下面是小编为大家整理的《灶》大班教案，本文共12篇，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!
篇1： 《灶》大班教案
【活动目标】
1.感受歌曲创设的情景，喜欢在表演烧菜做饭的情境中演唱歌曲，体验歌曲的活泼和有趣。
2.幼儿能在学会原歌的基础上，自己创编歌词或动作进行演唱。
3.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
4.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
【活动准备】
1.（生猪肉、鱼、小朋友、灶台）ppt幻灯片【幼儿园ppt课件制作】
2.《娃娃上灶》音乐、ppt
3.实物：勺子、灶台情境
【活动过程】
一、导入，引发幼儿学习新歌的兴趣。
谈话：小朋友，你们在家见过爸爸、妈妈在厨房炒菜吗？他们在用什么炒菜？你们会炒菜吗？有一位小朋友她也炒过菜，她是怎么做的呢，咱们一起来听一听吧。
二、活动过程
1、学习新歌。
感受歌曲的旋律，了解歌词内容。
请幼儿欣赏一遍音乐，一起来做操学习歌曲。
2、再次欣赏音乐，引导幼儿学习独白部分。
师：有谁听出小娃娃做菜时肉、鱼（出示幻灯片）怎么做的？教师小结独白部分，边打节奏边朗诵。小娃娃刚开始做菜时认真吗？示范唱或学说歌词第一段。后来她又是怎样做的？教师唱，教幼儿学说第二段。
师：现在请小朋友模仿小娃娃炒菜的动作，听老师把这首歌曲完整唱一遍。
3、提醒幼儿注意间奏部分和老师边唱边做动作。请小朋友表演，手拿大勺在创设好的“灶台”前炒菜，其余幼儿和老师拍节奏随光碟（或钢琴）跟唱。
4、创编歌词。
师：宝宝们真棒，一会儿就把这首歌学会了，现在想想来创编一下歌词吧，把原来的歌词替换一下。
【活动延伸】
今天小朋友表现都很棒，而且我们学会了做很多菜，回家以后我们可以帮爸爸妈妈一起来做菜好不好。
【活动反思】
教师在上课过程中比较有激情，幼儿的兴趣很高，图谱的使用也比较恰当。需要注意的是，老师要时刻关注孩子，注意到孩子的表现才能及时的纠正出现的错误，才能教育活动目标更好的完成。
篇2： 《灶》大班教案
活动目标
1、了解煤气灶的作用和危险性。
2、掌握在发生危险时，如何解救自己的方法。
3、了解煤气灶的作用和危险性活动难点
4、掌握在发生危险时，如何解救自己的方法。
活动过程
一、导入活动
1、教师出示煤气灶图片
2、教师：小朋友，你们认识它吗(煤气灶)你们家使用煤气吗煤气灶有哪些用处幼儿自由回答
3、教师：煤气灶使用不当，会有哪些危险
教师小结：煤气灶给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜。如果使用不当，容易发生火灾，给我们的生命以及财产带来危险。
二、请幼儿翻开教材，看图提问
1、小朋友为什么不能单独去开煤气灶(会发生煤气泄事故)
2、小朋友你们明白煤气泄会发生什么可怕的事情吗(人会中毒，会爆炸，着火)
3、发现煤气泄我们就应怎样做(闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面)教师小结：煤气的用处很多，但是如果不正确的使用煤气，它也会给我们带来许多危害。一旦发现煤气泄，立刻关掉煤气阀门，不能开灯，不能打开抽油烟机和排风扇，不能点火，也不能在室内拨打电话。要立刻用湿毛巾捂住鼻子和嘴，打开门窗，跑到空气新鲜的地方。
三、决定对与错教师：小朋友请你们说说下面的小朋友做得对吗
1、组织幼儿讨论
(1)小朋友不停的开关煤气灶
(2)肚子饿了，用煤气灶煮鸡蛋吃
(3)闻到家里有煤气味，赶紧给爸爸妈妈打电话
(4)闻到家里有煤气味，继续呆在家里玩教师小结：这些行为都不对!
