下面是小编为大家带来的化雪初中作文，本文共30篇，希望大家能够喜欢!
篇1：雪化之后初中作文
雪化之后初中作文
雪化之后是春，绿意融融；雪化之后是水，心如止水；雪化之后是心，感恩之心。
——题记
人类是聪明智慧的，但是在大自然看来人类只是天真的孩童。人类也会经历生病、衰老、死亡的过程。
孙管教是一位特殊身份的人，不单单只是他的工作，还包括他与病魔抗争的精神。
脑癌，一个可怕的医学名词，所有人都对他畏而远之。可是这个名词附加在了这个不幸而又幸运的人身上。
当他得知自己患了这所谓的绝症后，开始绝望了，这是不幸的，但好在他清楚认识到眼前情况乐观面对，这又是幸运的。
孙管教在一次治疗之中，把后脑门的一部分头发剃除。这样有“个性”的头发，谁看到了都会哈哈大笑。但这样“奋斗”的经历，谁看到了都会哑然失笑。
我虽不大了解脑癌，但是我知道，它任性起来，会弄得人心神不宁，疼痛难忍，精神疲惫。形象点说就是一把手电钻往那地方打孔般的感觉。每当这时他都会用冷水冲洗，以缓解病痛。
这种自强不惜的'精神，使我深受感动，不禁让我心中原空虚的一部分被填的满满的，紧锁的双眉终被这无形之手抚平了。
有一段时间我很茫然，我们为了什么而活在这世上？我们活在这世上有什么意义？
现在这种哀哀怨怨在我看来带有点可笑的味道，虽然不强烈，但总似有似无的扣着我的心房，刺激我麻木的大脑。
很感谢孙管教，感觉心中的疑虑已烟消云散。雪化之后，心中不免有些惆怅，同时很是欣慰，因为雪化之后春天来了。那些一时冲动的孩子们，请享受着这雪化之后的豁达和温暖吧！
孙管教这个称呼，我觉得并不适合加在他身上，应该叫孙老师也许更合适亲切些吧。
太阳普照着大地，雪化之后形成潺潺小溪缠绵流向远方，终究汇流成河，最终奔向大海。雪化之后究竟是怎样的情形？这得由你自己写完结局！
篇2：化雪
若是，让遇见那纯白的雪花，我可以，用一生去融化它。
雪后初霁，温暖的阳光倾泄在我的身上，裹着我的身体，赐予我温和的温度，暖暖的感觉，渐渐溢满了心房。、
一阵柔和的微风吹过，又带来一片微小的、纯白的雪花。她轻轻地在我面前起舞，像一只单翅的蝴蝶，那么无力，那么柔弱。一不忍心，我有了握紧她、牢牢把她揣在怀里的冲动。可是，内心的担忧阻止了我莽撞的冲动，我紧紧地注视着她，欣赏她细小柔弱的舞步。
静静地，周围的空气停止了流动，我呆呆地望着、凝视着那纤弱的身子。
微微存在的重力，让她轻轻的降落，在我眼前。一个不忍，我伸出手，颤抖的盛下轻盈的身体。她停止了舞动，憩在我掌心，抬着头，怯怯地的望着我。某种温热，不禁在我脸上生出。我笑笑，微微的，只是怕惊了这弱小的白蝶。我摊开手掌，好让她有更广的视野。
一阵小风吹来，吓着了我的白蝶，我脸色微变，用另一只手挡下了袭来的可恶的风。她感激的看向我，只是一笑，却让我深深地痴住了。我笑笑，怜爱地回应。
恩？是冷了吗？她开始向我的掌心钻进，并不时地回头望我。像在请求我的允许。我笑笑，疼爱地，捂着手掌，慢慢的、轻轻的放在我的左胸上。隔着单薄的衣物，我祈祷。
让我融化你，好吗？在手里，亦在心里。
篇3：化雪
今年的雪特别的大，特别的久，一向爱雪的我，也不太喜欢了。由于雪的缘故，对交通带来了很多不便。甚至在社区，也有很多人摔倒，特别是有一些老人和孩子。于是社区号召社区的居民扫雪。 “乒乒乓乓！乒乒乓乓！。。。。。。”
这是什么声音？原来是居民们在扫雪。反正我也没事做，不如去帮助社区扫雪，比较有意义。于是我也到了楼下，和大家一起扫雪。 虽然有一些人说，才多大，就扫雪，不是瞎掺和吗？也有人说，大冷天，不在家里学习，跑外面拉扫雪，浪费时间。但我也获得了很多人的认可，于是，我也就更卖力地铲雪啦！ 我们把每一条路中间，都铲干净了，就连每栋楼门口走人的地方，也孱铲干净了。忙活了整整一下午，看着自己的'劳动成果，我欣慰的笑了。 虽然这是零下2度的温度，但我却满头大汗。今天虽然很累，但我却很高兴，因为我主动做了一件事，并获得了劳动成果。 当大家看到我们的劳动成果，再也没有人说我们不对，都头来赞许的目光，我很开心，所有铲雪的人都很开心。大家没有一个人是因为被强迫，而来扫雪的；也没有人是为了某种利益，而来扫雪；大家全的是出自真心的。 虽然这场大雪，给人们带来了很多不便；但正是因为这场大雪，正是因为铲雪，才让我们感受到了人间的真情，才让我们感受到了爱！
“患难见真情！”原来就是这种意思。 雪虽然很大，但我们并不怕他，让我们用爱容化冰雪吧！
篇4：化雪
寒冬到临，秋天离去。寒风刺骨的吹着，冬的寒冷逼近。寒霜降下，冬雪飞瀑。这一切都只有一个字——寒。 寒冬中最美的便是雪了。雪是天使，白的使者。他们的人生只有短短的一分钟，甚至几秒钟。但是，他将最美的一切赠予大地。雪是人间唯一纯洁的东西，她在降临人间的那一刻就是白色的。直到逝去还是干净的。人们用手去接住她，他为了满足人们，愿用生命作为交换。看着他们纷纷扬扬落下的场面，人们的心也仿佛在泉水中涤荡了一般，变得天真纯洁了。 雪是善良的。他就是一位慈悲的精灵，只有一个目的，一个简单，美好的梦想——把世界上的邪恶全都除干净！“冰雪”这个词中的两个字是不一样的。冰是天堂上的恶魔“安琪拉”，把疾病传到人间，将“寒”送入人体。而雪就不一样了。雪是圣殿中的天使“安琪儿”她将健康输进人体，帮助“安琪拉——冰”洗脱罪恶，挣出恶滩。 雪是活泼的。他们会包围整片山，给人们提供玩耍的方式。人们带着手套，堆雪人。一个个雪人活灵活现，栩栩如生。有些人滑着雪，雪压断树枝的“喀拉”声应和着人们玩耍时的欢声笑语，真是动听！雪滚成一个球，又打到别人身上。这当然是人们在打雪仗啊。大家和雪玩得不亦乐乎，其乐融融的。看哪，一个小孩子还把雪捧在手心，吃了一口呢！他脸上的笑容比郁金香还灿烂。这，不是更令人痴迷吗？
