下面是小编帮大家整理的致我们即将迹去的三年级作文，本文共18篇，希望对大家有所帮助。
篇1：致我们即将迹去的三年级作文
致我们即将迹去的三年级作文
很快就要期末考试了，还是二年级的那句话：20xx年永远都是不幸年！在今年我们班的心灵刨伤真是太严重了！高材生——高跃烆转学，我们最最亲爱的老师苏老师不教我们这个班了。开学时，看到的全是陌生的老师，三年级无论什么老师都换了！
开始，我们难以适应，总是听课心不在焉，老师问到谁，谁就心惊胆战的。最可恨的是——老师竟然不许我们上电脑！我们很不甘心，爸爸妈妈也反对，最后，老师们支持不住了，我们足足大战了七七四十九回。
有的`同学看见苏老师带着一班可爱顽皮的一年级生，看到她会心的微笑，我们都心如刀割，苏老师是不是忘记我们了？苏老师不喜欢我们了？一串接着一串的大问号从我们的心底冒了出来。
篇2：致即将毕业的我们作文
致即将毕业的我们作文（推荐）
【作文一】
当我拿到这张毕业照时，我的心情许久不能平静，因为拿到它，代表我们之间的友谊即将散去，转身回首，六年过去了，我们的那些时光你是否还记得……
六年了，像一滴水，很快的过去了，老师同学们啊，你说我们以后会怎样呢，命运又会是怎样呢，是不是有的人顺利考上大学，有的人则在家里种田呢。妈妈常常说我，说我是不会考上大学的，她从来都没有对我抱有太大的希望。每当听到这些话，我心里何尝不会难受呢，有时候，我会趴在自己屋里哭，因为我想让我有出息，想让老师同学们表扬我，想让父母理解我，可现实等来的，只是老师的责骂和父母的伤心话，
有时我甚至以为，活着没有什么意义，只会让自己更加难受，更加伤心罢了，没有人会真正的理解我，没有人会读懂我的心，没有人会爱我，我只是这个世界上的一颗草，任人踩踏，没有人会可怜我，没有……
六年过去了，我在这里度过了一段难忘的时刻，虽然有伤心，不过，这都过去了，我不再是个任性的孩子，我长大了，我要成为大孩子了，我明白了老师的用心良苦，明白了这一切的一切……
我做过让老师伤心的事，做过让父母为我伤心的事，不过，这些都过去了。我在这个学校，不只是有伤心的.事，还有很多很多值得我高兴快乐的事，记得一年级的时候，我们班比赛，我忘了说四面转发，导致名次下滑，班里的同学有的说我，有的同学却安慰我，这让我结识了好多好朋友;四年级的时候，我在演讲，老师在下面鼓励我，这让我知道了老师是和蔼的，他是一位好老师，;五年级了，每当我有个什么事，同学们都跑来帮助我，因为有你们，我的小学生活才会丰富多彩，老师同学，郑志文永远爱你们。
我们的友谊，不止是这些，还有很多很多，我都在心里记得，你们是我这辈子最好的朋友，最好的哥们儿，最好的老师，郑志文是不会忘记你们的，郑志文会一辈子记住你们的，郑志文永远爱你们!
【作文二】
同学们，在不久后，我们，就要分开了，我知道那时候，我一定会狠狠哭的，因为我舍不得，六年级下学期分班了，有点不满，但是我也在新的同学中感到了快乐，我不舍得，我们平常打打闹闹习惯了，初中了，谁陪我打闹?我想永远永远的在六二班，哪怕我永远只有12岁，我愿意，真的，快乐比什么都重要。
我可以不礼貌，可以不学习，可我不能没有了快乐，双子座的女孩，也许就是贴心，就算再大的委屈，也不会说出来，也不会在别人面前流泪，可是这一次也许我再也伪装不了那么好了，我肯定我会哭的，我确信，因为我不舍得这一切一切，我不舍得我的启蒙老师，我不舍得校园里的一草一木[注: 比喻极微小的东西。]，我不舍得在学校里的追逐打闹，我真的好不舍得，我听起了《心愿》，用它来寄托我的情感。
毕业了，我们即将远去。
【作文三】
时间如小桥流水一般逝去，转眼间，我们即将面临毕业。怀着对考试的恐惧和对朋友的依依不舍，即将毕业的日子是那样的一种复杂心情，有悲伤，也有悲伤。
即将毕业，为了那张成绩单，我们每天都在不停的写呀，算呀，毕竟那张成绩单是我们用六年的时间完成的，它也决定着我们的未来。路是自己走的，既然我们选择了，最起码要让自己终身无悔。
即将毕业，朋友之间突然觉得那份友情来之不易，因此，十分珍惜和朋友在一起的一分一秒。
即将毕业，我们也没有忘记他们，我们的老师。是他们一直在背后默默的支持着我们，是他们把我们引进了知识的殿堂，是他们在风雨在给我们指引道路，他们，使我们终身难忘!
体验过方知美丽，这段美好时光使我们对生活充满了期待，对未来充满了向往，好好的珍惜这即将毕业的日子吧!
【作文四】
“终于还是走到这一天，要各自飞向自己的世界“没次听这首歌都带有点伤感，因为我即将毕业，有的人对毕业很开心，因为他们自由了.对于我呢......有一天晚上我做在我的卧室，呆呆的坐了一晚不为别的，就是不知道改怎么办?要毕业那天我知道大家一定会很高兴，但那都只是表面的.
