以下是小编帮大家整理的我所欣赏的领袖作文，本文共20篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：我欣赏，所以我快乐
我欣赏，所以我快乐
初为人师的那阵儿，我觉得讲语文很有意思，而批改作文却是令人头痛的事。学生的习作语言淡而无味、颠三倒四，读起来别别扭扭，读完了不知所云。偶尔发现一些可圈可点的精彩句段，也被先前的一片芜杂淹没，叫人顿失情趣。面对一摞摞如山般千篇 一律、千人一面的学生作文，却得硬着头皮看下去，机械地写着几乎雷同的评语，真是苦不堪言。
一次，我一如平常边漫不经心地批改作文。边同一位老教师发着批作文的牢骚。在我唠唠叨叨之后，他却淡淡一笑说：“换一个角度想想，是不是自己的标准……把我们的眼光放低些，设身处境地想想孩子们的阅历和程度，说不定他们比我们当年还强呢？”我一时语塞，无言以对。愣了一阵，心慢慢静了下来，觉得他说得很有道理。继续往下批阅，突然，一个有趣的开头吸引了我：“星期天，大伯让我去果园帮他给树褪皮。”我只知道树需要保护，哪有破坏树的？我禁不住急切地看下去，原来给老柿树、老楝树褪皮后，它们会重新焕发青春，再结出累累硕果。没想到从学生作文中还能增长见识，真有意思！
突然间，我有了批作文的兴趣，竟慢慢走进学生所描绘的世界……，细细阅读竟发现好多独特思维和视角。比如苹果里有五角星，杨树上结满了毛毛虫……我不再用应付和挑剔的眼光对待学生的作文，而兴致勃勃地去欣赏，果然有了一种全新的感觉――一篇文、一句话就是一颗心、一个小世界，学生的作文渐渐闪亮起来。我从中了解到了学生们家乡的风土人情，结识了孩子们眼中会说活的小动物，倾听到他们的喜怒哀乐！我还提前参观了未来的学校……透过学生对老师的信赖和作文中的真情实感，我仿佛看到了一个个鲜活的生命――他们原来是这样的可爱！
我批作文的心情越来越好，给学生作文写的欣赏性批语越来越多，极大地鼓舞了学生的写作兴致，他们的`作文水平不断上台阶，我在他们心中的威信也日渐上升，师生关系日渐融洽。我学会了在工作、学习和生活中，用欣赏的眼光去待人，竟发现人人都有他闪光的品质；我从欣赏的角度去学习，常常有独特的收获；我用欣赏的心态去育人，起到了事半功倍的效果。人人都会在欣赏的与被欣赏中不断得到净化，受到鼓舞，从而扬长避短，完善自我。
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篇2：我所欣赏的人小学作文
我所欣赏的人小学作文
“嗒，嗒，嗒……”汗珠落下的声音。父亲为她捏了把汗，她，优雅地走上舞台，着一袭金色流苏长裙，身后的鱼摆直拖到地上，她攥紧了拳头，轻轻地抬了抬眼镜，开始了自我介绍。原来这是美国达人秀的一幕，而主人公叫做珍妮――我最欣赏的人。
“请问你来自哪里？叫作什么？还有你为何而来？……”评委老师不耐烦地问道，那张嘴像上了膛的加特林似的一直噼里啪啦说个不停，好像印象中的美国佬评委也都是这样不尊重人。一旁的手语老师在不停地向台上的珍妮打着手势同她交流，“哦！我的天呐，她居然是个残疾人！她连声音都听不见，还来参加什么歌唱比赛！这不是开玩笑吗？”在场的一位评委做作地高呼。“好吧，珍妮请开始你的表演”
“我今天要带给大家我自己写的一首歌，叫做‘展翅翱翔’，话音刚落，台上一片漆黑，茫茫黑暗中忽有一束光打下，特效立体蝴蝶在空中翩翩起舞，身后是辽阔的天际，其间有零零星星的.几朵白云在温风的吹拂下渐渐飘动，珍妮缓缓闭上双眼脱下华丽的高跟鞋，光着脚正站在其中一朵云彩上，因为她听不见任何声音，所以只能通过脚来感受音乐的律动，此时的珍妮像极了童话里的天使，那么的迷人，那么的美。“你需要找到这颗被埋没的沧海遗珠，即便当你想要放弃，只需铭记，你我注定翱翔于天际，展开双翅，畅游寰宇，对生活微笑……”她用动人的歌喉唱到。台下的观众们在她刚开口的刹那便被摄去了魂魄，隔着手机屏幕的我都被她悠扬的歌声所倾倒。“这大概就是天使的声音吧”屏幕的弹幕友这样说到。“嘤嘤嘤想哭，可惜她自己都听不到她迷人的嗓音”
是啊，多么可惜啊，上帝和她开了个巨大的玩笑，无情地夺去她听的能力，却送给一副能感动人心的嗓子，可连自己都听不到呢！！谁知道她这一路走来多么不容易，谁知道她费了多少艰辛才学会歌唱，又有谁知道多少个夜晚她坚持奏琴却始终不能聆听到的辛酸……
台下的掌声和尖叫犹如浪潮般一波又一波涌来，她，珍妮，这个被上帝遗忘的天使只是静静地，慢慢地，跟着地板一声声的震动，随着自己内心的声音，引吭高歌！镜头切换到台下，角落里的父亲早已泣不成声，此刻霓虹灯下，她美得像一首诗，清新，端庄，感人。西蒙评委忍不住为她爆灯了――这也就意味她成功了。不知怎的，屏幕这头的我竟也为这个乐观，坚强的珍妮喝彩！
人生如诗，命运似歌。珍妮这个平凡而伟大的女孩，真正意义上用行动和态度去阐释了自己对于生活的见解，面对生活的困难绝不低头，面对别人的质疑嘲讽不去反驳，面对自己所爱之音乐愿倾尽一切去拥抱！我似乎懂得了朋友推荐予我的立意，嗯写可能就是我欣赏她的原因吧！
篇3：我所欣赏的探险家作文
我所欣赏的探险家作文
