以下是小编为大家收集的五年级下册数学第二单元试题，本文共9篇，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：五年级下册数学第二单元试题
五年级下册数学第二单元试题
一、直接写得数(8分)
2.5+3.5= 7.05-0.5= 3.2×0.5= 1÷0.01=
16+ 56= 2 - 34= 59×325= 57×14=
二、填空(每小题2分共20分)
1、长方体和正方体都有( )个面，( )条棱，( )个顶点。
2、焊接一个长15cm，宽12cm，高8cm的长方体框架，至少要( )cm长的钢筋。
3、两个棱长6厘米的正方体拼成一个长方体，拼成的长方体的长是( )厘米，宽是( )厘米，高是( )厘米。
4、一个长10厘米，宽8厘米，高12厘米的长方体木块放在桌面上，
占桌面的面积最大是( )平方厘米。
5、一个正方体的棱长总和是24分米，它的棱长是( )分米，
每个面的面积都是( )平方分米。
6、在右边方格纸上画出正方体的展开图。
7、一个长方体的长是12厘米，宽是长的56，宽是( )厘米。高是宽的'45，高是( )厘米。
8、计算做一个长方体木箱要用多少木板，是求木箱的( )。
9、计算做一个抽屉要用多少木板，要算( )个面的面积。
10、一个长方体的棱长总和是30厘米，它的长可能是( )厘米，宽可能是( )厘米，高可能是( )厘米。
三、判断题(10分)
1、长方体相对的面完全相同。( )
2、一张薄纸不是长方体而是长方形。( )
3、长方体是特殊的正方体。( )
4、一个正方体的棱长扩大3倍，它的表面积就扩大6倍。( )
5、相邻两个面是正方形的长方体一定是正方体。( )
四、选择题(8分)
1、一个长方体至少有( )个面是长方形。
① 2 ② 4 ③ 6
2、如右图是一个正方体的展开图，和2号面相对的面是( )
① 3号 ② 4号 ③ 6号
3、一个长方体的棱长总和是36厘米，它的长是4厘米，宽是3厘米，高是( )厘米。
① 29 ② 2 ③ 3
4、一个正方体的表面积是54平方厘米，这个正方体的棱长是( )
① 9厘米 ② 6厘米 ③ 3厘米
五、看图计算物体的表面积。(12分)
六、应用题(1-4题每题8分，第5题10分共42分)
1、为迎接“五一”国际劳动节，工人叔叔要在工人俱乐部的四周装上彩灯(地面的四边不装)。已知工人俱乐部的长90m，宽55m,高20同，工人叔叔至少需要多长有彩灯线?
2、亮亮家要给一个简易衣柜换布罩(如图，没有底面)。至少需要用布多少平方米。
3、中队委把一个长46cm的正方体纸箱的各面都贴上红纸，将它作为给希望小学捐款的“爱心箱”，他们至少需要多少平方厘米的红纸?
4、一个长方体的饼干盒，长10厘米，宽6厘米，高12厘米。如果围着它贴一圈商标纸(上下面不贴)。这张商标纸的面积至少要多少平方厘米?
5、3个棱长都是50厘米的正方体堆放在墙角处(如下图)。
(1)露在外面的面积是多少?
(2)还有别的堆法吗?请画出示意图。露出外面的面积有变化吗?