2、教师：那么我们就应怎样做呢
幼儿：闻到家里有煤气味，赶紧跑出家门求救教师小结：在生活中有时会有危险发生，小朋友要学会解救自己的方法活动反思幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。这天透过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄正确的做法。
篇3：大班音乐活动娃娃上灶教案
大班音乐活动娃娃上灶教案
【活动目标】
1.感受歌曲创设的情景，喜欢在表演烧菜做饭的情境中演唱歌曲，体验歌曲的活泼和有趣。
2.幼儿能在学会原歌的基础上，自己创编歌词或动作进行演唱。
3在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
4在学会歌曲的基础上初步掌握的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的`按节奏变换动作，感受游戏的乐趣；
【活动准备】
（生猪肉、鱼、小朋友、灶台）ppt幻灯片
【幼儿园PPT课件制作】
2.《娃娃上灶》音乐、ppt
3.实物：勺子、灶台情境
【活动过程】
一、导入，引发幼儿学习新歌的兴趣。
谈话：小朋友，你们在家见过爸爸、妈妈在厨房炒菜吗？他们在用什么炒菜？你们会炒菜吗？有一位小朋友她也炒过菜，她是怎么做的呢，咱们一起来听一听吧。
二、活动过程
1、学习新歌。
感受歌曲的旋律，了解歌词内容。
请幼儿欣赏一遍音乐，一起来做操学习歌曲。
2、再次欣赏音乐，引导幼儿学习独白部分。
师：有谁听出小娃娃做菜时肉、鱼（出示幻灯片）怎么做的？教师小结独白部分，边打节奏边朗诵。小娃娃刚开始做菜时认真吗？示范唱或学说歌词第一段。后来她又是怎样做的？教师唱，教幼儿学说第二段。
师：现在请小朋友模仿小娃娃炒菜的动作，听老师把这首歌曲完整唱一遍。
3、提醒幼儿注意间奏部分和老师边唱边做动作。请小朋友表演，手拿大勺在创设好的“灶台”前炒菜，其余幼儿和老师拍节奏随光碟（或钢琴）跟唱。
4、创编歌词。
师：宝宝们真棒，一会儿就把这首歌学会了，现在想想来创编一下歌词吧，把原来的歌词替换一下。
【活动延伸】
今天小朋友表现都很棒，而且我们学会了做很多菜，回家以后我们可以帮爸爸妈妈一起来做菜好不好。
教学反思：
教师在上课过程中比较有激情，幼儿的兴趣很高，图谱的使用也比较恰当。需要注意的是，老师要时刻关注孩子，注意到孩子的表现才能及时的纠正出现的错误，才能教育活动目标更好的完成。
篇4：灶经典散文
灶经典散文
火，热烈奔放；土，沉稳厚重。一为心，一为形，一锹锹，一铲铲，垒成了灶。
灶很精巧。一般两口锅，一大一小，大锅煮饭，小锅炒菜。锅与灶天衣无缝，再配上灶口与烟囱，就有了“暧暧远人村，依依墟里烟”的景致。两个大锅的中间挖个洞，放上一个小铁罐，装好水。饭好了，铁罐里的水也开了，洗刷的热水全都有了。灶正前面还可以留出一个方形的凹陷处，湿了的鞋子靠上去，一顿饭下来，鞋子也全干了。那份因节俭而生出的精巧，令人叫绝！
