【导语】今天小编就给大家整理了大学生安全教育测试试题附答案（共10篇），希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
篇1： 大学生安全教育测试试题附答案
大学生安全教育测试试题附答案
一、不定项选择题(每题3分，共60分)。
1、当你不慎在道路上发生交通事故时，你首先应该做的是
A、立即拨打110报警 B、通知父母或其他亲属 C、与对方当事论理
2、骑自行车经过一个有交通信号灯控制的路口时，遇红灯亮，骑车人错误的行为是( )。 将自行车依次停在路口停车线以外
B、可以进入路口，停在路口内，但不能直行通过
C、将自行车停在路口停车线上，车头探出停车线不影响安全
D、骑自行车进入路口，伺机安全通过。
3、收看电视时，不正确的做法是( )。
A、雷雨天气利用室外天线收看电视 B、把电视机放在干燥通风的地方
C、可以长时间收看电视
4、扑救烟灰缸里的杂物、废纸篓里的废纸片等初起小火时，正确的做法是( )
A、用手拍灭 B、用水或灭火器扑灭 C、用湿毛巾覆盖
5、使用电冰箱时，不可以存放( )。
A、易燃易爆物品 B、易冰冻的物品 C、易发挥的化学物品
6、假设当你发现宿舍楼起火时，你已被火势围困，最恰当的处理方式是( )。
A、站在窗口大声呼救，以吸引消防队员的注意
B、找个安全的角落(如卫生间)躲起来，用棉布等封堵门窗，并不断泼水降温， 防止烟火窜入，等待救援
C、躲在床底、衣柜等处
D、披上淋湿的毛毯冲出去
7、用手提式灭火器灭火的正确方法是( )
A、拔去保险插销 B、一手紧握灭火器喷嘴
C、一手提灭火器并下压压把 D、对准火焰猛烈部位喷射
8、汽车上发生火灾时如何逃生，正确的做法有( )
A、立即让司机停车 B、打开车门有秩序地下车
C、推挤着下车，自己逃命重要 D、紧急情况下，可在车停稳后从车窗下
9、师生使用计算机网络，应当遵循国家和学校关于网络使用的有关规定，不得()
A、登录非法网站 B、传播有害信息 C、沉迷于网络 D、玩网络游戏
10、下列哪些行为是学校严禁的?()
A、公寓(宿舍)熄灯后用蜡烛照明 B、留宿他人 C、无故进入异性公寓
D、男女混居 E、乱拉电线 F、破坏公物
11、如何保管好自己的现金、储蓄卡和贵重物品( )
A、将现金存入银行，不要怕取款麻烦
B、存折和储蓄卡的密码设为自己的出生年月或电话号码
C、储蓄卡要随身携带，不能与自己的身份证和密码放在一起保管
D、放假离校时应将贵重物品随身带走，或者托可靠的人保管，不可留在宿舍
12、为了避免运动伤害，科学合理地进行锻炼，应当注意哪些事项?( )
A、定时定量，根据个人体质状况，合理地掌握锻炼的强度和时间
B、避免恶劣的天气，不要在酷暑及炎热的阳光下或凛冽的寒风中运动
C、运动中如果出现腿痛、胸痛或胸闷，应立即停止运动，原地休息
D、应该循序渐进地增加运动量
13、通常运动前热身不足、运动量突然增加或姿势不正确，都会造成运动伤害， 大部分运动伤害都是急性的。一旦发生运动伤害，应该采取的措施有哪些?( )
A、要立即停止运动 B、小心保护受伤部位，以免二次受伤
C、用湿毛巾包上冰块，敷在伤处，每2～3小时冰敷20～30分钟
D、将受伤的部位抬高得比心脏略高
14、郊游一般安排在什么季节较好?( )
A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季
15、食物中毒主要分为()
A、细菌性食物中毒 B、真菌毒素食物中毒
C、化学性食物中毒 D、植物性和动物性食物中毒
16、下列哪些是属于妨害公共安全的行为。()
A、违反国家规定，储存毒害性物质的
B 、传染病病原体等危险物质丢失，未按规定报告的
C、非法携带枪等国家规定的管制器具的
D、故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序，影响计算机信息系统正常运行的
17、学校公共场合最常用的灭火器有( )
A 干粉ABC B 二氧化碳 C BC灭火器 D泡沫灭火器。
18.不论是哪种形式报案，都应注意及时、客观、准确，具体应报清()。
A、案件发生的时间 B、案件发生的地点(现场) C、案件受侵害的主体
D、案件发生的性质及特征(即案件的属性是盗窃、抢劫、凶杀等)
E、案件发生的原因 F、案件危害的后果
G、报案人的姓名、单位、住址、联系电话
19.根据地震的成因，可以把地震分为()。
A、构造地震 B、火山地震 C、塌陷地震 D、诱发地震 E、人工地震
20、以下属于国家秘密的有()。
A、国家事务的重大决策中的秘密事项
B、武装力量活动中的秘密事项
C、外交和外事活动中的秘密事项以及对外承担保密义务事项
D、国民经济和社会发展中的秘密事项
E、科学技术中的秘密事项
F、维护国家安全活动和追查刑事犯罪中的秘密事项
G、其他经国家保密工作部门确定应当保守的国家秘密事项
二、论述题(共3小题，共40分)。
1、宿舍如何做到安全用电?(10分)
2、当大楼陷于浓烟中，你被困在室内，应当如何自救?逃生方法有哪些?(
3、请同学们针对传销陷阱，谈谈应该如何防范?(15分)
15分)
答案
一、不定项选择题(每题3分，共60分)
1、AB 2、BCD 3、AC 4、BC 5、AC 6、AB 7、ABC 8、ABD 9、AB
10、ABCBEF 11、ACD 12、ACD 13、AC 14、AC 15、ABCD 16、ABC 17、ABC
18、 ABCDEFG 19、 ABCDE 20、ABCDEFG
二、论述题(共3题，共40分)
1、宿舍做到安全用电：(10分)
(1)住宿学生要牢固树立安全用电意识，自觉做到安全用电，防止因用电不当引起触电或 火灾等事故的发生。
(2)宿舍发生线路故障必须及时报有关维修部门更换或维修，严禁私自更换或维修。
(3)严禁在宿舍内、走廊和卫生间等宿舍区内私自拉接电源。
(4)禁止在宿舍内存放和使用电热棒、电炉和电饭锅、电炒锅、电磁炉、电热杯、电水壶 等电热器具(功率在750W以下的电吹风和饮水机除外)。
(5)床边的固定式插座仅供电风扇使用，严禁在床上拉电线、放置移动式插座及使用台灯 或其它用电设备。其它固定式插座只能接一个移动式插座，严禁多个互接。移动式插座必须 放在安全的地方，不得靠近蚊帐、被褥、衣服、书本等易燃物品。
(6)严禁在宿舍区使用“三无”(无中文标识、无厂名、无厂址)产品、不合格产品、劣质 产品和自制的用电设备。
(7)严禁擅自拆除、迁移、自增宿舍内的供电线路及设施，破坏楼内的供电线槽(盒)和 供电电缆。
(8)切实做到人离关灯、关电源，各种用电设备使用完毕后及时关闭电源，不得长时间通 电。
2、当大楼陷于浓烟中，你被困在室内，自救办法：(10分)
(1)大量地喷水，降低浓烟的温度，抑制浓烟蔓延的速度。
(2)用毛巾或布蒙住口鼻，减少烟气的吸入，关闭或封住与着火房间相通的门窗，减少浓 烟的进入。
(3)从烟火中出逃，如烟不太浓，可俯下身子行走;如为浓烟，须铺匐行走，在贴近地面 30厘米的空气层中，烟雾较为稀薄。高层建筑的电梯间、楼梯、通气孔道往往是火势蔓延上升的地方，要回避。烟火上行，人要下行。
火灾中逃生的方法：(写出两种即可得分)(5分)
(1)绳索自救法：家中有绳索的，可直接将其一端拴在门、窗档或重物上沿另一端爬下。过 程中，脚要成绞状夹紧绳子，双手交替往下爬，并尽量采用手套、毛巾将手保护好。
(2)匍匐前进法：由于火灾发生时烟气大多聚集在上部空间，因此在逃生过程中应尽量将身 体贴近地面匍匐或弯腰前进。
(3)毛巾捂鼻法：火灾烟气具有温度高、毒性大的特点，一旦吸入后很容易引起呼吸系统烫 伤或中毒，因此疏散中应用湿毛巾捂住口鼻，以起到降温及过滤的作用。
(4)棉被护身法：用浸泡过的棉被或毛毯、棉大衣盖在身上，确定逃生路线后用最快的速度 钻过火场并冲到安全区域。
(5)毛毯隔火法：将毛毯等织物钉或夹在门上，并不断往上浇水冷却，以防止外部火焰及烟 气侵入，从而达到抑制火势蔓延速度、增加逃生时间的目的。
(6)被单拧结法：把床单、被罩或窗帘等撕成条或拧成麻花状，按绳索逃生方式沿外墙爬下。
(7)跳楼求生法：火场切勿轻易跳楼!在万不得已的情况下，住在低楼层的居民可采取跳楼的方法进行逃生。但要选择较低的地面作为落脚点，并将席梦思床垫、沙发垫、厚棉被等抛下做缓冲物。
(8)管线下滑法：当建筑物外墙或阳台边上有落水管、电线杆、避雷针引线等竖直管线时， 可借助其下滑至地面，同时应注意一次下滑时人数不宜过多，以防止逃生途中因管线损坏而 致人坠落。
(9)竹竿插地法：将结实的晾衣杆直接从阳台或窗台斜插到室外地面或下一层平台，两头固 定好以后顺杆滑下。
(10)攀爬避火法：通过攀爬阳台、窗口的外沿及建筑周围的脚手架、雨棚等突出物以躲避火势。
(11)楼梯转移法：当火势自下而上迅速蔓延而将楼梯封死时，住在上部楼层的居民可通过老虎窗、天窗等迅速爬到屋顶，转移到另一家或另一单元的楼梯进行疏散。
(12)卫生间避难法：当实在无路可逃时，可利用卫生间进行避难，用毛巾紧塞门缝，把水泼在地上降温，也可躺在放满水的浴缸里躲避。但千万不要钻到床底、阁楼、大橱等处避难，因为这些地方可燃物多，且容易聚集烟气。
3、针对传销陷阱，防范做到：(15分)
(1)不要轻信高工资、又不要工作经验的招聘信息。哪怕是同学，朋友甚至亲友向你推荐 的，记住一句话;天下没有免费的.午餐。经亲友、同学介绍的就业机构，除上网核实外，本 人可到所在单位走走看看，问明情况，如是传销组织，一查就露馅。
(2)不要去没有固定电话只留小灵通、手机的用人单位去应聘。学生参加就业、招聘，一 般要到政府和学校组织的人才交流市场，因为这些用人单位都要向人事劳动部门提供完整的 资质材料。
(3)不要相信用人单位会去车站接人，即使他再求贤若渴。只有无固定场所的传销组织才 会约在车站见面。