篇2：六年级下册数学第二单元试题
人教版六年级下册数学第二单元试题
一、填空题。(20分)
1、⒈2升=立方厘米⒍25平方米=()平方米()平方分米
2、圆锥体的体积等于和它等底等高的圆柱体体积的()，它的字母公式是v=()。
3、一个圆柱体，把它削成一个与圆柱等底等高的圆锥体，圆锥体的体积是削去部分的()。
4、一个圆柱体，底面积是19平方厘米，高是12厘米，与这个圆柱体等底等高的圆锥体的体积是()。
5、圆柱的侧面展开可得到一个()，它的长等于圆柱的()，宽等于圆柱的()。
6、一个圆锥的体积是24立方厘米，底面积是8平方厘米，它的高是()。
7、一个圆柱侧面积是1⒉56平方分米，高是2分米，它的体积是()。
8、一个圆柱和一个圆锥等底等高，它们的体积之和是48立方分米，那么圆锥的体积是()立方分米。
9、圆柱的体积=()，用字母表示是v=()。
10、把一个圆锥体浸没在底面积是30平方厘米的圆柱形盛有水的容器里，水面升高4厘米，这个圆锥体的体积是()立方厘米。
二、判断题。(8分)
1、、圆柱体的'底面半径扩大到原来的2倍，圆柱体的体积就扩大4倍。()
2、如果圆柱体的高与底面周长相等，那么它的侧面展开图是一个正方形。()
3、等底等高的长方体和圆柱体体积相等。()
4、一个圆柱形的玻璃杯可盛水1立方分米，我们就说玻璃杯容积是1升。()
三、选择题。(8分)
1、一根圆木锯成三段，一共增加()个面。
①2②3③4④6
2、一个圆锥体积是1⒉56立方厘米，比等底等高的圆柱体积少()立方厘米。
①⒍28②1⒉56③2⒌12④3⒎68
3、(1)做一节圆柱形通风管要用多少铁皮，是求通风管的()。
(2)做一只圆柱形的柴油桶，至少用多少铁皮，是求油桶的()。
(3)一只圆柱形水桶能装多少升水，是求水桶的()。
(4)一段圆柱形铁条有多少立方分米，是求这段铁条的()。
①表面积②侧面积③体积④容积
4、用一个高36厘米的圆锥形容器盛满水，倒入和它等底等高的圆柱形容器中，水的高度是()厘米。
①36②18③16④12
四、计算。(29分)
用简便方法计算(9分)
(1)32×0.25×1.25
(2)8×-3÷-
(3)8×+
2、脱式计算(12分)
(1)+(1-)×
2)÷×14
(3)5-5×+
4)(÷3-0。1)×(1-)
五、求体积.(单位：分米)
六、应用题。(35分)
挖一个圆柱形蓄水池，底面半径是5米，深是4米，这个蓄水池可蓄水多少立方米?
一个无盖的圆柱形铁皮桶，高是30厘米，底面半径是10厘米，做这个水桶至少要用铁皮多少平方分米?(用进一法，得数保留一位小数)
3、压路机的滚筒是一个圆柱形，它的横截面周长是⒊14米，长是⒈5米，每滚一周能压多大的路面?如果转100周，压过的路面有多大?
4、一个圆锥形麦堆，底面半径是3米，高是5米，每立方米小麦约重700千克，这堆小麦大约有多少千克?
5、把一个高是50厘米的圆柱形木料，沿底直径把它切成两个相等的半圆柱，每个切面的面积是200平方厘米，那么原来圆柱体的侧面积是多少平方厘米?
6、一个从里面量长5分米，宽4分米的长方体容器中，装了深10厘米的水，现在里面放入一个圆柱体的铁块，铁块完全浸入水中，水面上升了2厘米，那么这个圆柱形铁块的体积是多少立方分米?
7、一个圆锥形的稻谷堆，底周长12。56米，高1。5米，把这堆稻谷装进一个圆柱形粮仓，正好装满.这个粮仓里面的底直径为2米，高是多少米?
。一根2米长的圆柱形木料，横截面的半径是10厘米，沿横截面的直径垂直锯开，分成相等的两块，每块的体积和表面积各是多少?