当我第一次看到他主持的节目《荒野求生》时，就被他给深深吸引住了。我永远不会忘记他是怎样津津有味地吃着从树皮里找到的虫子；不会忘记他在悬崖峭壁上攀爬时的动作；更不会忘记他总是一脸微笑地面对生存环境中的种种困难。他就是全球最著名的野外生存探险家——贝尔.格里尔斯。
在读完他所写的十几本著作后，我知道他是专门为超越危险死亡而生的野外生存大师。他曾搭乘一个小艇横跨北大冰洋；他曾登上过万年冰封的珠穆朗玛峰；他也曾在穿越夏威夷鲨鱼成群出没的水域……我记得他说过的一句至理名言:“永远不要放弃希望，这时生存技能的基石，只要你活着就还希望”。
这句话就体现了他乐观的态度，而我所欣赏的就是他身上的处处体现出来的乐观主义的精神。你想，一个人只身处在如此艰苦的荒野中，竟然还能表现得如此乐观，并用自身的经历向世人传授野外生存的技能，写下十几本野外冒险的著作，这怎能不让人吃惊、让人震撼呢？
贝尔.格里尔斯的另一品质，也令我非常的欣赏，那就是他英勇顽强、坚持不懈的品质。我清晰地记得在他所主持的'节目里，他曾赤手空拳捉住一条大蟒蛇，曾以常人无法达到的耐力成功的将带鹿角爪的绳子从悬崖的一端扔到另一端，他至少扔了十几次才成功。我记得他第一次失败后说过：“再来一次就说不定成功了，如果不成功就再来一次，因为成功往往是在你就要放弃的那一刻的出现”。最终他成功了，如果是我们，可能早就选择放弃了吧，可他却坚持了下去，这一点也是让我十分欣赏。
我认为，只要像贝尔.格里尔斯那样保持积极乐观的态度，拥有英勇顽强、坚持不懈的精神。那么，你最终就会战胜任何困难，走上成功的道路。
篇4：我所欣赏的美作文
我所欣赏的美作文
大自然创造了万物，让它们以各种各样的美展现在我们眼前：平淡无奇的茉莉很美，国色天香的牡丹很美，妖艳动人的玫瑰很美，出淤泥而不染，濯清涟而不妖的荷花很美……我以为“美”不仅指外表，更重要的是内心。
我最欣赏的就是具有责任感的内在美。
这个世上有许多你不得不做的事，那就是责任。如果这世上没有“责任”这个词，那么社会如何，人民怎能安居乐业？古今中外，那些有所作为的人，肩上所扛的都是“责任”二字，为国为民，无怨无悔。
在我们的身边无时无刻都存在着一个智与美的结合体——老师。他们每天早出晚归，不仅要输送给我们知识的养料，时不时还关心我们的.成长，关心我们的未来。他们的肩上扛着下一代的成长和上一代的希望，他们就是“灵魂的建筑师”，他们为民族，为祖国培育新的栋梁，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
生活中的清洁工人，一年三百六十五天，日日穿梭在同一条街道上，无论哪一个角落，都有着他们弯下腰，一只手拿着扫帚，另一只手拿着簸箕的身影。正是因为他们夜以继日的劳动，人们才可以生活在干净、幽雅的环境中，心情格外开心。
责任是一缕辉煌耀眼的光，照亮每个人的心底；责任是一首旋律高亢的歌，唱响世界每一个角落；责任，是永远推动人类文明历史、促进人类走向美好生活的滚滚车轮。
罗丹曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”没错，我们不能只追求事物表面，还要发现其蕴含的内在美。具有责任心的内在美就是我所欣赏的美。
篇5：我的领袖作文
我的领袖作文
我的领袖清爽的板寸头下一双不大的眼睛带着笑意，结实的将军肚里似乎装满诗书文墨，还有那宽大的嘴巴，出口就是一句：“做未来的领袖。”这便是我们的地方课老师，我们尊敬的“领袖”。
领袖这个绰号，就源于那节处处充满大道理的课。“我们是新世纪的少年，必然要做未来的领袖，而领袖也不是一朝一夕就能成就的，需要……”老师思维活跃，一会儿说到拿破仑，一会儿谈及比尔・盖茨，接着讲论马云……把顶尖的人物举了一个有一个，口若悬河，滔滔不绝，既写板书，又用夸张的手势表示。讲课的热情不亚于任何一个专业讲师，让在座的同学佩服佩服。
一下课，同学们就热烈地讨论起来，都让嗓门变粗，学着老师的口吻讲：“做未来的领袖。”每说一遍全班就爆发出一阵笑声。“既然老师这么爱说这句话，那就叫他‘领袖’吧！”一位同学提议道“好啊好啊！”我们纷纷表示赞同，于是老师就一改尊称，被誉为领袖。
领袖不愿在问好上花费时间，常常语速飞快地向我们问好，也正因极快的语速，我们听到的'只有“同……们好。”中间的字全被吞掉了。
他还有些自恋，若自己感觉这堂课讲得特别好，那他就一定会说：“老师觉得这堂课内容还是不错的，希望能得到掌声。”只有沐浴在掌声中，领袖才会感到满足。
领袖说自己热爱写作，已写了10万字的文章。我想正是这个原因，他才会抓住一个主题就不放，连续三个星期的地方课内容都有关规范。以至于领袖一说：“我们今天要讲的内容是……”“规范！”我们立马就能接上去，还调侃道：“老师，你写的十万字，一定是有关规范的……”
我们的“领袖”平易近人，头上不带老师的光环，他不会让人感到一种与生俱来的生疏感，而像一个平常人一样，自然，不做作。
篇6：我所欣赏的美随笔
我所欣赏的美随笔
