下面小编给大家带来Javaweb论文范文，本文共15篇，希望能帮助到大家!
篇1：javaweb代码学习总结
javaweb代码学习总结
什么也不说了，直接上代码：
复制代码 代码如下:
<%@ page=“” language=“java” import=“java.util.*” pageencoding=“UTF-8”>
<%@ taglib=“” prefix=“s” uri=“/struts-tags”>
<%
String path = request.getContextPath;
String basePath = request.getScheme()+“://”+request.getServerName()+“:”+request.getServerPort()+path+“/”;
%>
＜meta http-equiv=“pragma” content=“no-cache”/＞
＜meta http-equiv=“cache-control” content=“no-cache”/＞
＜meta http-equiv=“expires” content=“0”/＞
＜meta http-equiv=“keywords” content=“keyword1,keyword2,keyword3”/＞
＜meta http-equiv=“description” content=“This is my page”/＞
＜title＞分页＜/title＞
＜meta http-equiv=“Content-Type” content=“text/html; charset=utf-8”/＞
＜script type=“text/javascript”＞
var tableData = [{“C0”:“临夏州_康乐县”,“C1”:190893.39,“C2”:24544.65,“AREA_ID”:“930013005”},{“C0”:“临夏州_永靖县”,“C1”:368900.35,“C2”:40592.19,“AREA_ID”:“930013006”},{“C0”:“兰州市_东岗分局”,“C1”:88.48,“C2”:126.4,“AREA_ID”:“930013106”},{“C0”:“临夏州_临夏县”,“C1”:107337.9,“C2”:20612.1,“AREA_ID”:“930013008”},{“C0”:“临夏州_广河县”,“C1”:69738.07,“C2”:34894.44,“AREA_ID”:“930013003”},{“C0”:“临夏州_和政县”,“C1”:46622.96,“C2”:20954.97,“AREA_ID”:“930013002”},{“C0”:“临夏州_东乡县”,“C1”:96021.84,“C2”:16725.63,“AREA_ID”:“930013004”},{“C0”:“临夏州_临夏市中心”,“C1”:1845311.12,“C2”:129478.93,“AREA_ID”:“930013001”},{“C0”:“天水市_秦州区”,“C1”:0,“C2”:0,“AREA_ID”:“930013801”},{“C0”:“临夏州_积石山”,“C1”:256181.79,“C2”:15185.98,“AREA_ID”:“930013007”},{“C0”:“酒泉_肃州区”,“C1”:264312,“C2”:402.6,“AREA_ID”:“930013701”}];
var columns = [{“cid”:“C0”,“ctext”:“区县”},{“cid”:“C1”,“ctext”:“客户总收入”},{“cid”:“C2”,“ctext”:“当月出账费用”}];
/**
page:页码
pageSize:每页的记录条数
此方法除了传入page和pageSize之外，还应知道的有三个参数：
一、表的全部数据，json串格式，可通过action查询数据库得到。
二、表头所对应的列的key及名称，也是json串格式
三、表所对应的id
注：此处只是适合表头只有一行，且事先写好的情况。您可以根据需要改一下，逻辑思路就是这样，欢迎批评指正。
*/
function splitPage(page,pageSize){
var ptable = document.getElementById(“page_table”);
var num = ptable.rows.length;//table.rows返回表格中包含的所有行，此处假设表由表头1行和表体N行组成
//alert(num);
//清除tbody
for(var i=num-1;i>0;i--){
ptable.Row(i);
}
var totalNums = tableData.length;//总行数
var totalPage = Math.ceil(totalNums/pageSize);//总页数
var begin = (page-1)*pageSize;//页起始位置(包括)
var end = page*pageSize;//页结束位置(不包括)
end = end>totalNums?totalNums:end;
//向tbody中写入数据
var n = 1;//tbody的起始行
for(var i=begin;i var row = ptable.Row(n++); var rowData = tableData[i]; for(var j=0;j var col = columns[j].cid; var cell = row.Cell(j); var cellData = rowData[col]; cell.innerHTML = cellData; } } //生成分页工具条 var pageBar = “第”+page+“页/共”+totalPage+“页”+“ ”; if(page>1){ pageBar += “首页 ”; }else{ pageBar += “首页 ”; } if(page>1){ pageBar += " ＜/script＞ 在写心得之前总结下中级部分学习的内容，我们的中级部分主要学习了html,css,javacript,xml,dtd/scheam,以及java ee 中的jsp,servlet,过滤器，监听，JSTL，EL，jQuery，Ajax。 