以下是小编整理的人生的轨迹初中作文，本文共13篇，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。
篇1：人生的轨迹初中作文
人生的轨迹初中作文
温暖的阳光拨开天空的乌云，透过层层阻隔，洒在枯黄的大地上，带给我丝丝温暖。读书亭几株赤裸的腊梅树屹立在草坪上，走廊边几株狗尾巴草随风摆动。
读书亭是校园里最独特最吸引我的一道风景线，它略带欧式风格，身披朱红瓦片，下贯纯白走廊。正面是欧式建筑的半圆大门，右转是一条短窄的的走廊，左转是长长的廊身，再右转是一条盖满爬山虎的林荫小道。
我坐在廊身的拐角处，品味着冰心的童年。一群老人坐在廊身的'另一拐角畅谈人生。隐约之间，我听见他们谈到古时候，谈到民国，谈到八十年代，谈到家常小事。偶尔还站起来比手画脚，脸上也不时地露出笑容。
而就在我的旁边，也坐着几个年纪相当的老妇人。她们只是安静地坐着，好似静静当享受着安逸的阳光。但偶尔也窃窃私语。我想，这几个老妇人大概和那几个老人认识吧，不知道是因为思想还是因为性别他们自然而然地分开坐了。
我身旁的走廊边是一块硕大的绿地，草坪上一个约两岁的小孩在蹒跚地走着。孩子一步一颤，每一步都似要摔倒但却从未绊倒的样子真是令人担忧。孩子的奶奶寸步不离地跟在的身后，保护着还为长大的孙子。
走廊里布时有几个青年学生走过。他们有的闲庭信步，有的行色匆匆，有的有说有笑，沉溺在美好的幸福中，手牵着手一起走过这人生的走廊。
人生大概也就如此，儿时的我们牙牙学语，蹒跚学步；长大后的我们忙忙碌碌，为事业、为爱情、为生活奔波；年老的我们悠闲自得，与友人一起把酒高歌，谈笑风生。回首往事，无论是儿时还是年少还是年老，每一段都在人生的轨迹上打下了深深的烙印。每一步都吹满了甜美的回忆。
篇2：勾勒自己的人生轨迹初中作文
勾勒自己的人生轨迹初中作文
苍天无语，山河大地尽收眼底。无语是一种人生，因为沉默是金。
四季更迭，万物荣枯，花开花落，云起云涌。林间鸟语，夕阳西下，小桥流水……自然以其绝妙的画笔勾勒出特有的美景。
人生也是如此，日月如梭，光阴似箭。留连于青史，传诵于生命的精彩，在历史的长河中，我们永远铭记他们！
依稀可以记得，汨罗江畔，屈子仰天长叹，枫叶散尽，江水东逝。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，”楚王啊！为何我的忠言直谏抵不了他人的谗言与蒙骗？为何我的.赤胆忠诚挡不了他人的离间与谄媚？悲哀无奈兮！我还能做些什么呢？他望着远去的江水，双眼迷离，他想着自己也许就是那远去的江水，注定飘泊与流浪。于是，他神圣的卧向了江中，一滴英雄泪悄然划过脸旁，屈子便永远长眠于汨罗江中。他走了，留下的却是千年的绝唱《离骚》和他那赤诚之心。他的一生是浪漫的，他“出淤泥而不染”，不与世俗同流合污，最终用那滚滚的江水勾勒出自己完美的一生，他是无悔的，更是永恒的。
还记得这一幕吗？
