这里小编给大家分享一些让爱流转于心间作文，本文共18篇，方便大家学习。
篇1：让爱流转于心间高三作文
让爱流转于心间高三作文
透过云雾缭绕的繁华，穿过行色匆匆的人群，于百转千回间，凝眸便是那爱的光芒，流转于心间，播洒于世间。
“文哥走丢了！帮转！……请不要欺负他，请带领他走到三马路，每个人都会指引您到他家的方向。”仅是这么一条微博，便为数十万网民转发，这不禁引起我的思考：为何一个人走丢了会引起这般轰动？仔细想来，不是因为这消息有多么震惊而是它被倾注了爱，人与人之间的关爱。爱，是一个能引起无数人共鸣的字眼。因此，这条微博并不像秦火火、立二拆四般炒作也搏得了大家的关注。
在这繁华的年代，多少人为了名利争相追逐，到头来却疑惑当初的人生旅途是为了什么而出发。繁华皆一瞬，有多少人被物欲掩埋，又有多少人忘记了爱？流光容易把人抛，红了樱桃绿了芭蕉。岁月这般流逝，何不倾献自己所拥有的爱让人感到幸福，也令自己得到慰藉？那么我们得到的.将是超越了物质的精神享受，何乐而不为？
又想起最美妈妈用手托举从楼上坠落的婴儿，忘记了双臂的疼痛；又忆起最美女孩用伞为乞讨者遮雨，以爱浸染其已被损的心；又犹记得最美姑娘用戒指换大楼，为无数贫困儿童编织起教育的梦。这些人，并不是腰缠万贯的富豪，也不是整日行善的慈善家，他们只是平凡的尘埃，可以是你是我也可以是他。但他们只因心中有爱，只因乐于奉献爱，便温暖了无数人的心。他们能做到，和他们一样的我们又何尝不能呢！让爱流转于心间，缓缓流过每个人的心田，那么汇聚了无数人的爱，必将如汪洋滋润万物。
曾记否，辛德勒为拯救与他毫无种族关系的犹太人，放弃了巨大的利益冒着生命危险，做出那些名单；时光流转，中国又曾救助了多少朝鲜，非洲的难民？若只是赞美，而不付诸行动，这些美好的爱便只能永载史册而不是被传递下来了。我们纵是做不到如大海般深沉的爱，却也能凭自己的力量汇集每一份小爱，最终铸就大爱。
轻闭上眼，手执于胸前，那颗心依旧在跳动，你是否察觉到它的温度，是否你的那份爱一直流转于心间？那么，便觉岁月这般静好。抛却杂念，只简单地默默奉献着你的爱，那么，于某个阳光下的午后，你会发现在你伤心时一双温暖的手会给你爱的力量。
让爱流转于心间，播洒于世间。
篇2：情趣流转于诗书间作文
情趣流转于诗书间作文
“大风泱泱，大朝滂滂，中华文化，源远流长。”古今中外，有那么多人都欣赏着诗书，有那么多人都膜拜着古人，每当走进他们的大世界，便让情趣在眼帘中尽情流转。
自“开辟鸿蒙”至“江山代有才人出，”其中有多少血泪史。
从最早，《古诗十九首》你那男女之间的情思，男子那年少轻狂的“君子好逑”，女子那含羞作态的“既见复关，载笑载言”。有多少人共同倾覆那“执子之手，与子偕老”的许诺，还有“山无棱，天地合，乃敢与君绝”的挚念，然而也经不起“桑叶落矣，其黄而殒”的变化。一首诗就是一人生，所有的喜乐悲欢都隐藏于此。
再到后，我们便认识了屈灵均，他诗中的每一个“兮”字，都常常叹入我的梦里，我看见他“诚既勇兮文以武，金刚强兮不可凌；身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄”的忠贞，看见他“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的坚持，看见他“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的决绝，那是他投江前的最后一个背影，勾走了《楚辞》寄予人的.悲壮，然而又寄予我永盛的情趣。
然之后，不得不提的便是李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”的气概，对此，杜少陵长叹“路人皆欲杀，唯我独怜才”。青莲居士对于他的“痛饮狂歇空度日，飞扬跋扈为谁雄”而我笑，也许其含义谈而只任杜甫见。我只能见“绣口一吐，便是半个盛唐”的赞许，只能保留对诗作一知半解，微之又微的情趣。
“忆往昔峥嵘岁月惆”，独看“江山代有才人出，各领风骚数百年”应证“具往矣，数风流人物，还看今朝”的气概。
大风呼啸，浪潮汹涌，情绪流产于诗书指尖，然后源远流长。
篇3：植一株小草于心间作文500字
植一株小草于心间作文500字
放学回家的时候，我无意间看到了墙头的草。我就惊叹于它的自强和坚韧。于草来说，这应该是最恶劣的环境了吧。砖头墙的中间，上不着天，下不着地，没有及时的雨水，更没有丰厚的土壤。唯一赖以生存的，就是砖头缝里的那一丁点泥土。而它，没有萎蔫，也没有抱怨，鲜嫩的叶子正昭示着它蓬勃的生命力。
