下面是小编给大家整理的学竹笛告诉我作文，本文共15篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1： 学竹笛告诉我作文
学竹笛告诉我作文
摆弄着手中的竹笛，我的心早不知飞到哪去了。或许是……公园？
“铃铃……”这么快，两节课又过去了。我刚要回班，只听老师宣布：“下节课竹笛测试！”
滥竽充数地混了半个学期，还没等吹会一个音，居然就考试！我惊出一身冷汗。我想：只能现学了，周末必须练会！
转眼到了周末，我拿出竹笛，吹了起来。“沙……呼呼沙……”什么声嘛，像个破罐子！我只好翻开书，对着书练了起来。我慢慢地调整着竹笛的角度，竹笛开始发出断续的声音。调整了一会儿，竹笛发出了完整的.声音，细着听一听，就像是轮船满载希望准备远航时发出的汽笛声。
我欣喜若狂，更加勤奋地练习。我一天下来，已经会了“1、2、3、4”4个音，比老师讲得还快。第二天，我会了剩下3个和另外几个老师没讲的低音。我信心满满，准备应试。
结果当然是考了个“优”。我从此爱上了吹笛子，慢慢地，我超过每一个人，还给节目录了音。
所以，学习应不畏艰难困苦。只要我们有信心，相信每个人都会成为王者！
篇2：学竹笛的作文
学竹笛的作文
暑假里，我和同学章小龙一起参加了器乐培训班：竹笛。
上课的头一天，老师把竹笛和书本发给我们，我拿着这根由细长、笔直的竹子制成的笛子;上面有八个小孔;心里在想我能吹出美妙动听的音乐吗?有点不自信的感觉。在竹笛身上我还发现刻着我的名字，朱佳俊三个字特别显眼，于是就下决心一定跟着老师好好学。
刚开始，老师教我们只抓住笛子，不用指法，能用嘴巴把笛子吹响就行。可我怎么也吹不响，章小龙都吹响了，心里不免有点急了。老师在旁边不停地鼓励我，叫我加油，我吹、我吹、我吹吹吹，终于吹响了，心里有点小喜。老师说回家要勤练，下节课学指法。
学指法又碰上难题了，1、2、3、4、5、6、7中的5我就是吹不好，我很努力的吹，可这音就是发不出，吹得一点也不好，不禁有点泄气了。这时金老师又给我打气，加油，别怕困难，多练习练习会吹出来的。好吧，回家多练看看。不过在回到家，妈妈下班后陪我一起练练，还真吹出来了，下节课就可以学乐谱了，顺利前进。
乐谱倒是全吹出来了，可被老师评价为五音不全，吹得是乱七八糟。好惨!吹出来都已经不错了，还这么说我，有点想逃跑的感觉。后来老师说别灰心慢慢来，并耐心的一遍又一遍地反复教导，两节课下来，我终于学会了一首《闪烁的小星》，虽然没那么流畅，但能完整的吹下来，指法也没错。功夫不负有心人，总算有进步，信心又回来了。后来又跟老师学了好多的歌谱。
课程结束时，文化宫还举办了汇报表演。可是，章小龙在表演前不小心摔伤了，没能参加演出，真是可惜，他吹得最好了。我们先是合作表演一首《樱花》，再个人表演，我表演了《剪羊毛》、《卖报歌》两首曲子。我居然没那么胆怯，顺利表演完毕。
这次培训不仅让我学会了怎么吹笛子，更重要的`是锻炼了我的毅力。老师说：要学自己喜欢的东西，用自己喜欢的动力努力的把它吹出来，才会吹出每首动听的歌曲。目前我吹出的音符没什么连贯性，但我会继续加油的!