以上就是人教版六年级下册数学第二单元试卷全部内容供学生参考！
篇3：五年级下册第二单元数学知识点
1.横排叫做行，竖排叫做列。确定第几列一般是从左往右数，确定第几行一般是从前往后数。
2.用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对，确定一个物体的位置需要两个数据。
3.用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，不要把列和行弄颠倒。
4.写数对时，用括号把列数和行数括起来，并在列数和行数之间写个逗号把它们隔开，写作：(列，行)。
5.数对的读法：(2，3)可以直接读(2，3),也可以读作数对(2，3)。
6.一组数对只能表示一个位置。
7.表示同一列物体位置的数对，它们的第一个数相同;表示同一行物体位置的数对，它们的第二个数相同。
分数乘法
(一)、分数乘法的意义。
1、分数乘整数：分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和得简便运算。
例如：12(5)×6，表示：6个12(5)相加是多少，还表示12(5)的6倍是多少。
2、一个数(小数、分数、整数)乘分数：一个数乘分数的意义与整数乘法的意义不相同，是表示这个数的几分之几是多少。
例如：6×12(5)，表示：6的12(5)是多少。
7(2)×12(5)，表示：7(2)的12(5)是多少。
(二)、分数乘法的计算法则：
1、整数和分数相乘：整数和分子相乘的积作分子，分母不变。
2、分数和分数相乘：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。
3、注意：能约分的先约分，然后再乘，得数必须是最简分数。当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。
同步练习
1.竖排叫做( )，横排叫做( )。列数( )数，行数( )数。
2.用数对表示物体的位置时，应先写( )数，再写( )数。
3.亮亮在第2列，第3行的位置，可以用数对表示为( )。
4.点A(3,6)向右平移3格用数对表示是( )，向左平移2格用数对表示是( )。
5.点B(3,4)向上平移2格后用数对表示是( )，向下平移2格后用数对表示是( )。
质数和合数应用
1、质数与密码学：所谓的公钥就是将想要传递的信息在编码时加入质数，编码之后传送给收信人，任何人收到此信息后，若没有此收信人所拥有的密钥，则解密的过程中(实为寻找素数的过程)，将会因为找质数的过程(分解质因数)过久，使即使取得信息也会无意义。
2、质数与变速箱：在汽车变速箱齿轮的设计上，相邻的两个大小齿轮齿数设计成质数，以增加两齿轮内两个相同的齿相遇啮合次数的最小公倍数，可增强耐用度减少故障。
圆的知识点
1、圆的轴对称性
圆是轴对称图形，经过圆心的每一条直线都是它的对称轴。
2、圆的中心对称性
圆是以圆心为对称中心的中心对称图形。
篇4：五年级数学下册第二单元测试题
第一部分知识与技能
一、填空题(每空1分，共35分)
1、3和90这两个数，是()的倍数，()是()的因数。
2、6的倍数中，最小倍数是()，100以内3的最大倍数是();28的因数中最大的一位数是()。
3、50以内7的倍数有()，20以内最大的质数是()。
4、个位上是()的数，都是2的倍数;
个位上是()的数，都是5的倍数。
个位上是()的数，既是2的倍数，也是5的倍数。
同时是2和5倍数的数，最小两位数是()，最大两位数是()。
5、如果有两个质数的和等于24，可以是()+()，
()+()或()+()。
6、一个三位数，它的个位上是最小的质数，十位上是最小的合数，百位上的最小的奇数，这个三位数是()，它同时是质数()和()的倍数。
7、三个连续的偶数的和是42，这三个数是()、()、()。
8、605至少加上()就是3的倍数，1024至少减去()就是3的倍数，那么78至少加上()就是5的倍数。
9、一个数是48的因数，又是6的倍数，这个数可能是()、()、()、()等。
10、□47□同时是2、3、5的倍数，这个四位数最小是()，最大是()。
二、判断题(每题1分，共10分)
1、因为18÷9=2，所以18是倍数，9是因数。…………………………( )
2、一个数的倍数一定大于这个数的因数。………………………………( )
3、一个自然数越大，它的因数个数就越多。……………………………( )
4、只要是6的倍数，就一定是3的倍数。………………………………()
5、奇数加上奇数还是等于奇数。……………………………………()
6、36的全部因数是2、3、4、6、9、12和18，共有7个。…………( )
7、个位上是3、6、9的数都能被3整除。…………………………()
8、a、b两数都是8的倍数，那么a+b的和也是8的倍数。…………()
9、所有的偶数都是合数。………………………………………………()
10、所有的奇数都是质数。………………………………………………()
为了能帮助广大小学生朋友们提高数学成绩和数学思维能力，小学频道特地为大家整理了小学五年级下册数学第二单元试卷，希望能够切实的.帮到大家，同时祝大家学业进步！
小学五年级下册数学第二单元试卷及答案（北师大版）
一、填空：
1、长方体和正方体都有()个面，()条棱，()个顶点。
2、长方体的长是8厘米，宽是6厘米，高是5厘米，它的棱长和是()厘米;六个面中最大的一个面积是()平方厘米，表面积是()平方厘米。
3、2850平方厘米=()平方分米()平方厘米
12.8米=()分米=()厘米
4、一个棱长是1分米的正方体，锯成2个小长方体，其中一个长方体的表面积是()平方分米。
5、一个正方体的棱长为a厘米，它的棱长和是()厘米，表面积是()平方厘米
6、用棱长1厘米的小正方体拼成一个棱长1分米的大正方体，需要()个小正方体，把这些小正方体排成一排，长()米。
二、火眼金睛
1、将一个长方体切成两个相等的正方体，每个正方体的表面积是长方
体表面积的一半。()
2、有一组相对的面是正方体的长方体，其他四个面的面积相等。
()
3、把一个长方体的长、宽、高都扩大2倍，表面积也扩大2倍。()
4、2个长方体表面积相等，棱长之和也一定相等。()
三.选择题
1、把一个正方体的棱长缩小4倍，表面积()。
A、缩小4倍B、缩小16倍C、扩大8倍
2、如果一个长方体的4个面的面积都相等，那么其余两个面是()。
A、正方形B、长方形C、无法确定
3、要用铁丝围成一个长7厘米、宽5厘米、高2厘米的长方体，至少要用铁丝()厘米。
A、28B、56C、118
4、一个正方体的棱长之和是48厘米，它的表面积是()平方米。
A、16B、48C、96D、以上答案都不对
5、长方体(不含正方体)的六个面中，最多只有()面的面积相等。
A、2B、3C、4D、5
四、我会算
1、一个长方体有一组相对的面是正方形，周长是16厘米，长方体的高是16厘米，这个长方体的表面积是多少?