江边，他倚剑独行，对酒酣歌。想当年力士脱靴，贵妃奉砚。本想风光于政坛，却没想到自己成为一个为他人歌功颂德的御用文人。他退出了，他不愿这样，率性与不羁造就了他特有的个性，离开长安吧！于是踏上了新的征程，江边一人徘徊低吟，“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”。他相信自己，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。他选择了自己的路，创造了诗仙太白留传万世的神话，勾勒出自己豪迈的人生轨迹。
还记得那独守残菊的易安吗？不幸的遭遇酿造出她不朽的诗词，为我们演绎了千古愁苦的思妇形象，一个“愁”字完美的勾勒出她特有的人生轨迹。
还有南唐后主李煜，以其独特的形象为我们刻画了一个亡国之君的无奈、痛楚与失落。苦难的人生轨迹造就了他诗歌的辉煌，历史给了他一个特殊的位置。
历史用墨香为我们上演了经典的豪迈与悲怆的人生，向我们展示了一幅幅动人的画卷……
长风悠悠，千古悲歌！历史的烟云中，他们与日月争辉。
篇3：人生轨迹作文
人生轨迹作文
别人看到“O”，会由此想到浩淼无垠的天空。而我不会，因为我天生思维狭窄，不会有他们那么丰富的想象力。我看到“O”，会想到什么呢？经过大脑思考，终究没有确切答案。最后，也只能把“O”认为是我的人生轨迹------“O”上的某一点，是，哇，哇......坠地,出生时的我。“O”上某一点的末端,是赤裸裸,死去时的我。或许我把“O”这样认为,过于简单,也很笼统.但我依然要把“O”当作我的人生轨迹.你们喜欢也好,厌恶也罢，那是你们的事。这里，我不想用太多语言来解释。
写到这，心里并由此想到了，哲人的一句话：走自己的路，让别人去说吧。的确，人生的路很漫长，也很仓促。在这条漫长的'路上，你要学会着失去，也要学会忍耐，学会孤独。因为世界毕竟不是你的天地。尽管，你可以独自在旮旯地方，举杯消愁，歌咏诗文；你也可以奔于沙滩，引吭高歌，拥抱大海；你还可以幻想自己，凌驾于蓝天，遨游世界，饱览全景......别人不能限制你的自由，但你也不能阻止，别人在背后指责与议论你。说这些道理，有点过于俗套。但我却常常因为这些“俗套”的道理，而不知所措，头脑混乱。或许，其中原因，是我一个十七八岁的孩子，不应该谈这些，成长问题。但我却极特，反对别人这样认为。因为十七八岁的孩子，也同样会冷漠，凄清，又惆怅。我常常这样想，也时刻这样认为，就算生活传递信息：社会将给予我一连串的不公平，我依然还会这样想。
也许这是我太过执著，以至于生活会还给我太多痛苦。有时，我感觉身上的“包袱”很重，想把它放下来，但我心里不敢松懈，也害怕“包袱”从自己身上掉下来，因为“O”上某一点的末端，离我还太远，太远。可能这时，有人会疑虑，一个孩子能有多少痛苦？怎么会觉得“包袱”好重？的确，一个十七八岁的孩子怎么会，发出这种感叹？其实，我也时刻在叩问自己，可是我最终没有答案。也许是自己太过于懦弱，自作多情，心理产生自卑。也正因是如此，别人才会说自己，是悲观主义。的确，我承认自己很悲观，对事情太过于敏感，以至于，自己会把别人，微不足道的小事，看得过于严重。说到这，我又想起了卡夫卡的一句话：黑洞里最可爱的地方是寂静。当我看到这句话时，心里感到很是讶然：天下人，有谁会喜欢黑洞？有谁会喜欢黑洞里的寂静呢？