下面就各个模块进行总结：在学习html时，我是对这个没太在意的，因为里面全部是标签，没有需要理解的内容，全部是属于识记的，所以在学习时相对轻松，对于html常用的标签都是非常清楚的form中的十一种类型，常用的有text，password，hidden，submit，button，radio，checkbox,等其他的标签如div，table，span,select都是重要的标签. Css的学习：虽然说在标签中也可以定义样式，但是这么做看起来不是那么明智，我在学CSS时还是比较努力的，所有的样式效果都测试过，并且写了相应的案例，只是过了不到3个月就忘了一大半，很多时候都是查文档才能写出来的，虽然CSS对于我们来说不必要非常精通，但是我觉得掌握的东西越多，以后的工作就越轻松，所以在中级结束后也会去看看前面的笔记和案例。 Javascript：js 我认为是最重要的，甚至于超过servlet，jsp，在上课期间，讲的内容还是比较少的，就javascript中创建对象来说吧，应该只讲过3中方法，虽然在一般的情况下是用不上的，但是我觉得还是有必要学习的，这样有助于看懂别人写的框架，在javascript这部分学习中讲的最多的还是dom操作，不过我觉得用dom操作太繁琐了，写的代码太多，而且效率看起来也不高，后面就是讲的事件，事件也算是简单的，只是对触发的事件进行相应的响应。除了这些就是javascript流程控制，对象一些基本语法，这些和java类似，所以在上课时没有讲得太多。 Xml: Extensible Markup Language可扩展标记语言。它是由SGML(Standard Gerneralized Markup language)发展而来的，允许开发者自定标签，可以将标签和内容有效的分离。在XML技术里，可以编写一个文档来约束XML文档的书写规范，称之为XML约束。本文主要介绍DTD与Schema两种约束,在这里学习了dtd,scheama,定义XML约束，这部分的学习是我感觉最累的一部分，DTD还算好，SCheama里面的内容，现在都忘了，没有任何记忆，只知道在XML约束中有着两中方式，还好这些在刚开始工作时是用不上的，因此我也没有用很多时间来学习。 Servlet：我觉得是比较简单的，可能是因为它是java代码，容易理解。首先讲的是开发环境的配置，安装tomcat，了解tomcat下的目录，以及web工程下的目录。后来是讲了servlet的访问方式，post和get的区别，处理中文乱码是servlet中一个重要的知识点，几乎每个项目都会遇到这个问题。主要乱码有get，post乱码，是通过设置request或者response的编码方式来实现的。Servlet间的跳转方式有重定向和转发，对于重定向和转发的区别，现在理解的很透彻了，重定向是不能获取request中参数，是客户端的两次请求，而转发是服务器内部跳转，不过，两种在设置过滤器的情况下，都要通过过滤器才能跳转。Servlet的生命周期是笔试的必考题，其实这是很简单的，只需要理解，没必要死记硬背的，session算是重要的知识点，很多数据都是存储在内存中，如购物车，用户信息等，还可以对session设置生存时间。说到session就必须说说四种会话跟踪技术，cookie，URL重写，表单域隐藏和session。 JSP：JSP实际上和servlet是一样的，只不过两者侧重点不同，JSP的内置对象和作用域大致是一样的，JSP中还有动作，常用的有操作JavaBean的动作，页面跳转的动作，以及包含的动作。这里重点提到两种包含的区别。在JSP还讲过jstl和EL表达式，都是基础的应用，不过写自定义的标签还是要有一定的java基础的，我开始不太理解标签的解析过程，后来看了几个例子，发现自定义的已不是那么难。 jQuery：jQuery可以说是中级部分学的最好的，主要是它方便了，特别是选择器，而且避免了一些浏览器的差异，所以在学习jQuery后，就再也不想用javascript来获取元素了。不仅如此，jQuery中封装的Ajax操作也是非常简单，不需要自己封装一个类，$.get和$.post 能够省去很多麻烦，jQuery的监听事件也是很简单，不需要在标签中添加对应事件，可以动态的绑定事件。还有就是dom操作更是方便。我在学习完Ajax，json后就发现，即使是没有JSP，也能做出一个动态页面出来，只是会存在效率问题。 总结：虽然说这上面的知识大部分都掌握了，但是能否灵活运用才是重点，所以在今后的学习中多思考问题是否有多种解决方法。 1． 给定3个数a，b和c，输出最大的数。 2．某电信公司的市内通话费计算标准如下： 三分钟内0.2元，三分钟后每增加一分钟增加0.1元，不足一分钟的.按一分钟计算。要求编写程序，给定一个通话时间（单位：秒），计算出应收费金额。 3. 某市的出租车计费标准为：3公里以内10元，3公里以后每加0.5公里加收1元；每等待2.5分钟加收1元；超过15公里的加收原价的50%为空驶费。要求编写程序，对于任意给定的里程数（单位：公里）和等待时间（单位：秒）计算出应付车费，车费直接截去小数位，只取整数。 4．编写程序，判断给定的某个年份是否是闰年。 闰年的判断规则如下： （1）若某个年份能被4整除但不能被100整除，则是闰年。 （2）若某个年份能被400整除，则也是闰年。 5．给定一个百分制的分数，输出相应的等级。 90分以上 A级 80~89 B级 70~79C级 60~69 D级 60分以下 E级 6. 编写程序求 1+3+5+7+……+99 的和值 7. 编写程序输出1-100之间所有能被7整除的偶数。 8．求所有满足如下条件的四位数： 千位上的数字大于百位数字，百位数字大于十位数字，十位数字大于个位数字，并且千位数字是其他三位数字的和。 9．给定两个任意的正整数,求它们之间的所有完全平方数，完全平方数是指这个数是某个整数的平方，例如 16，25，36等都是完全平方数。 10．编写程序求下列多项式的前50项的和： 1-1/3+1/5-1/7+1/9-…… 11. 请编写程序输出九九乘法表。 12．编写程序输出1-100之间的所有素数。 13．在屏幕上输出一个n行的金字塔图案，例如，若n=5,则图案如下： * *** ***** ******* ********* 14．求斐波那契数列前n项的和值,斐波那契数列如下：1，1，2，3，5，8，13，21…… 前两位数是1，从第三位开始每位数都是前两位数之和 15．