2、一个正方体的棱长总和是72厘米，它的表面积是多少?
3、一个长方体，长是1.6厘米，宽是长的一半，高是宽的一半的一半，它的表面积是多少?
五、解决问题：
1、一个无盖的长方体铁盒，长是2分米，宽是1.5分米，高是1.8分米，做20个这样的铁盒需要铁皮多少平方米?
2、淘气用厚纸做一个长方体的插笔筒，已知这个这个笔筒长8厘米，宽6厘米，高是12厘米，他做这个笔筒要用多少厚纸板?(接头处不计)
3、小明的爸爸要做一个长30厘米，宽15厘米，25厘米的玻璃鱼缸，需要多少平方分米的玻璃?
4、一间教室长10米，宽是6米，高是4米，门窗面积是19.6平方米,要粉刷教室的四壁和顶棚，如果每平方米用涂料0.25千克，共需要涂料多少千克?
三、选择题(每题1分，共5分)
1.一个偶数如果()，结果是奇数。
A、乘5B、减去1C、除以3D、减去2
2.两个连续自然数(不包括0)的积一定是()
A、奇数B、偶数C、质数D、合数
3、一筐苹果，2个一拿，3个一拿，4个一拿，5个一拿都正好拿完而没有余数，这筐苹果最少应有()。
A、120个B、90个C、60个D、30个
4、同时是2、3、5的倍数的数是()。
A、18B、120C、75D、830
5、甲数×3=乙数，乙数是甲数的()。
A、倍数B、因数C、自然数D、质数
第二部分解决问题
四、操作题(第2题每空3分，其余每空2分，共30分)
1、按要求填下面的数中，
361213151924314283160
3的倍数有：。
合数有：。
质数有：。
2、从下面的四张数字卡片中取出三张，按要求组成三位数。(至少写3个)
4506
可以组成的三位数有：()，
奇数有()
偶数有()
3的倍数有()
5的倍数有()
既是3的倍数，又是2的倍数有()
3、根据要求写出下面的质数。
(1)我们两个的和是18。(2)我们两个的积是77。
(3)我们两个的差是17。
五、解决问题(每题5分，共20分)
1、一个小于30的自然数，既是8的倍数，又是12的倍数，这个数是多少?
2、幼儿园里有一些小朋友，王老师拿了32颗糖平均分给他们，正好分完。小朋友的人数可能是多少?
3、小朋友到文具店买日记本，日记本的单价已看不清楚，他买了3本日记本，售货员阿姨说应付134元，小红认为不对。你能解释这是为什么吗?
4、货场有36吨煤，现有三辆不同载重量的卡车，怎样用卡车正好可以装完，并且所运的次数最少?
1号车2号车3号车
2吨3吨5吨
六、挑战题。(10分)
有36个苹果，把它放在13个盘子里，每个盘子里只能放奇数个，这件事你能办到吗?