后来，观察那株小草成为我生活中必不可少的`事儿。
有一次，因为一个小小的差错，我被班主任狠狠地批评了一顿。那天，心情极为黑暗，眼泪随时都有掉下来的冲动。
放学回家的时候，我照例观察起了墙角的那棵小草。它一如既往地展示着动人的生命力，与平日并无两样。有那么一瞬间，我被小草感动了。这是一种多么坦然的心境啊，不以物喜，不以己悲，我们都没法做到，可是它做到了。毒辣的阳光、猛烈的暴雨、强劲的阵风……当它们次第在小草身上经过的时候，小草没有妥协，更没有自暴自弃，只是默默地绽放着自己的色彩。这么想着的时候，我的心里顿时舒坦了许多。相对于小草，我的处境显然优越了许多，我又有什么理由不比它更坚强呢？
秋天的时候，小草终究枯萎了。而我，并没有悲伤，因为我已经把它植于我的心间。
现在的社会，工作忙碌，生活节奏快，人际关系复杂。而我们，正需要这样一棵草，来提醒我们要自立，要坚强，要拼搏！
篇4：把“孝”的种子植于心间作文
把“孝”的种子植于心间作文
前段时间，看到一则新闻，某学校为了让学生感恩父母，孝顺父母，请来了某专家激情澎湃的演说，让孩子们当场落下泪来。然后呢？难道仅仅一场演出就能让孩子们瞬间明白父母的苦心，然后学会孝敬父母？这样得来的“孝”是发自内心的吗？
这不禁让我回忆起小时候，那时并不知道什么叫“孝”，但又似乎是在体味的孝。
孝意味着陪伴。
那时，每个周末，妈妈都带我去姥姥家，她总会让我陪姥姥打牌，给她讲学校里发生的事。而她呢？不是陪姥姥聊天，就是陪姥姥看电视剧，有时她俩还能就电视剧的情节聊了好半天。姥姥还喜欢干一件事，就是看照片，那本相册都快被她翻烂了，姥姥永远都乐此不疲的翻着，而我也因此知道许多她年轻时的故事。每次看照片时，她脸上都洋溢着幸福，以至于现在，在繁忙的学习之余，我依然会去姥姥家，听他回忆过去的幸福。
孝意味着理解。
前年春节，姥爷和姥姥带着我们一家还有表妹一家回老家过年，其实我们一家是极不情愿去的，“那为什么还要去呢？”我不解的问道，“傻孩子，这是为了你姥爷的一个心愿！年老的时候带着孩子，孙子回到自己曾生活的地方，也算落叶归根呐！”从妈妈的话中我听到了更多的，不是抱怨，而是理解。小时候总认为奶奶偏心堂姐，现在想来也只是少了份理解，那时堂姐体弱多病，自然要多照顾堂姐了。
孝意味着接受。
每次总让我们家头痛的，就是奶奶做了馒头送过来。因为本来我们一家三口就不大喜欢吃馒头，再加上奶奶做的馒头，口感也时常令人忧堪忧，但每次爸爸都会毫不犹豫的从奶奶家拿很多回来。“不好吃就少拿点儿，每次还到拿这么多”，我说，爸爸只是笑笑，更让我不理解的是，每隔一段时间，爸爸就会把爷爷叫到家里来，然后把家里的废旧报纸，废旧易拉罐打包，让爷爷拿去卖。我问爸爸：”为什么不让收废品的`人来，而要爷爷奶奶呢？“，爸爸语重心长的说，”老年人都希望为子女做事，当他们做这些事情的时候，会觉得自己还有用，还没有被社会所遗弃，所以奶奶喜欢做馒头，爷爷喜欢帮我们收废品。“现在我明白，孝敬老人不仅是给予他们物品和帮助他们做事。接受他们的给予，让他们感受到自己的价值。这也是一种孝。
孝，是陪伴；是理解；是接受。他不是心血来潮，更不会因为一次感染力强的演讲而爆发。它是一棵根植于我们的心底的种子，需要我们用心去培育，才能让它慢慢生长，成为参天大树。
篇5： 岁月，依一抹浅香于心间作文
岁月，依一抹浅香于心间作文
岁月，依一抹浅香于心间，看年华向晚，闻花香送暖。给时光一个浅浅的回眸；给自己一份微笑从容。沉淀，馨香；念起，温暖。
――题记
季节的流年里，时光如水而过。春风送暖，染一季芳菲，催一树花开，最美不过人间四月天。鸟语花香的清晨，推开窗子，看桃花灼灼，花瓣纷扬，让心灵浸染春色，那淡淡的清新沉醉了我的一帘幽梦。
心的意境，在这个阳光满满的清晨，变得温暖而美好起来。泡一杯花茶，婀娜的花朵在杯中悄然舒展，芬芳诱人。放一曲舒缓的音乐，灵魂便随着一个个音符，融入了纯净的大自然中，沐浴着清风的舒爽，嗅着小草的清香，在音乐的节奏和旋律中袅袅飞舞，通透了灵魂，荡涤了心灵。喜欢这样的静好，空气中弥漫着幸福的味道。有的时候，一抹阳光，一杯茶，一段音乐便是人生最美的时光。