雪化在掌心，味甜到心里去了。因为寒冬来了，所以雪也来了；但更是因为有雪，人们才更喜欢寒冬！
篇5：化雪
冬已去，春回大地。只是不知那胜梅三分白的玲珑仙子，雪。如今又如何？曾经的她姿态万千，洁白素雅。但，严冬后，她还能保持住那份淡柔么？
雪终化
走出家门，看见外面的雪已多被踩的泥泞不堪，更有甚者，已化为了污水，让人看着便觉得厌恶。
望及此景，不由得为雪感到悲哀，追忆过往，那时，雪是多么纯净，仿佛可以洗濯人世间所有的罪恶。可如今，她洁白的长裙溅满了污垢，可爱的脸蛋蒙上了灰尘，泥土是朴实，却并不适合雪，因为雪是生活在童话里的公主啊。雪美丽的容颜一次次被破坏，也许这真的是个错误，但它是个美丽的错误。雪用自己的生命换来了那瞬间的美丽，美丽一瞬，寂寞千年，瞬间也是永恒。
雪未尽
正为雪而悲哀，一抬头，却看见了树梢上未化的残雪。那些雪，因未被世人沾染而得以保留原本的洁白与晶莹，又挂在青翠欲滴的新叶上，绿白两相映，有一种别致的美感和难以言传的意蕴与无尽的诗意…。
残雪，新枝，相辉相映。
尘缘了
午后慵懒的阳光透过树梢细碎地洒在地上，原先在枝头未化的雪也融为了一滩冰水。晶莹的水珠在阳光下变得五彩缤纷，顺着枝条向地面跳落。看来雪的尘缘已尽了呢。冬去春来，雪的记忆却永存。
落尽琼花天不惜，封他梅蕊玉无香。雪的舞蹈，完美落幕。
篇6：化雪
一滴水，一份情；一滴泪，一份爱。善待身边的每一个人。
——题记
朦胧中我又看见了您的倩影。风吹动着您的忧愁，您的长发在飘荡着，飘荡着……一种情愫，随着那感恩悄悄地苏醒，洋溢……
那是一个燥热的夏天，调皮的我正准备着一场闹剧。我把胶水涂在补习老师的凳子上——您就是那位新来的女老师。我得意极了，因为我不想补习。
终于，您走进来了，一股淡淡的香味便弥漫开来。您长发飘飘，水灵的大眼睛仿佛能洞悉一切。身着淡黄色长裙的您，宛若仙女下凡。我不忍心了，怎么可以这样捉弄您？正想着，您已经坐了下去，只见您脸上的表情十分古怪——那种滋味一定不好受吧！可您并没有多说什么，而是继续讲课，从头到尾都没有站起来过。
我忐忑，我不安，一直挨到了下课。您叫其它人先走，让我留下。末了，您还是站了起来，我都不忍看那条美丽的裙子，我想应该撕破了吧。我低着头，等待着暴风雨的袭击。可您却抱住了我，伏在我耳边说了几句话。那一刻，温暖的怀抱让我莫名落泪。
我一直记得您临走时留给我的一句话：“一滴水，一份情；一滴泪，一份爱。善待身边的每一个人。”
从那时起，我用功学习，不让所有爱我的人失望，也尝试去接近和帮助别人。我了解了感恩，也学会了感恩。
一个温暖的眼神，一句轻轻的鼓励，都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞，绿水蓝山。想起您，我心温暖，好比掌心化雪，滴滴晶莹……
篇7：掌心化雪
掌心化雪
热度:――致甜甜同学的一封信
甜甜同学：
现在是寒意正浓的冬季，而我们将要面对的，是月考，是调研考试，是期末考……再有，就是中招了，就在那个不久的阳光泛滥的的夏天。
在这个名叫“压力”的天空下，有人哀叹，“试卷横飞飞满天，衣带渐宽有谁怜？”又有人高呼，“分不在高，及格就行，学不在深，作弊则灵。”……而我总习惯抬头看天而不语，听花开花落而浅笑。我笑，为什么要把自己搞的那么累？就算是在这如时光飞逝般超速发展的社会，也不能把内心无助、低落得像个黑洞吧？于是我把阳光装进内心，让它作为我心灵中温暖的存在，融化那积深几尺的压力之“雪”，还我一份安静与坦然。不知你是否有同样的感受。
在这个名叫“压力”的天空下，我们咬紧牙关拼命奔跑，将有限的生命投入到无限的苦读中，只是为了我的理想。我不喜欢勾心斗角，你争我夺。我总对自己说：“我只是凡人，我只有凡心，我何必看着别人的成果而眼红呢？我只和自己比……”我要尽力去学，我看重我在意的是我奋斗的过程！于是这份豁达融化了心中积深几尺的压力之“雪”。不知你是否有同样的思索。
我们同样爱好画画，同样生活在那个名叫“压力”的天空下，也同样接受着阳光的洗礼，每当我拿起画笔的时候，我的.心就澎湃、澎湃，我的世界安静而美好……我不知道人的一生中能有多少日子是晴天，我也不知道前方是否有未知的风暴正在酝酿，我能做的，也只是以一颗坦然的心去迎接未来罢了。做决定需要多大的勇气我并不清楚，而如今你正面临着人生的岔口。阳光与豁达可以融化我心中的雪，那么我们彼此紧握的手的温度，可否化掉你心中的“千里冰封，万里雪飘”呢？
亲爱的甜甜，你的左手边，是我的右手。我们都是阳光的孩子，相信我们掌心的温度可以营造一个蜂飞蝶舞、水绿山蓝的心灵天空。
现在，请把你的手交给我。
想伴你前行的同学
12月10日
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雪未化，心未凉，
转身挥袖，可曾留下过悲伤？
扯离愁，难覆灭，
滔滔苦水，滚滚而来又纠结。
今宵惜别酒，明日断肠宴，
既知要走，何苦强留？
不如谈笑风声自若，
饱读诗书万卷而休，
行者千里山水览尽，
邀友同欢乐忧共享。
孰不知红颜心事难了，
伊人她乡悠悠而望断，
既是苦，又是情，
回首掐指，三年已逝，
而今仍向往伊人，
何惧离别叹息间。
春即至，冬勿归，
辗转往复，黑发渐白终不悔。
雪已化，心尤痛，
惺惺惜别，挥手曾经泪成空。
————定国（思念伊人，在水一方）
.9.27下午
篇9：掌心化雪作文
掌心化雪作文
晨风忽醒，惊起沉睡的暗香，一路飘荡，引来半场迟到的烟雨，屋檐下的薄雾绕着这一季的心动，如露珠一样晶莹透明。眼带笑意，相望轻烟袅袅，执着的眼神，凝望远方的思念，袭来阵阵芳香。
最美的时光宛如手心中的沙，越想把它拥入掌心，它却往往从指间流走。儿时的记忆总是停留在掌心，那是一双粗糙宽厚的大手。岁月的痕早已爬满了手心，光阴早已将她那白皙的皮肤侵蚀的只剩下一手老茧。阳光下，一老一少身影汇聚成五彩的梦，而大手牵小手则是最美的剪影。那是外婆的——一双平凡而又普通的手，却为我编织了少年的梦。
