读后感-赵文嘉慰

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以下是小编帮大家整理的读后感-赵文嘉慰，本文共17篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

读后感-赵文嘉慰

篇1：读后感-赵文嘉慰

读后感-赵文嘉慰

《生一场幸福的病》读后感吉布生病，没来上学，小豌豆和老师一起去她家看他，再去之前，秀岩老师去超市买了许多好吃的'东西，小豌豆看到了直流口水，可是不能吃。到了吉布家。小豌豆又被好多好吃的吸引了，她又听吉布说不用做作业，不用学东西。小豌豆也想生一场幸福的病，她故意把自己搞生病，但是真生病了，还要打针，还吃不进东西，小豌豆饿得眼睛都花了，原来生病是这样的不幸啊！我觉得小豌豆虽然很有意思，但是她这种想法和做法,把自己给害惨了。我以后可不能光想美事了。

篇2：读后感--赵文心

读后感--赵文心

读《哲学家》有感

圣贤剪去的是多余的果树枝，而哲学家则毫无判断地乱剪，结果可想而知。在生活中恶的行为要除去，但不能盲目的`把好的部分也铲除了。

篇3：赵文u

赵文u，中国台湾影视男演员，毕业于明志工业学院机械科，1992乱，经导演李安发掘入行。1992年，参演首部电影《喜宴》入围1994年奥斯卡最佳外语片。，在电视剧《雷雨》中饰演周萍；，参演电视剧《大明宫词》一人分饰张易之和薛绍。凭借电视电影《随风而去》荣获第六届电影频道数字电影百合奖优秀男主角奖。主演电影《夜・明》荣获上海国际电影节传媒大奖最受注目男主角奖、广州大学生电影节最佳男主角奖。凭电影《辛亥革命》孙中山一角入围第31届大众电影百花奖最佳男主角。

目录早年经历演艺经历主要作品获奖记录收缩展开早年经历

赵文u1960年6月9日出生，先后就读于圣心小学、徐汇中学，毕业于明志工业学院机械科。曾任军中英语辅导排长，在西北航空公司做地勤，后在台湾“中华航空公司”做空勤人员，一做就是8年。

演艺经历

1992年，从未接受正规表演训练的赵文u因为一口流利的英语，被李安看中出演《喜宴》自此踏足演艺圈，该片入围1994奥斯卡最佳外语片。 1994年，参演李安执导电影《饮食男女》；与陈冲、叶玉卿主演郑锦鹏导演的电影《红玫瑰与白玫瑰》，饰演游走与老婆与情人之间的.佟振保。 1995年，在电影《宋家皇朝》中首次饰演孙中山。19，在李少红执导的电视剧《雷雨》中饰演周萍。 19，参演电视剧《大明宫词》，一人分饰两角，分别出演拥有无限权力欲望的花花公子张易之和温文尔雅的薛绍。，参演电视剧《钱王》，饰演男一号红顶商人王炽。，主演历史题材电视剧《国宝》。 20，凭借电视电影《随风而去》荣获第六届电影频道数字电影百合奖优秀男主角奖。 206月，与李心洁、吴越等主演的反映孙中山在革命初期经历和情感故事的电影《夜・明》，赵文u在电影中饰演孙中山，这是赵文u第三次饰演孙中山一角，荣获上海国际电影节传媒大奖最受注目男主角奖、广州大学生电影节最佳男主角奖。，参演刘晓庆、殷桃主演电视剧《武则天秘史》，饰演中年时期的唐高宗李治 20，参演电影《辛亥革命》，第五次饰演孙中山，孙中山一角入围第31届大众电影百花奖最佳男主角；9月，主演的电影《非常营救》上映，赵文u在影片中担纲第一男主角，饰演具有血性又充满智谋的抗日爱国人士褚辅成。 12月，参演古装剧《舞乐传奇》。