“茶花一树早桃红，百朵彤云啸傲中，”想：这个时节，家乡的山茶花早就盛开了吧！远远望去，茂密的叶子中点缀着红色的白色的茶花，红的像一团团红通通的火球；白的像一朵朵洁白的云朵，蹲下来深吸一下，一股清香扑鼻而来，这香不是浓郁的芳香，而是沁人心脾的淡淡清香。这花香没有百合的冰清玉洁，也不像牡丹那样不食人间烟火，而是带着尘世烟火那种淡淡香。
年少的时候，总是向往轰轰烈烈的生活，期待能有一场惊天动地的爱情，即便是花香也喜欢浓郁醉人的。随着年龄的增长，当初的那份期待与热烈，被岁月消磨得荡然无存，心中多了一份淡然。其实幸福的味道不是浓郁的芬芳，而是淡淡的幽香。一份爱，不浓不烈，才能长长久久；一条路，弯弯曲曲，才能走得更远；一份友情，不远不近，才能一生相随。时光，浓淡相宜；人心，远近相安。生命的美在于平和，生活有时候淡淡的就好。
“东风随春来，发我枝上花，”春天是花开的季节，也是浪漫的季节。你看那蜂飞蝶舞，花红柳绿相约而至，生怕错过了这一场花事。就犹如生命中的有些遇见，不早不晚，于千万人之中轻轻的道一声：原来你也在这里!或许有些人只是匆匆行程的一个对视，有些人已在心里驻留，不论怎样的遇见，都是美好的。你嫣然一笑，我以温暖倾城。
谁对谁说过一世情长；谁对谁说过两心不忘，有一天都不重要了。相遇将丝丝柔情揉碎在岁月中，让青春有了多彩的梦；让岁月有了动人的颜色。遇见，不问是缘是劫，蝴蝶曾飞过沧海就已经足够了。或许，人生就是看不同的风景，遇到不同的人吧！雁字回时，不知情飘何处，看天空朵朵云彩飘散淡去，但在心里，我们依然为彼此留一份美好在心底。
春的盛放，点燃了爱情。四月，温暖了想念，你看那一树的花开，会让人想起林徽因的那句：你是爱，是暖，是希望，你是人间四月天。不论是浪漫的爱情，还是伴着烟火的相濡以沫，都是生命中的最美。张爱玲说：爱一个人就是卑微到尘埃里，然后在那里开出一朵花，相信人生总会有这样一份爱情，给我温暖，与我终老。这个人不一定是最好的，但一定是最懂我的。死生阔契，与子成说；执子之手，与子偕老，能陪你到最后的，才是最好的爱情。
一直想做一个温暖的女子，倚在时光的`路口，掬一捧光阴在手，依一抹浅香于心，在人生质白而简单的底色上，写上诗意的风景。佛说：柔和着，自然善良；大度着，自然超越；深远者，自然开阔；有容者；自然喜悦，爱茶者，自得其乐，人生无常，心安便是归处。种一份美好在心底，让相惜的暖意，在风和日丽中滋长。挽一缕清风的洒脱；约一场细雨的浪漫，让心情染上花香，芬芳这一季的流年。
常常问自己：生活是什么？生活是柴米油盐的平淡；是行色匆匆早出晚归的奔波；是人有悲欢离合，月有阴晴圆缺的遗憾；是行至水穷尽，坐看云起时的峰回路转；是灵魂经历伤痛后的微笑怒放；是挫折坎坷被晾晒后的坚强；是酸甜苦辣被岁月沉淀后的馨香；是经历风霜雪雨洗礼后的懂得；生活是走遍千山万水后，回眸一笑的洒脱。
人生的起起落落间，总会有一些情怀需要安静回味；总会有一些伤痛需要独自体会；总会有一段路需要一个人走；总会有一些事需要坦然面对。当心倦了累了，记得停下来给心灵寻一份安暖，给自己寻一方晴空。品一盏茶茗，听一曲琴音，就是一段光阴；吟一首小诗，念一段过往，就是一抹情怀。天空未留痕迹，鸟儿已经飞过，?人生经历过便无悔，生活依然在继续，无所谓开端，无所谓终结，时光深处，惟愿岁月静好。
生命的旅途中，我们在一直寻寻觅觅，却总是忽略了眼前的风景。其实美好都深藏在岁月中，每天清晨坐拥的那一米阳光；春日里那含苞未放的花朵；冬天里飘落的第一片雪花都是美好，其实幸福都渗透在柴米油盐的平淡中，孩子的一个笑脸；朋友的一声问候；夜深回家为你亮着的那盏灯都是幸福，拥有一颗感恩的心就会幸福。不要说你不幸福，其实当你沐浴在这春日暖阳中，已和幸福闯了个满怀。
岁月的厚重永远也阻挡不了时光的轻盈。此时，明媚的阳光透过窗棂，在我的眉眼间穿行，照在我心灵的花海上，当记忆的风吹来的时候，就会散发出阵阵的花香，这香不浓不淡，是经过岁月沉淀的馨香，在人间烟火中升腾，带着岁月恬淡与感悟，持久而永恒……
篇6：让勤俭永驻于心作文400字
诸葛亮在他的《戒子书》中写道：“静以修身，俭以养德”，他一语道破了勤俭是一种美德这个道理。而勤俭节约是中华民族宝贵的精神财富，凡是有卓越成就的人生活上都是勤俭节约的。所以我们也要勤俭。
古往今来，许许多多的人在勤俭方面做的很好。