灶很智慧。烧好灶并非易事。一个人在灶上忙碌，一个人在灶下添火——兄弟姐妹团结协作的情谊，自然藏在其中。“火要空心，人要实心”，每一个妈妈教孩子添火时，都会这样说，做人的`原则，在这灶下被深植于心中。“做菜没有诀窍，就是火候”，哪里仅仅是做菜，做事不也如此？“大火烧开，小火慢焖”，煮饭的诀窍，就是一颗安静等待的心。“一个馒头蒸熟吃”，这句话，后来竟然成了教育孩子的金玉良言。
灶很香。灶身有泥土的味道，柴草有山野的清香，再加上各色来自菜畦、花园、田野的菜的香味，还有稻香面香玉米香山芋香等等，散发着令人垂涎的味道，灶，成了香味的聚集地，也成了香味再创造的神奇基地。它使我们幼小的心开始相信奇迹。味蕾被香味唤醒，想象力和好奇心也开始萌芽——热爱生活的种子，一定是这时候被悄悄播下的吧？
灶很温暖。因为，这儿几乎是妈妈所有的江山。春天，妈妈会去田野采摘青蒿，经过在池塘边捶打揉搓，再将腊肉炒至喷香，与米面一起烫好，做成蒿子粑粑。腊肉米面野菜的香味混合在一起，从灶头飘到田头，一直飘到游子的心头。夏天，妈妈会熬上一锅绿豆汤，再用新鲜的麦面摊上几块饼，也是难以拒绝的美味；秋天，新鲜的稻谷变成晶莹的大米，妈妈会焖出一锅带着田野和阳光香味的白米饭，香软爽口；冬天，妈妈会用山芋、泡米、糯米等等各色原料，搓出各色品种的圆子，再用油炸成金黄色。虽然妈妈使劲驱赶，但灶边还是会聚集起闻香而来的“馋猫”们……
现在已经很少有灶了，灶边的孩子们都长大成家了，灶也被闲置下来。而灶的温暖，却成为一股无形的能量，慢慢蓄积，聚集成游子心坎中的“朱砂痣”。
冷下来的灶，一定很寂寞。
篇5：灶作文600字
灶作文600字
小时候，我曾在外婆家住过一段时间。一老一小形影不离，乡村，成了我生活的乐园。
记得那时，外婆家还在用土灶。我最喜欢帮外婆烧火了。土灶的表面有三个大小不一的固定的锅；角落里有根长长的烟囱，一直伸到屋顶上；另一头，三个锅的正前方下面一点，有三个放柴火的洞，洞口大概有一本书那么大，在锅底下就是烧火的地方了；放柴火的洞下面还小洞，是用于存放灰的。
我总爱坐在灶前，拨拨这根木柴，动动那条木棍。看着火苗欢快地跳动着，我的心里也洋溢着快乐。“丫头，火快灭啦！”外婆笑着摸摸我的头。我才缓过神来。不好意思地搔搔后脑勺，冲外婆一笑。
我娴熟地用火钳夹起稻草塞进灶台，把一些快烧尽的木材拨到一边。那时的我力气小，只能夹起一些枯草，这时，外婆就会走过来，慈爱地用手轻轻抚去我满脸的灰黑，说：“小丫头，去洗洗衣脏手，我们要吃饭啦！”
每当我玩耍累了，只要看到自家的烟囱升起了袅袅青烟，伴着那声：“丫头，回---家---吃---饭---啦！”我就好像忘记了疲倦，飞奔回家。外婆总会宠溺地抚顺我的头发，一齐向里屋走去，一长一短的影子拉得老长老长。
冬天，雪花飞舞，一片银装素裹。灶台前温暖的火光闪耀，外婆把我搂在怀里，一遍又一遍讲着古老的童话，有时还从灶台里变戏法似地拿出一个煨得紫红的蕃薯。我银铃般的笑声传出了很远很远。
在外婆的炒菜声里，在跳动的火苗里，我慢慢长大了。
几何时，外婆家的土灶渐渐不用了，变成了煤气灶。煤气灶确实耐用又方便，还环保，不再需上山伐木，不再需烧灶台，也不再需觉得烧菜太麻烦了。
可是，每次回外婆家，我总觉得少了什么。看看外婆一手火舌着菜，一手加着调料，再看看厨房一角寂寞的.土灶，我发现这并没有多大变化的厨房里，只是少了我烧灶台的身影。
