下面是小编整理的高考复习的六大窍门，本文共6篇，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。
篇1：高考复习的六大窍门
高考复习的六大窍门
物理：要注意非重点知识许靖华老师介绍，高中物理的重点知识(例如力学、电学)占分多，但综合性强，能力要求高、想要多得几分非一日之功;非重点知识(例如光学、热学、近代物理、交流电等)，知识相对独立，通常要求不高，少失几分却容易做到，
高考复习的六大窍门
。所以在最后复习阶段，要在非重点知识上多花些工夫。许老师个人总结此段时间复习物理的6个窍门分别是：钻研考试大纲、认真读教材;抓住主干知识及主干知识之间的综合应用;注重非重点知识;做题要求针对性，在老师的指导下或根据自己的情况做好各项练习;重视实验复习;要有一个良好的心态。
化学：把错题找出来做做
贾秀平老师鼓励考生说，如果现在开始把时间利用好，成绩上还是能够出现飞跃的。考生可根据前段模拟考试反映出来的问题作好查漏补缺工作，尤其是区里组织的模拟考试，难度、题型和高考非常相似。需要考生自己分析做错题的原因。
贾老师建议，考生一定要翻阅初三到高三的每一本化学实验书。将所用药品的名称、加药的次序、化学反应等记熟。基础比较好的同学还应把各类题型归纳总结，捋清思路，找出考点和规律。
生物：考试说明变化最大
冯冉轩老师强调，今年生物的《考试说明》是变化最大的，其中有关能力要求的变化最明显。考生应该紧紧围绕《考试说明》中的级别要求合理安排复习计划。一般说来，“一级”只让考生知道即可;“二级”则要注意和这个考点内容相关的图表、说明或扉页信息;“三级”是要求能够联系生活实际，内容比较难，考点一共有10个。考生在复习过程中一定要动脑筋想想这个知识点和生活中的哪些现象是挂钩的。建议考生冲刺阶段可以按照三级―――二级―――一级的顺序复习。
■关于物理
问：平时总做不完试卷，怎么办?
许靖华：考生要注意做题顺序和技巧。高考《考试说明》中明确指出，考题是由易到难编排的。一般说来，建议选择题要按顺序做，最好将选择题控制在一个小时之内。理综一共20道选择题，3分钟做一道题的话，还有一个半小时做后面的题。理综卷选择题中1―4题是生物题，5―12是化学，13―20是物理，排在每科最后的一道题都是难题，其他都是基础题和中档题。所以每个考生都应该有自己可以拿到分的题目。会做的题一定不要错过。如果三科都剩下难题，不要跳跃和摇摆，一会儿抠物理难题，一会儿做化学难题，一会儿又解生物难题，到头来什么都做不对，还把时间浪费了。
如果平时模考时发现自己根本做不完试卷，那就要考虑不做难题了，甚至连看题审题的时间都不用给。做不完的一定要舍得放弃，保证前面会做的要拿分。“舍得”的意义在于，要懂得舍弃，才会得到。
问：基础知识不错，但选择题老做错，怎么办?
许靖华：还是要回归基储回归课本。考生可以尝试像过电影一样过考点知识，对于过电影没有过出来的就属于比较薄弱的知识点。物理有112个考点和19个实验，一个一个过电影筛选，没筛出来的再做读书笔记。这个工作在剩下这段时间里是可以做完的。
问：家长在冲刺阶段能帮孩子做点什么?
许靖华：家长协助很重要。主要是监督孩子看书，看书对孩子来说落实起来很困难，需要家长监督。其次是要督促孩子做以前做错的题，家长可以帮助孩子把上高三以来或者是寒假以来的卷子分门别类整理出来，分成6堆。然后和孩子一起，每天做一堆，把错题再做一遍。如果不做错题的话，不会的仍然不会。
■关于化学
问：要注意哪些热点问题?
贾秀平：要关注化学与生活、化学与工业、化学与环保等方面的常识。比如说，生活中常见的空调和冰箱，要知道氟利昂的'产生。化学考点主要是三方面：基本实验操作的考查;实验设计，考查实验原理，把握“告诉从哪取什么样，描述用了什么原理，出现什么现象，说明了什么结果，实验方案的评价，多套装置作比较” 等。同时要注意学科语言的规范化，每个学科有每个学科的语言，比如化学有方程式，该用时要用上。
问：答题顺序有没有好方法?
