以下是小编帮大家整理的分班考试作文250字，本文共22篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：分班考试作文250字
分班考试作文250字
今明两晚的分班考试对我非常重要。
如果用穆穆的形容来说，我要么上天，要么入地。
我莫名绝望地感觉自己上天的可能性不太大。
我已经很久没有很拼命过了，自从上了讨厌的高中，然后我活成了我讨厌的.样子。
我没有办法。
我说我有点喜欢这个学校的素质教育他没有那么紧，但是我要背很多书。
这是不开心的。
于是我在百度上找睡眠学习法是个怎么回事。
我没有办法了，我以后都要靠着自己的梦魇活着了。
实在不行我以后就都采用达芬奇睡眠法了，一天睡两个小时。
我又不是什么正常人，我为什么要休息那么久。
我有点神经地说，这样会浪费我的才华。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
篇2：分班考试作文
早上不到六点，我一个鲤鱼打挺，从床上蹦了起来，你问我为啥这么急？呵呵，今天，是我初中分班考试的日子哦！今天是我在初中的第一场考试，重视是必须的！起床不到半个小时，我就吃完了饭，准备出发了。
时间还早，路上没人，我哼着歌，骑着自行车在路上飞驰着，别提多爽了！很快，我就到了学校门前，考试还没开始，我们就在门前聚着，猜想着考试内容。过了一会，大门开了，考生们一拥而入，诺大的校园里顿时人声鼎沸。
我们拿着准考证，在教学楼之间来回穿梭，寻找着自己的考场。好容易，我才找到了自己的考场，刚坐下，语文考试铃声便骤然响起。
大家看了看卷纸，就做了起来。满满两大张卷纸，只有四十分钟的答卷时间，考场上，考生们或拿着笔在试卷上风驰电掣；有的咬着笔杆，托着下巴，冥思苦想......考生们无不珍惜这宝贵的四十分钟的。语文考试结束了，接下来，同样重要的数学、英语考试相继开始了。
待考试结束后，已是中午十二点了，大家都是饥肠辘辘，却还不忘互相交谈考试的感受和对初中的向往。
回到了家里，吃完饭后，我躺在床上，会周公去了。在梦中，我看到自己坐在教室里，讲台上站着一位老师，我们专心致志的听着课，认真极了，老师在讲台上，脸上洋溢着美丽的笑容......
篇3：分班考试作文
那是刚开学不久的一个班队会上，班主任为了加强班级管理，让我们自己先来讲一讲开学后自己的表现。
一开始班级里静悄悄地，都在等着别人的发言，谁是第一个发言者呢?我心里想着。
教室的后排突然发出一阵桌椅的碰撞声;是她，这个班里最沉默寡言的人。她说：“我学习不好，总是给班里拉后腿，平时也总抬不起头来。”她顿了一下，接着说：“这次，我经过认真复习，在期初考试中取得了一个令自己比较满意的成绩，可是一位同学却说我是抄别人的，我很伤心。”
她的声音哽咽起来，我也分明看见她的眼睛里在闪动着泪光。这一番大胆的表白，就像一面镜子，照得我们脸上火辣辣的。是啊!我们何曾想过当最后一名是什么滋味呢!我们又何曾去理解过她的苦衷呢!我们又何曾去帮助过她呢!
一位男生不好意思地站起来，低着头说：“那个泼冷水的人就是我。我对不起你，真的，遇事我很少设身处地地替别人想想。请原谅我。今后，我一定改正，真的。”这时响起了热烈的掌声。那个女同学再一次地站起来说：“谢谢!”我们都看见她的头抬起来了
是啊，谁不愿得到别人的理解呢!是理解让我们的距离一下子缩短了，是理解让我们得到了一种从来没有得到过的幸福。
那一次，我终于懂得，同学们之间的理解是多么的重要。
篇4：关于分班考试问题
分班考试，是走过择校大关后，我们要面临的又一大考验。今天，我们一起来了解分班考试中最常见的一些问题。
一、分班考试应该怎么准备?
答：升入初中后养成良好的学习习惯、学会合理安排时间是非常重要的。首先要学会立体地利用时间，这主要是指利用早晚洗漱时间，譬如一边洗漱一边听英语磁带，利用晚上刚上床时的10分钟将当天所学的知识以“过电影”的方式复习一遍。晚上要按时睡觉，最好不要超过10时，以保证充足的睡眠，这样才有充沛的精力去学习等等。
二、关后学习上有哪些变化?
问：升初中后，学习方面最大的变化是什么?
答：从小学到初中，学习上最显著的变化是学习科目增多了，除语文、数学、外语之外，还增加了政治、历史、地理等多门学科，学习难度也加大了。所以，的学生至少要先了解初中要学哪几门学科，利用暑假浏览一下各科课本，对上初中后要学些什么有个大体印象。
学生刚进初中时，要特别注意各学科的平衡发展，有的学生只重视自己熟悉的语文、数学、外语，有的只凭兴趣上自己喜欢的课，学科成绩的分化往往是从这个时候开始的。这个阶段家长要特别留意学生是否有偏科倾向，发现问题及时与老师沟通。
三、如何应对初中的学习压力?
问：初中的学习压力肯定比小学的大，家长应做些什么准备?
答：主要是要做好孩子的
心理和学习准备。要增强孩子的独立意识，让他学会“享受学习”。随着初中课程的增加，学习时间的增长，孩子会感觉“很累”、很“茫然”，在这个时候就一定
要帮助他克服困难，家长不应该对孩子发脾气，而是要细心地做好其思想工作，减轻孩子的心理负担，要让孩子感觉到家长和老师都在关心他。
四、初中与小学的管理模式区别有多大?
问：听说初中老师管学生比小学老师要松，实际情况是不是这样呢?
答：比起小学来，初中的班主任、科任老师对学生的确“盯得少”了，但这不意味着“管得松”。初中学习与小学学习有很大的不同：小学阶段，孩子主要通过老师的传授学知识，并以记忆为主。进入初中，老师着重引导学生自主学习，启发他们独立思考。这时，如果仍然像小学那样过分依赖老师，以机械记忆为主的方法来学习，就不能适应中学多学科、多思维的特点，这也是一些学生进初中之后学习成绩下降的一个重要原因。因此，孩子进初中后，家长管孩子的方法也要有所变化，
不要包揽太多，要在培养孩子的独立性、自主性等方面多下功夫。
五、怎样才能更好地适应初中的学习?
问：如何调整学习方法，才能适应初中学习呢?
答：除了要培养学生自主学习能力外，很重要的一点就是要制订学习计划，初中学科多了、书本多了、课程多了，不订计划往往会顾此失彼，也很难科学地安排学习时间。家长可以指导孩子根据自己的特点和学习生活的实际情况，制订适合自己的学习计划，如每天的作息时间，优势、弱势学科的时间分配等等。
六、初中阶段孩子的心理应该注意些什么?
问：都说初中阶段是“危险期”，家长在学生的心理方面要注意些什么?
答：从个性心理来看，小学阶段的孩子对家长、老师有很大的依赖性。到了中学，孩子的独立意识、自主意识增强，对人和事逐渐有了自己的认识和判断，容易产生叛逆心理，也比较容易受外界影响。这一阶段，孩子容易产生各种心理问题和行为偏差，如果引导得不好，不仅会影响学习，甚至对孩子的一生都会有影响。这时，家长不要总是以教育者的身份与孩子交流，更不能实行“高压政策”，那样不仅很难与孩子沟通，还会加重他们的逆反心理。尽可能民主、平等地与孩子对话才是明智之举。
七、怎样提高孩子的学习积极性和主动性?
问：孩子学习积极性不高，以前奖励这招还管点用，现在却越来越不灵了，怎么办呢?
答：学习动力往往决定了孩子的学习态度。小学阶段的孩子学习动力一般都停留在比较浅的层次上，比如受表扬、争荣誉、得奖励等，也有的是为考个重点中学而努力。升初中后，随着孩子年龄的增长，知识水平和认识水平的提高，这些“手段”的效果会越来越小，这时，家长要结合孩子的兴趣爱好和特长，帮助孩子树立自己的理想，使之成为学习的推动力。
八、孩子的学习成绩在初中如果出现很大波动怎么办?