“半截粉笔尤爱惜，公家物什总宜珍。诸生不解余衷曲，反为余是算细人”这是徐特立的《粉笔诗》。他是无产阶级革命家，教育家，他注重品德修养，平生简朴。这首诗是他在湖南第一女子师范学校当校长时写的。当时在他每天巡视学校时，总是把别人抛弃的粉笔头捡起来，装到口袋里留给自己上课用，他在这学校教学的几年里，差不多没用过一枝新粉笔，有些学生不理解，反而觉得他太小气，因此徐特立就写诗来教育学生。徐特立不仅自己勤俭节约，也教育了下一代学习他。
“勤俭自古为美誉，节约至今是佳称”。现在如果大家只知道浪费，不知道节俭，我们就败坏了我们的传统美德。相反，如果我们尽可能地履行节约，勤俭持家，我们的国家和人民就会更快地富裕起来，美德就会传颂下去。让勤俭永驻于心。
篇7：让勤俭永驻于心作文400字
让勤俭永驻于心作文400字
诸葛亮在他的《戒子书》中写道：“静以修身，俭以养德”，他一语道破了勤俭是一种美德这个道理。而勤俭节约是中华民族宝贵的精神财富，凡是有卓越成就的人生活上都是勤俭节约的。所以我们也要勤俭。
古往今来，许许多多的'人在勤俭方面做的很好。
“半截粉笔尤爱惜，公家物什总宜珍。诸生不解余衷曲，反为余是算细人”这是徐特立的《粉笔诗》。他是无产阶级革命家，教育家，他注重品德修养，平生简朴。这首诗是他在湖南第一女子师范学校当校长时写的。当时在他每天巡视学校时，总是把别人抛弃的粉笔头捡起来，装到口袋里留给自己上课用，他在这学校教学的几年里，差不多没用过一枝新粉笔，有些学生不理解，反而觉得他太小气，因此徐特立就写诗来教育学生。徐特立不仅自己勤俭节约，也教育了下一代学习他。
“勤俭自古为美誉，节约至今是佳称”。现在如果大家只知道浪费，不知道节俭，我们就败坏了我们的传统美德。相反，如果我们尽可能地履行节约，勤俭持家，我们的国家和人民就会更快地富裕起来，美德就会传颂下去。让勤俭永驻于心。
篇8：爱满人间作文
爱满人间作文
爱满人间------ 读《感悟成长的108个故事》后感
宜兴市培源小学三（1）班 羊文兴
花了好长时间读完了《感悟成长的108个故事》一书，读完后，书中的小故事《深深一躬》，给我的感受最深。
故事讲的是一个老花匠，在一个别墅小区里工作。有一天，老花匠得了急病，可他没钱医治，小区里的居民自愿筹钱，为他看好了病。他康复出院后，为答谢那些不留姓名、解囊相助的人，老花匠在每一栋楼前，认真地，深深弯腰、鞠躬！
读了这篇故事，我明白了，在这个世界上，有一个字眼最诱人，有一份情感最无价，有一首赞歌永远唱不够，这就是只要心中有爱。因为有了爱，人类才世代繁衍；因为有了爱，知识与文明才会传承；因为有了爱，祖国才更加繁荣昌盛；因为有了爱，人类才友好相处；因为有了爱，我们生存的地球才如此美丽。正如书上说的那样：也许财产的多少让相同的人有了不同的世界，但有爱心做桥梁，让不同世界人的新相距不再遥远，不再陌生。爱可以联通一切。
其实，在我们的生活中，每天都会发生许多爱与被爱的故事，我们就带着这些爱与被爱幸福地生活着。就拿今年发生的汶川大地震来说，无数的人失去了家园，无数的人失去了自己的亲人……但全世界的人都向他们伸出了援助的手，大家纷纷捐钱捐物，我也捐了几百元，放进了那只装满爱心的“红箱子”里，尽自己的一份心意。我想：我们这么多的人都献出自己的爱，那么这些爱就会汇成爱的海洋，流向地震后无家可归、孤苦伶仃的`人们，帮助他们建立起了更加美丽的家园……想到这里，我感受到了自己付出爱以后的这种快乐！
爱的信息每天都在传递，爱的河流从来都是双向流淌。接受爱的同时，我们也要付出爱，献出爱的同时，我们也收获真情。让我们每个人心中都充满爱吧，我们的世界会更美好！
篇9：爱的人间作文
在这个充满爱的人间，有伟大的父爱，有温暖的母爱……其中也包括一种感人肺腑的爱――师生之爱。
二零零八年五月十二日，我国四川发生了大地震。在地震发生的刹那间，德阳市东汽中学的教师，谭千秋的身体下护着第四朵祖国的鲜花。那时，地动山摇。他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、石头、树木纷纷坠落到他的头上、手。上、身上，热血顿时如喷泉似得喷涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的`身下蜷缩着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯，却定格为永恒……