贾秀平：做题方法要早作决定，要有一定的时间练习。我个人建议选择题要按顺序做，因为都是单选题，很多可以用排除法。二卷也要先易后难，有把握的题一定先做。另外一种是按学科做答案，有一部分采用这种方法。建议考生还是要根据个人习惯来决定做题顺序。
■关于生物
问：最后阶段该怎么补救?
冯冉轩：不要慌，捋顺书本时切忌盲目。复习生物应该注重学科内的综合，生物学科是按照六大特征安排的，有整体性。所以在做题和改错的过程中，要理解出题人是怎样把各知识点放到一道题中来体现的。另外，对于免疫、细胞工程、基因工程等操作过程、基本原理要复习到，同时注重实验设计的复习。如果实验设计在这个月能有重点突破，有助于考生提高成绩。
问：做实验设计题有窍门吗?
冯冉轩：关键是要明确实验目的，一般标题上就有说明，要看清是“验证”还是“探究”实验。考生们可以在找实验目的上多花些时间，确定大体方向。目的明确了，就要了解实验原理，这是进行实验操作的依据。考生在脑海里应该提前有预期，施加变量后会有什么结果?然后设计实验步骤。有几个“加分点”需要掌握：一是准确描述实验的单一变量，如加试剂时说明“一定量”、“适宜浓度”、“等量的水”等都是考官加分的点。实验设计题算生物难题，是三级要求，掌握住窍门，比较容易提分。
篇2：高考简单易懂复习窍门
1、洪涝灾害的成因
A、自然原因——上游地区地势坡度陡，汇水速度快;下游地区地形平坦，地势低洼，排水不畅;气候降水多，集中、多暴雨。河道曲折，水流速度慢，泥沙淤积，河床抬高;
B、人为原因——上游植被破坏，导致水土流失，河道淤塞，河床抬高;中下游地区围湖造田，导致湖泊调洪能力下降
2、洪涝灾害的防治
A、加强宣传教育，提高人们防灾减灾的意识弱和能力
B、加强洪涝灾害的监测预报
C、完善应急预警机制
D、上游植树造林，防治水土流失;修建水库，调蓄洪峰
E、中下游地区退田还湖，提高湖泊的调洪能力;疏浚河道，裁弯取直，提高河流的排洪能力;修建河堤;设立分洪区。
3、旱灾的成因
A、雨季未到，降水异常减少
B、地表河湖较少，河流短小，储水条件差
C、人口，城市密集，工农业发达，水资源的需求量大
D、水资源利用不合理，导致污染浪费严重，加剧旱情
4、旱灾的防治措施
A、加强宣传教育，提高人们防灾减灾的意识弱和能力
B、加强旱灾的监测预报C、完善应急预警机制
D、开源——修建水库，雨季蓄水;跨流域调水;
E、节流——节约用水，提高水资源的利用率，发展节水农业，种植耐旱作物，推广使用滴灌、喷灌技术。
5、寒潮、低温冻害、雪灾的成因——强冷空气过境/冷锋过境
6、台风灾害多发的原因
A、台风是由热带气旋强烈发展的结果
B、台风灾害多发是因为位于沿海地区，处于台风的移动路径上。
7、沙尘暴的成因
A、气候干旱，多大风天气
B、地表植被稀少，土质疏松，多砂质土壤，水分含量低
8、生物灾害
A、成因——某地生物灾害发生的成因多从以下几方面入手：结合其生活习性找出该地具备适合其生长的环境条件;缺乏天敌。
B、危害——农作物减产、林木枯死、威胁人类粮食安全，损失严重。
篇3：高考简单易懂复习窍门
【英语】
变化：阅读量和题量少了
阅读理解全国卷第一节的阅读量和题量比原广东卷少;第二节(七选五)，即短文填句。要求从短文后的七个选项中(均为完整的句子)选出五个能填入文章空白处的最佳选项，主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。该题型对现在的广东学生来说是新题型。
支招：重点突破应用文和说明文
建议在阅读教学中加大对语分析的指导力度，帮助学生对典型的语结构及语言特征进行归纳与总结，熟练区分段落中不同句子的功能、位置及语言上的特征，如主题句、过渡句、拓展句、总结句等，高考经验《高考生备考攻略》。同时，帮助学生熟悉内容衔接与逻辑连贯的手段，如指代、语标记词等。
书面表达是半开放性的写作，虽然对字数要求远低于过去，但对于文体语言规范、得体性以及内容构思能力的要求并不低。备考时要帮助学生覆盖不同的文体，重点突破应用文和说明文。
高考复习的教师工作
第二阶段(在3月初～4月初)为“重点复习，再现发展能力”阶段。要求“构造网络，重点复习，归纳迁移，发展能力”。一般以重点知识板块为主，分专题复习。选定的专题可从“重点知识板块”、“重点题型板块”、“学习薄弱环节”、“热点问题”、“数学思想方法”中选定。