问：小孩上初中后学习成绩有点跟不上了，怎么办?
答：掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯是学习成功的必经之路，与小学生相比，初中生的学习方法显得更加多样和复杂，学习内容的变化要求初中生做到：
1.学会合理安排自己的学习时间，以免造成学习上的忙乱。
2.课堂上，要求学生认真听讲，学会记听课笔记。
3.随着学习内容的范围扩大和程度加深，要求学生学会独立思考，对学习材料进行逻辑加工，做到学得活、记得牢、用得上。
分班考试是一场“无声的战争”，无论是备战、择校，还是学校确定后的分班考试，甚至延续到新初一的学习，对孩子们和家长都是一场漫长而“残酷”的考验!
篇5：分班考试作文300字
分班考试作文300字
说到实验班，你们可能会想为什么会有实验班，这是学校特殊建立的班，这个班要多交1300块，为什么要交那么多？肯定是有用处的啦！
实验班主要是实验新的英语方法，什么方法呢？那就要从我进实验班说起了：在开学的第一天，我高兴的来到学校，按照着告示牌来进自己的班，听说要分班考试的！我很期待会分到什么班，因为是第一天开课，所以没上，没分班不上课的，这可乐了我们，因为不上课意味这我们可以说话啦！别以为我是这种人-.-，我是不喜欢说话的`，就这样耗了一节课，老师都是让我们自习。
第二天，要考试了，我们坐下来，开始考试了，我很认真的答卷，写了20分钟，我快写完了，又写了10分钟，写完了，我开心的放下笔，突然我想起要检查，不然会考不好的，我认真的检查了，检查完了，刚好也要收试卷了！我希望能考个好成绩，然后就有好班！
篇6：关于小升初分班考试准备
一、心理上：切忌松懈
无论何时，对于学习的松懈都是一件可怕的事情。可能你在经历了小升初各种入学测试后已经精疲力竭，以为考上理想的目标校就算大功告成了，那么，这种状态带来的后果将会是很严重的。
因为进入一所重点学校的普通班对于中考来说并不是那么有保证，只有努力进入实验班后，才能在中考的考场上傲视群雄。所以，要时刻提醒自己，踏进重点中学的门槛只是万里长征第一步，后面关键的第二步就是入学前的这次分班考试。只有在这次考试时争夺到了进入最好的实验班机会，才能使自己在后面三年的学习中更加积极、自信的面对每次挑战！
二、状态上：持续学习
集中在数学和英语两科。而数学基本上以奥数为主、英语基本上是公一上下的水平。这足以证明小学阶段所学的奥数和公英并没有白白浪费，而是延伸到了初中学习中继续加深。
[关于小升初分班考试准备]
篇7：分班考试语文测试题
分班考试语文测试题
一、填空题
1、在汉语拼音中，字母表上的字母一共有个，声母有()个，韵母有()个，整体认读音节有()个，音节中除读轻声之外，使用的声调符号有()种。
2、“侮、施、饮、怨、梢”五个字的注音中，只有()的注音不是整体认读音节。
3、“头上、叶儿、里头”三个词中()要读成儿化音。
4、“sì、shì”中的( )是“木偶似”的读音。
5、“xian 、lian 、xiong 、liu”四个音节中,只有( )中的“i不是介母。
6、“鼎”字共()画，第六画是()，第十二画是()。
7、“凹”字的结构是()，笔顺规则是：()
8、补上成语的下半部分
A、千里之行()B、天网恢恢()
C、螳螂捕蝉()D、()满招损
9、叠字成语
A、咄咄()B、兢兢()
C、虎视()D、振振()
10、谚语、歇后语
A、人心齐，() B、有则改之，()
C、飞蛾扑火。————() D、孔夫子搬家————()
11、黄鹤楼送孟浩然之广陵“黄鹤楼”在今()省()内，它是我国江南三大名楼之一，其他两座是今江西的()和湖南的()。
12、“至今思项羽，不肯过江东。”“项羽”是我国()(朝代)起义的领袖，人称()，后来被()打败。
13、“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”“南朝”是晋朝以后()()等的合称。
14、材料是文章的内容，直接关系着主题的表达，所以选材要()，要()，要()。
15、读书笔记有三种写法，一种是()，一种是()，一种是()。
16、常识填空
A、CCTV代表()， B、VCD代表()、
C、Windows代表()， D、China代表()
E、火警电话是() F、盗警电话是()
G、交通事故报警台() H、急救电话()
17、在正常情况下，一天中最高温和最低温的时间应分别在：()、()
二、选择
⑴、词语搭配完全正确的一组是()。
A、提高认识价钱便宜生活简朴保卫公物
B、反映情况身体强大发扬风格灌溉稻田
C、发现问题远大理想参观演出改正错误
D、改善生活天空晴朗安排工作工作认真
⑵、下面句子中画线的词的意思相同的两句话是()
A、如果没有太阳，地球上自然也不会有人类。B、我们要热爱大自然。
C、他上神态自然地讲起来。D、风、雨、雷、电都是自然现象。
⑶、下面的.“川”有一项与其他三项意义不同，请选出来。()
A、川流不息B、高山大川C、一马平川D、百川归海
⑷、与提供的句子搭配恰当的一句是()
他一人走在巷子里，……
A、一个人影也没有。B、只听见远处传来的几声犬吠。
C、周围人声鼎沸。
⑸、下列句中没有语病的一句是()
A、我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。
B、止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
C、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
D、通过这次活动，我们受到了很大的教育。
⑹、选出不是比喻句的一项是()
A、往事历历在目，仿佛就发生在昨天。
B、那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。
C、地中海被称为西方文明的摇篮。
D、燕子像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
⑺、“这是……电影院”中的“电影院”有五个修饰词语，排列顺序正确的一项是()。
①、一座②、现代化的③、武汉市④、唯一的⑤新型
A、③①④②⑤B、①⑤②③④C、③④①②⑤D、②④①⑤③
⑻、选出意思不同于其他三句的一句。
A、这样精彩的表演，使我赞不绝口。
B、这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。
C、这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口?
D、这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口?