或许是我自己想得太多了吧，或许我应该更认真，更努力去面向未来.而不是在这发呆......但是毕竟在一起读了三年了。三年以来每次开心的时刻都时时的浮现在我眼前。哎~有想太多了。
现在大家更关心的应该是中考吧，因为那将是像我们老师所说的――人生的转折点。快毕业了，我该喜还是忧。忧，忽然产生这个词。我为何忧呢?我应该努力去迎接中考!!
现在心情乱呀，或许是自己过多的想吧。想，晕，人总是不知不觉老想想。既然这样，不如早点毕业吧，中考早点来吧。当然，想想还是慢点好。因为我可以多一点时间去想这三年的快乐时光;因为我可以多一点时间去复习，备考;因为我可以多一点......
忽然发现自己累了，差点忘记了。自己还有一大堆作业等着做呢。
唉，还是快点毕业吧!
篇3：致我们即将逝去青春作文
致我们即将逝去青春作文
何谓青春，不过就是那放荡不羁的时光。
——题记
青春像一场大梦，初醒时的你必定会感到迷茫；青春像一场戏，当你看完时必定会感慨万分；青春像一座迷宫，当你走完后首时必定会流连忘返，沉醉不知归路。谁的青春不迷茫，谁的青春不洒脱？
我的青春也曾洒脱过，它像一场远行，回不去了。那是一个春天，花儿熬过了严冬，又开始成长；小草微微地探出了头，又开始尝试破土而出；而我也开始了学习，准备迎接中考的第一道防线。
广播体操比赛，在那时拉开了序幕。我们都在拼命地排练中，别的班亦是如此，体育老师都经常夸我们表现好，体操动作也做的很精准了，而别人也在不断的进步中，早中晚都在排练，为了取得一个好的名次，为班级争光，他们也付出了许多时间。
比赛开始的前一天，由于几个同学像班主任劝谏，让我们在练练体操，而当时的我们累的已经精疲力竭了，也不知道为什么要练，搞得好迷茫，不知方向，老师在下完第八节课后，组织同学们让我们在去练练争取明天的好成绩，而我们发出了我们的心声，不去了，不就一场比赛？弄得这样大费周章！然而我便开了句玩笑话，却被众人听了进去，班主任恼火了，便被我们气走了，拿起书本，对我们放了句狠话，你们想怎么样就怎么样，我无所谓，当时我便知哎呀，酿成大错了，很焦急也很害怕。
便想着去道歉，然而又不敢去。仿佛脑海里有两只小精灵，在争吵着，我的脑袋都要炸了考虑两方面的原因我就找了一个同伴去。又感觉不妥了，怕被挨骂，我又陷入了困惑，心想这也不行那也不行，算了干脆去吧，敢于接受自己的错误，才是一个顶天立地的好男儿。我便进了办公室，老师却故作淡定的看着电影，可能是为了压抑心中的怒火吧，我开始有点畏缩了，先是说了句抱歉，老师却问我怎么为什么向我道歉，还有就只有你一个人来吗？这说的我又陷入了担惊受怕，心里慌张，手足无措，不知道怎么说下去了，老师细细的和我说道理，比赛为了什么，为了集体，不能行驶所谓的个人主义思想。若人人都这样，那中国的运动员们又是怎样一番场景，可想而知，我开始有点羞愧了，感觉自己有点罪孽深重了，而他又教我，你可知那些明星为了工作休息多久，以前的我认为应该能日出而作，日落而息吧，可是结果却相反，他们每天工作很晚，休息只有四个小时，而我们虽说学习幸苦，不也是为将来做铺垫么？难道这就很辛苦么，说得我，感觉心酸了，觉得自己不应该那样做，后悔了，但他也知道，谁都有意气用事的时候，可是要回想做了这件事会造成什么后果，不顾前因后果的人是莽夫，那些智者就是将细微入致的事情做好。他说的我竟无言以对，我便还是道了声歉，他却没有接受，他觉得明天赢了，就一笔勾销，明天输了，我便应该向同学们道歉。
走出办公室，我留下了泪水，后悔那时的所作所为，但后悔也无法让时光倒流，我真的对自己很失望，同学们也在办公室旁等候着我，他们见我留下了泪水，很担心我，纷纷来问我怎么了，我却敷衍的态度说没事不必为我担忧，他们觉得自己，又有点对不住我了，毕竟他们也说过那样的话，却让我去了，但我觉得，还要感谢这次机会，不然我还真的没法改过自新。
十四岁的.我，正值青春年少，意气风发，虽说看不透人世苍凉，也对未来充满憧憬，可是现在却有着如山的压力，那天的谈话确使我对青春和人生又有了新的看法，青春是短暂而绚丽的时刻，唯有珍惜才是对它最好的诠释，可是我们却将青春当作任意挥霍自由的工具！
致十四岁的我，青春是人生最重要的一部分，为自己而奋斗，过着专属的热血青春，走自己的路让别人去说，只要自己回首往事时，不因虚度而悔恨，不因罪孽而愧疚，便足以哉！
篇4：致即将毕业的我们作文
那年的夏末，那年的我们，带着好奇来到一片新的天地。那年的夏天尤其的长尤其的热，我们共同经历军训的洗礼，口中不停地抱怨教官的太过严厉，那年教官的脸总是黑的。
