下面是小编整理的让孩子独立成长作文，本文共19篇，希望能帮助到大家!
篇1：让孩子独立成长作文
自立的人生不一般，不一般的人生有自立。 ——题记
“我们要做坚强的男儿，只手撑起半边天。”每当我遇到困难时，我总会想起这句话，它告诉我：我们每个人都应做一个自立自强的龙的传人。
人生需要挫折的洗礼，而我们将会在挫折中寻找自立，学会自立，从而使我们变得更强。猎人从森林中带回了两只小豹子，每天细心照顾它们，给它们最好的食物，可其中的一只豹子却逃了出去，跑到森林中，历经磨难。可是有一天，猎人走了再也没有回来，留在笼中的豹子最终被活活的饿死，跑出去的那只，却顽强地活了下来。森林里的生活远远比温馨、舒适的笼中生活要艰辛、困难的多，而小豹子却能活下来，是因为它拥有了自立的精神。
而我们现在，不正是那两只小豹子吗?我们正值青春年少，正是成长的黄金时期。如今，我们有父母、老师的精心呵护，若不乘此时磨好自己的羽翼，打下一个自强自立的良好基础，等到“猎人”离开的那一天，我们也只能像笼中的那只小豹子一样，自食依赖的恶果了!
其实，不仅仅是我们，纵观古代豪杰之士，他们正是因为有了自立自强这样的优良品质，方能傲视于历史的长空。汉高祖刘邦亭长出身，家人皆恶其无能而不与其交，他靠自己独自拼搏而称王天下;成吉思汗父母被杀，只身流落在外而建立了一番帝业。这一个个事例向我们证实了自立的可贵。自立自强是我们中华民族自古以来的优良美德，我们作为新中国的希望，更因把它发扬光大，把它传承下去。
可如今的我们，每个家中的独生子，集众多宠爱于一身，父母总想把最好的给自己，于是便造成了这样的画面：母亲把剥好的荔枝递入儿子口中;父亲把女儿手中的扫帚夺下;父母干得筋疲力尽，他们的子女却自得其乐，无视父母的辛勤与付出。这样的生活在某些孩子的眼中确是享受，但，当有一天孩子丢掉了自立，也丢掉了责任，丢掉了感恩。请问这样的教子方法是不是饮鸩止渴，自食其果呢?
亡羊补牢，为时不晚，让我们从现在开始寻找自立，用心观察生活，自立其实很简单：自己的事情自己干，承担一种责任，树立一个面向未来的信念，自立就是这么简单!
自立才能坚强，自立才能勇于承担责任，自立才能感恩父母，自立才能让一个国家拥有希望，让我们自立吧，自立才自强。
篇2：让孩子独立成长优秀作文
望子成龙，望女成凤是父母最大的心愿，每个父母都希望自己的孩子是最棒的，最优秀的，一定要比别人家的孩子强，所以就会提前给孩子描绘一幅美好的前景蓝图，然后让孩子按照先定的计划和步骤，一步一步在设计好的空间里前进，最后一步肯定是一个掌声、鲜花、欢呼声和赞叹声齐聚的地方，因为父母都会期待孩子们成长为科学家、专家、明星等之社会栋梁，作文让孩子自由成长。
7月份的气温居高不下，一直都在37℃左右徘徊，暑期的各种培训也开始陆续开班，好像要叫板炎夏的高温，名目可谓纷繁多样：音乐、书画、舞蹈、作文、钢琴、英语、珠心算、写字、跆拳道等等，让人眼花缭乱，晕头转向，本该充满乐趣的暑假也随之被更多的培训和特长班替代。父母期待的目光，老师无情的说教，都化作沉重的压力推向孩子那稚嫩的肩膀，孩子们脸上天真烂漫的笑容几乎荡然无存，更多的孩子一天就在几个特长班之间来回奔波，父母更是马不停蹄，都在忙着接送孩子，给孩子添置学习器具，准备各种各样的营养餐，孩子还在童趣的梦中就会被父母叫醒，揉揉朦胧的眼睛，吃下精心准备的早餐，书包里还会塞上一个水果，然后前往特长班。
“为了孩子全面提高，孩子多学点东西总会有好处的，不多学点东西，将来会跟不上时代！”父母们开始默默地接受着这种声音，麻木地注视着超负荷的孩子，孩子少了几许爽朗的笑声，经常会噘起嘴巴：“为什么放假了，都不让我玩？”“我不想学了”……繁多的培训充斥着孩子的自由空间，挤满了童话世界，被“书山、学海”这些意象中的概念词塞的严严实实，剩下的也就只有一个字了――累。
世上没有两片绝对相同的树叶，就像多姿多彩的生活，永远不可能是单一色调。虽然现实中孩子们各有千秋，但父母的心愿都一样，都希望自己的孩子成为能歌善舞、文武双全的“天才”、“明星”，有些父母甚至将自己的意愿强加于孩子身上，就像有的孩子不喜欢跳舞，偏要让她上舞蹈班，不爱器乐，偏要煞费苦心拜师学艺，到头来孩子们是白天忙、晚上忙、平时忙、周末忙、假期照样忙，负荷远远超过成年人的工作量。父母该花的钱花了，孩子该学的学了，但效果往往是事倍功半，得个也许或差不多完事，该成龙的没有成龙，该成凤的没有成凤，甚至远远偏离父母预想的轨道，学无所成，家长失望，老师批评，反而让孩子们深受其害，不仅吃苦遭罪，自信心还要大打折扣，就连孩子们想拥有一个快快乐乐、无忧无虑的童年最终也化为泡影，童年的记忆除了学习还是学习。
孩子是未来，是希望，请不要束缚孩子们放飞梦想的翅膀，多一份信任和理解，少一些约束和羁绊，当好护航者，不做引航人，给他们自由空间，让他们多接触自然，多接触社会，沐浴阳光雨露，健康成长，自由飞翔，也许有一天你会收获到一份意想不到的惊喜。
生活着的人们需要阳光、空气和水；成长着的孩子像需要阳光、空气和水一样需要自由。自由，是成长的需要！
可我从幼稚到慢慢成熟这样一个过程里。感受的是闭塞、禁锢和管教；在我的世界里没有自由自在的“天高任鸟飞”的感觉。
我三岁就去了幼儿园。幼儿园，应该是我们儿童的乐园，丰富的活动、慈祥的`老师、众多的朋友。可我对那块陌生的地方，既害怕又孤单，既恐惧又拘谨，我几乎战战兢兢地过着每一天。老师好象看押犯人一样，只是把我们看管在一个长方形的屋子里，不让我们出去玩，不准我们尽情闹，不许我们到处跑。我们能喜欢这样的环境吗？我们能热爱这样的天地吗？我们实在很压抑、很不开心、很不快乐。我们好象一只失去了自由的小鸟。我几乎每天哭喊道：“妈妈……妈妈！”请想一想，在这样没有自由、没有快乐的环境里，我们的心性只会受到压制，我们的生理只会遭到干扰；我们怎么能够健康地成长呢？成长，是需要自由的呵！
