下面是小编为大家带来的错别字研究报告作文，本文共16篇，希望大家能够喜欢!
篇1：错别字研究报告
调查时间：201x年6月1日下午
调查地点：超市
调查人： 罗斯丁
调查目的：了解街头错别字情况
调查方式：观察
汉字书法是一门独特的艺术，也是中华民族智慧的结晶。可是，还是有许多人，总是写错今天，我要去调查街头错别字。
今天是6月1日，我来到了超市，在蔬菜区，我们看到蘑菇的标牌上错写成了“磨菇”，水果区的火龙果写成了“火尤果”，副食区的瓜子写成了“瓜了”。我们马上把这些信息告诉了超市管理员，管理员看了我们的记录本后，点了点头，找了一支笔，和我一起把这些错字都改了过来。
通过调查，在两个小时内，我们共发现了四处错别字。分析其原因，我们认为大概有以下几点：
一、对容易混淆的`汉字掌握不太牢固，如把蘑菇写成“磨菇”；
二、运用汉字时不够认真，如把瓜子写成了“瓜了”；
三、工作人员责任心不强，如果他们平时注意检查，就能发现这些不该发生的错误。
经过分析，我认为错别字现象的存在，有以下危害：
一、会误导小学生和未入学的小朋友，使他们把错别字牢牢记在心里，以后改正会非常困难
二、如果外地人来南头古城探亲或参观学习，会影响到我们的南头古城形象；
三、做为中国人，在使用自己民族文字时，在公共场合出现错别字形象，还会玷污我们的骄傲----汉字。
结论：
以上都是不认真写的结果，所以我们要学好汉字，不写出错别字。
所以我们建议大家：
一、有些人的错别字是从初学时一直带到现在，所以建议正在学习汉字的同学们，一定要认真、细心地学习；平时写字一定要细心，这些可以有效地减少错别字的发生；
二、运用汉字时如果有不清楚或拿不准的字，应该及时查阅字典或请教他人；
三、我们每个人都有维护汉字尊严的义务，在我们发现有错别字时，要及时提醒他们予以纠正。
篇2：错别字研究报告作文
调查人：吴XX
调查时间：20XX年11月20日
调查地点：XX市商品街附近
调查目的：调查社会上的错别字，并向有关单位报告，提出改进建议。
经过对商品街的调查统计，我们发现社会上的错别字可以分为三类，第一类是故意将词语中的某个字用谐音字替代。例如一些医药广告将“刻不容缓”改为“‘咳’不容缓”;空调广告将“终身无憾”改成“终身无‘汗’”;摩托车广告将“乐在其中”改成“乐在‘骑’中”等。第二类是为了省事而故意简写的错字，例如把“停车”写成“‘仃’车”;把“起”字右边的“己”写成“乙”等。第三类则是不小心写错的字，例如家具店门口的“家‘俱’”;饭店菜单上的“‘抄’饭”与“‘合’饭”;水果店里的“‘波’萝”等。
因此，我建议人们无论是干什么都要认真对待。汉字不会写，或不知道是不是这样写，应该拿字典查一查，也不能因为麻烦，就把汉字简写。写完后仔细检查，认真对待每一个汉字，如果人人都这样做，世界上就不会有错别字了。
关于街头错别字、繁体字的调查报告
调查时间：20XX年4月18日(星期日)
调查地点： 市场街
调查对象：街头招牌、广告等公共场所中的错别字、繁体字等不规范用字。
调查经过：
我特地和另外两个同学针对街头错别字等做了一次调查。现在虽是“文化世纪”，人人都有文化，可是街头错别字仍然不少，除了店家使用繁体字将自己的店名用繁体字作为商标注册，符合《商标法》外，其它的错别字、异型字等我们又发现了许多。如：我们在一家饭店门口发现 “抄”饭，修车店门口：补胎“冲”气 ，零售店铺门口：“另”售，装潢店门口：装“璜” 等;还有一些是店主故意写错的，如：眼镜广告：一“明”惊人，药品广告：“咳”不容缓……在这条街上所有不规范店牌中，有90%是使用了繁体字和错别字。而一家店中的告示牌竟全都用了繁体字!繁体字和错别字不仅给我们带来了诸多不便。而且特别是那些错别字，很可能会传播错误的知识，产生不良的影响。
调查反思：