“美”是什么？“美”是朝阳，美是鲜花；美是少年强健的体魄，美是淑女清澈的眼眸。没错，这些都是美，但不是我所欣赏的第一等的“美”。
我所欣赏的“美”，蕴藏在一本史书中，漫漫历史长河中，它是所有编史者效仿的通例，它是代代文学家赞扬的典范；我所欣赏的美，蕴藏在一个人身上，他使所有人在处事时，都想到自己身后的巨大史笔，他使中华民族成为了罕有的，始终有史可循的文明群体。
这样的磅礴气势，怎一个“美”字了得！
但这并不是我所欣赏的“美”。第一等的“美”。
还是这个人。他曾有一个梦想，要成为一代史学家，写成一部绝世史书。于是，他用八年時间走遍了大江南北；于是，他在身受腐刑后，仍然坚定执着；于是，他毅然用身体撑起了泰山般的重量；于是，那部厚重的“史家之绝唱”浩然出世。——看，多美。
这样的美，就像黑夜中的启明星，或是寂静深海里的灯塔。它在漆黑的夜色中闪耀着自己的光芒，为迷途中的人们指引方向。
梦想之美好，的确值得欣赏。但这依然不是天下第一等的“美”。
再看这个人。当他最初面对死刑时，人们都为他婉惜，但没人会想到他竞选择了“逃避”——以腐刑代替死刑。当时的人们，名声看得比命重，没人理解他，没人看得起他。没人知道他还有一个梦想，等着他去实现。身陷囹圄的他，不顾他人的嘲笑、鄙夷，以梦为马，执着前行。
三年牢狱之灾，他坦然地走过；出狱后升任高官，他淡然接受；他没有被人生的大起大落迷住眼，他始终记得，他还有一个梦想，等着他去实现。终于，四十六岁的他，写下了《史记》的最后一篇，自此隐于人世间。他最终的下落无人知晓。
他叫司马迁，一个伟大而平凡的追梦人。说他伟大，是因为他身上聚集了所有追梦人的美好品质；说他平凡，是因为所有的.这些美好品质都普遍地蕴藏在每一个追梦人身上。忍尤而攘诟的魄力与胸怀，三年囹圄的坚守与执着，功成名就后的低调与清高。也许在当时的人们看来，他只是一个没有原则的小人，但这于他而言又有什么关系呢？他实现了自己的梦想，这便已足够！
这，才是天下第一等的美；这，才是真正令人为之倾倒的美。它的名字，叫“追梦”！
有梦，就勇敢地去追吧！愿你我都有一个纯洁的梦想，和一双执着追梦的翅膀，迎着朝阳飞翔，让周身遍布霞光。
篇7：我所欣赏的一个人小学作文
我所欣赏的一个人小学作文
有一个位曾在我家做过钟点工的阿姨，我对她十分敬佩，因为她是一个勤劳的人。
记得有一天中午，那位阿姨到我家来打扫卫生，我看见她做到很熟练，在很短的时间内就把屋子打扫得很干净，我觉得好奇，于是问阿姨：为什么你可以做得这么熟练而且又快又好呢？她的回答使我大吃一惊，她说：我刚刚上任这个岗位的时候，我每天下班回到家就会搞得满地灰尘，然后用十分钟来打扫，如果在十分钟内打扫不干净就在这满地灰尘的`屋子里过上一夜，然后慢慢将打扫时间缩短，八分钟，五分钟，就这样我打扫屋子的能力就越来越强了。阿姨说完在我们家的工作也做完了，她准备走的时候，我又好奇地问她：你待会儿会去哪？阿姨回答说：我要去另一个老板家打扫卫生。我又问：你为什么要这么辛苦地帮各家打扫卫生？阿姨说：有两个原因，第一，我喜欢看见人们对我所做的事满意而露出的笑容。第二，我是农村人，一家老小几乎都是靠我一份微薄的工作而生活，所以我要挣多一点钱让他们过上更好的生活。说完阿姨就走了，我被这位阿姨的话而感动了，心想：这是一位对自己要求严格，又是多么勤劳的人啊！
今后，我一定要向这位阿姨一样，我也要用这种精神严于律己的精神来对待自己的学习，更重要的是学习她的高尚品质。
篇8：那个我所欣赏的他作文
那个我所欣赏的他作文
第一次看到戳爷的时候，我的脑海里蹦出了四个字：惊为天人。
连我自己都奇怪，一个男人，怎么能用这个词来形容？但，他的容貌配得上。戳爷的皮肤白皙如星沙，卷卷的头发染成淡金色，是柔软的沙滩的颜色。那双美丽而深邃的眸子染着天空和深海的蓝和海边岩石的灰，透明而纯粹，平静而温柔。两簇浓密卷曲的棕色睫毛在脸颊上投下阴影，微微挡住眼睛。粉嫩的双唇十分饱满，软软的。这样精致的五官，恐怕连女生也会自愧不如吧。我一边想着，一边满脸羡慕地看着戳爷。
一开始想要了解他，并不是因为他长得好看，而是因为他唱的歌。好朋友给我发了一个链接，让我听一听。于是，歌手慵懒的嗓音彻底把我征服了。那是一种不同于查理·普斯的感觉，但那种随意与收放自如又深深吸引着我，让我情不自禁地跟着他唱起来，跳起来。如果说查理的`高音是一束金色阳光驱散我心里的阴霾，那他的声音就是给我动力的鼓励。
不过，真正让我欣赏的，是戳爷的性格。他率真、诚实，勇敢而善良。
他的歌为爱而创作，为和他一样的人而发声。在摄像机前，他永远是那么诚实，毫不做作，永远保持自我。这是十分难得的。在一个音乐平台的访谈中，主持人问他对中国的什么印象最深刻，他挠挠头，略微害羞地答道：“我记得，那个好像叫……臭豆腐？”随后又一脸率真，不好意思地笑了。
其实，在知道戳爷喜欢男性时，我竟然还松了口气。也是，这么好看的他，没有女孩子配得上吧。但也有些怅然，他不喜欢女孩子呢！不过他喜欢谁是他自己的选择，他有权利选择自己的爱人。只希望他会永远幸福下去。
那个我所欣赏的他，优秀而谦虚，诚实而勇敢，善良而率真。这样的他，怎能让人不喜欢呢？
