以下是小编为大家整理的兰花花叙事曲，本文共12篇，希望对您有所帮助。
篇1：兰花花叙事曲作文
兰花花叙事曲作文
这个对现实的冷酷无奈的女子，夹糅着悲愤的情愫，激越的声音洞穿千年，侧耳聆听……
——题记
前奏
这是一段极其绝美的音符，淡淡的哀伤中透露出一股幽柔的情结，哀绪中孕育着对希望的期盼。“影子要用滑音滋润！”“为什么”？被滑音滋润的音符的音尾到音头由强到弱，朦胧人的思绪，给听者听觉上的冲击，余音萦绕，留下的便是无尽的感伤和悲叹了……
慢板
清秀脱俗，便是对这一段最好的诠释。当华美的音调在我的`耳畔萦绕时，侧耳聆听，灵魂飞逝，抛弃了凡尘的灯红酒绿，纸醉金迷和勾心斗角，徘徊在一个让人迷茫的地方……火红的凤凰花漫山遍野，如火如荼的鲜艳光亮和血红的夕阳融成一片，天地一色，热烈的燃烧着，融尽了世间一切的浮华与喧嚣，俘虏了我的灵魂，沸腾了我的热血……朦胧中，我仿佛看见一位灵秀的少女，伴着悠扬的音乐舞蹈。舞尽了世间一切的爱恨情仇，蹈出了一切的飘逸灵秀，我醉了，醉在了情与爱的交织中，醉在了红与蓝的热情中，醉在了漫山的火焰中……
小快板
斑驳的音符构成的小快板，形散而神聚。“小快板是斑驳的！”我喃喃道。可怜的兰花花啊！你逃吧，逃离地主的家，逃离束缚你自由的地方，逃离这罪恶不分的地狱。因为无奈，你在黑夜里暗自哭泣；因为悲愤，你在深情呐喊；因为孤独，你用泪水麻醉自己。你可以逃，但为什么你却不那样做？什么束缚的你反抗的心？什么消磨了你坚毅的斗志？什么泯灭了你那廉价的自由？是什么？！
散板
夜幕降临，残月半悬，江河水边，波涛暗涌，弥散着呜呜咽咽的哭泣声……
篇2：《兰花花》教学反思
《兰花花》教学反思
《兰花花》的歌唱教学，是在欣赏了两节课的陕北民歌信天游之后进行的。在之前，学生通过；两节课的欣赏已经对陕北民歌信天游的风格特点和这首歌曲的内容梗概有了大致的了解，所以在学习的时候不像以往对传统民间歌曲的抵触，而是有了进一步学唱的愿望，这是一个好的起点。
我认为这节课上下来，最大的亮点在于：在我的指导下，学生尝试用陕北方言的发音来演唱歌曲，这样一来歌曲的韵味，浓浓的陕北腔就立马凸显出来。学生觉得自己也能像个歌唱家一样，原汁原味的区表现歌曲了。在全班尝试用陕北方言演唱了歌曲两段歌词后，学生的惊讶和喜悦是显而易见的，课堂气氛也在这一刻达到高潮。
不足之处是：我在接下来的'拓展环节播放了《兰花花的故事》变奏曲，要求学生在每个变奏出现的地方随乐哼唱主题，很多学生哼唱得不错，但是在最后问及这首钢琴曲有几个变奏的时候，只有寥寥的几个人答对了。其实应该在聆听之前先复习一下变奏曲的曲式特点，然后再去聆听，这样在聆听哼唱得同时，学生也能对变奏曲这一曲式特点加深印象。另外，这首曲子在上学的时候我也曾经弹过，如果事先再加练习，课堂上不用音像资料，而是我直接在钢琴上弹奏出来，那么这节课的效果肯定会更好，更加拉近我和学生之间的距离。
篇3：《兰花花》教学反思教学反思
《兰花花》教学反思教学反思
《兰花花》的歌唱教学，是在欣赏了两节课的陕北民歌信天游之后进行的。在之前，学生通过；两节课的欣赏已经对陕北民歌信天游的风格特点和这首歌曲的内容梗概有了大致的了解，所以在学习的时候不像以往对传统民间歌曲的抵触，而是有了进一步学唱的愿望，这是一个好的起点。
我认为这节课上下来，最大的亮点在于：在我的指导下，学生尝试用陕北方言的发音来演唱歌曲，这样一来歌曲的韵味，浓浓的陕北腔就立马凸显出来。学生觉得自己也能像个歌唱家一样，原汁原味的.区表现歌曲了。在全班尝试用陕北方言演唱了歌曲两段歌词后，学生的惊讶和喜悦是显而易见的，课堂气氛也在这一刻达到高潮。