但过后，心里就又觉得，事实的确是如此，一个经历过困境和沧桑的人，怎么会不喜欢，避开喧嚣社会，远离红尘，去过着寂静的生活呢？由此，我并想起了自己的梦想------我不敢肯定经历风雨，是不是就一定能看见彩虹。但我敢确定的是，经历风雨，没有看见彩虹的人，世上也存在。或许，在不久将来，我就是那一颗要发芽的“种子”，但不管怎样，我心中拥有梦想，现在我依然存在斗志，心没死。可能这样，有人会认为我这是，给自己的未来下诅咒。但我并不这样认为。因为，首先，我不会因为，自己没有看见彩虹而自缢。其次，我不会在，自己人生轨迹上，因为失败，而半途中止。尽管我曾经哭过，伤过，痛过，我也要潇洒走完，自己一个“O”的人生轨迹。有时，我对生活感到极特含糊。梦想到底是什么？我为什么要有梦想？我为什么要为了，梦想而奋斗？说来也怪，人在没有梦想的时候，心里会感到空虚，单调，乏味，仿佛是缺少了一种激情；而有了梦想，却又觉得梦想在自己心里，是一种冗余和累赘，给自己造成的伤害太大，痛苦太多，甚至想把它“抛弃”，但心中又不忍心，自己奋斗这么久得来的“果实”，就这样莫名其妙，消失在自己身旁。之后，自己并学会，在心里，说一些激励的话语，来抚慰自己心灵深处的创伤，就好像泰戈尔在诗文中抚慰自己那样：天空不留下鸟的痕迹，但我已经飞过。
我的人生轨迹，是一个“O”，尽管我已经走完了1/4，但我依然还会，怀着梦想，走完自己另外的3/4。
篇4：轨迹初中作文
轨迹初中作文
我在操场上狂跑，绕着那一道道白色的圈。在身体腾空的那一瞬，我忽然想起：地球不也在绕着一个大圈圈转吗？看来，轨道外面有轨道，人永远生活在圈圈里,一个个圈是我成长的印痕。
19XX年5月9日，我作为一个点降临人间，清脆响亮的哭声在空中划出一道完美的弧迹，拉着我飞快地跑。很快，弧迹由一个点成长为长达的弧线。在明媚的一天，我坐下来轻轻拨动那条弧线，清清的，脆脆的.，多么美妙的和弦呀！活泼的音符跳动着，拽起我细数那沉沉的往昔。
嘿哈嘿哈，正在练健美的我忙得不亦乐乎，妈妈看着我那笨拙的样子乐开了花；三岁了，爸爸扛着我看花灯；四岁，幼儿园老师喂我喝汤；七岁，第一次逃学；九岁、十岁，爷爷奶奶陪我开家长会；十一岁，独自回老家陪老爷；十二岁，能够坦然笑对成与败；今年，步入花季；明天，……
忆起往事，嘴角总忘不了向上扬扬。那是多么美丽的日子呀！仿佛还可以听到骨骼拔节的 “咯嘎”声,说不清是兴奋还是惶恐，那声音在我的心头颤动。每一次跋涉在求知的道路上，都会有意无意地留下那攀登的足迹；每一次与向往的成功碰面，总要欣喜地向着太阳吼它个地老天荒……那些或深或浅，或粗或细的痕迹，记载了我13年的青春，它们是我成长的轨迹。
成长，我从一颗小小的种子长为一朵摇摇曳曳的小蓓蕾，又长成一朵吐香的红玫瑰。我带着对成长的依恋，叩响青春的大门。背后，有身高的增加，也有体态的变化，还蕴涵着那童真、灿烂。成长，刻画着我在人生道路上求索、徘徊、拼搏的轨迹，它有着绚丽的色彩，扑鼻的芬芳。成长，它遵循着轨道，它刻画着轨迹，一程程地前进，直到永远……
篇5：轨迹初中作文
今年的四月，难得有好天气。偶尔听到了清脆的鸟叫，按捺不住喜悦，独自走上了家旁边的平江路。