给定一个整数，把它的各位数字倒排过来形成一个新的整数。 例如：给定12345输出54321 ；给定 9870 输出789。 /6 -- 2009/10 ：OA管理系统 软件环境： wdows xp 硬件环境： PC机 开发工具： MyEclipse + Tomcat 5.5 + Oracle9i + jdk1.4.2 项目描述： 本项目结构上分为表现层、业务层和数据访问层，层次间的依赖关系自下到上。采用 的技术有Struts，Spring，Hibernate等。其中表现层采用Struts框 架开发;业务层封装业务流程，为适应业务的变更，每一业务模块均有专门的接口及 实现类，利用Spring的IOC功能将实现类注入给表现层的Action;数据访问层借助于 Hibernate实现，代码简洁且可适应不同的数据库主要实现项目功能介绍： 个人办公 1.实现对站内电子邮件的发送，接收，查看，删除。 2.短信息，对个人短信的提醒，发送，接收，已发短信，以及查看和删除短信。 3.个人考勤，个人上班登记，下班登记，外出登记，请假登记等操作的添加，查看。 4.日志管理，日志管理分为我的日志和下属日志，对自己的日志可以进行查看和添加，对下属的日志可以进行有条件的查询。 责任描述： 这个项目主要对个人办公的部分功能进行代码编写，在此次开发中真正认识到SSH在开 发中的巨大优势，使我对SSH有个全新的认识和理解，在技术上有个质的飞跃，从而能顺利的完成任务 2009/1 -- 2009/5 ：企业宣传系统 软件环境： wdows xp 硬件环境： PC机 开发工具： MyEclipse + Tomcat 5.5 + Oracle9i + jdk1.4.2 项目描述： 本项目结构上分为表现层、业务层和数据访问层，层次间的依赖关系自下到上。采用 的技术有Struts，Spring，Hibernate，Log4J，JDom等。其中表现层采用Struts框 架开发;业务层封装业务流程，为适应业务的变更，每一业务模块均有专门的接口及 实现类，利用Spring的IOC功能将实现类注入给表现层的Action;数据访问层借助于 Hibernate实现，代码简洁且可适应不同的数据库。事务部分利用Spring的声明式事 务管理。为提高性能，采用了Servlet Filter. 1.档案管理：可以对员工的基本信息进行录入，如：员工基本信息，员工子女情况，员工教育经历，工作经历，职称信息，资格证书等。 2.录入完成后需要发送审核，发送时需填写发送审核人，审核人，被审核人，审核内容，以及发送时间等，经由上级批准后方可正式生效，如果未批准通过，审核人则需要写明理由，当发送人看到后可进行修改，修改后可进行再次发送。 3.审核通过以后，可查看员工的详细信息，也可以对员工的所有信息进行修改除员工编号以外，对除员工基本信息以外的所有信息进行删除，也可以添加。 4.人员调动：由公司主管发送申请给人事部，人事部人员看到申请后对可调动人员进行审核，然后填写人员调动信息，如：调动员工姓名，员工编号，原部门，调动后部门，原职务，调动后职务，调动类型，调动原因，调动时间，填写完毕后进行发送申请，由公司主管或总经理进行审批，审批通过方可生效，如未审批通过需写明原因。 责任描述： 档案管理和人员调动的开发，项目开发后对自己不仅在技术有一个相当大的提高，而且在工作的认真程度，对开发中遇到的问题能及时的解决以及对其他人在开发中技术问题给予帮助，真正认识到团队合作的重要性。 /12 -- /07：长沙市东美来食顺餐饮销售管理系统 软件环境：Apache Tomcat 6.0.18/ Oracle 10i k1.6.12/Jboss 4.2.3 开发工具：MyEclipse6.5,Dreamweaver 等开发工具 责任描述：本人主要负责成品表与bom配方表的管理，根据BOM单的信息用原材料制作成品。web层使用成熟的struts框架;控制层使用spring托管所有的action;业务层用到spring的任务调度框架实现系统的自动化管理;持久层使用成熟的hibernate技术，通过Spring提供的HibernateTemplate和Hiberante API可以很好的解决代码的重复冗余问题. 项目描述：本系统是为长沙市东美来食顺餐饮有限公司 定制的用来管理销售的软件; 本系统主要考虑了最为普遍的销售管理要求： 进货时入库登记，以便日后查看和统计进货情况 销售时把相应数量的商品从现存商品库中减去，并记录于另外的一个销售库中，以便日后查看和统计销售信息，并向总部提交销售商品单，并且根据需求提交订单。 是销售就难免会有顾客退货的情况发生，因此还需建立一个相应的退货管理，把退回来的货加入现存商品库，再从销售库中减去，进行退货登记 还要能够随时查看各种信息表，如存货信息、进货信息(订单表)、销售信息、退货信息 javaweb实训总结参考 在实现记事本的功能过程中，也不是很顺利，基本的文件读写和保存文档的复制、粘贴、删除等功能还比较容易实现，但如何改变字体、字体颜色和背景颜色，就比较麻烦了，要实现字体颜色和背景颜色，首先要调用系统的调色板，再进行设置。但如何调用系统调色板？我是通过查阅帮助文档来找到其调用方法的。像自动换行、设置字体等都是通过方法来调用，给相关事件加上监听，在进行响应事件。整个程序中方法才是最关键的，也是最困难的。所以像查找、替换、转到几个功能我都不知道用什么方法，也由于时间有限，没有完成其功能。总体的感觉是对java有了一个全新的认识，现在感觉用java做小的图形用户程序有些缺陷，但是在其的应用方面。尤其是有网络方面的应用，在整个实训我也尝试过做一个小的画图软件。但是由于时间关系还有一个是自身的知识的欠缺，最终这个事情被搁浅下来了。最后还是进行计事本的编写。由于在做画图软件时花了不了时间，所以现在的计事本的功能不是很全，如果有更多的时间，我会把这个记事体再完善一下，再把画图软件也做出来。实训的时间不长，但是我会在课外把它们的功能完善。然后再学习一下java和网络的编程，体验java的前沿技术。 在学习的过程中也体会到，遇到问题也要请教。不然的`话自己一个人去做的话会花很多的时间，我在做这个记事本的时间，其中也问到过许多问题，通过同学的帮助下解决了，提高了程序的开发进程。其他的同学有问题的话我也是给他们尽量解决。我认为学习知识的过程当中就应该是相互学习相互进步的。 Java是面在的主流技术我会努力将它学好，现在我缺乏的是坚持不懈的精神，我会向他学习。 