(4)不要轻易地去异地面试。在人地两生的异地，如果有困难和危险是很难求助的。
(5)不要盲目地轻信在街头发布的招聘广告，如果贸然前往极易误入圈套
(6)如果陷入传销组织，就要坚持一不交钱(不交会员费和伙食费)，二不参加他们的所谓学习培训，三是不去骗取他人，四是找机会就跑，并报“110”解救，五是迅速与学校联系， 争取向学校求援。
扩展资料：
社会是一个快速发展和高度开放的社会。在校大学生的生活空间不断扩展，与社会各个领域的接触、交流也不断拓宽。在校期间，学生除了正常的学习生活外，还要走出学校参加各种各样的社会活动，甚至自谋职业打工赚钱。
在这样的情况下，对缺乏社会经验尤其缺乏安全常识的大学生们，势必成为各种不安全问题和案件的受害者。
所以，加强高校学生的安全教育，不断增强大学生的安全意识和自我保护防范能力，已成为全社会的共识，有着迫切的必要性。
普及大学生安全知识，抓好大学生安全教育，提高大学生自我保护能力，最大限度地保证大学生不受违法分子的侵害，避免大学生违法犯罪行为的发生，不仅是保证大学生人身生命财产安全的需要，也是培养高素质合格人才最基本的保证。
篇2：公共英语一级阅读理测试试题（附答案）
测试试题一：
Stricter Traffic Law can Prevent Accidents
From the health point of view we are living in a marvelous age. We are immunized from birth against many of the most dangerous diseases. A large number of once fatal illnesses can now be cured by modern drugs and surgery. It is almost certain that one day remedies will be found for the most stubborn remaining diseases. The expectation of life has increased enormously. But though the possibility of living a long and happy life is greater than ever before, every day we witness the incredible slaughter of men, women and children on the roads. Man versus the motor-car ! It is a never-ending battle which man is losing. Thousands of people the world over are killed or horribly killed each year and we are quietly sitting back and letting it happen.
It has been rightly said that when a man is sitting behind a steering wheel, his car becomes the extension of his personality. There is no doubt that the motor-car often brings out a man’s very worst qualities. People who are normally quiet and pleasant may become unrecognizable when they are behind a steering-wheel. They swear, they are ill-mannered and aggressive, willful as two-years-olds and utterly selfish. All their hidden frustrations, disappointments and jealousies seem to be brought to the surface by the act of driving.
The surprising thing is that society smiles so benignly on the motorist and seems to condone his behaviour. Everything is done for his convenience. Cities are allowed to become almost uninhabitable because of heavy tragic; towns are made ugly by huge car parks; the countryside is desecrated by road networks; and the mass annual slaughter becomes nothing more than a statistic, to be conveniently forgotten.
It is high time a world code were created to reduce this senseless waste of human life. With regard to driving, the laws of some countries are notoriously lax and even the strictest are not strict enough. A code which was universally accepted could only have a dramatically beneficial effect on the accident rate. Here are a few examples of some the things that might be done. The driving test should be standardized and made far more difficult than it is; all the drivers should be made to take a test every three years or so; the age at which young people are allowed to drive any vehicle should be raised to at least 21; all vehicles should be put through stringent annual tests for safety. Even the smallest amount of alcohol in the blood can impair a person’s driving ability. Present drinking and driving laws (where they exist) should be mad much stricter. Maximum and minimum speed limits should be imposed on all roads. Governments should lay down safety specifications for manufacturers, as has been done in the USA. All advertising stressing power and performance should be banned. These measures may sound inordinately harsh. But surely nothing should be considered as to severe if tit results in reducing the annual toll of human life. After all, the world is for human beings, not motor-cars.
1. The main idea of this passage is
[A] Traffic accidents are mainly caused by motorists.
[B] Thousands of people the world over are killed each year.
[C] The laws of some countries about driving are too lax.
[D] Only stricter traffic laws can prevent accidents.
2. What does the author think of society toward motorists?
[A] Society smiles on the motorists.
[B] Huge car parks are built in the cities and towns.
[C] Victims of accidents are nothing.
[D] Society condones their rude driving.
3. Why does the author say:’ his car becomes the extension of his personality?’
[A] Driving can show his real self.