外婆的手是令人依靠的。儿时外婆那双宽大的手不知领我走过了多少路途，那种大手牵小手的生活成为了我最美的回忆。外婆的手曾带我漫步于乡间小路；外婆的手曾带我迈过路途上的沟沟坎坎；外婆的手曾待我铲过喧嚣繁华的闹市；外婆的手曾带我穿过邻家小巷。外婆的手是我儿时的保护伞，她那掌心汇聚的`温暖拂去我的畏惧，扬起我的勇敢。我依赖于外婆的手，那是一种如诗般的情感寄托。
外婆拥有巧匠般的双手。我的家乡是个美丽的山村，连绵的山峰，洁白的云朵，如练的瀑布，潺潺的溪水，是家乡最美的剪影。而后山翠绿的梯田更是外婆勤劳的象征。在外婆那个年代，周为还是一片荒山野岭，没有茶园，没有果树，更没有层层的梯田。渐渐的，村里人号召开垦荒田，外公当时常年在外，外婆只有靠自己才能养活一家。她每天日出而作，日落而息，锄头锋利的刃早已被磨钝，而外婆手上的水泡更磨成了老茧。勤劳的外婆用辛勤的汗水浇灌了家乡贫瘠的土地，田里的禾苗也因此勃勃生机。我望着那郁郁葱葱的田野，一种感激与敬佩之意油然而生。
外婆的手是无私的。《项脊轩志》中言：“杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯亦遂增胜。庭院寂寂，小鸟时来啄食，三五之夜，明月板墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。”无疑是对老家的真实描绘。令人垂涎欲滴的葡萄树，鲜艳丰润的桃子，酸甜可口的石榴，更有那碎了一地的花瓣，都是老家美好的场景，而这树木才葱茏的庭院无疑成了蚊虫的聚居地。我非常害怕蚊子，为了我不被蚊虫叮咬，外婆会用摇扇为我驱赶蚊蝇。更令人感动的是，外婆会卷起自己的袖子吸引蚊子，只为了我能有个好觉。三九严寒，我弱小的身躯常常不能将自己温暖，有时到半夜双脚还是会冰凉，这是外婆那温暖的手会将我的双脚拥住，外婆是用自己的体温来温暖我的心灵，每每想起，我都热泪盈眶。外婆的手是无私的她用无私的爱哺育我幼小的心灵。
时光向东是的流水，渐渐逝去，记忆也死一块岩石，被风沙侵蚀得支离破碎。渐渐的我不再依赖外婆的手，外婆也似一株饱经风霜的梧桐，没有以往的活力。
望窗外无月，又是一个悲壮的秋季，空中飞舞着片片黄叶，不知他们是悲伤还是欢乐的代表。轻叩老家的柴门，缓缓进入庭院，一副颓废破败的景象相映入眼帘。梧桐树叶落了一地的金黄，院内的蜘蛛网连接成片，唯有那树下的摇椅与矮凳还是旧时的模样，此刻，我又想起了外婆温润的手，她那伛偻的身躯，不知何时，我的泪水打湿了衣衫。
外婆的手给了我无数的情感慰藉，有种掌心化雪的瑰丽。多想为她唱首歌，愿我的歌，化作针线为她缝合绽裂的伤口；愿我的歌，化作雨露为她滋润喉嗓的干渴；愿我的歌，化作云朵为她献上生活的芳香；愿我的歌，化作云霞为她折射太阳的光泽。
篇10：化雪的作文
雪化后是什么?有人说雪化后是凉凉的水，有人说雪化后是潺潺的小溪，有人说雪化后是冷冷的春天，而我说雪化后是浓浓的友情。
我和我们班的王宇涵是一对形影不离的好朋友，王宇涵那玫瑰一般的小脸，秋水一般的眼睛，像点了朱砂一般的嫩唇，再加上玉笋一般的小手，真是个美人儿!我和王宇涵的友情用一句话来说，就是“桃花潭水深千尺，不及王宇涵送我情”。可是最近我和王宇涵吵翻了，她不理我了，我们的友情破裂了。
事情是这样的，我星期一放学时，王宇涵告诉我：“徐畅，我昨天已经和我的妈妈说了，妈妈说可以去你家”。“真的吗”?我问。“当然是真的咯”!王宇涵回答。我牵着王宇涵的手，蹦蹦跳跳地走向家。到了家里、我的舅舅和舅母来了，他们给我买了很多好吃的，我便拿着吃了起来。我完全把王宇涵忘了。第二天，王宇涵来到教室里，看到我不和我说话。王宇涵她生气了，我们之间就像隔了一座大雪山。当王宇涵和我在其它地方偶遇时，她都不理我，还故意避开我。这时，我的心里就像下着雪一样，仿佛那些积雪都堆在了我的心里，冷极了。
王宇涵不和我说话了，见到我，也不理我了，看到她和别的同学有说有笑，我的心里酸溜溜的，有了嫉妒心，真如在那冰天雪地里一般寒冷，我的心在颤抖。
几天下来，我再也无法忍受这样的寂寞了。我找到了王宇涵，对她说：“王宇涵，对不起，是我错了，我不应该那天对你不理不睬的”。可能是我的真心打动了她吧，她原谅了我。从此，我俩又和好如初了，那座挡在我们之间的大雪山融化了，我觉得溪水更加清澈了;小花更加美丽了;树木更加茂盛了;天空更加湛蓝了;云朵更加洁白了……
我和王宇涵这雪化后的友情更浓了!雪化后的友情更美好!
篇11：化雪的作文
艳阳交替着暖风，间或有一两场夹杂着阴冷的小雨，整个冬天，就这样忽闪一下就过去了。没有经过雪净化的空气，到处飘荡着让人窒息的浊流，搅了人们一季的好心情。
既然冬天不像冬天，那就收拾好心情等待春暖花开吧！前几日，立春了，可气温却又骤然下降。反常了一冬的天气，在春天即来之际，又开始返回冬天般的寒冷。
雨，或紧或慢地下了几日后，昨天早晨起床后拉开窗帘，看到漫天飘扬着洁白的雪花！多久没看到这样让人欣喜的雪了？久久地注视着它们曼妙的身姿，不由自主把手伸出窗外，想接住这些可爱的精灵，可还没落入我的手掌，它们就在零度以上的空气中，化成了细小的水珠，静静地躺在我的掌心，随着我的温度成烟成雾。
漫天雪花没有驻足之势，可落到地面却都化为乌有！有些心疼，有些失落，盼望了一个冬天，它都没能如期而至，如今在春的大地刚一露面，却又极速的消融，消融......随风吹进一丝寒意，唤醒我对春雪遏制不住的追寻。
站在露台上，我仰着渴望被雪抚摸的脸，就像小时候渴望母亲的亲吻。雪，悄悄地落在我的脸上，似乎还带着温暖的湿润，细密如丝，馨香如梅，慢慢渗进我的肌肤，流进我的心里，融进我的血液中......