那年我们见识了精彩，这个进学生会，那个进社团，那年的我们忙的不亦说乎。没有了繁重的作业和没完没了的考试，初秋的我们总是这样，晚上围在一起坐在草坪上说我们的高中老师，怎么怎么厉害，你争我抢的说，那年的我们笑的不亦说乎。
那年的我们第一次逃课，还是会胆战心惊。寒冬的我们买一样款式的雪地靴，还会给我们的脚丫子合照，那年的我们傻的不亦说乎。那年的我们很开心，学校放了很长的假，考试过后，我们拉着重重的行李，奔向了火车站，那年的冬天很冷又不那么冷。当然，书包里还有我们说好回家看的书。开学了，行李箱里换上了稍薄的衣服，书包里的书还是原来的样子，来了还要问彼此看书了吗？答案是异口同声的没有，那年的我们囧的不亦说乎。
那年的我们或去图书馆，或去打工，或去恋爱。那年的我们总是放肆的大笑，管他什么淑女形象，那年的我们总是放生的大哭，管他什么别人眼光。那年的我们疯狂的照相，摆各种幼稚的动作，那些照片我们的嘴角总是咧开的，即使弧度不美，却笑的轻狂，我们的轻狂。
那年的我们恨死了门卫的大爷，不让我们出去，我们总是得找好多理由，想很多办法，可还是不能出去，那年的我们气的不亦说乎。那年的我们总是只光顾那一个吃饭窗口，会放好多辣椒和醋，那年的我们吃的好多，那年的我们吃的不亦说乎。那年的我们厌倦了食堂的饭，于是分工出去买各种好吃的，那年的我们馋的不亦说乎。初夏的我们迷上了减肥，我们踢毽子、转呼啦圈、打羽毛球，那年的我们累的不亦说乎。一天一天，一年一年。
渐渐地，那年的我们越走越远，那年的点滴，变成了回忆，那年的我们，变成了曾经，那年的我们，回不去了，现在的我们，感谢那年曾经努力的我们！
篇5：致即将毕业的我们作文
时间在繁忙的学习中一点点流逝，中职校园里那段记忆留下的都是最深刻的感念。
茫茫校园中，谁是真的英雄？在我们的心中曾经有一个梦，把努力化作实际行动，老师，同学给我们最多感动。至今两年的在校学习生涯即将要结束了。小时候，我们总以为 拉上钩 就会真的 一百年不变 ，我们相信永远，相信友情不会褪色。可当我们站在毕业后即将要步入社会的路口，驻足回望，一路行走，一路收获，还会禁不住怀念我们共有的那些纯粹而激烈的年少时光。
这是伟大的一天。这天踏进校园的我们，带着几分的勇气，带着九足的信念，带着绚丽的梦想来到了这里，时间老人带着记忆在纷飞着，刚踏入校园的我们，脸上是懵懂的表情，似乎对这里的`所有事物都充满好奇，于是，我们从这里开始慢慢探索
课堂上，老师总是充满笑容，捧着教案，书写工整的板书，带领我们在知识的海洋遨游。下课后的情景，三五成群的聚在一起，有说有笑，打打闹闹，谱写成了一首动人的曲子。没有阻碍，没有遐思，没有心机，这便是我们培养这个友谊情感的形式校园里的每个角落都有同学们的身影，一群群篮球爱好者，挤在操场里打着篮球，篮球在他们手中传来传去，争先恐后的展示自己最好，最标准的投球姿势。我们曾一起在校园会上洒下奋斗的汗水，我们很骄傲，赛场上足于证明了我们的一点一滴的实力，那一刻，我们笑了。
校园里的每个角落都显示的格外阳光，活力有压力好，还是无压力好？同学之间的感情若隐若现，好的一起闹，淡了保持沉默。会一时的兴奋，激动，会一时冷漠无情，多情善感。
这两年以来，我们一同走来，用响亮的歌声来呼唤那曾经认真奋斗的模样，期盼的成功会与众不同。
你总说毕业遥遥无期转眼就各奔东西，亲们毕业后，保持联系！
篇6：致即将毕业的我们作文
好吧，我承认时光的流逝就像落花般的无情。时光它不顾我的追逐，绝情又倔强的离我远去，渐行渐远。 题记
这四年，就这样过了么？我总感觉缺少了些什么，却又不知到底缺少什么，我只能遗憾的收获这四年来并不饱满的果实。
这四年，就这样了么？时光可不可以长一点，可不可以让我重新把握某些机会呢？算了吧，可能么，我不是机器猫，回不到过去了。
这四年，永远占据我生命，我永远不会忘记生命里最后的学校生活。或许，未来的日子里，我可以选择再次学习，但是氛围不会再这么强烈。
这四年，我收获过，失去过，悲伤过，开心过。人世间的酸甜苦辣咸我都享受过。
这四年，我们互相都有改变，时间让我们变得有些更加成熟。让我们更加的干练，稚气已经在这四年磨去。
我好怀念，怀念那些逝去的日子。他们在我人生的画卷上已经写上了再见。再也不见，悲伤的，却又是欢喜的，社会。这无情沧桑的社会。我即将与你亲密接触。
还记得那些让我记忆犹新的开始。xx年我们从四面八方，相聚，四年后，我们泪眼相依，再见，我亲爱的同学们。
感谢你们，感谢人生，感谢缘分让我们相遇，感谢这青葱岁月里。有您们的陪伴。让我不再孤单。