好久没有这样静静地欣赏自然了，我很享受这种独处时带给我的快乐，心里不去想别的，看着河两岸嫩绿的柳树，我极为喜爱的樱花，时而的鸟啼声，就这样，走着，走着。一阵醉人的幽香吸引了我，我敏锐的嗅觉立刻辨认出是紫藤萝。
莫名的欢悦涌上心头，我走上去，真想拥抱她。真的已经好久没有见她了！
记得还没搬家的时候，妈妈常会带我去一个神奇的地方，一排的紫藤萝开满了花廊。春天，这是我最爱去的地方，我称它为“童话世界”。是的，就像公主去的花园那样。藤萝花的那份紫色真是醉人，浅浅的，仿佛是柔软的，一吹就会弥散开来，满眼的浅紫色在我的眼前，妈妈让我轻轻的闭上眼，幽幽的自然的奇幻的香味儿融入了我的身体里，我分明可以感受到那股香气也是浅紫色的啊！在那种情境下觉得自己真是世界上最幸福的人儿了。这是妈妈第一次带我去，于是也就注定了我们之间奇妙的缘分。后来的春天，妈妈总会带我去那童话世界。我也知道妈妈也爱那个地方。它是我们心中的一个梦，心中的归宿啊！
在那儿，妈妈总是抱着我，她会用双手遮住眼睛，我也学着要遮她的眼睛，妈妈笑了。有时，妈妈身边会带上一车童话故事书，给我讲故事，我听着，想着，总会在心里说着我一定就是那位公主吧！而更多的时候，我和妈妈之间不需要言语，只有静静的感受着……
后来，我大了，也搬家了，就没有再回去过。而今，当我再次重逢紫藤萝时，心中的情感有苦有甜。我知道这便是我成长的轨迹。
“几分忧郁，几分孤单，都心甘情愿……家，惟独在你身边。”我哼着歌，向家中走去。
篇6：历史轨迹初中作文
历史轨迹初中作文
“真搞不懂秦始皇，死了还没事弄什么陵墓，做那么多兵马俑。”
“秦始皇是位暴君，据说那些兵马俑是活士兵裹泥烧制的呢。”
其实，这些只是挑菜时闲得无聊说的。我无聊时，谈天说地，聊哪算哪。而老妈，则是接着我的话陪我聊的。不知为什么，突然就想到了秦始皇。
“没有谁可以评论秦始皇是不是暴君，虽然在某些方面，他是个暴君，但在某些方面，他是个明君。”
“是啊，没有谁可以评论他。那你说，有没有谁可以评论你老妈我啊？”
“嗯......有！”
“哦？那你说，是谁？”
“......我！”
“呵呵，你怎么评论呢？”
“我......”
\"没有人可以评论我，除了历史。等我死后，族谱上就会有我的名字，到时候，也会有你的名字。”
沉默。
历史吗？
历史可以评论什么呢？我们的生活，不是那种轰轰烈烈的，只是像茶一样清淡。我们有历史，但那或许只有我们自己及自己的亲人知道。我们的历史，或许只能被那小小的族谱，写成一句：某某氏尚有几儿几女。一句轻描淡写，便是我们一生的记录。
我静静地挑着菜，脑海中不禁想起许崇的一句歌词：一将成万骨枯。
是的，所有的功过，都只属于那些顶端的人。没有人会在意那些“万骨枯”。他们有他们的历史，但只有他们才会把那些不足以载入史册的事悉数珍藏。
在漫漫的历史长河中，我们只是一粒最不起眼尘埃。历史或许无法记住我们行走的'轨迹，但只要我们自己记住我们的轨迹，就足够了。
船过水无痕，但时间的流逝证明了我们的轨迹。
“好了，挑完了。”
老妈的一句话，把我的思绪拉了回来。
“嗯，挑完了......”
