名字的故事高二作文

时间：2023-03-09 08:33:42 作文大全收藏本文下载本文

下面是小编收集整理的名字的故事高二作文，本文共17篇，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。

名字的故事高二作文

篇1：名字的故事高二作文

名字的故事高二作文

从前，琼花树下有个小男孩。他总是静静的坐在树下，一语不言地望着那随风飘逸的树叶花朵。他是个弃婴，听院长说他是在琼花树下被发现的，后被送去孤儿院。他没有名字，所以孤儿院院长想替他取个特别的名字，希望他能开心。琼字让他灵光一现，决定叫小男孩王京。

在王京的成长过程中，他像其他孤儿一样，被他人侮辱，说他是弃婴，没人要的小孩子。他听了很不是滋味，常常躲在角落默默地哭泣。他很羡慕其他小孩子，每天与父母亲一起吃饭，玩耍。他不时会露出寂寞的神情，内心十分渴望家庭的温暖。

在一次机缘巧合下，他在琼花树遇到一对中年夫妇，当时是琼花飘落的秋季。

那对夫妇问小男孩为何哭泣。

其他小孩子都取笑……笑我无父无母……又笑我名字的由来还……王京泣不成声地说。

得知事情的来龙去脉，对于王京的遭遇他们感到同情，不停地安慰他。或许是命运的安排，那对夫妇的孩子一出生便夭折了，膝下无子，所以当他们看到王京时，心中便激起了阵阵涟漪。他们总是会想尽办法逗他开心，像亲生家人那样地对待他。他们约好每天琼花树下见，王京第一次感受到类似家人的关怀和爱，他似乎找到他的爸爸和妈妈了……

但是有一天，他象往常一样，静静的坐在树下，闭目养神，等待那对夫妇地到来，他等了许久仍不见人影。王京马上奔向那对夫妇的住宅区，可惜已人去楼空，踏进屋内时，只见桌上有一封告别信。看完那封信后，他哭了，痛彻心痱地哭了。那对夫妇的离去就像当年他被家人抛弃后的心情，被人留下的滋味真的.不好。年复一年，即使到了琼花树枯落的季节，他还是风雨不改地来赴约，但换来的却是一场空。

在王京高中时，他以全校模范生的身份毕业。毕业当天所有人包括董事会的人都前来恭喜他除了他朝思暮想的那对夫妇。王京拖着沉重的脚步不知不觉来到了琼花树下。突然间，他瞥见了一对两鬓斑白，白发苍苍的老夫妇似乎在找人，就主动去问候他们，问问他们需不需要他的帮忙。老夫妇道，我们在找一个男孩子，他叫王京，你认识他吗？王京？……他想那不是他的名字吗？他又仔细看了看他们，瘦弱的身躯却有着令人熟悉的眼睛。是他们吗？他们回来了吗？他不断地问着自己。他最后鼓起勇气问那么那个叫王京的是不是个弃儿？老夫妇一听到王京说弃儿就眼色一变，满脸怒气的瞪着他道，你小子瞎说啥！真是没礼貌！王京是我的儿子，你……他话还没说好王京就立刻上前抱住他们，吓得他们不敢动，泪如雨下地道，你们回来了，爸妈！老夫妇一震，也很激动的抱住他。原来那对夫妇认为是时候他们离开王京，替他寻找他的生父母。他们到各地去寻访各户人家，后来在辗转反侧的情况下，他们得知在十多年前王京的生父因无法偿还巨债携妻自杀了，没人知道为什么王京会被放在琼花树下，不过这些都不重要了。

王京转回身，身后是开正茂盛的琼花树，纷纷飘落的花瓣在风中飞舞着，似乎在恭喜他，他开怀地笑了，像个小孩子找回心爱的事物似的。他的笑颜就像是静谧的琼花。许久的伫立，老夫妇思绪一下折回了十年前，当时也是琼花飘落的秋季。

后来，王京改了名字叫张琼。张理所当然是那对夫妇的姓氏，琼是他在琼花树下找到了他的幸福，也找回了属于他名字的故事。

篇2：高二关于名字作文

我的名字作文(一)：

每个人都有自己的名字，它托付着父母长辈对我们的期望。我也有一个好听的名字，叫胡文迪，这个名字是妈妈给我起的，但是，最先我的名字可不是这个，先别着急问是什么名字，让我给你慢慢道来吧!胡文迪，这个“胡”字就不用说了，因为我爸爸就姓胡;“文”是优雅有的意思，“迪”是取“蝶”谐音，妈妈说期望我能像蝴蝶一样优雅自在的生活，并且做一个有的人，在知识的海洋里不断汲取知识，丰富自己，在人生的道路上不断突破和超越自己，破茧成蝶，取得最后的成功。我刚出生时，并不是这个名字，那时我叫胡蝶，之后妈妈觉得这个名字和上个世50年代的一个明星的名字雷同，而且加个“文”字，蝶就优雅了，又用“迪”代替“蝶”，更时尚现代，妈妈把这个想法告诉了爸爸，，爸爸也觉得好，于是从此，我就叫胡文迪啦!