篇5：五年级下册第二单元数学测试题
五年级下册第二单元数学测试题
一、填空
1、个位上是( )或( )的数，是5的倍数。
2、 既是2的倍数又是5的倍数的数的特征个位是( )。
3、 在15、18、25、30、19中，2的倍数有( )，5的倍数有( )，
4、3的倍数有( )，既是2、5又是3的倍数有( )。
5、奇数与偶数的和是( )数;奇数与奇数的和是( )数;偶数与偶数的和是( )数。
6. 87是一个( )数，还是一个能被( )整除的数。
7. 一个两位数，它既是5的倍数，又是3的倍数，而且是偶数，这个数最小是( )。
8. 能被2、3、5整除的最小两位数是( )。
9. 在自然数范围内，最小的质数是( )，最小的合数是( )，最小的奇数是( )，最小的偶数是( )。
10、一个数的最大因数是12，这个数是( );一个数的最小倍数是18，这个数是( )。
11、在20以内的自然数中，是奇数又是合数的数是( )。
12、在18÷3=6中，( )和( )是( )的因数，( )是( )和( )的倍数。
13、18的所有因数有( )，从小到大15的5个倍数有( )。
14、37是37的( )数，也是37的( )数。
二、选择
1. 下面数中，( )既是2 的倍数，又是5的倍数。
A. 24 B. 30 C. 45
2. ( )的最小倍数是1。
A. 3 B. 0 C. 1
3. 最小的质数与最小的合数的和是( )
A. 6 B. 5 C. 3
4. 下面数中，( )既是2 的倍数，又是3的倍数。
A. 27 B. 36 C. 19
5. 两个质数的和是12，积是35，这两个质数是( )
A. 3和8 B. 2和9 C. 5和7
6. 1、3、5都是15的( )
A. 质因数 B. 公因数 C. 因数
7. 一个合数至少有( )个因数。
A. 1 B. 2 C. 3
三、分类
45 67 78 34 23 24 15 128 76 85 90 89 49 79 31 97 87 77 37 0 123 55
以上数中，偶数有：( )
奇数有( )
质数有( )
合数有( )
2的倍数有( )
5的倍数有( )
3的倍数有( )。
四、在□里填一个数字，使每个数都是3的倍数。
□5，□里可以填( );3□7，□里可以填( );
□78，□里可以填( );14□3，□里可以填( );
60□1，□里可以填( )。
五、应用题
1、 117□既是3的`倍数，又是5的倍数，□里可以填( );
249□既是2的倍数，又是3的倍数，□里可以填( )。
2、五·一班部分同学参加植树活动，已经来了37人，5个人分成一组，至少还要来几个人，才能正好分完?
3、 一个数是42的因数，同时又是3的倍数，这个数可以是多少?
4、一个数既是36的倍数，又是6的倍数。这个数可能是几?
5、植树节到了，老师带五(3)班同学去植树，一共植了123棵，已知何老师植树的棵数和每个同学植树棵数一样。这个班有多少名同学?每个同学植树多少棵?
6、小明现在还不到40岁，5年前他的年龄是3的倍数，现在的年龄正好既是2的倍数又是5的倍数，小明现在多少岁?
篇6：数学五年级下册第二单元知识点
数学五年级下册第二单元知识点
1、整除：被除数、除数和商都是自然数，并且没有余数。
整数与自然数的关系：整数包括自然数。
2、因数、倍数：大数能被小数整除时，大数是小数的倍数，小数是大数的因数。
例：12是6的倍数，6是12的因数。
(1)数a能被b整除，那么a就是b的倍数，b就是a的因数。因数和倍数是相互依存的，不能单独存在。
(2)一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。
一个数的因数的求法：成对地按顺序找。
(3)一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身。
一个数的倍数的求法：依次乘以自然数。
(4)2、3、5的倍数特征
1) 个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。
2)一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
3)个位上是0或5的数，是5的倍数。
4)能同时被2、3、5整除(也就是2、3、5的倍数)的最大的两位数是90，最小的三位数是120。
同时满足2、3、5的倍数，实际是求2×3×5=30的倍数。
5)如果一个数同时是2和5的倍数，那它的个位上的数字一定是0。
3、完全数：除了它本身以外所有的因数的和等于它本身的数叫做完全数。
如：6的因数有：1、2、3(6除外)，刚好1+2+3=6，所以6是完全数，小的完全数有6、28等
4：自然数按能不能被2整除来分：奇数、偶数。
奇数：不能被2整除的数。叫奇数。也就是个位上是1、3、5、7、9的数。
偶数：能被2整除的数叫偶数(0也是偶数)，也就是个位上是0、2、4、6、8的数。
最小的奇数是1，最小的偶数是0.