一场春雪，一场让人们看到希望的雪！虽然它的到来犹如昙花一现，可也足以了却我对雪的思念。细想想，人生的路不也正是如此吗？在历尽坎坷失望之时，哪怕可以看到一丝渺茫的希望，也可以成为支撑我们走下去的动力。也可以拓宽我们脚下的路，勇敢再勇敢一点。
雪的融化带去了我对阴霾的沮丧，此刻，我也正在经历着某种磨练。我相信自己一定能一如既往地走下去，走过湿滑，走过泥泞，走进雪融后的春暖花开！
篇12：化雪的作文
一大早我们一行八人出发奉化雪窦山游玩。
到了那里，我们游玩了三隐潭、千丈岩瀑布、妙高台，在妙高台我学会了两个成语：妙不可言和高不可攀。还参观了张学良幽禁地和雪窦寺弥勒大佛。在瀑布那里我做了轻功水上漂，真有趣。结果我把鞋子全都搞湿了。
最好玩要数坐缆车了。那是我第一次坐缆车。坐的人可多了，排着长长的队，我很紧张，看这么细的缆线，人坐上去会不会突然断掉呢？终于轮到我们了，我担心地坐了上去。缆车慢慢地开动了，越开越快，我紧张地闭起眼睛抓住缆车里的把手，不敢往外看。坐我旁边的哥哥开心地大叫：“快看，哇，太高了，好漂亮啊！”我也终于忍不住睁开眼往下瞧。呵！还真高呀！下面的树木小极了，房子就像玩具一样，盘山公路弯弯曲曲，我感觉自己像老鹰翱翔在天空正捕抓猎物。
天色渐晚，我们几个小朋友意犹未尽的与雪窦山说再见了。今天玩得真是太开心了！
篇13：化雪的作文
刚进入冬天，刚换上毛衣，连毛裤还没还没换上呢，天气预报有雨夹雪。妈妈看了天气预报叮嘱我要穿上棉衣。早上就换上了还真有点不习惯。
哪里下什么雪了？分明就是下雨。这天下了一天的雨。对雪也就没了多少期待。晚上到院子里看了看。还在下雨。
呵。下雪还要过几天。晚上就这么想着睡着了。
第二天早上，与往常一样刷牙，洗脸。吃完饭，打开屋门，一阵寒风袭卷而来，弄的`我咪上了眼睛。睁开眼睛，呀！还真下雪啦。尽管我见过好多场雪，但是还是被这来的很早的雪震撼了。是的，树上，房顶上都白啦。但是由于天气还不是多冷，树上，房顶上的积雪在融化。水滴滴了下来……
我被这雪深深地感动了，是啊。人生如雪，有的鹅毛大雪，有的点点小雪，有的好多天都还没融化，有的随下随化。但是这都是为了证明自己啊！
篇14：化雪的作文
一千年的长度等于一条河的长度，我在这头，回首，发现我在那头。
青灯照壁人未睡，冷雨敲窗被未温。我的心绪在午夜徘徊。我不知在游离什么。我是个孤独者吧。我沉湎于往昔的记忆，这也使我时常回首遥望历史。我乐意这样，看那万年积雪悄无声息地埋葬我。
我在那头。
我是那逝川之上的范蠡，是那解不开的千古之谜。烟波涌处，不见扁舟，不见西子，但见愈传愈奇的传奇。
我是那少年封侯的霍去病，远征匈奴，开疆拓土，十八岁勇冠三军，少年功成，肝胆照人。
我是那流芳千古的李白，龙中试吐，御史调羹，贵妃捧砚，力士脱靴，只为我手中笔一挥。
我是那苏联女诗人茨维塔耶娃，我创作的《致一百年后的你》使多少文人流连。我想着在一百年后会有一位手捧玫瑰的英俊男子来寻谒我的墓地。
万年积雪埋葬了我，却见一颗火红炙热的心在雪地跳动。
我在这头。
范蠡，旷世无俦的智者，你把自己的情人送予越王做饵，我问你，西子是出宫前好，还是出宫后好？你又可曾在某一午夜惊醒后会出此谋略？
霍去病啊，霍去病，若是你没有卫青这么一个后盾，你又怎么有远征的机会？而卫青若没有这么一个好姐姐——大汉皇帝的夫人，你又将如何？
古代宗师李白，大笔一挥，旷世名作诞生，然摧眉折腰事权贵，又怎能使你开心颜？依旧是壮志未酬。
茨维塔耶娃，你是如此浪漫，想象力如此开阔，但未免过于凄凉罢。玫瑰凋谢，心中的爱又怎是易损的乔木？我愿化为你心中的男子，在有生之年，做你的知己，情人。
雨不知什么时候停了，透过窗，看到墨迹的天有了一团湿漉的晕圈。我想到了张爱玲，她说的三十年前的月亮该是铜钱大小，她又是在怎样的一个晚上，想到怎样的事？
也罢，也罢，故人已逝，然他们的足迹却真真切切地留着。
我不羡，我不羡。这一千年的长度里，定会有属于我的长度！
一千年的长度已流过，这头的我，调转头，豁然开朗，眼前的迷雾终会被阳光蒸融。
篇15：化雪的作文
母亲常说：“下雪不冷，化雪冷。”大概真的是这样的吧。化雪的日子，每根骨头都冻得“咯噔噔”地响，阳光虽然强烈地刺着眼睛，却没有使天气暖和起来。我从心里，默默地讨厌着这样的天气，被那些风肆意穿透的衣裳。
Jm再顾不了发型之类的，她的头发有些长了，琐碎地险些遮上眼睛，那双明眸却依旧很亮，黑黑的，那样的漂亮。她戴上了白色的眼镜，又使她拥有了一些书生的儒雅气。我挽着她的胳臂，缓缓地走在满是踩碎的雪的操场上。那里，也许是一道很亮丽的风景吧。一块块雪被脚步肆意地踩踏，又被那些淘气的同学扔来掷去，在阳光下碎成粉末，随风飘散，亮闪闪的一片，从眼前飞过。我和jm用力地踩踏着那些雪，我们都一样的喜欢，雪发出的“咯吱咯吱”的声音，那是一种最真实的声音，敲击着每一根心弦。和jm一起，用厉害的雪狠狠地回击朝我们丢雪块的人，然而笑得很开心。我还是那么笨，总无法击中目标。
风吹着眼睛，痛着痛着，忽然想流泪了——午间的时候，和天使在一起，或许真的很久没有那么相互依偎的感觉了吧，因为与不相识的人在一起，我想要离开。但是，她看出了我的难过，紧紧地拉住我的手：“别走。陪我一起。”因为这一句，我再没想过离开，即便有多么的不适应，我也会默默地陪伴着天使。这是我们友谊的定律，我注定是那个，因为一点点滋润，就会开得灿烂的孩子。我感觉，我们又回到从前了，变得一样的乖巧和爱逗闹。
雪化了，真的化了，我开始看见那些光在雪上旋转着耀眼的光亮……
篇16：化雪的作文
如果自己是一片雪花，那么老师就是温暖的手掌，能够融化你心中的坚冰。即使现实如此冰冷坚硬，但只要怀着一颗柔软的心，就足以感动。
——题记
我曾经听说过一个让我感动的故事：一个遭到大家嫌弃的丑女孩，因为害怕他人的嘲笑，蒙着面纱去见心理老师。但老师却温暖的笑着，鼓励她解下纱巾，并拥抱了她，那一刻，女孩心中所有的戒备瞬间瓦解，就如掌心化雪，滴滴晶莹。
之所以会被感动，是因为我也有类似的经历。
我的成绩不好不坏，妈妈却总要拿学习尖子与我对比，天天把“别人家的孩子”挂在嘴边，这让我很苦恼。我把这一切归结到学习尖子身上，整个人都散发着戾气。于是，我决定去见心理老师。了解事情之后，老师浅浅地笑着。那是什么样的目光啊！像一汪清水，我看不到一丝嘲讽，只能看到鼓励。她轻轻地问：“你是不是想超越他们？”我使劲地点头。老师轻轻的起身，握住我的手，一直用坚定的目光看着我，即便不言语，却给了我力量。掌心的温暖，足以化雪。那一刻，我有些想哭。老师轻轻的告别我，脸上的笑容如春风般和煦，我的心也正如初春的树枝，柔柔的舒展开来。因为老师的鼓励，我慢慢变得活泼而开朗，总是笑意盈盈，眉眼弯弯。
是老师教会了我怎样学习、怎样做人，也是老师教会我怎样释然。多年过去了，许多事就像沙滩上的贝壳，被海浪冲刷成细小的沙粒。老师掌心的温暖，像蚌壳里的珍珠，历久弥新。在我失意时给我一丝温暖，让我变得坚强。