①要集中精力攻下常考的知识板块，同时又要善于找出各部份知识间的内在联系(如：方程、导数、不等式，三位一体的运用)。力求举一反三，触类旁通，综合应用，开拓思路，发展思维。
②复习应异(忌)于面面俱到，贪多求全，平均用力。要精选题目，大胆删减，不可陷入盲目的题海战术。针对性要强，不能变成第一阶段复习的机械重复，也不能和第一阶段脱节，过早过难拔高，还应在重点知识上下功夫。既要和第一阶段有机衔接，又要适当综合提高，控制好“度”。不能再把所有基本问题都过一遍，而应把“不踏实”的问题过一遍，以少胜多，以精取胜。
③上课的复习方式可采用各种方式，和精选典型的例练习题，提问或练习后发现问题所在，再点评提练展示重点知识，后再一组练习，灵活应用加以巩固，不可陷入大量综合题的评讲上，应给学生留有时间和空间，充分发展其思维能力，应采用多种有效的复习方式，有异于第一阶段的复习方法。
④尤其注重掌握数学内容、思想方法、各类题型的内在联系，力争相关知识的贯通和应用。
⑤该阶段复习后参加质检考试，每次均要注重全市质检试卷的命题和分析并总结。，并真正起到落实纠错反思的功能作用。促进下一阶段的备考指导工作。
篇4：高考高效复习六大策略
高考高效复习六大策略
1.要制定一个科学合理的复习计划。
古人云：凡事预则立，不预则废。这里的“预”就是计划。高考复习要取得理想的成绩，考生在复习开始的时候，就应当紧跟老师步伐，在老师的指导下制定一个科学合理的复习计划。复习计划要写清这么几项内容：复习目标、复习内容、复习步骤、复习方法、复习过程中的自我管控等等。考生只有这样去做，以后的复习才会有条不紊、有板有眼，复习效果好。
2.整个过程必须紧跟老师步伐。
高考复习一般分三个阶段，第一阶段全面推进，将高考必考的知识点能力点全部过一遍;第二阶段查缺补漏，将第一阶段复习中有遗漏的知识点能力点、有欠缺的知识点能力点再过一遍;第三阶段套题训练，主要是答题方法和答题技巧的训练。在这三个阶段的复习中，考生虽然可以根据自己的实际情况有所微调，但整个过程大的方面不能随意取舍，必须紧跟老师步伐。
3.要有个性化的复习策略。
前面说过，在高考复习的整个过程中，考生必须紧跟老师步伐，但这并不意味着考生可以完全不顾自己的实际盲目地随大流。在高考复习过程中，考生除了在大的方面不能过分随意外，小的方面考生完全可以根据自己的实际去设计更符合自己实际情况的复习思路，只有这样，复习方能取得最大的效果。
4.把做题训练放在首位。
高考不论你怎么去评论，但从考生的角度来看，就是考查考生做题的速度、质量，考生在做题的速度、质量方面优于他人，高考就能去的成功;反之，就有可能失败。因此，考生在复习过程中，必须把做题训练放在首位，静下心来，耐下性子，认认真真地去对待，扎扎实实地去训练，高考才能取得好成绩。那种认为高考复习不必大量做题的观点是十分错误的，是误人子弟的毒药，考生在复习过程中，千万不可相信。
5.要多反思多总结。
复习过程中，有一段时间，成绩可能提高的快一些;有一段时间，可能会慢一些;有一段时间，还以停止不动，原地踏步。面对这种情况，考生既不能骄傲，也不能气馁，正确的做法就是多反思多总结，反思总结快的原因是什么，慢的原因是什么，停止不动的原因又是什么，只有这样不停地去反思、去总结，才能摸索出一套适合自己的复习规律来，如此，后续的复习将越走越顺。
6.保持住一个良好的心态。
在高考复习过程中，考生的成绩会起起伏伏、反反复复，考生必须明白，这种情况是正常的，因此，当成绩一落千丈时，不要过分悲伤;当成绩跃上高峰时，不必骄傲自满。只有保持好一颗平常心，不骄不躁、不自轻自贱，方能在高考复习中取得最后的胜利。
高考语文语言文字运用题如何复习
通过上边的分析，我们可以看到，语言文字运用题从考点的角度看，有十一种题型：成语辨析题、病句辨析题、排序题或语境补写题、图文转换题(或表文转换题)、病句改错题、仿写题、语段压缩题、句式变换题、句式选用题、逻辑推断题、标点符号题。从试题设计的形式上看，既有语境选择题、填空题，也有语境表述题。从考查的角度看，有三种必考题型，八种轮换考查的题型。