[B] Driving can show the other part of his personality.
[C] Driving can bring out his character.
[D] His car embodies his temper.
4. Which of the followings is NOT mentioned as a way against traffic accidents?
[A] Build more highways.
[B] Stricter driving tests.
[C] Test drivers every three years.
[D] raise age limit and lay down safety specifications.
5. The attitude of the author is
[A] ironical
[B] critical
[C] appealing
[D] militant
Vocabulary
1. immunise 使免疫，使免除
2. expectation of life = life expectancy 平均寿命
3. versus = against 对顶，反对
4. mutilate 伤害
5. wilful 任性的，固执的
6. benign 宽厚的，仁慈的
7. condone 宽容
8. desecrate 亵渎，玷污
9. code 法规，规定，惯例
10. stringent 严格的，紧急的，迫切的
11. performance 演出，成品，这里car’s behavior such as speed, function etc.可译成行为，汽车行为、功能等。
难句译注
1. Man versus the motor-car ! It is a never-ending battle which man is losing.
【参考译文】人和汽车对抗!这是一场人类永远是输家的无休止的战斗。
2. All advertising stressing power and performance should be banned.
【参考译文】应当禁止所有强调力量和表现行为的广告。
写作方法与文章大意
文章论述“交通事故”，采用因果、对比手法。从人的平均寿命增加和交通事故率成正比谈起，触及事故率上升的原因，要求制定更严格的法规予以制止种种造成事故的不良行为。
答案详解
1.D 只有更严格的交通法规才能制止交通事故。这在最后一段的结论中体现的最清楚。前面几段只是讲造成事故的种种原因。其目的就是：“是制定世界交通法规以减少无谓的生命浪费的时候了。对于开车，有些国家的法规太松弛，甚至最严格的国家也不够严格。世界公认之法律只可能对交通事故率起大大降低的作用(有非常好的效果。)”这里列出几件要干的事：“驾驶测试应当标准化，比现在的要严格;所有死机每三年考核一次;年轻人驾车的允许年龄应提高到21岁;全部机动车每年都应经过严格的安全测试(测定其安全性)……这些步骤可能听起来异常严厉，可是，如果其结果事减少每年死伤人数的话，就不存在什么太严格的事了。”
A. 主要是机动车死机造成的交通事故。
B. 全世界每年有几千人丧生。
C. 有些国家的交通法规太松弛。这三道答案都是文中谈到某一点，不能作为中心目的。
2.D 社会宽容这种野蛮开车行径。答案就在第三段：“令人惊讶的是社会对司机宽厚地笑笑，似乎宽容他们的行为。一切都为他们的方便而干。人们允许城市由于交通拥挤而几乎不能居住了，大型停车场把城镇“弄得”丑陋不堪，公路网玷污了乡村，每年大量的杀伤仅仅成为统计数字，被很容易地忘记。”
A. 社会对司机笑容可掬。
B. 大型停车场建在市和镇上。
C. 交通死难者等于零。这三项都只是第三段的一个个具体事实。社会正是通过这一件件事来宽容司机野蛮开车，而造成事故。
3. A “他的车就是他个性的外延”这句话就体现了“开车表现他真正的自我，真实的个性”。第二段讲的很清楚：“这么说完全正确：当一个人坐在方向盘后，他的车就成为他个性的外延。毫无疑问，汽车常常表现了人之最坏的品质。平常很安详愉快的人一坐在方向盘后可能就变得难以认识。他们咒骂、行为差劲、好斗、固执、任性得就像两岁的孩子。他们所有隐藏的失落、失望和忌妒感，似乎都在开车中暴露出来”。
B. 表现他个性的另一面。
C. 表现了他的性格。
D. 他的车体现了他的脾气秉性。只是表现自我中的某个事实。
4.A 只有建更多高速公路。没有提。
B. 更难的测试。
C. 每三年对司机进行一次考察。
D. 提高年龄段和制定安全条例。都提到。见第一题译注。
5.B 批评的态度。文章第一、二、三段指出了造成交通事故的原因，呼吁各国制定严格的交通法规，批评现有的交通法规松弛不严格，最后指出世界是人类的，不是摩托车的等等，都说明作者对上述种种都具批评的态度。
A. 讽刺的。
C. 哀求的、呼吁的。
D. 富有战斗性的。
测试试题二：
Dropouts for Ph. D. s
Educators are seriously concerned aboutthe high rate of dropouts among the doctor of philosophy candidates and theconsequent loss of talent to a nation in need of Ph. D. s. Some have placed thedropouts loss as high as 50 percent. The extent of the loss was, however,largely a matter of expert guessing. Last week a well-rounded study waspublished. It was published. It was based on 22,000 questionnaires sent toformer graduate students who were enrolled in 24 universities and it seemed toshow many past fears to be groundless.
The dropouts rate was found to be 31per cent, and in most cases the dropouts, while not completing the Ph. D.requirement, went on to productive work. They are not only doing wellfinancially, but, according to the report, are not far below the income levelsof those who went on to complete their doctorates.
Discussing the study lastweek, Dr. Tucker said the project was initiated ‘because of the concernfrequently expressed by graduate faculties and administrators that some of theindividuals who dropped out of Ph. D. programs were capable of competing therequirement for the degree. Attrition at the Ph. D. level is also thought to bea waste of precious faculty time and a drain on university resources alreadybeing used to capacity. Some people expressed the opinion that the shortage ofhighly trained specialists and college teachers could be reduced by persuadingthe dropouts to return to graduate schools to complete the Ph. D.’
“Theresults of our research” Dr. Tucker concluded, “did not support theseopinions.”
1. Lack of motivation was the principal reason for droppingout.
2. Most dropouts went as far in their doctoral program as wasconsistent with their levels of ability or their specialities.
3. Mostdropouts are now engaged in work consistent with their education andmotivation.
Nearly 75 per cent of the dropouts said there was no academicreason for their decision, but those who mentioned academic reason cited failureto pass the qualifying examination, uncompleted research and failure to passlanguage exams. Among the single most important personal reasons identified bydropouts for non-completion of their Ph. D. program, lack of finances was markedby 19 per cent.
As an indication of how well the dropouts were doing, a chartshowed 2% in humanities were receiving $ 20,000 and more annually while none ofthe Ph. D. ‘s with that background reached this figure. The Ph. D. ‘s shone inthe $ 7,500 to $ 15,000 bracket with 78% at that level against 50% for thedropouts. This may also be an indication of the fact that top salaries in theacademic fields, where Ph. D. ‘s tend to rise to the highest salaries, are stilllagging behind other fields.
As to the possibility of getting dropouts backon campus, the outlook was glum. The main condition which would have to prevailfor at least 25 % of the dropouts who might consider returning to graduateschool would be to guarantee that they would retain their present level ofincome and in some cases their present job.
1. The author states thatmany educators feel that
[A] steps should be taken to get the dropouts backto campus.
[B] the fropouts should return to a lower quality school tocontinue their study.
[C] the Ph. D. holder is generally a better adjustedperson than the dropout.
[D] The high dropouts rate is largely attributableto the lack of stimulation on the part of faculty members.
2. Research hasshown that
[A] Dropouts are substantially below Ph. D. ‘s in financialattainment.
[B] the incentive factor is a minor one in regard to pursuing Ph.D. studies.
[C] The Ph. D. candidate is likely to change his field ofspecialization if he drops out.
[D] about one-third of those who start Ph. D.work do not complete the work to earn the degree.
3. Meeting foreignlanguage requirements for the Ph. D.
[A] is the most frequent reason fordropping out.
[B] is more difficult for the science candidate than for thehumanities candidate.
[C] is an essential part of many Ph. D.programs.