⑼、“她激动得说不出话来。”缩句正确的一句是()。
A、她激动。B、她说不出话来。C、她说。
⑽、下面不是句子的一项是()。
A、瑞雪兆丰年B、为人民服务C、她是好样的D、她哭了
三、阅读(阅读短文，回答问题。)
(一)登山人
三个人去登山，第一人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下下来，他说：“我是()。”
第二人登到半山，()，望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“还是()吧!”也退了下来。
只有第三个人，在攀登途中，()，披荆斩棘;勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。”
第二个人说：“是呀!所以我适可而止，中途退下，还是明知的。”
，第三个人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”
⑴从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。
A、拾可而止B、知难而进C、知难而退D、气喘吁吁
⑵联系上下文，解释词语。
拾可而止：
⑶用“————”画出写第一个人、第二个人登山时退下来的真正原因的词句。
⑷用“~~~~~~”画出反映第三个人勇于攀登的词语。
⑸把短文分成两段，概括出第一段的意思。
⑹选择题，把正确答案的序号填在括号里。
①这篇短文描写人物的主要方法是()
A、动作描写B、外貌描写
C、语言描写D、心理活动描写
②本文的写作目的是()
A、说明人们做事要善于判断，适可而止。
B、说明人们处理问题有好的方式。
C、说明这座山很难攀登。
D、赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。
(二)拐弯处的回头
一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”
弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼
睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
1、本文记叙的主人公应该是()
A、弟弟B 、同学C、“我”D、爸爸
2、能表明弟弟伤得不轻的文字有两处，即：
①
②
3、在文中，“我”对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化而逐渐升华的。试找出弟弟心情变化的语句填在下面横线上。
⑴弟弟碰见爸爸时：
⑵爸爸自己走了后：
⑶爸爸在拐弯处回头时：
4、本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作，真切感人。阅读该段文字并回答：
⑴这一动作发生的时间：
⑵这一动作发生的地点：
⑶最能表现爸爸此时神态的词是：
⑷最能表现爸爸对弟弟关心的动词是：
⑸这一动作体现了爸爸的性格是：
⑹爸爸回头时的心理是怎样的呢?请揣摩一下写在下面。
答：
5、能代表父爱的动作有很多，请从你身边找出一例写在下面。
答：
四、按要求改写句子
1、我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢?(改成陈述句)
2、这件事不能不让人高兴。(改为肯定句)
3、小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”(改为间接转述句)
4、小青在操场上找到了丢失的钢笔。(改为“把”字句和“被”字句)
5、对违法乱纪的现象我们一定要严惩。(改为反问句)
6、太阳升起。(扩句)
7、年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。(缩句)
8、别人能做到的事，我也能做到。(改为反问句)
9、字典难道不是我们的良师益友吗?(改为陈述句)
10、赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。(改为直接叙述句)
11、小方说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”(改为间接叙述句)
12、我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。(肯定句变为否定句)
篇8：历年分班考试练习题
历年分班考试练习题
一、填空题
1、在汉语拼音中，字母表上的字母一共有()个，声母有()个，韵母有()个，整体认读音节有()个，音节中除读轻声之外，使用的声调符号有()种。
2、“侮、施、饮、怨、梢”五个字的注音中，只有()的注音不是整体认读音节。
3、“头上、叶儿、里头”三个词中()要读成儿化音。
4、“sì、shì”中的( )是“木偶似”的读音。
5、“xian 、lian 、xiong 、liu”四个音节中,只有( )中的“i不是介母。
6、“鼎”字共()画，第六画是()，第十二画是()。
7、“凹”字的结构是()，笔顺规则是：()
8、补上成语的下半部分
A、千里之行()B、天网恢恢()
C、螳螂捕蝉()D、()满招损
9、叠字成语
A、咄咄()B、兢兢()
C、虎视()D、振振()
10、谚语、歇后语
A、人心齐，() B、有则改之，()
C、飞蛾扑火。————() D、孔夫子搬家————()
11、黄鹤楼送孟浩然之广陵“黄鹤楼”在今()省()内，它是我国江南三大名楼之一，其他两座是今江西的()和湖南的()。
12、“至今思项羽，不肯过江东。”“项羽”是我国()(朝代)起义的领袖，人称()，后来被()打败。
13、“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”“南朝”是晋朝以后()()等的合称。
14、材料是文章的内容，直接关系着主题的表达，所以选材要()，要()，要()。
15、读书笔记有三种写法，一种是()，一种是()，一种是()。
16、常识填空
A、CCTV代表()， B、VCD代表()、
C、Windows代表()， D、China代表()
E、火警电话是() F、盗警电话是()
G、交通事故报警台() H、急救电话()
17、在正常情况下，一天中最高温和最低温的时间应分别在：()、()
二、选择
⑴、词语搭配完全正确的一组是()。
A、提高认识价钱便宜生活简朴保卫公物
B、反映情况身体强大发扬风格灌溉稻田
C、发现问题远大理想参观演出改正错误
D、改善生活天空晴朗安排工作工作认真
⑵、下面句子中画线的词的意思相同的两句话是()
A、如果没有太阳，地球上自然也不会有人类。B、我们要热爱大自然。
C、他上神态自然地讲起来。D、风、雨、雷、电都是自然现象。
⑶、下面的“川”有一项与其他三项意义不同，请选出来。()
A、川流不息B、高山大川C、一马平川D、百川归海
⑷、与提供的句子搭配恰当的一句是()
他一人走在巷子里，……
A、一个人影也没有。B、只听见远处传来的几声犬吠。
C、周围人声鼎沸。
⑸、下列句中没有语病的一句是()
A、我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。
B、止咳去痰片，它里边的`主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
C、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
D、通过这次活动，我们受到了很大的教育。
⑹、选出不是比喻句的一项是()
A、往事历历在目，仿佛就发生在昨天。
B、那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。
C、地中海被称为西方文明的摇篮。
D、燕子像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
⑺、“这是……电影院”中的“电影院”有五个修饰词语，排列顺序正确的一项是()。
①、一座②、现代化的③、武汉市④、唯一的⑤新型
A、③①④②⑤B、①⑤②③④C、③④①②⑤D、②④①⑤③
⑻、选出意思不同于其他三句的一句。
A、这样精彩的表演，使我赞不绝口。
B、这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。
C、这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口?
D、这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口?
⑼、“她激动得说不出话来。”缩句正确的一句是()。
A、她激动。B、她说不出话来。C、她说。
⑽、下面不是句子的一项是()。
A、瑞雪兆丰年B、为人民服务C、她是好样的D、她哭了
三、阅读（阅读短文，回答问题。）
(一)登山人
三个人去登山，第一人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是()。”
第二人登到半山，()，望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“还是()吧!”也退了下来。
只有第三个人，在攀登途中，()，披荆斩棘;勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。”
第二个人说：“是呀!所以我适可而止，中途退下，还是明知的。”
，第三个人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”
⑴从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。
A、拾可而止B、知难而进C、知难而退D、气喘吁吁
⑵联系上下文，解释词语。
拾可而止：
⑶用“————”画出写第一个人、第二个人登山时退下来的真正原因的词句。
⑷用“~~~~~~”画出反映第三个人勇于攀登的词语。
⑸把短文分成两段，概括出第一段的意思。
⑹选择题，把正确答案的序号填在括号里。
①这篇短文描写人物的主要方法是()