虽然学习java的路还很找，但我会继续走下去。 突击了三个多月的javaweb,有了许多心得体会，在这里小小的发些感慨，希望对刚刚入门的朋友有些帮助。毕竟我现在也算是一个过来人了。 起初我在大学的时候只是学过一些基本的JSP，记得那时候做东西的时候不懂得异常处理，更不懂得安全问题，因为没见过那么大的天空，就满足在自己头上的云彩。即将毕业走出了校园，见识到了真正的程序员，看到了他们的工作方式，颇有感悟。记得在上学的时候一直想学servlet，但是虽然自己买了许多的书，其中包括孙鑫的 《JSP/Servlet 深入详解》，可是由于自己的惰性，始终没能动手演练，因为我们常用的Servlet是基于HTTP(1.1)协议的，而且常用的request,response对象也都是继承自HttpServletrequest和HttpServletResponse的，所以，代码看起来会略显得有些复杂,(当然这只是对于初学者来说，或者说是没入门的人来说)，所以没次拿起书看代码的时候就会感觉到哇这个东东太难了！！！以后再说吧......每次都是这种感觉。直至我碰到了《javaMail邮件开发详解》的作者之一方**（暂且称之为方老师吧，我感觉都写书的即使不是老师也可以被称作老师了）。在他的指引之下，我算正式进入了学习javaweb的门槛，也算是一个初步的入门。从起步开始对于我这个野路子出家的人是一种折磨，因为没有基础(像核心技术的IO,集合,GUI,socket等技术我都不怎么会的)，而且要直接学javaweb。记得开始的几天几乎都是麻木的，换句话说，这一段时间几乎不是在学习WEB技术，而是在测试自己大脑的缓存到底有多大(因为本身的压力就大，加上没有基础，最重要的是没有一个学习方法)。所以几乎前20天的日子都在做一个工作，就是把学到的东西压缩到自己的大脑，回去复习呢，就像是个没头苍蝇一样，学到哪就看到哪，打开书本和笔记，发现自己不会的就开始看，毫无目的。学习的效果也可想而知。到头来发现自己似乎没会什么东西，因为即使是自己在写代码，也是在写别的代码，再调别人错过的错误......总之过了很久大概一个多月吧，这种状态都没有改观。可以说形势很不乐观。但是呢又没有更好的办法。 直至遇到了方老师，虽然不能说听君一席话，胜读十年书，但是对我来说真是受益匪浅，此时也算是我再一次的重新开始javaweb的学习。由于有过一个多月的经验，现在再来学习第二遍，也算总结了点方法。下面就浅谈一下自己的体会。 如果放弃持久层的东西，也就是JDBC操作数据库这一部分来说，javaweb的东西就是Servlet和JSP，一个控制层(controller)和一个显示层(view)两方面的学习。记得方老师的第一句话就是：javaweb是没有什么东西的，但是它又是很重要的，将来你们学的框架技术很可能在3,5年后就被淘汰了，但是这个javaweb在哪怕是更久都不会被淘汰的！所以你们一定要学好，至于为什么说它没什么东西，这个以后你们学完就会知道。听了这些话，我心里的压力顿时减轻了很多。敢于去接受一些新的知识，当然是用合理的方法。现在回头总结的话，我个人的感悟就是当你明白了servlet和JSP的工作原理之后，你要学的就是那几个最常用的东西，比如说注册并发邮件，自动登录，购物车，下订单，三种常用的分页技术，过滤器功能(处理乱码，转义)， 处理在线人数啊，在线支付等等(这里我就不一一列举了，当然HTTP协议是必须会的)。现在列举出这些东西并实现技术虽然很容易，但是在当时学习的时候可是吃了不少苦，因为开始不懂啊，就拿人家写好的代码，一个显示屏幕分成两块，开始手动copy...虽然写出了功能，但是没过多久就会忘记，即使3个月不忘记，6个月也会忘，因为它不是自己的东西嘛。这些问题是在我第二次写东西的时候发现的，因为要对自己负责嘛。所以自己很难受。于是开始找方老师想办法，他给我讲解了一遍这些技术的实现思路并操做演示给我看。在他讲解完，我是茅塞顿开。自己开始继续写，可是一写就发现还是不会，又开始翻代码。后来我觉得不行，又去找方老师，老师那个你讲的东西我听懂了，可是自己一写就写不出来，不知道该写什么，按你的代码写完，没多久又忘记了，这可怎么办？方老师一句简短的回答算是改变了我，可以说直到今天的学习，他说：想不出来是吗，那你就一直想，什么时候想出来了，什么时候再写，这个不急。回来我就想，这是好话还是赖话啊，人家同学都快写完了，我还在这想呢......xuexikuai......那就死马当活马医呗。回去坐在那我就想，电脑一合上盖子。持续接近两个小时，我一拍大腿，哦了！打开电脑，画个图，理清一下流程，看看图，写吧，一个小时不到全部OK！然后方老师问我，你怎么自己在那怪怪的笑（他是南方人，说话的口音加上语调很有意思）？我说我写出来了。嘿嘿。他问我，你会忘吗？我说我坚决不会忘，我自己想出来的东西，就是我忘记了我也还会想出来，然后我就还能写出来。然后我就笑了，理由很简单，我找到方法了。回过来说我们学习SUN公司的API，底层代码，第三方的资料和工具，最好的学习方法就是把他们的东西转换成你自己的思想，这样你就真的学会了。到后来我发现，在我们一起写代码的时候不乏很多高人，他们的效率很高，能力很强，但是有很多的人恰恰相反而且这类人不占少数，最实在的例子，在我身边一起写代码的朋友，当我写完7，8个功能的时候，准备进行下一个模块的分析了，他还在那为一开始的两个功能发愁，看着那抛出来的异常瞪眼，更为悲观的是他不会对着异常分析而是去分析别人写过的代码，去看看自己哪里写的不一样。 当然万事开头难是必然的，因为刚刚起步没有经验，但是随着你的代码量的增加和处理能力经验的丰富，一切都会变的简单起来。开始为什么说javaweb简单呢，因为当你学会的时候你要是善于总结你就会发现，其实servlet的一套API就那么多，只要学会了它就哦了，至于其它的帮助工具如何使用都是些大同小异的事情，实在不会可以百度嘛，百度不行就谷歌，再不行就翻墙。总会解决的嘛。所以最后列出一个等式：成功 = 坚持冲过起步的低谷 + 良好的学习方法 + 勤敲代码的习惯 + 处理问题分析问题解决问题的能力。 一、实习目的 通过对Java语言、JavaWeb、Oracle数据库应用设计及SQL语言的`复习和锻 炼，并且通过使用MyEclipse 开发平台设计库存管理系统项目，以达到充分熟悉开发平台及其应用设计。