上学了，本以为有广阔的天地了，像鸟儿一样可以自由自在地翱翔了。可等待我们的却是更加严格的管教、更加严实的管理，更加严厉的管束。老师和我们，为了一场一场的考试、为了一次一次的排名，布下了小山一样的作业，压得我喘不过气来。自由支配、自由学习、自由发展，被抛到了九霄云外。于是，我们几乎每时每刻都在作业的奴役下过着奴隶一样的生活。沉重的学习压力，使我们喘不过气来，使我们直不起腰来，使我们无法开心地面对生活的每一天。请问，在这样的生活和环境里，我们何自由之有？何健康成长之有？我们是铁丝网里的小鸟啊，我们的心理被扭曲了，我们的生理被摧残了！
记得有这么一天，终于结束了一切考试，妈妈给了我一天的自由，她让我想干什么就去干什么。可我并没有选择玩耍。我只是找到一块草坪，静静地没有约束地躺下，把双手枕在后脑壳下，仰头望那湛蓝湛蓝的天空，仰头空中看那自由飞翔的小鸟。一阵又一阵温暖的东风从我的脸上吹拂而过，抚摩我的脸颊，掀动我的头发，是那样地轻松自在，是那样的舒心惬意，我的一颗禁绷着的心放松了、陶醉了。我不由自主地闭上了双眼，尽情地感受着这一切。我想，明天我要怀着今天得到的自由、悠闲和舒适地投入到学习中去，因为这一切才是我成长所不可或缺的。
正因为享受了这样的自由，我才体会到“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛”的深刻含义。成长，少不了自由；自由，才能保证我们健康地成长！
篇3：让孩子独立成长的作文
望子成龙，望女成凤是父母最大的心愿，每个父母都希望自己的孩子是最棒的，最优秀的，一定要比别人家的孩子强，所以就会提前给孩子描绘一幅美好的前景蓝图，然后让孩子按照先定的`计划和步骤，一步一步在设计好的空间里前进，最后一步肯定是一个掌声、鲜花、欢呼声和赞叹声齐聚的地方，因为父母都会期待孩子们成长为科学家、专家、明星等之社会栋梁，作文让孩子自由成长。
7月份的气温居高不下，一直都在37℃左右徘徊，暑期的各种培训也开始陆续开班，好像要叫板炎夏的高温，名目可谓纷繁多样：音乐、书画、舞蹈、作文、钢琴、英语、珠心算、写字、跆拳道等等，让人眼花缭乱，晕头转向，本该充满乐趣的暑假也随之被更多的培训和特长班替代。父母期待的目光，老师无情的说教，都化作沉重的压力推向孩子那稚嫩的肩膀，孩子们脸上天真烂漫的笑容几乎荡然无存，更多的孩子一天就在几个特长班之间来回奔波，父母更是马不停蹄，都在忙着接送孩子，给孩子添置学习器具，准备各种各样的营养餐，孩子还在童趣的梦中就会被父母叫醒，揉揉朦胧的眼睛，吃下精心准备的早餐，书包里还会塞上一个水果，然后前往特长班。
“为了孩子全面提高，孩子多学点东西总会有好处的，不多学点东西，将来会跟不上时代！”父母们开始默默地接受着这种声音，麻木地注视着超负荷的孩子，孩子少了几许爽朗的笑声，经常会噘起嘴巴：“为什么放假了，都不让我玩？”“我不想学××”……繁多的培训充斥着孩子的自由空间，挤满了童话世界，被“书山、学海”这些意象中的概念词塞的严严实实，剩下的也就只有一个字了——累。
世上没有两片绝对相同的树叶，就像多姿多彩的生活，永远不可能是单一色调。虽然现实中孩子们各有千秋，但父母的心愿都一样，都希望自己的孩子成为能歌善舞、文武双全的“天才”、“明星”，有些父母甚至将自己的意愿强加于孩子身上，就像有的孩子不喜欢跳舞，偏要让她上舞蹈班，不爱器乐，偏要煞费苦心拜师学艺，到头来孩子们是白天忙、晚上忙、平时忙、周末忙、假期照样忙，负荷远远超过成年人的工作量。父母该花的钱花了，孩子该学的学了，但效果往往是事倍功半，得个也许或差不多完事，该成龙的没有成龙，该成凤的没有成凤，甚至远远偏离父母预想的轨道，学无所成，家长失望，老师批评，反而让孩子们深受其害，不仅吃苦遭罪，自信心还要大打折扣，就连孩子们想拥有一个快快乐乐、无忧无虑的童年最终也化为泡影，童年的记忆除了学习还是学习，中学生作文《作文让孩子自由成长》。
孩子是未来，是希望，请不要束缚孩子们放飞梦想的翅膀，多一份信任和理解，少一些约束和羁绊，当好护航者，不做引航人，给他们自由空间，让他们多接触自然，多接触社会，沐浴阳光雨露，健康成长，自由飞翔，也许有一天你会收获到一份意想不到的惊喜。
生活着的人们需要阳光、空气和水；成长着的孩子像需要阳光、空气和水一样需要自由。自由，是成长的需要！
可我从幼稚到慢慢成熟这样一个过程里。感受的是闭塞、禁锢和管教；在我的世界里没有自由自在的“天高任鸟飞”的感觉。
我三岁就去了幼儿园。幼儿园，应该是我们儿童的乐园，丰富的活动、慈祥的老师、众多的朋友。可我对那块陌生的地方，既害怕又孤单，既恐惧又拘谨，我几乎战战兢兢地过着每一天。老师好象看押犯人一样，只是把我们看管在一个长方形的屋子里，不让我们出去玩，不准我们尽情闹，不许我们到处跑。我们能喜欢这样的环境吗？我们能热爱这样的天地吗？我们实在很压抑、很不开心、很不快乐。我们好象一只失去了自由的小鸟。我几乎每天哭喊道：“妈妈……妈妈！”请想一想，在这样没有自由、没有快乐的环境里，我们的心性只会受到压制，我们的生理只会遭到干扰；我们怎么能够健康地成长呢？成长，是需要自由的呵！