主要作品

参演舞台剧

时间作品1993 《雷雨》1993《迷雾》《幸运儿》

主持作品

时间作品1994 台湾中华电视台《周末摄影棚》1995台北人人广播电台《午后蒙太奇》

获奖记录

篇4：文嘉：今日诗

《今日诗》

作者：文嘉

今日复今日，

今日何其少！

今日又不为，

此事何其了？

人生百年几今日，

今日不为真可惜！

若言姑待明朝至，

明朝又有明朝事。

为君聊赋今日诗，

努力请从今日始。

翻译：

总是今日又今日，

今日能有多少呢！

今天又不做事情，

那么这件事情何时才能完成呢？

人这一生能有几个今日，

今日不做事情，真是可惜啊！

假如说姑且等到明天到了再去做，

可是明天还有明天的事情啊！

现在为诸位写这首《今日》诗，

请从今日就开始努力工作吧！

赏析：

《今日诗》，进一步说明了今日之重要。李大钊指出：“你能够把握的就是今天”。昨天已成历史，明天尚不确实，只有今日，才是属于自己的：昨日若有不足，今日尚可弥补；明日有何目标，今日也可谋划。“姑云此日足可惜，吾辈更应惜秒光阴”。董必武同志的告诫，更为我们指明了“赶快做”的方向。

篇5：赵秉文简介

赵秉文

（1159～1232）金朝著名学者。字周臣，号闲闲，晚年称闲闲老人。磁州滏阳（今河北磁县）人。自幼聪颖好学，十七岁预乡试。大定二十五年（1185），登进士第。金章宗明昌初，任安塞主簿、邯郸令、唐山令等职。六年（1195），任翰林文字、同知制诰，因上书论宰相胥持国当罢，宗室完颜守贞可大用，获罪被捕，遂供出曾与王庭筠等私议，至使王庭筠等人入狱，士大夫以其攀人而不耻。后起为岢岚州事、北京路转运司支度判官等职。泰和二年（1202），入朝为户部主事、翰林修撰。同年十月，出为宁边州刺史。次年，改任平定州。卫绍王时任翰林直学士。金宣宗时累官礼部尚书。正大九年（1232）五月，病死。

赵秉文“历五朝，官六卿”，朝廷中的诏书、册文、表以及与宋、夏两国的国书等多出其手。他所草拟的《开兴改元诏》，当时闾巷间皆能传诵。他学识广博，著有《易丛说》、《中庸说》、《扬子发微》、《太玄笺赞》、《文中子类说》、《南华略释》、《列子补注》等，且兼善诗文书画。金人刘祁称他“平日字画工夫最深，诗其次，又其次散文”。他的诗作多描写自然景物，元好问称他“七言长诗笔势纵放，不拘一律。律诗壮丽，小诗精绝，多以近体为之。至五言，则沉郁顿挫，似阮嗣宗，真淳古淡，似陶渊明”。前后主文坛四十年之久，成为金朝末期“文士领袖”。晚年逢金朝衰乱，以禅学求慰藉。有《闲闲老人滏水文集》传世。

篇6：《爱心树》的读后感-赵文斐

《爱心树》的读后感-赵文斐

大树的无私奉献，大树的'博大胸怀，都让我感动。他为男孩付出了那么多，却一点儿也不求回报。在我的生活中，也有两棵这样的大树在时时庇护着我，为我遮风避雨，他们就是我亲爱的爸爸、妈妈。无论何时何地，他们一直在我身旁，给我世上最深最厚的爱，让我无忧无虑地健康成长。而我却习以为常地享受着这一切，不以为然。今天《爱心树》让我感到了心灵的触动，我的眼睛也湿润了。爸爸、妈妈对于我只有无私的给予，却从不求回报。我可不能做那故事中的男孩。我要做一个懂得感恩懂得爱的孩子。

篇7：航嘉读后感

航嘉读后感

今日,组长读了一篇员工写的文章,深有体会,,让我有感而发!,,,

我们是在为自己打工,如果连份内的小事都做不好,更何况做大事呢?

所谓的小事,有心态,效率,沟通,思维,等等多方面的!!

所谓的份内的事,自己问下自己,对于自己的工作岗位,了解多少,产品的型号,等等,,,,

做人做事处理问题,一些基本原则都不懂,如何,成大事业的人!!!

这篇文章,让我想到了曾经懵懂幼稚无知的自己,一天又一天,玩性让我丧失了理性,让我晓到迷茫,看不到未来!

如今,却明白了,,我们是为理想,为未来而奋斗,也是为了探知自己想知道的'世界到底是怎么样的,

为了追求,为了探索,就算前方有阻碍,直接无视,有一种越战越勇的奋斗精神!

在生活中,人生的精彩是靠自己体会的,人生的过程就那一下,

如果虚度时光,一瞬间,一刹那,白发苍苍,年终回忆童年,那种的悔痛,那种滋味,可以自己想想!!