同时掌握并实践软件项目设计规范及其开发流程：需求分析、概要设计、详细设计、代码编写、系统测试及软件手册编写，以便提前适应软件公司开发流程、环境和工作要求 二、实习内容 1、公司管理规则，程序员素质，程序员编码规范； 2、需求开发与管理； 3、面向对象分析与设计，面向对象编程的特性； 4、javaSE、javaWeb 5、数据库设计、SQL应用 6、软件需求分析与设计 7、项目实战 三、实习总结 通过这一期的实训，虽然倍感折磨，但是收获却很大的，学习中我不但有了学习成果的喜悦，而且自己也日渐成熟，有种说不出的喜悦。 当我们正式准备学习实训java编程技术时，让我倍感兴奋，虽然以前大学学的是.Net方向，但毕竟Java是自己以后想主攻的技术，所以自然也就非常的亢奋。感觉肩上责任之重大，那一刻起，我就决心带领我们小组，奋战我们的实训路。当然开始学习后也并非是想象中那样顺利，开始的学习让我异常感到学习任务的艰巨，因为学习中我们遇到了很多以前未曾遇到的难点，有时难免冥思苦想也无济于事，通过我们小组的积极努力协作，同时请教老师和其他同学，我们顺利的化解了一道道的障碍。 这让我不断的对学习技术又有了新的认识：学习中我们必须边总结边学习，开始阶段对老师交代的任何方法和类都不要放过，不管是否简单与否都要乐于地接受，因为老师肯定有他的道理，相信老师走过的路比我们长，那么其经验也就肯定比我们丰富。上课时一定要专心听讲，一个关键的知识点听漏了，可能会使一个人在课下花很多时间去消化，这样也就会花掉做其他事情的大量时间，同时也使得学习不能和老师的讲的课程同步，以至出现以后就跟不上老师讲课的进度而掉队。所以学习中我们宁可劳其筋骨，苦其心志，恶其体肤，也不能掉队跟不上学习进度。 在学习的过程中也体会到，遇到问题也要请教。不然的话自己一个人去做的话会花很多的时间，我在做这个在线考试的项目中，其中也问到过许多问题，通过同学的帮助下解决了，提高了程序的开发进程。其他的同学有问题的话我也是给他们尽量解决。我认为学习知识的过程当中就应该是相互学习相互进步的。 Java是面在的主流技术我会努力将它学好，现在我缺乏的是坚持不懈的精神，周贤军给了我很大的影响，我会向他学习，虽然学习java的路还很找，但我会继续走下去。 在这里，我非常感谢实训的指导老师，在老师的帮助和指导下，我克服了Java学习上的一道道难关，课上认真听讲，摘好必要的笔记，并通过自己课后的不断消化学习，现在自己已经基本掌握了java的基础知识，并等待知识的进一步提升。 实训即将结束了，我非常怀念在达内科技的实训，在实训的这4个半个月时间里，我每一天过的都市踏实的，充实的；我相信，只要我秉持艰苦奋斗，为理想拼搏的精神，尽管在未来的java路上荆棘丛丛，我一定可以披荆斩刺，度过重重难关，实现自己未来的理想! 信息安全专业JavaWeb课程教学改革探索论文 目前，国内大多数高校的计算机相关专业以及相关的职业培训学校都开设了基于Java的Web程序设计系列课程，课程包括从入门的Servlet和JSP到更高级的Java EE程序设计。各IT企业对Web类开发人员的专业素质和技能都有较高要求，这就要求高校培养的学生既有夯实的理论基础，又具有一定的开发经验与实践技能。但是，目前高校培养的学生还不能很好的满足企业的要求。 一、存在的问题 虽然Java Web类课程也在不断的改革，但目前还是存在着不足：一是在传统的课堂教学模式下，教师在课堂上以课件为蓝本说教式的教学，学生被动的接受知识，没有发挥学生的主观能动性，导致学习效果不佳;二是学生光学习了程序设计的基础知识，但缺乏编程能力训练，无法独立设计与开发应用程序，工程能力不强;三是由于教材的滞后性，学生没有学习和掌握目前主流的开发技术，难以达到企业的用人要求;四是一些计算机相关专业(比如：信息安全、物联网等)的Java Web课的学习内容与计算机和软件专业的对应课程的内容完全一样，没有体现出专业之间的差异，学生不知道如何将信息安全的技术在Java Web程序中应用。如果能解决好这个问题，不仅有利于学生掌握Java Web开发的技能，而且能让学生更加深刻的理解信息安全技术的实践与应用。 针对上述问题，结合笔者这几年给信息安全专业讲授Java Web课程总结的一些经验，提出了一些针对信息安全专业的Java Web课程的教学改革探索，希望能找到更符合信息安全专业要求的Java Web课程教学内容、方式和方法，以培养更加符合专业培养目标和社会需求的学生。 二、教学与实践内容改革探索 Java Web程序设计系列课程的基础是Java，所以在课程体系的设置方面要突出Java课程的重要性，加大Java课程的教学量，并且在Java课程的教学内容中要加入JDK中的Java Security包的内容，重点讲解Java Security API的架构与应用，这是在后续的Java Web课程中引入安全内容的基础。课程的教学与实践内容改革主要有以下几个部分。 1.更新Servlet和JSP的最新版本内容。Servlet是Java Web的基础，随着Java EE版本的更新，最新的Servlet版本已经是3.x，而目前大部分教材还在讲授Servlet 2.x版本的内容。新版本的Servlet在前一版本(Servlet 2.5)的基础上提供了若干新特性用于简化Web应用的开发和部署，这些新的特性包括支持异步处理、支持注解以及可插性等。新的版本必将为Java Web开发提供更好的支持与应用，所以我们讲授的内容也必须随着技术的发展而进行更新，否则会导致学生未学到最新的知识和技术，会和用人单位的需求脱节。 2.设计贯穿全课程的教学项目。引入基于项目驱动的教学内容改革是近年来编程类课程改革的主要方式之一，通过实践证明这种方式也具有不错的效果。与其他编程课程的项目驱动教学不同的是，我们的教学项目按照以下几个要求来设计：①教学项目要按照工程项目的完整流程来进行设计。教学项目不再是按章节设计的程序案例，而是一个实际应用项目贯穿到教学的全过程。项目按照软件开发的基本流程，包含了分析、设计、实现、测试和部署等几个环节，这些环节的内容与教学内容的各个章节对应。按照教学章节讲授了编程知识后，应用编程知识开发实现项目的某项功能，随着教学内容的不断深入，围绕项目开发的功能越来越多，也越来越复杂。在教学结束时，教学项目也就形成了一个相对完整并具有实用性的项目。学生在此过程中也了解到了所学的知识是如何应用的。同时，具体的应用项目让学生不再觉得所学的知识是抽象的，也能触发学生的学习兴趣，引导学生主动学习与实践。②教学项目中应用信息安全技术，符合专业培养目标。