毕业的歌声在我耳边响起；泪水情不自禁的在眼眶里打转，这个时候，我不得不承认自己是性情中人，多想自己不是个感性的人，可是泪水还是欺骗不了我自己。
还记得那些地方，青枫，五星，南大街，欧尚，新怡华。那些我们最喜欢去的地方，或许就难得再见了。
四年里，我们有过磕磕绊绊，但我们从未耍过心机，不知道学校这个神圣的地方为什么有些人要勾心斗角。
四年里，我的回忆都是美丽的，至少那些伤感的悲伤的都在我的记忆长河里冻结了。回想起来才发现自己是一个比较会自我安慰的人。呵呵。
四年里，我们互相起绰号，可是在我看来却是那么的亲切。六个床铺每个人都有自己的称号。这只能属于我们的秘密。我将永存于心。
我下铺的，旁边床铺的，对面床铺的。你们都会是我人生里最重要的人，因为四年时间也不短，试问谁，和相处四年的人还能冷漠无情？
我们在一起开玩笑，一起出去玩，晚上开座谈会，谈谈自己的想法，以后不会在有了。不会再有人在我下铺了。
以后我们不会正好六个人，一起出去吃顿饭，一起出去玩了，以后我们难得再相会。
我最害怕的事情就是分离，可是天下没有不散的筵席，哪怕我强烈挽留，也是没办法的，还是放飞自己，让自己有更好的归宿。让我们一起努力，去追寻属于自己的未来。我很怕我下铺的那头猪哭的比我厉害，因为她更是性情中人。
再见这四年，我突然想起一路顺风里的歌词，也让我在这祝福你们祝你们一路顺风。
篇7：致即将毕业的我们作文
一转眼就度过了小学生涯的六年，很快我就要告别母校了！只有那短短的两个月多了。
突然好舍不得。舍不得那美丽的校园，舍不得那辛勤地用知识浇灌祖国花朵的老师，舍不得那多年以来朝夕相处的同学，是他们让我懂得了友谊的珍贵。
这一切的一切之间，有太多的不舍，有太多的留恋
离别可能很远，也有可能就在跟前，这谁也说不定。好好铭记老师的淳淳教诲吧！好好铭记与同学在操场上一起玩耍嬉戏，一起成长的身影吧！这些，我们都不能忘记，也不会忘记。因为有了你们，我的人生才更加完美无瑕：因为有了你们，我的生活才更加五彩缤纷：因为有了你们，我才真正尝到了被关爱的甜蜜的滋味。
即将毕业了。同学们，让我们好好珍惜剩下的日子，好好珍惜可能是唯一还能在一起的日子。让我们一起，为了曾经的誓言奋斗，为了心中的理想奋斗。也许我们很快分离，但请不要伤心，天下没有不散的宴席。我坚信，总有一天，我们还会再相聚。不管到时你们身在何处，不管那时你们遇到了什么困难，请你一定要记得，你曾经拥有过四十位与你同窗六年的朋友。我会永远陪伴在你们的身旁，我永远也不会抛弃你们！
毕业那天，让我们满载着希望和对美好未来的无限憧憬与向往，踏出母校的大门，我们相约：牢记母校的嘱托。等我们成年的那个时候，一定，一定要回到母校相聚一堂！
篇8：致即将毕业的我们作文
岁月无情，人有情。
——题记
初次走进九（3）班，真的很失望。昏暗的光线，脏乱的卫生，一切的一切都彰显着一所普通的农村中学该有的魅力。望着同学们淡漠的脸庞，我的梦，被无情的击碎了。
大概是时光冲淡了不适吧，渐渐地，我也发现了这个班级的好，可不知不觉，我们就快毕业了。此刻的心情，也十分复杂。
剪不断，理还乱，是离愁？
又到了一年风吹麦浪的季节，当微风吹倒了所有的麦浪时，我们也许就该分别了吧。些许期待，但更多的，还是不舍。我知道，这个班级，这群人，已经潜移默化的住进了我的心里。那群人，那些事，仿佛就在昨天。
昨天花谢花开，不是梦。
多少次暗中告诫自己要努力学习，离开这个本不属于我的地方，到更广阔的天空去追寻自己的梦，可当离别就在眼前时，我却心怀不舍。人，真是个容易伤感的动物，而我，就是其中的代表吧。
老师们，感谢你们传授我们知识，叫我们如何做人。牺牲自己的休息时间给我们补课，放下教师的身段与我们一起打篮球。尽管工资微薄，但你们仍然无怨无悔的把自己的青春和热血奉献给了这个神圣的地方。
男生们，感谢你们与我一起学习，一起嬉闹，一起打篮球。水泥地上奔跑一起笑对着夕阳，这份友谊它一直在我的身旁。不管十年，二十年，我会永远记得，你们，不仅仅是我的同学。
女生们，感谢你们陪我一起笑，一起闹。失落的时候给我安慰，难过的时候给我微笑。毕业在即，我只想说，不管今后你们是谁的女人，你们永远是我们的女生。
还有，还有紧握住钢笔的手在微微颤抖，眼角，也泛起了些许泪花。这次的文章没有那么多错别字，也没有嘴角的那抹熟悉的弧度，更没有华丽的描写和朦胧的意境。有的，只是朴实的独白和一些其他的东西。
这次说再见也许再也不会见，希望你们可以记住我们在一起的点点滴滴，永不忘记。