面对这种灵活多元的考法，如何复习方能有效、高效地拿下语言文字运用题的这20分呢?根据经验，笔者提五个建议：
1. 全面复习。前面已经说过，高考语言文字运用题必考题型有3道，轮换考查的题型有8道，合起来共11道，从最宽泛的角度看，这十一道题应该是高考语言文字运用题都要考的题，至于考哪一道，在高考考题还未出来的情况下，我们只能说，都可能考。因此，在复习的时候，教师一定要引导学生全面复习，不可挑三拣四、不可猜题押题。
2. 重点掌握。我们虽然强调全面复习，但并不是说，在复习过程中，一点也不考虑高考的考查情况，至始至终平均用力，而是应该在全面复习的基础上，认真研究高考的考查情况、考查规律，将那些近些年来考查频率高的题型作为重点复习的对象，重点掌握、重点突破。只有这样，才能保证考生在高考考场上稳操胜券。
3. 多做练习。高考语言文字运用题题型多达11种，而且这11种题型在设题特点上从大的方面看似乎有规律可循，但在小的方面十分灵活。因此，考生在复习的时候，除了要紧跟老师步伐，在大的方面尽量做到能够准确把握外，小的方面必须要靠多做练习来体会、来认识、来掌握。
4.注意总结答题方法和技巧。复习语言文字运用题，必须做一定数量的训练题，没有做题数量上的保证，答题水平始终提不上去。但是，做题也不能只埋头于做题，考生必须在做题的过程中，注意做题的方法和技巧的总结、提炼，只要这样，做题的水平、能力才能迅速地提高。比如拿语境补写题来讲，这道题在近几年的高考语文试题中出现的频率很高，可以看做是语言文字运用题中的必考题。可是，从每年考生考完后我们收集到的信息看，这道题的得分率很低。原因何在呢?笔者以为有三个原因：一是考生做题量较少，作答这道题时没感觉;二是总结不出一套合理、有效的答题方法，无章法答题;三是考生的逻辑推断思维较弱，推动不到位。这三个原因中，第一个属于做题量不到位，第二个、第三个实际上都是方法、技巧层面的东西。考生复习时，如果能在教师的引导下，在方法、技巧上有所感悟，则这道题的正确作答率会大大提升。
5.注意训练自己的思维能力。高考语言文字运用题表面看考查考生“正确、熟练、有效地运用语言的能力”，可骨子里考查的是考生的思维能力。这一点语言文字运用题的这5道题均十分明显。成语辨析题表面看考查的是成语的使用是否正确、恰当，但是，考生在作答过程中，必须结合语境对指定的成语进行细致地分析、比较、判断，这里分析思维的作用十分显著。病句辨析题，看考题名称，似乎与思维能力无关，实际上考生在作答过程中，同样需要分析思维、比较思维、概括思维等思维方法的参与。排序题、推断题、语境补写题等更是把考查的目标直接指向了逻辑思维、推理思维等这类抽象性很强的思维方法。至于其他轮换考查的题目，如果细细分析，考查思维方法和思维品质的目的同样是十分显著。因此，面对这种考法，考生在复习时，必须注意并重视锻炼自己思维能力，只有这样，方能在这类考题上占到便宜。
高考语文语言文字运用题为什么要这么考
语言文字运用题考查目的，用一句话来概括当然是“正确、熟练、有效地使用语言文字”，但细细分析，笔者认为有四个原因：
1. 正确、规范地使用现代汉字的需要。现代汉字是1957年简化后一直使用到现在的汉字，这批汉字是国家规定的、通用的现代汉字，在使用上，不论是个人，还是单位，都必须遵守，无一例外。
2. 正确、规范地使用普通话的需要。现代普通话同现代汉字一样，都是国家命令规定必须推广使用的。在这一点上，《考纲》语言文字运用部分的第一个考查目标就直指这一点：识记现代汉语普通话常用字的字音。所以，正确、规范地使用现代普通话是语言文字运用题责无旁贷的考查对象。
3. 正确、规范地使用现代标点符号的需要。现代标点符号是“五四”运动时期制定并使用的，解放后，做过进一步的规范、明确，到现在它已经成了我们书写任何文字性东西都不可或缺的、有机的组成部分。因此，在青年学生中推广，并要求其正确、规范地使用，既是表情达意的需要，更是国家语言文字统一的需要。其意义不可低估。