A、动作描写B、外貌描写
C、语言描写D、心理活动描写
②本文的写作目的是()
A、说明人们做事要善于判断，适可而止。
B、说明人们处理问题有好的方式。
C、说明这座山很难攀登。
D、赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。
(二)拐弯处的回头
一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”
弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼
睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
1、本文记叙的主人公应该是()
A、弟弟B 、同学C、“我”D、爸爸
2、能表明弟弟伤得不轻的文字有两处，即：
①
②
3、在文中，“我”对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化而逐渐升华的。试找出弟弟心情变化的语句填在下面横线上。
⑴弟弟碰见爸爸时：
⑵爸爸自己走了后：
⑶爸爸在拐弯处回头时：
4、本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作，真切感人。阅读该段文字并回答：
⑴这一动作发生的时间：
⑵这一动作发生的地点：
⑶最能表现爸爸此时神态的词是：
⑷最能表现爸爸对弟弟关心的动词是：
⑸这一动作体现了爸爸的性格是：
⑹爸爸回头时的心理是怎样的呢?请揣摩一下写在下面。
答：
5、能代表父爱的动作有很多，请从你身边找出一例写在下面。
答：
四、按要求改写句子
1、我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢?(改成陈述句)
2、这件事不能不让人高兴。(改为肯定句)
3、小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”(改为间接转述句)
4、小青在操场上找到了丢失的钢笔。(改为“把”字句和“被”字句)
5、对违法乱纪的现象我们一定要严惩。(改为反问句)
6、太阳升起。(扩句)
7、年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。(缩句)
8、别人能做到的事，我也能做到。(改为反问句)
9、字典难道不是我们的良师益友吗?(改为陈述句)
10、赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。(改为直接叙述句)
11、小方说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”(改为间接叙述句)
12、我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。(肯定句变为否定句)
13、他是一个好学生。(陈述句改为感叹句)
14、难道那条街不热闹吗?(反问句改为陈述句)
15、王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。”(改为间接叙述句)
篇9：海淀高一分班考试作文
光能普照万物，万物生活离不开光。光照耀到人时会使人厌烦，会使人急于躲避。光也会给人在颓丧消沉时带来希望。
光源有两种，外来光源和内来光源。外来光源主要是新物件而内来光源主要是精神。
外来光源主来源是物质。比如说一件时髦的服饰，一包美味零食，一块新开发的电子产品。当今社会外来光闪耀得太刺眼，使人看不清。人们靠着外来光源的探照灯指引前进的道路。照耀过后我们变得急躁，变得浮躁。总想不劳而获，总是想攀比。殊不知新物品的研发过程之中也是需要内来光源做指引的。
当一个人外来光源转换成内来光源他可能变得急于求成。做了一件事恨不得马上就见效果，有结果，有回报。还有人在被外来光源照射后变得绚丽了，沉浸在自我绚丽之中，慢慢地就在外来光源的指引下迷失了方向。
内来光源，它是心的幼苗。吸取的养分越多它就长得越茁壮。当幼苗逐渐成长，长成参天大树时就可以为人们抵挡消沉失意的情绪。人们就可以在树底下乘凉休息。整顿好自己的行装再出发。
心里的光，是一个人的信念。内来光源，是人生之路的探照灯。成分为不屈、向上的灯光洒向人们时会给人一种力量。人生的路途里有外来光源和内来光源。如果多注意外来光源探照灯只会急于赶路，路上无光时便唉声叹气，一时想不出解决办法。
如果多注意内来光源探照灯，一路上可能会多看到蝴蝶在荆棘花丛中飞舞;云鸟在天空中迎风翱翔;海鱼在湍急水流中遨游。路上无光时便会谨慎地摸索前进。
人生路途中外来光源的探照灯每一盏都辉煌，每一盏都想让人们冒着“失明”的风险去拥有。急于赶路，急于追求只会看到越来越多的霓虹灯。
而霓虹灯通常不是在心里常亮的。内来光源的探照灯每一盏可能只有微弱火光，微弱到只可看清你站在灯光底下的路，只要你不着急赶路，哪怕灯光再渺小微弱，只要你肯脚踏实地坚持往前走就会灯火通明。
路途中总会有一段漫长黑暗的路程，当你被许多内来光源的探照灯照耀过后，你自己就是一盏内来光源的探照灯，可照亮自己，照亮别人。
篇10：海淀高一分班考试作文
暂得偷闲，信步至操场，见一可容好几千人的观众席。我迫不及待地跑上去，每登上一步，都感觉不一样的气息沁透着我的心脾。
哇!好广阔，好壮观，“站得高，看得远”这句话讲得还真不赖，整个人都感觉神清气爽。我向下观望着，真是热闹非凡，有打羽毛球、篮球、乒乓球的，有追赶打闹的，还有坐在草地上谈天说地的……，充满着年轻的活力与青春的激情。
我转过身，依护在栏杆上，观望眼下一派绿意的庄稼。嗯!这种感觉很好，晶状体“噌”的一下恢复了弹性，如清晨的薄雾消散，世间的一切都逃不出我明亮的眼睛。
在我的扫视下，一幅耀眼的画面射入我的眼球。
一块不起眼的田土上，一个天真可爱的小女孩跟在她母亲的后面，母亲每栽一株棉花秧，小女孩便用那小巧玲珑的双手从水桶里勺出一瓢水，小心翼翼地泼在秧根上，
然后，笑咧咧地叫道：“妈妈，妈妈，快看，小秧儿正在伸懒腰呢!”“是呀!它是要起来看我们可爱的小宝贝啊!”此时，母女俩开出了如百合花般美丽、动人的花朵。
为什么?为什么我突然觉得这眼前的一切仿佛如我的来历?
像往常一样，吃完早饭，我便随同妈妈到田间摘棉花。随手拿一个塑料袋套在脖子上，就成为我装棉花的便利袋。
虽然我没有妈妈的手那样麻利，但我摘得还是很认真的。每当便利袋里堆满了白绒绒的棉花，那时，我会自豪又调皮地对妈妈说：“妈妈，我又装满了一斤哦!今年冬天的被子更暖和了，您准备怎样奖励我呢?”
妈妈笑道：“那，赏宝贝一个大大的吻怎么样?”我二话没说，扬起脸。妈妈看着古灵精怪的我简直哭笑不得，一个香吻重重地打在了我小小的红苹果上。
那简直比蜜还甜，甜进了我的心底。
时间匆匆流去，我也随之“噌噌”长大。都说青春期是黄金时期，倒不如说是叛逆期。从那时起，我的性情发生了翻天覆地的变化，懒惰开始成了我体内的病毒，用方言来形象地描述，
那就是“一寸长的事都不做。”是的，我开始成了家里的野蛮公主，有什么不顺心就开始“横眉冷对千夫指，”发脾气、任性成了我生活中不可缺少的一部分。
但，除了生我养我的父母之外，还会有谁这么百般迁就我呢?这是我需要明白的，可如今才开始醒悟，虽说不晚，但仍存有许多遗憾。
田间的这两个身影，唤起了我对以往生活的回忆，那充满着幸福、充满着甜蜜的生活将成为我永恒的记忆。
如今上高中了，在学校我才发现什么都得靠自己，离开父母后才感觉到父母的爱。每当下晚自习，躺在床上，脑海里浮现出爸爸妈妈朝我微笑的面孔，想着曾经与爸爸妈妈在一起的点点滴滴。泪水如洪水般涌起，我钻进被子里……
我从来都不会在学习的时间想家，因为我知道，学习才是我的第一任务，也是送给父母的最好礼物。
爸爸妈妈，你们放心吧，女儿我一定会捧着那份至高无上的荣誉带到你们面前!
篇11：海淀高一分班考试作文
在文博园小学的西北面，有一个实验性的电脑教室。这个教室里安装了六十多台多功能电脑，这里的一切都由电脑来指挥。
教室的大门与以前的门外表上没什么不同，只是门里安装了自动开关器，只有这里的学生和老师把自民的学生证或是教师证拿出来在证件识别处一放，确认无误大门才能打开让你通过。如果学生或教师没有带证，没关系，
大门的另外一个地方还设置了指纹识别器，全校师生的指纹都存在了指纹识别器中，只不过这个功能操作起来有些繁琐，好让那些老是忘带学生证的同学望而生畏。
进入教室，第一眼看到的就是黑板。这种黑板是特制的，它有记忆功能，就像电脑u盘一样。老师在课堂上所讲的重点，就会自动显示在上面，也不用老师举着胳膊在上面写重点。如果是上美术课，只要老师一说画什么，
黑板就会每隔5分钟换一幅画，让同学们好比着画。这些重点直到期末复习的时候还会保留着，这样复习的时候就可以再放出来回顾，就不用老师再往上面写了。真是便捷的很啊!
教室的桌椅也是高科技的。椅子跟我们现在坐的.样子差不多，只是又多添加了按摩功能。这种椅子可以减缓同学们上课时长期坐着的疲劳，也能帮生病的同学减轻病痛，让同学的病能够好的很快。
桌子才高级呢!都是电子教学的。中心是一个像电脑似的大屏幕，两旁有许多多功能的按钮。同学们再也用不着背着沉甸甸的书包而压的肩膀酸疼，也不用忘记带课本而犯愁，只要打开调到课本功能就可以了。上课不再是一件枯燥、乏味的事，变得非常有趣，就像玩一样，很轻松。
这间教室不光只有这几个功能，还有很多。总共有60多种呢!这些功能让我们很舒服，学习变得很轻松、很有趣。这就是我眼中未来的教室模样，你是不是也很向往?
篇12：高一分班考试的作文
现在的青年最要紧的是“行”，不是“言”。
——摘自鲁迅名言
南宋著名诗人陆游有一句名言“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。\这一精辟见解使我折服，成了我的座右铭。正是这句名言，不断激励我，鞭策我，时时提醒我要付诸行动，不要眼高手低。它一直伴随我，见证着我的成长。
这句话告诉我们：凡是书本上学来的经验和道理都是肤浅的。只有理论联系实际，付诸行动，才能深刻领会，真正掌握。用今天的眼光来看，任何书本上的经验和道理，都有时代和地域的局限性，
都必须随着时代和地域的变化而变化。办任何事情都不能迷信书本，而要注意“躬行”，实事求是。否则，势必一败涂地。八百年前，陆游就能深知这个道理，写下这充满哲理的诗句，多么难能可贵呀!
