下面是小编为大家整理的心系家乡的教案，本文共20篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：心系家乡的教案
心系家乡的教案
====教学目标
认知：
1.知道家乡是祖国的一部分，爱祖国就要爱家乡。
2.了解为家乡做贡献的人物事迹。
情感：
1.感受家乡的可亲可爱。
2.敬佩为家乡做出贡献的人，愿意向他们学习，立志建设家乡。
行为：
为建设家乡做一点力所能及的事。
教学建议
教材分析
本课依据课程标准三至五年级“热爱祖国”德目中的有关要求编写。
本课共有四个栏目：
栏目一“想一想”是说，身为“游子”，才会倍感故乡的亲切。本课用一首怀念家乡的古诗作为教学导入，自然地切入本课的主题。
栏目二“想一想”的意图是引导学生深入理解课文，使学生体会陈家庚的爱国之情。
栏目三“议一议”针对学生可能存在的思想认识，设计了四个小问题。目的是使学生懂得家乡是生我养我的地方，不论她贫瘠或者富饶，我们都应该爱她，爱家乡就是爱祖国的具体表现。
栏目四“说一说”是一道导行题。目的是引导学生根据自己的能力为家乡做贡献，使学生懂得为家乡做事不在做多，贵在参与。
本课课文讲述了陈嘉庚先生热爱家乡、为家乡捐资办学的感人事迹。激发学生热爱家乡的情感，使学生懂得要为家乡的建设做贡献。
教法建议
1．本课的'教学重点应该放在激发学生的热爱家乡的情感上。因此，在教学中教师可以给学生播放一些热爱家乡的音像资料，用生动的音像资料感染学生。
2．关于陈嘉庚的事例十分感人，课前可以让学生提前阅读课文或通过网络查找一些陈先生捐资办学的资料，课上可以以汇报交流的方式了解陈嘉庚先生的事例，为学生创设自主学习的空间。
教学设计示例
十一
教学目标 ：
认知：
1.知道家乡是祖国的一部分，爱祖国就要爱家乡。
2.了解为家乡做贡献的人物事迹。
情感：
1.感受家乡的可亲可爱。
2.敬佩为家乡做出贡献的人，愿意向他们学习，立志建设家乡。
行为：
为建设家乡做一点力所能及的事。
教学重点：
本课着重介绍为建设家乡做贡献的人物事迹，激发学生热爱家乡的情感，教育学生向为建设家乡做贡献的人物学习，立志建设家乡。
教学难点 ：
激发学生热爱家乡的情感。
教育过程：
一、导入
1．师：
同学们读过《静夜思》这首诗吧？（师生共同吟诵《静夜思》）
2．教师提问：
（1）这首诗描写的是一种什么感情？
（2）你的家乡在哪里？能给大家介绍一下吗？
（3）你们关心自己的家乡吗？为什么？
3．小结：同学们都关心自己的家乡，因为我们是喝着家乡的水、吃着家乡的粮长大的，家乡是生我们养我们的地方。如果我们的家乡美丽富饶，我们会引以为自豪的。如果我们的家乡还不太发达，甚至贫穷落后，我们应该怎么办呢？
4．学生根据自己的想法发表意见。
二、初步明理
1．师：课前同学们搜集了有关陈嘉庚先生捐资办学的事迹。请同学们说说陈嘉庚先生生前是如何对待自己的家乡的。
2．学生分组汇报自己调查的结果。（学生结合图片和课文及有关资料，介绍陈嘉庚先生为家乡所做出的巨大贡献。教师在学生汇报的过程中可以为学生补充一些资料。）
3．提问：
（1）对陈嘉庚先生报效家乡、兴办教育的这种做法，你是怎么看的？（此问题同“想一想”栏目的内容。）
（2）当办学经费发生困难时，有人劝他停办学校，他是怎样表示的？这说明了什么？
4．小结：
陈嘉庚先生把家乡的建设看得比自己事业的发展还重要。
5．师：根据统计，陈嘉庚先生一生为家乡捐资大约有一亿美元。这是一个非常惊人的数字！可是他自己的生活却十分简朴。
提问：
（1）为什么陈嘉庚先生对家乡如此大方，可对自己却这么小气？
（2）他为家乡所做的一切说明了什么？
6．学生根据自己的理解发表看法。
7．小结：正像陈先生说的那样“久居南洋，心怀祖国；希图报效，已非一日。”陈先生是这样说的也是这样做的。陈嘉庚先生深深地爱着我们伟大的祖国，爱着自己的家乡。他把自己的命运与家乡、祖国的命运紧紧联系在一起，家乡的繁荣富强，就是他的快乐与幸福。他把建设家乡，报效祖国当作他一生的信念，为建设家乡倾注了自己毕生的心血。毛泽东主席曾赞誉他是“华侨旗帜，民族光辉”。他是我们学习的榜样。
三、强化观点
1.教师提问：
在你们课前调查陈嘉庚先生的事迹时，有没有查到像陈嘉庚先生这样热爱家乡，为家乡做贡献人的事例？
2.学生介绍自己课前找到的为家乡做贡献人的事例。
3．教师提问：
在阅读这些热爱家乡的人物的事例时，你们有什么感想？
4．学生发表自己的想法。
5．小结：
这些人用不同的方式为自己的家乡做着自己的贡献，因为他们都有一颗热爱家乡的心。
板书：十二
6．教师提问：
作为一名小学生我们可以为建设家乡做哪些力所能及的事？（此问题同“说一说”栏目的内容。）
7．学生小组讨论。
8．学生分组汇报讨论结果。
板书：关心、了解家乡状况 立志建设家乡 ……
9．小结：每个人都有自己的家乡，家乡是养育我们成长的地方。我们小学生要向陈嘉庚先生学习，热爱家乡，，从小立志建设好家乡。板书：爱家乡
10．课件演示 下载（内容：课后练习“议一议”）
11．学生分组自选题目进行讨论，汇报时可以用辩论的形式。
12．小结：
家乡是生我们养我们的地方，不论她贫瘠还是富饶，我们都应该爱她，爱家乡就是爱祖国的具体表现。
板书：爱祖国
五、总结全课
师：同学们，爱家乡就要，关心、了解家乡的状况，立志建设家乡，并付诸行动，为家乡做力所能及的事。
课下请同学们搜集一些关于自己家乡方面的资料，我们搞一次以“我爱家乡”的主题交流展示活动。
板书设计 ：
探究活动
调查家乡的情况，并为家乡的建设提出一些意见和建议。
写一篇赞美家乡的作文，然后在班上朗读。看一看谁写得最好。
篇2：心系家乡
教学目标
认知：
1.知道家乡是祖国的一部分，爱祖国就要爱家乡。
2.了解为家乡做贡献的人物事迹。
情感：
1.感受家乡的可亲可爱。
2.敬佩为家乡做出贡献的人，愿意向他们学习，立志建设家乡。
行为：
为建设家乡做一点力所能及的事。
教学建议
教材分析
本课依据课程标准三至五年级“热爱祖国”德目中的有关要求编写。
本课共有四个栏目：
栏目一“想一想”是说，身为“游子”，才会倍感故乡的亲切。本课用一首怀念家乡的古诗作为教学导入，自然地切入本课的主题。
栏目二“想一想”的意图是引导学生深入理解课文，使学生体会陈家庚的爱国之情。
栏目三“议一议”针对学生可能存在的思想认识，设计了四个小问题。目的是使学生懂得家乡是生我养我的地方，不论她贫瘠或者富饶，我们都应该爱她，爱家乡就是爱祖国的具体表现。
栏目四“说一说”是一道导行题。目的是引导学生根据自己的能力为家乡做贡献，使学生懂得为家乡做事不在做多，贵在参与。
本课课文讲述了陈嘉庚先生热爱家乡、为家乡捐资办学的感人事迹。激发学生热爱家乡的情感，使学生懂得要为家乡的建设做贡献。
教法建议
1．本课的教学重点应该放在激发学生的热爱家乡的情感上。因此，在教学中教师可以给学生播放一些热爱家乡的音像资料，用生动的音像资料感染学生。
2．关于陈嘉庚的事例十分感人，课前可以让学生提前阅读课文或通过网络查找一些陈先生捐资办学的资料，课上可以以汇报交流的方式了解陈嘉庚先生的事例，为学生创设自主学习的空间。
教学设计示例
篇3：心系家乡
教学目标：
认知：
1.知道家乡是祖国的一部分，爱祖国就要爱家乡。
2.了解为家乡做贡献的人物事迹。
情感：
1.感受家乡的可亲可爱。
2.敬佩为家乡做出贡献的人，愿意向他们学习，立志建设家乡。
行为：