人生的过程,人生的体会,人生的生活,酸甜苦辣!都是每个人必经之路!好好品尝!

过充实而又快乐的生活,不要年终才遗憾!!!

最后的一段话让我明白,要想完成自己的理想,就要好好培养自己的能力!

机会,时刻都存在着,就看你们自己有没有这个能力去探索了,,有没有这个智慧去挖掘!

小事不成,哪来的大事!不可能完成的事,乃是聪明人完成的!

\世上没有不可能完成的事,就看你们自己懂不懂得灵活运用,以及思考的技巧!!

日记,每天写一篇!!!让自己进步一点点!积少成多!!

写得不好,请各位,多多指教!!!!

篇8：赵文老师先进事迹材料

赵文老师先进事迹材料

让青春在三尺讲台上闪光

---- 记师德师风先进个人赵文同志

人物简介：赵文，现彬城关初级中学任教，连续多次被评为县乡级优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵，多次参与省市级教育科研课题研究，并先后获得“县级骨干教师，教学能手”、“彬县教研先进个人”等荣誉称号。

岁月如水，不知不觉，八年的韶华在指缝间悄悄地流逝。，带着金色的梦想，赵文从陕西咸阳师院毕业，回到了生他养他的家乡――彬县，被分配到城关初级中学学任教。从报到的那一天起，他就在心里种下了一粒种子：用青春书写生命的价值。被10月被我校评选的师德师风先进个人。几年来，她始终坚持以德育为核心，以教学为中心，努力提高教学质量，推进素质教育。在人们的印象中她勤奋好学，积极进取，爱岗敬业，工作细致。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，赢得了广大师生和学生家长的交口称赞。

爱心育人――春风化雨细无声

有人说爱是教育的别名。对于爱，赵文有自己的理解。教育是爱的事业，教师是爱的化身，从走上教师岗位的那一天起，赵文就把自己真挚的情感倾注给了学生。对班上每一个学生的生活、学习和家庭情况，她都了如指掌。班上曾有一名特殊的学生一直牵动着赵文的心。母亲患病，父亲不幸去世，这个小女孩几乎面临辍学。因为离家远，这名学生中午时常靠早上的剩馒头充饥。望着蓬头垢面的小女孩，赵文

心如刀割，她把小女孩带到了自己家，为她做好吃的，给她洗头洗衣。周末，赵文专门带着孩子上街，为她购置学习用品和衣物。家访后，看着相依为命的母子俩，望着空荡荡的房子，赵文毅然做了个决定，包下这名学生今后的学习、生活费用……如今的小女孩已经成了一名学前教师，提起赵文她一直心存感激，“是赵老师给了我生活的勇气和信心。” 赵文以爱心呵护每一个心灵。对性格各异的学生，她因人而异地加以引导。她的课堂没有严厉冷酷，有的是和颜悦色；没有横眉竖眼，有的是和蔼可亲；没有批评指责，有的是善意的提醒。在评价学生时，她总是用发展的、肯定的、差异性的目光看待个性鲜明的孩子们，让每个孩子都有自己的成长空间。

她就是这样，甘于奉献，模范履行教师职责，热爱学生。“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好就是不简单。”这是他最喜欢的一句教育格言，他在实际工作中也时刻在实践着这句格言。教师这个职业平凡朴实，简单无华，工作辛苦，很多人望而却步。然而就是在这个平凡的岗位上，她自始自终，踏踏实实，兢兢业业，严以律己，实现着他的人生价值与理想。

言传身教――于无声处胜有声

人们常说：“教师无小节，处处是楷模。”赵老师深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作则，为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的.言行统一。因此，在平时的教育

中，她凡是要求学生做到的，自己首先做到。凡是不让学生做的事，她自己先带头遵守。在班级管理中，她把自己当成是班级的一员，以实际行动影响学生：在校园内看见垃圾主动弯腰捡拾；打扫教室，她拿起拖把，和同学们一起拖地。她言而有信，从不说大话、空话、假话，向学生许诺的，就一定兑现，以此培养学生的诚信意识。赵老师就是这样，总是默默地以自己行动影响着教育着她的学生。