我还有一个小名呢，叫贝贝，这是姨妈给我取的，因为她有一个儿子小名叫宝宝，姨妈说两个小家伙都是咱家的宝贝，大的叫宝宝，小的就唤作贝贝吧!宝宝贝贝，全了，我的小名就是这样来的。

此刻，我长大了，已经是五年级的学生了，我也逐渐明白了自己名字的含义，妈妈是期望我能拥有一个幸福而又有好处的人生。

我的名字作文(二)：

我的名字有点俗气和土气，和我本人的气质完全不相符。但好歹是老妈的一番心意，那就勉强收下罢了。文静，我这个名字拆开来看，能够算得上秀气清灵。但“文”和“静”两字合并在一齐之后，却是迥然不同的两种结果，普遍得像市场里面随处可见的大白菜。以前手痒，上过百度细细搜寻与我同名的人士，近千的这个数字差点让我惊掉下巴。何以那么的多父母，都如此热衷于这个平凡无奇的名字。对于这个平凡得不起一丝波澜的名字，我只想到四个字——国际通用。

母亲曾敷衍我的苦苦追问，给我的解释便是：文中带静，静若处子，斯斯文文又秀秀气气，此乃大家闺秀典范中的典范。只可惜加无奈的是，任何时候的我做事情都是风风火火，十足十的行动派、十足十的“假小子”。再加上性子又大大咧咧和丢三落四，母亲没少因此说我，真的有负她的完美期盼和期望阿。别说是成为大家闺秀，就连成为小家碧玉的机会亦是十分渺茫。我的成长方向和母亲的猜想南辕北辙、大相径庭，这一点却是让人心生无奈。

曾几度从母亲口中得知我小时候的信息，在我刚学会摇摇摆摆走路的时候，我潜在的不安分因子就在无形中开发了，最后渐渐脱离了她的预想和控制。

所以你们以后不要随意以名取人，要是恰巧碰上我这种人不如其名的那类人，着实会让你大跌眼镜，有甚者，眼珠子也会掉下来那种。甚至我的朋友也会那我的名字开刷，说我是不文静的“文静”.

尽管我的名字不是最个性的，不是独一无二、唯一的，但它已经被我贴上了本人专有的标签，我便会对它不舍不、终生不离。

我的名字作文(三)：

我叫韩彤彤。可每当新老师念名时，都会念错我的名字。同学们都哈哈大笑，我却很难堪。

记得一年级第一学期上英语课时，老师说：“这个问题由韩丹丹来回答。”我心想：我们班还有人和我同性的，真好!谁知，老师走到我跟前对我说：“叫你回答问题，你怎样不站起来呢?”阿?叫我!“老师我叫韩彤彤，不叫韩丹丹!”我委屈地说。“哦!那老师改正。”那时候还不认识我，念错了也不会出“洋相”。

可五年级第一学期，新老师念名时却念成了朝彤彤。这一下，教室转成了市场，笑声洋溢着整个教室。有的同学还问我：“你什么时候改了性，也不告诉我们?”还有的同学问我：“你是不是准备又性韩又性朝呢?”这下，我可出了“洋相”，真想找一个地缝钻进进去。

有一次，爸爸的同事来我们家作客。他望见我贴在墙上的奖状就问我：“你叫朝丹丹是吗?真聪明，有这么多奖状。要是我那个女儿有你这么多奖状，那该多好阿!”天阿!这么离谱!爸爸连忙说：“老刘，我女儿怎样会性朝的?”爸爸的同事不好意思地说：“对不起，我是老糊涂了!”

一次，我去少先队大队部，大队委问我的名字。我有点害羞，小声的回答：“韩彤彤。”可她却写成了何彤彤。我说不是，她又写成了黎彤彤。我真倒霉!这也不能怪别人，谁叫我说的那么小声呢!

但是，我挺喜欢我的名字。因为这个名字是爸爸妈妈给我取的，他们期望我能像红彤彤的太阳一样有着光明磊落的前途，来报效祖国。

我的名字作文(四)：

我叫孔一琳，生在一个寒冷的冬季，刚出生的时候，我很小很小。妈妈说我就像一只瘦弱的小猫，爷爷期望我像一棵小树苗早日长成参天大树，就给我取了“孔苗”这个名字。

渐渐地，我长大了，爷爷给我的祝福成真啦!我长的很高。可到了4岁的时候，我开始生病，一年里有大半时间在医院里，于是有人说“孔就是洞的意思，洞里没有泥土，没有阳光，就没有小苗长大的条件”。之后，很多人帮我取名，于是爸爸妈妈精挑细选，选中了一个琳字，从此我又叫孔琳，这一招挺灵，之后我生病的次数果然减少了，真神奇!

第二年的夏天，我妹妹来到了这个世界上，我妈妈给妹妹取名：孔一曦，人家都说妹妹要跟着姐姐取名字，可到了我这儿就反过来了，为了让姐妹俩的名字里有一个字搭着，跟着小不点“孔一曦”我的名字里添了个“一”字，成了孔一琳。

我的名字作文(五)：

我的名字

每一个人的名字，都承载着父母、长辈们对自己的期望和期盼。我的名字叫“徐悦涵”，此刻，我就来说说我的名字的由来。

我姓徐，因为我爸爸姓徐，我呢，跟着我爸爸姓。我们徐氏，在《百家姓》中排行一百五十位，此刻按人口排序，我们排十一位呢。徐姓的始祖是夏朝的“徐若木”，名人数不胜数：徐霞客、徐光启、徐稚，徐向前……悄悄告诉你们，我的爸爸名字就叫“徐光启”。没错，就和明朝著名科学家重名呢。我真为徐氏骄傲!