不足之处是：我在接下来的拓展环节播放了《兰花花的故事》变奏曲，要求学生在每个变奏出现的地方随乐哼唱主题，很多学生哼唱得不错，但是在最后问及这首钢琴曲有几个变奏的时候，只有寥寥的几个人答对了。其实应该在聆听之前先复习一下变奏曲的曲式特点，然后再去聆听，这样在聆听哼唱得同时，学生也能对变奏曲这一曲式特点加深印象。另外，这首曲子在上学的时候我也曾经弹过，如果事先再加练习，课堂上不用音像资料，而是我直接在钢琴上弹奏出来，那么这节课的效果肯定会更好，更加拉近我和学生之间的距离。
篇4：刘燕平兰花花歌词
刘燕平兰花花歌词
兰花花
青线线（那个）蓝线线，蓝格英英（的）彩，生下一个兰花花，实实的爱死人。
五谷里（那个）田苗子，数上高粱高，一十三省的女儿（呦），就数（那个）兰花花好。
正月里（那个）那个说媒，二月里订，三月里交大钱，四月里迎。
三班子（那个）吹来，两班子打，撇下我的情哥哥，抬进了周家。
兰花花我下轿来，东望西照，照见周家的猴老子，好像一座坟。
你要死来你早早的死，前晌你死来后晌我兰花花走。
手提上（那个）羊肉怀里揣上糕，拼上性命我往哥哥家里跑。
我见到我的情哥哥有说不完的话，咱们俩死活呦长在一搭。
歌曲赏析
兰花花的原名叫姬延玲，19出生在延安临镇，长得十分招人喜欢。在红军攻下临镇时，兰花花与部队里一位年轻的战士情投意合，并发誓永不分离。不久红军接到新的任务，两人不得不分离。在当时的社会环境下，当兰花花的父母知道兰花花与人相爱一事非常恼火，把她强行嫁与恶棍任小喜，后来任小喜死后，兰花花又被迫嫁与一个麻脸富人，兰花花最终不满社会的腐朽、不满父母的保守以及对情人的思念，在这种痛苦下郁郁寡欢而死。战士回来后，为他写下了这首《兰花花》。
歌曲鉴赏：
歌曲的旋律属于信天游的曲调，由上、下两句组成，曲调悠扬柔美，节奏舒缓自由，歌词口语化，很具地方特征。
民歌以优美流畅、开阔有力的信天游曲调咏唱，并吸收了叙事的手法，用分节歌的形式，深刻地表现了歌词的内容，成功地塑造兰花花的形象。
《兰花花》的音乐元素主要来自与信天游，是流传在西北广大地区的民歌形式。其歌词是以七字格二二三式为基本格式的上下句变文体。而表现则以浪漫主义的比兴手法见状，例如《兰花花》这首乐曲一共有八段唱词，在前两段的唱词中，第一段的第一句用的是“兴”，第二段的第一句用的是“比”。以五谷中的高粱最高比喻兰花花最美，以青线、蓝线颜色的光彩夺目来衬托兰花花的动人风采，使用了“兴”的手法。《信天游》的曲调由上下各乐段多次反复构成，结构关系平衡，清晰。《信天游》各句唱词字数没有平格的限制，但比较对秤，押韵。其内容主要以反映爱情，婚姻，反抗压迫争取自由为主。
《兰花花》的板式――中板――慢板――快板――摇板――行板，拍子也由刚开始的4/2拍变为4/4拍――4/2拍――散拍子――4/4拍。演唱的速度是：开始的是由“中速、稍自由，激昂到缓慢”，到“缓慢、悲伤、渐快、慢而弱”――“突快、愤怒、反抗地、紧打慢唱、急迫地”――“开阔、无限激情、慢而弱的”这样的过程。