篇9：我的领袖作文650字
我的领袖作文650字
清爽的板寸头下一双不大的眼睛带着笑意，结实的将军肚里似乎装满诗书文墨，还有那宽大的嘴巴，出口就是一句：“做未来的领袖。”这便是我们的地方课老师，我们尊敬的“领袖”。
领袖这个绰号，就源于那节处处充满大道理的课。“我们是新世纪的少年，必然要做未来的领袖，而领袖也不是一朝一夕就能成就的，需要……”老师思维活跃，一会儿说到拿破仑，一会儿谈及比尔·盖茨，接着讲论马云……把顶尖的人物举了一个有一个，口若悬河，滔滔不绝，既写板书，又用夸张的手势表示。讲课的热情不亚于任何一个专业讲师，让在座的同学佩服佩服。
一下课，同学们就热烈地讨论起来，都让嗓门变粗，学着老师的口吻讲：“做未来的领袖。”每说一遍全班就爆发出一阵笑声。“既然老师这么爱说这句话，那就叫他‘领袖’吧！”一位同学提议道“好啊好啊！”我们纷纷表示赞同，于是老师就一改尊称，被誉为领袖。
领袖不愿在问好上花费时间，常常语速飞快地向我们问好，也正因极快的语速，我们听到的'只有“同……们好。”中间的字全被吞掉了。
他还有些自恋，若自己感觉这堂课讲得特别好，那他就一定会说：“老师觉得这堂课内容还是不错的，希望能得到掌声。”只有沐浴在掌声中，领袖才会感到满足。
领袖说自己热爱写作，已写了10万字的文章。我想正是这个原因，他才会抓住一个主题就不放，连续三个星期的地方课内容都有关规范。以至于领袖一说：“我们今天要讲的内容是……”“规范！”我们立马就能接上去，还调侃道：“老师，你写的十万字，一定是有关规范的……”
我们的“领袖”平易近人，头上不带老师的光环，他不会让人感到一种与生俱来的生疏感，而像一个平常人一样，自然，不做作。我们爱领袖，教师是一个领袖。
篇10：我爱过所以我活过美文欣赏
我爱过所以我活过美文欣赏
有人说，人没有爱也能活着。
那当然了。
没有爱，没有鲜花，没有书，没有音乐，没有电影，没有嗜好，没有朋友，没有宠物，没有香水，没有酒，没有咖啡，没有梦想，没有愿望，没有一两件想得到的东西，没有坏习惯，没有思念和喜欢的人，没有遗憾，甚至没有希望，人还是可以活着的`。
然而，正是这些微小的东西构成了我们的幸福和感伤，是有一些东西，大于生命。
要活着，只需要温饱。可是，有爱地活着，终究会幸福许多。
我们想得到的、我们追逐的、我们喜欢和爱上的东西，不全是好的。我们流过的眼泪，不一定都是值得的。
人生本就不是空中鸟迹，飞过不留痕。
有过虚掷的光阴，也有很想珍惜的人；有过追寻，也有过堕落，醉过一场，清醒后为人间诸相难过。到了离去的那一天，我就微笑着说：“我爱过，所以我活过。”
而不是：“我生存过。”
篇11：作文《我所珍惜的东西》阅读欣赏
一生中有许多东西值得珍惜，但是那3个“情”字最让我珍惜：友情（亲情），让我得到温馨；爱情让我得到甜蜜；师生情，其实真正的我好讨厌学校，讨厌老师，因为他们把我的自由所束缚了，把我想要的都破坏了，阻止了我的一切，在学校里我没有了快乐，没有了自由，就是这样，我开始讨厌老师，因为讨厌，所以就记得更深了，因为记得更深了，就应该珍惜了吧，这可能就是江湖上所说的因恨成爱吧！
（一）我最珍惜的 友情（亲情）
将友情和亲情连在一起，因为他们是唯一的，亲人把我们哺育长大，让我们学会做人，其实所谓的老师教是只是一些无聊的东西，在生活中根本不用，其实并不用学习太多的东西，只要学会怎样生存就好了，学习那么多东西最终只会变成废材，还不如不学。亲情就不一样了，亲人所给的温暖，温馨，是任何人都给不了的，那种感觉，多好啊！那种感觉。。。。。。。珍惜亲情吧！还有友情，一生中拥有一个朋友就是最大的财富。
朋友，在你寂寞的时能给你一句温暖的问候；朋友，在你无助的时候给你一定的帮助；朋友，在你快乐的时候能与你一起分享快乐。友情是无价的，你可以用钱来买下一个人，但是却永远无法买下他的真心，朋友之间的感情是谁也买不下来的，你不可能永远将朋友左右，但是你却可以把朋友放在第一位，友情。。。。。。珍惜吧！
（二）我渴望的爱情
“我不要做温室的花朵，我要长大，我要坚强。”就这样，我长大了，变的成熟了，好像也变的贪婪了，开始向往童话里那唯美的爱情。开始盼望自己的白马王子从天而降，给自己童话世界里的一切。刚开始，爱情在我的潜意识里就是幸福，在长大一些，我并不是向往爱情，而是去珍惜爱情，珍惜所有的一切。王子与公主的完美结合，这只是作者的想象，没有谁的爱情能像他们那样顺利，没有谁不会遇到绊脚石。但是这一切，都应该值得你去珍惜，爱上一个人，这是你自己的决定，不必后悔，应该去珍惜他，珍惜他给的.甜蜜与悲伤。爱情。。。。。。珍惜吧！
（三）我最想珍惜师生情
老师，天天教给我没一些他们认为有用的东西，而我却认为，只有白痴才会认为那些东西有用。我认为有用的是：只要学会怎么生存就好了。人生下来，就是为了将来死的那一天，根本不用按照别人的意思活，要快快乐乐的活下去。那些所谓的不好的东西，只要不去管，就不会和我们有关系。所以说，书本的知识，没用。不过老师的那种无私，最让我佩服，我珍惜师生情，是因为，我佩服老师的那种精神。师生情。。。。。。珍惜吧!