又下雪了，我伸手接过一片雪花，冰冷的雪花在我掌心融化。雪水，当真晶莹。
篇17：化雪的作文
“你那里下雪了吗，面对孤独你怕不怕？想不想听我说句贴心话，要不要我为你留下一片雪花……”每当听到这首歌，我脑海里立即浮现出一副冬日飘雪的美景：那纷纷扬扬的雪花懒懒地落下，屋顶，地面，远山，近绿，都点缀着这白色精灵，四周雪亮，反射出无限光芒，雪在融化。然而，将雪放在手上，不一会儿，雪化成了水，从固体变成液体，从包含走向流失……
是的，雪在融化，它的融化正如时光流逝，人的变化一样，飞快，无奈。
我喜欢怀旧。虽然知道这话听上去很矫情，尤其现在的我不过是个十二三岁的在校初中生，还在为读书和考分心力交瘁时，却还有心思为那种无端感伤风花雪月或因几句煽情的话而唏嘘不已的心绪，中学生作文《雪在融化》。然而，如今物是人非，所有的过去都成为遗失的美好，虽然以往看来是些微不足道的事，与今天的整日空虚相感到比，却感到无比亲切。
“年华似水，匆匆一撇，多少岁月，轻描淡写……”沉浸在昨日的喧嚣和欢乐中的我，却不知今日的时光正在我指尖悄然而逝，猛然间的醒悟使我读懂时光一去不复返。
正如时间一样，下雪是美丽的，雪的融化同样是美好的，只有雪的融化才会有蓬勃的春的来临。只有忘记过去，正视现在，才会有更加美好的未来，才不会无限度的浪费青春，才能创造充满希望的明天。
“你那里下雪了吗，面对孤独你怕不怕？想不想听我说句贴心话，要不要我为你留下一片雪花……”依然是这首歌，虽然雪在融化，但是不一样的心情，不一样的感受……
篇18：化雪的作文
2月18日上午，我在家看电视，无意中翻到体育频道便看起了女子自由式滑雪空中技巧决赛的重播，这一次中国队派出了徐梦桃、程爽、张鑫和参加过4届奥运会拿了2枚奥运会银牌的李妮娜。 这次奥运会比赛实行新规则，一跳定胜负，决赛有3轮，前两轮徐梦桃和李妮娜都顺利过关进入了奖牌轮的争夺。 争奖牌的一共有4名选手，中国两名，澳大利亚一名，白俄罗斯一名。
中国选手李妮娜在第三个出场，她选择的动作难度系数为3.9，这个动作是二周台的极限难度而在资格赛和决赛前两轮她选择的动作难度系数均为3.525，这对她来说是个挑战。 起跳，在空中翻腾在一些列的动作之后在着陆时李妮娜没有站稳重重的摔在了地上，没有爬起来，过了一会队医过去了，李妮娜被队医扶起来。扶起来后，李妮娜在对镜头微笑，当裁判分数出来的那一刻，李妮娜没有哭泣而又是给了电视机前的观众一个最美的微笑。 从温哥华到索契，李妮娜这四年走得太不容易。温哥华奥运会之后读研究生，因为岁数和腰伤的问题，虽然没有宣布退役，但至少是淡出了空中技巧这个项目。
但在5月，迷恋在空中翻转腾越的快感的李妮娜还是重新回到了赛场。1月份，李妮娜膝盖前十字韧带断裂，全家人围攻恳求她放弃。但李妮娜还是选择了坚持。 李妮娜，一个让中国女子自由式滑雪空中技巧值得骄傲的名字。四届奥运会，2枚银牌和一次摔倒，虽然李妮娜没有实现自己的梦想拿到奥运金牌，但是她在索契的微笑让人们铭记。 李妮娜冰雪公主般的迷人笑容融化了冬奥的雪场。
篇19：化雪了作文
今天的天气很暖和，空气也很清新，太阳露出了笑脸。路上的行人都脱下了重重的羽绒服，穿上了轻便的大衣，车站顶上、房顶上的雪都开始融化了，雪水沿着顶沿，滴滴答答的滴下来，像是孙悟空的水帘洞。
路上的雪也开始融化了，像一条小河沿着路边流淌着，会有调皮的小朋友穿着鞋子踩水玩，化雪啦，春天来啦！
雪是固体，不能动，水是液体，化雪就像把水从雪里解放出来获得自由，看小水滴向下滴的时候有多开心，就知道化雪是件多开心的事了。
篇20：雪化了吗作文
雪化了吗作文
压压抑了许久的雪终于在一夜内暴发，也许在别人看来它白色的背后似乎只有土黄色的大地，但是谁又曾看见它雪的眸子里还映着点点晶莹的泪，那泪似滴非滴，似化非化，似溶非溶，似有非有…
也许是过分的压抑吧！它终于忍不住了，流出了泪那泪凝固了，冻结了，似冰非冰，似雪非雪…“呀！这雪还发光呢！”有人尖叫了！雪笑了，毕竟有人注意到它了啊！ 也许它内心的苦没人会知道，只知道在雪的身体里有过一丝光，一丝昭示感情的光…那光谁也不曾知道…
人们笑了，也许吧！它的痛苦永远都让别人的幸福占据，别人的快乐也总要注定在雪的伤悲之上…有人来玩雪了，雪不知是该高兴还是该伤心，也许该高兴吧！把它高高举起的人们并没有想过把雪送到远方没有痛苦的.世界，但是雪希望人们能这样。
一个个压抑的精灵，砸到你身上，砸到我身上。雪散了，梦散了，泪散了，压抑散了吗？
看到别人的快乐雪也许也该快乐吧！可是它却依旧如一，雪化了，慢慢地消失在本不该属于它的世界，带着它所谓的压抑，所谓的快乐…或许它又回到了压抑的原点，又或许它去寻找属于它的幸福，也或许它去寻找它的天地，再或许它永远不会出现…因为它化了，化尽了悲伤吗？
不！化尽了自己给自己套的那个压抑小圈，留下的只是那依旧雪白的身躯与那早已凝结的泪…
雪会快乐吗？
也许跳出压抑是一个漫长而又不漫长的过程，也许跑到快乐是一个遥远而又不遥远的过度，或许雪就是雪，注定是这样，现在，将来，直至到人们发现他那早已无泪的泪…-
篇21：掌心化雪读后感
掌心化雪读后感
故事本身并没有太多的新意，但结束时作者不经意的一笔却让人感动：“女孩长大后也经常会去福利院，她的礼物作为孩子们回答问题的奖励。”我想此刻掌心的温暖已不仅仅化去女孩心中的积雪，雪在悄悄化成暖暖的水的同时也温暖了别人。
太多的时候我们会对别人的温暖嗤之以鼻，彼此心灵间多了一道屏障，拒绝别人的关心，因为不知道怎样报以关心。
太多的时候我们会对别人的帮助漠视不屑，拒绝他人善意的劝告，因为我们不知道当别人遭遇困难时怎样去帮助他们。
太多的时候我们会把别人对自己的关爱当做理所当然，我们在接受关爱的同时却忘了感谢，忘了传递温暖，温暖便戛然而止。
太多……
每个人都是幸福的，只是每个人的幸福都在别人眼里。我想如果我们都学会了感受自己的幸福，感受他人的关心，我们的心会悄悄温暖，便也不会吝啬将这份温暖继续传递。
我们不需要嗤之以鼻，只需敞开心扉，用温暖化开冰障，用一颗爱人之心同样的对待别人，对关心自己的人报以感谢，时怀感恩之心。()
我们不应该漠视不屑，“信言不美”善意真实的话更要学会倾听，只有真正的关心才会抛出世俗的赞美，学会珍视与感谢那些善意的劝告，遭遇困厄时主动伸出那便柔弱却真诚有力的臂膀。
我们更不可以把一切当作理所当然，对于别人的关心要学会虔诚的接受，一声谢谢也可以让给予关心的人得到安慰，一次次温暖传递使温暖升温，更多的人接受温暖，传递温暖，心灵便四季如春。
“滴水之恩，当涌泉相报”，感恩之心常在，掌心温暖融化的积雪，悄悄化成暖暖的水，汇合成泉水便会常流，有泉水流过的地方，便是鲜花在左爱在右的地方。于是，每个人有在鲜花与爱中悄悄传递温暖，每个人都在感恩中成长。
篇22：化雪的散文
我仍然相信那个冬天的雪是有灵性的。因为它曾让两个同样冰冷的灵魂彼此靠近
从飘雪到春初，小城
她不知道他在注视
他是相信命运的，不详的预感告诉他，不会开始，没有结局。这如同上天赐予光明者一个妙不可言的嘲弄