为建设家乡做一点力所能及的事。
教学重点：
本课着重介绍为建设家乡做贡献的人物事迹，激发学生热爱家乡的情感，教育学生向为建设家乡做贡献的'人物学习，立志建设家乡。
教学难点：
激发学生热爱家乡的情感。
教育过程：
一、导入
1．师：
同学们读过《静夜思》这首诗吧？（师生共同吟诵《静夜思》）
2．教师提问：
（1）这首诗描写的是一种什么感情？
（2）你的家乡在哪里？能给大家介绍一下吗？
（3）你们关心自己的家乡吗？为什么？
3．小结：同学们都关心自己的家乡，因为我们是喝着家乡的水、吃着家乡的粮长大的，家乡是生我们养我们的地方。如果我们的家乡美丽富饶，我们会引以为自豪的。如果我们的家乡还不太发达，甚至贫穷落后，我们应该怎么办呢？
4．学生根据自己的想法发表意见。
二、初步明理
1．师：课前同学们搜集了有关陈嘉庚先生捐资办学的事迹。请同学们说说陈嘉庚先生生前是如何对待自己的家乡的。
2．学生分组汇报自己调查的结果。（学生结合图片和课文及有关资料，介绍陈嘉庚先生为家乡所做出的巨大贡献。教师在学生汇报的过程中可以为学生补充一些资料。）
3．提问：
（1）对陈嘉庚先生报效家乡、兴办教育的这种做法，你是怎么看的？（此问题同“想一想”栏目的内容。）
（2）当办学经费发生困难时，有人劝他停办学校，他是怎样表示的？这说明了什么？
4．小结：
陈嘉庚先生把家乡的建设看得比自己事业的发展还重要。
5．师：根据统计，陈嘉庚先生一生为家乡捐资大约有一亿美元。这是一个非常惊人的数字！可是他自己的生活却十分简朴。
提问：
（1）为什么陈嘉庚先生对家乡如此大方，可对自己却这么小气？
（2）他为家乡所做的一切说明了什么？
6．学生根据自己的理解发表看法。
7．小结：正像陈先生说的那样“久居南洋，心怀祖国；希图报效，已非一日。”陈先生是这样说的也是这样做的。陈嘉庚先生深深地爱着我们伟大的祖国，爱着自己的家乡。他把自己的命运与家乡、祖国的命运紧紧联系在一起，家乡的繁荣富强，就是他的快乐与幸福。他把建设家乡，报效祖国当作他一生的信念，为建设家乡倾注了自己毕生的心血。毛泽东主席曾赞誉他是“华侨旗帜，民族光辉”。他是我们学习的榜样。
三、强化观点
1.教师提问：
在你们课前调查陈嘉庚先生的事迹时，有没有查到像陈嘉庚先生这样热爱家乡，为家乡做贡献人的事例？
2.学生介绍自己课前找到的为家乡做贡献人的事例。
3．教师提问：
在阅读这些热爱家乡的人物的事例时，你们有什么感想？
4．学生发表自己的想法。
5．小结：
这些人用不同的方式为自己的家乡做着自己的贡献，因为他们都有一颗热爱家乡的心。
板书：十二 心系家乡
6．教师提问：
作为一名小学生我们可以为建设家乡做哪些力所能及的事？（此问题同“说一说”栏目的内容。）
7．学生小组讨论。
8．学生分组汇报讨论结果。
板书：关心、了解家乡状况 立志建设家乡 ……
9．小结：每个人都有自己的家乡，家乡是养育我们成长的地方。我们小学生要向陈嘉庚先生学习，热爱家乡，心系家乡，从小立志建设好家乡。板书：爱家乡
10．课件演示 下载（内容：课后练习“议一议”）
11．学生分组自选题目进行讨论，汇报时可以用辩论的形式。
12．小结：
家乡是生我们养我们的地方，不论她贫瘠还是富饶，我们都应该爱她，爱家乡就是爱祖国的具体表现。
板书：爱祖国
五、总结全课
师：同学们，爱家乡就要心系家乡，关心、了解家乡的状况，立志建设家乡，并付诸行动，为家乡做力所能及的事。
课下请同学们搜集一些关于自己家乡方面的资料，我们搞一次以“我爱家乡”的主题交流展示活动。
板书设计：
探究活动
调查家乡的情况，并为家乡的建设提出一些意见和建议。
写一篇赞美家乡的作文，然后在班上朗读。看一看谁写得最好。
篇4：心系家乡优秀作文
心系家乡优秀作文
朗朗青天，长鹰搏击之处；地接穹庐，负载千古旧梦。脚踏之处，是地；心系所在，是地。
思绪翻飞，我的眼前似乎闪过无数画面，那都是土地的情思。
从纷纷战国到大唐盛世，从百年元朝到耻辱清末，足下的土地负载了太多的悲喜哀乐。当我手触黄土的瞬间，一种使命，一种责任，一种感慨不禁纷至沓来。
土地，生我养我的土地，奉献得太多，太多了，却永无停止。而我们的'索取却也永无止境。龙的国度，黄土淡淡是他的本色，渲染了黄河，点染了黄海，浸透了每一个中国人。
黄土，深厚。上下五千年的光辉与灿烂筑就了不朽的国度。“有朋自远方来，不亦说乎”是其气度，“对酒当歌，人生几何”是其不羁，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是其坚毅。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是其关切……沧海桑田，世世变迁，但黄土之上矗立的终究是不屈不倒不偏不倚的脊梁。
黄土，宽广。海纳百川，有容乃大，一望无际的黄土拥有最博大的胸怀。“仰观宇宙之大，俯察品贵之盛”，环视苍穹，笑看是是非非，赤壁往舟，苏轼“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”；东篱赏菊，元缜“此生为何偏爱菊，此花开尽更无花”。宽广之心，亦于赞人之中。这样的人，这样的民族，渗透黄土之色，饱览世间风云。
黄土，抗争。炮声隆隆，“铁骑突出刀枪鸣”，重压之下，武力之中，天朝上国的迷梦碎了，但，再碎也碎不了四万万生于长于黄土之上的人们。爆发了，辛亥的旗帜，五四的呐喊，抗日的决心，三大战役的辉煌。黄土之上的人们用其无穷的力量让曙光重现，今天地恸容。尘埃落定。
这就是土地，我所触到的土地，抹去了虚华与哀怨，真实的被我感知。一掊黄土，有多少希冀，离情，怀念；一盈黄土，又有多少盼望，艰辛与承载。这就是土地，我所触到的土地。
篇5：心系家乡的优美散文
心系家乡的优美散文
（一）
1987年6月麦收批了7天假。
突然下决定，马上执行，会减少很多烦恼。我不喜欢将事常挂在嘴边，而直接运用到实际行动中。每个人都有这种感觉，长期离家，回家的日子越近，心情越迫切，时间过得越慢。自从种地回家，来北京工作已有两个多月没有回家了，我不先定下那天回家，这样就能安心的工作，静心的学习，定下就走是最好的办法。
上午决定，下午就去永定门火车站，宁愿到半路蹲火车站去。
我在候车大厅观察，散步。在大厅广众面前思考是我最大的乐趣。
一位烧伤很重的中年人躺在条椅上，一人用包布包腿，我帮忙给包上后坐在椅子上问：“这伤怎么搞的？”
“是在屋里生炉子，烤着了油漆，他没有往外跑，去救火，结果就烧成这样。”
“这是出院吗？”我问。
“是啊，住了俩月院花了一万六。”
“是工伤吧？”
“什么工伤私伤，是自己的承包队。”
“他家有什么人？”
“据说就他一个人。”
“这经济负担他怎负担的起啊？”
“那找他们的承包队呗。”
“他就是回去也干不了啥了。”
“是啊，首先就是以后生活问题。”
我看着他那紫红弯曲的手说：“烧的那么严重什么也干不了了。”
“那手都烧坏了，就从身上割肉往上补的。”
该上火车了，我对伤者说：“回家慢慢养着，既然已经发生了就不要着急。”
伤者点点头，眼里噙着泪花。
我边走边想这起事故的前因后果，以后应吸取什么教训。
在火车上，我打开车窗细致的观赏一路的风景，车的速度越快，心情越愉快。通县地区有的用收割机收麦子，收割之后秸秆还田。
近了，离家乡越来越近了。坐火车，倒汽车，搭自行车于21日上午10点终于到家了！
（二）
当我走进家门时，见屋里屋外收拾的挺干净，很高兴并表扬了妻子一番，妻子高兴的拿出她写的日记。我接过来说：“好，我先到父母那屋看看。“