篇12：我所追求的生活双语作文欣赏
我所追求的生活双语作文欣赏
That must be the story of innumerable couples and the pattern of life it offers hasa homely grace. It reminds you of a placid rivulet, meandering smoothly throughgreen pastures and shaded by pleasant trees, till at last it fallsinto the vast sea; but the sea is so calm, so silent, so indifferent, that youare troubled suddenly by a vague uneasiness. Perhaps it is only by a kinkin my nature, strong in me even in those days, that I felt in such anexistence, the share of the great majority, something amiss. I recognized itssocial value. I saw its ordered happiness, but a fever in my blood asked for awilder course. There seemed to me something alarming in such easy delights. Inmy heart was desire to live more dangerously. I was not unprepared for jaggedrocks and treacherous, shoals it I could only have change-change and the excitementof unforeseen.
这一定是世间无数对夫妻的生活写照，这种生活模式给人一种天伦之美。它使人想起一条平静的溪流，蜿蜒畅游过绿茵的草场，浓荫遮蔽，最后注入烟波浩渺的汪洋大海；但是大海太过平静，太过沉默，太过不动声色，你会突然感到莫名的.不安。也许这只是我自己的一种怪诞想法，在那样的时代，这想法对我影响很深：我觉得这像大多数人一样的生活，似乎欠缺了一点儿什么。我承认这种生活有社会价值，我也看到了它那井然有序的幸福，但我血液里的冲动却渴望一种更桀骜不驯的旅程．这样的安逸中好像有一种叫我惊惧不安的东西．我的心渴望一种更加惊险的生活。只要生活中还能有变迁---以及不可知的刺激，我愿意踏上怪石嶙峋的山崖，奔赴暗礁满布的海滩。
篇13：我所欣赏的一个人作文小学生版
我所欣赏的一个人作文（小学生版）
时光飞逝，斗转星移，小学六年就要走完了，1800多个日子已经烟消云散。我认识了许多朋友，其中有一个人，我钦佩他，欣赏他，我被他深深地折服：我的朋友——夏侯威。
初得良友，一拍即合寒假里，我报名参加了作文培训班，打算提高作文水平。老师让我们写一篇自我介绍的文章。同学们经过深思熟虑后，马上“执笔挥墨”，专心致志地写好了作文。经过修改之后，大家便开始自我介绍，其他同学的作文庸俗平淡，枯燥乏味。但有一人吸引了我的注意，他复姓夏侯，名威，他写的作文虽然比其他人少很多，但是句句紧扣主题，生动有韵味，没有一句无用的废话，得到了大家的赞赏。下课之后，我单独找他聊天，发现他的字里行间内流露出一种独特的气息，我和他志同道合，便与他成为了朋友，希望得到一些有用的知识。各抒己见，何以服人。
一个星期过去了，老师渐渐了解了大家以及大家的写作水平。夏侯威和我崭露头角，写的作文多得老师赞赏，老师便让我俩分别担任正副班长，辅助大家的作文。几天过去了，工作都做得很顺利。有一次，夏侯威找到我，单独开一次会。会议上，夏侯威说道：“要想让大家的作文写得生动，你觉得该用什么方法?”我毫不在意地答道：“多看书，将好词佳句积累在脑中便是。”他一本正经地答道：“不然，就算记性再好也会有忘掉的一天，何不用笔记本记录下来，更方便记忆。”我也问道：“在平时，我们该怎么让同学们信服于自己呢?我认为，要靠足够大的实力和权威来克制同学们骄傲的.性格。”夏侯威摇摇头：“应该以理服人，道理才是最具权威性的，用道理征服大家的心，大家自然会以你为榜样。”我听了之后，不禁对夏侯威冷嘲热讽，认为他的观点幼稚之极。以理服人，真正权威。
之后不久，大家都变得散漫起来，一天下课，老师让大家想想作文素材，可多数同学则只顾自己玩耍，丝毫不在意这件事。我见如此情况，大发雷霆，大声呵责，并用惩罚去吓唬他们。而只有一两个人害怕被惩罚才回到座位，其他人则视我为空气，也许还会想：你不让我玩，我偏要玩，你能把我怎么样?我无论怎样也奈何不了他们，正当我一筹莫展时，夏侯威闻讯赶来，见这种情况，先是让他们回座位，见他们纹丝不动，便跟他们讲起道理来。夏侯威先是说明写作的重要性，接着说老师的辛苦教导，最后说明家人的殷切希望……大家皆为之所动，回到座位上思考起来，之后再也没有犯过同样的错。这件事过后，我深感自愧弗如，并被夏侯威所深深折服，这才是真正的权威!