谭老师牺牲了自己的生命，换来了四名学生的未来。这是多么伟大的师生之爱！“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”我想起了这熟悉的旋律。谭老师何止献出一点爱？他把所有的爱都献给了学生。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“落红不是无情物，化作春泥更护花。”……这些都是赞美老师的佳句。其实，老师并没有索取什么，老师把所学的知识传授给我们，只是为了我们长大后做一个对祖国有用的人。我们们一定好好学习，长大后为祖国做贡献，让这种浓浓的师生之爱，永远保留；让爱，充满整个人间！
篇10：我真想让时光流转作文
我真想让时光流转作文
回忆是可贵的珍珠，等到潮水思旋着打过了漂。所留下的，就尤为值得收藏。
曾经，家里每年都有这个做法：买上成品的线椒，耗费上大半桶的菜籽油。一家人挤在闷热不透风的小厨房，热火朝天的干一下午，做几瓶自家人爱心出品的辣椒酱。
依稀记得那年秋天，等到我和爸爸将辣椒买来后，我们便紧锣密鼓地开始制作。爸爸妈妈人手一把刀，提块儿厚实的重木板，坐在板凳上“咔嚓咔嚓”地切辣椒。辣椒切成段状后，把它们散开平铺在一块大木板上，放到阳台上自然风干。这是一道必不可少的工序，能使辣椒味道更鲜美，储存时间更长，不容易坏。
接着，我也上场了——负责烧火，奶奶掌勺，爸爸则熬制烧油。妈妈功力不够，在外面辅导弟弟做作业。辣椒在锅里滚过几回后，辣椒籽冒了出来，香气，辣气立即溢满堂。奶奶说；“少加点柴。”我忙点头称好。烧火这一环，别看它简单，但实际上它需要极高的技术含量的大工夫。火小了，锅不热；火大了，锅里东西就糊了。我没经验，在奶奶的提醒下尚能掌握好火候。
时机成熟，奶奶便举锅倒油。先前懒懒的'，无力地贴在锅壁上的辣椒，此番焕然一新。颜色黄皮红底，微辣香气传出，落一层白芝麻。红白相间，很是赏心悦目，自豪感油然而生！瞧瞧，我做的！
这时，看着爸爸妈妈呢，他们都高兴地嘴角上扬，奶奶也眉开眼笑，我和弟弟自然也高兴，弟弟还直呼要拿馒头就着吃呢。
唉，这做法过去年年都有，年年都不一样。可是近几年呢，自从智能机进入生活，这样一家人分工协作、其乐融融的画面越来越少了。我们一家人坐下来交心相谈的次数也越来越少，而人人手捧手机做“低头族”的时候却越来越多。就好像家人之间有长江天险般难以逾越，可我们明明近在咫尺啊。甚至，我和爸爸妈妈的谈话，也变成了简单的“好”“行”“可以”这样的应答。
笑泪，琐事，烦心。
唉，我真想让时光流转，能永远留在那个一家人一起忙碌，欢声笑语的场面里。
篇11：小学生爱日记：爷爷的爱，让我铭记于心
小学生爱日记：爷爷的爱，让我铭记于心
记得今年暑假的一天，我要去二十六小学参加一年一度的电子琴八级考试，爷爷不放心，主动要求陪我一起去。我们不到八点就到了考场，虽然才八点，可是夏日的阳光却已经是热气袭来。
不知过了多久，才熬到了九点多钟。阳光猛烈地炙烤着大地，晒得我眼睛都快睁不开了。我眯着眼睛向爷爷看去，只见他一边焦急地看着教室门，一边拿着手帕擦汗。爷爷年纪大了，身体不好，还时不时地咳嗽几声，我突然好心疼爷爷。
这时，我看见有一位老师走过来，以为马上就可以进去考试了，人也一下子精神了好多，可是老师却对我说，因为参加比赛的人太多，所以我的考试被安排在了十一点多。听到这个消息，我马上像泄了气的皮球一样蔫了，看着炎炎烈日下的爷爷，我说：“爷爷，时间还早呢，不如您先回去吧，我一个人在这等。”但是爷爷坚决不肯，非要陪我考试。看着执拗的爷爷，我只好不再做声了。在等待中他的咳嗽声也愈来愈频繁晕，我再次劝他回去，这下他只好无奈地同意了。爷爷走的时候说：“唉，人不能不服老呀！”一小时后，爷爷又来了，可是他总是不停地咳嗽，爷爷今天的情况好像比往常严重了一些，我只得又一次将爷爷“赶”了回去。
我终于顺利地考完了，想第一时间告诉爷爷这个好消息。但是等我到了爷爷家，家里却无比的安静，似乎出了什么事。这时奶奶匆匆忙忙地从外面跑了回来，我急忙跑上前去问奶奶：“出什么事了？”奶奶说：“你爷爷生病了，住进了医院……”
我一听，眼泪就出来了，连忙跟着奶奶来到医院。在医院里看到了家里的很多亲人，一个个都泪如雨下，伤心欲绝。许多护士都在为爷爷的手术忙碌着。我不敢相信眼前的事，坐在医院走廊里离爷爷病房最近的椅子上，心里充满内疚，眼泪不由自主地往外流。
我们在煎熬中等待着，不知过了多久，手术室的门开了，医生出来对我们说：“这老爷子真有福，手术很成功……”听医生这样说，我高兴地跳了起来。
好在有惊无险，可是爷爷对我的爱让我铭记于心。我爱我的爷爷！
篇12：爱满人间作文400字