高三，一个有些莫名其妙的年代，人们执迷于一个没有结果的感情，并自以为是爱情。他目睹了一场又一场少年心事的葬礼
他时常做这样一个梦，街道寂静，四下无人。他想要追上前面的女孩，可大雪成了屏障，他只能看着女孩消失在街道的.转角。他不能说爱她，因为雪下的太大，她走的太快，无法触及
冬天，小城最柔媚的季节，雪下的很轻盈，一点一点将整个世界染成白色。他喜欢这个时节，一切都美丽而纯粹，像童话故事里的情节
他想，她应该也喜欢童话故事的，只有那个世界才能包容她的纤秀。她应该还喜欢海子，喜欢顾城，喜欢油画，喜欢诗词。有时她的表情浸透了别人无法理解的悲伤。他固执的认为他能读懂，可他只能注视，因为爱只能缄默
十八岁的男孩，有些放肆的外形，岁月的风吹了太久，他忘记了自己本身的模样。或许在她眼里只是一个不能记住的形体。在人海擦肩而过，他们可能会有感触，一回头，前程的往事都被遗忘。
是的，那将是唯一的结局
她，只当他是陌生人罢了
不会有爱情，不会有火焰。两个陌生人擦肩而过，烟消云散。她，不知道他在注视
十月末，飘雪。她的脸颊冻的通红。上扬的嘴角很是好看。她笑的很傻，幸福感强烈存在让他有些不知所措。时间的概念早已不复存在。那良久的注视，即将有一个美好的归宿。她就在他前面，恍如梦境
是的，他们会相爱。像一个陌生人一样，像失散多年的亲人一样。不，不。梦境太脆弱，也没有赌注去爱。不能责怪谁，她只当她是陌生人罢了！?
一天?
她不在了
一个人的消失，原来不需要什么概念，什么时间，什么告别
那个没有雪的早晨，她在他的生命里永远的消失了
这是一个嘲弄，如同赐予光明者光明一样妙不可言的嘲弄
生活丝毫没有改变。学校白天人朝滚滚，傍晚无比安静。所有人都在为那个既定的前程拼命，没有人能触及到他心底的角落。没有人知道他曾经是如此的接近幸福，近的可以闻到令人舒适的毛呢味。暖春。天空蔚蓝的让人不敢正视。那个冬天，那场雪，仿佛从来不曾有过。
过去了，那些美好随着雪一起融化，成为过往。他续写了上次没有写完的词
明天，我会找到她。对她说。我爱她。
篇23：化雪的小学作文
化雪的小学作文
俗话说的好：“下雪不冷化雪冷。”这不，今天从早上8点多太阳一出来，就开始大面积地化雪了。我穿着一件很厚的毛衣和一个皮袄外罩羽绒背心还是觉得十分冷。
中午，雪已经化了不少，但又刮起了大风，风把房顶上的冻雪沫打到脸上，觉得比冬天还要冷。大街上一半是雪，一半是水，一有汽车或摩托车经过，就溅起黑泥点子，弄得人们裤腿上很脏很脏的。但我还是冒着寒气自己骑车来到了我的'学校，一看，这校园全成了水的世界了。只见满操场都是雪水，值日生也在扫雪，把雪水扫到花坛里。同学们鞋上全是水和泥，教室里也被踩得全是泥水。但一进教室十分暖和，象是刚从冰箱出来，一下子又来到了炉房似的，十分舒服。
下午放学，已经不太冷了，因为雪化得不多了，但是路上却被薄薄的冰覆盖了一层，只要明天太阳一出来，就马上又会恢复往日的样子。
啊！这一场大大的春雪，真是下得大又化得快啊！
篇24：不化的雪作文
不化的雪作文
美丽的雪花只有冬天才有，这不禁是花团锦簇的夏天的遗憾。可今天，我却发现了不化的“夏天雪”！
中午时，我揉了揉疲倦的眼睛，望向那堆成小山似的作业，不禁深吸了一口气。要知道，着可是我从早上5点加紧写到现在的作业。我望向窗外，让绿色植物“护理”我的眼睛。“妈呀！下雪了”我惊呼。我揉了揉眼睛，以为是眼睛在搞鬼，没想到还是如此。当我以为这是做梦时，发现有些“雪”竟向上飘。我打开窗户，发现那些飘舞的精灵竟然是杨絮。
我最喜欢雪的冰冷，这些“小家伙”虽样子像雪，但没有雪那样的冷，只有黏糊糊的感觉，烦死了。
当我烦躁的想着，发现表妹在那里捉杨絮。“小孩，还是小孩，真会玩。可我只能在这里写作业。”我不止一次在心里感叹。我顺手拿出冰块放在口中。这时，我看到爸爸骑车回来，脸上带了副超大墨镜。我就想起，杨棉满天飞，带给人们行驶的麻烦。杨棉飘到脸上，擦也不是，不擦也不是。
当我望向花坛时，那五颜六色的`花朵在杨絮的映衬下，像身着晚会盛装的人们，到雪白殿堂跳舞似的，好看极了。
不论什么东西都有好的一面和不好的一面。就像这不化的“夏天雪”。
篇25：掌心化雪优秀作文
那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。
大冬天里，雪花飘得紧密，她很想要一暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着一件已洗得单薄的旧棉衣，去上学，一路上冻得瑟瑟发抖。她想起安徒生的童话《卖火柴的小女孩》。她想，若是她也有一把可供燃烧的火柴，该多好啊。她实在太冷了。
拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆地站立着看，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。”
她慌张地答：“不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个很有自尊的孩子，她实在怕别人窥见她衣服背后的贫穷。
语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”
教室里炸开了锅，同学们兴奋得喳喳喳，奖品刺激着大家的神经，同学们私下猜测，会是什么呢？
很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好句。她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目；加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成一个孤立的`世界。
第二天，作文本发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面写了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。
奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。
在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。
篇26：雪的作文800字:化雪
关于雪的作文800字:化雪
【范文1】
思念的，这是没有呼吸、也没有触觉的味道，或许是冰冷的一块磐石，也由此你是惆怅的天堂，在你的光环下思索，等待着夜晚宁静的时刻，和你玩着捉迷藏，是那么美好安详。
渐渐地，沉思的有些尽头的，忽然将你不断的幻化，同样的心境音节中却奏出的不同的旋律，沧桑的容颜在夜光下玲珑闪动，更显示出那独特的王者本色!众人皆醉我独醒，众人皆醒我独醉……这是意念，没光芒四射的热，却深沉得格外陶醉。
然而呢?????