在我刚出生的时候，爸爸妈妈为了给我起名，也是伤透了脑筋。他们一开始就叫我小名“yueyue”，但是，用哪一个“yue”呢?爸爸妈妈很喜欢一句话，“智者乐山，仁者乐水。智者动，仁者静;智者乐，仁者寿。”他们期望我能做一个像大山一样稳重可靠，值得信赖，像群山一样矗立不变，包容万物的君子。于是，他们给我取名“岳”字。

但是，奶奶举得这个“岳”字太重了，怕我担负不了。所以，妈妈就把它换做了“喜悦”的“悦”字。“悦，犹说也，拭也，解脱也。若人心有郁结能解释之也。”爸爸妈妈期望我的一生都充满愉悦和快乐。

可光是快乐又怎样行呢?那不就成了“傻乐”、“胡乐”了吗?妈妈说：“一个人要有文化，要有涵养，眼界开阔，看事物的观点才会不浅薄，才能通达，才会开心。不然的话，不会是真正的快乐。”于是，爸爸又在“悦”后面加上了“涵”字。而“涵”字也有“包容”之意。他们期望我能够成为一个有文化有，眼界开阔，内心宽广，包容天下的人。

一个人的名字，是很有奥义的。我的名字的好处你明白了吗?你的呢?

篇3：高二名字话题作文

上午第三节课的时候，张老师别有用心地给我们布置了一道作业，要大家每人将全班50名同学的姓名全部写出来，完成得最快最好的前10名有奖!

这真是太容易了!还没等老师说完，大伙儿就急不可待地下了笔。教室里安静极了，只听见笔尖触纸的“沙沙”声。不一会儿，雪花似的纸片争先恐后地“飞”到了老师手里，同学们瞪大眼睛，望着讲台前的张老师，巴不得自己能成为幸运者之一。

张老师看了一下，忽然“噗嗤”一声笑了，她在黑板上写了三个字：周—博—约。同学们先是一愣，继而哄堂大笑。嗨，是哪个粗心鬼把“小博士”周博约写成了“周薄约”?周博约要是知道了这个人是谁，不揍死他(她)才怪。哈!又是谁把李萧雨写成了“尼削雨”?忽然，张老师的目光又落在了我的身上，一股不祥的预感在我的心中油然而生：难道有人也替我改了名?果然不出我所料，那人替我改的名是—“晴天”，真是气死我了!

还有更精彩的呢!陈钊炀变成了“陈遭殃”，龙晨旭变成了“龙沉许”，金雨梦变成了“今雨孟”。哎，爹妈费劲心思起的好名字，都给糟蹋了!

篇4：优秀高二命题作文200字：名字的故事

“哇——”随着一声啼哭，我来到了这个世界，并伴随着我的礼物—张博文，这一个闪亮的名字，带着全家人的真诚祝福，殷切的期望与浓浓的爱意，他们在网上找了许久，从一个个字挑出来，汇成了这个名字，“博”是博学多才，“文”是文彩焕发，真好！

在学校里，我以为我的名字取得天衣无缝，不被任何人挑剔，不会有外号，哪知道有个同学看了默不作，叮铃铃！一下课这个外号——蚊子，就被广泛地传播出去，嗯！四害之一，我把眼睛瞪得圆圆的，尽管是谐音，但也玩笑开得太过分了，我追着他们满操场跑，跑得气喘吁吁了，我干脆坐下来，不理他们了。你们要笑就笑吧！反正笑不会给我带来实际的麻烦，但是有的小外号是好的“小博士”他们也笑，甚至笑掉大牙，要知道小博士，许多都是带眼镜的，所以说我带了一副眼镜啊，本来多好的名字，一夜之间变成了笑塌屋顶的趣事。

篇5：你的名字高二作文

你的名字高二作文

从小，老人们就以一种近乎虔诚的态度教导我，你的名字叫栟茶，ben cha ，永远不能念错，也永远不能写错。那时虽不能理解这名字对我的重要性，却还是一遍遍地纠正，练习。方言，普通话，铅笔字，铅笔字，直到把你的名字深深地刻入脑海。

稍微大些了，便从老人们的口中得知了你名字的由来。很久以前，你只是一座小海岛，岛上有两棵树，一棵是栟树，一棵是茶树。后来泥沙堆积，你渐渐与大陆相连，祖先们开始在你这片土地上繁衍生息，并因这两棵树为你取名为“栟茶”。这个故事一代一代地传了下来，真假早已无从考证。但我知道，有无数的孩子像我一样听着这个故事长大，并在心中反复默念你的名字，庄重而严肃地。

一直以为你的名字普通而无深蕴，实在取得不好。直到我离开你来到县城读书，我才渐渐明白这个名字于一个栟茶人的含义。偌大的校园，却很难找到一个和我一样在南堡桥上玩大的孩子。听着身边的同学七嘴八舌在谈论县城的一切，我从未如此希望能有一个人和我讲讲老街的'烧饼和小巷的石板路，哪怕，只是用带着栟茶口音的方言对我念几遍你的名字。我近乎疯狂地搜寻，年级随笔，校报，甚至路边同学的谈话，我都期待着能看见、听见你的名字，却一次一次以失败告终。失落中，我慢慢读懂你的名字对我的意义，是故乡。

于是我开始珍惜每一次接触你的名字的机会。与爸妈的交谈中，微信里的公众号里，每一次涉及你的名字，我似乎都能感受到我每根汗毛跳动的欢畅。我开始习惯与同学们分享我知道的关于你的一切，并惊喜地发现社交平台上有越来越多的人谈及你的名字。

可同时，我却发现，似乎你的名字并不是对所有人都有同样的意义。我看见了各种各样的写法，“奔茶”“苯茶”，甚至“笨茶”，只是因为它们拼音打字跳出来的第一个选项不是“栟茶”。我气，我恼，我想起了小时候一次次的纠正与练习，想起了长辈们读你的名字时那虔诚的语气。我终于懂得，这两个对别人也许微不足道的字，对我们，是信仰。

你的名字，叫栟茶，ben cha 。也许多年以后，我也会对我的孩子讲起关于你名字的故事：在黄海边，有一个小海岛，上面有两棵树，一棵叫栟树，一棵叫茶树……

篇6：《我的名字》作文高二

“遥远的东方有一条龙，他的名字就叫中国，遥远的东方有一群人，他们都是龙的传人……”歌声格外响亮，每个人都不由自主的轻哼起来。对，我们是中国人，我们的名字叫龙的传人!