“三人行，必有我师焉。”我由衷地欣赏并钦佩夏侯威，他是我真正的良师益友。
篇14：《人类所需要的》作文欣赏
早晨起来，像往常一样，边伸懒腰边打开水龙头。天哪！谁能告诉我，发生什么事了？为什么从水龙头里流出的不是往常的纯净水而是---脏的要命的污水！
黄黄的颜色，混合着少量沙子的水已经在脸盆里积满了！
哦，我忘了，昨天......
“老妈，你在干嘛？”随着夏日应有的酷热再加上少许微风，我由学校花了20分钟回到了家里，但，眼前的景象不由得让我大吃一惊——老妈在卫生间里，用家里所有的塑料桶在接水！
难道老妈要洗衣服吗？不，不可能的，就算要洗衣服也不用10个塑料桶来接水吧？
我百思不得其解。
老妈在哗哗的流水声中，手脚忙乱，水声似乎淹没了我的声音，我又大声的问了一次，“蕾蕾，快点来帮我。”老妈急迫的声音响起。
我扔下书包，钻进卫生间里。
短短十分钟里，由于我的'“火上加油”原本一切平稳的路线开始崎岖不平了——
“哎呀，你快去把卧室里的大脸盆拿来！”
“你动作怎么那么慢啊!”......
终于，我和老妈两个人呈‘大’字形状趴在沙发上。
“老妈，你这是在干吗啊？！”
老妈投出鄙夷的目光，“呆瓜，大门那不贴出了公告了吗？这几天要停水啦！”
What？Why？
老妈一句话，就像一盆冷水从我头顶一直浇到脚下。
停水，啊!停水，这意味着从明天开始不能舒舒服服的洗澡了，不能用干净的水浇花了，不能用干净的水帮小红换水了（特此说明：小红即吾家一只红色金鱼。）......
我开始为自己接下来的人生感到悲哀啊......
OK！回忆至此结束。
额，神啊！我鄙视水资源的时有时无！
无奈中，只好孤身一人前往阳台——取水。接着，快速刷好牙洗好脸跑去学校上学。
傍晚，又从学校回到家里。
现在，我越来越觉得夏天真讨厌，衣服在一下午的烘烤之下被汗水浸得湿了，若是从前的我，一定在回家后的第二分钟钻进卫生间洗澡。但，今日情况特殊，不得不忍耐。
我坐在客厅里，埋头苦做作业，汗水一不留神又从太阳所在的云层里跑我的额头上，抬起头，刺眼的阳光照射入我的眼里，汗水似乎和我的衣服达到了共识，成为了知己，开始缠缠绵绵着。这使我很不舒服。
熬到了下午6点，终于凉爽了许多。我内心就像现在的天气一样，闷热得很。
洗澡？
天啊，早上洗脸刷牙就用去很多水了，算上我这庞大用水量还够吗？只能等空调来救济我了。
时间像驴推磨一样推移了过去，我终于如愿以偿的在空调房里睡着了......
说实话，这一天，真——难熬！
于是，在度日如年的4天里，我似乎尝尽人生里最痛苦的事——比如说......
时间：停水期间
人物：我
事件：（下文......)
夏天的体育课上，烈日当头，老师让我们跑了2圈后，又让我们准备800米测试。
800米，听起来就很给力。这可是人人惧怕的一个项目，但，又不得不面对。
那时的我，像只等待被烤熟的地瓜。
咽了咽口水，站在起跑线上，我的内心并不是在担心成绩而是担心会不会跑到一半中暑，不等我想完，老师就吹哨子了，我只能随波逐流，管他能不能跑完，先跑了再说。
一圈......一圈半，我的双腿开始发抖，这是由于惯性。经过学校的小商店时，我很是留恋的往里头望了一眼：如果上课时可以买水是多好啊！如果不跑800米多好呀！如果我上课前喝水多好呀！更重要的是，如果我现在口袋里有钱该多好呀！唉，可惜的是，这些都没发生。
我有加快了脚步......