翻开史册，长平之战引人深思，当年赵括声称“自少学兵法，言兵事，以天下莫能持。”他讲起兵法来滔滔不绝，口若悬河，可结果在长平之战中，40多万人马全部覆没，自己也被乱箭射死。
一个对兵法如此熟悉的人，却败的如此之惨，其原因是什么呢?不正是他夸夸其谈，毫无实战经验，只说不做，骄傲自满，只知纸上谈兵吗?前车之覆，后车之鉴。因此，我们必须深刻意识到“行”的重要性，而不能光说不做，纸上谈兵。
当然，生活中并不全是光会“说”的人，更多的人是能够注重“行”的。
我国南北朝时期杰出的科学家祖冲之就十分注重实践。他经过大量核实及不懈的努力，靠着这可贵的“躬行”精神，才考核处何承天历法中的许多错误，
正由于他具有破旧立新的实践精神，才创造性的编制了《大明历》，取得不朽的成就。波兰杰出的天文学家哥白尼，花了30多年的时间留心观察日、月、星辰的运动，才写出《天体运动》，开创了人类研究天体运动历史的新时代。这些中外科学家正因为有着科学的实践精神，能把知识付诸实践，注重“躬行”，才能作出如此巨大的贡献。
然而，在我们的学习过程中，不少同学对书本来个囫囵吞枣，从不加以实践，对于一些实际问题，只会生搬硬套，不能深彻领悟。说起来头头是道，可就是不屑于实践。
结果临到用时，常常束手无策。正是有了这句名言，我找到了正确的学习技巧。在实践中学习，在学习中找到乐趣，在乐趣中不断进步，在进步中茁壮成长。
新时代的篇章，要由我们当今青年来书写，我只能谢谢陆游的这句名言。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，谢谢它敲醒了我灵魂中沉睡的奋发向上，积极进取!谢谢它像导师一样带我在人生的道路上不断成长!
嘘!你听见我成长的脚步声了吗?
篇13：高一分班考试的作文
相信自己是一种信念，它不是繁花如梦似锦，却如青松雪压不倒。正因为有了这样的信念，我们才会坚持到底，自信永远。
听取意见是一种气度，它不是高天辽阔无际，却如大海容纳百川。正因为有了这样的气度，我们才会集思广益，从善如流。
不是吗?相信自己不意味固执己见;听取意见也不代表亦步亦趋。
唐太宗自由治理国家的雄才大略，他不怀疑自己的才能，但同时也接纳了魏征的“十思”，而不必“劳神苦思，代百司之职役”。
齐王也有管四方，理朝政的能耐，他也不会怀疑自己的才能，但他同时也接受了邹忌的“纳谏”，而使“燕、赵、韩、魏皆朝于齐”。
谁都不会轻易怀疑自己，可谁又能像前人那样善于纳谏，听取别人的意见呢?总以为“相信自己”和“听取别人的意见”势不两立，总以为自己无所不能，或总以为别人无往而不胜，何必呢?我们为什么不能在相信自己，满怀自信的同时打开那一个个布满友爱之心的劝烟箱呢?
相信自己，相信未来，相信明天大地飞歌，相信未来有我们开拓。
相信别人，尊重别人，相信别人为你着想，尊重别人理想的选择。
是的，在人生的旅途中，我们总会遇到困难和挫折，它们如同玫瑰，刺痛了你我的手，但是，心灵的创伤要靠我们自己修补，手上的伤口还得让别人为我们包扎。
我们相信自己会战胜困难，但我们从不否定他人的帮助，没有谁能独自生活而没有他人的帮助。
所以，不要固执，偏激，不要一味按自己的意愿行事。有时别人的劝言犹如良药，虽然苦，却能根治你的病痛。也有时，别人的劝言犹如毒药，它的外表也许是鲜美的，但却能要了你的命。所以，我们让需相信自己，有选择地，理性地，明智地对待别人的意见。好的，拿过来就是;不好的，任它去吧，春风吹了又吹，花儿开了又谢，我们管得了那么多吗?
相信自己，你做到了吗?
听取别人的意见，你会吗?
高一分班考试的作文5
寒风凛冽的吹着，地上的积雪已经很厚了，我独自一人走在路上欣赏着童话般冰天雪地的世界。
这时远方有一团黑乎乎的东西慢慢向我挪来，在白色的映衬下格外醒目。定睛一看，原来是一个双腿残废的人坐在一个下面有轮子的木板上，用手在艰难的走着，木板的两旁留下了一排“脚印”。
“他不是来讨钱的吧?真煞风景，我是向回走呢，还是装作什么都没看见走过去呢?”正想着，他已经来到了我的面前，唉!倒霉。给他一两毛算了，我的手还没有触及钱包，他就开口了：“小伙子，你愿不愿意听我给你吹一段口琴呢?”他会吹口琴?我用怀疑的眼光看着他，想必是为了掏钱找借口吧，听听也好，“好吧，我听。”
他从容的从上衣口袋里拿出一把很破旧的口琴。这时我才仔细的观察到他的衣服很破旧很单薄，那双手瘦得不成样子，在雪地里冻得像胡萝卜一样，脸上又黑又脏，皱纹已经爬满了他的脸，头发杂乱，脏的结成了……
正观察着，优雅的琴声响起了，我睁大了眼睛。
多么美妙的琴声呀!仿佛一股溪流缓缓的流进了我的心田，我陶醉于其中，思绪和着他吹出的高山流水而翻腾着。这一刻，只感觉世界上的万物都在聆听，风停止了呼号，雪花停止了飞舞，万籁俱静，唯独那婉转的琴声回荡着，回荡着……
等我醒来，他早已吹完，见我如痴如醉，他满意地笑了。
这么精彩的曲子竟然出自一个残疾人之口，我被震撼了，连忙拿出10元钱放到他的手里。
“不，我不是乞丐，我只是想看看自己的口琴水平怎么样了，谢谢你肯听我吹完这首曲子，耽误你的时间真对不起。”说罢，他把10元钱还给了我。
我再一次被震撼了，再次打量他，一颗多么纯净美好的心灵啊!我把钱塞给他，“这是我对您让我听到如此美妙乐曲的感谢，请您收下吧。”
他显得有些生气，“我不能丢掉做人的原则!”
话已至此，我无言的收回那肮脏的钱，不让它玷污一颗纯洁而又神圣的心。
他继续向前挪动着，坚定、自信的走着，用它的自尊、自信及做人的原则在路上留下了一行足迹，这足迹代表着一颗美丽的心灵和一个伟大的灵魂!
我要沿着这足迹走下去，他会教导并指引我走向成功与希望!
这足迹，留在我心田的足迹……
高一分班考试的作文
篇14：高一入学分班考试作文
我渐渐的领略到了人生的冰山一角，开始“阅读”人生这本深奥的书。
每个人都不可能永远“躲”在父母的羽翼下生活一辈子，每个人终将是要独立走向社会过自己的生活，尽自己的责任。现在这个社会不缺考试高分的人。如果你生活不会自理不懂人情世故就算你考的再好那么你在社会也不会立足。
高一:墨晓姌
有人说，生活是一条起伏不定的波浪线。每当你到达浪尖的高处时，总会跌入低谷，此时你需要的就是奋斗，努力。在奋斗中体验生活，体验人生，只有经理努力与奋斗，失望与开心，才能体会到人生的精彩与绚烂。然而如今的我们都是生活在温室里的花朵，在父母的精心呵护下哪里还会经历这些?哪里还会体会到这样的人生?