针对信息安全专业的培养目标，结合信息安全技术在Web系统中的应用，在教学项目的设计中加入信息安全技术的应用，将学生所学的信息安全专业课知识与本课程的编程开发结合起来，体现信息安全专业知识的应用。比如：学生在密码学课程学习了散列算法，知道了用散列算法计算一串数据的散列值，以用于对数据进行完整性校验。在Web系统应用中，还可以用散列算法计算用户密码的散列码，用散列码替换明文密码能在一定程度上增加密码的安全性。其他的信息安全技术比如：防范SQL注入攻击、基于角色的用户权限控制等，都能在Web项目中得到应用。在教学项目中加入这些技术的实现案例有助于信息安全专业学生理解与掌握相关的知识与应用。表1为教学项目中设计的信息安全局技术应用功能。③教学项目中应用主流技术与框架。由于学生是初学者，所以课堂教学讲授的都是基础知识，比如：Java Web开发基本原理、编程语言基础等，缺乏主流的框架技术的学习与应用。虽然在现阶段学生学习框架技术还有一定的.难度，但是一定要在教学项目中加入这些框架技术的应用，并且要将框架技术与课本上的知识进行对应，通过理解基础知识来理解框架技术的应用，这样的教学项目才与实际应用项目更类似，更有利于学生掌握实际应用的开发知识与技能。 三、教学方式方法改革探索 传统的课堂教学方式对于编程类课程而言，存在的不足之处是：学生光学习了理论知识，但没有训练到学生的实践能力，所以本课程在教学方式方法的主要改进方向就是要加强学生的设计与开发能力的训练，最终考察学生对本课程的学习情况，使学生能否独立完成Web系统的设计与开发。 1.项目驱动式现场教学。在课堂教学中就要以教学项目为导向，充分发挥项目式教学方法的作用，充分利用多媒体设备组织教学，采用在实验室机房进行项目式现场教学，将学生推到课堂教学的主体位置上，在教师引导下师生一起完成教学项目中相关功能的设计与开发工作，让学生享受到学习的乐趣，分享学习成果，实现教与学的共同推进。 2.分组学习与讨论机制。以8～10为限将学生分组，每组由基础较好的学生或助教担任组长。每2～3次课后布置一个题目交由小组下去完成，完成的方式有查阅资料、讨论、设计与开发等，完成后由小组统一提交，并安排小组人员在课堂上讲述题目的完成情况，包括资料汇总、设计方案、程序演示与解答等。这种分组完成题目、课堂答题的方式有利于学生团队精神的培养，也有利于学生表述能力的培养。 3.利用过程化考试平台实施过程化考核。传统的考核方式是“期中考试+期末考试”，这样的考试时间安排往往使得学生放松平时的学习，而在考试之前进行突击复习。这种方式也不利于教师及时掌握学生的学习状况。采用过程化考核机制就是把对知识点考核分散到教学过程中，每2～3周安排一次考试，考核这段时间学习的知识点，及时把握学生的学习状况。过程化考试以考核学生的实践能力为主，为了更好的实施过程化考核机制，本课程设计开发了过程化考试平台，考试平台为学生提供了模拟开发环境，学生在此环境中构架编程项目、编写、调试、运行程序代码，最终由系统对学生提交的项目文件进行自动化评分，保证评分的公平性和高效性。过程化考试平台的应用，将考试分散到平时教学过程中，让学生掌握每个章节的知识点与对应的编程技术;同时，过程化考试平台提供了一个实践编程环境，直接考查学生编写程序的能力，能有效加强对学生编程能力的培养与考核。 四、结语 设计贯穿全课程的教学实践项目、强化信息安全技术在Java Web系统中的应用和实践、采用过程化考试平台实施过程化考核是本文提出的课程改革方案的主要思路，最终的目的是强化对学生工程项目设计与开发的能力培养，以培养符合社会要求的Web开发工程人员。这些面向信息安全专业的Java Web课程改革方案，有一部分措施在笔者所承担的教学课程中已经实施，加大了对学生实践能力的训练强度，也确实取得了明显的教学效果。当然，这些改进方案不一定是放之四海而皆准的方案，因此希望由此起到抛砖引玉的效果，为大家实施Java Web课程改革提供参考。 1. 使用HTTP协议将客户端的请求传送到服务器端有哪两种方式?请简述它们的区别 1) get是从服务器上获取数据，post是向服务器传送数据。 2) 在客户端，Get方式在通过URL提交数据，数据在URL中可以看到;POST方式，数据放置在HTML HEADER内提交。 3) 对于get方式，服务器端用request.getQueryString可以获取GET请求参数的变量值，对于post方式，服务器端用request.getParameter获取提交的数据。 4) GET方式提交的数据最多只能有1024字节，而POST则没有此限制。 5) 安全性问题。正如在(1)中提到，使用 Get 的时候，参数会显示在地址栏上，而 Post 不会。所以，如果这些数据是中文数据而且是非敏感数据，那么使用 get;如果用户输入的数据不是中文字符而且包含敏感数据，那么还是使用 post为好。 2. WEB容器主要有哪些功能? 并请列出一些常见的WEB容器名字。 1) 提供Servlet程序编写API 2) 提供Servlet程序运行时环境。 常见的有 Apache, IIS, Tomcat, Resin 等等 3. 请简述Servlet的生命周期及其相关的方法。 实例化，初始化，提供服务，销毁 init、service和destroy 4. 在Servlet中，我们通过什么方法获取客户端提交的数据 Request.getParameter 5. 在Servlet中，通过什么语句生成向客户端发送的页面? 请编写一段简单的Hello World输出 PrintWriter out = response.getWriter; Out.print; Out.print(“Hello World!”); 6. 请简述一下部署Serlvet的过程 test TestServlet test /TestServlet 把你项目的WebRoot文件夹拷贝到Tomcat的webapps文件夹下 7. Tomcat服务器的默认端口是? 为了中文字符处理不出现乱码，我们需要对Tomcat的配置做出什么修改? 8080 URIEncoding=”utf-8” 8. JSP的标记是如何来表示的? C A. B. C. D. <$$> 9. 在JSP里声明一个变量的标记是? 10. 有一个字符串变量 String str=”abc”; 在JSP里以下哪些输出方式是正确的? BDE A. B. C. D. E. F. 1. 