在大街上走了一圈后，我们发现街头不规范的字还是挺多的，可还是有很多行人看了之后不以为然。汉字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人数最多的文字。汉字的数量很多，总数约6万个，常用字约6000个。汉字有悠久的历史。目前发现的最古老的汉字，是距今3400多年前的甲骨文，它们已是很成熟、很发达的文字。据科学家推算，汉字的历史有50左右。汉字，就是记录汉语的文字。是我国各民族团结的纽带，是国家统一的象征，中华文化的瑰宝。我们希望人们都能重视起来，正确、规范地使用祖国的语言文字，传播祖国的优秀文化。
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[错别字研究报告作文]
篇3：六三班错别字研究报告
一、调查题目：
汉字“变形记”―错别字的调查报告
二、调查目标：
了解街头错别字情况。为了减少和遏止错别字的出现，为了给孩子们一个健康良好的生活和学习环境，为了给人们一个文明的生活环境。
三、调查内容：
我们每个人的生活当中时时刻刻都会接触到汉字，无论是耳朵听，还是眼睛看。如果没有它，我们的生活将会怎么样?而现实生活中，很多人经常会在使用汉字的过程中发生错误。 为了了解人们写错别字的原因，帮助人们规范用字，我展开了调查研究。 错别汉字的具体情况是千奇百怪，层出不穷，看了往往让人捧腹大笑。看着日常生活和大街上出现的错别字越来越多。
四、调查时间：20XX年11月10日--------20XX年11月15日
五、调查过程：
行走在街头，各类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌、标语牌可以看见各式各样的错别字，调查发现，街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在，有的故意使用错别字，有的用谐音乱改成语，用繁体字等。一些街边店面广告上是出现错别字，如“新形象”写成“新形像”，一些服装店把“一见钟情”写成“衣见钟情”、“伊拉克”写成“衣拉客”、“三国演义”写成“衫国演衣”、“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”，就更是屡见不鲜。滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上，有的错别字如果不经琢磨、推敲甚至考究一番，还真有点难以辨认呢!
六、调查收获：
语言文字不但是文化的基本载体，而且语言文字本身就是一种文化，是祖先留给我们的宝贵遗产，语言文字的重要性是怎样强调也不为过的。它是一切教育的基石，是公共交流的基本工具。对语言文字的使用有些随意，时有错误出现，给语言文字的使用带来了混乱。针对这种情况，我利用假日时间，对街头巷尾一些不正确使用汉字的情况进行调查，并写出总结报告。通过这次活动，明白汉字规范使用的重要性，从而尊重她、爱惜她、保护她。特别是在中国综合国力逐步增强、国际地位日益提高、国际影响愈益扩大的今天，我们更应当把自己的母语发扬光大，甚至应该立下一个伟大的志向：让我们的汉语像英语那样走向世界。
[六三班错别字研究报告]
篇4：小学生错别字研究报告
调查对象：
本次调查从河西小学五、六年级学生中随机抽取100名学生进行问卷调查，回收有效问卷100张，回收率100%。
调查方法：
口头调查。
调查步骤：
1、根据研究需求拟订调查方案及调查问卷。
2、发放、回收问卷。
3、统计分析数据。
4、撰写调查报告。
调查结果与分析:
了解调查对象
(一)学生写错别字的情况
1、你感觉你的错别字情况严重吗?
从上表可以看出学生对自己错别字情况相当乐观，绝大多数学生都认为自己的错别字“不严重”。但为什么错别字总在作业中屡次出现呢?这只说明了错别字没能给学生引起足够的重视。
(二)学生对写错别字持怎样的态度
2、写了错别字，你苦恼吗?
3、错别字对你的学习有影响吗?
从表中可见，错别字虽然被学生主观上认为不严重，但不可否认，客观上已成为他们语文学习中的最大障碍。
(三)学生造成写错别字的原因
4、你写错别字的原因是什么?