[D] does not vary in difficulty among universities.
4. Afterreading the article, one would refrain from concluding that
[A] optimismreigns in regard to getting Ph. D. dropouts to return to their pursuit of thedegree.
[B] a Ph. D. dropout, by and large, does not have what it takes tolearn the degree.
[C] colleges and universities employ a substantial numberof Ph. D. dropouts.
[D] Ph. D. ‘s are not earning what they deserve innonacademic positions.
5. It can be inferred that the high rate ofdropouts lies in
[A] salary for Ph. D. too low.
[B] academic requirementtoo high.
[C] salary for dropouts too high.
[D] 1000positions.
Vocabulary
1.dropout 辍学者，中途退学
2.well-rounded 全面的
3.attrition 缩/减员，磨损
4.drain 枯竭
5.bracket 一类人，(尤指按收入分类的)阶层
6.lagging behind other fields 落后于其它领域
7.glum 阴郁的
难句译注
1.Educators are seriously concerned about the high rate ofdropouts among the doctor of philosophy candidates and the consequent loss oftalent to a nation in need of Ph. D. s.
「参考译文」教育工作者严重关注博士生辍学的高比率;这对迫切需要博士生的国家是一个人才方面的严重损失。
2.It was base on 22，000questionnaires sent to former graduate students who wereenrolled in 24 universities and it seemed to show many past fears to begroundless.
「结构分析」sent过去分词，修饰questionnaires.Who定语从句修饰students.
「参考译文」这份全面调查报告是以2份调查表分送给以前在24所大学就读的博士生为基础的。这份全面调查报告似乎说明过去许多担心害怕是没有根据的。
3.Attritionat the Ph. D. lever is also thought to be a waste of precious faculty time and adrain on university resources already being used to capacity.
「结构分析」被动句。Tocapacity满额，全力。
「参考译文」博士水平的人员的缩减被认为是宝贵的教授时间的浪费和已经被使用到极限的大学资源的枯竭。
4.This may also be an indication of the fact that top salaries in the academicfields， where Ph. D. ‘s tend to rise to the highest salaries， are still laggingbehind other fields.
「结构分析」the fact的同位语that从句中的where是定语从句，修饰academicfields.
「参考译文」这也可能表明这样一个事实：在博士能挣到最高工资的学术领域中，高工资仍然落后于其它领域。
写作方法与文章大意
这是一篇论及“博士生辍学”的文章。采用对比和因果手法。文章一开始就提出教育工作者严重关注博士生辍学达50%的问题。而调查报告证明，只有31%。辍学造成不良后果，有人建议中途退学者回炉再念博士学位学业。研究表明不行。列出理由并加以分析。
答案详解
1.A.许多教育工作者感到应采取步骤让辍学者回校学习，特别是有些学科。这在第三段最后一句话：“有些人建议高级专家和大学教师短缺现象可以通过劝说辍学者返回校园完成博士学位来减少。”
B.辍学者应回到稍第几的学校去完成学业。
C. 有博士学位的人一般比辍学者具有较好的适应性。
D.高辍学率主要原因在于教师方面缺乏刺激鼓励。这三项文内没有提。
2.D.约三分之一开始就读博士学位的人没有完成学业取得学位。第二段第一句：“辍学率为31%。大多数情况下，辍学人不能完成博士学位学业，就去从事生产性工作”。
A.辍学者的经济收入比博士生低许多。这是错的。见倒数第二段：“作为辍学者干得真不错的证明，统计图表说明2%人文学科的辍学者年收入为20000多没劲，没有一个同样背景的博士生达到这个数字。7000至15000美元年收入水平为博士生的78%，辍学者仅为50%。“
B.在博士学习中刺激因素较小。
C. 博士预备生如果中途退学很可能改变其专业领域。
3.C.博士生应达到外语要求的水平是许多博士生课程的一个基本组成部分。这在第四段有所表示：“约75%的退学者说，他们决定退学并不是处于学术的原因，而处于学术原因的退学者提出：难以通过资格考试，难以完成研究，通不过外语考试“。这里看出外语是博士生课程的基本组成部分。
A.它是退学最频繁的原因。
B. 它对理科博士生比文科博士应考生更难。
D.它在大学中的难度并没有不同。
4. A.读完这篇文章，人们不会有这种结论。这在第三段末和最后一段。第三段末：“我们研究的结果并不支持这些一件(包括返回校园之意见)：⑴缺乏动力是退学的主要原因。⑵大多数退学者在博士课程上已经达到和他们的能力水平和专业水平相一致的水平。⑶大多数退学者现在从事的工作和他们所受教育和动机相一致。“最后一段：”至于返回校园的可能性，前景不乐观。至少有25%的退学生可能考虑返回研究生院就读，条件是保证他们保留现有的收入水平，有些还要保留他们目前的工作。“
B.博士生退学者，大体而论，并不具备得到学位所需要的一切。
C. 学院和大学雇佣了许多退学生。
D.博士生在非学术岗位上没有挣到他们应得的钱。
B.C.两项文内没提。D.不对，参见难句译注4.
5. A. 博士生的工资太低。见第四题A.的译注和难句译注4.
B. 学术要求太高。这只是某些因学术原因辍学者之强调点。
C.辍学者工资太高。不是太高而是有一部分高于博士生。见第二题D项注释。
D. 职位低。文内没有提。
1.公共英语一级阅读理解测试试题及答案
2.公共英语一级阅读理解考试试题（附答案）
3.公共英语一级阅读理解考试题（附答案）
4.公共英语一级阅读理解考试题及答案
5.公共英语一级阅读理解模拟试题
6.公共英语一级基础阅读试题
7.公共英语一级阅读理解模拟试题及答案
8.公共英语一级阅读理解考试试题及答案
9.公共英语一级考前复习试题
10.公共英语一级考前复习试题及答案
篇3：软件测试试题及答案
软件测试试题及答案
一、 判断题 (每题2分，20)