位置是歌唱者经常要提到的一个词。通常对于位置的解释是“声音的高位置”“打哈欠”“哭着唱”。歌唱的高位置要求歌唱者必须有较深的呼吸，喉咙一定要打开，喉头保持稳定，解决换声区，用软起音不要用硬起音等。训练高位置声音，是一个很重要的问题。形成高位置声音，主要是口咽腔和鼻咽腔，而鼻咽腔在声音的高位置中占很重要的地位，但鼻咽腔声音不是鼻音而是在气息的支持下，通过口腔后部的齿音，坐住喉结而产生的。鼻咽腔在歌唱中用于起音，用鼻咽腔起音叫软起音，这种声音的特点柔和、自然，而且较明亮，具有高位置的特点。低位置声音听上去大部分是开放着唱的.，声音是扁平的、横的，没有垂直和竖立的感觉，也没有很大的音量，声音越往上越窄，越挤，到换声区以上有喊叫的感觉，而且音色变化很小，也不能唱出渐强渐弱的声音，声音是紧迫的，传不远，更谈不上有穿透力。因此就不能完整地演唱好一首歌曲。
这段歌词旋律慢了一倍，以诉说为主，唱歌时张嘴与吸气同时进行，此时当唱第一句时，“正月里那个说媒”软腭要抬起来，要感觉到累，气吸要随着歌曲的节奏从后背吐出去，软腭要始终吸着。每句词的最后一个字都要带点哭腔的味道，这样能够体现出主人公兰花花的无助与痛苦。最后有一句“你要死来你早早死，你早早的死”，这句话中的“死”字，要有种爆发的感觉，像火山一样喷出去，表达了兰花花此时心中的恨。
语言是歌唱的基础，而歌唱是建立在语言基础上的艺术。用语言和音乐的有机结合来传达情意。在歌唱中必须做到声音与语言的高度统一，就必须做到字正腔圆。在演唱时语言处理的非常得当，咬字吐字自然亲切，与音乐很好的融合在一起，从中可以得到的提示：在演唱时要特别注意语态，既要有清晰地咬字吐字又要有声音的完美统一。
歌曲中“青线线蓝线线，蓝个莹莹地天，生下一个兰花花，实实地爱死个人”，这句体现了陕北民歌独有的味道，“生下”按陕北这一带的方言要唱平舌音，读为（sengha）、“爱”要唱“ng—ai”，字头要唱“ng”，归韵要唱“ai”，“实实”读为（sisi）、哥哥读为（guoguo），“人”字也不是唱前鼻音“ren”而是唱后鼻音“reng”，还有“线”“子”这些字要唱成儿化音“线儿”“子儿”，“蓝线线”和“田苗子儿”都是四度甩腔，此外第二段结束时那个“兰花花好”再唱第二个“花’字时应加一个下滑音，这样唱才会感到亲切有味，极大的增添了歌曲的魅力。
全曲是典型的“信天游”分节歌形式、两句体、多段式，具有很强的叙事性。
第一、二段：开始以极高的音起句，曲调一开始就出现两次四度（6 2）跳进和句中的四度甩腔起强调和突出人物的作用。在兰花花的“花”字，其旋律la上用了波音，起强调和突出人物的作用。
第三、四段：由G调转入C调，速度慢一半，语气也特别悲痛，描绘兰花花被迫出嫁情景，从侧面反映出封建礼教的无理与凶残，我们也能从音乐中听到兰花花那清晰的哭腔。
第五、六段：通过果断而坚决的唱腔，可以感到女主人公的坚决的反抗。
第七段：描写了兰花花的出逃，采用了紧拉慢唱的摇板，情绪紧张而热烈。
第八段：转回G调，用无限的激情刻画兰花花逃婚成功。用重复句，生动地表现出兰花花为追求美好的婚姻而勇于冲破封建礼教的决心和大无畏的反抗斗争精神
篇5：小学生作文：我的猫咪--兰花花
小学生作文：我的猫咪------兰花花正文：
我的猫咪
―兰花花
杜尔伯特蒙古族实验小学四年三班 兰天
当你推开我家的门时，你会发现一个毛茸茸的小家伙，竖着小尾巴，冲着你喵喵地叫着。你可不要害怕哦，它是我们家的宠物猫――“兰花花”
它有三个特点，一呢，就是她一呢，就是她热情，每当我回到家，她就会冲到门口，用它的小脑袋贴着我的脚，让我寸步难行。等我刚刚坐下，她就会马上跳到我的怀里，乖乖地看着我，或轻轻地趴在我身边，扬着小脖子，让我给它抓痒痒，这时它就很发出呼噜噜的声音，很满足地眯着眼睛，享受着。