从上表可以看出学生选择最多的是“自己粗心大意”、“思想不重视”和“书写不认真”，而选择“汉字太难”、“没弄懂生字”和“笔误”的只占少数，这些数据集中说明了一点，汉字本身绝不成为产生错别字的原因，学生的书写习惯、思想上的疏忽才是错别字形成的主要原因。
(四)学生对纠字的信心
5、如果你写了错别字，经过订正，你下次还会错吗?
6、如果下工夫，错别字可能减少乃至消灭吗?
根据上表这些数据可以看出学生对改正错别字的信心之大，占了总数的86%。某些错别字的重复率十分高，在调查问卷上让学生列出的自己经常会重复出现的错别字，就很有代表性，这些字正是老师平时强调的，如“已(以)后”……
如何减少错别字的重复出现，应该是今后识字教学中需要认真对待的问题。
意见
对小学生错别字形成的现状做了调查得到数据分析后，我在这提出几点建议性杜绝写错别字的方法如下：
1、根据字音特点记字形。
有些字字形相似容易混淆，但是我们可以通过这个字的声母和韵母区别开来。如“今――令”，这两类字容易混淆，但是只要记住声母是“L”往往都可写成“令”。例如：铃、岭、怜，那么其余的都写成“今”。例如：“吟、念、贪”等。还有的字可用韵母来鉴别，如“舀――`”很相似，韵母是“o”应写成“舀”，如“稻、蹈、滔”，其余的只能写成“`”，例如，“焰、陷”等。
2、利用形声字的规律记字形。
汉字中的形声字由表意的形旁和表音的声旁构成，而形旁、声旁大都是原来就有的单字。如果懂得汉字的构字规律和形声字的有关规律知识，别字就会大大减少。例如“急躁”的“躁”和“干燥”的“燥”字的区别：“躁”是足字旁，当人脾气急躁时常要顿足跳脚的，而“燥”则是火字旁，火烤了当然要干燥。
3、发挥想象记字形。
合理发挥自己的想象把易写错的字深印在脑海里。如“鸟”字中的“点”像一条吃到肚里的虫子;像啄木鸟尖尖的嘴巴;像啄木鸟的心。又如“省”字，我们可以把它想象成“到商店买东西，少用眼睛看，就可以省下许多钱。”发挥自己的想象记字形减少了识记生字的心理活动过程，这样记得牢，甚至终身难忘。
4、采用螺旋式复习法。
为了减少错别字，必须经常性地复习巩固，以便达到长时记忆的效果。研究发现，螺旋式的识字复习法是较有成效的识字巩固方法，其做法是在相对的时间内，复习前面教过的生字，如今天复习昨天的，下周复习上周的。除此之外，最值得提倡的是多阅读课外读物，开拓识字领域，在阅读中增加生字复现的频率。
篇5：错别字
错别字
错别字训练迫不急待 稳操胜卷 老奸巨滑 反映敏捷 无机之谈
不径而走 世故圆猾 一明惊人 再接再励 群情激愤
辑拿归案 克苦学习 欢心鼓舞 发奋图强 熔为一体
锐不可挡 刻苦专研 寒风凛洌 人物形像 百感交织
原形必露 关怀倍至 走头无路 忠心感谢 寻人启示
蜂涌而至 情不自尽 直接了当 共商国事 故弄悬虚
不在发生 深负众望 形迹可疑 报仇血恨 交纳团费
陈词烂调 无则加免 良晨美景 宽洪大量 病入膏盲
一泄千里 神态安祥 坚苦奋斗 针贬时弊 书声朗朗
凉风袭袭 身材消瘦 无耻烂言 贪脏枉法 柔情蜜意
暂露头角 积思广益 九宵云外 棉里藏针 黄梁一梦
按步就班 随声附合 原驰蜡像 谈笑风声 眼花嘹乱
穿流不息 步步为赢 粗制乱造 熙熙嚷嚷 大肆渲染
千头万序 莫明其妙 不能自己 殉情枉法 来势凶凶
相题并论 平易进人 见义思迁 洋长而去 改斜归正
因地治宜 变本加利 禄禄无为 无精打彩 不屑置辨
骄生惯养 志同道和 手屈一指 名列前矛 风糜全球
换然一新 流光溢采 心心相应 欧伤人命 不知所惜