我的轨迹，不一定要成为历史。
我的轨迹，就是生活。
篇7：人生的轨迹作文550字
人生的轨迹作文550字
光阴静静在脚下走过，三年的光阴已经成为了永世的已往，而我的初中生存也即将画上一个完善的句号。相聚似乎在昨天，而分别却在我们面前目今。转头看已逝去的日子里，充斥了高兴和伤痛，不外便是由于有了这些酸甜苦辣才组成了我们多姿多彩的回想。
人生就像一辆永不绝歇的火车，只是会偶然在某个“驿站”停一下，然后载着优美的回想继承向火线驶去，好像没有止境，但可以在行程中，不雅赏四周的风物，感觉人生的快活。
初中三年很快就已往了，细致一想，好像有许多事变都没有做，然则如今再做好像已经晚了。光阴如歌，我们也即将唱起离歌，载着欢笑，载着悲痛，载着回想一同睁开新路程的开端。
我的初中生存给我带来了许多的劳绩，也明白了许多的原理，最主要的是，颠末这三年，我已经长大了，固然在爸爸妈妈，先生的眼中，我照旧一个小孩子，不外我已经可以本身做许多事变了。
我是一个不善言语的人，是同砚们的热忱熏染了我，我也交了许多贴心朋侪，在一路老是充斥了欢笑，老是会把快活和悲痛拿出来分享。不外对独一一点比力掉望的.是，没有把进修学好。曩昔天天老是在玩，也不知道再玩些什么，进修的的时候老是比玩的时候少。内心也清晰本身对不起怙恃的修养，也对不起先生的淳淳教导。
日子一每天已往，我们也在一每天长大，知道得越多，明白的也就越多，我们也都清晰本身应负担的义务。离歌的前奏已经唱起，心中难免会有一些悲痛，不外“阳光总在风雨后”，我们应带着全部的回想，继承踏上进步的路，而这初中三年的生存也会成为我们人生的轨迹。
篇8：人生的轨迹和终点作文
人生的轨迹和终点作文
从纽约回国期间，和一些老同学老朋友见了面。言谈之间，被问得最多的一个问题是：“什么时候送孩子到国外留学最合适？”在我看来，这个问题其实和人生终点有关。到国外留学，这个选择是很个人化的决定，如果非要我回答老同学老朋友问的这个问题，我只能说：取决于一个人把其终点站设在什么地方。如果留学是为了了解西方社会和深造而最终是要回中国发展，不如在中国上完大学再出国留学，至少这样，孩子有些中国文化的根基和感情，大学基础也比较扎实。如果留学目的是为了最终在国外定居，则不如越早去国外越好，无论从语言和文化的'适应上都可能相对容易，但幼小或不成熟的身心必须独自承受外界甚至自己的变化。如果尚不知道留学的目的是什么，仅仅是一种时尚或逃避，那么就随着感觉或潮流走吧，不要追问时机的合适与否，反正车到山前必有路，生命会有终点。
一个广告说：“生命就是一次度假。”我很欣赏广告的看法。生命就是到人间来旅行一趟。我告诫自己，钱财名利都不能阻止生命终点的到来，尽力尽能就行了。用轻松的方式来对待自己的生命和收获，就像度假一般。生命趣味的本身是最过瘾的。不去追求虚无缥缈，踏踏实实过好眼前的日子，因为我实在无法预防或阻止生命的终点，那是上帝掌管的事情。
篇9：成长轨迹初中作文赏析
一些勉强可以回忆起的事情，慢慢变成了成长中的足迹。深深的脚印，青春无痕，一点一点的足迹，在我心中留下了永远的回忆。
独自一人在漫漫的人生路上探寻，处处都留下了我成长的足迹。
回想金色的童年，我还是一个天真无邪的小女孩，那时的我，常常在父亲的肩上坐着，舔着香甜可口的棒棒糖，在乡村田园的小径上散步，那是我在童年时的足迹，那时是多么美好的时光啊;
慢慢地，我步入了读书的生活，刚开始的我，很不适应没有父母在身边的时光，常常哭鼻子，而且有时也会因为和同学闹别扭，而逃学回家。到了三四年级的时候，负担一天天加重，才懂得了真正的生活，同学一个比一个认真，才懂得了竞争，于是我开始认真读书，为的是考试后的辉煌，那时的我已懂得了读书的重要性，知道了理想若要实现它，唯有一步一个脚印，踏踏实实地走好每一步。我尝试过考试失败的滋味，我也曾因上课不认真而被老师批评。这些是在小学时留下的足迹;