刚来到学校我还庆幸能离开家，离开父母的管教。然而当我真正离开他们后我才发现我是多么的笨。同学们都可以自己洗衣服整理自己的床铺，而这些我都不会。在学校里，一切的一切都要靠自己，以前不会的没有做过的现在我现在都已经做的很熟练，慢慢的熟悉了生活中的点点滴滴。
因此，经历这段时间的在校生活我明白了：人不管在什么地方，都要努力适应其环境，照顾好自己，做好自己的事情，尽自己应尽的责任。因为没有人会照顾你一辈子，只有你自己可以，万事靠自己。
篇15：北京高一分班考试语文作文
时光是一条悠长的小巷，氤氲在路口的是那一声声洪亮的引擎声，贯穿了我的春夏秋冬，伴我长大成人……
小时候，一天中最快乐的时刻就是周日的午后。阳光透过窗户，被透明的玻璃分割成星星点点跳跃着的光亮，谁打翻了蜜罐似的，洒落一地金灿灿的甜蜜。斑驳的老墙根，贪睡的花猫，寂静的小道，所有的一切都散发着慵懒的味道。“轰轰轰”，摩托的引擎声冲破了这昏沉的画面，是外公来了！外公的摩托车上总是载满了各种我爱吃的零食，当香甜的味道在口腔蔓延，这摩托声就成了欢乐的符号。
上了中学，接送我上学成了外公的活动之一。我喜欢沐浴在夕阳下，在心中计算着外公到来的时间。三，二，一！“轰轰轰”的声音从校门口传来，拉响了归家的号角。坐上摩托车后视镜中外公慈祥的面孔与如血的夕阳融为一体，那是我记忆中最温暖厚重的油画。
一天，正值寒冬。湿冷的寒气飘散在空中，随口呼出的热气似乎都能结成冰。在这样阴冷的天气，家的温暖越发得诱人。
站在校门口，我就像一只即将冲破鸟笼的小鸟那样急切。薄薄的积雪沾湿了鞋边，冷风猝不及防的灌来，一股凉意顿时从脚底直冲头顶。白昼悄悄地落下帷幕，如剪影般的月光静静地将清辉洒向大地，视线所到之处，皆是一片淡淡的薄纱般的清冷。
“轰轰轰”，熟悉的声音传来，外公来了！借着薄薄的月光，我细细的打量起外公。却发现，这几乎是一张陌生的脸。记忆中的外公，有着明亮的眼神，如黑夜一般深邃，透着清朗。可眼前的，是一双浑浊的眼眸，那原本闪烁在眼中的光亮早已在时间的打磨下一点点沉没，不复清明。坐上后座，黑沉的天空似一张网，过滤了白日里的喧嚣，整个城市如同一杯凉白开般沉静。驶进小巷，轰轰的摩托车声在黑暗中格外突兀，像一把重锤，一下一下敲打在我的心上……
驱行在人生这个亘古的旅途，无论是鲜花铺地还是荆棘缠身，停留在琥珀时间里的，永远是那一声声“轰轰轰”……
篇16：北京高一分班考试语文作文
我的母亲是一个普普通通的农村妇女，她有着农村人所具有的古铜色的皮肤，粗糙的大手以及因过度操劳而提前生出的银发。农村的生活锻造了她不屈的性格，同时她也将这种性格潜移默化的传给了我。
小学时，母亲是我的偶像，因为在我心中，母亲是一个无所不能的人，任何事都难不倒她。但随着时间的推移，母亲在我心中的地位发生了变化，扭曲的自尊心使我对母亲老土的外表越来越反感，上了中学后，住校的我坚决拒绝母亲去学校看望我，每当同学们聚在一起讨论自己的父母时，我都会找借口走开，因为我怕丢脸。
可母亲还是来了。那是一个炎热的中午，我和同学一起回宿舍，刚拐出楼梯口，我一眼就看到了母亲，她穿着一件旧的花布衬衣，头上戴着红色的头巾，脚上穿着一双黑色的布鞋，样子要多土有多土。手中提着一大包东西在宿舍门口张望，看到我来了，她汗珠密布的脸上终于露出了开心的笑容，而我没有丝毫惊喜，反而在惊慌之余产生了一丝愤怒，我赶忙上前，将她拉到一边，质问道：“你怎么来了？”母亲丝毫没有因为我的态度而生气，她仍旧兴高采烈地，道：“家里的玉米熟了，煮了送来给你尝尝。”我极为不耐烦的说：“以后别再来了。”这时，母亲似乎明白了，她脸上的笑容渐渐变得僵硬、凝固了，最后，她似自言自语地说：“我知道了，知道了……”
后来，我放假回家，姐姐告诉我，母亲为了去看我，老早的将衣服洗了三四遍，并一大清早就钻进了一人多高的玉米地里，只为能多找几个成熟的玉米。
母亲一直用她特别的方式关爱着我，可我却一次次的伤害了她，现在想来，我不禁对过去的所作所为产生了深深的懊悔和自责，但现在并不晚，因为母亲还在我的身边，我将用剩余的时间来弥补之前对母亲的过错。
从此以后，就像某位名人说的：母亲的微笑将成为我最大的荣耀。
篇17：七年级语文分班考试知识点
七年级语文分班考试知识点
标点符号：
1、引号的五种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出⑤特殊含义
2、破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进
3、省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行
十种常用写作手法：
象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。
象征通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。例：《海燕》以海燕象征大智大勇的无产阶级革命先驱者的形象。
对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。例：《海燕》以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比，突出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。
衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。例：《白杨礼赞》开头描写白杨树的生长环境---西北高原的雄壮，衬托出白杨树傲然挺立的高大形象。
借景抒情通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。
例：《从百草园到三味书屋》文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景，表现作者热爱大自然，喜欢自由快乐生活和不满束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情。
借物喻人描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。例：《白杨礼赞》以白杨树比喻北方军民，以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、力争上游的特点比喻北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的顽强精神。
先抑后扬先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。例：《白杨礼赞》先说白杨树不是“好女子”，而后称颂其是“伟丈夫”，更突出的强调了白杨树的外在形象和内在神韵。
试卷题目常见的一些术语(问题)：
1、有何作用回答文章中某一内容的作用可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等;二是结构方面的，如过渡、呼应等;三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。
2、思想内容——基本是指文章的中心思想或主旨。
3、思想感情——作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。
课外阅读指课本(教材)之外的阅读内容。不管是课内读的还是课外读的内容。
4、感悟——多指发自内心的感受、理解、领悟等。
5、写作手法——考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。
6、表现手法——从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。
分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式，首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等;从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品：抒情散文的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法;记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等;议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等;小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。
表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到，如小说塑造人物的种种手法，如散文抒发情感的种种手法等，尽量抓到得分点。
7、注：要了解一些常用程式(句式)，如体现了什么，强调了什么，强化了什么，营造了什么，表现了什么，还有深化了主题，点明了题旨等等。
修辞：
1、比喻：使语言形象生动，增加语言色彩。化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体形象。
2、拟人：把事物当人写，使语言形象生动。给物赋予人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。
3、排比：增强语言气势，加强表达效果。叙事透辟，条分缕析;长于抒情。
4、夸张：突出某一事物或强调某一感受。烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。
5、反问：起强调作用，增强肯定(否定)语气。
6、设问：自问自答，提出问题，引发读者的注意、思考。
7、对偶：使语言简练工整、有音乐感;抒情酣畅;便于吟诵，易于记忆。
8、反复：多次强调，给人以深刻的印象;写景抒情感染力强;承上启下，分清层次。
注：上面只是简要给出各种修辞手法(方法)的作用，在回答问题的时候，一定要结合具体的内容具体来回答，避免空洞。
结构安排：
布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索;结构严密，完整匀称;烘托铺垫，前后照应;设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当;材料是否典型、真实、新颖、有力。
记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。散文构思的线索，一般常见的有如下几种：以情为线索;以理为线索;以物为线索;以空间位置为线索。