漫不精心 无机之谈 度过难关 不娇不燥 非常苦脑
不醒人事 难忘今霄 和霭可亲 浅尝则止 习以为长
声名狼籍 出神入画 消声匿迹 蔚然晨风 中华掘起
阴谋鬼计 天一无缝 提心掉胆 人声顶沸 爱不湿手
新新向荣 心飞意冷 收刮民财 汗流夹背 再所不惜
一视同人 掩旗息鼓 德高望众 混然一体 感概良深
遁序渐进 挑拔离间 争奇斗艳 千锤百练 出奇致胜
辩伪去妄 盘曲粼峋 趋炎附事 聚精汇神 敞帚自珍
自出心栽 甘败下风 强辞夺理 深恶痛极 费寝忘食
乌烟漳气 巧妙绝纶 茶毒生灵 莫不关心 甜言密语
抑扬顿措 义愤填鹰 草管人命 执谜不悟 戒骄戒燥
油光可签 名付其实 坐无虚席 磬竹难书 沧海一栗
冲耳不闻 百步穿扬 日里万机 人才倍出 风雨如诲
令眼相看 骑乐无穷 事无忌惮 鬼鬼崇崇 得意忘行
养精蓄税 俯首帖耳 为富不人 目不瑕接 一愁莫展
鞠躬尽萃 就地取才 随机应便 忘自菲薄 美仑美涣
坦荡如底 梦寐已求 巧夺天公 狗延残喘 小心冀冀
暗然失色 错落有至 查无消息 记忆尤新 彼竭我赢
怏怏大国 浅簿无知 垂延三尺 觥筹交措 遗害后人
横无际崖 实事求事 赴汤滔火 各行其事 无边无银
辛苦姿睢 振耳欲聋 婉转悠扬 绌手笨脚 深恶痛极
兴高采烈 怨天尤人 莫不关心 留连往返 无耻阑言
瀚海澜干 性命悠关 世外桃园 姹紫焉红 声色俱历
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篇6：错别字
错别字正文：
错别字
山东省东营市 胜利油田师范附小 二年级一班 徐婕妤
・暑假的一天，我和爸爸去康乐照相馆去照像，看见门口牌子上的“相”写成了这个“像”。我觉得有些不对，就问爸爸，爸爸字说是这个“像”。我有点不服气，说是相片的“相”字。可爸爸偏说是好像的“像”字。听他这样说，我有些泄气了，可我觉得就是不对。回到家，我拿出字典来一查，果然我是正确的。我举着字典给爸爸妈妈看，他们都夸奖了我。
这件事使我懂得了一个道理，就是有些时候大人们的话也不一定正确。只要你认为你对，就应该坚持。
篇7：错别字
在生活中，有很多“害虫”，它们既恐怖，又会引得人哈哈大笑。在前几年，就发生了“丢物又丢人”的事情。
一条丢人的“害虫”
我们都知道，中国最有“文化”的地方之一是北京故宫博物院。
可是，在这却发生了一件事，让人笑得肚子疼。
有一年，故宫竟丢失了三件文物，那儿可是防卫森严啊！没多久，全中国老百姓都知道了，多么丢人啊！别停，更丢人的事情在后面呢！
这件事，北京警局很快就知道了。他们不分昼夜，找到了那个“江湖大盗”。
我原以为那个“江湖大盗”是个厉害的人，一脚能跨九尺呢！但是我哭笑不得，它是一个农民工，到北京来没找到工作，看人不注意，就往口袋装了一点儿，就一点儿！这还说明，北京故宫防卫一点儿也不森严。
但北京故宫博物院院长很高兴，这文物是警官不分昼夜找回来的啊，他为警局办了一场隆重的感谢会，各地记者举着“长枪短炮”来参观，但锦旗上写着“撼祖国强盛，卫京都泰安”。这个“撼”字，哈哈哈……
真是一条“丢人”的“害虫”啊！
一条“误人”的“害虫”
有一次，我和妈妈骑着电动车，高高兴兴地去买东西，我们抬头看去，一条鲜红的横幅高高地悬挂在路的上空，上面写着“车辆停放有选择，切记偏僻地方随意停”。
可以随便停车？太棒了，可当我和妈妈出来时，咦？我的电动车呢？一定是被偷走了，当我回头看的时候，原来是“切忌”写成了“切记”。啊，原来如此，我们大吃一惊，这条“害虫”真是害人不浅啊！太荒唐了！我和妈妈恍然大悟，我还以为那是小偷写的横幅呢！