4. 正确规范、恰当准确、生动鲜明地使用祖国语言文字的需要。这一点，在《考纲》的第三至第七个考查目标中体现得很明显，这里不再赘述;同时，《普通高中语文课程标准》也表述得很清楚：“语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程。”“语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中，通过自主的语言实践活动，积累言语经验，把握祖国语言文字的特点和运用规律，加深对祖国语言文字的理解与热爱，培养运用祖国语言文字的能力”。
篇5：高考物理复习六大技巧
一、认真审题。
认真审题真的太重要了。物理计算题一般都是力和运动的问题，分析这类问题无非就是分析受力和运动。但是有一点很关键，一定要分析，要写到纸上，不要只在脑子里空想。高中物理关于力和运动就那么点事儿——四种基本运动：匀速直线运动、匀变速直线运动、平抛(类平抛)运动、圆周运动;三个基本规律：牛顿定律、动能定理、动量守恒。同学们做计算题时做下受力分析，画下运动草图，然后用上面三个基本规律和四种运动形式耦合，一般就会有解题思路了。
二、有必要的文字说明。
物理计算题的解答要求有必要的文字说明。虽然在阅卷的时候，没有文字说明一般不会扣分，但是必要的文字说明有时候会让你多得分。为什么这么说呢?先解释下什么叫必要的文字说明。必要的文字说明就是穿插在表达式和方程之间，让阅卷人能够更加顺畅、清晰的get倒你的解题思路。话语不必太多，但是要起承前启后穿针引线的作用。如果缺少这些必要的文字说明，阅卷老师可能看不明白学生的解题思路，所以有时真的会出现误判。试想：老师不知道你所写表达式的意义，也不知道表达式怎么得出的，怎么给你分?
关于文字说明，如果实在不会写，买本练习册，照着上面计算题的答案去模仿，时间长了你就明白什么叫“必要的文字说明”了。
三、题是做出来的。
高考题难度较大，除非水平特别高的同学，一般同学在面对计算题时都没有太清晰的思路。这个时候千万不要只空想不动手，也不要直接放弃。
此时正确的做法是：将自己所能理解的题意写到草稿纸上，将能写成表达式的条件全部写成表达式。其实随着你逐渐的理解题意，不断书写表达式，题慢慢也就做出来了。很多人做高考题都有这种感觉，一开始并没什么思路，但是做着做着就做出来了。是得，当你将题中所有已知条件都变成表达式后，怎么会做不出来呢?
四、书写清晰有条理
就不要求同学们书写美观了，老李的字也很烂。但是同学们至少要把字写清楚，让阅卷人看明白。
让阅卷人看明白的另一个方法就是：作答要有条理。诚如上面所讲，将所有条件全部变成表达式，一定能做出题来。但是我们在写表达式的时候如果能注意一下书写顺序，将我们的解题思路更加清晰地展示给阅卷老师，我想阅卷老师的心情也一定是比较愉悦的。
五、计算认真。
这个不多说了，好好锻炼自己的计算能力，减少非智力因素失分。
六、统筹安排整张试卷时间。
计算题固然重要，分值也很高，但是如果计算题占用太多时间，也会影响整张试卷的成绩。
所以要对自己的能力有个清醒的认知，什么样的题值得花时间投入，什么样的题不值得投入时间，这一点要有个清醒认识，才能最大限度得分。在做试卷时要敢于取舍，决定跳过去的题就不要再想了，决定投入时间的题，就要沉下来认真分析。一定要敢于取舍，特别是要敢于舍，有舍才有得!恕我直言，物理成绩在60分以下的同学，做压轴题完全是浪费时间!
篇6：高考物理复习六大技巧
一、物理课前认真预习
预习是在课前，独立地阅读教材，自己去获取新知识的一个重要环节。
课前预习未讲授的新课，首先把新课的内容都要仔细地阅读一遍，把教材中自己不懂的疑难问题记录下来。
二、主动提高效率的听课
带着预习的问题听物理课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。
三、定期整理学习笔记
在学习物理过程中，通过对所学知识的回顾、对照预习笔记、听课笔记、作业、达标检测、教科书和参考书等材料加以补充、归纳，使所学的知识达到系统、完整和高度概括的水平。学习笔记要简明、易看、一目了然，符合自己的特点。做到定期按知识本身的体系加以归类，整理出总结性的学习笔记，以求知识系统化。把这些思考的成果及时保存下来，以后再复习时，就能迅速地回到自己曾经达到的高度。
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