从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用：
1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔;
2、尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。
3、转承句——承上启下，过渡，承接上文，引出下文;
4、中心句——点明中心、揭示主旨;
5、点睛句——点明全文中心，统领全文;句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。
6、情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆;
7、矛盾句——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。
记叙文(散文)的结构特点：
①按时间顺序或事件发生、发展的顺序组织材料。
②按观察点的变换安排材料，如《我的空中楼阁》。
③按场面的安排安排材料，如《内蒙访古》。
④按材料性质归类安排结构，如《琐忆》。
⑤按作者认识的过程或感情的变化安排材料。如《荔枝蜜》。
⑥按作者的所见所闻所感所思作为行文线索安排材料。
表达方式入手分析句意：
五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。
解释：用语言文字表情达意时，有一个方法或手段问题，人们习惯上将它称为表达方式。
比如：记叙文是以叙述、描写、抒情为主要表达方式，议论文是以议论为主要表达方式，而说明文则以说明为主要表达方式。
1、记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用;
2、议论文中的记叙往往起到例证的作用;
3、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用。
4、夹叙夹议，记叙与议论交叉运用的写法，使文章在轻松活泼之中，阐发议论，读来饶有兴味，深受教益，文章中的记叙是为议论服务的，而议论又以记叙为基础，叙为议提供了事实依据，使立论有根有据，具有很强的说服力。
学生怎样学好语文
课文为王
1、在每学一节课时，要将陌生和不会的字和词语划出来，在字典里查找该字和词的意思。对于课文下面的对词和字的注解，要背好。
2、当老师在课堂上讲解字或词在具体语境中不同的变化时，要特别注意词义在不同语境时的意思。
3、书本下方的注解和课后练习题的生词解释和词语部分是必背重点。
4、要积累一定的词语量，每天都要把新学的词语弄懂，最好把题目记录在一个笔记本上，分门别类的记最好。以一个星期为期，把一个星期积累到的生词和词语全部理解。
这样的好处在于应付语文基础知识部分考试和加强作文词汇积累，也有助于提高作文词汇量。
2积极参加各种语文活动
如朗诵活动、背诵活动、语文基础知识竞赛、作文比赛等，参加这些活动的时候，你一定要主动积极大胆，不要有什么顾虑;谁也会犯错误的，多参加几次就什么都解决了，说不定你还能够做一个成功的主持人呢!一开始就被别人占了机会，以后就没有那么容易了。
如果老师还没有打算举办这些活动，你一定乘早去给老师建议，不然，别的同学抢了先。在学习上就是要和别的同学争一回先，这样做是正确的。
阅读理解常考题型
1.内容概括
2.记叙文人称及作用
3.记叙的详略和线索
4.记叙的顺序及其作用
5.人物描写、环境描写及其作用
6.句子赏析和加点词语赏析
7.标题、句子、文段的作用
8.结合实例(现实)谈感受
9.表现手法(写作手法)及其作用
篇18：初一开学分班考试考什么
语文：通常分为基础字词、阅读、写作三部分。考察文字文学常识、文言诗词等基础内容，以及学生对于语言知识的运用能力。题目样式灵活多变，并且会涉及部分课外内容。
英语：考查时态、语法、单词等。考试范围涵盖转换句式、阅读理解、完形填空、写作等。题型接近中考标准，其中阅读中词汇量较大。
分班考试技巧
拿到试卷先进行整体感知，看看试卷共多少页、总题量多少、有哪些题型、有无缺漏页。这样不仅可以防止试卷有错误，而且通过对全卷的'整体把握，能尽早定下作战方案。
一般试卷的题目排列是由易到难的，但具体情况因人而异。所以当被一个题目卡住时就不可拘泥于从前往后的顺序，可以先绕开那些难题，等容易题解答完，再集中火力攻克之。
篇19：高一开学分班考试考什么
考试多在初一高一或大一的开学初进行，有自愿参加和强制参加两种。其中以重点中学的'初一分班考试，即小升初分班考试比较常见。
根据往年经验，大部分学校分班考试科目涉及语、数、外3科（也有只考奥数的），但是主要还是看数学成绩。重点中学的数学题还是以奥数题为主，少部分小学数学题，也有部分学校考察少量初中数学的知识。
篇20：初中开学分班考试考什么
大部分学校还是以小学数学知识为主，包含的专题有：计算、几何、数论、数字谜、组合、应用题，有的'学校还会涉及到初一知识：负数、绝对值、不等式、方程组等。
考查范围
根据往年经验，大部分学校分班考试科目涉及语、数、外3科（也有只考奥数的），但是主要还是看数学成绩。重点中学的数学题还是以奥数题为主，少部分小学数学题，也有部分学校考察少量初中数学的知识。
考试难度
从往年情况看，难度略低于杯赛难度和入学考试难度；但是，很多重点中学入学测试命题老师每年换（因为每年初一老师轮换），命题往往没有一个延续的风格。
篇21：关于小升初分班考试语文试题推荐
一、基础知识。
1.看拼音写词语。
mèi lì bào yuàn nà hǎn pái huái
( ) ( ) ( ) ( )
yú lè dǐ yù liáo liàn
( ) ( )( )
2.比较组词。
扰( ) 拆( ) 彻( )
饶( ) 折( ) 切( )
3.按课文内容填空。
(1)少壮不努力， ______________ 。
(2)楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，______________ 。”又誉其矛曰：“吾矛之利， ______________ 。”
4.选词填空。
精确 精湛 虽然……但是 因为……所以
(1)世纪宝鼎造型古朴，工艺( )，堪称实际杰作。
(2)( ) 詹天佑设计了“人”字形线路，( )火车上山容易多了。
5.修改病句。
(1)我们热切地愿望着奥运会地的早日到来。
(2)只要中国人民团结一心，就能战胜一切任何困难。
二、阅读。
(一)读课文片断，回答问题。
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!” 说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
(1)蔺相如知道秦王没有拿城换璧的诚意，他的根据是：
(2)从“秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量”这句话，我们可以了解到：
(3)读了这段话，你佩服蔺相如吗?请用“ _______ ”画出一处你感受最深的句子，谈谈你的体会。
(二)读短文，回答问题。
老师的手
感恩节那天，有一位小学一年级的老师让班上同学画出他们感恩的东西。这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画一桌丰盛的感恩节佳肴(yáo)。但看到道格拉斯的作品时，她惊讶不已，上面画了一只手!
这是谁的手?班上的同学都兴致勃勃地猜测：“这一定是赐给我们食物的上帝的手。”一个小孩说道：“是农夫的，他用这只手喂养了火鸡。”另一个小孩接着说。一阵猜测后，同学们回到座位上继续画画。这时老师走到道格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的手。“那是您的手，老师。”他怯怯地回答。
篇22：重点中学初一分班考试英语试题
重点中学初一分班考试英语试题
一、按句意补全句子：5%
1.PeopleinJapanspeak________.
2.Myfavorite________inschoolisP.E..
3.Wecanborrow(借)booksatthe________.
4.Thequestionisvery________.Youcananswerit.
5.Let’stakephotoswiththenew________.
二、根据所给的'汉语完成下列句子：15%
1.John’spenpal________________(来自)NewZealand.
2.IcanspeakEnglishand________________(一点)French.
3.Thethief(小偷)is________________(等候)abus.
4.Theyoften________________(谈论)interestingthings.
5.Nancyis________________________(写信)tohermother.
6.Idon’tlikethe________________(电视剧).It’stooboring.
7.TomAndersonplayssoccer________________(在周末).
三、单项选择：15%
()1.Idon’thave________juice.
A.anyB.someC.aD.an
()2.Wehave________orange.Let’sgoandbuysome.
A.afewB.fewC.alittleD.little
()3.________ofmysharpenersisfromAustralia.
A.SomeB.TwoC.AllD.One
()4.Intheroom________fourgirls.
A.isB.areC.haveD.has
()5.Look,themanwithhisfriends________atthepool.
A.swimB.swimsC.isswimmingD.areswimming
()6.________isinEurope(欧洲).
A.ChinaB.CanadaC.BrazilD.France
()7.Ilikegoingtothemoviesand________sports.
A.playingB.playC.toplayD.plays
()8.Let’s________atsixo’clock.
A.goesB.goingC.goD.togo
()9.WhoareLisaandTim________?