篇3： 学吹竹笛作文
去年暑假，我参加了竹笛培训班，其中的酸甜苦辣令我记忆犹新。刚开始，我怀着好奇的心情参加了。我那幼小的心灵被竹笛那婉转悦耳的声音深深地吸引了。过了不久，我才明白，吹竹笛并不是我想象中的那么简单。吹竹笛的滋味真是酸甜苦辣四味俱全。记得上第一节课时，老师只教了我们握笛的姿势和吹出声音。当我没按住笛孔时，妈妈就会把我的手紧紧按住，一阵酸痛就会涌上心头，抬手一看，指肚上早已留下了深深的印迹。刚开始，因为我方法不对，我常常使出全身力气用力吹，不仅音没吹准，还累得我四肢无力，有时差点呕吐。口风没收紧，口水就从嘴角直往下淌，那样子狼狈极了。吹竹笛是苦的。不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，都要坚持练习。夏天，我常常练得汗流浃背、大汗淋漓。冬天，我常常练得手脚发麻，嘴角发酸。
每当我看见其他小朋友快乐地玩耍时，我的“金豆豆”就会顺着面颊滚下来。我多想放下笛子和他们一起去做游戏，可是老师布置的曲子还没练熟，妈妈是不会同意的。我只好一个人呆在阳台上一遍又一遍地练习。就这样，我学的指法越来越多，曲子也越来越多了。我渐渐吹得有点像样了。我也开始喜欢吹笛了。悠扬的曲子从竹笛里倾泻出来，时而高，时而低；时而快，时而慢；时而欢快，时而悲伤，真令人陶醉。我在班队课上表演了一首安徽民歌《风阳花鼓》，同学们听了纷纷拍手叫好，我心里甭提有多高兴了。我还代表班级参加学校的才艺展示，获得了二等奖。竹笛给我带来了快乐。俗话说“台上一分钟，台下十年功，”这句话我在学吹竹笛中真正体会到了它的意思。但我也明白了“一份耕耘，一份收获”道理。
篇4： 学吹竹笛作文
我一年级开始学笛子，已经学了五年了。
记得刚开始学笛子的时候，老师要求我每天吹十遍学过的曲子，有时候甚至是十五遍，二十遍！那时候我写作业速度慢，老师的布置的作业又多，搞得经常九点半、十点才能睡觉。因此对笛子非常讨厌。
那时候，我把笛子看作一种沉重的负担、一个令人讨厌的累赘。因为我很讨厌笛子，所以那段时间我吹出来的声音就特别难听，就像猫头鹰叫一样，让人不寒而栗。我多次想扔掉这个负担，可是在爸爸妈妈的耐心劝导下，我还是把他留了下来。
有一次班级举行演出，妈妈帮我报了笛子独奏。在爸爸和妈妈的热情鼓励下，我只好极不情愿的上了讲台。在讲台上，台下的同学的目光齐刷刷地向我投来，我紧张极了。我沉默了一会儿，终于拿了笛子轻轻地吹起了《思念》。不知为什么，我的演奏竟然那么成功。这笛声，是那么的幽远、动情，一点也不像猫头鹰叫那样拖腔拖调，道出了真正的思念之情，几乎打动了所有人的心。我刚演出完，教室里立刻响起来雷鸣般的掌声。那一刻，我激动得泪水夺眶而出，小小的心灵里面充满了自豪。这一天，我第一次感受到吹笛子带来的快乐；这一天，我重新认识了笛子。
那一次演出虽然结束了，但是它的余音仍然绕在我的耳边。我更加认真地学笛子了，考上了一直于此踌躇不前的五级，又相继考上了七级和九级。随着我的级别的增加，我的技艺也越来越高，老师的要求已经不足挂齿。
现在，每当学习之余，我会吹一首笛子曲，聆听这悠扬的笛声，体会这笛韵的.幽芳，沉醉在我的音乐世界中，多么惬意！吹笛子对我来说，已经不再是负担了。
篇5： 学吹竹笛作文
“世上只有妈妈好……”教室里忽然传来一阵阵悦耳悠扬的竹笛声。那是老师正在教同学们吹笛子的曲调呢！这可是我们头一回学吹笛子，别提就有多高兴，你们看全校的学生又排着整齐的队伍开始了新的一棵――学吹竹笛。
