当分享长篇的博客开始大规模流行时，微博也开始流行。记住，百万美元想法的对立面，也能诞生另一个百万美元想法。
寻找问题，解决问题。世界上确实有很多问题存在。公司老板在想为什么利润在减少，26岁的年轻人奇怪自己为什么秃顶，主人因为狗整夜叫个不停而束手无策……如果你能解决这些问题，就能成为百万富翁。
设计出支持其他成功产品的新产品。你认为iPod、iPhone和iPad的制造商能赚多少钱？
保持简约。别将一个好主意过度复杂化。市场研究显示，企业提供越多的选择，消费者就越少消费。毕竟，在3个产品中挑出一个最好的产品，肯定比从300个产品中挑出一个最好的容易得多。如果选择太难，大部分人会干脆放弃选择。
与思考者为伍。如果你和错误的人交往，他们会从负面影响你。如果你和正确的人在一起，你会比独处的任何时候都有力量。给自己找一个群体，碰撞出智慧的火花。
对自己所做的事情充满热情。热情是创造力的源泉，伟大的想法总是在你充满激情时产生。如果某个事物激发了你无穷的好奇心，你的创造力将“井喷”。
接受建设性的批评，忽略唱反调的人。某些人老是对你的想法或者产品表示否定时，记住，有多少人接受或者无法接受你的想法或者产品无关紧要。当他们不存在。
根据你的想法去做些事情。千万美元想法仅仅是个让机会产生的好想法。谷歌和Facebook都是从相当普通的想法中产生的——“一个准确的搜索引擎”和“一个能让朋友取得联系的网站”。然而，这两家公司都不是所在行业的先驱，甚至在它们出现之前，许多人就有同样的想法。但谷歌和Facebook的创始人根据自己的想法做了些事情，他们的成功源于执行力。
篇5：让孩子成为故事的主角
让孩子成为故事的主角
今天的语言活动是讲述故事《多多贪多》。在活动前，我把配套的图片贴在黑板上，立刻引起了孩子们的兴趣，他们七嘴八舌地议论起来。有的说图片上是妈妈和宝宝，有的说是老师和小朋友，有的孩子发现了图片上的气球是每人一个……本来计划是由我讲述，孩子们回答我的提问来进行这个语言活动的，可听了孩子们的'议论，我改变了主意。我对他们说：“请你观察图片上有什么？你认为发生了什么事情？请你把它编成一个故事，对旁边的小朋友说一说。”孩子们三五成群地讲开了。在整个过程中，孩子们兴致很高，气氛活跃。过了一段时间，我拿来了纸和笔，让孩子们把自己编的故事讲给其他小朋友听。起初，我以为这个活动是看图讲述，故事的情节受到局限，孩子们的故事可能大同小异，可一听，真不错！子仪、恬恬、惠惠他们讲的故事各有各的情节，各有各的特点；在小虎子讲的故事中出现了一个卖气球的叔叔，他还表演了叫卖……当我把孩子们讲的故事记下来的时候，他们的脸上有掩饰不住的喜悦，而那些没有能够上台的孩子则满脸的失望，我答应他们明天继续这个活动。
以前讲故事，老师是主角，孩子只是被动地回答老师提出的有关故事内容的问题。今天，孩子们成了讲故事的主角，看到他们那么主动，那么高兴，讲得那么有趣，我想，以后我应该多做孩子的听众和记录员，让孩子成为讲故事的主角。
★成为湖泊
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