在一个苗族的小村庄里面，只有一家人是汉族人，这个汉族人中有一个读四年级的小女孩。
有一天，那个小女孩一放学回到家就快速而认真地写完了所有作业。小女孩看着天色还算早，就想要去找朋友们去玩一玩，但她看见自己的邻居那位老奶奶家里有一大堆衣服在那里，门也没有锁，小女孩就想去帮助老奶奶洗一下衣服。她先把衣服浸泡在水中，再用手擦着，然后用洗衣板捶打着衣服，最后把衣服拧干，放在桶中。
小女孩把衣服晾好之后，老奶奶颤颤巍巍的回到了家，她看到那一位小女孩冻得通红的小手和小脸蛋，不由自主地走到小女孩的身边，用自己的脸紧贴着小女孩的脸，老奶奶说：“总是让你这样帮忙可真是过意不去。”小女孩羞涩地说：“老奶奶，不要这样子说，这只是些小事，我以后还要帮您很多忙呢。”老奶奶的泪水从眼睛中流了出来。
人间处处有真情，真情时时暖人心，帮了他（她）人一件事，就是帮了一件大事情。
篇13：爱满人间作文600字
爱满人间作文600字
岁月的流逝无情地卷走了许多温馨，可有一样是它永远都带不走的，那就是爱。它是世界上最强大的力量。
一个牧师被小偷偷走了一条西裤，他的小女儿逢人便嚷嚷：我爸爸的裤子被小偷偷走了！牧师是可以个极淡薄的人，失去一条西裤不会使他朴素的'衣着更加寒酸——正如多一条西裤也不致使他更华丽一样。他严厉地对小女儿说：你不要乱讲，世界上没有什么小偷，这样说多难听。是小偷，是小偷偷去的女儿说。不是小偷，是一个人，只是他比我更需要那条裤子而已！多么朴实却感人心灵的话语！一个矮小文弱的人，却有着那样光耀的心灵！盗贼永远不能在他的国度里生存——借着爱心的馈赠，他已消灭了他们。
一个七十多岁的老人为了供养与自己相依为命的小孙女上大学，一大把年纪了还坚持卖自己的血，抽完血后老人晕倒在医院里，医院急忙给以抢救。政府知道这事件后，出钱供那个女孩念大学，给她们家一大笔补贴费。这祖孙情难道不是爱吗？这官民情难道不是爱？
爱无处不在。
爱穿梭古今，秋水竭时依然无法摧毁它。
一对年轻的夫妇准备到西双版纳去度假，在火车站的旅馆里住下，半夜楼意外倒塌，两人都压在废墟中。第二天早上人们来清理时发现，在所有住宿者中，只有那个女人活着。原来在楼倒的时候，两人都已身受重伤。丈夫为了让妻子存活，便给她一个接一个地讲西双版纳的美丽风光，给她活下去的信心和勇气，丈夫把自己的生命一点点消耗掉，却拯救了妻子的生命。
爱会传递至无限。
爱会延续到永远。
让我们大家共同说一声：爱满人间！
篇14： 爱满人间作文600字
爱满人间作文600字
在我们的日常生活中，不是缺少爱，而是缺少发现爱的眼睛。如果你用心去观察，就能从中体会到爱的力量。
在教室里，同学们认真地听着老师讲课，粉笔在黑板上“嚓嚓”地写着，一连串的教学公式从老师嘴里脱口而出。教室里安静得连针掉在地上都能听见。忽然，墙角那边的同学尖叫了几声，打破了教室安静的气氛，老师急忙转过身，大步朝那边走去，忙问：“怎么了，上课不要大叫！”几个同学异口同声地答道：“王小她流了好多鼻血。”老师又问：“那些同学带了纸。”老师焦急的目光到处扫视，拿到纸后，用纸擦着脸周围的血迹，擦完脸后还用纸团轻轻地堵住鼻孔，叫她仰着头，不要乱动，好好休息一会。王小点点头，不好意思的脸都有点泛红了。在我的`眼里，老师的关心和同学的帮助是最珍贵的。
过马路时。我看见了一位老奶奶她也正要过马路，但是这是红灯，人禁止通行，老奶奶应该是不懂交通规则，一个劲儿地往前走，我在后面大喊也没有用，警察叔叔看见了这一幕，连忙做了一个我看不懂的手势，所有车子都停下来了，警察叔叔连忙跑过去，扶着老奶奶慢慢过了马路，还对老奶奶说：“老奶奶，过马路时，一定要小心。”然后又做了一个手势，车子就陆续启动了。这感人的一幕，深深地映在我的脑海里，心中对警察叔叔的敬佩之情顿时油然而生。
在医院里，我看见一位护士阿姨在安慰一个身体非常憔悴的老人，原来是这位老人的丈夫正在做一个非常重要的大手术，如果手术不成功，就会有生命危险。护士对老婆婆说：“您不用担心，一定会没事的，您不要太紧张了，老公公的病也不是没法治，手术肯定会成功的！”一小时过去了，几小时过去了……医生终于出来了，还说手术很成功，好好吃药，注意休息就行。老婆婆立刻哭了出来，紧紧握住医生的手表示万分感谢。
让我们一起努力吧，最美的是，爱满人间！
篇15：让爱架起师生间沟通的桥梁论文
让爱架起师生间沟通的桥梁论文