那种种的幻想变成了一场“哒哒”的SNOW……
今年的雪来得有些早、有些急，而我却变得有些拘束，遗失了儿时的天真、狂野和奔放。静静的走在雪地里，听着脚下“咔嚓”不停的响声，寻觅着白色童话般的衣纱，脱附着叠嶂的山峦，裸露得石架点缀的好有活力。只是这昙花一现间，突然觉得好冷、好冷——
来了来的，终究是要走的;而离去着的，也总可以给人带来一些模糊的记忆，或深或浅、或幻或实，是这样的还是那样的，永远都融化不掉的!
青少年不忘儿时、成年人不忘少时、老年人畅谈年轻时的风华正茂。一个个轮回不只是重复的话语，而是一颗热诚的心灵。中考如走马观花搬消逝啦，而高考呢?
不仅仅是一个字的差别，归根结底：这只是一次“考”，罢了!
雪融化?他梦想着春日里的蓝天白云，但也不忍冬日里的梦幻斑斓，久久的，不愿离开大地的滋润。
面朝窗外的景色，这一副横挂天际间的巨大画卷：排排的绿树，栋栋的楼层，还有地上一处处淡妆的水墨儿，每一个活物得一分一秒的活动，就宛如FLASH动画制作一般。但是，生活并不是机械般的运作的，它来源于每一个活生生的细节的缔造。
几个孩童在雪地里狂奔，随手攥起一团雪球，用力的朝对方丢去，尽情挥洒着稚嫩和无知的激情岁月!
这只是一个场景，一副再熟悉不过的画面，而我呢?只有成为观看这画的游人。电脑屏幕依旧在眼前闪动，双手敲打着键盘，觉得有一丝暖意啦!
又一年的来临，景色真美……
【范文2】
冬天到了，鹅毛般的大雪漫天飞舞，整个世界穿上了白色的外衣,一片片雪花从天上飘落下来，不一会儿，地上、树上、房顶上都变成白色的了。洁白的雪花，就像是被谁撕碎的小纸屑，又恰似春天空中飞扬的柳絮，它是那样的纯洁无暇，又是那样的美丽晶莹。
一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景象。冬天，大雪纷飞，人们好像来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的'童话般的世界。
早晨起来，我走到外面，那风还在吹着，丝毫没有减小的意思。这风大得简直快要把我吹倒了，害得我连站都快站不住了。这时，我的穿戴简直成了一个大胖子。虽然我穿得那么多那么厚，可是，那风还是一股劲地往我的身子里面钻。初下雪时，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮随风轻飘，随着风越吹越猛，雪越下越密，雪花也越来越大，像织成的一面白网，又像连绵不断的帏幕，往地上直落。雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，隐没了种种物体的外表，阻塞了道路与交通，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。你要是在路上行走，不一会儿，就会成为一个活雪人。雪虽然下的那么大，可是院子里的孩子们却异常兴奋，因为我们可以打雪仗、堆雪人了!我给我的好友打了电话，约好在滏春购物广场打雪仗，一共12个人，大家说先堆一个大雪人，各自写上自己的名字，并约定我们永远是好朋友。一个小时后，我们的雪人总算堆好了，非常的壮丽可爱。然后开始打雪仗，我们先分成了两队，然后去准备“弹药”，我的工作是专门看有没有同伴在制造伪劣“弹药”，以免发生危险。5分钟后，我们开战了，我带领我们队的悍将从正中央进攻，那些扔的不准的人从后路偷袭。扔到谁就算谁输。我一扔，扔到了乔木的头上，他只能被淘汰下去。我队的人被淘汰了3个，就剩下我和2个同伴了，最后我们3个终于把对方打败了!天色已晚，我们大家都非常的疲劳，但是我们心里却十分的开心!
我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。
篇27：掌心化雪作文900字
掌心化雪作文900字
雪夜。我独自在寂静的小巷里跌跌撞撞，象一个迷失的孩子。雪纷纷落下，婀娜多资，可我无心欣赏她的美，只觉得冷，难耐的冷。或许，只是心冷……
我看了看前方，除了黑暗一无所有，我不知道何处才是我的彼岸。往事不堪回首，前途一片昏暗，为什么别人的世界绚烂多彩，而我的却如雪一般苍白？！我看着空荡荡的右腿裤管，心一阵抽搐，其实，我一直知道原因……
“瘸丫头，三支腿。”从小，我就是在他们的嘲讽中度过，因为残缺，我比别人都要敏感，因为自卑，我没有朋友，总是远远的看着细小的他们。我恨！我恨不公平的命，和我开了一个如此大的玩笑，我恨天，夺去了我的右腿。我忘不了下午被雪球砸中时的狼狈，忘不了在雪地中欲爬起来的艰难和他们幸灾乐祸的表情。我清楚的记得，当我好不容易从雪地里爬起时，他踢了我的拐杖，我又重重的落下……
“我有一帘幽梦，不知与谁能共，多少秘密在其中，欲诉无人能懂……”路边的小店放起的音乐打断了我的思绪。欲诉无人能懂……欲诉无人能懂……。这不正是我的心情吗？谁能懂我，谁能读懂我的'心。我是那么的渴望，渴望一副健全的躯体，一个爱我的朋友，使我不再孤单。
雪下得更紧拉，我的眉头也琐的更深了，我柱起拐杖，慢慢的离开小店，脑中还不断回响着那首歌。谁懂我，谁是我的谁？我被自己的问题弄糊涂拉。雪花分肥，很快的，我的身上被覆了一层雪，我用手去把他们拂落，那冰凉的感觉令我微微一颤，忙缩回手来，却发现，几片雪花在落入我掌心之后漫漫的化去。我一时不觉得寒冷，伸出手来，让更多的雪花落在上面，我知道，他们渴望温暖，一如我。
“把失意留给冬天，让他们随着雪花散去。”我想到了在一本书上看到的话。我用自己的温暖融化了雪花，那雪花会带走我的伤感吗？我笑了，因为我大胆的想法。
“沫沫……沫沫……”熟悉的声音，是我的母亲。她慌忙的跑到我身边，紧紧地将我抱住，我反射性的想要推开她，但，一滴泪，滴在了我的脸上，暖暖的。我在妈妈的怀里，妈妈因为抽泣身体微微颤动，手臂还不望把我抱的更紧，她的温度，好象透过了后后的衣物直抵我的心。我笑了，释然了，原来，我也有属于我的温暖，心，一如掌心的雪，化开了，曾经的我一昧的拒绝别人的关心，把自己封闭起来，现在，我开始懂了，我会学着坦诚的接受，因为掌心的温度可以使雪融化，而有一种温度，能融化我的心……
篇28：雪化的声音作文
雪化的声音作文
静静地走在大街上，独自一人。
万物都失去了声音，只有那空寂的黑暮笼罩着大地，发出“呜呜”的声响。脚踢着小石子，随它滚向哪边。我假装心不在焉，可冬的苍白，掩不住记忆的悲伤，眼前浮现的景象越来越清晰，它就这样的滋长，捣破了我的心房：每个人都在嘲笑我，都不在意我，任凭我为她们做了多少事，可她们一点点感谢都没有，我倦缩在墙角边，没有人发现我，没有人理解我……泪水打湿了我的记忆，我只能任由苦涩的泪水在这空寂的夜幕中溶化。
世界独独忘掉了我，独独。