一条“害人”的“害虫”
在清明节的时候，人们通常会去扫墓，在幼儿园的小朋友到哪儿都喜欢认字。可不是，有一条横幅挂在棵高高的大树上，“森林放火，人人有责！”我想，幼儿园的小朋友一定一头雾水，我们要放火，这是每个人的责任？可老师……
这条标语会误导小朋友。
在生活中，我们常常能遇到那样的“害虫”――错别字，我们千万不要写呀！会闹笑话的！
篇8：错别字
我从小有个当作家的梦想。
这几天，我已写了小说《辉哥历险记》中的三章，那激动的心情难以言表。今天，为了炫耀自己的本领，我把稿子拿给妈妈看，来我家做客的大姐（堂姐）、二姐（表姐），都向我投来敬佩的目光，大姑还夸奖说：“到底是记者的女儿，‘将门出虎子’啦！我回头看了一眼大姑，得意扬扬地问妈妈：“怎么样？你女儿我写的小说不错吧！可以当小作家吧？”
妈妈似乎不理解我的心情，一点也不买我的帐，说：“你看看，有多少字写错了！还想当作家？”说着，给我圈出了两个错别字，在旁边写了两个正确的。我一看，原来是把迫不及待的“及”字写成急忙的“急”字；把人声鼎沸的“鼎”字，写成了顶天立地的“顶”字 了。我的脸红一阵、白一阵的，既不服气又感到难堪。
妈妈看到我这副神情，说“你们三个进行寻改错别字比赛，谁收集并改正的错别字多，谁最厉害，敢吗？”我正没有台阶下，不服气地说：“当然可以，我怕谁？”在一旁的大姑、二姨争着要当我们的评判老师。
一阵哨声之后，改错别字比赛正式开始了，妈妈不知哪里弄来三张试卷，我拿到试卷一看：半张是两字词语，半张是四字词语，词语后面都有一个或两个括号，看看大姐和二姐，他们开始做试题了，我也赶紧做了起来。
这些词语中，有些字似乎没有错，有些字似乎是错的，但我想不出正确的写法。我只好挑选着做。大姑提醒我们还有十分钟，我向左看大姐，糟啦！大姐密密麻麻地写着，空括号不到十个了；我再看二姐，二姐做得也不错，空括号也就十几个吧！而我写得稀稀拉拉的.，几乎有一半没有做出。本来自信心十足的我，一下子像个泄了气的皮球，整个人僵在那里……
这次改错别字比赛，警告我平时基础学习要扎实，不能心高气燥。我暗暗下决心：一定好好学习，扎扎实实打好基础，为创出我的“辉家小说”做好准备！
看来，我的《辉哥历险记》，还要等一段时间才能接着写。
篇9：错别字
汉字是中国的文粹精华，是中国人的名片。而有一些同学却因为马虎，把本国的文字都学不好。
黄河路二小四二中队为了使同学们能够准确的掌握汉字，于20xx年11月10日举行了别开声面的纠正错别字比赛。 当主持人闪亮登场，宣布大赛开始时，同学们掌声四起，群情沸腾。规则是这样的：每位同学拿出一张自制的错别字卡片，在讲台上举起来，看谁能发现其中的错误。当第一个同学举起卡片时，大家便踊跃举手，争先恐后，恨不得自己亲自去改。经过同学们的发言，大家发现了错误，有些细心的同学还把这些易错的字认真记录下来，以防下次再错。他们可真是有心人啊！ 我趁着同学们热情高涨的时候，在赛场进行了采访。我首先问了一名踊跃举手的同学：“你觉得这次活动有什么意义吗？”，她答道：“这次活动能让同学们熟记这些错别字，在平常的时候就不会写错。”说完，她又举手发言了。这时，一名同学见我要采访，便要说一下这次活动欠缺的方面。他说：“首先，这次活动缺少一点灵活性，可以在比赛的过程中能玩一些小游戏。另外，主持人有些不熟练，希望下去之后能够练一练，下次主持的就会更好。”最后，我采访了我们班主任―尹老师。当我问到这次活动有什么好处，存在有什么欠缺的地方时，班主任回答说：“这次活动积极性很高，气氛也非常好。不过准备的不行，希望下次准备充分一些，你说呢？”我点了点头。 很快，这次活动在同学们的欢笑声中结束了。