其二呢，就是她非常可爱调皮，在她雪一般的皮毛上，点缀着黑色和黄色的小花点。头上的花纹让她看起来很像是带了一顶小帽子似的。当它轻盈地在我面前出现，就像一个美丽可爱的小精灵。安逸的生活让它早就忘记了猫的本能――捉老鼠。但她活泼的本性却总是用破坏物品来表露出来。不是撕咬的.动动鞋，就是把我的书当成点心，咬得遍体鳞伤。大概它也知道书是精神的食粮吧！其三呢，就是它是她非常娇气懒惰。在家时，它大部分时间都在睡觉，要不就是吃东西，或去东游西逛，象个游手好闲地花花公子，偶尔，它也会静静地坐在阳台上眼巴巴的看着楼下。从她眼里流露出淡淡地忧伤，和对自由的渴望，看了你都会感到心酸，好象忧怨的长发公主，被囚禁在城堡里．
别看它很委屈的样子，它在我们家的地位可不低．她吃火腿肠，还有鱼罐头，只要我们吃过的，它都要尝一尝．
怎么样，这样热情好客，可爱调皮，娇气懒惰的小猫，你会喜欢它吗？
篇6：花花风铃
最近，学校的一棵棵美丽的树仙子们挂上了一串串美丽而又白里透红的“风铃”。它们是什么呢？让我们拭目以待吧！
最奇观之一：下课了，同学们一个个欢天喜地的来到憩园，去找那一个个妸娜多姿的树仙子。不料，树仙子她们在家中闭关修炼。但迎接春姑娘的“风铃”在仙子家的门口挂上了不少。只见风铃们一个个半张半闭，好像刚睡醒的婴儿在眨着眼睛。
一朵朵花花“风铃”被微风一吹落了一地，大家一看乐极了，一个个拼命地去捡，称心如意地带回了班里。
最奇观二：最近有些“小风铃”开了，也许是刚吃下春姑娘的“兴奋药”吧！一兴奋，很多“风铃”都掉了下来。之前同学们捡地都是花骨朵儿，这下一见一朵朵绽开的鲜花，便如一匹匹野马似地去捡。平常不喜欢花的男生们，捡上了好几朵仔细地端详着，女生们随手捡起一朵花细细地闻着，完全陶醉在春姑娘的香水里。(语文迷 zuowen.JY135.com)
满校的嘻嘻哈哈，满班的亲亲热热，就在一朵朵花花风铃中绽开了。
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“花花”和“飞飞”_550字
一天，我和爸爸在晨练回来的路上，看见一个叔叔在马路边买鸟，那笼子里面的鸟各种各样，有山雀、八哥、黄莺......。他们一只只跳上跳下的样子十分可爱。于是我撒娇的让爸爸给我买鸟，爸爸精心挑选一对虎皮鹦鹉，对我风趣的说：“两只鸟在一起有个伴。”
这对鹦鹉真美呀！身上的颜色五彩缤纷，有黄色、还有绿色......镰刀似的小嘴，乌黑的眼睛，好像是嵌上去的.。那爪子十分尖锐，能牢牢的抓住笼子上的铁丝。我给他们起了一个好听的名字，小的叫“皮皮”，大的叫“花花”，虽然它们不会说一句话，但我还是很喜欢它们。皮皮、花花睡觉时的样子很可爱，先是伸出一对翅膀，伸个腰，小嘴一动一动地打哈欠，接着把头插到羽毛里。
有一天，我抱着花花出来玩，忘了关笼子门，皮皮就是皮皮，顽皮得不得了，东跑西跑飞走了。我过了好长时间才想起没有关笼子，赶紧跑到阳台，看着空空的笼子，我的泪“哗”地一下流了出来。
花花平时很温顺，可是皮皮离开的那天起，花花在笼子里跳上跳下，还唧唧喳喳的一个劲叫，好像在说：“皮皮你在哪？快回来！”每当我听到花花的叫声，我的心就像针扎一样疼。
有一次我放学回家时无意发现一个墙角里有一只鸟，那不就是皮皮吗？原来它受了伤，飞不动了，我赶紧把它抱回家。
妈妈看了伤后说：“包扎了以后，休息几天就好了。”我十分高兴，于是我把它们放在一起，这一次花花欢乐地叫着。好像说：“谢谢你！主人。”