距离终点100米......距离开始缩小......到啦！我一屁股坐在塑胶跑道上，口干舌燥的，脚又酸又麻，我痛苦的皱皱眉。
不喝水的感觉真不好，尤其在夏天！尤其在跑800米的时候！
短短4天的停水时间就让我尝尽了苦头。
不过这也让我明白了，水，很重要，不论在哪里，它都是人们生活的“必需用品”。
这倒算式我终于会了：人们生活必需用品=水资源+生活其他物质。
篇15：我欣赏作文
欣赏是一个简单又有趣的一个词，每个人都有自己欣赏的人，但是每个人欣赏的东西是不一样的，虽说是欣赏但是欣赏的东西不一样也就说明欣赏的角度不一样。比如：有的人欣赏教师，因为教师教育事业是无私奉献不求回报的；有的人欣赏警察，因为警察具有一定的正义感；有的人欣赏作家，欣慰作家的心境是优美的。
我也有欣赏的人。放暑假了，终于可以休息几天了，再也没有人打扰我了。虽说在家玩了几天但是妈妈还是不放心我的暑假作业问题，于是决定把我送到姨家去学习，因为姨家的哥哥比我大几岁，今年刚刚高考完现在正在家休息。我到了一家不一会就与哥哥熟悉了起来，哥哥向我讲述了他们家的作息时间：上午六点半起床，七点吃早饭，然后去写作业，写大概一个小时后可以去玩玩放松一下，中午吃完饭后，写一会作业后自由活动，晚上吃完饭，集体去公园或商场玩
【有关我欣赏作文7篇】
篇16：我欣赏作文
就如坠入尘世间的最渺小的粒子；既不能像流星一般绚烂划过时如此耀眼；也不能似陨石那般石破天惊，引人遐想。但我们可以在最美的青春里，欣赏着令人依恋而眷恋的世界；在最美的青春里，感受扑鼻的芬芳。
军训时，我们犹如初春的小草，伸着懒腰打探着这清新亮丽的世界。我们不紧不慢的步入全新的环境，结识了长大后的第一批伙伴，那是我们对未来的美好向往。我们在烈日下，如松般挺立，但是，好景不长，还没过多久，就如风暴过后，一片狼藉，东倒西歪。这里面有因为身体太弱坚持不了的；还有因为原来没有吃过这样的苦，所以没办法适应的。
我就属于前者，我刚上初中的时候，才一米四。顶着烈日，脚下的温度慢慢上升，什么也说不出来；就是感觉，头好大，好沉，然后慢慢的就看不清了，眼睛突然一黑，我朝地上倒去。我旁边那个同学比我强壮一点，她看到我到了赶紧叫了教官，和我另一边的同学把我扶到了队伍的后方，给我接了一杯热水，我就只听见她说，多喝点水，教官马上就来了。这是我在今后能够坚持下去的动力。我们第一次为班级挣得了荣誉；第一次一起拔河；第一次努力的为一件事情去奋斗；也收获了集体的第一份感动。
时间总是不听人们的呼唤，自顾自的一直往前跑；一直感慨三年太过漫长的我们，一眨眼，就吹响了中招考试的号角。
从太阳照耀在大地上的第一抹阳光开始，我们从早到晚。泡在实验室里一遍一遍的温习早已烂熟于心的公式；一遍一遍的撕菠菜的下表皮；我们在操场上浑汗如雨；绕着杆子去追求属于我们的明天。那是一段最枯燥无聊的时光：我们每天泡在白纸黑字的世界里，如春蚕食叶的沙沙声，每天徘徊在耳边。但是这总是抵挡不了那些班里有趣的灵魂。在总结做题方法时，来一句古人的诗词，让我们突然怔了一下，然后一细想，捧腹大笑；那是在知了都无聊的只能唱歌的时候，对我们最有治愈效果的良方。真叫人心旷神怡，点缀着几分恰到好处的幽默；又好像春风浸润心间，沁人心田。
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”我们相互鼓励，不断进步，攻克了成长路上一个又一个难关。
望着青春的足迹；我们一次次的卷土重来却从未放弃；一生只有一次的青春，有你们的陪伴，我从未孤单；在青春的茶里品味诗和远方；洋溢着热情和希望。我的青春不期而遇，在这最美的青春里，我有我的班。
【有关我欣赏作文汇编5篇】
篇17：我欣赏作文
欣赏大自然大自然是生命的摇篮，哺着无限的生灵，让她们生机盎然，绚丽多彩。“一年之计在于春，一日之计在于晨”。
春天是百花盛开、万物生辉的季节，春是阳光明媚、生机勃勃。我爱这欣欣向荣的春天，更爱这如诗如画的春景。春的第一束光线报道黎明，碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩翩起舞，打破了天空的宁静。伶俐可爱的小燕子再也按捺不住，在欢快地唱着歌。夏天的炎热，蝉在树上"知了，知了、地叫着，像在述说一个古老的故事，一棵棵向日葵将在阳光下茁壮成长。夏天的雨，天空象一层薄薄的纱巾笼罩着，一切都不清楚，雨水顺着斜坡汇成小溪，流进下水道里，发出“叮咚”“叮咚”的声音，好象在演奏美妙动听的歌。
我爱夏天的火热更爱夏天的雨水。秋天的雨夜，深沉沉的夜，漆黑的天空像块幕布沉重地覆盖着大地，我辗转不能寐，窗外，一道闪电划破了漆黑，深沉的雷声如同大炮轰鸣，使人恐惧，一道闪电，一声清脆的霹雳，接着下起了瓢沷大雨，宛如天神听到了信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。雨水带着凉意，从朦胧的天空中，从浮云的云层中，从轻轻的秋风中飘然而下，像一位温柔美丽的少女笑着向你飘过来，轻轻地抚摩你的脸，是那么的清凉舒适、快活。看到这雨的情景，你感到了吗？
在雪花纷飞的冬日，那漫天飞舞的雪花，如棉花，如柳絮一般的雪像芦花一般的雪，像蒲公英带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞，飘悠悠地落下来。雪花像烟一样轻，像银一样白，像玉一样润，亲吻着久别的大地，大地穿上了婚纱，真美丽。