两岁时，呀呀学语的我们会说了两个字“中国”。五岁时，开始写字的我们会写了两个字“中国”，认识了在世界地图上的雄鸡就时我们所在的地方。

十岁时，老师告诉我们，我们生活在九百六十万平方公里的土地上，我们拥有一个美丽富饶逐渐强大的国家。十四岁的我们，知道了我们祖国还有一百年梦魇般的历史，明白了我们是为中华崛起而读书，铭记了我们的名字叫做龙的传人!

祖国发展的道路和人生一样不可能一帆风顺，就在5月12日14时28分57.8秒。中国依然是春日晴好，万里安澜。之后一瞬，相当于255颗广岛原子弹同时爆炸，一场里氏8.0级地震爆发了!

神州蒙难，举世皆惊。13日是我的生日，在这一天我没有庆祝，只是默默的为灾区的遇难者祈祷。而在历史的记忆中，十三亿人如此动情，如此真情。

总理哭了，士兵哭了，灾民哭了，观众哭了，志愿者哭了，主持人哭了……然而这不是绝望的哭泣，这是心痛的泪水，感动的泪水，更是希望的泪水。

记忆中，十三亿中国人如此自觉自愿，快速行动。政府的力量排山倒海。第一时间反应，第一时间冲刺，第一时间抵达。人性的光辉照耀天地。出租车免费跑，志愿者睡大街，献血者排成了队，捐赠物堆成了山。生命的价值超越了一切，为就一个生命不惜一切代价，用尽所有力气。

记忆中，十三亿中国人如此动人的展现他们彼此相爱。

亲人爱亲人，市民爱灾民，老师爱学生，总理爱百姓，世界爱中国……这一刻，地震中反复冲进校舍，救出多名学生，最后自己遇难的巴中老师心中有爱。在废墟中拉着同学的手，彼此鼓励要坚持下去的学生心中有爱。用后背挡住垮塌的水泥板，让孩子获救，自己却长眠的幼儿园老师有心中有爱……

记忆中，十三亿中国人仿佛再一次实现了超越和巨变。不再对立，不再埋怨，不再空谈，不再冷嘲热讽，不再轻歌曼舞……中华民族第一次有了清晰的方向感。寻找那遗失在历史中的生命价值，有情感的活着，有关爱的活着，有力量的活着，有意义的活着。

这一次十三亿中国人仿佛才真正的认识到：生命的敌人不是竞争对手，不是同事，不是老板，不是顾客，也不是西方……而是全人类共同面临的那无声无息来到的死亡。这让全人类战栗的灾难照亮了每一个灵魂。也唤醒了迷茫得得人们，我们是中国人!

篇7：高二关于名字的优秀作文精选

我的名字作文(一)：

我的名字

大家好!我的名字叫“王甲屹”。我是在7月份出生的。

我还没有生出来时，家人们已经在想为我取什么名字了。我妈妈第一想出来说就应叫“王昊辰”，因为“昊”

是天下的意思，“辰”正好是“庚辰”年，合起来是天之蛟龙。我姥爷也参加了讨论，当时一半开玩笑一半正经的说叫“冯千禧”，因为20是千禧年。其中我爷爷思考了一个月都没有想出来，最后在8月份想出来了，他高兴的说：“我想出来，应叫‘王甲屹’。”因为“甲”是天下第一的意思，“屹”是有堂堂正正，像高山一样屹立，并且“王”是四画，“甲”是五画，“屹”是六画。这样取名很吉利，期望我事事顺心。家里人都认为这个名字很好，全票透过。

此刻大家明白我为什么叫这个名字了吧!

我的名字作文(二)：

我的名字叫坚强

凡是天性刚强的人，必定有自强不息的力量——罗曼仿蘩?SPANlang=EN-US》题记

坚强，是精神支柱，是跨越坎坷的信念，是成功胜利的根本。一个人，如果不坚强，那他的心灵就永久是一片黑暗沉寂的世界。

时间永久凝固在5月12日14时28分，那一刻，孩子朗朗的读书声嗄然而止，那一刻，繁华的城市突然转成地狱;那一刻，归家的路变得遥遥无期。

这次大地震，许多孩子都失去了父母、亲人，成了孤儿，他们幼小的心灵受到严重的打击!可他们脸上露出的仍是天真无邪的微笑。因为他们选取了坚强，在困难面前抬起了头，擦干了他们的泪水。

在一片废墟中，有一个感人的事迹，永久铭记在人们的心中，有一个三岁左右的小男孩在被救援人员解救出来的一瞬间，举起了他那稚嫩的右手，向救出他的人们敬礼!这是个不规则的军礼，这代表着一份怎样的敬意!