虽然少了烧灶台的乐趣，但是，煤气灶换土灶，外婆家的厨房显得整齐而洁净。傍晚时分，几缕淡淡的炊烟，山上的树木苍翠浓郁，几声清脆的鸟鸣传来，乡村更加宁静了。
篇6：集成灶广告语
集成灶广告语
锁住营养的火，好营养才有好健康。
超强吸力，油烟彻底分离。
杀菌消毒彻底无死角。
把大自然的清新空气还给你。
我家的第一台大吸力集成灶。
让烹饪变成乐趣！()
智能厨房，极致品质。
集成灶介绍：
消毒柜是指通过紫外线、远红外线、高温、臭氧等方式，给食具、餐具、毛巾、衣物、美容美发用具、医疗器械等物品进行杀菌消毒、保温除湿的工具，外形一般为柜箱状，柜身大部分材质为不锈钢。
消毒柜为中国发明首创的电器产品，广泛用于酒店、宾馆、餐馆、学校、部队、食堂等场所。越来越多的中国家庭注意到消毒柜的重要性，未来也将是家庭日用电器之一。
篇7：灶画作文
灶画作文
灶画桐乡市实验小学教育集团北港小学305班 倪诗瑜
你见过乡下烧火做饭的灶头吗？你见过灶头上五颜六色的灶画吗？那可是我们杭嘉湖平原一带的.特色哦，今天，我就带你一起去看看吧！
星期天，我来到了下乡外婆家，看见外婆家的灶头上画着色彩鲜艳的画。更让我惊奇的是：不止是外婆家，乡下家家户户的灶头上都有画。这到底是什么呢？爸爸告诉，这些是“灶画”，是纪念灶王爷的。画的图案还要有讲究呢，人们一般都会在灶头上画上代表吉祥的图案，两条相对的鲤鱼，这表示着“年年有鱼”；有的画着一条帆，这表示着“一帆风顺”；还有的画着一个个花瓶，这表示着“岁岁平安”。爸爸还说：“桐乡灶画在桐乡农村都有，只要你一走进农家厨房，就会看到一幅幅美丽的灶头画。是江南稻作文化的典型代表，也是民间艺术的一个重要组成部分。
我非常喜欢这富有民间传统文化的灶画，你喜欢吗？
篇8：灶小学作文
灶小学作文
黑瓦，白墙，小院，洋楼，每到深秋，一树柿子菲红，相互衬托，真是太美了！那便是我的老家――东渚。老家前院有一口灶，这口灶已经有几十个年头了，我就喜欢吃外婆烧的菜，因为外婆都是在这灶上用大锅烧出来的，那饭菜自然特别香，现在这口陈旧的灶可是我老家的象征了。
灶是老家的象征，白瓷砖、大铁锅、黑油渍、灶神爷便是这灶台的代表了。就在我老家的灶台上，灶台后有一个放柴烧火的炉灶，特别暖和。每到冬天，我就会躲到炉灶前取暖，带上一小盘瓜子，把吃完后的.瓜子壳扔进火炉。伸长脖子，从灶口看灶肚里的瓜子壳起火焚烧，顿时，里面更旺了，看着这熊熊燃烧的火苗，总是会担心烧到灶外来，害怕自己被烧到；但是，有时却又很大胆。居然敢用已经生锈的铁夹子把柴火夹入熊熊燃烧的火炉中，放入火炉后的柴火会发出“咔咔”的声音，有趣！那是燃烧柴火独有的声音，我喜欢！
灶台上有一个烟囱直插云霄，烧柴的烟都从烟囱里排出，那也就是农村家家户户都会冒的炊烟。老家没有油烟机，炒菜的油烟都会笼罩在厨房里，把厨房变得和仙境一般。那时，我便会很兴奋地走进厨房，大喊：“神仙来喽！神仙来喽！”
那口土灶带给我的乐趣还不止这些。记得有一次，老家的烟囱堵住了，外婆正好在灶上做饭，烟怎么也排不去，全凝滞在前院上空。整个厨房和院子雾蒙蒙的一片，因为看不清楚路，我差点摔了一跤。但我仿佛又置身于仙境一般，耳边不时传来阵阵轻咳声，我的眼睛还被油烟熏得直泪流。在朦朦胧胧之中，我看见外婆仍一本正经地站在灶前翻动着锅铲，并将一瓶什么东西倒入了锅里。不一会儿，突然听见外婆大叫“不好了，不好了，放错了！”原来外婆把深色的酱油当成菜籽油倒进了锅里，那天我们一家就在“云雾缭绕”的厨房吃了一顿“美味”的酱油饭。