我爱你们，我的朋友。感谢你们陪我走过的这段岁月，无论海角天涯，让时光，静静的流淌下去。
篇9：致我们即将逝去的青春作文
你可否知晓，与汝相遇，此生足矣。————————— 题记
在童稚殆尽的尽头，我以为我会对着垂髫之年无邪的小时代而文艺的祭奠，而时间却无暇顾及灵魂的独白，在你猝不及防之时强大的扯开未知的悬念，而你，就如此波澜不惊的于我豆蔻之年突现。
我抬头，瞥见你张扬不羁的眉眼和嘴角上扬的弧度，你说：跟我走。于是我竟毫无顾忌的与你踏上未知的旅程。
张扬 ·口香糖
你带我涉入我未曾通往的国度，那里的人和你一样有不羁的眼眸，身上涂满强烈日光色彩和好闻的气味。这里的太阳真是令人焦灼不安，丛生出令人窒息的意味，就像此时餐桌上焦黄的煎蛋，本欲大快朵颐，然入口油腻微苦的味道从喉管处喷涌而出，充斥弥漫我整个口腔。蹙眉，却望见听见你爽朗的大笑，你递给我一块口香糖，便大肆的咀嚼起来。炙热的阳光依旧不肯懈怠，我同你一样把口香糖拉得老长，最后，你冲我狡黠一笑，把咀嚼物黏在了餐馆老板的的凳子上。我偷偷一瞥，它以张扬不羁的姿态放肆而慵懒的等待与老板零距离深拥。
尖叫声起，口沫飞溅。你拉着我快速消失在熙攘的人群。极速气流，有风吹过。
奔跑 · 辞典
不知就那样跋扈的奔跑了多久，天空已涂上了一层悲伤的釉质，竟梨花带雨的抽噎起来，而你并无要停下的意思，仍旧偏执带着我向未知处冲撞。我愈见松弛下来的紧绷的神经，才发现我已累得无法向前。我用残存的力气挣脱你的手，忍不住蹲下深深埋下头作与天公同样的姿态，在这条未知的路上踌躇、彷徨。你却决绝的一把拉起我，便使我不得不用惊异万分的眼色望着你的瞳眸，只见那黑眸中盛满坚定于不容忍；‘我的辞典里没有失败的字眼’霎那间，我的脑电波接收到你的意念，再一次，我鼓起勇气与你携手奔往那未知的前方。
终结·永别
我愈发不安起来，发觉你似乎不能陪我到世界终结。我试图想办法凝固这一切，但，却统统无事于补。浮光掠影，黑衣白昼。我想，你也许注定为我一小段时光而惊艳，陪我成长，带我流浪。但我终究要学会立足于自己的世界，展翅翱翔。
在有生之年遇见所绝无仅有的限量版，有你，此生足矣。
篇10：致我们即将踏入的初一作文
致我们即将踏入的初一作文
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时光易逝，一眨眼我们即将踏入初一。回望过去，还记得小学时我与小伙伴们一起玩耍的时刻；还记得老师在那三尺讲台上讥讥喳喳地讲个不停；还记得初进小学时对童年的回味；还记得小学毕业时我们的不知所措。一切的一切似乎就在昨天。
现在还是暑假，等到九月,第一阵秋风,第一缕阳光,第一片铺在大地的黄色时，我已是初一的学生了。曾以为六年是漫长的，现在看来仅觉的只是六天。初一不会因为我们而放慢行走的步伐，可能初一会是紧张忙碌的，也许各个科目的课本和资料会填满了课桌，也许试卷会像一栋栋高楼似的叠放在桌子上，也许……初一也可能是轻松愉快的。但是无论轻松与否，面对初中我们应该更加努力，而不能像小学一样虚度光阴，初中是我们人生的一个重要的分岔岭。在这一时期我们会接触到新的科目，获得新的知识，认识新的'老师和同学，我们可能会感到陌生，这时，我们要融入班集体当中，学会适应新生活。在初一，我们应该懂事了，不能再为讨厌某个老师而不学他教的这一科，我们要明白学习是自己的事，老师只是尽自己的义务来帮助我们而已。身体比成绩重要，不要死读书，成绩是每天的点点滴滴积累来的，一味的读书对我们并没有帮助。或许会遇到努力了很久也没进步的情况，不要沮丧，也不要失落，也许成功就在前方。
面对充满青春的初一即将到来，我们的心中对此有着无穷的向往，我们也应该有所准备，努力向着初一进发！
初一:天禹
篇11：我们去秋游三年级作文
我们去秋游三年级作文
20xx年10月13日，学校组织我们去共青森林公园秋游，我很高兴。
到了公园之后，我们第一个玩的.游乐项目是小飞机，排了很长的队伍，终于轮到我们了。第二个玩的项目是打鱼，这个队伍很短，很快就轮到我们了。第三个项目是咖啡杯，我觉得它应该会很好玩，但是结束了之后，我有点头晕。
我们走了很久的路，终于到了野餐的地方。孙瑞明把桌布拿出来，铺在地上，大家开始吃午饭。吃好后，我们在大草坪上做游戏。玩好后，我们又排队出发了。
我看见前面有一个有一个小卖部，刚想起来水杯里的水不够了，正好老师说：“没有水的小朋友，可以去前面的小卖部买一瓶水。”我们一拥而上，去小卖部买水。小卖部里有很多小朋友也在买东西，他家的生意很好。我好不容易买到了一瓶酸梅汤饮料。买好了之后，徐老师帮我打开了盖子。我刚喝了两口，徐老师说：“大家一起拍集体照啦！”拍好集体照，我们又排好队出发了。