上学了，本以为有广阔的天地了，像鸟儿一样可以自由自在地翱翔了。可等待我们的却是更加严格的管教、更加严实的管理，更加严厉的管束。老师和我们，为了一场一场的考试、为了一次一次的排名，布下了小山一样的作业，压得我喘不过气来。自由支配、自由学习、自由发展，被抛到了九霄云外。于是，我们几乎每时每刻都在作业的奴役下过着奴隶一样的生活。沉重的学习压力，使我们喘不过气来，使我们直不起腰来，使我们无法开心地面对生活的每一天。请问，在这样的生活和环境里，我们何自由之有？何健康成长之有？我们是铁丝网里的小鸟啊，我们的心理被扭曲了，我们的生理被摧残了！
记得有这么一天，终于结束了一切考试，妈妈给了我一天的自由，她让我想干什么就去干什么。可我并没有选择玩耍。我只是找到一块草坪，静静地没有约束地躺下，把双手枕在后脑壳下，仰头望那湛蓝湛蓝的天空，仰头空中看那自由飞翔的小鸟。一阵又一阵温暖的东风从我的脸上吹拂而过，抚摩我的脸颊，掀动我的头发，是那样地轻松自在，是那样的舒心惬意，我的一颗禁绷着的心放松了、陶醉了。我不由自主地闭上了双眼，尽情地感受着这一切。我想，明天我要怀着今天得到的自由、悠闲和舒适地投入到学习中去，因为这一切才是我成长所不可或缺的。
正因为享受了这样的自由，我才体会到“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛”的深刻含义。成长，少不了自由；自由，才能保证我们健康地成长！
篇4：学习让孩子独立
学习让孩子独立
现在，越来越多的孩子不能够摆脱对父母的依赖。有的孩子都已经工作了，还让自己的母亲打电话到单位去请病假。注意，这可不是向学校请假啊!连向单位辞职这种事，都有由家长出面交涉的事例。但是，这也不能说全是因为孩子的独立性太差。“孩子要离开父母独立”和“父母让孩子离开自己独立”这两种情形，一般是先发生前者。当然在有些情况下，父母根本不让孩子离开的例子也屡见不鲜。
孩子长到了一定的年纪，自然而然会产生独立的念头，想离开父母去外面的世界闯荡一番。
孩子在接受教育的过程中，独立的情绪慢慢地觉醒，逐渐开始产生躁动和反抗的行为。这时，孩子就会和家长产生抗争。在孩子开始脱离家长的时候，那些不愿意孩子离开自己的父母就会千方百计地把他们拉回来，留在自己身边。
动物界的情形正好与此相反。在丛林中，可没有那么温情脉脉。幼兽往往在还未完全长大的时候，就意识到将会离开父母，而它们必须尽快学会在没有父母的情况下独立生存。特别是狐狸，母狐狸会故意“抛弃”小狐狸。为了让孩子尽早地独立，狐狸妈妈扔下它们就跑得无影无踪了。而离开母亲的小狐狸在经历了生死考验之后，终于懂得如何坚强地生存下去。
与此相比，我们人类真是太舒服了。尽管在某种意义上，我们被称为是“高等动物”。做家长的并没有在孩子们的独立欲觉醒之前，就把他们推出家门。为了培育出坚忍不拔的下一代，我们应当向狐狸学习，在孩子们意识到自己应该离开父母之前，先一步想到离开孩子，把他们推向外面精彩的世界。
千万不要宠坏了孩子。有时候做家长的不懂得什么是对孩子真正的关爱，常常把关爱和溺爱混为一谈。
在某种意义上，家长能够狠得下心来是件好事，对孩子溺爱是不会带来好结果的。
要培养孩子的独立性，需要有适宜其生长的环境和适当的教育。家长的责任是为孩子创造各种独立做事的条件，不当“拐杖”当“向导”，帮助孩子强化自我意识，激发孩子的主观能动性。
家长要放手让孩子做力所能及的事情。凡是孩子自己能做的'就让他自己做，不要代替他。孩子只要愿意做，我们就鼓励他，使他获得自信。
家长还应当注意培养孩子初步思考的能力。凡是孩子自己能够想的就应该让他自己去想，培养孩子独立思考的习惯和能力。
另外，家长要培养孩子自己做决定的能力。凡是可以让孩子参加谈论作决定的事情一定要让孩子参加，比如双休日到哪儿玩，让孩子作为平等的一员参与意见，如果可行就采纳。
最后，在培养孩子独立性的同时，还需要培养孩子克服困难的品质。因为孩子在独立做事情的时候，很容易遇到困难，受到挫折而放弃努力，这时家长就要坚持，不能觉得孩子可怜而妥协。鼓励他，帮助他，要知道，孩子总是要长大的，未来的路要靠他们自己去走。如果我们爱孩子，就要从小培养他的独立性，让他自己去走路。
篇5：如何让孩子独立学习
1.让孩子玩得痛快
小时候，孩子玩得时间和花样越多，脑子转得就越快。游戏时积累的智慧会为他们今后学习打下基础，学校生活也将变得丰富多彩。
2.日常生活的经验
去市场的时候，一定要带上孩子。各种经验(文化体验，少年团活动，独自旅行)都是学习的基础。
3.从小培养孩子的自立能力
从小时候起，就让孩子学会自己的事情自己做，比如说自己系鞋带、穿袜子、按时完成作业。即使是简单、琐碎的事情，也要训练孩子让他们自己作出判断，自己动手，这样到了青少年时期，孩子的自控能力就会大大提高。
4.创造环境，提高孩子的注意力
如果孩子在培训班的功课过多，当然会身心疲惫，在学校里不能集中注意力。泰晶、洪元放学后就是休息时间。孩子的体力上去了，在课堂上精力也会高度集中，泰晶和洪元就是如此，老师和同学们都很佩服他们的注意力。
5.让孩子去课外辅导班时，一定要有原则
妈妈即使知道孩子有的学科成绩不好，也应该先忍耐。先让孩子自己找到问题所在，这样他们就会想要补习功课。那时送他们去课外辅导班是最有效果的。回来的路上，尽量让孩子利用公共交通工具或步行，使所学内容有一个消化理解的时间。
6.假期是休息的时间
假期，顾名思义，就是放下学习休息的时间。假期作业是孩子分内的事，要让他独立完成。妈妈应该帮助孩子掌握学习方法，而不是替他做作业。这样才能让孩子充满自信。
7.在相信中等待，让孩子自己规划人生