老家的灶，简单、朴实、却充满了家乡独一无二的味道。
篇9：灶作文600字
瑟瑟寒风肆意张牙舞爪，蠢蠢欲动地悬空交织。袅袅炊烟从瓦砖屋顶上的烟囱中蜿蜒曲折，愈升愈高，渐渐渺然。
火灶旁，热气腾腾，话声洋溢，饭香扑鼻。许多块方砖组合搭垒，砌成简单的灶台，洞里上头连着阔大的铁锅与直达屋顶的烟囱。灶台旁随意放着几捆枯干的草枝，几块断木，杂乱地倚在墙角边。
爷爷坐在板凳上，拿起打火机，又熟练地拾起几条木枝，缓缓伸手靠近正迅速燃烧的火苗，再用一把铁制火叉推入灶中，火苗借助旁物“呲呲”扩张，一片通红占据眼帘，呈现在背后的墙面，那是忽明忽暗的光影。团团火焰向上喷燃，“呼呼”的烧灼声似暖人心脾。灼灼外焰一刻不停地包围在铁锅底，阵阵热意蔓延锅身，冒出蒸蒸热气。
奶奶借火意正浓，握住铁铲，“唰唰”摩擦锅身，翻起鲜香可口的饭菜，来回重复。香气刻不容缓地膨胀，屋里早已笼罩不住，逃出屋外。翻炒声停息了，火焰渐渐缩小，显而易见的紫、橙、红的光色裹住火心，接着就熄灭。虽不见火苗却看到木块完全呈橙红色，由内及外。片刻间，就燃成了灰色。倘若若用他物轻触木块，霎时火花四溢，耀亮洞中。等热意散去，取出木块，手握着木块于地面上写字，地面上便出现一道道黑色痕迹。坐在凳上，任由暖流涌动贯穿全身，甚是温暖。
色泽光嫩的菜搭着白色的瓷盘，摆放在圆形装盘桌上，一圈一圈。冒出的白雾，呼出的水汽，浓浓的饭香，谈笑的言语，像是不可分割，永远缠绕在一起。男女老少满席入座，举着筷子，夹住菜，曲肘，放入嘴中。细嚼慢咽，就一口玉米稀饭，同着酸甜苦辣一并咀嚼，倒能尝出人间百味。
若时间骤停，愿于此相伴与共。乐与暖相融，便是农村情味。
篇10：灶作文600字
老家有一个灶炉，虽然长相平平，但它给我的乐趣却数也数不清。是它伴我成长，所以我对它有着不一般的感情，而它，就像是我的一个好友。
烧水、做菜、蒸糕……一样也离不开我家的大灶炉。从小，我对我家大灶炉就有着迷之好奇，总想探一探其中的'奥秘：会有小精灵吗？会有宝藏吗？会有圣诞老人留下的礼物吗？其实灶炉中只有灰，至于我那些美好的幻想都不曾出现，但这些美好的幻想也是灶炉带给我的一大乐趣，正是这些虚幻的美好事物，我才会对灶炉那么感兴趣。瞧！普普通通的灶炉竟能带给我那么多天马行空的美好幻想，也正好这些千奇百怪的美好幻想陪伴着我天真烂漫的童年。
我最喜欢的还是灶炉中传来阵阵烤红薯的香味，烤红薯是我最喜欢的食物之一。每当在灶炉中剩下些许的火星，我便迫不及待地将一个个圆滚的红薯放到灶炉中，再小心翼翼地埋入火星中。然后便需要我耐心地等待，等待红薯熟透。经过一小时，房间中便开始弥漫着烤红薯的香气，芳香四溢，光是闻着就迫不及待地想要尝一口。轻轻将炉内的红薯拿出，用力一掰，那浓郁诱人的香气便一下子涌了出来，金黄的红薯上冒着些许白烟，看起来真是好吃极了。没想到吧，在这么简陋的炉灶中竟然可以制作出这么美味可口的食物，吃起来软软的，甜甜的，怎么都吃不腻。吃的时候，我总能感受到满满的幸福，每一口都有着满满的幸福。在严冬中，这小小的红薯温暖着我的心房，让我感受到丝丝温暖！