刚接触笛时，大家都满怀好奇的心情学吹笛子，过了不一会儿，大家便吹得脸都红了，可笛子却不给一点面子，总是吹不出一点像样的声音，虽然已有少数的同学吹出了声音，却乱成一团，要么发出“嘟嘟”声，要么发出尖锐的声音，一点儿也不让人感受到悦耳动听。就在大家上气不接下气，想要放弃的时侯，四年级的杨老师走了进来，他手中拿着一根竹笛，显然是来教我们的，这让大家又重新点燃了火苗。杨老师首先给我们吹了一首美妙动听的歌曲。赢得了学生阵阵掌声，这掌声激发了大家继续学吹笛子的信心，同学们又迫不及待的学吹笛子，可心急吃不了热豆腐，我们只能先学会基本功。开始，同学们个个从海绵里挤水，废了好大劲才吹出声音，而老师却能吹出美妙动听的歌曲来，同学们坚信：只要坚持练习，也一定能像老师那样，吹出悦耳动听的歌曲。就在这紧要关头，老师又语重心长的跟我们说：“练的时间长了，大家一定能熟练掌握技巧。”瞧！功夫不负有心人，经过多次的练习，大部分同学已能吹出简单的音调了，也有个别同学能把曲调完整准确的吹出来了。
通过一次次学吹笛子，使我们学会了一样新的艺术技能；这每一次的成功，都必须历经风雨，只有我们坚持、努力，才能看到绚烂的彩虹！
篇6：我爱竹笛作文
我爱竹笛
我爱竹笛，是因为它的声音很美妙，有一次，我经过少年宫时，从教室那边传为一阵阵美妙的笛声，我情不自禁[注: 禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。]的走到了学竹笛的地方，听着这竹笛声我好像进入了另一个世界，突然一声“叮叮叮叮！叮叮叮叮！”的声音把我从另一个世界里变了回来，原来是下课了。回到家我对妈妈说：“妈妈，我想学竹笛！”妈妈立即答应了我的要求。
第二天，我来到上竹笛课的教室，教笛子的是赵老师，他先教我们吹出声，再教我们按指法……一节课很快就过去了，我回到家开始练习，一次，二次……经过无数次的练习我终于
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我再也按捺不住自已迫切的心情，学哥哥一样，小心翼翼地砍了一段竹子，再削下一层竹皮。可是，打洞时我犯难了，这竹子老在动，又怎么算出两洞间的距离呢？我眼光不停扫着周围，扫到窗框上时，我眼睛一亮，有了!我将竹笛靠在窗框上拿一块小石头抵住，约摸着打了七个洞。做好了，我兴奋地吹了吹，悠扬的旋律绝不亚于竖笛。
我乐趣，乡村的小朋友什么东西都可以自已动手做。我认为，这才是真的童年!
篇13：竹笛给我快乐的作文
关于竹笛给我快乐的作文
也许，遨游书海会让你沉醉；也许，轻歌曼舞会令你愉悦；也许，上网冲浪会使你痴迷。但是，在我的记忆中，一只短小而精巧的竹笛，给我带来了无穷无尽的快乐。
明天就要开联欢会了，所有的同学们都在紧张地筹备着，我们几个也不例外。可是老天爷仿佛在故意跟我们作对，北风呼啸，狂风怒吼，在屋里的我都不禁打了个冷颤。虽然已经放学了，但我们依然刻苦地排练着。
经过了一天的学习，我们个个都像一只只有气无力的小猫。手中的这只竹笛仿佛也疲倦了，可怜兮兮地看着我，好像在说：“别练了，回家吧！我都累了！”天已经黑透了，外面的北风依旧无情地狂吼，唉，就连天气也不给我们好脸色看。可是，为了明天完美的演出，再苦再累也得坚持，相信挺过去就一定能品尝到快乐。 想到这， 我们的脑海中仿佛已经浮现出明天舞台上大家精彩的表演，耳畔似乎已经响起观众热烈的掌声。这让我们将倦怠一扫而光，精神抖擞地继续排练。
经过一晚上的苦练，大家都信心十足。排练时的那些累，早已抛之脑后，我们都像盼星星、盼月亮一样，期待着明天的精彩发挥。
即将轮到我们上场了，此时，我们像一只只害羞的小蜜蜂，害怕得直哆嗦，不过为了那成功后的喜悦，我们一定会努力的。我们大步流星地走上台，一丝不苟地吹了起来。我的手指像一只快活的小兔子，时而快，时而慢，时而抒情，时而欢快……昨天的竹笛仿佛还在跟我作对，今天的`竹笛