在一个花馆旁边，我看到花馆的大门是锁着的。我想试着开门，发现开不了。大家一起用力推门，可门还是丝毫未动。导游找了一条小路，那条小路可以到花馆的另一扇门，可是那扇门还是锁着。于是，我们排队去附近的小卖部做游戏了。
最后我们排着队，回到了大巴士上，准备回家。徐老师怕我晕车，于是提醒我吃晕车药。我把爸爸给我的晕车药吃完了。这药很有效，我没有晕车。很快就回到了学校。奶奶已经在校门口等我了。
这天我玩的非常开心！希望下次春游的路途也短一点，这样我就不容易晕车了。
篇12：我们去秋游三年级作文
“上车了！”随着老师一声清脆而响亮的声音，同学们便背着沉重的书包，像潮水一样涌进车内，过了一会儿，我们就到达了目的地：杭州动物园。
走进大门，欢迎我们的是一棵棵高大挺拔的树木。我们走进园内，看见了许多神形百态的金鱼，“快看呐！这条金鱼的眼睛像一个气球！”我指着墨水金鱼的鱼缸惊奇的叫着。原来，它的眼睛前面有一个大大的“袋子”。我们继续走着，后面的动物也是多不胜数，有全身黑幽幽的长臂猿，有高大的长颈鹿，有满身长着金闪闪绒毛的金丝猴，有背上有着“小山”的鳄龟，还有笨重的'狗熊……
渐渐地，饥饿的肚子已经向我们提出意见了，还好，我们找到了一片绿幽幽的草地，这块草地像一张柔软的毯子，于是，同学们急忙铺上桌布，狼吞虎咽地吃了起来，过了一会儿，草地上一片狼籍，现在，我们便开始了自己的活动，这可真是生龙活虎，神采飞扬，同学们有的打羽毛球，有的跳起了竹竿，有的在一起打打闹闹，有的拿出自己带的小玩具，有的放起了美丽的风筝，有的在草地上快乐地奔跑，还有的干脆翻开自己的课外书，眼不离神地看了起来。
啊！时间过得像箭飞得一样快，回去时，我们恋恋不舍地回望了一下，便上车了。
篇13：致我们即将到来的初三作文650字
致我们即将到来的初三作文650字
白驹过隙，胡须瞬间刺破皮肤，青春高扬着旗帜猎猎捕风。跳过绿春悲秋忍冬和来年更加青绿的夏天，时光终究会逆转成红色的晨雾，昼夜逐渐平分，现在是暑假，到那时，我们便是初三。曾以为三年就是永远，现在仅觉三年只是三天。
初三的时光不会因毕业季的忧伤而放慢流逝的脚步，也许初三会像书中描写的那般可怕，或许参考书和复习资料会塞满课桌，还有很多的教材和试卷堆在桌面上，越堆越多，剩下一块小得不能再小的地方用来写字；或许每天都有无数散着油墨味道的试卷发下来，学校自己印的，劣质的纸张，不太清楚的字迹，却会成为老师口中的中考良药；或许走廊会变得安静，篮球场上熟悉的背影越来越少；亦或许经常出现的年级成绩大榜是每个学生心里的痛，哪个班的谁谁谁是突然出现在前十名的黑马，哪个班的某某某怎么突然发挥失常掉出了前三十，都会成为大家的焦点……
面对这一切可以想象的未知，亲爱的自己，你准备好了吗？
在初三，你应该懂事了，不能再为讨厌某个老师而不学他教的这一科，你要明白中考是自己的事，别人只是尽自己的义务来帮助你而已。身体比成绩重要，不管怎样不要随便熬夜，成绩是每天的点点滴滴积累来的，一时的洪流只会让你的.身体吃不消。或许会遇到努力了很久也没进步的情况，不要沮丧，也许成功在转角处等着你。你可能会为每天算不完的计算题和填不完的英语完型而莫名地想哭，你在这时可以对自己说“我好累”，但绝不能说“我不行”。
毕业季总是会在紧张的气氛中伴随忧伤的气息。一路伴随你成长的人们终究会在一个路口和你分开，这个路口叫初三。学会珍惜身边的每一个人吧，不管他们对你好，对你劣，现在不多看几眼不多说几句话恐怕以后的机会会更少了。记得要多穿几次校服，不要嫌它的种种缺点，有人说青春就是一套旧校服，校服是放肆青春的最好见证。不要再抱怨老师拖堂太久了吧，也许毕业后想听初中老师讲课了却再也听不到了。总之，在初三，要学会珍惜。
夕阳西沉，总有一天那道隔开了初中与高中的大门会关闭，永远不再打开。一句“我初三了”是将来时，再过二十几天会变成进行时，再过一年会变成过去时。无论是在离别时掉下的滚烫的泪，还是强忍住泪水露出的笑脸，都认真珍藏吧，免得老了找不到回忆。
篇14：致即将毕业的我们作文600字「励志」
日月如梭，光阴似箭。短短的三年时光就在不知不觉中溜走了。亲爱的同学们，你是否还记得我们一起讨论问题的美好时光;你是否还记得我们一起玩游戏的欢声与笑语;你是否还记得我们一起被罚跑步的汗水与坚持?三年了，我们经历了三年的磨练，现在就要面临人生的第一个抉择了。同学们，我们毕业了……
毕业了，还真有点舍不得!