母亲的嗓子有个嘎达，几个月吃了不少药也不好。大姨49岁就离世了，母亲老担心和大姨一样是不好的病。我打算明天就带母亲去医院检查，母亲说自从吃了在马兰庄兽医站买的烈性药后，病已经好了一大半，现在还有些，吃了在说。
我听说母亲的病好多了，就看妻子写的日记。日记写的不错，竟有许多我意想不到的事情，里边虽有错字病句，但我不想指摘什么，就像她以前写信不分段，而现在能自然分段一样。我不特别要求什么，在于感化引导，一个自尊心很强的人，只要提醒，以后就知道怎么做。
我想起上次回家，东屋锁着，西屋阴暗，父亲年迈，母亲去迁西医院；妻子躲计划生育住妈家，进家冷清；又听说女的做不了绝育做男的，我的心情是多么沉重！妻子不是不做，而是俩次检查不合格做不了。
俩孩子住姥家，弟弟上学，妹妹在外地打工，中午父母与我们一起吃饭。妻子特意炒了俩菜。妻子端菜盛饭，我对母亲说：”妈，你感觉嗓子怎么样？“
母亲说：“嗓子有时丝丝络络的，有时顶饭，有时有个嘎达。”
“吃饭碍事不？”
“不碍事。”
“没事。那是气，是消化问题，与心情也有关！”
“我问过老中医都说是‘梅咳气’。在医院买了不少药也不好，就来了气，就用土方子在马兰庄兽医站买烈性药，好多了。”
“妈，你年岁大了，做事不要着急。房子我以后一定要盖的。以后家无主要事我不回家，在那可以多挣些钱。我下一个目标就是盖房。”
父亲一句话也不说，吃完饭就到外面喂猪去。
“妈不是不支持你读书，可你这样读到什么时候是个头？”
“妈，我不是无目的的读书。读书长知识明事理，增强生活的勇气，战胜困难的信心。以后我要将你们的苦难写出来。”
“在外一定要保护好身体。听别人说你吃不饱。”
“别听他们瞎说，我知道什么最重要，吃五个馒头，也不值一个菜钱。吃饱是没有问题的。”
“麦子还发青，得停两天再收。”
“行。我有7天假，这两天我了解一下村里的情况。
“好。坐了一宿车，中午休息会儿吧。”母亲回西屋去。
愉快的中午。我与妻子生活在幸福的欢乐之中。我们诉说分居的痛苦，享受团聚的快乐。我们有发不完的热情，有说不完的密语。我们又说又笑，我认真的欣赏她优美的身体，白嫩的皮肤，迷人的面孔。她看我1，76米的个子，只有65公斤的体重，直捶打我的胸膛。我们忘记了一切烦恼，融入了我们两个人的世界。我是她理想的丈夫，她是我理想的妻子。我需要他的照顾、温柔、体贴，她需要我的勇气、刚毅、乐观。两颗心在燃烧，两颗心在共鸣，不仅两颗心融合在一起，两具肉体也融合在一起，已经达到人类和谐的最高境界！
（三）
青年人应该有青年人的朝气，青年人的个性。
我换了身衣服，穿上巴拿马裤子，穿上刷的发白的胶皮鞋，白汗衫束在腰带里面，身披中山服，手拿《日记》、《学习笔记》自豪的十分精神的穿过大街经过麦场来到滦河大坝。
我举目四望，滦河由西而东奔流不息，河面上有座临时木桥，河北是我家乡的土地，再往远望就是延绵的古代边关—长城，身后就是生我养我的村庄。
我坐在拦水坝上面，天空乌云密布，河水微波荡漾，东风轻佛着本纸。我来到自然的世界，想静心的思考近期村里发生的事：
我面对眼前这座桥凝思，阿国的母亲为什么在这跳下去呢？26岁的阿国也是嘎嘎山哨的人物，怎么处理不了家庭矛盾？阿国已经成家，儿子都4岁，郁闷的是1985年没有考上工人。我想起他父亲是位随和、幽默，爱说笑话的人，就这么一个儿子，没等见到孙子就离开了人世。他母亲比他父亲小10多岁，勤俭、保守、不善言笑，但一本正经的持家哄孙子。阿国也是有理想的有为青年，但，没有明确目标，苦闷，彷徨脾气暴躁，婆媳常因观念不同矛盾重重，更使阿国心烦意乱。常言到：“当面教子，背地教妻”。“会调节的两头瞒，不会调节的两头传。”阿国啊，你是怎么搞的，怎使你母亲走到这一步？即使你有天大的本事地大的能耐，也挽回不了被动的局面！大妈啊，在最穷的时候都挺过来了，现在不愁吃穿，儿孙满堂为什么想不开要命赴黄泉。为什么，为什么？我在寻找答案。
听母亲说，阿林的母亲也要从这里跳河。阿林的母亲60多岁，河北任庄的丈夫病故，就带着阿林改嫁给我村阿方，与阿方又生了两个儿子。阿方痨病气喘无钱医治，在生产队时也病故了。阿林的母亲眼花耳背，行动迟缓，与三儿子过。三儿子因偷盗判刑，媳妇带着两个孩子生活艰难，心想她有三个儿子为什么总住我家？老大老二媳妇想，家产给老三了就应该住老三家！家庭矛盾无法调和，老三媳妇就将门锁上。阿林的母亲没有家了，就想起阿国的母亲向滦河桥走去。正好阿中从桥北过来见她寻死觅活的走到跟前附在她耳边说：“你想干啥？”
“不让我住了，没法活了。”
“你也想和阿国他妈一样跳河？她死了人家照样过！”
“我可怎么活啊。”
“好死不如赖活着。我给你找个主儿，嫁阿起。”阿中大声说。
阿起的妻子病故不久，她似乎看到了希望，嘴咧咧，可怜地说：“人家要我吗？”
“回去！你不用管了，我去说！”阿中大包大揽地说。
阿中当过兵是平反的老干部，做事风格与年轻时一样，立马到村里找到阿起：“阿林妈嫁你行不行，她没法活了，想跳河！”
阿起说：“我得和我姑娘两个儿子商量商量。”
第二天，阿起赶着驴车拉着阿林他妈就去民政局办了结婚证……
（四）
一年一度的`麦收开始了。金黄的麦浪随风起伏，头挨头相互摩擦着拥挤着，微笑着等待收割。
我穿着三大眼红色背心，顺地转了一圈，算计俩亩麦子需要多长时间拔完，什么时候拉，什么时候打，根据人力、物力，在想怎样提高效率，节省时间。
收麦不易过早，过早损耗大；也不能过晚，晚了长焐了，为此我等了两天。
家乡山地被国家征用开采铁矿，矿山在河北沙滩给垫了几百亩田地，大队将好地滩地划出麦地、玉米地、花生地按人口抽勾以豆腐块的方式划开。我想起当队长时，收麦、打麦、分卖要用半个月时间，而分地后以家庭为单位几天就能完成。
我家分俩亩麦地，套种玉米。十六光子麦子，按我的速度一光子也要一小时。
我脾气不好，干活着急，可在干活时老提醒父亲母亲弟弟不要着急。
天空万里无云，火辣辣的太阳悬在头顶，好像在蒸笼里。我直起腰，向广阔的平原望去，各家麦地，都有收麦的人。人们不修饰打扮，好像是在抢麦子。
我算计着假期，在回京工作之前，必须带领家人将麦收及主要事做完。父亲和弟弟汗水湿透了衣服，我肩膀晒成紫红色，火烧火燎的痛，到地头我拿起水瓶子就咕咚咕咚的喝水。
我让母亲回家帮妻子做饭。
早晨天不亮到地，终于11点拔完。
下一步最难的不是捆和往外背，而是怎样将麦子运到麦场去。
广阔的河套平原，被村与村分割成大块，村内的又被分割成小块。村与村之间有大道，村内之间有小道。在生产队时收麦有组织，时间长。分地后收麦时间短没组织，各家齐出动，抓着好天气——好像不是收麦，是在抢麦！
全村的骡子车、驴车，都集中在小道上，形成道路拥挤。一家子养不起车，几家子合养，又形成使用的矛盾。
我们4家合养一辆骡子车。商量好我什么时候用车。去年拉了一车，今年一车怎么也拉不了。只好临时决定，剩下的别家使时在捎来。
道边堆着一堆一堆的麦子，多数是在等车。
河南岸大队修的公用打麦场，4台打麦机昼夜不停的响着，每台机器的旁边都堆着麦子，各家自由排队，等到我家打时已经后夜3点，最不随心的是顶小雨打完的头场，打二场时雨才停。
我村住户如同锅型，我家在南锅沿，拉麦子要从锅底拉到锅沿。我在前面边“架架”的赶车，边拉车，父亲、弟弟在后面周车。坡陡路滑，骡子一用力，“嘭”的一声套断了。接上，卸下几袋子，又拉一回。
到家了，麦子到家了，外面又下起了雨。
吃完饭快早晨6点。妻子给我擦洗完身子，快休息会儿，下午还要苗玉米，耪地。