有一天，爸爸对我说：“鸟是归于大自然的，我们把它放了吧！”虽然我有些舍不得，但我还是让它们飞回大自然了！
篇8：花花奇遇记
花花奇遇记
古时候，在一个白猫村庄里，有一只小猫，它叫：花花。这几天，花花脸上失去了笑容。原来，花花在过马路时，有一辆汽车开过来，刹不住闸不小心轧住了花花长长的尾巴，把尾巴轧断了，花花很伤心，司机赔花花了一些钱。
过了几天花花为了让自己高兴起来，就决定出去玩玩。花花早晨带了一些钱，向东一条小路出发了。一路上花花也没高兴起来，黄昏时，花花来到了一个名字叫：花猫的村庄。路过一个旅馆，花花走了进去。一个满身带着粉红色花纹的猫小姐对花花说：“欢迎光临，请问您是住宿的吗？”花花发现猫小姐也没有尾巴。“是的'，我是来住宿的。”花花疲惫不堪的说。“哦，对不起，今天晚上屋里有一些旧，您就凑合一下吧，明天它们会再生一个的。”“什么？”花花简直不相信自己的耳朵。猫小姐带着花花走进了旅舍，屋里的确有一点旧，但是花花还是住了下来。刚安顿下来，花花想给自己的母亲打电话，可是手机停电了，没法打电话；猫小姐见状，就把自己的手机借给花花打电话。花花给自己的母亲报过平安之后，花花很喜欢猫小姐的手机，猫小姐看出了花花的心思，于是就对花花说：“花花你是不是很喜欢这个手机，你喜欢的话，今天晚上我让它再生一个，明天我给你送去，早点睡吧，明天还有演唱会。”猫小姐说完，又说起自己的尾巴：“有一条粉红色的尾巴，多美呀。”本来花花不太伤心了，可是听了猫小姐的话，又伤心起来，猫小姐走了，花花就睡觉了。
早晨，花花醒来看到屋里的东西都变成新的了，它还不知道是怎么回事呢。猫小姐进来和花花打招呼。花花对猫小姐说：“猫小姐，屋里不是很旧吗，怎么那么新呢？”“我让它们又生了一个，给你手机”花花接过手机仔细的看了看，和猫小姐的一模一样，只不过比猫小姐的手机新些，猫小姐也长出了一条粉红色的尾巴，花花心里又有点伤感，然后就去看演唱会去了。在演唱会上，花花发现这些猫演员不是自己的同类，都是机器猫在表演。
看完演唱会，花花不再伤心了，原来这个村庄里的猫都是机器猫，猫小姐也是呀！
篇9：作文 花花
我的朋友小泽家有一只吉娃娃小狗，小泽给狗狗取了一个名字叫“花花”。脑袋上有一对大大的耳朵和一对水灵灵的大眼睛，鼻子上有一些小水珠，嘴巴里有尖尖的牙齿
花花是一条母狗。
每当小泽吃饭的时候，花花会把两条前腿趴在小泽妈妈的大腿上，两只眼睛一眨一眨的像是在说：“给我一根骨头，就就一根，不多。”那眼神让小泽妈妈不能不给，小泽丢了一根香喷喷，热气还没退的骨头。
花花看到一根骨头被扔下来，把两条前腿放下来，跑到骨头跟前狼吞虎咽的吃了起来！
花花也会撒娇，花花每天早上都会找到小泽让小泽给自己饶痒痒，自己才舒服，高兴。
在这次综合性学习中我学到了怎样养狗，怎样讨好小狗！
学府小学 海文部四年级:严琳890
篇10：作文 花花
小鱼花花跟妈妈学游和跳有好几个月了，现在花花已经很棒了，既游得快又跳得高。
今天天气不错，花花和妈妈在清澈的河水中自由地游来游去。花花觉得好好惬意，真过瘾。忽然，天空乌云密布，电闪雷鸣。花花有些害怕，它不由得靠近妈妈，感觉自己喘不过气来了。
“妈妈，我游不动了，觉得很吃力。”花花上气不接下气地说。
“孩子，快跳出水面透透气，快！快！”
花花听了妈妈的话，跳出水面，奇怪，怎么不那么闷了？花花觉得神奇极了，这是为什么呢？花花百思不解，赶忙问妈妈。
“妈妈，刚才您为什么要我往河面上跳呢？”
“孩子，下雨前，水里的氧气很少，只有跳出水面，才能在空气中补充我们需要的氧气，我们吸足了氧气，就不再闷了。”