再长大一点，我进入了六年级，那时的我，没有以前那么稚气，稍微多了一点成熟的味道，我曾经在迷茫中叹息，又在平静中寻找自己，在迷茫与平静中我长大了。于是，我开始喜欢用自己的大脑看待每一件事情，渴望用理智与成熟告别曾经的年少懵懂，这是慢慢长大时留下的足迹。
而现在的我，一步步迈向成长的旅途。对于我来说，成长是一种痛，但我不愿让它留下伤痕。成长是一种蜕变，经历了磨难才能破茧而出。在成长的路上往往是孤独的，要学会在没有人喝彩的时候自己给自己加油。不用畏惧，不用担心，勇敢、坦然地面对成长中遇到的一切给自己鼓励，给自己信念，给自己快乐。
在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中，回想走过的路，踏过的旅程，留下的足迹，回忆那些幸福又有点辛酸生活，在回忆中，那曾经许下的愿望和美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶草，被我精心收藏，藏在我成长的足迹当中。
是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐，沿着成长的足迹，一步步，我们走向成熟，走向美好未来。
篇10：成长轨迹初中作文赏析
不知不觉已步入16岁花季，也不知道这些年是怎样走过来的，只知道待我懂事后，慢慢长大后，欢乐越来越少，越来越少……
儿时的我，不怎么喜欢和院子里的小朋友们玩。原因有二，其一是因为我们家住七楼，我不喜欢跑上跑下，跑得气喘吁吁，就这样，与游戏场的距离把我禁锢在七楼;其二是我生来喜欢安静，与其与小朋友们喧闹，我更乐忠于在楼上自得其乐——看朋友们嬉戏的摸样，看自己喜欢的连环画，玩自己的积木……
也许，你会认为我不合群，但其实在上幼儿园时，我却和我的玩伴们玩的不亦乐乎，就像卡通动画《麦兜故事》里的主人公麦兜，在春田花花幼儿园和他的伙伴在一起时一样开心，一样的快乐……细想一下，自己当初更喜欢自己一人，安静地在楼上呆着，也许是因为在众人热闹的时候，也希望自己拥有一方净土，一颗宁静的心罢了。
童年的我，喜欢放风筝，总是在七楼的窗口，让父亲将风筝放上蓝天，然后再自己拉着线继续放，虽然那种放飞的喜悦通常都给了父亲，但我却从中找到了另外一种快乐，一种持续飞翔的快乐吧？！
我喜欢放风筝，喜欢放风筝，因为风筝就像一个美好的梦，放风筝就是在放梦，我喜欢做梦。因为有人曾告诉我：梦可以让我看到窗外的阳光，梦可以让我看到天边的海霞，梦可以给我不变的召唤与步伐，梦可以引领我追逐一个又一个的目标。
“寻梦、放梦是容易的，但实现梦，确是有难度的。实现梦是我们一辈子都要做的，当我们在童年时寻梦、放梦后，我们将用整个人生去实现梦，等到我们抵达秋天的果园，轻轻地擦去夏天留在我们脸上的汗水与灰尘时，我们就可以听见曾经对春天说过的那句美梦成真，然后迎来冬天雪花的洗礼，回忆一年的收获，最后安息……在梦中享受过程的美……”这是我在报纸上找到的真理，我相信，我童年的梦会实现，我的人生会是一个完美的结局，因为，“我不害怕明天，因为我见过昨天又热爱今天”（怀特）我坚信：我一定可以！
篇11：成长轨迹初中作文赏析
燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再轻的时候;桃花谢了，有再开的时候。可是童年，那美丽的时光怎么一去不复返呢？金色的童年是去了，留下的只是零零星星的回忆。