“长亭外，古道边，芳草碧连天……”随着这首送别歌悠扬的曲调，我们毕业了!回顾校园的四角，回顾曾坐过的桌椅，回顾全班同学一起看过的动作片，回顾和同学老师一起探讨的问题，我的'眼睛模糊了……
三年的时光，如同白驹过隙一般飞快流逝，要珍惜这段美好的时光啊!原有的矛盾都一笔勾销吧，原有的烦恼都一并忘却吧，让我们拥有这段美好的时光!
面临着人生的抉择，我们毕业了。同学们，愿我们都能长成参天大树，愿我们都能到达梦的彼岸。同学们，让我们一起加油吧!
“想飞上天，和太阳肩并肩，世界等着我们去改变;想做的梦，从不怕别人看见……”，亲爱的同学们，你是否还记得这首励志歌曲呢，是否还记得我们一起放声歌唱的情景呢?
时光荏苒，我们从懵懂走向成熟，从陌生走向熟悉，同学们，我们一起经历过的是是非非，你是否还记得呢?如今，我们毕业了，愿你我都踏上新的征程，开始新的拼搏吧!
回顾四周，脚踏在这块熟悉的土地上，脑海中回想起熟悉的事情，我们毕业了。抱怨了三年的饭菜，如今已成了我们最难忘的佳肴;抱怨了三年的体育，如今也变成了张飞吃豆芽—小菜一碟;抱怨了三年的班主任，如今也成了最舍不得的人。三年的时光，结束了;我们，毕业了。
毕业了，真舍不得……
篇15：小学三年级作文：我们去春游
小学三年级作文：我们去春游
“ 踏，踏，踏”，时钟走得真慢啊，终于到了春游这天了，作文 我们去春游。我拽着妈妈去超市，买了一大堆的美味食物，金锣王火腿肠啊，草莓果冻啊……背上鼓鼓的行囊，我们开始了美味春游之旅。
教室里，我们打着自己的旗子，宣布着我们的快乐口号。不过最夸张的是陈述之他们的“美食”旗子，上面写着“见到吃的就抢”。陈述之还带了抢吃道具----一把大大的空气锤，估计人家拒绝献出美食的话，就给人家脑袋来一下。
我们迫不及待地下了车，涌进马鞍池公园，一棵大大的仙人掌像一根绿色的.大火腿肠竖在那里。我掏出我带的火腿肠，分给大家，我们集体对着火腿肠猛啃。
一会儿，我们就到了马鞍池公园游乐场，我和谢昕洋一组，我来操纵飞机，不好，快要撞上屋顶了，我急忙降低高度，唉，好险啊。我和谢昕洋差点成了“人肉饼”了。一边的谢昕洋悠闲地看着风景，往嘴里塞着薯片，还不忘往我嘴里也塞几片。接下来我们去玩了“激战鲨鱼岛”，那只河马会喷水，喷嘴像两个双头蘑菇力，我们到了它面前，他突然把那红色的眼镜打开，呼地喷我们一身水，我和谢昕洋傻乎乎地受了两次“喷水待遇”。
滴答滴答，时钟转得真快啊。我们要集合回家了。我们扬着空空的书包，背着满满的快乐行囊，踏上了回家的路程。
篇16：致即将进入高三迷茫的我们600字作文
致即将进入高三迷茫的我们600字作文
作为一个即将进入高三的我们来说，高二这年暑假是最难熬的。我总是害怕自己落后却又很迷茫不知道该往哪个方向努力，会有一种看不见未来的感觉。我巴不得整天没日没夜的把自己埋在书堆了，可是为自己指定了许许多多计划却没有去实现！我怎么了？
懒散了一两天以后我想了很多，即便很迷茫学还是要学的，高考也还是要考的，我想我不能再这样迷茫再这样偷懒下去，总认为是自制力惹的祸，实际上不是这样的。面临进入高三的你是否也这样困惑过？迷茫过？迷茫困惑的日子一久就开心厌学了，可是厌学反而会让自己心情更差更糟糕，是的'我不爱学习，我讨厌它！可是我不想就这样荒废下去，看着所有人都在努力心里很不是滋味，玩也玩不开心，学也学不进去，不这不是我想要的，我必须让自己学进去和玩得开心！
后来我想了很久，既然心里这么不甘心那为什么要厌学？既然这么想学好那为什么要迷茫？把迷茫的时间用在学习上哪怕多看一眼书都好至少你在学习了，可能我们都一样看不起课余时间看书的书呆子，可这些书呆子正是因为他们会把零碎的时间用起来才使他们成绩优异，这是习惯而并不是自制力！是的人的自制力是有限的，所以为什么不养习惯而是控制自己呢？养习惯的确不容易，但是它比控制自己简单的多的多，就像我们起床，洗漱即使双眼朦胧也可以准确无误的做好，这就是习惯的力量，而我不想再说多的东西，记住当你迷茫的时候把时间用在学习上，也不要畏惧高三，高三只是一个过程！
篇17：小学作文欣赏：致我们即将逝去的童年
童年的我：
你还好吗?