妈妈耐心地告诉花花。
“哦，原来是这样，妈妈，我懂了。”
哗哗哗，大雨下起来了，鱼妈妈带着花花躲到了大石头下。
我是一片落叶
我是一片自由自在，潇潇洒洒的落叶。我和着秋风那强大的旋律翩翩起舞。恋恋不舍中,我离开了大树妈妈的胸怀，我知道,我已经长大了，该去回报与奉献了。
朦胧中,我似乎环游了整个世界。
我飞到了小河边，给蚂蚁当帆船，让他们乘风破浪,感触更广阔的世界；我飘到了森林里，给小松鼠当一回暖和的被子，为他们驱走寒气,希望他们能美美地做个好梦。
我落到菜园里，那些嫩油油的蔬菜啊,连忙展开他们寂寞的胸怀，迎接我这个新伙伴的到来。我默默地掩盖住他们冰冷的娇嫩的根，就让风霜雪雨落在我的身上吧;我要送给他们一丝丝的暖意,让他们帮我继续实现绿色的梦想。
我还来到了小朋友的书本里，让他们的书本夹杂着大自然的芬芳,让他们的头脑中充满着奇思妙想。
我的离开,让大树妈妈失去了绿色的光彩，我发誓我要用自己的全部来报答大树妈妈的恩情。我也知道该怎么做才能让大树妈妈重新焕发青春。于是,我将自己的身躯溶入土壤中,化身为养分,将树妈妈赠与我的全部回赠于她。来年春天,如果看到大树妈妈与她的新儿女们欢聚一堂,我会倍感欣慰。
在冷酷的秋风中，我带着祝福,默默地燃烧着自己。我祝福新叶子快快长大；祝福远航的帆船平安归来；祝愿飞向南方过冬的小鸟开心快乐；祝愿生病的人们早日康复；祝愿世界变得越来越美好。
我是一片无怨无悔的落叶，秋天,我在世界各个角落飘零。
篇11：作文 花花
我，近视眼一个，今天也有兴致来欣赏这个无风的季节。
四周冷冷清清，似乎每粒沙，每棵树的轻微振动都能略微察觉。眼前排着的是花花草草，我只能大致的看清它的红红绿绿，而不能细细品味它的每一个轮廓。倘若拉近彼此的距离，静静的欣赏他，这便少了由视觉产生的短暂幸福。
这里怎么会有这些东西呀？为什么我从来都不曾发觉。这些东西是现在才有的吗？还是它本身就存在，只是我把它化为隐形？此刻我依然没有答案。
有种熟悉而陌生的感觉，我穿过每一个气流的空隙。一个人傻傻的盲目的徘徊打转。这里？我好像来过？不对呀！这里以前没有这么大一棵树的，曾经捉迷藏我从不躲在这棵树下，现在却可以为我遮遮风，挡挡雨了呢？是谁换掉了它了吗？不是，是你整天躲避在屋檐下而忘记了时间的侵蚀。你不知道身边的一切都在慢慢长大，而忘记它在你脑海的印迹。
此时此刻早已悬浮着曾经在这棵树下留下的脚印。初夏，我们总会在这小树苗下散步，讲述着彼此的近况。偶尔也会提到过去。那时我们都是笑容满面的，很多时候会忘记时间的流逝。想想那是真的有一点点小幸福的感觉。是不是每一个幸福的故事背后都有一个凄凉的背景来加以衬托？就在它渐渐长大的同时，我们也似乎吃了忘友草似的，忘记了在这树下的种种往事。
传说；在很久很久以前人类根本就是不和谐的。他们经常会因为一些鸡毛蒜皮的小事而争吵或是打架，无论看见谁都如同敌人一般，在这种不友善不团结的情况下，死去了很多人。上帝知道这件事后，就派栀子花仙子每年到人间种上一株栀子花。这种栀子花很有魔力。会使不友善的人变得友善，会使不够友善的人变得更加友善。日复一日，年复一年。人类渐渐变得友善起来，他们学会了如何关心他人；学会了如何帮助他人；学会了如何善待他人。世界因此变得和平起来。后来，栀子花象征纯纯的不可磨灭的友情。
现在我在拿着一粒栀子花种子去种，希望它快快长大，等到栀子花花开满地时，是不是就不会觉得孤单了呢？
篇12：花花作文