不要过分关注孩子的成绩，而要重视孩子的人生。这样孩子会在放松的心态下学习。泰晶考试周的学习量和平时基本是一样的。洪元从小就精力旺盛，考试期间注意力高度集中，考试前几天或10天左右每天在课桌前埋头十几个小时，一边整理课堂内容，一边复习。其实妈妈退后一步，孩子会对自己的人生计划负责。
篇6：如何让孩子独立学习
1、组织学习小组
放学后，把孩子的同班同学，或年龄相仿的孩子请到家里来，和孩子一起做作业，也可以把孩子送到别人家。
当小伙伴们都在写作业的时候，您的孩子也会受到熏陶，抓紧时间写作业了。因为如果谁没有写完作业，小伙伴是不愿意和他玩的。这种学习小组人数不要太多，三五人为宜，人员最好固定下来。
2、规定写完作业才能休息
如果您的孩子对于时间没有一种紧迫感，时间马上就要到了，仍旧慢条斯理地玩，对于没写完的作业一点也不着急，此时您一定要沉得住气。
篇7：如何让孩子独立学习
1、家长根据作业类型调整监控力度
语文的写生字，抄词，抄课文，数学的计算题这类作业，都属于比较简单，基本不存在不会做的问题，家长都可以不监控或者轻度监控。即，先询问孩子做这些作业有没有困难，如果没有困难，那么写每项作业大概需要多长时间。如果您认为孩子预计的时间比较合理，就让孩子把每项作业和所需时间都一一写在纸上，然后桌上摆一个小闹钟，让孩子看着时间，做作业。如果孩子注意力不够集中，家长可以在旁边看看书，织织毛衣，起到一个监督的作用。如果孩子的注意力比较集中，家长就可以在其他屋子做一些事情，时常从孩子的门口过一下，看看孩子是否在写作业，就可以了。
2、帮助孩子提高写作业的效率
有些家长经常抱怨自己的孩子写作业的时候总是磨蹭，只要写作业，家长就得在旁边监督，否则他就一直在玩，耗到八、九点钟也不着急。家长想放手，但是放不开。
3、利用孩子要独立的愿望鼓励他主动学习
一、二年级的孩子自己没有太多主见，大人怎么安排，他就怎么学，缺乏主动性。上了三、四年级，心理逐渐成熟，思维逐渐活跃，开始有自己的想法了，对于父母，老师的安排不太愿意全盘接受了，此时，作为家长。我们要抓住他这种心理特点，鼓励他独立，主动的去学习。
篇8：让孩子独立英语作文
让孩子独立英语作文
As manipulation of the policy of Family Plan in the 1980s, today, there are so many children are the families’ only child, they are being the emperor and the princess. Because the family spoils them so much, they can get what they want, parents do everything for them, so the children become dependent. There is a big problem in the education from parents, they should not spoil their children, let them to be independent. First, parents should not do all the things, they should ask the kids to finish on their own, parents can lead the kids to finish. Second, parents try to create some chances to exercise the kid. They can ask the kids to clean the house, parents can give small money.
随着计划生育在1980年的实施，今天，很多家庭的.孩子是独生子女，他们是皇帝和公主。因为家人太溺爱孩子，他们可以得到所想要的，父母为他们做了一切事情，所以孩子变得依赖人。家长的教育方式存在很大的问题，他们不应该溺爱孩子，让孩子独立。第一，父母不应该做所有事情，他们应该让孩子独立完成，家长可以引导孩子完成。第二，家长尝试着创造机会让孩子得到锻炼。他们可以叫孩子去打扫房子，给点小钱。
篇9：让孩子独立的方法
让孩子变独立的方法
第一式：启发他自解困难
临出门时，孩子突然想起老师要他带红色的东西去幼儿园，而红色的东西虽然家中有，却需要花时间寻找，而时间对孩子和父母又都非常紧迫，你是否会立即帮孩子寻找?
对策：如果此时你能启发孩子，譬如“你的红帽子也是红色的，是否可以呢?或者你再想想还有哪些东西也是红色的?”
提示：当孩子掌握了这种方法，平时你还可以加大难度，让他在有限的时间里找出解决问题的方案。
例如在1分钟内列举出所有整理玩具的方法等等，这些有趣的练习可以让孩子在遇到问题时不会惊恐不安、不知所措，而是迅速集中精力、寻找办法。
第二式：解围不如学自救
孩子完不成老师布置的作业，当他向你求助，为了不让孩子受到老师责怪，你是否会帮他编个理由来应付呢?
对策：你不妨对孩子说：我们应立个规矩，不许找借口，你要对自己行为负责。接下来，你不妨找找孩子无法完成作业的根源所在，是缺乏组织、安排能力，还是其他。从根本上停止为他“擦屁股”。
提示：如果有求必应，势必会造成孩子有问题就等着你来为他解决。平时你可以给他一本日历，让他记下活动时间，或者用即时贴记下时间安排，以便随时提醒。年龄小的孩子可以用图画作为提醒。
第三式：教孩子权衡利弊
为了周日的家庭出游计划，你们已有较长时间的安排，却不料孩子又接到同学盛情的邀请，让他前去参加他的生日派对。对此，孩子不免有些为难，希望父母为他拿个主意，你是否会当机立断呢?