（五）
在家几天，书看不成，钱挣不着，我见破旧的家使我心烦，妻子被孩子累的疲惫不堪。
夜里我睡不着觉，披衣到大街散步。
我的家乡南面是山，北面是滩，距东面县城30公里，西面县城25公里，道路不畅，信息闭塞，人们被束缚在弹丸之地，造成落后被动的局面。村里发生的事又一幕幕出现在眼前：
阿九是独子，又生了个女儿，出生的当夜就抱走送人，而对别人说孩子“死了”。
阿德的媳妇生了三个女儿，受了刺激，得了精神病。收麦子人们看着阿德的大女儿赶牛车，都一脸的严肃。
阿国的母亲一个儿子为什么跳河而死。
阿林的母亲三个儿子为什么改嫁。
想想别人的家庭，又想想自己的处境。
我父母年迈，弟弟上学，妻子体质不好，我又是两个姑娘。
1985年二胎出生的姑娘送人已经得到世俗的默认。我坚守道德底线，母亲妻子尊重我的决定。
家境贫寒母亲因压力经常发脾气，妻子没儿子看不到希望心情压抑，我有追求目标经常忽略家庭琐事。
我想想母亲实在不易。想想妻子没有儿子确实没有底气。
是的，人争一口气，有希望的生活才有动力。我知道怎么做了！
无农不稳，心系家乡；无工不富，盼望工作。
急步回家，明日回京！
篇6：心系奥运健康成长导读教案
心系奥运健康成长导读教案 解放小学 田春波 一、主题班会设计理念： 结合建设“新北京，新奥运”，树立“小学生十个文明形象”的活动，利用现代化信息教育手段，以文明习惯养成教育为主要内容，充分发挥学生的主体性和创新精神，充分挖掘学生的自身潜能，重视活动的实践过程，在活动中突出学生的主体作用，学生自己动手、动脑，设计，以晚会的形式，有主持人妙语连珠，伴奏倾情演奏，突出特色，求真务实，务求学生思想道德教育建设有长效, 使学生在活动过程中受到启迪。 二、主题班会过程： 第一部分、序幕篇。 情景引入（从清晨走进学校到第一节课的开始）通过图片和朗诵的`完美结合，让学生身临其境般的进入了一天的学习中。同学这样的设计展现中学生良好的文明礼仪思想意识。 第二部分、校园篇。 节目一：小品《星期六》 节目二：配音朗诵《妈妈我想对你说》 节目三： DV播发，共两个片段。片段一：《教室篇》，片段二：《升旗篇》。 以上几个节目揭示当今中学生存在的一些文明和不文明现象。学生目睹发生在自己身边的故事，对文明行为会意微笑，看到不文明现象，好多学生笑不出来了，陷入了沉思。随后，文明标兵进行精辟点评，通过这些方式，引导学生反思、总结。 第三部分、社会篇。(应有简单具体的内容介绍。) 节目一：小品《我爱北京》 小品形象地展现现代中学生与外国友人文明交际的最佳精神风采，展望未来北京奥运北京人的文明风貌。优美的现场配乐、声情并貌的朗诵，形象生动的小品表演，渲染出一种优美、文明的氛围。 节目二：漫画展示。 通过形象生动的漫画播放了文明现象不文明行为。由校园生活拓展到社会生活，引导学生从关注学校的文明不文明行为到关注社会生活中存在的文明、不文明行为，扩大了学生的
篇7：心系家乡我爱我县演讲稿
心系家乡我爱我县演讲稿
尊敬的各位领导、各位评委、同志们、大家好：
我要演讲的题目是：心系家乡，我爱我县。
一提起**县，我真是感慨万千。记得我刚来到**县工作时的情景，虽然事先有充分的思想准备，但当看到脏乱差的**县老城，还只是基本框架的新区时，想到市里的繁华和种种优越性，我心中不免深深的失望。但这种感觉很快就被一种厚重的历史文化所替代，我了解到**县为上古颛顼氏故墟，至今已有多年的历史。“扬州八怪”之一的郑板桥曾在此任县令五栽、境内现存有丹朱文化遗址、苏佑墓等多处文化古迹，古代晋楚“城濮之战”齐魏“孙庞斗智”等著名战事均发生在这里。革命战争时期，这里被誉为“华北小延安”、刘伯承、邓小平、万里等老一辈革命家均在些留下了战斗足迹。想不到外表其貌不扬的**县章蕴含如此深厚的历史底蕴，我不禁对她刮目相看。在接下来的几年学习工作生活中，我进一步认识了解了县，并逐渐体会到了**县的魅务所在；从此，**县的一举一动，一颦一笑都牵动着我的心，我为她的发展欢欣鼓舞，为她的困顿愁眉不展，为她的荣誉而骄傲，为她的成绩而自豪。
如今的**县已是今非昔比，你看那一条条高压线，为工业送去动力，为乡镇农家送去灿烂之光；能通信高速发展，缩短了世界的距离；电脑电话进入了家庭，把地球装进人们的怀抱，你再看城镇建设浓妆重彩，工业园区建设如火如荼，每当华灯初上，那长龙般桔红色闪耀的路灯，那绿树红花交相辉映的公路，那道路旁鳞次栉比的高楼，那商贸城不时传来的悠扬舞曲和人们爽朗的笑声，会让你疑惑身在美丽的都市里。
这些年来，我亲眼目睹了县的种种变化，与她一起欢喜一起忧。前段时间市里招录公务员，当时我心情复杂。我的父母年龄都大了，又有糖尿病、心脏病等多种疾病，多年来不能在他们身边尽孝，一直使我深感不安和自责，所以当我知道有机会考回去的时候，心情很激动。可是平静下来我却突然觉得怎么也高兴不起来，这时我才猛然发现，原来不知不觉中我已经深深地爱上了这片土地，已融入了这片热土并成为他们中的一员；对于很小就离开故乡的我来说，**县已然是我的家乡了，我爱这里勤劳的人民，我爱这里朴实的民风。我爱**县，就像孩子爱母亲一样，不需要任何理由，不管她贫穷或富有，无论她美丽与平凡。她是我的精神支柱，是我力理的源，这里就是我的家，我愿为她奉献我毕生的心血。
在工作中，我常常会想到这样一个问题。作为我们这一代人，如何让曾经历史辉煌的**县在我们手中发扬光大？我们每一个人、我、又该为今天的**县做些什么呢？或许，你会说，即使我们什么都不做，**县不会因为失去一个小小的我的努力而有何损失，也不会因为多了一个我的努力，而更加辉煌。试想：如果**县上上下下各行各业的人都这么想，那么谁为我们的家园添砖加瓦？谁来建设、发展我们的家园？海纳百川，有容则大。在**县的经济发展过程中，你我虽然只是沧海一粟，干不了什么惊天动地的大事，也做不了名扬四海的名人，但，只要我们人人都献出一点“爱”，相信在爱的阳光洗礼下，家乡的“花朵”定会开得更加灿烂！你添一把柴，我添一把柴，才会“众人拾柴火焰高”！**县的明天才会更美好！
眼下，有些人感叹自己的命不好，认为工作环境太差，待遇太低，没有施展自己才华舞台，成天怨天尤人，哪还理会**县经济的建设和发展？而我认为：如果说当年我们挑灯苦读，挤过千军万马的独木桥，为的是找份好工作当做谋生的手段的话，那么今天的我们，就必须做好本职工作，心系群众，服务群众，并把它当作终身的事业来经营。生命的长短是用时间来计算的，而生命的价值是用贡献来衡量的，只有把有限的生命融入到无限的为人民服务中，即使生命如流星般转眼即逝，也会放射出璀璨绚丽的`光彩。正如目前在全县深入开展的“讲正气、树新风”主题教育不正是要求我们转变作风、服务群众吗？我们做的每一件事都直接或间接的为**县49万群众服务，就连我们接的每一个热线电话，我们的每一个呼吸，每一个语气，都联系着老百姓的心。是的，我们的能力是有限的，但我们每一个人爱岗敬业的实际行动必将成为**县经济发展的坚实基础。在近几年的招商引资项目中，如果我们每一个人心系**县，积极为**县的经济发展献计献策，为树立**县形象积极贡献自己的力量，我相信我们**县的发展会更好、更快。
我爱家乡，我爱**县，我赞美现在的**县，更要三倍的赞美她的将来。同志们，为了**县美好的未来，让我们携起手来，以饱满的热情、昂扬的斗志，为**县的建设和发展贡献自己的一切力量。
最后，请允许我用最真诚的心，发出最真实的呐喊：
点燃激情光耀家乡的风采
放飞梦想引领**县的未来
我的演讲完了，谢谢大家！
