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钳工技能鉴定考核

时间:2022-06-14 07:57:42 其他范文 收藏本文 下载本文

下面是小编整理的钳工技能鉴定考核,本文共6篇,欢迎大家阅读借鉴,并有积极分享。

钳工技能鉴定考核

篇1:钳工技能鉴定考核

初级工技能要求试题

一、联接轴制作

二、制作梯形板

三、制作异形板

四、制作四方镶配件

五、U形板制作

六、方块制作

七、制作凸凹形块

八、制作凸形块

九、制作限位块

十、制作多角样板

十一、制作角度镶配件

十二、直角开口锉配

十三、T形开口锉配

十四、五边形闭口锉配

十五、锉钻装配

初级工知识要求考核试卷样例

第一套试卷

第二套试卷

第三套试卷

中级工知识要求试题

篇2:钳工技能鉴定考核

中级工技能要求试题

一、制作角度模板

二、长方转位对配

三、台阶对配四方

四、制作进给凸轮

五、方槽角度对配

六、梯形台对配

七、燕尾圆弧对配

八、制作整体式镶配件

九、制作十字块镶配...

前言

这套教材及试题库是为了与原劳动部、机械工业部联合颁发的机械工业《职业技能鉴定规范》配套,为了提高广大机械工人的职业技能水平而编写的。. 三百六十行,各行各业对从业人员都有自己特有的职业技能要求。从业人员必须熟练地掌握本行业、本岗位的职业技能,具备一定的包括职业技能在内的职业素质,才能胜任工作,把工作做好,为社会做出应有的贡献,实现自己的人生价值。机械制造业是技术密集型的行业。这个行业对其职工职业素质的`要求比较高。在科学技术迅速发展的今天,更是这样。机械行业职工队伍的一半以上是技术工人。他们是企业的主体,是振兴和发展我国机械工业极其重要的技术力量。技术工人队伍。

篇3:钳工技能鉴定考核

初级工技能要求试题

一、联接轴制作

二、制作梯形板副

三、制作异形板

四、制作四方镶配件

五、U形板制作

六、方块制作

七、制作凸凹形块

目录

前言

使用说明

初级工知识要求试题

篇4:钳工技能鉴定题库

初级工技能要求试题

一、联接轴制作

二、制作梯形板副

三、制作异形板

四、制作四方镶配件

五、u形板制作

六、方块制作

七、制作凸凹形块

八、制作凸形块

九、制作限位块

十、制作多角样板

十一、制作角度镶配件

十二、直角开口锉配。

篇5:技能鉴定站

技能鉴定站

技能鉴定站

我院国家职业技能鉴定所是广东省劳动和社会保障厅于在原广州铁路司机学校批准设立的(粤劳社函[]169号,机构编号19001024号),可开展15个通用工种的初、中、高级的职业技能鉴定,主要承担我院大、中专学生及广铁集团下属各单位的职工通用工种的鉴定工作。随着我院专业的发展和广铁集团职工鉴定的需要,广东省劳动和社会保障厅批准,我院鉴定所增设车工等14个工种的初、中、高级职业技能鉴定(粤劳社培就字[]7号),11月18日广东省劳动和社会保障厅(粤劳社函1776号)《关于公布全省职业技能鉴定所(站)名单的通知》,对我院鉴定所的鉴定工种范围及级别作了一些调整,增加了部分工种的技师鉴定资格,同时,还争取在我院设立全国或全省统一鉴定工种的鉴定点资格,已开展鉴定的'工种有:机械CAD、电子CAD、秘书、营销员、电子商务师、物流师等。

我院铁道行业特有工种职业技能鉴定站是经原劳动部同意(劳部发[]442号),铁道部于在原广州铁路司机学校批准设立的(铁劳函[]85号文,机构编号014号),可开展7个特有工种的职业技能鉴定,主要承担我院铁路有关专业毕业生及广铁集团下属各单位部分铁路特有工种的鉴定。随着我院专业的发展和广铁集团职工鉴定的需要,经劳动和社会保障部批准,铁道部同意我站增加21个特有工种的职业技能鉴定(劳卫组函[]37号),经广铁集团鉴定指导站和我站申请,7月铁道部、劳动和社会保障部同意我站检车员、接触网工、电力机车司机、内燃机车司机、车电员5个工种可开展初、中、高级、技师、高级技师的职业技能鉴定,并将鉴定站名称更换为广州铁路职业技术学院鉴定站,机构编号:铁道59093058号。

我院特种作业培训点是经广东省经济贸易委员会批准(粤经贸安全[2001]446号),于5月22日在广州铁路职业技术学院设立的,可开展电工特种作业安装、维修的培训。证号:018,代码:12号。1、开展上市药品、医疗器械再评价工作。

2、负责药品不良反应、医疗器械不良事件、药物滥用监测和报告工作。

3、承担新上市药品、医疗器械监测期内的安全性和有效性的有关评估工作。

4、负责药品经营企业从业人员的上岗行政许可工作。

5、负责全市药品行业从业人员的管理。

6、承办省局有关部门、市局交办和委托的其他事项。

篇6:考核鉴定

该同志精心备课,教学资料充实丰富,能吸收学科新知识新成果,不断更新教学资料和教学方法,结合学生实际进行教学。承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去,除了做好学科辅导外,还细致地了解学生,循循善诱诲人不倦,与学生建立了民-主平等和-谐的师生关系,工作中谦虚谨慎礼貌待人以身作则严于律己为人师表。教学态度认真,治学严谨。

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考核鉴定意见

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