师生之间只有建立了良好的情感,才能顺利地开展课堂教学,才能发挥教师的模范作用,才能带动整个班级向着健康、向上的方向发展。要培养师生之间良好的情感,就要爱孩子。爱孩子,要学会博爱,把每一个学生当成自己的亲生儿女,给予他们慈母或慈父般的关怀。相信每一个学生经过努力,都是可以教育好的。总的来说,我注意从以下几个方面做到爱学生的。
一、平等地对待学生
“全面”指的是学生发展的全面性。它包括两个基本方面:一是指学生个体在体现社会要求方面的全面性;二是指学生个体素质内在结构方面的全面性。前者,要求教师在促进学生社会化的教育过程中,真正能够在德、智、体、心(包括心理发育、心理品质、心理承受能力等)诸方面给学生以全面的教育和引导。其中,德是第一位的。在当社会教师的第一职责应是教学生如何做人,第二是教学生如何思考,第三才是传授具体知识。
我要求班上的学生不一定都取得高分,但一定要做一个诚实、正直、自信的人。有一位同学是从其它班转入我班的,在她身上有着许多缺点:上课不认真、偷懒、不按时完成作业、写字速度慢......对于这样的学生,就该从“德”字下手,首先我努力发现她身上的“闪光点”,帮助她树立自信心。由于她转入我班不易,所以最初的几天她十分认真,作业也能按时完成。于是我当着全班的面表扬了她,同时也改变了班上同学对她的看法,下课后我拉她到办公室,面对面的表扬了她,又对她提出了一个要求:“如果没有特殊原因,请你把每天的作业完成,做的到吗?”她笑了,用力地点了一下头,说:“我一定会的。”一学期下来除了有一次作业没记而未完成外,其余的都认真地完成了,我很高兴,多次表扬了她。看得出来,她也沉浸在喜悦之中,找回了自信。接下来的几个单元还破天荒的得了90多分,真为她高兴。我曾告诉她:“失败并不可怕,摔倒了可以再站起来。要知道爱迪生发明电灯时失败了两千多次,才获得成功!”看到她拿着奖状到处炫耀的欢喜劲儿,我一辈子也忘不了。我相信,她不再自卑,不再害怕上学了,不再担心考试。她体验到了成功。我也相信,她将来不会输给“失败”,因为她明白:失败乃成功之母。
二、尊重学生的`人格特点
对学生的热爱。不是抽象的说教,而是现实地、具体地体现在班主任对学生的一言一行所产生的一种强烈的、高尚无私的道德情感。苏霍姆斯基认为:“教育的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。”他要求教师在工作中既要了解学生,尊重学生,做学生的推心置腹的知心朋友,又要在学业方面因材施教、循循善诱、诲人不倦地耐心指导,真正落实教书育人。 记得有一次在校内周前会议上,校长表扬了我,因为学生家长普遍反映我的教学方法好,很有一套。当时,我很是困惑,因为我并没有什么好的教学方法啊,我只是和其他老师一样地上课呀!现在,我明白了,是我对学生有爱、对学生的理解改变着学生,感动着家长。我很少冲学生发火,责骂学生,我喜欢站在学生的立场上去看问题。我把学生当作自己的朋友、儿女,抑或老师(有时他们知道的比我还多)。上课时,我不喜欢自己一个人站在上面说教,我喜欢和学生一起商量、一起讨论,甚到请他们上来当老师;下课了,我会和学生一起玩、一起做游戏。对于后进生也是一样,我从来不轻视他们,一视同仁,平等对待。我对学生的热爱获得了学生对我的信任,家长对我的尊重。
三、学而不厌、诲人不倦
素质教育呼唤着教育改革,同时也给老师们提出更高的要求,即要注重学习、善于学习。主要包括学习有关教育政治法规,学习新的教育理论,学习科技新知识、新观点,学习专业文化知识,善于与别人相互学习和借鉴,择其善面从之,其不善而改之,以不断提高自身素养。在“知识爆炸的今天,学生的信息来源十分广泛,他们接受新事手快,从某种意义上说,教师在某方面的知识不如学生也是一种正常现象。这就要求老师放下架子发扬民主作风,虚心地的向家长和社会学习,向同事学习,向一切有真知的人包括自己的学生学习。
四、言传身教
小学生缺乏正确的是非鉴别能力,但以具有较强的模仿能力,老师的一言一行时刻感染着学生的成长,这就要求老师更加严格要求自己,时刻以身作则,为人师表,注重言行一致,表里如一,用自己的高尚品德、良好的行为习惯去说服学生,感化学生,从而形成良好的班风。
新课标的实施要求每个老师树立新理念:树立民主的学生观、树立全面的教育观、建立民主平等、亲密和谐的师生关系。随着新课标在全国范围内的推广,希望每位老师都和学生建立起来良好的情感来,让我们的每一位教师都真心实意的去尊重、热爱每一位学生吧!