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篇8：心系祖国爱我家乡七年级作文
心系祖国爱我家乡七年级作文
我们都有一个家，他的名字叫做中国。我们的祖国呀，饱经风霜。我们曾经被人欺凌，被人使唤。但是，周总理的“为中华之崛起而读书”，让我们学着要奋发图强，学着要坚强。
1978年12月18日，毛主席带领我们走向了改革开放的新时代。科技和经济迅速发展。
11月20日，中国第一艘无人试验飞船“神舟”一号飞船在酒泉起飞。
10月15日，我国自行研制的“神舟”五号载人飞船在中国酒泉卫星发射中心发射升空。
10月12至17日，我国成功进行了第二次载人航天飞行。
中华一次次振兴起来，一次次强的起来。直到现在，生活中，许多高科技，生活渐渐好了起来。这中间有着多少人付出了汗水和泪水的痕迹，才会有这辉煌的'今天呀。我们的祖国，也为我们付出了很多，我们应该知恩图报，好好的报答祖国，好好的报答我们的家园。珍惜现在的每一分每一刻。现在祖国日益强大，让我们跟随祖国的脚步一起创造景秀前程的明天吧！
篇9：心系奥运
心系奥运_小学作文
1、奥运会知识
2、我对奥运会的建议
，是奥运年，也是中国人民大喜的年份！因为就在这一年的8月8日，世界第29届奥运会将在中国北京召开！然而，对于奥运知识，你又了解多少呢？
奥林匹克运动会简称奥运会，它包括夏奥会，冬奥会，残奥会，青奥会和特奥会。是国际奥林匹克委员会主办的包含多种体育运动项目的国际性运动会，每四年举行一次。北京奥运会的比赛项目包括28项：田径、赛艇、羽毛球、垒球、篮球、足球、拳击、皮划艇、自行车、击剑、体操、举重、手球、曲棍球、柔道、摔跤、水上项目、现代五项、棒球、马术、跆拳道、网球、乒乓球、射击、射箭、铁人三项、帆船、帆板和排球。
20北京奥运会吉祥物是福娃（英语：Fuwa，原称Friendlies），其色彩与灵感来源于奥林匹克五环和中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。设计者叫韩美林。月11日，距离此届奥运会开幕恰好1000天时正式发布问世。福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与人相互和谐相处的美好愿望。福娃是五个可爱的`亲密小动物，他们的样子融入了可爱的鱼（福娃贝贝）、憨厚的大熊猫（福娃晶晶）、威严奥林匹克圣火（福娃欢欢）、矫健藏羚羊（福娃迎迎）以及灵巧燕子（福娃妮妮）的形象。每个娃娃都有一个很好听名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”。在中国，两个音重叠起来是对孩子表达喜爱的心情的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界人民的邀请“北京欢迎您！！”
年北京奥运会的火炬长大约72厘米，重约985克，燃烧时间为15分钟，在零风速下火焰高度25至30厘米。燃料为丙烷。火炬的装饰图案是中国特有的祥云图案。
奥运会奖牌直径为70毫米，厚6毫米。奖牌正面为国际奥委会规定的图案――插上翅膀站立的希腊胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场。奖牌背面镶嵌着取自中国古代龙纹玉璧造型的玉璧，背面正中的金属图形上雕刻着北京奥运会的会徽。
“同一个世界同一个梦想”（OneWorldOneDream），是2008北京奥运会的口号。反映了北京奥运会的理念，体现了“绿色奥运，科技奥运，人文奥运”的三大理念。
要说对于这次北京奥运会有什么个人的想法。我不妨在这里谈一谈。奥运会是一次世界性盛会，我们一定要通过全国人民共同努力把她办好，显示出我们大国的能力和风范。作为小学生要广泛宣传她，要学好英语，热情欢迎世界各地的朋友。同时，要提高警惕，防止少数人破坏奥运会，做奥运会的忠实卫士。
总之，此次奥运会在我国举办，我们就有义务把它办好！最后，预祝奥运会圆满成功！
篇10：心系文学
出生在江南，生活在江南，自幼受到江南文化的熏陶，喜欢上了江南文化。渐渐地，也便喜欢上了文学。
幼时的我，喜欢家乡的山，家乡的水，喜欢家乡的一草一木，喜欢家乡的诗文歌赋。幼时，未懂事的我成天嚷嚷着到这里到那里玩耍，带着唐诗三百首，领略家乡的美好，这也诚然是一段美好的回忆罢。记得曾经漂流在小河上，遥望寒山灯塔，聆听悠悠钟声。此时，遥想起张籍之千古诗篇：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”虽然，当时没有月落，也没有乌啼，更没有霜满天的凄凉。但总觉得江南之景，单用二十多字的凝练，便能刻画得如此深邃，流传千古，又多么的令人振奋。或许，这就是文字的魅力之所在吧！又曾经乘着小舟在周庄飘漾，灵动的水，夹杂在小镇人家当中。坐在船上，脚丫子伸进水中嬉戏，溅起水花，满载着童年时的欢笑。此时，又不禁回忆起杜荀鹤之诗：“君到姑苏见，人家尽枕河。古宫闲地少，水巷小桥多。夜市卖菱藕，春船载绮罗。遥知未眠月，相思在渔歌”。古人描写江南的诗句已经很多了，到现在还是最喜欢这一首。寥寥几句，就勾勒出那诗意的江南，让人领略文学的魅力。现在，再次想到这一诗篇时，眼前又浮现出了家乡，浮现出那简简单单勾勒出的泼墨山水画。那流传千古的诗篇给予我的是对家乡、对文学无限的眷恋之情。或许，又有哪一天，自己撑着一把纸油伞，漫步在布满青苔的周庄石板小桥上，再诵读着江南诗篇，自己也便多了一份闲情逸致。此时，它真正帮我领悟到了“走过这一座桥，便又到了另一片天堂了”的意蕴。
长大了一点罢，更加喜欢家乡、喜欢江南的文人，那些才华横溢，风霜傲骨的文人们也实诚成为了激励自己不断向前进的楷模。读到孟郊“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”之诗时，想到了自己母亲二十年来对我的悉心培养、照顾，我懂得了什么是母爱。现在，又不禁想起汶川地震中为了保护子女而逝去的那些母亲，心如刀绞般疼痛，这就是母爱的伟大之处吧。当范仲淹在岳阳楼恣意挥洒起“不以物喜，不以己悲”的千古名句时，留给我们后人们的是做人的哲理。归有光在《项脊轩志》中写有“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”之句，留给我的又是无限的感叹，恨时光之匆匆。归有光留下了两行清泪，令人感叹他与妻子的深情厚谊！最值得我敬佩的当属张溥的《五人墓碑记》了，“然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变”。真的，佩服家乡古代市民反抗阉党的奋勇斗争，也感谢记录下这些英勇事迹的文人们，使我们熟知“匹夫之有重于社稷也”！千年文学，给了我们不少的正义诗篇。每当读到这些诗篇时，总能给自己心灵以启迪。深夜，昏暗的灯光照在这已经泛了黄的纸张，我又隐隐约约看到了这些诗章。此时此刻，心中又重新燃起了熊熊烈火，焚烧遍布大地的野草，直至烧尽草根！文学，处处包含着做人的哲理。江南文人，在这片清丽之地上，写下了多少让我们不屈前进的赞歌！