关系： 奇数+、- 偶数=奇数
奇数+、- 奇数=偶数
偶数+、-偶数=偶数。
5、自然数按因数的个数来分：质数、合数、1、0四类.
质数(或素数)：只有1和它本身两个因数。
合数：除了1和它本身还有别的因数(至少有三个因数：1、它本身、别的因数)。
1： 只有1个因数。“1”既不是质数，也不是合数。
最小的质数是2，最小的合数是4，连续的两个质数是2、3。
每个合数都可以由几个质数相乘得到，质数相乘一定得合数。
20以内的质数：有8个(2、3、5、7、11、13、17、19)
100以内的质数有25个：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97
100以内找质数、合数的技巧：
看是否是2、3、5、7、11、13…的倍数，是的就是合数，不是的就是质数。
关系：奇数×奇数=奇数
质数×质数=合数
6、最大、最小
A的最小因数是：1;
A的最大因数是：A;
A的最小倍数是：A;
最小的自然数是：0;
最小的奇数是：1;
最小的偶数是：0;
最小的质数是：2;
最小的合数是：4;
7、分解质因数：把一个合数分解成多个质数相乘的形式。
用短除法分解质因数 (一个合数写成几个质数相乘的形式)。
比如：30分解质因数是：(30=2×3×5)
8、互质数：公因数只有1的两个数，叫做互质数。
两个质数的互质数：5和7
两个合数的互质数：8和9
一质一合的互质数：7和8
两数互质的特殊情况：
⑴1和任何自然数互质;
⑵相邻两个自然数互质;
⑶两个质数一定互质;
⑷2和所有奇数互质;
⑸质数与比它小的合数互质;
9、公因数、最大公因数
几个数公有的因数叫这些数的公因数。其中最大的那个就叫它们的最大公因数。
用短除法求两个数或三个数的最大公因数 (除到互质为止，把所有的除数连乘起来)
几个数的公因数只有1，就说这几个数互质。
如果两数是倍数关系时，那么较小的数就是它们的最大公因数。
如果两数互质时，那么1就是它们的最大公因数。
10、公倍数、最小公倍数
几个数公有的倍数叫这些数的公倍数。其中最小的那个就叫它们的最小公倍数。
用短除法求两个数的最小公倍数(除到互质为止，把所有的除数和商连乘起来)
用短除法求三个数的最小公倍数(除到两两互质为止，把所有的除数和商连乘起来)
如果两数是倍数关系时，那么较大的数就是它们的最小公倍数。
如果两数互质时，那么它们的积就是它们的最小公倍数。
11、求最大公因数和最小公倍数方法
用12和16来举例
1、求法一：(列举求同法)
最大公因数的求法：
12的因数有：1、12、2、6、3、4
16的因数有：1、16、2、8、4
最大公因数是4
最小公倍数的求法：
12的倍数有：12、24、36、48、…
16的倍数有：16、32、48、…
最小公倍数是48
2、求法二：(分解质因数法)
12=2×2×3
16=2×2×2×2
最大公因数是：
2×2=4(相同乘)
最小公倍数是：
2×2×3×2×2= 48(相同乘×不同乘)
数学自然数分类
可分为质数、合数、1和0。
1、质 数：只有1和它本身这两个因数的自然数叫做质数。也称作素数。
2、合 数：除了1和它本身还有其它的因数的自然数叫做合数。
3、1：只有1个因数。它既不是质数也不是合数。
4、当然0不能计算因数，和1一样，也不是质数也不是合数。
三年级数学长方形和正方形知识点复习
1、用相同的小正方形拼长方形或正方形时，拼成的图形长和宽越接近(或长、宽相等)时，周长最短。
2、四边形的特点：有4条直的边，有4个角。
3、长方形的特点：对边相等，有4个直角。
4、正方形的特点：4条边都相等，有4个直角。
5、封闭图形一周的长度，是它的周长。
6、长方形的周长=(长+宽)×2 正方形的周长=边长×4
7、在一个长方形中剪出一个最大的正方形，长方形的宽就是这个正方形的边长。
篇7：五年级数学下册第二单元练习题
五年级数学下册第二单元练习题精选
一、填空
1.在4、9、36这三个数中：是()和()的倍数，()和()是()的因数;36的因数一共有()个，它的倍数有()个。