A.talktoB.talkingtoC.talkD.talking
()10.Inthe________photo,I’mswimmingatthepool.
A.twoB.2stC.secondD.2th
()11.Listen!Theboy________intheroom.
A.singsB.singingC.issingingD.tosing
()12.Maryisplaying________abird.
A.toB.onC.atD.with
()13.Simon________Ottawa,Canada.
A.liveinB.livesinC.liveonD.liveson
()14.AfterclassIhavegymnastics________twohours.
A.ofB.toC.aboutD.for
()15.Whatafunnytime________breakfast!
A.makeB.makesC.makingD.tomake
根据往年经验，学生在升入初一年级时，都要进行分班考试，为了帮助各位同学做好准备，下文准备了初一分班考试英语题练习。
I.根据首字母补全单词或用所给词的适当形式填空5%
1.What’syourfavorites_________?Science.
2.Look!Theboyisp________thepiano.
3.ThedaybeforeThursdayisW__________.
4.Rick’sfamilyonly_________(have)oneshower.
5.Pleasetell________(I)aboutyourself.
II.英汉互译10%
1.事实上_____________________6.takeataxi____________________
2.散步_____________________7.acrossfrom___________________
3.去上学____________________8.aboringTVshow______________
4.下象棋_____________________9.kindof_____________________
5.玩得高兴___________________10.gethome___________________
III.选择填空20%
()1.Theylike______tennis.
A.playB.playingC.playsD.toplaying
()2.The______areveryold.
A.librarysB.librariesC.mallD.malles
()3.Hereareyoursocks.Please______.
A.putitonB.putonitC.putonthemD.putthemon
()4.Heisthefirstone______hiswork.
A.finishB.finishesC.finishingD.tofinish
()5.“Youplayfootballwell.”“______”
A.Sorry,Idon’t.B.Thankyou.C.Yes,Ido.D.No,Iamnot.
()6.Doyouoftengotomovies______yourfriends?
A.andB.withC.toD.about
()7.Thestrictteacher______meverytired.
A.doesB.letC.makesD.puts
()8.TherearealotofpeopleandcarsonNewStreet.It’sa______street.
A.busyB.freeC.lazyD.quiet
()9.---______doyoulikescience?
---______it’sinteresting.
A.Why,SoB.What,BecauseC.Why,BecauseD.When,Because
()10.Sheoftengoesswimming______Sundaymorning.
A.atB.inC.onD.for
()11.______Londonisin______UnitedKingdom.
A.The,theB./,/C.the,/D./,the
()12.Physics______interesting,Ithink.
A.isB.areC.haveD.has
()13.Thanksfor______me.
A.helpB.yourhelpC.helpingD.helps
()14.Letme______alook,OK?
A.haveB.tohaveC.havingD.has
()15.Ourclasshas______boys.
A.fiftyeightB.fiftyeighthC.fifty-eightD.fiftietheight
()16.Davidisa______musician.Hecanplaythepianovery______.
A.good,goodB.well,wellC.good,wellD.well,good
()17.When______thegirl______herhomework.
A.does,doesB.does,doC.do,doesD.do,do
()18.AlicelikesBeijingOpera,______hermotherdoesn’t.
A.andB.butC.withD.or
()19.______ofmysharpenersisfromAustralia.
A.SomeB.TwoC.AllD.One
()20.They’dlike______,______,and______.
A.mushrooms,tomatoes,cheese
B.mushroom,tomato,cheese
C.mushrooms,tomato,cheese
D.mushroom,tomatoes,cheeses
四、句型转换：12%
1.Heisplayingsoccernow.(改为一般疑问句)
________he________soccernow?
2.MaryhasalotoffriendsinChina.(改为否定句)
Mary________________________friendsinChina.
3.JimmyisfromCanada.(同义句)
Jimmy________________Canada.
4.Peopleplaybasketballatschool.(画线提问)
________________people________basketball?
5.are,of,photos,here,some,my.(连词成句)
五、两栏配对：8%
()1.Whatareyoudoing?a.Sure.
()2.Wheredoesshelive?b.No,sheisn’t.
()3.Whatlanguagedoesshespeak?c.I’mreadingabook.
()4.Doyouwanttogotothemovies?d.ShespeaksEnglish.
()5.IsNancydoinghomework?eNo,Ican’t.
()6.Isthatyournewpenpal?f.ShelivesinMexicoCity.
()7.Whydoeshelikescience?g.It’seightthirty.
()8.Whattimeisit?h.Becauseit’sinteresting.
i.Yes,sheis.
六、补全下列对话：10%
A:Hi!Sonia.Thisisyourletter.
B:________.Oh,it’s________mypenpal,Mike.
A:What’sinit?
B:Therearesome________init.Look!Inthefirstphoto,he’s________basketballatschool.Inthesecondphoto,he’sswimmingatthe________.
A:Hownice!Whatarethey________inthenextphoto?
B:They’re________dinner.
A:Andthelastphoto?
B:He’s________hissister,Gina.Ginaisdoing________homework.Mikeis________TV.
七、写作：5%
MyBusyMorning
参考答案：
一.1.Japanese2.subject3.library
4.easy5.camera
二.1.comesfrom2.alittle3.waitingfor
4.talkabout5.writingaletter
6.TVshow7.onweekend
三.1-5ADDBC6-10DACBC11-15CDBDD
四.1.Is,playing
2.doesn’thavemany
3.comesfrom
4.Wheredo,play
5.Herearesomeofmyphotos
五.cfd,a,b,I,h,g
六.Thanks,from,photos,playing,pool
doing,eating,with,her,watching
七.略
I.按首字母提示或句子意思完成下列句子。6%
1.What’syourfavoritec________?Fuzhou.
2.Listen!Thestudentsares________asongintheroom.
3.Wecanborrow(借)booksatthel________.
4.Tuesdayisthe________dayofaweek.
5.I’m________.Let’sgoandbuysomefood.
6.MrsGreenisanurse.Sheworksata________.
II.根据汉语提示补全下列句子。10%
1.Doyouwantto________________(了解)mymorning?
2.IcanspeakChineseand________________(一点儿)English.
3.________________(在……的对过)thebankisanoldhotel.
4.Themanis________________(等候)abus.
5.Theparkisagoodplaceto_____________________(玩得高兴).
III.单项选择。15%
()1.“Youareaverybeautifulgirl.”“________”
A.No,I’mnot.B.Sorry,Idon’t.C.Thankyou.D.Yes,Ido.
()2.Thereis________“s”and________“u”intheword“busy”.
A.a,aB.an,anC.a,anD.an,a
()3.Thoseareyoursocks.Please________.
A.putonitB.putitonC.putonthemD.putthemon
()4.Maryisthelastone________theclassroom.
A.leaveB.leavesC.leavingD.toleave
()5.Thestrictteachermakes________verytired.
A.IB.meC.myD.we
()6.Oneofhisfriends________fromtheUnitedKingdom.
A.comeB.comesC.comingD.tocome
()7.TheyarefromtheUSA.Theyare________students.
A.theUSAB.AmericaC.AmericanD.Americans
()8.They’dlike________onit.
A.mushrooms,onions,andcheese
B.mushroom,onion,andcheese
C.mushrooms,onion,andcheeses
D.mushrooms,onions,andcheeses
()9.AfterclassIhavegymnastics________twohours.
A.withB.aboutC.forD.about
()10.When________theboy________hishomework?
A.do,doB.does,doesC.do,doesD.does,do
()11.Let’s________soccerball________Sunday.
A.play,onB.play,atC.toplay,onD.toplay,at
()12.________.MayIaskyouaquestion?
A.SorryB.ExcusemeC.ThankyouD.Allright
()13.Mynewpenpalis________ofshy.
A.akindB.kindsC.kindD.ankind
()14.Thanksfor________me.
A.helpB.yourhelpC.helpingD.helps
()15.---________doesyourfatherwork?---Inahospital.
A.WhatB.WhyC.WhereD.How
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