岁月流逝，自己渐渐喜欢欣赏中国文学了。读到《红楼梦》时，看到的是金陵的帝王象气下社会的昏暗，渐渐破败的家族，和贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间曲曲折折，扑朔迷离的故事。读到《边城》时，欣赏到的是在那美丽的湘西风光下，风尘仆仆的湘西老百姓、翠翠和傩送之间的爱情故事、兄弟俩的深情厚谊，没有任何争端，没有任何冲突，似乎，那便是另一个桃花源了……
文学，令我对家乡更加的热爱，又带给我众多做人的哲理。同时，也给人带来了美的享受。这就是文学让多少人陶醉于其中的原因吧！
现在，又来到了江南另一片清丽之地——湖州。离学校不远处，有一座山，名叫毗山，遥望那山，又有另一番感觉。或许，那也是一座文学了吧。
篇11：以心系家乡为主题的作文
期末考试一结束，我就收拾完东西，飞向我的家乡。那是一个可爱的小村庄。最近几年，她一改以往朴素淡雅的风格，跟上了时代的步伐，以不同的姿态展现在人们面前。土砖土墙全被高楼洋房吓得退后，河边从此多了驻守它的守卫。
中国医药城是否看上了我们这独特的风景文化，才决定落户于此的呢？毫无怀疑，我国医药城浩大的工程量以及日后的经济效益，必定会给家乡带来福利。晚上从我们这里的视角看药城，好美。高大朦胧的影子在灯光照耀下若隐若现。无数色彩各异的灯光都想着在熄灭的下一秒一露华丽的光芒。
国家早已发布了老年人刷卡乘车的规定。这一项政策确实好。那些年纪大了不方便的老人，可以独自地来回去一些不太远的地方了。这种改变在我们家乡有很大的反映。那些平时不怎么出门的老人，天天挎个小包，乘公交车去。而爷爷更是每次要出去时都将老年卡吊在脖子上。
国家的发展带动全国迅速发展，我们家乡也跟着时代的步伐焕然一新。然而，这种发展带来的不仅是物质的进步，同时带动的是思想文化的发展。
以前，各家各户不怎么串门，现在乡里乡亲都很热情，就连一些老爷爷老奶奶都会在一起谈谈社会上的新闻呢!就像小康社会，物质优越和精神优越同时满足。这种和睦融洽的氛围使家乡的人们生活得更幸福。
家乡是一面镜子，它映射了国家的成长，壮大。国家的繁荣也惠及每一个人的家乡。为了家乡的繁荣，更为了国家的富强，我们每个青少年都应背负时代的使命报效祖国，使自己的生命焕发出荣耀的光辉。
篇12：以心系家乡为主题的作文
我的家乡在安徽城关，那里有独特的风景。没有巍峨雄伟的山峰阻挡你的视线，你可以尽情地放眼远眺，直至天地的交接处。没有奔腾不息的长江大河，小溪小湖倒不少。尤其是小湖最令我心仪，小巧而可爱，水平如镜、波光粼粼，四周没有任何装饰建筑，只有一片松软的草地，朴素之感油然而生。每当小麦还没成熟的时候，到处是绿油油的一片，绿得生辉，绿得清爽，给故土点缀上了勃勃生机。一阵风吹来，麦地里绿海荡波，连绵起伏，那是流动的色彩，别样的美。
那里人与人之间非常和睦。家乡的人们都有赶集的习惯，挎个小篮子，就上路了。路上到处都有去赶集或者赶集回来的人，所以一路上经常会传出一声声友好的问候。“您赶集去呀!”“哦，赶集回来了啊。”无论认识还是不认识。
傍晚，人们饱饭之后，就会拿着大蒲扇，优哉游哉地踱着步往那条小巷子走去，随意找个地儿坐下，便开始兴致勃勃地谈天说地，上到国家大事，下至家中小事，无所不谈。有时太激动了，还会绊绊小嘴，但第二天就什么事都没有了，见到了照样笑着打招呼。直聊到月亮都爬到老高老高了，才心满意足地拍拍屁股上的灰尘，又悠然地踱步而归。劳累了一天的人们一会儿就能甜甜入睡。静寂笼罩着大地，一切显得那么宁静祥和。
家乡又开始等待着第二天的黎明曙光!
篇13：以心系家乡为主题的作文
抬头凝望着那在雾中忽闪忽现的月亮，手中捧着那从家乡带来的茶叶泡出的茶，眼中弥漫因茶香而散发的水雾，水雾氤氲在我眼前，空中的孤月更显得朦胧，残缺。“露从今夜白，今是故乡明。”故乡，有太多的牵挂，对于游子，故乡是他最能依靠的港湾，我虽非游子，但一直对故乡有一种浓浓的思恋。
一出生，我就踏入了这孕育了无数代人的土地，儿时，我在这土地上摔倒过，但由一次次站了起来，我在这土地上苦过，笑过，在一次次摔倒中，我一次次站了起来，在这里，我渐渐的变的坚强，成熟。在这土地上，跟那已逝去的亲人有一段尘封的记忆，他们对我的关爱和慈爱又一次次浮现在我眼前，而我又一次次红了眼眶。
故乡的水是那么的清澈，可以看见鱼在水中游动摆尾的惬意神态，可见那水底下凹凸不平的石子，儿时与玩伴一起在河中捕鱼，游泳的情形又一次次闪过我的脑海。在这故土上的人也如那清澈的水一般，清澈，淳朴。日出而作，日落而息。
在我脑海中记忆深刻的那一次。我奶奶在河边洗衣服，以为劳累，突然倒了下去，在那菜园劳作的人看见了，扔下手中的锄头，忙扶起奶奶，到了房中，然后通知了我的叔伯，这一下子，村子内外都传遍了，他们放下了手中唯一经济来源的农作物赶了过来，一下子，屋中涌来了二，三十人，有的打电话叫120，有的骑着摩托去接镇上的医生，有的给奶奶按摩，他们照顾到我奶奶送上了救护车。而他们也没有过多的停留，又去忙他们的农作物，连一口茶水也没喝，仿佛就如自己家里的事一般，过后他们就来询问我奶奶的病情，得知我奶奶瘫痪后，他们流露出了悲伤的神情，那种神情让我铭记在心，在那一刻，我仿佛读懂了故乡人，他们没有心机，不会见到老人摔倒先犹豫是否给自己惹上麻烦，不会跟一个人有隔阂，而记恨于心，不在来往，他们没有过多的承诺，只会在你最需要帮助的时候不留余力的帮助你，而不求任何感谢之情，他们就如一汪清水一般，淳朴，清澈。
手中那一杯飘逸着茶香的茶已喝完，水雾也已经消散，眼中的孤月也渐渐明亮，而我对故乡的思恋也越来越浓。
篇14：以心系家乡为主题的作文
每一次回老家，我的心情都异常激动。家乡的水，家乡的情啊，一种特殊的感觉，在胸中回荡。
母亲井
听外婆说，村里早年闹旱灾。村长决定打井找水，全村家家出劳力，总共打了十几口井，随着岁月的流逝，一口口井都慢慢干涸了。只有一口井，一直不停的冒水。在大旱之年，人们有了救命之水，救着方圆几里的百姓。
这口井的水，缓解了旱灾之危，后来被称为“母亲井”。
“母亲井”，就是到了炎热的盛夏，水也是冰的；当冬天来到的时候，井水是暖暖的。
盛夏，外婆家后院井边排成了一条长龙。有的人把水提回去酿酒，有的取水回去倒上一杯，放点果汁粉，就能喝到冰爽的果汁了，那真是纯天然的水果矿泉水。还有的，排一小时的队是为了洗一次冷水澡。家乡的壮劳力每天从地里回来喜欢把毛巾浸在水里，过一会儿拿来围在脖子上，那个爽劲真难形容，一天的劳累仿佛全部被驱散了。大家都视为此井是村中的一个宝贝儿。
待冬天来到老家的时候，“母亲井”没有结冰。早晨，井边雾气朦胧，“母亲井”穿上了一件薄薄的“纱衣”。此时，打上来的水是温热的。
井边热闹起来了，围满了大人小孩。有的打了水，在洗菜；有的淘米；还有的，打了这温热的井水洗着长长的秀发。
一片欢声笑语中，这里的人们各自讲述着自家有趣的故事。
八面鼓
“八个轿夫抬面鼓，两个夜叉前面舞。”
大家知道这个谜底是什么吗？
对了!是我家乡的特产--螃蟹，是专门用来招待尊贵客人的。
这不，我正好去姨父家做客。姨父就专门弄了十几只螃蟹放在盆里，打算晚上给我蒸了吃。
螃蟹们不像关在盆中的`“俘虏”，倒像凯旋归来的将军。瞧，它们各自悠闲自得地爬来爬去，谁也不惹谁。这时候，它们竟然会一只爬在另一只的背甲上，一层层地叠起来，好像在玩“叠罗汉”。更有趣的是爬在最上面的一只螃蟹，一边用脚撑住下面螃蟹的背甲，一边钩住盆边沿。看样子是想逃走，我用木棍轻轻一拨，“罗汉”翻了，他们又散开了……
玩着玩着，我突然发现盆里少了两只，不知什么时候跑出去的。
后来发现一只躲在书柜下面，一只已经爬到墙角。我抓住了“逃兵”，放在盆里。嘿，这螃蟹不仅好斗，还非常狡猾哩!如果你稍不小心，它就会溜走!