在班级管理方面，实施“耐心教育”，坚持对学生“动之以情，晓之以理”。在班主任工作中，赵老师既是严厉的师长，又是慈爱的长者。给学生以空间，让他们有发挥的余地，但当学生出现问题时，绝不姑息，严肃批评，晓之以理，明确是非。她不仅关心同学们的学习，而且关心同学们的身体和生活。她经常走到学生中间，问寒问暖，有同学因病不能来上课，她便主动去家里看望，对家庭有困难的学生，她总是为这些学生送去温暖：如她班学生谢某父母离异，和奶奶生活在一起，靠父亲微薄的工资生活，了解到这个情况后他迅速组织全班为该生捐一些学习用品，在六一儿童节时给该生买礼物；还有她班学生张某，父亲去世，母亲长年有病，经济十分困难，赵老师不仅想方设法请求学校给该生予以照顾，并让他享用国家每年提供的免费蛋奶，而且还无偿地给他提供学习用品，从而让该生以优异的成绩考入了中学。正是这些爱的付出，她赢得了学生的信任与爱戴。她认为爱心的温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话

语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。他们班有一个学生，学习很差，还经常违犯纪律，是个名符其实的双差生，老师多次教育，都收效甚微。一次，这个学生患了重感冒，几天不能到校上课，赵老师几次去看他，并为他补课。那些日子恰巧赵老师也患了胃病，接连几天打吊针，但一次也没影响给他补课。一天晚上，当这名学生发现老师因扎针淤血而发紫的手背时，才知道老师是在带病为他补课，他感动得流下了眼泪，当即向老师发誓要做个好学生。后来，这名同学不仅学习进步很快，而且成为自觉遵守纪律、乐于助人的优等生。

因材施教----细化到每个学生

注重学习是赵文一直坚持的，无论工作多麽忙、多麽累，她总要挤出时间加强学习，在网上看省内外专家的先进教学理念，仔细研究揣摩特级教师的优质课、金奖课。良好的学习习惯，使她拥有了先进的教育教学理念和方法，她的课堂精炼、高效，先后获得市级教学技能大赛二等奖、市级观摩课优秀奖，获国家级市级学生综合能力竞赛一等奖，二等奖。

注重因材施教是她的又一法宝，对每一个学生，她都会认真制订不同的要求和施教方案。在她的眼里，没有教不好的学生，只有习惯不好的学生。为了让诸多的留守学生(进城务工子女)养成良好的习惯，她与每个学生家长建立了手机短信联系，争取家长的支持和配合。多年来，她所带的班级，成绩始终名列前茅，班纪班风常受到同行们的赞扬。近观眼前满目春，放眼远处春更浓。赵文老师深知：要

想在教育教学方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但她同时相信：只要扑下身子，一心为了学生，把每一件平凡的事做好，并且不断学习，不断创新，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。面对已取得的成绩，她不会停步，她决心把自己的青春和热血无私地奉献给教育事业！

篇9：赵秉文文言文试题答案

赵秉文文言文试题答案

阅读下面的文言文，完成8-10题。

赵秉文，字周臣，磁州滏阳人也。幼颖悟，读书若夙习。登大定二十五年①进士第，调安塞簿，以课最迁邯郸令，再迁唐山。丁父忧，用荐者起复南京路转运司都勾判官。

泰和二年，迁翰林修撰。十月，出为宁边州刺史。三年，改平定州。前政苛于用刑，每闻赦将至，先掊贼死乃拜赦，而盗愈繁。秉文为政，一从宽简，旬月盗悉屏迹。岁饥，出禄粟倡豪民以赈，全活者甚众。

大安初，北兵南向，召秉文与待制赵资道论参边策，秉文言：“今我军聚于宣德，城小，列营其外，涉暑雨，器械弛败，人且病，俟秋敌至将不利矣。可遣临潢一军捣其虚，则山西之围可解，兵法所谓‘出其不意、攻其必救’者也。”卫王不能用，其秋宣德果以败闻。寻为兵部郎中。

贞祜初二年，上书愿为国家守残破一州，以宣布朝廷恤民之意，且曰：“陛下勿谓书生不知兵，颜真卿、张巡以身许国，亦书生也。”又曰：“使臣死而有益于国，犹胜坐糜廪禄为无用之人。”上曰：“秉文志固可尚，然方今翰苑尤难其人，卿宿儒，当在左右。”不许。