不论经历了多少风雨，多少坎坷，多少荆棘，但我们就应持续这样一个信念：不经历风雨的洗礼，怎样能见绚丽的彩虹?“人有悲欢离合，月有阴睛圆缺”。在人生的道路上，不可能总是一帆风顺，有许许多多困难在等待着我们。这时，我们应化悲痛为力量，选取坚强。

人生之路可不是阳光明媚的康庄大道，但我们只要越过障碍，就会发现一片秀丽的蓝天。

我的名字作文(三)：

我们的名字叫“青春”

我们的名字叫“青春”，像诗一样让人品味无穷，像画一样让人赏心悦目，像歌一样让人陶冶性情，像舞一样让人轻舞飞扬……

我们，书声琅琅，歌声飞翔;我们，生气勃勃，欢呼争强;我们，绿草如茵，充满阳光。看阿，这就是我们!朝气蓬勃的我们，龙腾虎跃的我们!

我们就是花，秀丽却易飘零，假如不去呵护，在来不及秀丽时，就会凋谢枯萎;我们就是雨，朦胧却又多情，假如不去把握，就会转成清泪，在悲哀时破碎;我们就是风，来得仓促去得匆忙，假如不去挽留，就会在不经意间中转瞬即逝，无情地飘走无踪。

我们就是期望，即使有人落空，依然会有坚定执着的梦;我们就是自由，想唱就能够唱到地老天荒，要哭就哭得悲悲壮壮;我们就是负荷，让人在付出的轮回中找不到休息的角落;我们就是拼搏，让人懂得攀登才能揽胜，奋斗才会成功;我们就是一条不悔的路，走过去就无法再回头;我们就是一本厚重的书，能够填满快乐，也能够写下孤独，却不能在它的扉页上因等待停下前进的脚步。是阿，我们其实就是人生中最秀丽的一道风景，就是人一生中最真切的回忆，短暂而完美，标志着成长与未来，记载着掌声与微笑!抓住我们，留住我们吧!

我们充满快乐，充满活力;我们展示潇洒，展示秀丽;我们象征智慧，象征力量;我们意味着奋斗，意味着进取。我们有五彩的梦，我们有淋漓的愁;我们有跋涉的脚印，我们有灿烂的笑容。虚度我们是痛苦的发源地，珍惜我们是快乐的起跑线。拥有我们就拥有未来的期望，拥有我们就拥有生命的朝阳。祝福我们，珍爱我们吧!

我们的步伐不会因困难而停止，我们的旋律不会因风雨而阻挠。炫，我们的活力;甜，我们的滋味;美，我们的本质。汗，我们的营养物质，青春因汗水浸泡而显丰盈饱满;泪，我们的溶剂，青春因被溶解而稀释，只留下一副刚强不屈的身躯。珍惜我们，持续我们吧!

我们意气风发，我们生机盎然，我们勇往直前，因为我们的名字就叫--青--春!

我的名字作文(四)：

我的名字

我叫刘苏锐，明白我的名字是怎样来的吗?明白我的名字有什么好处吗?别慌别慌，且听我慢慢道来。

我的名字是爸爸给我取的。刘嘛，当然就是姓喽，因为我爸爸姓刘，所以我也就姓刘了呗。苏嘛，听爸爸说仿佛是我属马，马要吃草，就得有个草字头，就是苏喽。锐嘛，就是爸爸说期望我以后富有，就要有个金字旁，锐字好听喽，就选中了它。

嘿嘿，明白了吗?

我的名字作文(五)：

我名字的来历

我名字的来历每一个人都有一个好听的名字，每一个名字都有一个来历和含义。下面，请听听我的名字吧!

在我刚出生不久，老爸老妈给我起了个叫周懿轩的名字。虽然这名字的含义不错，但是美中有不足之处。这不足之处嘛，就是周懿轩的“懿”字比较难写。一开始，大家并没有在意。但是，幼儿园即将毕业时，那个“懿”字仍然不会写。我们都开始着急起来，像热锅上的蚂蚁似的。有一天，我在家里对妈妈说：“要是能在小学里的考试次次拿第一，那该多好阿!”老妈听到了那个“一”字，我说：“就是第一的一”。老妈便兴奋地自言自语道：“何不把懿改成一字?”最后，她跟老爸又经过了一番商量。第二天，我们将名字改了。从此，我就叫周一轩了。

此刻这个名字既简单，易记，易写，在含义上又上了一层“台阶”。一的含义是在人生的道路上处处争第一。轩嘛，就是爸爸妈妈期望我长的得高高大大、壮壮实实的。我很喜欢我的名字。你们喜欢吗?记住了吗?

篇8：名字的故事_

我叫xxx，我并不了解我名字的由来，我只能联想。

我的名字是太婆取的，她给我取名xxx，我觉得意思差不多是这样：舒，心情舒畅，灿，笑容灿烂可爱。后来我的名字改成了夏舒畅，因为妈妈说夏舒灿，容易被说成夏“蔬菜”，这样可真不好！

我妹妹的大名叫xxx，是我爸爸妈妈取的，说是要和我的名字含义一样。我可不开心，到时候我叫成她，她叫成我可怎么办？有一句话说的好，歌声悦耳，心情舒畅。我妹妹的名字就是这样来的。

我妹妹的小名叫花花，是我取的。当她还在妈妈肚子里的时候我已经想好了，如果是男孩子叫草草，如同坚强生长的小草；如果是女孩子，叫花花，就像美丽开放的樱花。

谁知我的妹妹花花虽然眼睛大大的，很可爱，却是“世界杯吃零食大赛获奖者”，妈妈买一包巧克力，三天便没了踪影，她的名字是不是要改成“吃货星”呢？

这便是我和我妹妹名字的故事。

篇9：名字的故事_

你们都是地球人吧！你们一定有一个好听的名字吧！我呢也不例外。我有一个好听又独一无二的名字。我的名字还有一个有趣的小故事呢！你要想知道我这个小故事，你往下看，我就会慢慢地告诉你们吧！