1、软件测试就是为了验证软件功能实现的是否正确，是否完成既定目标的活动，所以软件测试在软件工程的后期才开始具体的工作。 （初级） （ × ）
2、发现错误多的模块，残留在模块中的错误也多。( √ ) （初级）
3、测试人员在测试过程中发现一处问题，如果问题影响不大，而自己又可以修改，应立即将此问题正确修改，以加快、提高开发的进程。（ × ）（初级）
4、单元测试通常应该先进行“人工走查”，再以白盒法为主，辅以黑盒法进行动态测试。（ √ ）（中级）
5、功能测试是系统测试的主要内容，检查系统的功能、性能是否与需求规格说明相同。（ √ ）（中级）
6、软件质量管理即QM由QA和QC构成，软件测试属于QC的核心工作内容。（√）（高级）
7、软件测试只能发现错误，但不能保证测试后的软件没有错误。(√)
8、软件就是程序。(X)
9、测试只要做到语句覆盖和分支覆盖，就可以发现程序中的所有错误。(X)
10、I18N测试是指对产品做出具有国际性的规划，而L10N测试则是指对软件做出符合本地需求更改工作。（√）【高级】
二、 选择题 (每题2分 20 )
1、 进行软件质量管理的重要性有：（ABCD）【中级】
A、维护降低成本 B、法律上的要求 C、市场竞争的需要D、质量标准化的趋势 E、软件工程的需要 F、CMM过程的一部分G、方便与客户进一步沟通为后期的实施打好基础
2、以测试的形态分测试可以分为：（ABC）【中级】
A、建构性测试 B、系统测试 C、专项测试D、单元测试 E、组件测试 F、集成测试
3、选出属于黑盒测试方法的选项（ABC）【初级】
A、测试用例覆盖 B、输入覆盖 C、输出覆盖
D、分支覆盖 E、语句覆盖 F、条件覆盖
4、编写测试计划的目的是：（ABC）【中级】
A、使测试工作顺利进行 B、使项目参与人员沟通更舒畅 C、使测试工作更加系统化D、软件工程以及软件过程的需要 E、软件过程规范化的要求 F、控制软件质量
5、依存关系有4种分别是：（ABCD）【高级】
A、开始－结束 B、开始－开始 C、结束－开始
D、结束－结束 E、开始－实施－结束 F、结束－审核－开始
6、软件质量管理（QM）应有质量保证（QA）和质量控制（QC）组成，下面的选项属于QC得是：（ABC）【高级】
A、测试 B、跟踪 C、监督D、制定计划 E、需求审查 F、程序代码审查
7、实施缺陷跟踪的目的是：（ABCD）【中级】
A、软件质量无法控制 B、问题无法量化 C、重复问题接连产生
D、解决问题的知识无法保留 E、确保缺陷得到解决 F、使问题形成完整的闭环处理
8、使用软件测试工具的目的：（ABC）【中级】
A、帮助测试寻找问题 B、协助问题的诊断 C、节省测试时间D、提高Bug的发现率 E、更好的控制缺陷提高软件质量 F、更好的协助开发人员
9、典型的瀑布模型的四个阶段是：（ABCD）【高级】
A、分析 B、设计 C、编码
D、测试 E、需求调研 F、实施
10、PSP是指个人软件过程 ，是一种可用于（ A ）、（ B ）和（ C ）个人软件工作方式的自我改善过程。【高级】
A、控制 B、管理 C、改进D、高效 E、充分 F、适宜
三、 问答题
1、 测试人员在软件开发过程中的任务是什么？（初级）(5分)
答：1、寻找Bug；
2、避免软件开发过程中的缺陷；
3、衡量软件的品质；
4、关注用户的需求。总的目标是：确保软件的质量。
2、 在您以往的工作中，一条软件缺陷（或者叫Bug）记录都包含了哪些内容？如何提交高质量的软件缺陷（Bug）记录？（初级）(6分)
答：一条Bug记录最基本应包含：编号、Bug所属模块、Bug描述、Bug级别、发现日期、发现人、修改日期、修改人、修改方法、回归结果等等；要有效的发现Bug需参考需求以及详细设计等前期文档设计出高效的测试用例，然后严格执行测试用例，对发现的.问题要充分确认肯定，然后再向外发布如此才能提高提交Bug的质量。
3、 界面测试题及设计题。请找出下面界面中所存在的问题并分别列出；用黑盒测试的任何一种方法设计出此登陆窗体的测试用例。（中级）(6分)
答：1、窗体的标题栏中为空，没有给出标题。
2、用户名和密码控件的字体不一致并且没有对齐。
3、文本框的大小不一致没有对其。
4、确定和取消按钮控件的大小不一致。
4、 黑盒测试和白盒测试是软件测试的两种基本方法，请分别说明各自的优点和缺点！（中级）
(5分)答：黑盒测试的优点有：
1）比较简单，不需要了解程序内部的代码及实现；
2）与软件的内部实现无关；
3）从用户角度出发，能很容易的知道用户会用到哪些功能，会遇到哪些问题；
4）基于软件开发文档，所以也能知道软件实现了文档中的哪些功能；
5）在做软件自动化测试时较为方便。
黑盒测试的缺点有：
1）不可能覆盖所有的代码，覆盖率较低，大概只能达到总代码量的30%；
2）自动化测试的复用性较低。
白盒测试的优点有：帮助软件测试人员增大代码的覆盖率，提高代码的质量，发现代码中隐藏的问题。
白盒测试的缺点有：
1）程序运行会有很多不同的路径，不可能测试所有的运行路径；
2）测试基于代码，只能测试开发人员做的对不对，而不能知道设计的正确与否，可能会漏掉一些功能需求；
3）系统庞大时，测试开销会非常大。
5、 根据自己的理解回答什么是软件测试，软件测试分为哪几个阶段。（初级）(5分)
答：软件测试是一个为了寻找软件中的错误而运行软件的过程，一个成功的测试是指找到了迄今为止尚未发现的错误的测试。
软件测试一般分为单元测试、集成测试和系统测试。
6、 根据自己的理解什么是测试用例和测试规程，设计一个测试用例应当从哪几方面考虑？（中级）(10分)
答：狭义的讲，一个测试用例就是测试人员用以测试被测软件的某个特性或特性组合的一组数据。这组数据可能是从用户处得来的实际的一组数据，也可能是测试人员专门设计出来的测试软件某些功能的一组数据。测试规程就是详细的对测试用例设计方法、测试方法、测试工具、测试环境和测试数据进行描述的文档，还可以包括能把某个或某一组测试用例应用到被测软件上完成某项测试的一系列的操作步骤。
篇4：中级会计试题附答案
单项选择题
下列各项中，属于《仲裁法》适用范围的是( )。
A.自然人之间因继承财产发生的纠纷
B.农户之间因土地承包经营发生的纠纷
C.纳税企业与税务机关之间因纳税发生的争议
D.公司之间因买卖合同发生的纠纷
【正确答案】 D
【知 识 点】 本题考核点是《仲裁法》的适用范围。
【答案解析】 不属于《仲裁法》调整的争议有：(1)与人身有关的婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷(选项A);(2)行政争议(选项C);(3)劳动争议;(4)农业承包合同纠纷(选项B)。
下列争议中，可以适用《仲裁法》进行仲裁的是( )。
A.某公司与其职工李某因解除劳动合同发生的争议
B.高某与其弟弟因财产继承发生的争议
C.某学校因购买电脑的质量问题与某商场发生的争议
D.王某因不服某公安局对其作出的罚款决定与该公安局发生的争议
【正确答案】 C
【知 识 点】 本题考核点是《仲裁法》的适用范围。
【答案解析】 (1)选项A：劳动争议不适用于《仲裁法》;(2)选项B：继承纠纷不能提请仲裁;(3)选项D：行政争议不能提请仲裁。
仲裁协议
判断题
仲裁协议应当以书面形式订立，口头达成仲裁的意思表示无效。( )
对
错
【正确答案】 对
【知 识 点】 本题考核点是仲裁协议。
【答案解析】 本题表述正确。
单项选择题
甲、乙签订的买卖合同中订有有效的仲裁条款，后因合同履行发生纠纷，乙未声明有仲裁条款而向法院起诉，法院受理了该案，首次开庭后，甲提出应依合同中的仲裁条款解决纠纷、法院对该案没有管辖权，下列对该案的处理方式中，正确的是( )。