在一个JSP文档中，可以出现以下三种注释： 1) JSP注释标记 2) HTML注释 3) JAVA注释 // /星符号/ 请分别对它们简单描述一下 2. JSP的page指令常见的属性都有哪些? Language, contentType, import, errorPage, isErrorPage, extends, session, info, isThreadSafe, buffer, autoflush 3. 假设需要在一个JSP页面里导入java.util.List, java.util.ArrayList, java.io.File，语句应该怎么写? 5. JSP的include指令和include操作有什么区别? 1) 语法结构不同 2) include指令更适合于包含静态页面， include操作更适合于包含动态页面 3)include操作还带有参数 flush=”true|false” 6. 请分别描述一下forward和redirect的区别 1) 使用forward浏览器地址栏不变，redirect浏览器地址栏会改变 2) Forward效率较高 3) Forward可以使用request.getAttribute获取数据，而redirect不可以 7. 在Servlet和JSP里是如何实现 forward和redirect的? 例如要跳转去一个test.jsp页面。 //Servlet RequestDispatcher rd = this.getServletContext. getRequestDispatcher(“/test.jsp”); rd.forward(request, response); response.sendRedirect(“/test.jsp”); //JSP response.sendRedirect(“/test.jsp”); 8. jsp主要内置对象有? request、response和out，还有exception、session、application、config、pageContext和page 9. 在JSP里，我们可以怎样获取来自客户端请求的IP地址? Request.getRemoteAddr; 10. 有一个用户名 test, 密码 12345, 请编写一段创建COOKIE的JSP代码, 然后再编写一段读取COOKIE的JSP代码， 在页面上将COOKIE的信息显示出来。 String str = “username= test&password=12345”; Cookie cookie=new Cookie(“mycookie”, str); response.addCookie(cookie); Cookie cookies=request.getCookies; For(int i=0;i< cookies.length;i++){ Out.print(cookies.getName+”=”+ cookies.getValue); } 1. 请简述Cookie, Session 和Application它们的区别。 1) Cookie会在客户端硬盘上创建Cookie文件 2) Session大部分情况下会在服务器端硬盘上写入Cookie文件 3) Cookie安全性最低 4) Application 表示Servlet上下文环境，在整个WEB应用中只有一个Application对象，用于存储些全局性的数据 2. 在DOM模型中，Form表单的提交事件是什么? 需要什么返回值可以让该表单不提交? onSubmit 返回false可以不提交表单 3. 在DOM模型中，select下拉菜单的值被改变触发什么事件?若要设定某项值为默认值，该如何设定? onChange selected 实训人： 程路峰 学号：11103303 通过为期10天的实训，我学习了很多关于Java Web的知识。 在老师的正确指导下，顺利的完成了我的实训内容。 在此，也有同学的帮助， 在他们的帮助下我也受益匪浅。 最终，能顺利完成实训的任务也很高兴。 在实训生活中，我了解开发项目的需求、设计、实现、确认以 及维护等活动整个过程，让自己开始懂得一点软件工程的知识点。 首先，了解需求分析的重要性，比如：需求分析就是分析软件用户的 需求是什么.如果投入大量的人力， 物力,财力,时间,开发出的软件却没 人要,那所有的投入都是徒劳.如果费了很大的精力,开发一个软件,最 后却不满足用户的要求,从而要重新开发过,这种返工是让人痛心疾首 的.(相信大家都有体会)比如,用户需要一个 for linux 的软件,而你在软 件开发前期忽略了软件的运行环境,忘了向用户询问这个问题,而想当 然的认为是开发 for windows 的软件,当你千辛万苦地开发完成向用户 提交时才发现出了问题,那时候你是欲哭无泪了,恨不得找块豆腐一头 撞死。 所以，需求分析是成功的第一步，就是要全面地理解用户的各 项要求,并准确地表达所接受的用户需求。 然后呢?确实客户的需求 的以后我们要做什么呢，那当然是设计和分析。 此阶段主要根据需求 分析的结果，对整个软件系统进行设计，如系统框架设计，数据库设 计等等。 软件设计一般分为总体设计和详细设计。 好的软件设计将为 软件程序编写打下良好的基础。 接下来是代码实现，此阶段是将网站项目设计的结果转换成计算机可运行的程序代码， 我们这个项目为4个模块，1.界面，2.逻辑层。 3实现层。 4.数据库及使用说明文档，分别为4个小组成员完成。 这阶段我学到很多编程的思想，如: 分层思想、MVC、三大架构 的`整合、dao 的编写。 编号程序之后就是软件测试了，此时在软件设计完成后要经过严密的测试，以发现软件在 整个设计过程中存在的问题并加以纠正。 由于时间有限，我们测试是简单的使用一下每一个功能。 在编写代码 时，由于自己技术知识水平不广，常常遇到技术难题;还有自己没有良好的编程习惯，不注释，有时连自己也看懵了;编程的结构不好， 维修和修改代码是很慢。 这次实训让我意识到了自己做为计算机软件工程专业的学生，要想在以后的职业中崭露头角，除了要有过硬的理 论知识，健康的体魄外，还必须具备良好的心理素质，使自己在以后 的途中无论经历什么样的困难，都立于不败之地。 “纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行!”