首先，在这之前，我先告诉你们，我叫陆欣语。我的名字吧，那个时候，我妈妈正怀着我，我的家人正商量着，生下我之后名字叫什么。有的人，希望自己的孩子生下来是女的就把名字取得优美点；如果生下来是个男孩儿，有的人会把名字取得英俊点。那为什么我会叫陆欣语呢？因为，爸爸说＂想让我上学的时候被老师欣赏，长大工作的时候被老板欣赏。＂所以，我的名字里就有了欣字。语呢？是因为让我好好学习，有个好成绩。

名字对于一个人来说很重要，很多人的名字中第一个字是祖祖辈辈传下来的，后面几个字是父母对我们的希望。如果，一个人做了好事，人们都会把他的名字记在心里。我一定要好好学习，天天向上。考出优异的成绩，可以对得起自己的名字。

篇10：名字的故事_

我叫张子为，可我不知道为什么我叫张子为，只是因为我爸爸姓张吗？可为什么叫子为呢？

有一天，我忍不住了，好奇地问爸爸：“为什么我叫张子为呢？”爸爸耐心地告诉我：“姓张，所以你姓张。‘子’是才子的子，我和妈妈希望你拥有才华。‘为’字取自‘君子有所为，有所不为’，爸爸妈妈希望你成为一个品行高尚的人。同时，‘为’是作为的为，也表达了我和妈妈对你有所作为的希冀。”

后来，我听同学说：“妈妈怀你的时候，梦到的事物越吉祥，你的运气就会越好。”我就问妈妈：“妈妈，你怀我时梦见了什么呀？”妈妈笑着对我说：“我梦见了一棵茂密的苹果树，树上结满了大大的红苹果。所以我肯定你会有很好很好的运气！既能一生平平安安，又能收获硕果累累，有所作为。所以你的名字里有一个‘为’字呀。

这就是我名字的故事。我名字里的每一个字都包含了父母对我浓浓的爱与希冀，我不能辜负爸爸妈妈的期望。我喜欢我的名字，也喜欢我的家。

篇11：名字的故事

名字的故事

山东省日照市五莲县实验小学

二年级三班葛耀鸿

每个人都有自己的名字，每个名字都有不同的'含义，我的名字中包含着长辈对我的希望和期盼。

我叫葛耀鸿，这三个字笔画很多，太难写，为了写会我的名字，我可真是费了一番功夫。听妈妈说为了给我起这个名字，我们全家也费了一番功夫。二00四年正月十六我来到了这个世界，我们全家都很高兴，为了给我起一个好的名字，爷爷、姥爷、爸爸查遍了字典，起了好几个名字，最后终于给我定下了叫“葛耀鸿”这名字，姥爷还为这个名字做了一首藏头诗：“葛府尊荣代代传，耀宗光祖气轩然，鸿鹄之志天资颖，乐长成才美梦圆”。这首诗的意思就凝聚着全家人对我深深的爱和希望。

这就是关于我名字的故事，每当大家叫我的名字时，我心里就很自豪。我一定要好好学习，不辜负全家人对我的期望。欢迎投稿unjs.com.

篇12：名字的故事

各位各位，想不想知道我“名字”的故事啊！那就让我娓娓道来吧------

我叫“杨琦乐”，“杨”字是爷爷、爸爸的姓，我当然也姓杨，可巧的是我奶奶、妈妈也都姓杨，家里的亲戚朋友开玩笑说我家是“一圈羊”，爷爷是羊头、爸爸是羊身，我是最小羊尾，虽说是开玩笑，可我很不乐意他们这样形容。

“琦”字是爸爸给取的，寓意是聪明伶俐、幸福安好。听妈妈说怀我的时候，我老是在她肚子里乱踢乱动，害得她总是睡不好觉。妈妈喜欢边听音乐边看书，说我每次听到音乐就会很安静在她肚子里待着，爸爸感到很奇怪，说我长大后一定会喜欢音乐的，还真是呢，长大的我居然爱上弹钢琴。

“乐”字是妈妈给取的，我问妈妈为什么给我加个“乐”字，妈妈微笑着说：“这世上无一父母不希望自己的孩子健康快乐！”妈妈希望我健康快乐地成长着。唉，有时真不应该惹妈妈生气的。

“乐乐”便是我的小名了，玩耍时、吃饭时、看书时……“乐乐”“乐乐”……妈妈的呼唤声是最亲切、最悦耳的旋律。

篇13：名字的故事

设计意图：对于孩子来说，自己的名字是熟悉的，通过朝夕相处也能叫出班级中其他孩子的名字。进一步认识了解自己及他人的名字，符合大班幼儿的认知水平，孩子们通过观察、比较、记录从粗略到细微发现了每个人名字的不同，这既是对幼儿观察能力的培养，也有利于幼儿感受个体的多样性。近阶段我们正在实施主题活动《我们的名字》，通过早期阅读活动已经让幼儿初步认识了自己的名字，了解了自己名字的汉字结构，通过比较认识了自己名字和别人的不同。孩子们在学习过程中还注意到了关于名字的其它知识，有的孩子在探索中发现名字的意义也是各不相同，这激发了幼儿继续探究的好奇心和求知欲，学习的积极性成为他们继续探索的动力。但对于自己名字的独特性和含义幼儿了解得还是比较少的，所以我们为孩子提供了一个讲述名字的故事的机会，设计了《名字的故事》的大班语言活动方案。活动前我们请家长与孩子谈谈孩子名字的含义和故事，活动中孩子们通过观察比较、大胆的交流表达，了解自己名字的与众不同以及家长对自己的期望，激发了孩子爱父母的情感。