A.法院与仲裁机构协商解决该案管辖权事宜
B.法院继续审理该案
C.法院中止审理，待确定仲裁条款效力后再决定是否继续审理
D.法院终止审理，由仲裁机构审理该案
【正确答案】 B
【知 识 点】 本题考核点是仲裁协议。
【答案解析】 (1)如果甲在人民法院“首次开庭前”提交仲裁协议的，人民法院应驳回乙的起诉;(2)如果甲在人民法院“首次开庭后”才提交仲裁协议的，视为放弃仲裁协议，人民法院应当继续审理，本题应选B。
多项选择题
根据《仲裁法》的规定，下列情形中，仲裁协议无效的有( )。
A.甲、乙两公司在建设工程合同中依法约定有仲裁条款，其后，该建设工程合同被确认无效
B.王某与李某在仲裁协议中约定，将他们之间的扶养合同纠纷交由某仲裁委员会仲裁
C.郑某与甲企业在仲裁协议中对仲裁委员会约定不明确，且不能达成补充协议
D.陈某在与高某发生融资租赁合同纠纷后，胁迫高某与其订立将该合同纠纷提交某仲裁委员会仲裁的协议
【正确答案】 BCD
【知 识 点】 本题考核点是仲裁协议。
【答案解析】 (1)选项A：仲裁协议具有独立性，合同的变更、解除、终止或者无效，不影响仲裁协议的效力;(2)选项B：约定的仲裁事项超过法律规定的仲裁范围的，仲裁协议无效;(3)选项C：仲裁协议对仲裁事项或仲裁委员会没有约定或约定不明确的，当事人可以补充协议;达不成补充协议的，仲裁协议无效;(4)选项D：一方采取胁迫手段迫使对方订立的仲裁协议无效。
诉讼时效
判断题
在诉讼时效期间的最后6个月内，权利人直接向义务人作出请求履行义务的意思表示引起诉讼时效中止。( )
对
错
【正确答案】 错
【知 识 点】 本题考核点是诉讼时效。
【答案解析】 权利人直接向义务人作出请求履行义务的意思表示是权利人在诉讼程序外向义务人行使请求权，改变了不行使请求权的状态，故应中断诉讼时效。
单项选择题
下列关于诉讼时效期间届满后法律后果的表述中，符合法律规定的是( )。(20)
A.当事人在诉讼时效期间届满后起诉的，人民法院不予受理
B.诉讼时效期间届满，义务人自愿履行了义务后，可以以诉讼时效期间届满为由主张恢复原状
C.诉讼时效期间届满后，当事人自愿履行义务的，不受诉讼时效的限制
D.诉讼时效期间届满后，权利人的实体权利消灭
【正确答案】 C
【知 识 点】 本题考核点是诉讼时效。
【答案解析】 (1)选项A：诉讼时效期间的经过，不影响债权人提起诉讼，即不丧失起诉权(人民法院应当受理);(2)选项BCD：诉讼时效期间届满并不消灭实体权利(债权人的债权并不消灭)，诉讼时效期间届满后，当事人自愿履行义务的，不受诉讼时效的限制;义务人履行了义务后，又以诉讼时效期间届满为由抗辩的，人民法院不予支持。
1988年2月8日夜，赵某回家路上被人用木棍从背后击伤。经过长时间的访查，赵某于10月31日掌握确凿证据证明将其打伤的是钱某。赵某要求钱某赔偿的诉讼时效届满日应为( )。
A.1990年2月8日
B.2月8日
C.月31日
D.10月31日
【正确答案】 B
【知 识 点】 本题考核点是诉讼时效。
【答案解析】 (1)如果当事人在202月8日之前知道的，应当自“知道”之日起1年内提起诉讼;(2)当事人自权利侵害发生之日起的最后几个月才知道，诉讼时效届满日应为年2月8日。
甲公司于3月1日将一台机器寄存于乙公司，204月1日，机器因乙保管不善受损，甲公司于3月1日提取机器时发现机器受损，但考虑到两公司之间的长期合作关系，未要求赔偿。后两公司交恶，甲公司遂于9月1日要求乙公司赔偿损失。下列关于赔偿损失的诉讼时效期间的表述中，正确的是( )。
A.适用2年的普通诉讼时效期间，已经届满
B.适用1年的短期诉讼时效期间，已经届满
C.适用2年的普通诉讼时效期间，尚未届满
D.适用4年的长期诉讼时效期间，尚未届满
【正确答案】 B
【知 识 点】 本题考核点是诉讼时效。
【答案解析】 寄存财物被丢失或者毁损的，适用1年的特别诉讼时效期间，自203月1日起算，至209月1日，该时效期间已经届满。
篇5：文言文试题附答案
文言文，完成16-20题。（19分）
①公子闻赵有处士毛公藏于博徒，薛公藏于卖浆家，公子欲见两人，两人自匿不肯见公子。公 子 闻 所 在 乃 间 步 往 从 此 两 人 游 甚 欢平原 君 闻 之 谓 其 夫 人 曰 始 吾 闻 夫 人 弟 公 子 天 下 无 双 今 吾 闻 之 乃 妄 从 博 徒 卖 浆 者 游，公子妄人耳。”夫人以告公子。公子乃谢夫人去，曰：“始吾闻平原君贤，故负魏王而救赵，以称平原君。平原君之游，徒豪举耳，不求士也。无忌自在大梁时，常闻此两人贤，至赵，恐不得见。以无忌从之游，尚恐其不我欲也。今平原君乃以为羞，其不足从游。”乃装为去。夫人具以语平原君。平原君乃免冠谢，固留公子。平原君门下闻之，半去平原君归公子，天下士复往归公子，公子倾平原君客。
②公子留赵十年不归。秦闻公子在赵，日夜出兵东伐魏。魏王患之，使使往请公子。公子恐其怒之，乃诫门下：“有敢为魏王使通者，死。”宾客皆背魏之赵，莫敢劝公子归。毛公、薛公两人往见公子曰：“公子所以重于赵，名闻诸侯者，徒以有魏也。今秦攻魏，魏急而公子不恤，使秦破大梁而夷先王之宗庙，公子当何面目立天下乎？”语未及卒，公子立变色，告车趣驾归救魏。
③魏王见公子，相与泣，而以上将军印授公子，公子遂将。
④魏安釐王三十年，公子使使遍告诸侯。诸侯闻公子将，各遣将将兵救魏。公子率五国之兵破秦军于河外，走蒙骜。遂乘胜逐秦军至函谷关，抑秦兵，秦兵不敢出。当是时，公子威振天下。诸侯之客进兵法，公子皆名之，故世俗称《魏公子兵法》。
⑤信陵君是战国时魏安釐王同父异母弟，平原君是赵国国相，信陵君姐姐是平原君夫人。秦兵围邯郸，赵向魏求救，但魏安釐王畏秦，信陵君盗取了魏王兵符，矫诏进军打败秦军，解了邯郸之围。事后信陵君遣将带魏兵返魏，而自己带着门客留在赵国。
16.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A.公子乃谢夫人去 谢：道歉
B.徒豪举耳，不求士也 求：寻求
C.乃装为去 装：收拾行装
D.天下士复往归公子 归：归附
17.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A.公子乃谢夫人去 今平原君乃以为羞
B.平原君之游，徒豪举耳 宾客皆背魏之赵
C.今秦攻魏，魏急而公子不恤 使秦破大梁而夷先王之宗庙
D.夫人以告公子 而以上将军印授公子
18.下列对原文有关内容的.概括与分析，不正确的一项是
A.信陵君听说毛公藏身于的人中间，薛公藏身于酒馆里，就想见这两个人，可这两人不愿见他，他就亲自去找他俩。
B.平原君看到信陵君竟然跟身份低微的人交游，就认为信陵君不是贤良之人，他夫人把这看法告诉了信陵君，信陵君就整理行装准备离开赵国。
C.魏王派使者请信陵君回国抗秦，信陵君怕魏王还恼恨自己，就告诫门客们说：“有敢与魏王使者私下交往的，就处死。”门客们都不敢劝信陵君。
D.信陵君率领五个诸侯国的军队大破秦军，将秦军赶进函谷关里不敢出来应战。这时，信陵君声威震动天下。
19.用“∕”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
公 子 闻 所 在 乃 间 步 往 从 此 两 人 游 甚 欢平原 君 闻 之 谓 其 夫 人 曰 始 吾 闻 夫 人 弟 公 子 天 下 无 双 今 吾 闻 之 乃 妄 从 博 徒 卖 浆 者 游
20.把文中划线句子译成现代汉语。（7分）
（1）始吾闻平原君贤，故负魏王而救赵，以称平原君。（3分）