瞬间就变成了一只乖乖兔，简直听话极了。一曲终了，全班响起了热烈的掌声，老师也欣慰地笑了。就连灯光都比往常明亮了许多，仿佛在为我们而喝彩。窗外的树叶也沙沙作响，好像都在为我们的精彩表演而鼓掌。此时，我尽情地享受着竹笛带给我的快乐。
在我烦躁时， 吹一吹竹笛， 我的心绪就会平静许多；在我伤心时， 吹一吹竹笛， 就会立刻心情舒畅；当我生气时，吹一吹竹笛，就会变得快乐……就是这样一支短小而又精巧的竹笛，陪伴我走过了七个春夏秋冬，给了我无穷无尽的快乐。
篇14：哥哥教我做竹笛作文
哥哥教我做竹笛作文
我的老家在盐城，那里山清水秀，民风淳朴，是一块“风水宝地”。两个村庄之前有一条小河，河边长满了竹子、芦苇。哥哥家后面就有一片小竹林。
星期六，爸爸带我回老家看望爷爷。来到哥哥家，看见他正用小刀用力吹一小段竹子，动作非常利索，要是我拿着刀可能会割着手了。我好奇地走过去，问：“哥哥，你干什么呢？”哥哥见我来，便兴奋地说：“做竹笛，有兴趣试试吗？我教你！”我十分惊讶：“一小段竹子也能做成笛子？不可思议！我学！”这时，哥哥已把一小段竹子砍下来，他教我说：“选竹子要选粗一点，青一点的。这样吹出来才带劲，而且，做竹笛最好选竹子的倒数四、五两节，要连在一起！”哥哥又拿出两截竹子给我，从百宝口袋里掏出一把刀给我：“开始做了！”只见哥哥麻利地将竹节前面一点的地方用力确增，然后像削铅笔一样削去一层竹皮，接着拿出一根粗针，在竹子上面均匀地“钻”了七个小洞，最后用清水洗了洗，让我吹。我咬住一头，鼓足力气用力一吹，“……”“怎么没声音？”我问在一旁的哥哥，他看了看我，大笑不止，“你吹反了，另一头才是吹的！”“哦！”哥哥从我手中拿了笛子，对准另一头轻轻一吹，顿时，一阵悠扬的'笛声传了出来，十分美妙动听。
我再也按捺不住自已迫切的心情，学哥哥一样，小心翼翼地砍了一段竹子，再削下一层竹皮。可是，打洞时我犯难了，这竹子老在动，又怎么算出两洞间的距离呢？我眼光不停扫着周围，扫到窗框上时，我眼睛一亮，有了！我将竹笛靠在窗框上拿一块小石头抵住，约摸着打了七个洞。做好了，我兴奋地吹了吹，悠扬的旋律绝不亚于竖笛。
我学会了做竹笛！我从这次做竹笛的体验中，体会到了乡村生活的乐趣，乡村的小朋友什么东西都可以自已动手做。我认为，这才是真的童年！
篇15：外公的竹笛小学作文
外公的竹笛小学作文
一天，我在家收拾房间，偶然发现一支被冷落在墙角的竹笛，上面已经被蒙上了一层灰。只见它原先青绿的皮早已泛黄，笛尾还系着一根有些褪色的红线。这勾起了我小时候与外公在乡下生活的一段回忆……
小时候，由于爸爸妈妈工作忙，所以送我到乡下的外公家生活。在那里，我交了许多朋友，无忧无虑地生活着……
直到有一天，邻居家买了一只狗，我从小就怕狗，这下出门玩都得提心吊胆的，心里像揣着小鹿一样怦怦乱跳！一天，那只狗突然窜出来，追着我跑，吓得我没命地喊叫。这时，外公听见我的尖叫声，拿了一把大扫帚出来，把那狗吓跑了。
从此，外公不想再让我受惊，便弓着背，蹒跚地走到附近的竹林里砍了一根细竹，取了一段来做口哨（在乡下管这种自制的笛子叫哨子）。我趴在小凳子上看外公制作竹笛：只见他先用砂纸把竹子表面磨光滑，然后用他那微微颤抖又布满皱纹的双手握住一根稍粗的'钉子在竹子上打了三个孔，再把一端磨得扁一些，然后仔仔细细地用清水洗了一遍，就大功告成了！
外公把笛子放在我嘴边让我吹，我吹了一声。声音多么清脆呀！如同黄莺鸣啼，又宛如画眉欢歌！从此，我只要一看到狗，就吹一下随身带着的竹笛。听到笛声，狗就跑远了！渐渐地，这笛声不再是呼救的信号了，而是我与狗之间的游戏……有时，我一吹哨，几只狗就摇着尾巴，吐着舌头，围着我转圈。
现在，这竹笛让我回忆起小时候的生活，这竹笛不再是普通的竹笛，而是外公对我的爱的象征！
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