当我一次又一次地敲开记忆的大门，观望早已泛黄的照片，阳光洒落，凝望那熟悉的记忆的脸庞，比着“v”的姿势，幼稚至极。当用双手托起散落的细碎的阳光，才发现童年的时光早已被无情、无声地带走，一去不返。越过时光的原点，才发现，自己真的长大很多很多……
一张张照片印证了我成长的足迹，在漫漫成长的道路上，我留下了一个又一个坚实的足迹……
才感慨光阴似箭，日月如梭。一页页翻阅着照片，童年的欢乐仿佛又重回到我的心中。我的目光定格在那张照片上。那是母校的.一次春游。杭州野生动物园曾留下了一片童稚的欢笑，可我再也回不到那个时光了，它离我那么近，又离我那么远，让我再也无法捉住它。时光，就这样飞走了……
才感慨童年离我越来越远。遥记得，六岁的我，常在寂静的夜晚和哥哥姐姐一起登上小小的山坡，坐在碎石上，听蛙鸣唱起摇篮曲，看萤火虫点着灯在夜空中舞蹈。还调皮地带上几只透明的塑料袋，跟着哥哥姐姐一起捉萤火虫，每每看到照片中天真的我手中拿着一只“会发光”的塑料袋，温暖的光照着我欢乐的脸，总会怀疑童年其实还没有离开我，它还会伴随我很长时间……
才感慨童年时多么纯洁美好。每当我看到柜子里那些已被尘封了的洋娃娃，总会想起小时候，我一天也离不开她们，总把它们当成我的小伙伴。毕竟“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”嘛！可是，我毕竟长大了，再也用不着洋娃娃的陪伴了，现在才清晰的感觉到：那个玩具时代早已经远离了我……
这些成长的足迹，已经离开了我，随着那些早已捕捉不到的时光永远离开了我，属于我们的成长足迹，像一阵风，纸飞机飞出地平线后，我们被抛出这天地。放开任性的泪水，我们开始用厚厚的书本来代替曾经堆积的梦想。远方钟声响起，模糊了成长的轨迹。曾经陪伴我们长大的娃娃、提线木偶，现在已被时光尘封进长长的河流，梦幻开始变得虚无缥缈……
可是，虽然我的那段童年已不复存在，但至少回忆还在;回忆过后，又将是继续在成长的道路上涉足，印下更多的成长足迹。我相信纯真永存，一如我相信一切光影的反射与相投，一如我相信满树繁花只源于冰雪里的一粒顽强的种子……
篇12：时间的轨迹初中作文
时间的轨迹是较长较长的，时间它自身都不知到自身走的路究竟有多久，多远，也不知自身活了多大，也不知到历经了多少个地区，但它的轨迹，总是能被寻找，它像一只无拘无束的船，总是能寻找自身的船迹，它的起始点，不知从何逐渐，它的终点站也不知从何停止哦。
一年四季，四季轮回；光阴荏苒，日月岁月如流。时间的轨迹，总是能使我们寻找，因为它的轨迹从我爷爷的手里历经。父亲意味深长地告诉我，祖父之前的手是很光洁的，摸上去很舒服的，可是，时间的轨迹却让我爷爷的手越来越这般的不光滑，可是，我非常喜欢祖父的手，是H鄣牡淖娓敢我发展。
岁岁月月，暮暮朝朝；日复一日，年复一年。对啊，时间的轨迹还会继续从我奶奶的秀发历经。姥姥很遗憾地说，她儿时的秀发是很光洁、很乌亮光亮的。但是，如今我看到的姥姥的秀发，早已是雪白雪白的了，来看时间的轨迹的的确确已从姥姥的秀发历经了。时间就是这样在不知不知不觉中中从大家的身旁悄悄地留到的。
时间来也匆匆，去也匆匆忙忙；时间一直悄无声息的踏过大家的身旁。因而，我又发觉时间的轨迹又从妈妈的脸部历经，妈妈经常对我说她之前看起来可好看了，肌肤白色，嫩嫩，摸上去很有延展性。而如今妈妈的脸部，早已空出了几花纹痕，来看时间的轨迹确实又从妈妈的脸部历经了。对啊，在时间的轨迹上到处都是，时间迅速便会走，因此这时候，我想起了一个故事，是诗圣李白的小故事。听说，李白儿时并不聪明了，跑来跑去着玩，一授课就犯困，有一天，李白从学馆跑去玩，跑啊，跑啊，一瞬间，跑到小河边，突然，他看到了一位年过半百的老奶奶在小河边磨一根铁棍，此刻，他十分好奇心，因此跑以往问：老奶奶你一直在磨什么啊？老奶奶说：我还在磨一根铁棍呢！我的孩子明日就需要出嫁了，我想给她磨根绣花针。那如何磨得起啊？奶奶说：“滴水石穿，铁杵磨成针”。听了老奶奶的他们后，此后李白不会再消耗时间，好好读书了。功夫不负有心人，有投入便会有获得。李白总算变成一代大作家，写出了许多广为流传的好诗词。因此，大家一定要爱惜时间，发奋学习，勤奋从今天起。