雪花像蝴蝶一样调皮，一会落在屋顶上，一会落在树枝上，还不时地撞在行人的脸上，雪呀，你来悄悄，去得匆匆，带来了美丽生动的世界和一个轻松快乐的心情。大自然美吧！它江山似锦，风景如画，请欣赏大自然，那整体无一伦比的和谐的美吧！
【精选我欣赏作文十篇】
篇18：我欣赏作文
我们班后转来的同学，我没有太深刻的印象，也没有什么交往。就在我们刚进入六年级的时候，班里转来了个男生。
他一进门，脸上就挂着灿烂的笑容。小小的眼睛一笑，就眯成了一条缝，像没有了似的，真有意思。上课了，老师提了个很难的问题，班里学习好的同学都没有答上来。我看到一只手缓缓举了起来，老师也看到了。我往那边一瞟，很吃惊的看见回答的不是别人，正是新转来的他——李俊南，这一次精彩的发言让我对他刮目相看。学习这方面我很欣赏他，当然欣赏他的不止这一点。他的眼睛很小，笑起来很好玩。他笑的时候嘴不是张很大，但也不是抿着嘴笑。他的性格也很好，很少斤斤计较，在他的世界里，好像只有快乐、高兴，烦恼都抛到脑后了。使人一见到他不仅会心情好，有时也会被感染的笑起来。
瞧，这样一个开心果你们不喜欢吗？
篇19：我欣赏作文
秋，你没有春天的妩媚动人。你没有夏天的狂燥炽热。你没有严冬的冷酷无情。但是，你怀揣着硕果，怀揣着人们的喜悦之情！
秋，你将硕果撒向田间地头。秋，你用金色的染料将稻谷的绿衣换成了金色的披风，让沉甸甸的稻穗将稻杆压弯了腰。让农民伯伯笑得合不拢嘴，青蛙也在田间呱呱大叫，似乎是对自己的功劳表示赞赏。
秋，你将硕果挂满枝头，穿着红袄的苹果，披着紫袍的葡萄，戴着黄帽子的橘子……一切都是那么地和谐与安详。
秋，你用一根无形的柱子将天空顶得很高很高，你又用嘴将白云吹得很淡很淡。
秋，你感情丰富。看到受苦受难的人，你同情地哭了，于是就下起了连绵的秋雨。你看到我们在校园里健康、快乐成长，你开心地笑了。天空总是跟着你的情绪变化着。
秋，你看！人们在田间干活，干得大汗淋漓。这时，你轻轻地、小心地吹了一口气。顿时，人们感到神清气爽，舒服极了！于是，人们干活更加卖力了，田埂上的麦垛越来越多，你满意地笑了。
秋，你听！孩子们欢叫着在草地上快乐地打滚，也不顾大人们的责怪，玩儿得乐此不疲。
秋，金黄的秋，丰收的秋，快乐的秋，我永远欣赏你！
【【实用】我欣赏作文汇编5篇】
篇20：我欣赏作文
指间，翻动书页的呼呼声渐渐隐去，顿时杀气冲天，无数浴血的将士正慷慨赴死，这是一个充满血腥而又有几分神秘的年代——三国！
当战火蔓延天下的时候，当百姓们叫苦连天的时候，在神秘的隆中，在那幽幽的深山幽谷中，隐藏着一位清闲志士——诸葛孔明。整天睡到日晒三竿，又以伯仲自居，好为《梁父吟》，您虽身居草堂却志在天下。在蓝天白云下气定神闲，昂视苍穹：“凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；士隐于一方兮，非主不依；乐躬耕于隆亩兮，吾爱吾庐；聊寄傲于琴书兮，以待天时！”信步卧龙岗上，掌中鼎足之形已成，三分天下已定，自生于乱世，就安心老于林泉了，而知遇之恩，三顾之情，足以让您离开古柏苍苍的隆中。您已身居蜀相，却忘不了那简陋的茅屋，那幽幽的乐土，您知道那是您永远的精神家园！那是您灵魂的牵挂和依靠！
“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯！”只缘托孤情重，鞠躬尽瘁终生，您的心里充满了对天下的爱，对情谊的敬重！您曾是一袭布衣而来，两袖清风而去，捧着一颗心来，不带一根草走，留下的却是那战无不胜的计策！该是多么的潇洒从容！“隆中一对足千秋”，白帝城的栏柱上见证了您一生的沧桑，那里面饱含着什么样的感情呢？是对蜀国的扶持？是对百姓的操劳？那凝重的托孤堂该蕴含着什么样的神秘呢？是对您命运的裁决？是您灵魂的宗旨？七擒六纵的史诗千古绝唱。那豆永不熄灭的灯火啊，有幸伴您走过无数个日日夜夜，走过历史的风雨沧桑，“运筹帷幄之中，决胜千里之外”！那一次又一次的胜利该花了您多少的心血呀？多少次案头苦思，多少次帐中徘徊，多少次仰天长叹！“夙夜忧叹，恐托付不效”的情怀寄托在了蜀国的江山！忘不了神秘的隆中，忘不了那股呼之即来的东风，忘不了那幅诡异的八阵图，忘不了那座玄机奥妙的空城……
在三国这段神秘的历史里，刻下了那永不磨灭的记忆：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顺；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻！
您身为一代贤相，支撑了一片江山；您身为忠武侯，被世人怀念了一千年……人们将永远也忘不了你这位“天下奇才”，忘不了六出祁山，七擒孟获，东和孙吴，北拒曹魏的历史。“挽狂澜于即倒，扶大厦于将倾”！受任于兵败之际，多么希望能挽狂澜于即倒；奉命于危难之时，多么希望能扶大厦于将倾！但狂澜已倒大厦已倾，留下的只有深深的遗憾和那远去的江水——功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴！唉！江流石不转，遗恨失吞吴……
您有悲哀，但不强烈；您有心愿，但不完美；您有人生，但不如愿！
一把羽扇轻摇了千年，一袖清风涤荡了千年，一部史书传阅了千年，一腔赤诚感动了千年！……
我欣赏您——孔明，智慧与忠诚的化身！
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★ 我欣赏作文
★苏教版八年级上册《诗人领袖》诵读欣赏 (苏教版六年级总复习)
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