小蛮腰老师大方的把自己小时候是怎么学习的给说出来了，其实呀！这小时候的事情对小蛮腰老师来说是很幸福的，所以她如今一边说，嘴角忍不住一边露出微笑呢！
“老师小时候不是跟你们一样吗？是个不大懂事的小屁孩，身上的缺点一大堆，只不过学习的压力是挺大的。”
“为什么？”花花问道。
“因为老师家里并不富裕，学习成了唯一脱贫致富的捷径，压力能不大吗？”
“小蛮腰老师，做生意也能脱贫致富呀！你为什么不选择做生意？”鼻涕虫问道。
“小傻瓜，都说老师小时候的事，哪来的能力做生意？况且生意这东西，不是想做就能做成功的。”
鼻涕虫再也不插话了，接着小蛮腰老师继续往下说，她说起自己老家前面有一座大山，山上有各种各样的野果，还有一些红嘴唇的小蚱蜢。这些小蚱蜢呀！放在火里一烤，味道可香的，就像面包乐园里面的奶油蛋糕，可这里的花花跟鼻涕虫一听，吃惊得差不多想跳起来。
“连蚱蜢都吃，小蛮腰老师，你小时候是野人？”花花问道。
“才不是，老师小时候跟你们一样，是现代人。”
“可我们现代人是从来不吃蚱蜢的呀！”鼻涕虫也糊涂了。
“谁说从来不吃，如今的一些高级饭店里，也拿它们来当野味呢！”
除了肯德基跟麦当劳，别的高级饭店花花跟鼻涕虫从来不屑一顾，也难怪他们不了解。所以，他们又回到学习的这个话题上来了。
“小蛮腰老师，小时候你嘴里肯定是一边吃着野味，手上一边抽写作业吧！”花花说道。
“偶尔也会的。”小蛮腰老师笑了。“这按照你们的行话叫偷吃，是吗？可老师小时候是没人管的，因为想经常偷吃也难，小蚱蜢也不容易捉到，只是学习打瞌睡，这可是从来没有的事，因为那时候总是精力充沛。”
“小蛮腰老师，你没有想过偷懒吗？”鼻涕虫一心想引入“正题”。
“偶尔也想过，比如溜进山沟沟里去玩，不过才玩了一会儿，人又会感到心虚的。”
“为什么？”
“因为怕作业没完成，学习成绩赶不上，永远留在山沟沟里呀！”
其实永远留在山沟沟里也不是一件坏事，这些地方在花花跟鼻涕虫眼中可是世外桃源呢！只不过小蛮腰老师的想法显然跟他们不一样，而且也有点自相矛盾的。
“山沟沟很美，老师如今只要有时间，总会想着回去。”小蛮腰老师说道。
“那么小蛮腰老师，你当初为什么又一心想逃出来？”
“因为老师只想以一个游客的身份回去，或者是一个过客，而不是以一个当地的居民，虽然身份不同，里面的区别可大呢！”
“有多大？”
“天壤之别。这个成语你们学过吧，区别就有这么大！”
天跟地之间的差别，还真的很大的。不过如今他们却有一点失望，因为问来问去，小蛮腰老师身上好像没什么缺点，这里的小蛮腰老师看透他们的心思，所以决定帮他们一把，将自己的“丑事”自抖一些出来。
“老师主动向你们招供一件丑事吧！只不过，你们听了，可千万不能学哟！”小蛮腰老师笑道。
“我们绝对不会学的，小蛮腰老师，你放心讲出来吧！”鼻涕虫跟花花赶紧回应她。
“一回呀！由于学习压力太大，老师又找不到偷懒的理由，怎么办？只能大病一场了，所以老师捉来两只小苍蝇，一口气将它们给吞下去。”
“真的一口气吞下去了？”鼻涕虫跟花花有点不相信。
“是真的，老师想呀！苍蝇脏死了，吞进肚子去，自己岂不是能大病一场？”
“结果呢？后来真的生病吗？”
“才没有，而且完全出乎老师的意外，吃了比没吃之前更有精神。”
“丑事”刚讲完，鼻涕虫跟花花忍不住哈哈大笑了，心里想地球上竟然有这种逗人的趣事。只不过小蛮腰老师却在那里直后悔，她千叮万嘱的，要他们千万不要学。
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