兴定元年，拜礼部尚书。又明年，知贡举，坐取进士卢亚重用韵，削两阶，因请致仕。金自泰和、大安以来，科举之文其弊益甚。盖有司惟守格法，所取之文卑陋陈腐，稍涉奇峭，即遭绌落，于是文风大衰。贞祜初，秉文为省试，得李献能赋，擢为第一。举人遂大喧噪，诉于台省，以为赵公大坏文格，且作诗谤之，久之方息。俄而献能复中宏词，入翰林，而秉文竟以是得罪。

正大九年正月，上命秉文为赦文②，以布宣悔悟哀痛之意。秉文指事陈义，辞情俱尽。时年已老，日以时事为忧，虽食息顷不能忘。每闻一事可便民，一士可擢用，大则拜章，小则为当路者言，殷勤郑重，不能自已。三月，草《开兴改元诏》，闾巷间皆能传诵，洛阳人拜诏毕，举城痛哭，其感人如此。是年五月壬辰，卒，年七十四。

（选自《金史?赵秉文传》）

【注】①大定二十五年：金世宗完颜雍的年号。②赦文：为赦免而写的文章，以昭告四方。

8．对下列句子中词语的解释，不正确的一项是

A．以课最迁邯郸令课：功课 B．秉文志固可尚尚：推崇

C．又明年，知贡举知：掌管 D．削两阶，因请致仕致仕：辞去官职

9．下列各组句子中，加点词的`意义和用法不相同的一组是

A．先掊贼死乃拜赦，而盗愈繁吾兄之盛德而夭其嗣乎

B．器械弛败，人且病若属皆且为所虏

C．则山西之围可解则天下莫能争是溪

D．且作诗谤之，久之方息句读之不知，惑之不解

10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．赵秉文担任唐山令时，因父亲去世而离职，后来皇帝采纳推荐者的意见，又起用他担任了南京路转运司都勾判官。

B．在平定州，赵秉文的前任用刑苛刻，盗贼并未因此减少。赵秉文到任后宽厚简明，旬月之间盗贼便全都没有踪迹了。

C．赵秉文在担任礼部尚书时，主持省试，将李献能提升为第一，举人们对他大为不满，把他上告到台省，还写诗他。

D．赵秉文草拟的《开兴改元诏》，在洛阳的街头巷尾传诵，人们拜收诏书完后无不痛哭，他的文章感动人到了这样的地步。

11.将文中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）岁饥，出禄粟倡豪民以赈，全活者甚众。（5分）

（2）每闻一事可便民，一士可擢用，大则拜章，小则为当路者言，殷勤郑重，不能自已。（5分）

试题答案：

8. A(“课”应为“征收赋税”“征税”之意)

9. D (前“之”音节助词，无义，后“之”助词，宾语前置的标志词，可不译；A

均为连词，可译为“但是”；B项均为副词，可译为“将要”；C项均为连词，可译为

“那么”)

10. C (兴定元年在贞祜年后，举人们对赵秉文不满及上告他、写诗他是发生在

赵秉文担任礼部尚书之前的事)

1 1. (10分)

(1)(5分)年成不好，拿出做俸禄的粮食并倡导富豪们来救济 (百姓)，(被)保全

救活的人很多。

(大意正确给 3 分，落实“赈”“全活”含义正确各给 1 分)

(2)(5分)每听到一件事可以便利百姓，一个土人可以提拔起用，大的就向朝廷呈

送奏章，小的就向当权的人陈说，情意殷切，(以至)不能控制自己。

(大意正确给 3 分，落实“擢”“当路者”含义正确各给 1 分)

赵秉文,字周臣,磁州滏阳_文言文翻译及试题答案

篇10：赵文清个人年终工作总结

来瑞德维尔已经半年了，现在回想一下，自己过得挺充实。

从应聘的那一刻，我就跟您有一种莫名的缘分，第一次去人才市场，第一次找工作，第一个看见你，第一次投简历，最后我幸运的得到这份工作。我很珍惜。

在这半年里，我一点一点的成长，首先从踏街说起，一开始的我东西南北都找不到，将近半个月的踏街让我几乎知道了太原南城的大街小巷，见识不少。接着，试着接电，一开始自己的嘴很笨，而且大脑也不会转弯，有时跟客户都说不清，慢慢的一步一步的练习加总结，蜕变成现在反映不错的我。对我帮助和影响最大的是接客户，陌生人之间的沟通是最难的，刚开始接待客户，说的说的就不知道说什么了，有时候还胆怯，对客户有排斥感，不过现在不一样了，不能说很自如，但也不错。