对策：你应该帮助他思考：“如果你去参加同学的生日会是怎么样?而你不去参加别人的生日聚会，同学又会怎么想?告诉他，每个决定都会有有利和不利的两面。
提示：千万不要替他拿主意。你应该做的是，帮助他去想自己做的每一个决定将带来的后果，学会自己权衡利弊。如果孩子能经常练习做决定，那么，长大后在面临进退两难的处境时就能应付自如。
第四式：从失败中站起来
如果孩子很有信心地参加非常感兴趣的球队选拔赛，却被淘汰而没有录取，当他伤心地对你说：我以后发誓再也不会参加这项活动时，你会如何帮助他呢?
对策：不妨告诉他，你非常理解他现在的感受，但是没有必要落选就放弃这项运动，没有人是完美的，有时总会出错，可以找找哪些地方没有做得更好，才导致这次失败，只要想办法做好，还是有机会的。
提示：让孩子正确对待失败是帮助他们自立的重要环节。平时可以给他讲讲你以前犯的小错误以及如何改正的。最后应鼓励孩子在同伴面前，敢于将自己的不足说出来，学会自己为自己打气。
第五式：与同伴协商问题
当孩子为看电视的某个频道，与同伴争论起来时，你是否会急于参与其中，为不愉快的他们裁决问题呢?
对策：你可以提醒他们，生气是不能解决任何问题的，只有让自己安静下来，各自去寻找一个解决问题的办法。或是提示他们可以采用扔硬币等老套但行之有效的方法来决定结果。
提示：没有什么办法比让孩子自己通过协商解决问题更好。而父母的责任，只是在于提示他们协商时注意各自的行为。在他们互不相让时引导他们拿出最好的解决办法。
当孩子为看电视的某个频道，与同伴争论起来时，你是否会急于参与其中，为不愉快的他们裁决问题呢?
对策：你可以提醒他们，生气是不能解决任何问题的，只有让自己安静下来，各自去寻找一个解决问题的办法。或是提示他们可以采用扔硬币等老套但行之有效的方法来决定结果。
提示：没有什么办法比让孩子自己通过协商解决问题更好。而父母的责任，只是在于提示他们协商时注意各自的行为。在他们互不相让时引导他们拿出最好的解决办法。
培养孩子独立思考能力的方法
和孩子玩一些益智类游戏
允许孩子标新立异
对孩子讲一些益智故事
鼓励孩子发表自己的意见
不要直接告诉孩子问题的答案
篇10：让孩子学会独立英语作文
让孩子学会独立英语作文
Nowadays in china，many students are the only child in their family.They are the apple of their parents'eyes or even their granparents'，so they are free of any house work or menial labor.and moral education is no more than some bookish thing.Studentsare largely dependent on their parents and teachers.
To educate them to be independent，the most effective way is to let them experience on their own.Therefore，they are better to be given the opportunity to get some train at school-to clean the washing room，which can be regarded as part of the moral education.
篇11：让孩子学会独立作文600字
原标题：学会放手
有人说，中国孩子是被喂大的，而外国孩子是被饿大的，我同意这种观点。
中国的父母有很多是喜欢喂孩子的，有百分之六十的家长怕自己的孩子吃不饱，穿不暖。有百分之三十的父母，嫌自己的孩子吃饭又脏又烦，就一喂了之。只有剩下的百分之十，才是孩子自己的事情自己做。
但是，这百分之九十的父母，他们根本不知道自己犯了多么严重的错误，因为他们剥夺了孩子的自我探索、自我成长和独立进食的乐趣。他们只顾现在喂了、穿了就没事了，可他们没有想过孩子以后的生活可怎么办，难道要一直喂下去吗?“替”孩子吃饭，“替”孩子穿衣，“替”孩子学习，“替”孩子生活，包办了一切有关孩子的事情。
直到孩子上小学了，还没有学会自己整理衣物，还没有学会自己吃东西，自己的事情还要家长来帮忙解决。
有些父母抱怨自己的孩子快小学毕业了，还不能好好吃饭，这些都是他们自己惯出来的。家长剪掉了孩子飞翔的翅膀，却埋怨孩子不会飞!
有个别孩子问题更严重，上了大学了，竟然不知道吃煮鸡蛋是要剥鸡蛋皮的，因为他从小到大，吃的煮鸡蛋都是家长剥好了的。这是孩子的悲哀，更是家长的悲哀。
而在美国，四五岁的小朋友，就开始自己整理房间、整理书包，自己洗菜，做家务。可是，中国的小朋友，还是衣来伸手、饭来张口。让一年级的小朋友整理自己的衣物是所有老师最头疼的事情，因为他们老是把东西扔那扔这的，因为他们老是把东西丢三落四的。
“学会放手”，并不代表父母不关心孩子，而是让孩子学会独立，让孩子学会自己面对生活中的问题。
文/荷木(六年级)
公众号：61作文
篇12： 让孩子快乐成长
如果一个还在妈妈肚子里的婴儿，知道他妈妈是并不想让他来到人间或是想生下来就把他送给别人，可想而知他是多么的悲伤、愤怒和绝望。都说母爱是伟大的；母爱是无私的；母爱是温暖的……可是。当一个人格没有完善，心智并未成熟的女人当了母亲，那么他的母爱就会是孩子的噩梦。
如果你具备以下的品质，单亲母亲也可以让孩子身心健康，快乐成长。
第一：自强，独立；
第二：积极，乐观；
第三：温柔，温暖；
第四：责任，担当；
第五：豁达，善良。