在这短短的时间里，让我深深的感觉到自己在实 际应用中所学专业知识的匮乏。 让我真真领悟到“学无止境”这句话的 涵义。 而所学的，都是课本上没有而对我们又非常实用的东西，这又 给我们的实训增加了浓墨淡采的光辉。 我懂得了实际生活中，专业知 识是怎样应用与实践的。 在这次实训中，我不仅知道了职业生涯所需具备的专业知识，而 且让我深深体会到一个团队中各成员合作的重要性，要善于团队合 作，善于利用别人的智慧，这才是大智慧。 靠单一的力量是很难完成 一个大项目的，在进行团队合作的时候，还要耐心听取每个成员的意 见，使我们的组合达到更加完美。 实训过程中，除了要专业知识，包 括人际交往，沟通方式及相关礼节方面的内容，对于团队开发来说， 团结一致使我深有体会。 团队的合作 注重沟通和信任，不能不屑于做 小事，永远都要保持亲和诚信，把专业理论运用到具体实践中，不仅 加深我对理论的掌握和运用， 还让我拥有了一次又一次难忘的开发经历，这也是实训最大的收获。 这次实训带给我太多的感触，它让我知道工作上的辛苦，事业途中的艰辛。 让我知道了实际的工作并不像在学校学习那样轻松。 让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理， 也懂得了学习的意义， 时间的宝贵， 人生的真谛。 明白人世间一生不可能都是一帆风顺的， 只要勇敢去面对人生中的每 个驿站!这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我认识到了做软件应支持仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要总代表地去思考， 多听别人的建议，不要太过急燥。 人非生而知之，虽然我现在的知识 结构还很差， 但是我知道要学的知识， 一靠努力学习， 二靠潜心实践。 没有实践，学习就是无源之水，无本之木。 这次实训让我在一瞬间长 大：我们不可能永远呆在象牙塔中，过着一种无忧无虑的生活，我们 总是要走上社会的，而社会，就是要靠我们这些年轻的一代来推动。 从初出茅庐，到现在可以熟练的按照流程开发软件，这都与我组 每个成员的努力是分不开的。 在实训中，教会了我们很多东西，同时也锻炼了大家踏实、稳重、沟通的能力，每个人都很珍惜这来之不易 的实训机会。 在这学期的实训中，我受益匪浅，不仅专业知识增长了，最主要 是懂得了如何更好的为人处事、团队合作， 感觉自己比以前成熟多了。 正因为学习上有所收获，思想上也就豁然开朗起来。 通过这次实训， 我觉得要改变以前错误的思想，想把各项工作做好，就必需要不断的学习，不断的充电，也只有不断的学习、充电，才能提高自已的工作能力。 古人云， “活到老、学到老” ，这句话是很有道理的。 社会的竞争是激烈的，我想我们应该好好把握住大学学习的时 间，充实、完善自我，全面发展，攻破电脑， 争取做一名出色的程序员。 我们深刻的了解到，只有经历过，才知道其中的滋味。 对于我而言，可以说通过这次实训，真真切切的让我了解了什么是软件、网站开发，什么是软件、网站，让我对于软件最初的观点也有了本质性的 改变! 程序员不仅仅是一份职业， 更是一份细心+一份耐心+一份责任 心=人生价值的诠释。 1、实习题目：java软件开发 2、实习目的： 本人由于在达内实训时，各项成绩优异，被北京木联能科技有限公司录用为java软件开发实习生，作为即将步入社会的应届毕业生，我带着无比激动的心情和远大的理想，到北京木联能科技有限公司实习，实习目的如下： 进一步了解java开发的相关知识，掌握java开发的基本技术，丰富java开发的实战经验。 学习SQL的基础知识及正确的运用方法，和有用的相关技术，提高自己的工作效率。 通过实习，巩固大学所学专业的基本知识，提高分析、判断和处理实际问题的能力，锻炼自己的实际动手能力，增强自己的团队协作意识，了解软件开发的思考角度和主要流程。 为毕业之后能够更快地进入工作状态并且能够更好的工作，打好一定的基础。 3、实习时间：2010年3月15号—2010年6月6号 4、实习地点：武汉达内科技有限公司 5、实习单位简介 武汉达内科技有限公司(以下简称“公司”)位于武汉东湖开发区关山一路20号 中国光谷创意产业基地2号楼4层。 公司长期致力于培养IT精英，近年来成功的培养了无数的人才，公司师资都是工作相当有经验的讲师主讲。 达内IT培训集团是中国高端IT培训行业领导品牌，致力于培养Java、C++、C#/.Net等方面的中高端软件人才。 由美国国际数据集团IDGVC Partners和集富亚洲JAFCO ASIA投资，是国内首家获得国际风险投资的IT培训机构，2006-2008连续3年入选德勤“高科技高成长中国50强、亚太地区500强”。 达内IT培训集团是Java之父Sun公司在中国境内最大的Java培训合作伙伴、中关村科技园区管委会指定的“软件人才培养示范基地”，是中国“先就业后付款”IT培训模式的创始者。 经过7年运营， 达内IT培训集团在大学生IT就业培训领域积累了丰富的专业经验与就业资源。 以中关村科技园区为依托，达内在中国软件业发达城市——北京、上海、广州、深圳、 大连、南京、武汉、杭州、西安、苏州、成都、太原等20多个城市，建立了近30家培训中心，拥有2万多平米的培训场地，在校生规模达5000人。 已累计为IBM、微软、摩托罗拉、华为、中软、用友、Yahoo、阿里巴巴、TOM、新浪、搜狐、百度、联想、神州数码、大唐电信、亚信等知名IT企业培养输送5万多名中高级软件人才，跨越电信、金融、电子政务(商务)、电力、通讯、搜索、欧美外包及对日外包等十数个行业。 目前，达内集团拥有500多名员工，年产值接近2亿元，运营规模已远远超出其它同类机构。 ★评语论文 ★论文总结 ★论文摘要 ★足球论文 ★实践论文 ★党建论文 文档为doc格式篇2：javaweb学习心得及基础练习
篇3：javaweb学习心得及基础练习
篇4：javaweb简历项目经验
篇5：javaweb简历项目经验
篇6：javaweb简历项目经验
篇7：javaweb实训总结参考
篇8：javaweb实训总结
篇9：javaweb实训总结
篇10：信息安全专业JavaWeb课程教学改革探索论文
篇11：JavaWeb工程师笔试题题目
篇12：JavaWeb工程师笔试题题目
篇13：JavaWeb工程师笔试题题目
篇14：javaweb实训报告总结
篇15：javaweb实训报告总结