细细想想，自己变化也挺大的。20xx年已过去，新的一年即将到来，新的工作计划：

对于工作方面，在现在物价上涨的前提下，自己的这点薪水，都不敢怎么花，吃住刚好，一分钱都存不下。我要好好的努力，狠狠的卖房，争取一个月的薪水在5000左右。这样也可以跟家里分担好多。我觉得我挺幸运的，目前在的这个项目明年正好要开盘，这无疑对我是一个很好的机会，我会很好的把握它，努力一把。

对于自己的生活，只要自己过得好就行，最主要的是父母好我也

就好。

时代中心----赵文清

篇11：赵文清个人年终工作总结

忙碌的20xx年即将过去。回首一年来的工作，感慨颇深。这一年来我在公司各级领导的关心和支持下、在服务中心全体人员的积极努力配合下、在发现、解决、总结中逐渐成熟，并且取得了一定的成绩。

一、提高服务质量，规范管家服务。

自20xx年x月入职以来，在日常工作中无论遇到任何问题，都能作到各项工作不推诿，负责到底。不管是否属于本岗位的事宜都要跟踪落实，保证公司各项工作的连惯性，使工作在一个良性的.状态下进行，大大提高了我们的工作效率和服务质量。根据记录统计，在“一对一管家式服务”落实的同时，还参加公司组织的各类培训。主要针对《交房接待人员服务规范用语》、《仪态礼仪》、《谈吐礼仪》、《送客礼仪》、《接听礼仪》、〈举止行为〉、等进行培训。培训后还进行了现场模拟和日检查的形式进行考核，如“微笑、问候、规范”等。我们根据平时成绩到月底进行奖惩，使我的服务水平有了较大的提高，得到了业主的认可。

二、规范服务流程，物业管理走向专业化。

随着新《物业管理条例》的颁布和实施，以及其它相关法律、法规的日益健全，人们对物业公司的要求也越来越高。物业管理已不再满足于走在边缘的现状，而是朝着专业化、程序化和规范化的方向迈进。在对小区的日常管理中，我们严格控制、加强巡视，发现小区内违章的操作和装修，我们从管理服务角度出发，善意劝导，及时制止并给

出合理化建议，并且同公司的相关部门进行沟通，制定了相应的整改措施，一经发现我们马上发整改通知书，令其立即整改。

三、加强培训、提高业务水平

专业知识对于搞物业管理者来说很重要。实践中缺乏经验。市场环境逐步形成，步入正轨还需一段很长的时间。这些客观条件都决定了我们从业人员需不断地学习，学习该行业的法律法规及动态，对于搞好我们的工作是很有益处的。

客服是与业主打交道最直接最频繁的部门，员工的素质高低代表着企业的形象，所以公司一直不断地搞好员工培训、提高我们的整体服务水平，我们培训的主要内容有：

（一）搞好礼仪培训、规范仪容仪表

良好的形象给人以赏心悦悦目的感觉，物业管理首先是一个服务行业，接待业主来访，我们做到热情周到、微笑服务、态度和蔼、这样即使业主带着情绪来，我们的周到服务也会让其消减一些，以便我们帮助业主解决这方面问题。前台服务人员必须站立服务，无论是公司领导还是业主见面时都要说“你好”，这样，即提升了客服的形象，在一定程度也提升了整个物业公司的形象，更突出了物业公司的服务性质。

（二）搞好专业知识培训、提高专业技能

除了礼仪培训以外，专业知识的培训是主要的。公司还定期给员工做这方面的培训。主要是结合《郑州市住宅区物业管理条例》、《住宅室内装饰装修管理办法》等法律、法规、学习相关法律知识，从法律上

解决实际当中遇到的问题，清楚明白物业管理不是永远保修的，也不是交了物业管理费物业公司就什么都负责的，公司还拿一些经典案例，大家共同探讨、分析、学习，发生纠纷物业公司承担多大的责任等。都需要我们在工作中不断学习、不断积累经验。

20xx年将是崭新的一年，随着我们服务质量的不断提高，小区入住业主的增多，物业将会向着更高、更强的目标迈进，客服全体员工也将会一如既往的保持高涨的工作热情，以更饱满的精神去迎接新的一年，共同努力为我们河南丹尼尔物业公司服务中心谱写崭新辉煌的一页！