灶炉如此神奇，我对灶炉如此着迷，从中一点一点体会出乐趣来。在寒冬中，正是灶炉中温暖的火光，让我的内心不惧寒冷。
篇11：灶作文600字
不容易熬到了放学，我的肚子早已是饥肠辘辘。回到家，我便催促爸爸早点烧饭。
香气一会儿就扑面而来，我美美地想着：哈哈，等会儿就可以品尝美味佳肴啦！“怎么回事？”爸爸叫了起来。原来，煤气灶的火突然灭了。“这应该不可能的啊！”我连忙试了试，结果怎么打火也打不着。我的美梦一下子就破灭了。爸爸急得去找说明书，妈妈反复地在打火，我呢，只好在一边催促着，不停地直跺脚。一家人围着煤气灶团团转，急得像热锅上的蚂蚁。时间一分一秒地过去了，我的肚子更是受不了，不停地咕咕叫着。最后，爸爸只好决定去快餐店吃饭。
接连的几天，我们每天早出晚归，没有了煤气灶，往日热闹的厨房一下子变得冷清起来。早上，妈妈把早点放在微波炉里热一下，而晚饭呢，我们则只能去快餐店里了。一连五天，天天吃快餐，噢，都快吃腻了！我什么时候才能不吃快餐呢，我在心里不止一次地呼唤。
盼星星，盼月亮，终于盼到了星期六。平时爱睡懒觉的爸爸和我，都起了个大早，迫不及待地请来了修理店师傅。只见修理店师傅东摆弄，西捣鼓，很快就确定了煤气灶的“病因”――电力不足。一听到这个结果，我一下子泄了气，瘫坐在地板上。爸爸却兴奋地一蹦三尺高，三步并作两步地跑到了楼下，买来了两节电池。我苦苦地想着：哎，早知道这结果，我们也不用天天吃快餐了。爸爸却傻笑着说：“何必苦恼呢，今天中午不就可以吃上美味佳肴了？”
中午，该吃午饭了，往日冷清的厨房又恢复了热闹气氛，厨房里又飘出了阵阵诱人的香味……
篇12：灶作文600字
每日清晨打开窗呼吸新鲜空气时，都会看到对面老宅上，爬了大半面墙的爬山虎。他随性自然，不拘束，不强求。
不知从何时起，总有一个老头在那面墙前卖灶糖。他穿着一身青蓝长袍，十分削瘦，黝黑的脸上是岁月的沧桑。像中国山水画中，优雅淡泊的老者。他总挑一个担子，担两头是躺满灶糖的匾子。他用的旧时的方式――敲锣鼓，边走边“铛铛铛”，何时声停了，便是有买家了。
偶尔走累了，敲累了，他便会在那面爬了爬山虎的墙前小憩。铺块旧布，席地而坐，坐成一幅画。
灶糖本身也像是一幅画。人们买它，你不是为了它的一点甜。更多的是买旧时的记忆，买稀奇――正宗的灶糖已不多见了。
灶糖奶黄的，像一个大大的月亮，那是贫困年代的甜。是孩子们幸福的源泉。那时孩子们只要一听到铜锣响，就立即往家里跑，拿着早早的破烂儿出来，用那些破铜烂铁，废纸旧鞋换掌心一小块灶糖。
伸出舌头，小心翼翼的舔。生怕那甜味从舌尖流走了，用甜味把心填的满满的。
一直卖灶糖的老头，祖上就是做灶糖的。他天生残废，两只手加起来都没有五根手指。却因灶糖得了一份好姻缘。他的媳妇就是因为喜欢他的灶糖二和他成的亲。他有个女儿却不再做灶糖了。老头遇见老顾客就时常叹道：“做灶糖的，就快没有了。”语气却不见得有多忧伤。
买灶糖的老头就要走了，要把甜给别处的人了。临行最后一次卖灶糖时，我为他照了一张相，就在爬了爬山虎的墙角。
随性自然，不奢望，不强求。人生最好的状态，也当如此罢。
★教案大班
★大班教案
★大班教案
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