（2）公子所以重于赵，名闻诸侯者，徒以有魏也。（4分）
篇6：文言文试题附答案
三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）
16.A 17.D 18.C
19.公 子 闻 所 在 / 乃 间 步 往 / 从 此 两 人 游 / 甚 欢 /平原 君 闻 之 / 谓 其 夫 人 曰 / 始 吾 闻 夫 人 弟 公 子 天 下 无 双 / 今 吾 闻 之 / 乃 妄 从 博 徒 卖 浆 者 游（3分，断对一处给0.5分，断错一处扣1分，扣完为止）
20.（7分）（1）公子假借王命夺取晋鄙兵权而保存了赵国，赵孝成王感激公子的恩德，便与平原君计议，用五座城封赏公子。（3分）
（2）公子受赵国敬重，闻名诸侯的原因，只是因为有魏国。（4分）
篇7：论语试题附答案
论语试题附答案
子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。
子曰：由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
子曰：岁寒，然后知松柏之后凋也。
子曰：其恕乎！已所不欲，忽施于人。
1．解释下列加粗的字。
（1）学而不思则罔________
（2）是知也_________
（3）人不知而不愠________
（4）诲女知之乎_________
2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）择其善者而从之，其不善者而改之。
答：__________________________。
（2）已所不欲，忽施于人。
答：___________________________。
3．学而不思则罔，思而不学则殆是关于学习态度的，还是关于学习方法的？请联系你的生活实际谈谈对此的感受。
答：______________________________。
4．下列各项分析不确切的一项是（ ）
A．三人行，必有我师焉这一句主要阐述的'是学习态度，指出要虚心向一切人学习。
B．人不知而不愠，不亦君子乎?用反问的语气，强调了学习知识不在于让别人了解，而在于提高自己。
C．知之为知之，不知为不知阐述的是做学问不能不懂装懂。
D．学而不思则罔，思而不学则殆。在今天仍值得我们学习、借鉴，它启示人们在学习上应该虚心好学。
5．指出下列句子中的而表转折用法的一项是（ ）
A．学而时习之
B．温故而知新
C．择其善者而从之
D．人不知而不愠
参考答案：
1．（1）感到迷茫而无所适从
（2）通智，聪明
（3）生气发怒
（4）教导
2．（1）选择他的优点学习，把他的缺点拿来对照自己，如果自己也有，就改正它。
（2）自己不愿意做的事，不要强加给别人。
3．关于学习方法，感受略 。
4．D
5．D（以上主观题意对即可）
篇8：会计制度试题附答案
会计制度试题附答案
一、单选题
1、行政法规是由( )发布的规范性文件，会计制度试题答案。
A. 国务院【正确答案】A B. 全国人民代表大会C. 省人民代表大会D. 全国人民代表大会常务委员会
2、会计法律制度中层次最高的是( )。
A. 《中华人民共和国会计法》正确答案】AB. 《总会计师条例》C. 《企业会计准则》D. 《企业会计制度》
3、下列各项中，属于国家统一的会计制度的是( )。
A.《代理记账管理办法》 B.《企业财务会计报告条例》
C.《总会计师条例》 D.《会计基础工作规范》正确答案】D
4、下列各项中，属于会计法律的是( )。
A.中华人民共和国会计法 【正确答案】AB.总会计师条例C.会计基础工作规范 D.企业会计制度
5、下列各项中，属于单位内部会计管理制度的是( )。
A.行政单位会计制度 B.股份有限公司会计制度C.会计专业技术资格考试制度
D.会计人员岗位责任制度【正确答案】D
6、在中国境内的外商投资企业，会计记录使用的文字符合规定的是( )。
A.只能使用中文，不能使用其他文字B.只能使用外文
C.在中文和外文中选择一种D.使用中文，同时可以选择一种外文【正确答案】D
7、下列各项中，未违反《会计法》规定的有( )。
A.某商场为了促销，向其客户提供了与事实不符的发票
B.某上市公司在财务会计报告中未披露为其他单位提供债务担保的事实
C.某乡财政所对一会计人员作出吊销会计从业资格证书的决定
D.某省级财政部门对本省一单位依法设账情况进行检查【正确答案】D
8、会计进行经济核算的经济业务是( )的经济业务事项。
A.已发生、且引起资金运动【正确答案】AB.将要发生、且引起资金运动
C.所有已发生D.已发生，且不引起资金运动
9、单位对外提供财务会计报告的责任主体是( )。
A.会计人员B.会计机构负责人C.主管会计D.单位负责人【正确答案】D
10、会计档案由单位会计机构负责整理归档并保管( )时间后，移交单位的档案管理机构继续保管。A.1年【正确答案】AB.6个月C.3个月 D.3年
11、会计账簿记录内容与会计凭证上的时间、编号、内容、金额、记账方向等内容核对相符，称之为( )。A.账账相符 B.账证相符【正确答案】B C.账实相符 D.账表相符
12、下列关于单位内部会计监督制度说法正确的是( )。
A.会计事项的经办人员和审批人员可以由一人兼任
B.记账人员和经济业务的审批人员可以由一人兼任
C.记账人员和财物保管人员的职责权限应明确，并相互分离【正确答案】C
D.记账人员和经济业务的经办人员可以由一人兼任
13、下列各项中，不属于会计档案的是( )。
A.会计凭证 B.会计账簿C.财务会计报告 D.年度财务计划正确答案】D
14、我国从事代理记账的'机构，应至少有( )名持有会计证的专业人员，管理制度《会计制度试题答案》。
A.2B.3【正确答案】B C.5D.10
15、财政部门及有关行政部门的工作人员犯玩忽职守罪，情节特别严重的，处( )有期-徒刑。
A.3年以下B.3年以上7年以下【正确答案】BC.2年以下D.2年以上7年以下
二、多项选择题：
1、原始凭证按来源不同，可分为( )。
A.领料单B.自制原始凭证C.外来原始凭证【正确答案】BC D.汇总原始凭证
2、根据《中华人民共和国会计法》和《企业会计制度》的规定，下列关于会计核算依据的 表述中，正确的有( )。
A.根据将要发生的经济业务事项进行会计核算B.根据实际发生的经济业务事项进行会计核算C.根据交易或事项的法律形式进行会计核算D.根据交易或事项的经济实质进行会计核算
【正确答案】BD
3、根据《中华人民共和国会计法》的规定，下列经济业务事项中，应当办理会计手续，进行会计核算的有( )。
A.款项和有价证券的收付B.财务的收发、增减和使用C.财务成果的计算和处理
D.债权债务的发生和结算【正确答案】ABCD
4、通过会计账簿记录与实物、款项的实有数相核对，( )。
A.检查、验证会计账簿记录的正确性B.发现财产物资和现金管理中存在的问题
C.有利于改善管理、提高效益D.有利于保证会计资料真实、完整正确答案】ABCD
5、根据《企业财务会计报告条例》的规定，会计期间分为( )。
A.年度 B.半年度C.季度 D.月度【正确答案】ABCD
6、不列各项中，属于会计档案的有( )。
A.原始凭证 B.年度工作计划C.现金日记账 D.资产负债表【正确答案】ACD
7、各单位应当定期将会计账簿记录与其相应的会计凭证、记录逐项核对 ，检查是否一致，检查的内容包括( )。A.时间B.编号C.内容D.金额、记账方向等【正确答案】ABCD
8、代理记账机构可以根据委托人的委托，办理业务。