20xx年工作计划是：

一、针对20xx年满意度调查时业主反映的情况进行跟进处理，以便提高20xx年的服务水平。

二、继续规范各项工作流程，认真贯彻执行各岗位的岗位职责。

三、推行《交房接待人员服务规范用语》、《仪容仪表》、《谈吐礼仪》、《送客礼仪》、《接听礼仪》、《举止行为》，提高员工素质及服务水平。

四、全力配合各部门做好物业公司的各项工作。

五、全力做好装修巡查工作，做到及时发现及时处理。

六、做好服务，提高收费率。

篇12：《赵世家》读后感

在春秋战国时代，‘赵’是个有传奇、有故事的国度，赵国的历史里有《赵氏孤儿》、《三家分晋》、《胡服骑射》、《触龙说太后》、《完璧归赵》、《将相和》、《纸上谈兵》、《毛遂自荐》《长平之战》、《围魏救赵》、等等不一而足，都是现代人们所脍炙人口、耳熟能详的历史传奇故事，至今还被文艺家们进行着诸多版本的演绎，文学艺术界始终乐此不疲，足见这些故事及其人物的内涵魅力十足。对于历史故事人物的看法总会是‘仁者见仁，智者见智’，读者各人有各自的观点。对于赵武灵王及其‘胡服骑射’政策的看法，也不尽相同。

敝人觉得：赵武灵王在其推行‘胡服骑射’政策的过程中，堪称一位坚定且雄辩的改革家，一位‘壮志凌云’、‘厚今薄古’、‘与时俱进’、‘锲[qie]而不舍’的改革创新政策推行者，他的言行可圈可点，非常值得现在的我们赞赏：

《尚书》有云：“国之大事，在祀与戎”。这其中的‘祀’就是祭祀。祭祀有两层含义，一是使得国家的最高统治者在祖先面前有所畏惧，有所约束;二是不忘对祖宗先贤遗志的继承。‘戎’当然是兵事。赵武灵王把继承其祖先简、襄主的遗志，富国强兵，开疆拓土，牢记在心，并以此为己任，使之成为制定现行政策举措的出发点。

重大新政出自于最高决策者的亲身‘调查研究’和与一线要员的议论。其父赵肃侯死后，赵武灵王年幼继位，受到良好的教育，直到年长亲政即以孝悌治国，尊重其父赵肃侯朝的贵重之臣肥义，进而遍巡边境，调研国家的安全环境，并与一线战将楼缓议论国家的安全问题，从而萌生了‘胡服骑射’政策的雏形。‘胡服骑射’这一重大国策诞生的缘由是赵武灵王对国家安全形势的忧虑。

国家政策的核心在于‘制国有常，利民为本;从政有经，令行为上’，‘事利国者行无邪，因贵戚者名不累’。赵武灵王懂得治国不变的规则是‘利民为本’，行政不变的要旨在于‘令行禁止’。政策只要利国利民就予以推行，不必顾及既得利益的贵戚们因其名望而固执地反对。这是施政的原则，是不容改变的。

制定现行的政策举措应不拘泥于‘传统’，不拘泥于‘成法’，‘以书御者不尽马之情，以古制今者不达事之变’，‘循法之功，不足以高世;法古之学，不足以制今’。人类社会从古代走来，遗留下来众多的传统文化，包括诸多政治、文化、习俗各方面的经验、教训、传统，为后代取之不尽、用之不竭的宝贵精神财富，但也可能成为当代治国的累赘、拖累。然而‘时过境迁’是历史规律的大势，是人人事事必须遵循的‘道’。向传统、向历史学习汲取经验教训，却不拘泥于古制才是对待传统正确的态度。顽强地继承传统，却灵活地不拘泥于古制，敢于挑战不利于当代的传统制度，赵武灵王作到了。这就是继承与创新的关系：没有继承，创新就没有根基，没有出发点;没有创新，继承就成了守旧，就成了泥古，继承就会僵化，就会走进死胡同。

推行新政必须讲求策略，这就是所谓‘前途是光明的，道路是曲折的’。‘明德先论于贱，而行政先信于贵’，贤明之德要首先议论基层，推行政策要首先取信于高层。赵武灵王在推行‘胡服骑射’的过程中，阻力在上层，面对诸多贵戚重臣的固执反对，采取了相应的策略予以说服，从而减少政策推行的阻力。对赵肃侯朝的老资格贵重之臣肥义采取了：尊重地预先咨询，并提出自己的疑虑;对贵戚公子成的反对采取了：事先警示，登门造访，说理驳斥，赏赐胡服，使之就范;对其余重臣的反对采取了：朝议时当面据理驳斥，使之服从。这其中的辩辞：谈古论今，有理有据，大度雄辩，斩钉截铁，不容更改。