活动目标：

1、引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来，讲出自己名字的独特性和含义。

2、感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。

3、知道我们的国家是多民族，各民族人民的名字各不相同，有自己独特的特点。

活动准备：

1、先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。

2、有幼儿名字的一张海报

3、大黑板一块

4、把画有其它民族人物，并在人物图片下写有对应的有民族特色的名字的海报张贴于阅读区

5、《百家姓》的图书一本

活动过程：

一、寻找名字的秘密

1、出示写有幼儿名字的海报，激发幼儿学习的兴趣。

2、幼儿到海报上找出自己的名字。（学习用“这是我的名字，我叫***”的句子响亮、神气地表达）

3、小组讨论：我们的名字都一样吗？

4、小结：原来，我们每个人的名字都是不一样的，有的名字有两个字，有的名字有三个字，还有一小部分的名字是由4个字组成的。有的名字中有个别字是一样的。

二、寻找姓的秘密

1、认识了解名字中的第一个字，知道这就是姓。

2、引导幼儿了解姓的由来。

3、讨论，自己的姓可以改掉吗？请幼儿尝试说出自己的理由。

4、小结：我们的姓氏由来于我们的父母，有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟妈妈姓。

5、让幼儿说出自己知道的其它姓氏。（幼儿举例，教师在黑板上记录。）以擂台赛的方式进行讲述，以激起幼儿参与活动的兴趣

6、教师总结：我们中国的地方可大啦！一共有十几亿的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我们就叫他百家姓。（出示《百家姓》的图书），鼓励小朋友和父母一起了解百家姓。

三、说说我的名字的故事

1、教师提问：你们的姓是跟爸爸妈妈的，不是随便起的，那你们的名字是怎么来的，有什么小秘密吗？

2、幼儿两两结伴交流讲述自己名字的故事。

3、请个别幼儿在集体面前讲述自己名字的故事。

4、小结：原来我们的爸爸妈妈不是随随便便给我们取名的，都是有一定意义，表达了爸爸妈妈对我的期望，和对我们美好的祝愿。

四、活动延伸

（一）、1、幼儿交流自己的其他名字，如：乳名、昵称……

2、为朋友取一个既特别又好听的名字。

（二）、阅读区活动。了解其它民族人民的名字，通过交流讨论认识我国是个多民族国家，各个民族的风俗习惯不同，风土人情各具特色。

活动反思：

1、教育家杜威说过，儿童有调查和探究的本能，探索是儿童的本能冲动。学前期的幼儿可以说是个个好奇、好问、好探究，他们生机勃勃，精力充沛，不知疲倦地探索周围世界。我们就利用日常生活中熟悉的事物作为幼儿语言学习的内容，以此引导幼儿发现周围世界的神奇，体验和领悟到语言学习就在身边，从而激发幼儿对周围世界的认识兴趣和探究的欲望。

2、通过活动的开展，幼儿从多个方面认识了解了自己的名字，从父母付与我们的名字的含义中，知道了家长对我们的期盼和良好祝愿，进一步激发了幼儿热爱父母的情感。

3、幼儿认识了解百家姓，是对幼儿进行中华古文化的熏陶，激发幼儿对中华古文化的兴趣，了解我国是历史悠久的文明古国。

4、整个活动过程中，教师尊重每一位幼儿，为孩子创设了一个自由活动的空间，给予了幼儿更多的与同伴交流讨论的机会，有效地实现了语言活动中，让幼儿敢说，想说，乐意说，有机会说的教育目标。

语言活动反思――怕痒的红布头

“痒”虽然是一种生理反应，但结合在生动形象的文学情景之中，别具诙谐、滑稽的意味。幼儿在欢快的氛围中，宣泄了郁闷，松弛了心绪，体验到从生理到心理的舒畅、愉悦。活动《怕痒的红布头》一开始我就和岚岚合作表演故事的第一部分，通过这样的情景表演方式，让孩子们直观、形象的认识了“痒”与“笑”的联系，接着我让幼儿两人一组合作表演这一部分，幼儿体验着故事的情节的有趣和痒痒唤起的“笑” ，以及疏泄郁闷的心理感受。活动第二部分是理解故事的第二部分，由于有了第一部分的铺垫，孩子们很快就理解了。当我问：“红棉袄碰到脖子、碰到身上，小猪痒的怎样？”幼儿回答：“小猪痒的舒服、痒的痛快。”当我问：“小猪的朋友们穿上红棉袄后怎样？”幼儿回答说：“痒的舒服，痒的痛快。”当我又问：“为什么大家都喜欢这种痒痒的味道？”孩子们都说：“因为痒的舒服，痒的痛快，痒的开心。”辉辉还说：“我们听了这个故事也很开心，很舒服。”最后一个环节“谁穿了红棉袄”更是把活动推入了高潮，它以游戏的形式带幼儿进入了氛围，有了更为真切的体验，在“嘻嘻嘻，哈哈哈”笑声中我们结束了。

本节课不足之处就是在第一环节两人合作表演时，有个别幼儿没有参与，如果都参与表演的话，那幼儿对故事的理解就更透彻，也就更能体验“痒”这一生理反应令人发笑、舒畅的感受了。