都说上苍有好生之德，身为母亲不是你给予孩子生命，就有扼杀他的权利。如果你消极悲观，如果你焦虑迷茫，如果你冷漠而并不懂得爱。如果你只是想用孩子去拴住一个不爱你的男人。那么，女人啊，请洁身自爱，对于母亲这个神圣的领域，请您慎入。
篇13： 让孩子快乐成长
时间是我们最好的朋友,我们在相同的时间内,做了什么?什么是我们最值得去做的?关于这个问题,除了我们为之付出行动,还有时间可以证明一切好与否。最好的思维模式是善于思考,簇拥大自然,更需要我们携手家人,携手孩子,体验领悟,让心灵深处产生共鸣。每个家庭的情况不一样,生活也各有不同,彼此之间就是互相学习,增加经验方面的讯息。孩子总有最天真的一面,他们都希望受大人的关心和保护,孩子的健康乃至生活方式对学习、对生活都是至关重要的,那么怎样才能让孩子的.身体更强壮呢?首先就应该加强体育锻炼,均衡饮食,少让孩子吃零食。俗话说:活动筋脉,强身健体,运动贵在坚持。
目前,全民健身是一项强身健体的运动,“要跑一起跑”的国民身体素质教育势在必行,为拥有一副好身体,无论是晨间还是傍晚,男女老少都乐于根据自身身体状况积极推崇倡导运动主旋律。就说我们一家人吧,我和孩子父亲都是跑步爱好者,我们在孩子接受小学教育之前参与国际马拉松比赛达10余次,跑的是一种面对困境和压力、乐观向上的精神。我们的这种跑步行为方式也鼓励感染了身边很多的朋友,我们带领着孩子们一起奔跑,大家都越来越喜爱参与此项跑步运动。最初孩子们均没信心坚持下去,但通过试跑5英里、8英里……后,倍增孩子们的勇气和毅力,不仅让家长们在事业上有了更广阔的思维空间,也让孩子增强了锻炼身体的意识,明白有好身体才有一切的道理。
篇14： 让孩子快乐成长
教育孩子除保持传统美德以外,更需秉承勤俭、爱国、包容、善良、感恩,“百善孝为先”。所以我们一定要教会我们的孩子塑具尊老爱幼、尊敬师长、团结同学、与人和睦友爱相处的基本道德礼仪品格,树立一种与人为善的阳光情怀。
正因为如此,我们许多家庭成立了爱心团队,我们带着孩子曾前往云南鲁甸、庐山地震灾区护送灾后救援物资。也利用寒暑假的时间和更多的爱心人士前往乐山马边彝族、阿坝九寨、凉山西昌等全国各地偏远贫穷山区为当地学生送温暖送爱心活动,孩子们也随行积极参与,让孩子们感知和珍惜自己的幸福生活,懂得感恩身边的一切。
篇15： 让孩子快乐成长
阳光雨露,我为你呵护。可爱纯真的孩子,我们家长更希望孩子们学会独立坚强,“吃得苦中苦,方为人上人。”生命是一种声音,一种鼓励与叮咛,犹如薄雾清泉下委婉的音乐。我们感谢时间,因为时间是我们最好的朋友,我们在相同的时间内和孩子进行了融心平和的交流。
我们家长值得为孩子做表率的地方是随着时间去深思深悟,为孩子付出的行动集思广议,不叹为惊止。让孩子具备一种勤学动脑的思想理念。关于诸如此类教育孩子成长的经验方法让我们交给时间去处理,在孩子成长的路上我们与阳光同行、风雨兼程,让孩子在心灵的乐园里欢乐漫舞。
作为我是一位70后的大龄青年,由于晚婚晚育,在教育孩子的方法上偏向成熟理性、朴实忠厚,因而让孩子或多或少在性情方面比较成稳,少了些许活泼。较之年轻妈妈们科学时尚的教育方法,我应进一步加强自身学习,“学而知之更多”,学无止境,除了配合老师辅导孩子的课本知识外,让我们和孩子一起多读书,读好书,也让阅读成为一种好习惯,真正的让孩子变成社会上快乐学习、健康生活的优秀学生,积极参与更多的社会实践活动,让我们家长为孩子未来的成长助一臂之力吧!
篇16： 让孩子快乐成长
1
创造良好的家庭氛围
家庭成员的心理受家庭和谐因素影响，尤其是对儿童心理素质发展影响深远。在民主和谐的家庭里，孩子勤奋好学、文明自尊，而在争吵的家庭中，孩子性情也跟着暴躁、行为自私、放纵，缺乏安全感。
所以，父母正确处理家庭成员关系才能为孩子营造温馨的港湾，才有利孩子身心健康发展，形成良好的心理素质。反之，若父母之间、家人之间处事自私、不断争吵，孩子的心理也不会得到正常的发展。
2
培养孩子独立自理的能力
要求孩子自己的事情自己做，对孩子的事情不要代替包办，而是鼓励他们独立完成。家里的事情学着做，主动积极地协助父母做好家务，让他们认识到这是应尽的责任，养成从小孝敬父母的好习惯。
孩子需要安全感但不是依赖感，一个孩子需要稳定的感情联系或者归属，但是同样他也必须要学会独处，家长可以选择恰当的时机，对孩子进行适当的训练，比如让他自己待在安全的房间里。除此之外，对于孩子的各种需要，大人需要回应，而不是凡事满足，否则，过度的溺爱会让孩子变得骄纵任性，养成坏习惯，最终对孩子和父母都会造成很大的伤害。
3
多让孩子接触社会
孩子迟早都要离开父母独立成长、生活，有的家长却很少让孩子出门，担心这担心那。导致孩子看到生人就害怕，长大后容易害羞、退缩。有的小孩子自私自利，缺乏团结精神，因而也很少有朋友，长大以后也会因人际关系紧张，而影响才能的发挥。
所以，孩子懂事时就要让他适应新环境，对胆小的孩子鼓励他多接触人，或引导孩子在和他人交往过程中表达自己的想法，并积极处理各种矛盾，让孩子从不断的协调、交流中学会如何与他人友好相处。不给孩子机会，他的心理素质是不会自然形成的。
4
正视孩子的缺陷和错误
如果自己的孩子和别的孩子有所不同，比如孩子有点胖，个子比较矮小，或者性格比较内向，不太喜欢和很多小朋友一起玩，家长一定不要否认这些事实，正确的做法是积极地和他讨论，寻找解决办法，正视现实、尝试接受现实，积极寻求解决办法才是让孩子能够正视自己，培养自信的正确方式。一味的逃避会让孩子觉得自己无法面对自己，觉得自己很丢脸，形成心理障碍，甚至自卑，自闭。
同时，孩子做错事情的时候，不要否定孩子的人品，更加不要为孩子贴标签，像你为什么那么笨？为什么那么粗心等等。否则不仅伤害你和孩子之间的感情，也会让孩子变得缺乏自信，自我怀疑。