但是再狡猾的“狐狸”也斗不过“好猎手”。逮螃蟹，我有了经验。
傍晚，那盆中之蟹已经变成美味佳肴，经红的整齐的排列在盘中。
喝着“母亲井”酿出的美酒，品尝家乡的螃蟹，真是让人回味无穷，香气久远……
篇15：以心系家乡为主题的作文
我生于泉州，长于泉州，先祖们在这美丽的土地上生生不息。泉州的一点一滴，它的千变万化，都留在我的脑海里。从而，我也便在这土地上扎下了深厚的情感根基。
美丽的泉州城坐落于福建省东南部，与台湾隔海相望。这里也是著名侨乡和台湾同胞的主要祖籍地。近几年来，来泉州寻根谒祖，探亲访友的海外华侨等同胞也日益增多，同时更促进了泉州经济的发展。回顾历史，泉州曾是国务院首批公布的24个历史文化名城之一，也是“海上丝绸之路”的起点。受它的影响，我也渐渐了解福建。了解我的生活所在地----丰泽区。
改革开放以来，泉州与台湾经贸交流与合作稳步发展。泉州市是福建省吸收台资最早的地区，并先后两次到金门举办展销会，扩大了泉州在台湾的影响力。泉州市的乡镇企业发展壮大，提供了农民的就业机会，安置了下岗职工，推动了农村工业化、城市化和城乡一体化，形成以侨资、侨力为依托，以股份合作制经济为主体，以科学技术为竞争手段，以区域化、专业化生产为经济格局的“泉州模式。”一切的一切让我们感觉到泉州的巨大变化与社会、人们总是密切相关的。它的改变并非偶然，靠的是国家的重视，政府的支持，更离不开群众的力量。
然而，一个城市的崛起也并不是容易的事。它带给我们的不仅是外界看来的完整美好，其中还搀杂着不少社会的舆论，不少群众反映市民的文化素质还有待提高。所以，我们还必须增强市民的文化素质，并大力宣传，让市民勇于举报在城市里所遇的不良行为，同时自觉遵纪守法。在此之余，我们也须注意搞好城建规划，在道路、供排水、供电、信息工程、绿色美化及环境保护方面进行配套建设。只有真正意识到它的重要意义，我们才能更有利、更好地把泉州建设得更加美好，且进一步促进福建省的经济发展。
作为社会未来的接班人，我们现在的主要任务是学习。尽管能力有限，但只要我们从个人出发，以建设好泉州为出发点，努力学习，顽强拼搏，做一个有作为、有用的泉州人。只要我们做到了，就能为泉州添上光辉的一笔。
让我们共同举起热情之手为自己的家乡出一份力。我坚信，只有想不到的事，没有做不到的事。要建设好泉州不是空谈，而需要实际行动。既然如此
篇16：以心系家乡为主题的作文
那片生我养我的黄土地，是我最爱的家园，是我牙牙学语的地方。最不能忘的，就是她--我的故乡!
如今，我离开那片土地，踏上追逐光辉前程的路。每当午夜梦回，我最想念的，是我的故土。叫得最亲的，是我的故乡!
那片土地上，有我成长的足迹。一步一个脚印，我走在这片土地。一笔一个汉字，我学在这片土地。
那里没有楼房的束缚，小巷里回荡着奶奶叫我吃饭的声音。一切熟悉又陌生，当我回神，才发现，故乡多么可爱!
再回首，看那尘土飞扬的故乡土地，心中没有一丝嫌弃，我爱我的故乡!我多么想说出这句话，我不觉得它多么庸俗，我只是想说出自己心里最想说的那句话：“我爱你，故乡!”
回想起水塔山上的嬉闹声，心中平添一丝慰藉：“哦，故乡，这是你留给我的回忆啊!哪怕以后天涯海角，也无所谓了。站在故土上的时光，够我一点一点去回味一生了!”
回忆故乡的心情，像一杯温水，温暖，又无一丝杂质。此刻，我的心像一只玻璃杯，一点一点被回忆温暖。
回忆是快乐的，很多人愿意永远沉浸，却不愿醒来。但是，我却迫切地想要知道故乡的未来，是否，二十年后，她还是老样子？
最后，我还是要说：“我爱你，故乡!”走到哪里，我都不会忘记你，亲爱的故乡!goodluck。
篇17：心系清明作文
心系清明作文
清雨潇潇丝线般滑落在地，阵阵舒缓有序的节拍，协调地配合成一首勾人心弦的悲凉之曲。情亦伤，心亦凉。万物于刹那间沉寂，苍茫大地上升腾起一片肃静寂寥的气氛。清明节——在这充满忧伤的氛围中悄悄来临了。
忆·清明
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”如诗中所述，清明时节的雨总是带着一股沉重的气息，沉重的使人无法喘息。今天又是清明，各地人们忙着扫墓、凭吊已逝的亲人。望着人人脸上憔悴的面容，心头不免涌起阵阵怜惜之情。
追思往昔，哀悼先辈的同时，更应该应该感谢上苍。感谢上苍赐予我们有家人陪伴的日子！当你看到别人因失去亲人而泪流满面，当你听见因失去亲人而撕心裂肺的呼唤，你定会发现有家人陪伴是多么的幸福与幸运，才会更加珍惜当前所拥有的。
想到这里不禁要为他人的不幸哀叹，为生命的脆弱惋惜。
感受清明，感伤清明，清明使我懂得来之不易的美好生活，使我感伤时逝人逝的世事变迁，更让我获得无价的精神财富。
我心于清明跌宕起伏，我情于清明波澜壮阔。
感·清明
伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“人生的价值，应该看他贡献什么，而不是取得什么。”的确，人的一生若只懂得索取，那么他的人生则太过贫穷了。然而，有些贡献则是需要付出生命的代价，你是否还记得那些为了捍卫祖国尊严而以生命为代价，同帝国主义作斗争的英雄战士们？你是否还记得为了新中国解放与敌人作斗争的革命先烈们？你是否还记得为了祖国科学事业，不惜舍弃安逸的生活，毅然回国的'爱国人士们？
记得，当然记得，因为他们是最可爱的人！他们是最伟大，无私的人！历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们！他们将永远活在我们心中！
感受清明，感动清明，脑海中不时浮现伟大革命先烈们的光辉身影，像一道道耀眼的光芒，指引我驶向遥远的成功的彼岸。
悟·清明
人们常说：“幸福是个比较级，要有东西垫底才能感觉得到。”的确，如今的美好生活在众多人看来都是理所当然的，他们认为美好生活是由自己的双手创造出来的。其实不尽然，仔细想想如果没有那些烈士们，此时此刻的我们也许不会坐在明亮的教师里安心地听听老师讲课，不会再听到由我们中华文字所谱写出的一首首动听的歌曲，不会再有幸欣赏我国的壮丽河山。
随着科学的不断进步，社会的不断发展，人们越来越追求物质上的享受，反而淡忘了日常生活中那些看似平凡却十分伟大的幸福。
当你正在因时间的匆匆流逝而后悔不已时，为何不感谢上苍赐予你与家人的幸福生活？当你正在因老师的责怪而伤心难过时，为何不庆幸自己拥有过老师无价的教诲？当你正在因生活的磨难、挫折而选择躲避，退让时，为何不因自己是炎黄子孙而自豪、奋发向上？
有些人却永远错过了这些机会，这些人是谁？他们就是永远屹立在我们心中的革命战士，他们用自己的失去，换来我们今天的拥有，难道我们不应纪念他们，向他们学习吗？
领悟清明，领会清明，使我懂得了面对世事的态度，不能当失去时才明白拥有的珍贵，要珍惜眼前所拥有的！
清雨潇潇，悲凉之曲依旧萦绕在心间，然而雨季过后，将是明媚耀眼的新的一天。这一雨天，这一清明节，使我的内心感慨万千。在这里，我想呼喊一句：
——愿人民战士永垂不朽，愿革命意志永不沉沦！
篇18：心系师恩作文
人类智慧的导航人——我敬爱的老师们。几度春秋，曾何几时，他们的循循教导，絮絮的叨谓，撩拨我的这道幼小的心弦。引牵一颗梦幻好奇的心步入知识的殿堂。
时光流逝，如梦的岁月，他们迎来送往一届又一届的学弟学长们。我的记忆的'长河里，每当那黄昏尽后，窗帘里的灯光下，总有他们备课批阅的身影，每当阳光未启时分，耳膜里总有他们在晨练的吆喝声，他们的风范表率在我生长的路上深深的烙印于我的脑海中。