我希望在不久的期中考试中，没有一位同学因为错别字而失分。同时，我也希望所有同学们永远能够把我们中华民族的汉字真正练成文粹精华的名片。
篇10：错别字作文
今天，陆继光和刘馨演讲了同学们经常会出现的错别字。陆继光给大家讲了一个关于错别字的故事。给我们全班同学哄堂大笑。陆继光讲的是：一位老师叫同学们写作文，说是第二天交，第二天，老师在改同学们的作文的时候，老师发现一位同学写的是：有一天早上，我走在回家的路上，突然踩到了一大堆臭烘烘的牛粪，我大吃一斤【惊】。老师的评语是：海量、海量。这种现象也会在我的身上出现，比如：
一天，老师叫我们默写古诗，我就看也不看一遍，就开始写了，我就像大作家一样写的飞快，我拿起默写本到讲台上给和老师看，我居然把‘‘聒”写成了“耳”。错别字也不当我一个人有，许多人也会有这样的情况。
我们在和别人改作业的时候，也会有一些错别字。只要我们细心认真，就不会出现错别字了。我和姐姐分析了一下，原来是音同字不同，是形近字，还有粗心和不细心等等原因，我们在街头上也会看见许许多多的错别字。只要我们细心，我们就会发现在改别人的作文的时候的错别字。
我们再也不要在写错别字了，为中华的文字增添一份纯洁，让中华的文字更美好。
错别字让我懂得了：写错别字会闹出天大的笑话，有时还会造成很大的危险，我以后在掌握字词字词方面要扎扎实实。写作业要认真，作业写好后要认真的检查，特别是作文用词要恰当，不闹出类似的笑话，提高自己的写作水平。
篇11：错别字作文
英语补习班上，老师正全神贯注的讲课。她是个外教，黄黄的头发，大而蓝的眼睛，看上去四十多岁的样子。同学们都津津有味地听着，还不时地写笔记。老师说：“同学们，下面我们写第三大题，在写之前，我想先给你们讲解这道题涉及的有关内容。”她转过身，在黑板上写下——“中国的万里长城”相当漂亮的楷书，可我总觉得有些别扭，细看，原来，她把中“国”的国，少写了一个点。我四下望了望，大家都有些异样。看来同学们都看出来了。必须要把这个字“揭发”出来，我毫不犹豫地举起了手。“什么事？”老师问道。同学们一下子把目光聚集在我身上。我理直气壮地站起来说：“您写错了，‘中国’的‘国’应该是‘口’里面包含着一个‘玉’字”。老师回头看了看，“噢——”的一声，拿起板擦，把错别字擦掉了。我松了一口气，不料，老师又在“王”的左边加了一个点，啊？我哭笑不得。
老师好像故意挑战，回过头来，蓝色的大眼睛冲我眨了眨，又继续讲课。同学们的目光再一次聚集在我身上，似乎是幸灾乐祸。我想：算了吧，老师改一次已经够给面子了，如果我再一次纠正，老师会记恨我的，就一个字，我跟老师较什么劲呀！再说，同学们都看见了，凭什么只让我纠正？可我再一想：不行，虽说写错字这事是有点儿丢老师的面子，可一个中国人哪能眼睁睁看着别人把字写错的？再说，如果我们把一个英文单词拼错，老师不也会给我们纠正吗？想到这儿，我充满了信心，把手举得老高。“怎么了？”老师皱了皱眉，又问。我站起来，说：“您又写错了！”说完，跑向讲台，拿起板擦，把错字擦掉，认真地写上了一个端正的“国”字。当我回过头时，老师带头鼓起了掌。
我们一定要勇于纠正错字，因为汉字是我们的母语，只有勇于纠正错字，中国文化才会昌盛。
篇12：错别字作文