篇13：初中议论文 ：人生轨迹的思考与展望
人生轨迹的思考与展望
到目前为止，有两种人生轨迹令我艳羡。它们是两条互不相交的直线，截然不同的方向，在没有交集的空间，各自指向一种人生情怀。作为一个普通的人，我无法伸手就能攥紧，甚至是与它们擦肩的机会都很渺茫。每个人都要背负现实的包袱，很多时候不是没有能力把包袱甩开，而是内心有所顾虑，无法随性行事，要设身处地为他人的感受着想，或顾全大局。换句话说，那些压覆着身心，让我们无法顺畅呼吸的事都来源我们内心无法搁浅的对尘世的留恋。因为我们对这个世界心存一份仁慈的挂念，做不到漠然一切。这是极为平常的事。但与此同时，这个世界对我们的引力就更强了，我们似乎成了世界的某一个部件，紧紧依附在地面上，目睹着所有的荒诞与罪恶。这种生命的重量让很多人无法承受，在现实与灵魂不融洽的相处中，催生了理想，以上两种人生轨迹就是诞生于此。
先说第一种，它可能更符合风华正茂的我们，有视金钱名利为粪土的愤世嫉俗，有浪遏飞舟的激进。无所畏惧，因为无所在意。这样的人生犹如一支崭新的标枪，在空中可以刺穿白云，与雄鹰并肩而行；在海上乘风破浪，即使坠落也自在漂浮在汪洋之上，永不沉没。用李白的一生来诠释这种洒脱情怀最合适不过，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，哪怕在官场上失意，在人生路上遭遇艰难，但激愤之情从未被浇灭，坚信自己终有一天能有所成，他在路途中所遇之风景成了他人生的激励，在他的人生画卷上挥洒了浓墨重彩的豪情与乐观。因此李太白的诗总能透出一种豪放的洒脱和浪漫气息。他绝不是名利的附庸，力士脱靴、贵妃研磨，最能体现诗仙的狂放不羁，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。当认为名利和金钱不是成功的体现时，我们就达到了李太白这种乐观豁达的人生轨迹不期而遇了。
陶渊明被称为“隐逸诗人之宗”。是他开创了另一种人生轨迹：归隐。从古至今，有很多人欣赏他的生活作风，固守寒庐，寄意田园。还有从中隐含的超凡脱俗的人生哲学，无不映衬了他恬淡自然、冲淡渺远的品格。陶潜的归隐不同于东晋时期借归隐买名邀誉的其他“隐士”，他是真实的隐居，是一种人生选择，是“举世皆浊我自清”、“不为五斗米折腰”的清高。在恬淡的田园生活中，他的心情逐渐卸重，不带防备地跌入自然的怀里，享受归隐之乐。然而，他在归隐的同时心系着黎民，亲自参加生产劳动，接近劳动人民，歌颂劳动，可见他的归隐生活并非完全出世，是与人民有情感交织的，他隐居的本质就是为了表达对社会黑暗同流合污的反抗。在绝望的环境心存希望，用心里一举光明之火照亮真理，我们可以把他称为这个社会的局外人，置身事外，淡然超脱，与世无争。这种平淡如水的人生轨迹，无形之间黯然了无数为名利出卖人格的宦官的仕途官道。
踏上这两条人生轨迹的任何一条都将是我生命之歌上最悦耳的音符，人生画卷上最华丽的一抹。如今，虽未实现，但它们仍激励着我朝积极的生命方向走去，我知道，这两条轨迹不是流星，炫目却只能仰望。
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