每一位父母都希望自己的孩子可以拥有一个良好的心理素质，让孩子可以健康快乐成长，那么我们就应该从现在开始，从小事做起，注重对孩子的培养和教育。
篇17： 让孩子快乐成长
当代赏识教育的倡导者周弘和他的女儿周婷婷之间曾经有过这么一段故事：婷婷刚开始做数学应用题时，有一次十道题只对了一道。如果换了别的家长或老师，也许会很失望很生气，还可能会道出一连串抱怨的话，性子急的也许会一巴掌下去。也是啊，错一道题情有可原，错九道题就不可饶恕了。但周弘却满怀深情地对女儿说：“简直不可思议，这麽小的年龄做这麽难的题，第一次居然就做对了一道。”当时婷婷露出了喜悦的表情，她还想进一步证明自己，说：“爸爸，你小的时候会不会做？”“我肯定不敢做，像你这个年龄，这麽难的题，爸爸连碰都不敢碰。”婷婷顿时信心倍增，仿佛插上了飞翔的翅膀自由的翱翔在数学知识的天空里。她仅用三年时间就学完了小学六年的课程。 这个故事很耐人寻味：是学习者聪明呢？还是教育者智慧？不言而喻。教育者的智慧体现在对学习者的百分之十，甚至于百分之一的优点的发现、夸大和欣赏。做到这一点很难，但你一旦做到了这一点，便会使学生找到自信，找到聪明的感觉。说明孩子开窍了，也说明你的教育走上了正道了。
每个人都渴望别人的喝彩，尤其是在他们表现拙劣的时候。 教育者啊，千万不要吝啬自己的欣赏和喝彩！没有欣赏哪来的才气？没有喝彩哪来的精彩！而欣赏和喝彩便是赏识教育的精髓。 反思我们目前的教育现状，许多教育者信奉一个“罚”字。完不成罚十遍，二十遍，看你听话不听话，再不听或不会就罚一百遍，令人闻而丧胆。有的教育者信奉一个“奖”字。在我的班上就有这麽一个学生，期中考完试后追着我要看成绩，而且满脸的兴奋。当我问他为什么这样急于知道成绩时，他说：“我爸爸答应我了，只要平均分能及格就给我XX钱。我现在只差语文了，只要再得30分就没问题了。”真是让人哭笑不得。更有甚者，有些教育者信奉一个“打”字。上课不好好听讲，打！不完成作业，打！成绩不合格，打！成绩不合格还总偷偷的去打游戏机，“照死里打！看你长不长记性。”遗憾的是有些孩子“记吃不记打”，成了打不死的吴琼花，而且在拳脚之下磨练了意志，成了个蒸不熟，煮不烂，压不扁，咬不动的铜豌豆。 而赏识教育信奉一个“行”字。“你真行！”“太棒了！”“很了不起！”……一个“行”字满足了孩子心灵深处最强烈的要求。人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏。就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为得到赏识而来到这人世间的。赏识导致成功，抱怨导致失败。
不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们越来越好，不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。 我就曾经吃过抱怨的苦头：有学生上课不听讲或不完成作业，叫到办公室数落一通，有的还要叫家长，将学生的毛病列个清单出来，家长和老师一起数落，一块抱怨。学生呢，低头认罪，检查反省……，没过两天，依然如故，也许更甚。 学着赏识一下，也许会好些？抱着试一试的心理，我找到差生张X、王X，对他们说：“今天课上表现不错，老师很高兴。如果能坚持这一周，会得到一封表扬信，拿回去给家长看。”“真的吗？”两人很兴奋。之后的几天，他们尽了很大的努力，虽然不是很优秀，但进步是明显的。于是他们各自怀揣着一封表扬信兴冲冲地回家了。没过几天，其中一位学生家长来学校见我，说孩子这些天变化挺大，写作业不用催了，还总说老师对他好，我听了心里很得意，嘴上说：“孩子是个好孩子，挺懂事的，以后别总批评他。” 有些学生，爱读书，文笔也不错，每回看过他们的日记，我总会不由自主地夸奖几句：“你真有文采！”“你很有才气！”“老师为有你这样的学生而骄傲。”在这之后，我发现他们的日记内容越来越丰富，读的书越来越广了，而才气也真的越来越浓了。如赵润、魏紫鹃、孔敏等。
发生在王洋身上的事就更令我意想不到，他的文笔很差，日记内容也少得可怜。但为了让更多的学生体验到成功的快乐，我破例将他的一则既短小又平淡的日记张贴在教室里以示表扬。第二天，王洋便将一个新买的日记本拿给我看，很精制的日记本而且还带密码锁的。谁也没想到，这个时常不交作业的差生，从那天起至今快一年了，一直在坚持写日记，连假期也很少间断。细想起来，这个巨大的变化就缘于我的那次小小的赏识行为。 最近，我在班上开展了课前五分钟“美文欣赏”活动，极大的调动了学生读书的热情，什么原因呢？看看赵静同学的日记是怎么写的：“星期四下午，就该轮到我读书了，为了找好的，写出好的感受，我挖空心思，希望明天能表现的出色……，当我站在讲台上面对大家时，心好象一下子提到嗓子眼儿，读着那篇，不知怎的，手不听使唤的颤抖。走下讲台时，老师和同学们鼓励的掌声使我开心的笑了，我放松的呼出一口气。分数对我已不再重要，重要的是我明白了：要相信自己，我是最棒的！”这种“最棒”的感觉难道不是教育者要追求的理想境界吗？而这种“最棒”的感觉又是大家欣赏的掌声烘托出来的，是教师精心的设计创造出来的。给学生创设一个展示自我的平台，为赏识教育创造机会。 教师赏识学生，同学赏识同学，自己赏识自己。
打开《陶行知教育文选》，你会看到这样一段话：“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。” “假教育”让我们把目光关注在“分数”上。 “真教育”让我们把目光关注在“人”身上。 如果我们把目光关注在“分数”上，那个做十道题只对了一道的聋孩子，你给她打多少分？你又会怎样对待她？ 赏识教育是让教育者走进孩子心灵，走出教育误区的“真教育”。 让我们牢记：赏识导致成功，抱怨导致失败。 教育，请从赏识起步，并将赏识进行到底。