A.审核原始凭证B.填制记账凭证C.登记会计账簿D.编制财务会计报告【正确答案】ABCD
9、会计工作交接时，应在移交清册上注明( )。
A.单位名称B.交接日期 C.交接双方和监交人的职务 D.移交清册页数【正确答案】ABCD
10、下列属于会计信息质量要求的是( )。
A.及时性要求B.谨慎性要求C.可比性D.重要性【正确答案】ABCD
11、某外商投资企业，业务收支以美元为主，也有少量人民币，根据《会计
法》的规定，为方便会计核算，该单位可以采用( )作为记账本位币。
A.人民币 B.美元 【正确答案】AB C.欧元 D.美元
12、下列各项中，属于会计账簿种类的是( )。
A.总账 B.明细账C.日记账 D.其他辅助账簿【正确答案】ABCD
13、会计档案一般分为( )。
A.会计凭证类 B.会计账簿类C.财务会计报告类 D.其他会计资料类【正确答案】ABCD
14、下列各项中，属于财政部门对各单位实施监督的事项的有( )。
A.是否依法设置会计账簿B.从事会计工作的人员是否具备会计专业技术资格
C.会计资料是否真实、完整
D.会计核算是否符合《会计法》和国家统一的会计制度的规定【正确答案】ABCD
15、根据《会计专业职务试行条例》的规定，下列各项中，属于会计专业职务的有( )。
A.助理会计师 B.会计师C.高级会计师 【正确答案】ABCD.注册会计师
三、判断题
1、我国会计法律制度的基本构成包括会计法律、会计行政法规和会计规章等，各盛自治区、直辖市人民代表大会及其常委会在同宪法和会计法律、行政法规不相抵触的前提下制定的地方法规，也属于我国会计法律制度的组成部分。 ( )【正确答案】对
2、主管代理记账业务的负责人必须具有会计师以上专业技术资格。( )【正确答案】对
3、记账人员与经济业务或事项的审批人员、经办人员、财产保管人员的职责权限应当明确，并相互分离、相互制约。 ( )【正确答案】对
4、会计人员对不真实、不合法的原始凭证，有权不予受理。( )【正确答案】对
5、原始凭证开具单位对填制有误的原始凭证，负有更正和重新开具的法律义务，不得拒绝。 ( )【正确答案】对
6、单位发生的各项经济业务或者事项应当在依法设置的会计账簿上统一登记、核算。【正确答案】对
7、会计报表主要包括资产负债表、利润表、现金流量表和各种附表。( )【正确答案】对
8、总会计师对单位财务收支具有审批签署权。( )正确答案】对
9、记账人员与经济业务或会计事项的审批人员、经办人员、财物保管人员的职责权限应当明确，并相互分离、相互制约。( )【正确答案】对
10、会计机构、会计人员对记载不准确、不完整的原始凭证有权予以退回，并要求经办人员按照国家统一的会计制度的规定进行更正、补充。 ( )正确答案】对
11、会计人员对不真实、不合法的原始凭证，有权不予受理。【正确答案】对
12、原始凭证开具单位对填制有误的原始凭证，负有更正和重新开具的法律义务，不得拒绝。 ( )【正确答案】对
13、单位发生的各项经济业务或者事项应当在依法设置的会计账簿上统一登记、核算。对
14、会计报表主要包括资产负债表、利润表、现金流量表和成本报表。 ( )正确答案】错
15、会计机构、会计人员对记载不准确、不完整的原始凭证有权予以退回，并要求经办人员按照国家统一的会计制度的规定进行更正、补充。 ( )【正确答案】对
篇9：《白毛女》试题附答案
《白毛女》试题附答案
黄家后门外。喜儿从后门逃出。天上星光闪闪。
喜（跌倒又爬起）
（唱）他们要杀我，他们要害我，我逃出虎口，我逃出狼窝！
娘生我，爹养我，生我养我我要活，我要活！（跑下）
黄世仁、穆仁智拿绳子追上。
黄老穆，快追！
穆唔！
黄顺着这条路追下去，前边是一大河，她跑不了！
两人追下。
大山高耸，河水汹涌，河边有苇地。喜儿跑上。
喜（唱）向前走，不回头，我有冤哪，我有仇。
他们害死了我的爹，又害我， 烂了骨头我也记住这冤仇！
前面河水声。
（唱）耳听见流水哗啦啦地响， 眼见一道大河闪星光。
大河流水向东去。看不见路，我走向哪里？
（惶恐焦急，忽听见背后有人在追）哎呀！后边有人追来啦！（一退，一脚陷到河边泥里。拔出脚来，鞋子陷脱。追的人已近，来不及拾鞋）那边有个苇子地，我快藏起来！（爬进苇地）
黄世仁与穆仁智追上。
黄老穆，看见没有？
穆没有！
两人搜寻。
黄前边就是大河，好早跑到哪儿去？
穆两边山陡，没有路呀！
黄一个丫头，又有了身子，她跑到哪里去？
穆她跑不了！少东家！
两人又搜寻着。
穆 （忽然发现一只鞋子）哎，少东家，这是喜儿的鞋子吧？
黄 （接过一看）对，就是她的鞋！
穆那她是跳河死啦？
黄唔，跳河死啦。（放下心）哼！这是她自己找的。倒省了咱们的事啦。老穆，咱们回去吧，以后有人问，就说她偷了咱家东西跑了，这事不要叫谁知道！
穆对！
两人从原路走下，喜儿从苇地里出来。
喜 （唱） 想要逼死我，瞎了你眼窝 。舀不干的水，扑不灭的火！
我不死，我要活！我要报仇，我要活！
向万山丛中，急急跑下。
1．开头的`舞台说明中交代的时间、地点、人物、事件各是什么？
__________________________________________
2．第1段喜儿的唱词表现她______________的欲望。
3．穆“拿着绳子”这一细节描写有何作用？
__________________________________________
4．文中画横线句属于________描写。
5．写出喜儿在黄、穆紧追下，惶恐焦急寻找藏身之处的动词，并说出其表达作用。
__________________________________________
6．听穆仁智说出喜儿“是跳河死啦”，黄世仁“放下心来”，这表明他怎样的本质？
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7．“以后有人问，就说她偷了咱家东西跑了，这事不要叫谁知道”，这表明黄世仁怎样的性格特征？
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8．从喜儿的唱词中，可以看出喜儿是怎样的一个人？（联系剧本的情节来看）
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参考答案：
1．时间：天上星光闪闪；地点：黄家后门外；人物：喜儿；事件：喜儿逃出黄家
2．强烈的求生 点拨：喜儿重复“我要活”的唱词，表明了这一点。
3．突出他们凶狠，做贼心虚的本质
4．环境
5．退、陷、拔、陷脱、爬。这些动词写出喜儿在黄世仁、穆仁智紧紧追赶下无路可走的情况，也从侧面写出了黄、穆的狠毒，没有人性。
6．表明黄世仁怕喜儿活下来揭露他的罪行，表现了他色厉内荏的本质。
7．表现他做事狡猾奸诈的性格特征。
8．喜儿是一个有着顽强性格，要誓死活下去报仇雪恨的农家女。
篇10：《弟子规》测试题目附答案
一、1、A2、C3、C4、B5、B
二、1—5：AAAAB6—10：BABAB
三、1—5：AABCC6—10：BBACC
四、1—5：BBCCB6—10：CABAC
五、1—5：CCABA6—10：CACCC
六、答案要点
1、包括孝悌(孝、悌)、谨信(谨、信)、亲仁、泛爱众、余力学文等几个方面。
2、同意，因为“人人平等”是指人格、权利、责任、义务等方面的平等，而《弟子规》讲的是人与人交往中的礼节，二者并不矛盾。
3、要态度鲜明地拒绝，要讲究方法，要有处理办法。
4、有三种方法：A、洁身自好，转身就走;B、奉劝同学不要大家;C、告诉老师，让老师去处理。
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