汉字，是中国的字体，是中国文化的一部分，不同的字有不同的意思，如果把它们写错了会怎么样呢？让我们去瞧一瞧汉字王国的伙伴们吧！
有一天，我梦见我进了汉字王国，那里的汉字都是能动能说话的。我觉得很新奇，就一直往里走，心想：这儿简直太好了！走着走着，我就看见了一座极其雄伟，极其壮观的城堡，见许多人都去城堡里，我也想去看看城堡里的样子，就混进了人山人海的人群里。我走到城堡前，觉得就像是到了仙境一样。走进大厅，大厅里全是关于汉字的常识，我猜想这城堡的国王一定很喜欢汉字。我一边看一边走，终于来到了一道门前，可是，我却发现前面的人都灰溜溜的走了。这到底是怎么回事呢？轮到我进去了，门前的士兵说：“说一个描写高兴的四字词语！”我想：“这还不简单～！”我不假思索，脱口而出：“兴高采烈！”士兵惊讶的眼睛都睁大了，支吾着说：“恭喜你，过……过……关了！”我心想：“这也太简单了吧！！”
我进去以后走了很长时间，终于听见了国王的声音，我兴冲冲地跑过去，只见国王给了我一些医疗用品就让我出去了。我出去后，旁边多了许多穿围裙的汉字，我暗想：这不会是我的佣人吧？进入我在汉字王国的房子，正在欣赏我的房间时，他们就急不可待地叫我换上工作服出去了。我出来以后，居然变成了汉字王国的救星，当到赶到病房，有许多汉字在等我。我坐在诊台，“巾”对我说：“我最近总是感觉少了什么，全世界人的钱都没了，我是不是生病了？呜—————呜————！”我看了看它说：“你没事儿，就是少了一笔，来，让我给你添上！”我用笔给它画了一顶帽子，全世界的钱都回来了。后面还有许多病人在等待着我的治疗，但我没时间了，我回到了现实生活中。
大家看见了吧，这错别字的威力真大，以后大家千万不要写错别字哦！要不然这个世界可能会乱哦！
篇13：错别字作文
我的小名叫千千，因为我是千禧年出生的。可是有人却在我的名字上长出了青青的小草，变成了“芊芊”，这是怎么回事呢？原来是晓红阿姨在和妈妈用QQ聊天的时候图方便，把字给打错了。
有一天，我下课时来到妈妈办公室里，看见电脑上显眼的“芊芊”两个字，忍不住大叫起来：“妈妈，晓红阿姨打错别字了！”妈妈凑过来一看：“哟，是不是晓红阿姨把你的名字弄错了？”
过了好长一段时间，我渐渐把这事给忘了。有一次我在和晓红阿姨一起吃饭的时候，我问她是不是以为我的小名就叫“芊芊”。晓红阿姨说：“我知道你的小名叫千千，我只是在聊天的时候用拼音输入法打字，因为图方便所以打了错别字。”
噢！原来是这样啊。怪不得QQ上有那么多的错别字呢。
篇14：错别字作文
在我们的学习，生活中，经常会遇到一些“害虫”，这些“害虫”不仅会影响我们的成绩，有时候还会给我们的生活带来麻烦，这些“害虫”就是我们常见的——错别字！
至于错别字的危害，我们来看下面几个例子！
早在几年前，北京故宫博物院丢了几件宝贝，于是便报警，警察很给力，几天便抓住了小偷，故宫感激极了，赶紧给警方送了一面锦旗，上面写着：“撼祖国强盛，卫京都泰安。”这一个新闻刚发，网友们就离开炸开了，他们纷纷在网上评论，这是哪个没有文化的人办的事情，把“捍”字写错成“撼动”的“撼”！真是丢物又丢人啊！
我们再一起来领略一条误人的“害虫”风采！
假如你有一天骑着自己心爱的“小电驴”办事，刚刚准备停下来，突然抬头看见一条晃眼的条幅上写着“车辆停放有选择，切记偏僻地方随便停！”你该怎么办？人家千叮咛万嘱咐让你一定要在“偏僻地方随便停”，我敢和你说，只要你一停，恭喜你，肯定没了！这时候，你再隐约感到这条幅哪里不对劲的时候，哈哈，只能告诉你“切记”应该是“切忌”，一字之差，谬之千里！