2.圈出5的倍数：
1524354053789210054458860
在以上圈出的数中，奇数有()，偶数有()。
3.从0、4、5、8、9中选取三个数字组成三位数：
(1)在能被2整除的数中，最大的是()，最小的是();
(2)在能被3整除的数中，最大的是()，最小的是();
(3)在能被5整除的`数中，最大的是()，最小的是()。
4.将2、10、13、22、39、64、57、61、1、73、111按要求填入下面的圈内。
5.用“偶数”和“奇数”填空：
偶数+()=偶数偶数×偶数=()
()+奇数=奇数奇数×奇数=()
奇数+()=偶数奇数×()=偶数
6.10以内(不包括10)两个都是合数的连续自然数是()和()
7.1~20各数中，有()个奇数，有()个偶数。有()个质数，
有()个合数。
二、选择
1.如果(都是不等于0的自然数)，那么()。
A.是的倍数B.和都是的倍数C.和都是的因数D.是的因数
2.在四位数21□0的方框里填入一个数字，使它能同时被2、3、5整除，最多有()种填法。
A.2B.3C.4D.5
3.下列各数或表示数的式子(为整数)：，4，，，0。是偶数的共有()。
A.4个B.3个C.2个D.1个
4.按因数的个数分，非零自然数可以分为()。
A.质数和合数B.奇数和偶数C.奇数、偶数和1D.质数、合数和1
5.古希腊数学家认为：如果一个数恰好等于它的所有约数(本身除外)相加的和，那么这个数就是“完全数”。例如：6有四个约数1、2、3、6，除本身6以外，还有1、2、3三个约数，6=1+2+3，恰好是所有约数之和，所以6就是“完全数”。下面数中是“完全数”的是()。
A.12B.15C.28D.36
篇8：五年级数学下册第二单元测试卷
五年级数学下册第二单元测试卷
一、填空题(共38分每空1分)
1、一个数的因数的个数是( )的，一个数的倍数的个数是( )的。
2、只有( )和( )两个因数的数叫质数，有 ( )以上的因数的数叫合数，( )既不是质数，也不是合数。
3、自然数中，是2的倍数的数叫做( )，( )也是偶数，不是2的倍数的数叫做( )。
4、个位上是偶数的数都是( )的倍数;只有末尾是( )的数才能同时是2和5的倍数;个位上是0或5的数都是( )的倍数。一个数( )是3的倍数，这个数就是3的倍数。
5、自然数中最小的偶数是( )，最小的奇数是( )，最小的质数( )是，最小的合数是( )。
6、根据算式25×4=100，( )和( )是( ) 的因数，;( )是( )和( )的倍数.
7、在1―20的自然数中，奇数有( )，偶数有( )质数有( )，合数有( )。
8、在18、29、45、30、17、72、58、43、75、100中，2的倍数有( );
3的倍数有( );5的倍数有( )，既是2的倍数又是5的倍数有( )，既是3 的倍数又是5的倍数的有( )。
9、20的因数中，最小的是( )，最大的是( )。
10、 48的最小倍数是( )，最大因数是( )。
11、 用5、6、7这三个数字，组成是5的倍数的三位数是( );组成一个是3的倍数的最小三位数是( )。
二、判断题(共20分)
1、1.8×0.20.36， 0.36是0.2的倍数，1.8是0.36的因数。( )
2、所有的奇数都是质数。( )
3、所有的'偶数都是合数。( )
4、100以内的最大质数是97。( )
5、个位上是3、6、9的，都是3的倍数。( )
6、2是因数，8是倍数。( )
7、两个质数的和是偶数。( )
8、在1，2，3，4，5，…中，除了质数都是合数。( )
9、0是偶数。 ( )
10、在全部自然里，不是奇数就是偶数。 ( )
三、 选择题 (共12分)
1、下面的数，因数个数最多的是( )。
A 18 B 36 C 40
2、两个质数的和是( )。
A 偶数 B 奇数 C奇数或偶数
3、最小的质数是( ),最小的合数是( )，最小的奇数是( ).