篇18： 让孩子快乐成长
一、说教与体验
因为安全教育的特殊性，所以说教的形式是必要的也是必须的，但要符合孩子的身心发展特点才能有效。在给孩子讲道理时，正确的方法是面对孩子并要有眼神的交流，语气要平静并适当加重，语速不要太快，表情要适当严肃不能让孩子感觉是在开玩笑、做游戏。要让孩子通过你的语气和神态体会到事情的重要和严肃性。不要对孩子大喊大叫，体罚也不是解决问题的最佳方式，因为孩子往往只记住了体罚本身的痛苦而不能正确地联系原因，特别是小年龄的孩子更是如此。另外，及时的说教才能让孩子将规则和事件联系起来记忆下来，“翻旧帐式”的说教毫无意义。
某些情况下也可以让孩子通过体验来加深对安全的认识。比如抓住家人或孩子的同伴生病受伤治疗的时机，通过谈话和观察让孩子体会到受伤的痛苦，建立伤害与行为的联系，形成正确的认识。我们也可以抓住孩子的学习特点，以讲故事做游戏的形式让孩子体会到什么可能会造成伤害和痛苦，我们应该怎样做。
二、规则与榜样
建立比如“厨房不是小孩子应该去的地方”这样的家庭安全规则是非常重要的。家长是孩子的第一任老师，孩子模仿性极强，家长要成为孩子的好榜样，在比如饮食、睡眠、遵守交通规则等生活习惯上主动和自觉地按安全规则行事，可以潜移默化地给予孩子正面和良好的教育。
三、一致与强化
在安全教育中，家庭所有成员对孩子的要求和教育方法必须保持一致。上了幼儿园的孩子家长还要积极寻求与幼儿园教育保持一致，及时与教师沟通，以免造成孩子心理和认知上的紊乱，影响良好安全习惯和行为的建立与巩固。
孩子年龄小，自觉性和自制力会比较差，而良好安全习惯的养成又不是一两次教育就能奏效的。因此，家长要有耐心，注意随时督促和观察，经常提醒。当孩子一个好习惯、好行为出现时家长要及时给与鼓励和表扬，使幼儿良好的习惯不断得到强化，逐步形成自觉的行为和习惯。
又是年终将近之时，孩子在家时间会随之延长，各种不安全的因素也会随之增加。安全问题是老话重提，但又不得不提。让我们共同关注孩子在家的安全，让每个家庭成为安全温馨的港湾，让每个孩子远离意外伤害，健康快乐地成长。
篇19： 让孩子快乐成长
让孩子健康快乐相信是每个老师和家长的愿望,从孩子牙牙学语,蹒跚学步到孩子慢慢长大成为一名小学生,这中间包含了多少父母的关爱,老师的教诲。孩子们是天真的,可爱的,好学的,不管他们感兴趣的是哪方面,他们的求知欲都是那么的旺盛。不信您想想看,在家里问:“为什么?”最多的一定是您的孩子,因为他们真的有那么多的问题想要得到答案,有那么多的知识想要学习。
孩子的健康我想不需要更多的强调了,孩子以后的一切发展都建立在孩子健康的基础上,而孩子的健康我个人认为包含了身体健康和心理健康。身体上的健康强壮,我们可以通过对孩子身体机能的了解来判断和加以改善,心理上的健康也亦然,我们可以通过我们对孩子心理上变化来及时调整我们的教育目标,让孩子更好的更全面的认识自己,并在良好的心态下面对学习和生活。
我的女儿妞妞是一名小学三年级的学生,她自尊心强,有些胆小,有些内向。说实话,她的成绩并不理想。这有几个方面的原因,妞妞的学习状态属于慢热型,理解能力并不是很强,学习过程中需要她认真,重复练习和保持良好的学习态度才行,这点上妞妞做的有欠缺。每次孩子没考好的时候也很难过,有时候她认为自己明明认真学了,为什么还是考不好,几次下来孩子有了情绪。这时候其实我也很着急,但是我知道自己不能在孩子面前过多的表现不满的情绪,我需要的是鼓励孩子,让她完成她的心理建设,重新制定学习计划和树立学习信心,让孩子知道努力了就一定有回报。妞妞也有几次考的不错,我并没有特意的表扬她,知识告诉她这才是她该有成绩,并不需要特别的表扬。这就是她做到了认真,专心,不畏难的结果,那么以前她没有考好的那几次是不是也说明了她并没有自己想的那样努力呢?!
我见过因为父母的要求脱离了孩子的实际情况,从而带给孩子很大的压力,让孩子变得怕学习,变得自卑,不和老师家长同学交流。这样的情况就说明了孩子的心理出现了问题,如果这时候家长还是一味的强调成绩而不去发现孩子心理上显性的问题,那么就会让孩子生活在压抑,痛苦之中,这样的状态孩子是根本不能够正常学习的,更遑论快乐的学习了。长久下去孩子将不在信任家长,老师,学校,认为自己的一切痛苦都是由于学习引起的,本能会让他们逃避学习,逃避家庭和学校。其实基础知识的学习每个孩子都有自己的节奏,有的学习的很快也很好,有的学习过程相对来说比较慢,接受能力也比较弱,但是只要孩子们愿意学,家长再针对孩子的特点给予有力的帮助,假以时日你会看到孩子带给你也是带给他们自己的惊喜!
我认为我们应该让孩子明白,学习是严肃的,还有可能对他们来说是繁重的,但是学习一定是快乐的,学到知识在幼小的心灵里生根,发芽,直到长成参天大树。拥有知识的人是非常快乐的。让孩子建立良好的学习习惯,让孩子对学习充满信心,才是培养孩子的第一步。考试成绩虽然不能代表全部,但是却能代表孩子这段时间的学习状态,状态不好没关系,我们一起来调整,一起来改进。孩子,妈妈还是那句话,有付出就一定有收获,不管你学什么,你感兴趣的是什么,只要你认真就一定能收获学习带给你的快乐。孩子,学习的快乐将影响你的一生,妈妈可以不看重你的一两次成绩,让我们一起成长,为了你的未来,我们一起努力!
最后再说一次:“我的女儿,请记得妈妈爱你,我会陪着你,见证你的成长!”
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