做老师很辛苦。但只要看到学生的进步，他们会忘掉辛苦，心里会由衷的高兴。老师经常的鼓励同学：“努力点！坚持努力就会有收获。”可谓是燕儿吐哺，高风亮节啊！
春天梅香几分，夏日松柏犹葱，秋时菊花妩媚，冬季雪莲冰洁。寂静忆恋为的是深锁住那一缕光阴，一份忆念。自我五岁进入幼儿园起至今从师九年，我的老师们有：像慈祥的老奶奶，有青春焕发的阿姨叔叔，有像我那和蔼的哥哥，亲热的大姐，在这令人忆念的教师节，我衷心的送上一句“祝福”再说一声“感谢老师”
展着理想的翅膀，带着时代的瞩托，飞向远方……远方
篇19：心系红尘散文
心系红尘散文
曾经看过也听过很多禅佛故事，期间关于圣禅修徒的经典典故，着实令我倾佩，他们超出常人的般若境界，无我，无束的空灵心境叫我倍感向往，那白云悠悠，清山鸟鸣的神仙境地多年来都是我这等凡夫俗子心驰神往的地方，而一身清衣布，燃灯古佛前的僧人自然也成为我倾佩的对象，以前虽有拜寺，确未曾近谈，前几天，刚好上老家干活，闲暇之时，漫游故地，儿时曾今戏玩的地方，记得以前有一处庙宇，想起以往也未曾前往，借此机会一睹真容。
庙宇坐南向北，背山向田，虽称不上雕梁画栋，却也古朴明亮，已是下午，所以不曾想入寺拜佛，从侧门而入，是一厨房，房间干净，有序，有一后门，门开着，我过去往外看，既然发现正好一老妇人摘菜归来，老人60有七，身材不高，略有削瘦，鬓发齐白，一身青衣，虽然踏青而归，也未曾有些许脏色，见有人来探，微微一笑，我有幸和她闲聊了些话语，她并不忌惮聊她家常，她聊起了她的以往，她的家，她的孩子，她家几经变故，她才来此居住，说话间，目光温和，但我还是发现谈到她的家人时她双肩微动，语调有点迟缓，她看到我好像发现什么，回头笑了笑，一脸的沧桑，这一刻好像都舒展了。我忽然感觉非常的荣幸，做为一个历尽岁月熔炉冰与火考念人的`听众，她或许也有与佛倾诉，佛或有神通，确难以感受，而我是从门外来的红尘听客，我问她，是否还依然眷恋外面的世界，她微微一笑，孩子，人来这个世界，为的是什么？不就是为了家人吗？也就是你们口中的所谓的爱啊。你说我向往外面吗？修佛不是为了佛而是为了更好的以佛之心行于生活。我很是诧异，一个乡村守庙的老者忽然成为了一个生活智者，“我喜欢外面”，说完她就去佛堂了，剩下我还有我一脸的感动，以往我对于那些依然眷恋繁华的僧客有点反感，总觉得他们心不向佛，只为谋食，而今我想是的没有人不喜欢与家人团聚，与爱人相守到老，我想起了那个水漫金山寺的白素真，不做神仙，做凡人，千辛万苦，历尽百般苦难，也难除去她那红尘爱意。出来的时候我听到有诵读经文的声音，声音并不张亮，确幽长清晰。透过两扇庙门传向耕耘在田里的人们，火红的夕阳的燃烧在西边山头，很巧的是庙宇不远处有个养老院，我刚好路过，落霞余光透过屋前几排大树刚好照在坐在屋檐前的几个老人身上，这里也有一群红尘凡客，我想他们同样喜欢这样的阳光。几个放牛的小孩用手机放着时尚歌曲走过，回头我看见巍巍青山，一抹白云，我想这个世界无论是荣华还是没落，是苦难亦是欢乐，是功名还是利禄，都应爱他，满腔激情的爱他。红尘虽苦，确有爱。
篇20：心系企业发展演讲稿
尊敬的各位领导、各位评委、各位来宾：
大家好!
今天能够站在这里，我很高兴，也很激动。
也许我短暂的工作经历和一些个人感悟，还不足以领受大家珍贵的掌声。
但我相信，会有一个理由和一份信念，让我们一起感动、共同坚守。
今天我演讲的题目是《务实厚德，无私为民》
上下五千年，纵横数万里，历史的长河为后人积淀了宝贵的精神财富，无数先贤哲人在探索如何做人处世的道路上苦苦求索。
而作为一名教师，毫无疑问，我们的职责就是教书育人。
就是要让国家教育资源得到合理利用，让家长对孩子放心，让孩子成为对国家有用的人。
从走上讲台的那一刻起，我们的工作就不再是谋生的手段，而是要为之奋斗一生的事业!我们应该以怎样的心态去走完这一段崇高而神圣的人生之旅呢?
当第一次站在由知识、理想、情感和信念汇集而成三尺讲台时，我有一种澎湃的激情在胸中奔腾;当第一次面对着几十双渴求知识的大眼睛时，我有一种难以割舍的情怀在心上燃烧;当第一次听到孩子说：“老师，我喜欢你”时，我有一种难以言状的感动在心中荡漾。
鱼儿选择了大海，它就要与风浪搏击;雄鹰选择了天空，它就要展翅翱翔;我选择了当一位人民教师，就要担起教育新一代的重责。
务实厚德，无私为民则是我对自己最基本也是最重要的职业要求。
务实是脚踏实地、勤奋耕耘。
光阴如梭，转眼我已在教育岗位工作三年了，回头看自己一路走来的足迹，点点滴滴，让我深刻感受到：虽然我们的工作中没有豪言壮语，也难有惊天动地的壮举，但正是这份平凡托起了无数孩子的梦想、无数家庭的希望;也正是这份平凡架起了祖国与每个家庭之间坚固的桥梁。
领导的谆谆教诲，老教师们的以身作则，让我为自己这份“太阳底下最光辉的职业”而感到无限的骄傲和自豪。
厚德是清正廉洁、身正为范。
康德曾经说过：这世上只有两样东西能引起人们内心深深的震动，一是我们头顶灿烂的星空，一是我们心中崇高的道德准则。
作为教师，只有不徇私情，不谋私利才能经得起各种考验。
我们不管是在学校、在家庭，还是在社会上，都要时刻注意自身形象，保持清正廉洁。
校园是一片净土，是塑造健全人格、高尚品格的净土，是帮助学生建立正确的人生观、价值观的神圣土地，我们教师更要严格要求自己，做到一身正气，两袖清风。
守得住清贫，耐得住寂寞，把自己的青春和热情抛洒在教育这块热土上，无怨无悔更无愧!
无私是爱岗敬业、无私奉献。
这对于任何一个人来说都不苛刻，不能长成参天大树做栋梁之材，不妨做一棵小草为青春献上一丝新绿;不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，不妨做一条小溪为孕育我们的土地捧上甘露;不能成为天之娇子，何不传承爱岗敬业的精神为祖国培养天之骄子呢?爱岗敬业、无私奉献并非只是一句空话，它在我们的工作中很简单，只是给那些需要关注的孩子多一些爱心，耐心和关心，哪怕只是微弱的一点爱，一个微笑，一声问候，一句鼓励的话语，也许就能唤起她们拥抱生活的勇气，扬起他们远航的风帆。
为民是全心全意为人民服务。
作为教师，为民就是为学生。
就是要把实现好、维护好、发展好学生的根本利益作为自己思考问题，和开展工作的出发点和落脚点，做到心系学生，情牵学生。
虽然，我们只是普普通通的小学教师，没有可歌可泣的动人诗篇，但就是要在这朴实、平凡和忙碌中，给予我们的孩子们更多的热情和自信，为他们托起梦想与希望。
一滴水，能折射出太阳的五彩光辉，一棵草，能映绿春天的蓬勃生机。
我将用自己的那份责任写下一生的承诺：做一个平凡的营养师，帮孩子们飞越大山，蓄积力量;做一个平凡的导航师，送孩子们走向成功的彼岸;做一个平凡的孩子王，和孩子们一起在知识的海洋里开心畅游，用自己平凡而实实在在的点滴教好每一个孩子，幸福每一个家庭。
我们平凡简单，没有赞歌，没有颂扬，只是在每一季春秋里，淡淡地书写着青春，将最美好的年华奉献给心中神圣的事业。
不管未来的道路存在什么，让我们牢记“务实厚德，无私为民”的信念，以满怀豪情谱写一曲充满爱的教育乐章!
谢谢大家!
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