假如，一个刚刚会几个字的小朋友和家人一起进山里玩耍，过一会，孩子主动问家人要打火机，在上山放了一把火，你可千万别怪孩子哦，要知道，森林入口的大条幅上醒目地写着几个大字“森林放火，人人有责！”至于哪个字是“害虫”，我想不必我来解释了吧！
类似这样的例子比比皆是，我就不多举例子了！但是我时刻提醒自己，好好学习，可不能让这些“害虫”，侵略到我的生活中来！
篇15：错别字作文
中国是四大文明古国之一。汉字是灿烂的文化瑰宝；汉字是中华民族特有的方块字；汉字是我们学习的好朋友；汉字还是我们沟通的桥梁。汉字出现在我们的生活中，我们天天和汉字打交道。但是，由于马虎、文化低、求省事等各种原因，许多汉字被乱用、滥用。于是，这些汉字便有了一个新的名字——错别字。错别字就在你我的周围，影响着我们，造成了很大的危害。
记得有一次，在一次考试中，我把“受益匪浅”写成了“受益益浅”，一下子就扣了一分。第一名就变成了第八名，一个小错别字竟能让我的成绩一落千丈，这是多么可怕啊！
还有，在我的学校外，有一家小店铺把大明星“周星驰”写成“粥腥池”。为了大家能关注到店铺就随意的改动别人的名字，这是不对的。这样做，不但影响了别人的名誉，自己还可能遭到人们的责骂。
在城市里，错别字更是随处可见。在小摊招牌上，卖鸡蛋饼的把“鸡蛋灌饼”写成了“鸡蛋罐饼”。卖衣服的把“三国演义”写成了“衫国演义”。这么做的话，刚识字的小朋友就会把这些错别字当成正确的字写下来。这样不是会影响小朋友的成长吗？不会影响汉字的传承和发展吗？
历史上的1930年5月，冯玉祥和阎锡山准备对蒋介石进行包围。但就因为一位参谋把“沁阳”写成了“泌阳”耽误了战机，使得这次包围计划落空了，中原大战随之失败。就因为一撇之差，白白浪费了100多万兵力、物力。耽误了中华解放的时机，错别字的影响真是太广泛了也可怕了。
错别字的危害这么大，所以我们应该写好汉字、正确拼写。在平时的生活中一定要多读、多练，打好汉字基础。还有呢？还可以请有关文化部门加强管理，让商人们制作规范的广告牌。如果人人都不写错别字，我们的城市一定会更加美好，更受欢迎！
这些错别字已经给我们敲响了一个警钟：错别字危害大，我们一定要消灭它们。让我们的汉字不再被乱用，让它重新散发迷人的光彩。
篇16：错别字作文
在生活中，错别字对我们的危害非常大。写错一个字，看起来非常普通，没什么大不了的，但是，往往就是因为一时的疏忽而导致了严重的后果。
从前，有一个农民不小心食指被蛇咬伤了，没有及时到医院去医治，肿烂起来后才到医院医治。医生诊断后，说：“你的食指必须切除，不然的话还会烂下去。”这位农民实在舍不得，可是又没有其他办法，无奈之下便答应了。医生在开处方时将“切除食指”误写成“切除十指”，当这位农民从手术室出来时，好好的十个手指不见了，成了终身残废，丧失了劳动能力，还引发了一起医疗事故纠纷。
一个“食”字和“十”字的差别就使一个人变成了终身残疾，这是多么可怕啊！就是因为区分不开同音字，所以，我们更要引起注意，做个生活中的细心人，改掉写错别字的恶习。
我们要在上课的时候认真学习，当天学的生字并且课后再巩固复习复习，再细心些，不要太粗心，学好了才能区分开形近字。细心点，认真点，一定能消灭错别字，成为一名生活中的细心人！
错别字对我们的危害非常大！只要细心点就可以避免这不必要的麻烦，让我们一起来消灭错别字吧！
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