A、1 B、2 C、4
4、1是( )。
A 质数 B 合数 C 奇数 D 偶数
5、甲数×3=乙数，乙数是甲数的( )。
A 倍数 B 因数 C 自然数
6、同时是2、3、5的倍数的数是( )。
A 18 B 120 C 75
四、在括号里填上合适的质数(共4分)
15=( )×( ) 18=( )+( )
22=( )×( ) 24=( )+( )
五、按要求回答 (共17 分)
1、你会在圈内添上合适的数吗?4分
24的因数： 100以内6的倍数：
2、在 27、68、44、72、587、602、431、800中。 4分
奇数是： 偶数是：
3、在2、3、45、10、17、51、91、93、97中。4分
质数是： 合数是：
4、猜猜我是谁5分
(1)我比10小，是3的倍数，我可能是( )。
(2)我在10和20之间，又是3和5的倍数，我是( )。
(3)我是54的因数，又是9的倍数，我的因数里有2和3。( )。
(4)我的十位上是最小的质数，个位上是最小的合数。( )
(5)我是一个小于45的两位数，又是一个质数，且数字之和是7，数字之差是1。( )
六、解决问题(共9分)
1、一个三位数，百位上是最大的一位合数，十位上不是质数也不是合数，个位上是偶数也是质数。这个数是多少?
2、幼儿园里有一些小朋友，王老师拿了32颗糖平均分给他们，正好分完。小朋友的人数可能是多少?
3、下面是育才小学五年级各班的人数。
班级 (1)班 (2)班 (3)班 (4)班 (5)班
人数 41 43 40 42 47
哪几个班可以平均分成人数相同的小小组?哪几个班不可以?为什么?
篇9：五年级数学下册第五单元试题
五年级数学下册第五单元试题（青岛版）
一、认真读题，细心填写。
1.分母是9的所有最简真分数的和是()。
2.23比()少1;13米比16米多()。
3.29=()27=8()=12()=( )81
4.一个分数的分子扩大5倍，分母()，分数的大小不变;分子()，分母缩小7倍，分数大小不变。
5.1318去掉()个与它相同的分数单位后是12。
6.把3米长的铁丝平均分成5段，每段占全长的()，每段长()米。
7.分数单位是19的所有最简真分数的和是()。
8.3个29与4个29的差是()，和是()。
二、认真思考，大胆判断。
1.把34的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应该加上6。()
2.35的分子扩大3倍，要使分数的.大小不变，分母也要扩大3倍。()
3.大于15而小于35的分数只有1个。()
4.比23少12的数是16。()
5.因为5<6，所以15<16。()
6.78+56=7+58+6=1214=67()
7.分数的分母不同，就是分数单位不同，不能直接相加减。()
8.13+14-13+14=0()
9.因为912=34，所以912的分数单位是14。()
10.计算14+59时，最合适的分数单位是136。()
三、周密分析，慎重选择。
1.从1里面连续减去15，减去()次得0。
A、4B、5C、6
2.下面算式的结果不是12的是()。
A、14+14B、25+110C、34-13D、712-112
3.512的分子加上10，要使分数的大小不变，分母应加上()。
A、4B、15C、24D、45
4.1―47―17可以按照()计算。
A、1―(47―17)B、(1+47)―17C、1―(47+17)
5.一根绳子截了49次，正好截成同样长的若干段，每段长是这根绳子的()。
A、148B、149C、150D、151
6.计算19-(4.8-145)正确合理的方法是()。
A、把分数化成小数计算B、把小数化成分数计算C、两种方法都可以
7.王兵3分钟算了4道题，马乐7分钟算了8道题，他们两个()算的快。
A、马乐B、王兵C、一样快
四、把12、38、29、47、1120、415分别填在下面的圆圈里。
五、计算。
1.直接写得数。
23+45=1112-16=56+23=
13-14=411+533=613-439=
2.计算下面各题，能简算的要简算。
15+12+110=1325-(47-1225)=
711-712+411-512=23-37+(13+37)
3.解下列方程。
14+x=56x-27=720x+14+25=910
4.列式计算。
(1)从34里减去18与512的和，差是多少?
(2)3减去35，再减去56，等于多少?
六、走进生活。
1.水果店上午卖出苹果38千克，下午比上午多卖出120千克。这一天一共卖出苹果多少千克?
2.小刚看一本书，三天看完。第一天看了全书的718，第二天看了全书的49。第三天看了全书的几分之几?
3.有两根铁丝，一根长710米，另一根长310米。两根铁丝一共长多少米?两根铁丝相差多少米?
4.一堆大米910吨，第一次运走这堆大米的110，第二次运走这堆大米的25。还剩下这堆大米的几分之几?
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