篇16：这一个微笑，让我铭记于心作文600字
这一个微笑，让我铭记于心作文600字
太阳烤着大地，知了聒噪地叫着，穿背心的老爷爷们拿着蒲扇聊着天，这是一个平常的下午。
上完兴趣课，走在回家的路上，我把手掏进口袋里，准备拿手机出来听歌，咦？我竟然拿出来两个手机！我思考了三秒，才猛然惊觉，这是跟我一起上兴趣课的天天的手机！原来是我不小心把天天的手机也拿了过来。走在路上，我的心里浮现了种种假设——一天天认为是我故意拿的怎么办？她万一找到我家来了怎么办？。不行不行，我连忙停止了我的想象。晚上吃饭时，我一直心不在焉，我的心里仿佛有一个天平，一边是“把手机还给天天，这是每个人最基本的道德问题。”一边是“不把手机还给天天，天天肯定会怀疑自己，那岂不是“哑巴吃黄连，有苦说不出吗。”最终，我还是决定遵从底线，将手机还给天天。
第二天，我走进教室心脏扑通地跳着。看到天天还没来，我的心里暂时放下了。可不久，天天就进来了，我又一次打起了退堂鼓，过了几分钟，我抱着“就算跳进黄浦江也洗不清”也无所谓的心态，硬着头皮走到了天天面前，从口袋里掏出了手机，对天天说：“天。天天，昨天我不。不小心拿了你的手机，对。对不起。”天天愣了三秒，说：“没关系！幸亏被你拿到了，不然我可能永远都拿不到手机了！”说着，对我施展了一个微笑，这个微笑就想春风拂过了我的心田。顿时。一股暖流涌上了我的.心头。
走在回家的路上，我的心情十分舒畅。望着蓝蓝的天空，我心想：“很多年后，我也许会忘记当时我和天天之间的对话，但我永远也不会忘记，那个象征着信任的微笑。”
篇17：回头间的爱六年级作文
回头间的爱六年级作文
刀鞘保护刀的锋利，他自己则满足与他的迟钝。
四年级，九岁，是虚荣、自私、叛逆刚刚萌发的时候。那是，我家里学校很远，每天早上六点半就必须起床上学。每次起床，都是我的母亲叫醒我。这一天，一如既往。
六点半，母亲温柔的嗓音在我的房间里响起：“起床了！”我被母亲推搡着，不耐烦地推开而她的手，发泄地喊道：“知道了，烦不烦啊，啰哩啰嗦的，你很烦啊。”我朦朦胧胧地看见母亲的手缩了回去。
半眯着眼睛的我，手托着脑袋，等待着母亲将香气扑鼻的早餐送到我面前。母亲把新鲜的`早餐整齐地摆在餐桌上。我一边咀嚼这面包，一边对母亲不停嗔咕：“你不要那么早叫我，不要让我等早餐，不要……”母亲双眸中满是慈祥，倾听者我的埋怨，更多的也是接受。母亲点着头，想一个正在认错的小孩子似的。
该出门了，天空中的薄雾渐渐退去，露出淡蓝的天空。我准备就绪，跨出家门。母亲在门边轻轻挥手，对我不停叮嘱一些鸡毛蒜皮的安全事项。不了，一位男孩看到了我和母亲：母亲头发乱糟糟的并且穿着睡衣。男孩“扑哧”一声大笑起来。这爽朗的笑声是我十分为难，气氛十分尴尬，绯红色的红霞已不知不觉窜上了我的脸颊。我向前冲去，留下僵住笑容的母亲与大笑的男孩！
一整天，阴云密布着我的脸，心中更像有一块大石头卡着。放学后，我气冲冲地直接冲向了家中的卧室。吃饭时，母亲为我夹菜的动作像导火索引爆了我这颗定时炸弹。我冲她大喊：“你说你，有什么不好！你自己也不看看你的品味有多差！”母亲愣在了那里，仿佛要说什么似的。理智在已被我抛到九霄云外，霸占脑袋的是耿耿于怀，不孝顺，不懂事。
我锁上房门，摔一切东西，发泄着我的不满情绪！门外却传来嘤嘤的抽泣声。这件事就像一颗大石头卡在我和母亲中间，我和妈妈冷战了许久。即使我知道妈妈多次向我道歉，但是我屡屡选择了拒绝。卧病诶有因为自己的不懂事儿愧疚，反而越来越认为自己是正确的。终于有一天……
依旧是与母亲冷战的一天，我正准备上学。天，像一块琢磨得十分光滑的深蓝宝石，又像织得十分精致的缎子。我不经意间发现躲在厨房的母亲正望着我，眼神对撞的那一霎，母亲躲闪着我的眼神。模模糊糊间发现母亲额头上清晰的年轮！这是，懵懂的我恍然大悟。母亲那双像深深的潭水的眼睛像滚烫的沸水融化着我心中的冰川。我是那样的自私！
对不起母亲，我爱你！
篇18：你的真挚让我铭记于心作文500字
你的真挚让我铭记于心作文500字
独自坐在窗前，外面正下着雨，夹杂着寒酷的冰霜，很冷很冷。那雨滴，敲打着窗上的玻璃，叮叮叮，心欲碎。那声音仿佛是用一把锤子打在我心头最软弱的那块地方，那过去的幸福美好的.时光，因为过于幸福，所以不堪回首。
回到了那片草坪，前面是一条清澈的小河，天是蓝色的，风是暖暖的，我们曾经在这里许愿，欢乐，哭泣，照相。每一个镜头，都仿佛是由专职导演编辑一样，太开心，太幸福了。这幕镜头，醉里寻欢，书生意气，笑语还在耳边回荡，但现实的如今，却要我独自一人悲守这片草坪，独自一个人笑、哭和醉，没有了欢笑，却戚戚生悲。
大雁一字形飞过，在这个空虚的校园里飞舞着，它们的姿态很轻盈，它们在欢乐在歌唱，因为它们之间彼此都还陪着彼此，不像我，没有了你的陪伴。在上学的路上，你曾经是跟我同在，不论刮风下雨，我的左边依然是一个你。校园里，气氛总是严肃阴沉，而有我们俩在，总有欢乐的笑声、歌声！为什么这一切都只能用“回忆”来概括啊？
守着窗儿，望着天边，自己又怎样弥补那片心的天空。连绵不断的雨水依然夹杂着冻霜随着眼泪落下。夜已深了，人已消静，唯独剩下我抽泣的声音。
美好的日子总像泡沫一下子消逝，但似乎总带着一丝留恋，缓缓地从我身边飘过，好想好想回到从前——我们嬉戏，我们玩耍，我们欢笑、哭泣的时候。但这要我等多久啊，一年，两年还是几十年？
既然要我等待，我接受，愿在异国的朋友啊！你一定要好好的啊！
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