篇14：名字的故事

名字如发肤受之于父母每个孩子的名字背后都寄托着父母对我们浓浓的爱和深深的祝福，而我的名字背后与大家的与众不同。

我叫樊子怡，我与爸爸姓，姓的确普通至极，而子怡二字却大有含义。在我还未出生前，爸爸妈妈都希望我是一个顽皮活泼的小子，可我却是个女生。爸爸妈妈没有儿子，便把希望儿子望子成龙的愿望寄托在我身上，给我取了儿子中的子。爸爸妈妈不希望是女孩，而应该是男孩。但他们并没有我是女孩而厌恶我，反而心旷神怡的接受了，所以给我取了个怡字，也是希望我能心旷神怡地过每一天，不被学习所困扰，没有压力。

还有一个故事，我的子怡二字与母亲许多同事的女儿相似甚多，有叫紫怡，子仪……数不胜数，母亲为了巩固朋友之间的友谊，采用章子怡的子怡来给我取用，既寄托了母亲对我望女成凤的希望，又与朋友的女儿的名字相仿，添加了友谊，一举两得。

还有人说，我的名字是阿姨取的，当时我是家中唯一的孩子，更是掌上明珠，家中希望子孙多多，给我取了子，怡是心旷神怡，表示一家人对于收到我这个上帝派来的健康孩子十分满意与知足。

每个人的名字的背后都会有一段或几段不为人知的小故事，讲出来听听吧！

篇15：名字的故事

设计意图：

近阶段我们正在进行《我自己》大主题中《我和别人不一样》的小主题活动，通过活动让幼儿知道我是人群中的一个，体验和大家做朋友的快乐，尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据同伴的表情调节自己的行为。

首先我们从外形感知“我和别人不一样”，符合幼儿的认知水平，孩子们通过观察、比较、记录从粗略到细微发现了每个人身体的不同，既是对幼儿观察能力更进一步的培养，也有利于幼儿感受个体的多样性。当幼儿在教师的引导下，发现了平时未注意到的某些特征时，他们会显得兴奋和好奇，这种学习的积极性将成为他们继续探索的动力。有的孩子在探索中发现我们的名字也是不同的，名字也是区别他人的一个方面，但对于自己的名字的独特性和含义幼儿了解的还是比较少的，所以我们为孩子提供了一个认识名字的机会。在活动前我们请家长与孩子谈谈孩子名字的含义和故事，在活动中孩子们通过观察比较、大胆的交流表达，让幼儿了解自己名字的与众不同以及家长对自己的期望。

教学目标：

1、引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来，了解自己名字的独特性和含义。

2、感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。

教学准备：

1、事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。

2、写有幼儿名字的小纸片（把幼儿的姓与名分别用不同颜色的笔写，让幼儿能分清）分成四行贴在大黑板上。

教学过程：

一、寻找名字的秘密

1、请你们猜猜这些写满字的小纸片上写的是什么字？（幼儿的名字卡片排成四排，做好标记）

2、你能找到自己的名字在哪里吗？（幼儿用“我的名字在第几行、第几个，我叫***”的句子响亮、神气的来表达）

3、这些名字都一样吗？

4、总结：原来，我们每个人的名字都是不一样的，有的名字都是有两个字或者是三个字组成的，只有一小部分的名字是由4个字组成的。有的名中有个别字是一样的，有的字是边旁上一样的。

二、寻找姓的秘密

1、名字中的'第一个字是什么？

2、你们的姓是怎么来的？

3、能不能把名字前面的一个字改掉呢，为什么？

4、小结：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟妈妈姓。

5、你知道有哪些姓吗？（幼儿举例，教师写出黑板上没有的姓氏，当幼儿说出黑板上的姓时，教师把这张卡片拿出来，让幼儿了解）以擂台赛的方式进行讲述，以激起幼儿的兴趣。

6、教师总结：我们中国的地方可大啦！一共有10几亿的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我们就叫他百家姓。（出示自制《百家姓》的书）

三、说说我的名字

1、你们的姓是跟爸爸妈妈的，不是随便起的，那你们的名字是怎么来的，有什么小秘密吗？

2、小结：原来我们的爸爸妈妈不是随随便便给我们取名的，都是有一定意义的，表达了爸爸妈妈对我的期望，和对我们美好的祝愿。

四、延伸

1、你喜欢自己的名字吗？

2、你除了这个名字，还有别的名字吗？别人会怎么叫你？

3、你愿意为朋友取一个即特别又好听的名字吗

篇16：名字的故事

我们都有名字，我也肯定不能“出界”，主人的宠物也有名字，世界各地都有名字。

我的名字叫“彭莘容”，“彭”是我的姓，名字中的“莘”，因为我是20xx年7月出生的，属兔年，妈妈说：兔子要吃草，莘正好是个草本植物，根较细，味道偏辣。“容”就是取自“海纳百川，有容乃大”，妈妈希望我做人胸怀要像大海一样宽广，那么才能容得下更多的东西，成就更大的事业。

除了津津业业的大名，还有朗朗上口、好记好叫的小名。取小名第一种情况是讨个吉利，如叫“宝”、“喜儿”、“来福”等，都直接表达起名者美好愿望。第二种情况是以排行命名，或出于迷信特意取用，像“阿三”、“阿四”、“重七”、“重八”等。第三种情况是一些借用身边的金石、花鸟、鱼虫，甚至是禽兽之名，如“虎头”、“锁儿”等。

关于为何取卑贱的小名，有一种迷信的说法。阎王殿手下的勾魂鬼，不喜欢人太精明，所以专勾那些聪明伶俐的娃娃的魂儿。如果叫它看中，不死也要成大傻瓜。于是很多父母非要起格外俗气甚至难听的小名，叫勾魂鬼找不着，看不上。再有不放心的父母，干脆给孩子起个丑名或贱名。