窗外，那欢快的小雨，“淅淅沥沥”地下个不停，仿佛要将夜晚的每个角落都挥撒地淋漓尽致......而坐在书桌前的我，正在陷入沉思......
轻轻地抚摸着相册中的照片，就像妈妈抚摸着孩子一般。照片中，每一个笑都让我回味;每一个眼神都让我留恋;每一个瞬间都让我心动......我坐在书桌前，灯光映亮了我那快要被黑暗吞噬的身影，可我的眼睛却怎么也映不亮。
为什么每个人都必须要长大呢?这是我十多年来一直埋藏在心里许久的疑问，上天都无法帮我解开这令人百思不得其解的心结。我的童年和万千个孩子一样，无非就是和小伙伴们追逐打闹，说说笑笑。开心的时候笑一下，伤心的时候哭一下，怀揣着天真的孩子梦。也许就这样平凡普通的童年才是最特别的童年吧!想什么说什么，自由得不可救药!
如今要再见了，你会对它留有哪怕一丁点的遗憾吗?有是当然有，只是这感觉若隐若现的，看不见也摸不着......趁童年还没有结束，赶紧闭上眼好好回忆一番吧!
“哇——酸死了!”、“哼哼!让你偷喝，这下惨了吧，还喝不喝了?”、“不喝了不喝了!再也不喝了!”、就这点小伎俩，想骗我?我可是你的妈妈呀!知女莫若母。”这些话仿佛是昨天才听到的，那么亲切、那么温暖。那是夏天发生的一件事。
那时天热得要命，风也不知被暴躁的阳光赶到那里去了，在家里，光吹空调可不够，我们那时最流行喝冰镇汽水。我也被这股流行风给卷了进去。起初，我也只是尝尝味道而已，没有想到，竟然一“尝”钟情。自从那时起，我就开始疯狂地迷恋上了这种“流行风”。汽水是爸爸给我买的，买多了就会放在冰箱里面保存，可是我发现，过不了多久，我的“宝贝汽水”就会莫名其秒地接连“失踪”。这是怎么回事呢?
有一天，我趁爸爸做饭不注意的时候，偷偷拿了一瓶疑似可乐的瓶子跑到卧室，窃窃道：“我说怎么前几天感觉不对劲，原来妈妈偷偷换瓶子了。”我小心翼翼地把瓶口找开，迫不及待地尝了“可乐”一口，可是，那种甜蜜的感觉并没有袭来，随之而来的酥麻感传遍我的全身，我急急忙忙地奔向洗手间，结果可想而知......
想到这儿，我竟然“哧哧”地笑出声来，好奇的妈妈探过来，问我“怎么了”，我却笑而不答。
这些事一幕幕出现在我的脑海中，显得那么童真而单纯，简单而快乐，我不由得拿起笔，在纸上写上一句话，然后把它狠狠地抛向空中，任由它飞向远方，那句话是我心底的一种声音“再见!我即将逝去的童年。”
此致
敬礼
快要长大的我：黄欣冉
2月25日
作者：黄欣冉
公众号：蓓蕾校园
篇18：小学三年级作文教案设计:我们去郊游
小学三年级作文教案设计:我们去郊游
[作文题目与要求]
1、自命题。
2、适合小学三年级下学期采用。
[设计理念]
新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》精神，主要表现在：
1．减少束缚，引导自由表达。一改传统作文教学模式（教师命题→讲解习作要求和文体结构→提供范文，分析写作方法→模仿范文进行习作），打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。
2．诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受（说与写）→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，把习作当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的作文宗旨得以实现。
[导写过程]
一、忆郊游——创设情境，引发真情
1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗？（播放录像，再现郊游活动场面，激发情感兴奋）。
2．引发回忆。
师：告诉我这是一次什么活动？你参加过这样的郊游活动吗？想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢？（学生自由答）
3．闭目想象。
师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。（播放一段轻音乐。）
二、说郊游——开拓思路，引吐真情
1．小组交流。
师：把刚才回忆中感受最深的人、事、景、物，真实、具体地讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，做到说真话，吐真情。（学生小组交流，教师巡视，参与交流。）
2．集体交流。
师：好，接下来，同学们把你感受最深的人或事或景讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体，进行补充、评议。
①谁愿意讲讲让你感受最深的人是谁？他（她）为什么令你感受最深？（个人发言，其他同学补充、评议）
②谁愿意讲讲你感受最深的`事是什么？说说事情的起因、经过、结果怎么样？
③谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方的景？说说景色的特点。
④谁愿意讲讲其他方面的内容？
3．教师小结：同学们刚才讲得生动、精彩，能把感受最深的情节，具体地、形象地描述出来，令听者有种“身临其境”的感觉。
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