回到了家，走进了家门，身后只留下一种声音在空气中蔓延。
“下雪了，下雪了！”邻家小孩那欢快的尖叫声刺入了耳鼓。我无法再安心入睡，只好起身，
无力地做完了一切可以做的事情。坐在沙发上，闻着弥散在空气中的味道，一种淡淡的，冷冷的，说不出来的味道。我伸出了手，去触摸空气中的味道，可一瞬间，那种说不清，道不明的味道消失了，只有少许仍在我鼻翼间流动。
推开门，几片雪花飘落在了我的头发上，衣服上。放眼过去，白茫茫的一片。“下雪了！”不知是雪说的还是我说的。
我抬起了一只脚，缓缓地放下去。就这样，我走了几米。我恨不得抬起自己的双脚，我怕惊动了那熟睡的精灵。
可我已经惊动它了，它在嗡嗡响动，它在向我问好。我凝视着它——这个圣洁的精灵，许久。
我弯下了腰，向这个精灵问好。它动了动披在它自己身上的薄纱，示意我坐下。我坐下了，就在它的身旁。我看它拈拈身上的泥土；我看它为自己穿上无形的嫩滑的羽衫；我看它闪耀出圣洁的光辉。我就这样看着它，就这样。
它在试图拥抱我的生命，它在尽力融入我的生命，它正在张开怀抱等着我。可我恐惧，疑惑，害怕。它不知我以前遭遇过什么，它不知我曾经有过什么伤痛，它不知，也不理解。
我双手环抱膝盖，凝视远方，我们各自都在沉默着。
它的`温度划过了我的指尖。我一惊，倏地收回了我的手指。但它正在我的指尖融化。“你这又何苦呢？”我苦叹，“反正你在太阳升出来时就要融化，为何要这么快就以这样一种方式将自己的生命终结了呢？你不觉得后悔吗？”雪声沙沙，它在回答：“不，我不后悔，融化后，我会渗入大地，让草木受到我的滋润，能茁壮成长，你知道吗？我延续了草木的生命，而草木延续了我的梦。”“你的梦？”我低吟。“对，我的梦，不让受恩惠的动植物知晓我，我不求它们的回报，我只求看到它们高兴的笑脸。”“你——”它在笑，它在歌唱。在一片朦胧之际，我看见了一缕阳光。
“雪化了，雪化了。”孩子兴奋的叫咸已不再那么刺耳。我赶紧穿好了鞋，跑到门外。顿时，眼前的一切彻底惊醒了我：雪基本上都化了，而大地变得更的坚实，更加的温润。
就在这一片阳光中，我听见了雪化的声音，那样的欢乐。就在这一片欢乐中，我发现了人生的真谛。
篇29：雪初中作文
“北国风光，千里冰封，万里雪飘……”面对这壮观的雪景，毛泽东的这几句诗句涌现于脑海。
听说1993年曾下过这么大的雪，近几年就在也没有出现过。
早上一起床，拉开窗帘，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，天空还将他最得意的门生——鹅毛大雪送往人间。一切都是白色的，天使灰白的，房顶是银白的，树枝是综白相间的，就连黑黝黝的大地，如今也披上了雪白色的大衣。
“好美啊！”我不由自主的发出了赞叹。大自然不愧为最神奇的创造师，他描绘了一个又一个的奇景，“北风卷地白草折，初冬十一月即飞雪”。这虽称不上奇景，但比人类中最优秀的设计师设计出的最好的作品还要棒得多。纵使我有诗人的才华，有画师的妙笔，我依旧无法描绘出这人间仙境！
我披上衣服就往楼下跑，花园中已挤满了孩子，他们跑着、跳着，像一个个可爱的天使，一个个雪人在风中向人们挥手致意。这场大雪不仅带来了欢乐，还带来了明年的丰收，不是有谚语曰“瑞雪兆丰年”、“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”吗？
马路上，一道道车印明灭可见，真是“山回路转不见君，雪上控留马行印”啊。
中午看新闻，原来大雪还带来了灾难，多少高速公路封道，多少车辆被牢牢的困在了高速公路上，其数字难以计算。听得让人胆战心惊，我从心底祈求，祈求上天不要再降雪了，人们需要雪，但不需要过多的雪。
也许，上苍听到了我们的祈祷，下午2：40左右，天放晴了，在金黄色阳光的普照下，银白色的世界显得更加美丽，让人无法用语言来形容。雪好比是钻石，无阳光时，他光彩夺目，即使太阳出来了，也丝毫不会夺取它的光芒，它反而变得更美、更亮。可惜，它不会永远停留在人间，只要温度一升高，它就会蒸发掉，就好像肥皂泡一样，一触即破，但即使这样又有什么关系，最起码，它存在过、辉煌过，就好像南宋时着名大将岳飞，他精忠报国，虽被秦桧等人以莫须有的罪名杀害，但他依旧活在人们的心中，永远，永远……
在这个银装素裹的世界中，我才发现人是那么的渺小，远远望去，人只是渺小的一个点，在茫茫宇宙中，人恐怕连一个点也算不上。
篇30：雪初中作文
今天下了一场雪，说是中雪，倒也跟大雪有的一拼。
刚一下课，我就按例走出了教室，刚一走出，就不得不佩服我的痴呆：不知咋地，宁可在走廊上冻半天，也不愿意在教室里待上半秒。窗外零零碎碎的雪花铺在地上，积起一层淡淡的白霜，薄薄的，几乎是一踩就成了水渍。我摇了摇头，在教室与走廊之间来回漫步，也亏得同学已经习惯，不会有最初的那种怪异目光。上课了，我赶紧回到教室。
这次的数学课怎么上的这么快？不知不觉就过去了，我还在诧异老师为什么看手表呢。说实话，我们班的那口钟也真是给力，居然半夜三更的给停了，搞得早上班主任差点看错时间……出教室一看，我顿时就惊呆了——窗外那零零碎碎一点点的雪花，已渐渐聚集，成了一片片雪花，在空中翩然起舞。啊！我所期盼的雪啊，终于来到了高潮！可是它好像还不知足，还在变大，不一会儿一铺天盖地的出现了，同学们戏称它为“鸡毛大雪”，我仅仅是一笑了之，用什么形容词我都不在乎，只要能让我看见这磅礴的雪景便好。
旁边，已有不少同学按捺不住童心，打起了雪仗。就连我也被偷袭了俩回。我也没说什么，反正老师也说过，该玩的时候也就该尽兴地玩，只要不捡个“大元宝”就行，这元宝可不怎么舒服……一两个同学甚至玩性大发，将搓好的雪球向对面的住宅楼的墙壁上扔去，当然，我们班可不是第一个也不是最后一个参与这个游戏的班级，自一楼乃至四楼，皆有参与。唉，一楼不愧是初一实验班，懂事，守规矩，鼓掌！不过嘞，这雪景固然美妙，倒是让我想起了一件事：这种天气，要是再跑步进食堂的话，不用老师管估计都可以自觉的将自己丑陋的一面展示给大家，况且我们班素来喜欢跑步进食堂，希望这帮家伙今天识趣点，慢慢走吧，没人抢你的饭……
下午班主任真是给了我们一个大惊喜，他说刚刚收到教委会的通知，因为雪过大，担心晚上回家会有危险，所以暂时决定下午两点四十分即可回家，另额外加两天假期，这意味着什么？意味着失去的双休又给补回来啦，而且额外追加半天休息机会。本来以为老妈会认为家里学校近，等放学了再来接我，没想到接到消息直接就到学校里来了，还在教学楼外等了半天。诶呦，老妈你真是感动死我了……恩，希望作业没有忘记带……
街上依然是大雪纷纷，不过一路上有老妈护着并且和我讲笑话，倒也没什么不舒服，任那雪花飘去吧，我心里暖着哩！
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