篇13：《赵世家》读后感

赵世家记叙了春秋战国时期赵国从季胜起源，造父受周缪王赐赵地，从此以赵为姓氏;到赵衰扶佐晋文公重耳，赵盾在晋灵公、晋景公时期执掌晋国大权，赵朔被屠岸贾灭族，赵氏孤儿赵武被程婴所救，赵敬侯时期魏、韩、赵国共同灭亡晋国;再到赵武灵王首倡胡服骑射振兴国力;最后赵幽缪王杀大将李牧，被秦国打败后投降，赵国灭亡;的历史。细细数来，这其间有很多曲折的故事，扣人心弦。

一是赵氏孤儿获救经过，真是惊心动魄，分秒必争。晋景公三年，大夫屠岸贾以赵盾纵容其弟赵穿杀死晋灵公而未受到惩罚为由率晋国诸将领攻打赵氏，诛杀赵氏全族。其时赵朔的妻子是成公的姐姐，正身怀有孕，逃到晋景公家中躲藏，赵朔的门客公孙杵臼和赵朔的好友程婴商量营救。赵妻分娩生下一个儿子。屠岸贾带人到宫中搜索，第一次搜索时将小孩藏于身上且小孩未啼哭而幸免于难，第二次搜索时由公孙杵臼抱来别人的小孩冒充，以公孙杵臼和那个孩子的死换来赵氏孤儿的暂时安全。然后程婴得以带着孤儿赵武躲到山中扶养。整个过程中，公孙杵臼和程婴的忠诚、冷静、机智和面对死亡的坦然，紧急时刻新生婴儿在命悬一线时能够保持安静的侥幸，屠岸贾居然多次带人到宫中搜索的嚣张气焰，让人看着有身临其境，惊险刺激之感。十五年后，赵武得以继承祖业，赵氏重获爵位时，程婴不顾赵武的`苦苦哀求而绝然自杀。让人不能不震撼于这种古代士人的忠诚守信。

二是赵武灵王倡导胡服骑射的经过也写得甚为详细，一波三折。最开始提出来，群臣都不愿意;与肥义商议，进一步阐述提倡穿胡服练骑射的原因和功效，坚定决心;派人劝说公子成，争取德高望重的贵戚的支持，未获得同意;亲自劝说公子成，成功。公子成第二天带头穿胡服上朝，武灵王正式颁布穿胡服的命令;众大臣谏阻，武灵王驳斥，胡服骑射得以推行。从武灵王在多种情形多个场合与不同对象的长篇大论的对话中，体现了此人作为统治者的难得的清醒和智慧。不过，在后来，武灵王在处理公子章与赵惠文王的事时就显得很不明智了，这直接导致了他饿死在宫中的悲惨结局。

还有一段故事是赵惠文王时期，赵国与秦国一起多次进攻齐国，齐国派人游说赵国撤兵，也是长篇大论，层层分析，丝丝入扣，很有说服力。可惜并没能发挥长久的作用。

篇14：《赵世家》读后感

史书里似乎只有《史记》一本将赵氏孤儿的故事像传奇一般地讲述，而其余的史书或不记载，或辩论史记所记的是否谬误。抛开是否属实不说，赵氏孤儿赵武的故事在太史公的笔下跌宕起伏，故事描述得栩栩如生。程婴匿孤报德，视死如归，为侠士风格之典范。

看完赵武的这一篇，才明白韩所说太史公的史记描述的悲情人物也具有英雄的气概，程婴为了拯救赵氏血脉，宁忍辱负重独自抚养赵武长大直到被晋国的君主所认可。程婴和公孙的对话更是淋漓激昂。公孙慨然赴死的举动，程婴忍受苦楚抚育赵武二十载，只为报答赵朔的恩情。到赵武成人，并向程婴表达要”苦筋骨以报子至死“，而程婴不受，担心逝去的先君和故人不知赵武已成人的消息，自杀而死。春秋战国时便有如此高的侠士气节，让人心生凛然。