【导语】下面小编给大家整理无悔从教路小学工作总结（共19篇），希望大家喜欢！
篇1：无悔从教路小学工作总结
无悔从教路小学工作总结
教师，生活清贫，待遇低下，工作清苦，繁琐劳累。但我却要说：如果让我重新选择，我还是选择教师这一职业。
我九六年师范毕业，开始从教，一直担任班主任工作。一开始，各方面的不如意也曾让我怀疑过自己的选择，但在教学中实践在实践中总结，渐渐地，我学会了发现问题，也学会了处理问题，并且在与同学们越来越多的接触中，越来越发现这项工作的乐趣。
九七年春节过后，由于四年级的一位语文老师进修学习，校领导决定由当时担任二年级语文的我来接替四年级一班的班主任语兼语文课。此前，我就知道本班是全校有名的“乱”班，所以迟疑了。可是，领导的信任，同事的鼓励，又给我增添了勇气。
开学前一天的晚上，我准备好跟同学们的见面语，又扎扎实实地备了一节课，我想用这节课来抓住本班学生的心。第二天课上，我发现同学们的学习积极性很高，他们一个个神情专注，踊跃发言，我从一双双眼睛中读出了“喜欢”二字，我想我给他们的第一印象是好的，但同时也告诉自己：也许是第一节课的缘故吧！以后，我更认真地钻研教材，设计教学过程，抓住课堂教学这一重要环节，调动学生的学习积极性，培养他们学习语文的兴趣。功夫不负有心人，第一次月考本班语文人平成绩竞超出平行班三分之多。期未结束，校领导决定让我继续跟班担任毕业班班主任兼语文课，九八年毕业考试本班升入镇一中9人，创学校最高记录。也因此，九八年至今，我一直担任五年级语文教学工作。
暑期后，我被调到实验小学，接下了五年级的一个班，担任班主任兼语文课。短短几天的接触，我发现本班男生占三分之二，还有几个“小团伙”，他们经常同时进出校门，同时不交作业，上课不注意听讲，老师批评时，满脸的不服气，甚至有的学生在班里和老师顶起嘴来，扰乱了班级秩序。
一天，“小团伙”中“威信”较高的一位同学的妈妈带着他急匆匆地赶到教室门前，我急忙迎上去，只见他妈妈眼都哭红了，他也撅着小嘴，没等我问，他妈妈哭着说：“李老师，这孩子我管不了啦，在家他说咋就咋，处处和我闹别扭，简直是个小皇帝。”
家长的一番话，引起我的深思。现在的独生子女越来越多，他们在家大多是“小皇帝”，家长也望女成凤，望子成龙，可孩子是否理解他们的心情，懂得他们超过一切的爱心呢？我想，应设法引起他们从小就理解父母，孝敬父母。于是，“看”、“想”、“写”、“说”的活动在同学们中间展开了。一看：让同学们在家留心，仔细观察爸爸妈妈是怎样忙家务，为他们操劳付出心血的；二想：想想父母是怎样关心自己的生活和成长的；三写：向雷锋、赖宁学习，争做好少年，并且养成写日记的好习惯；四说：让同学们在全班读自己的日记，这个活动得到了家长的`支持，几天的时间，同学们就写出了一篇篇内容丰富、感情充沛的日记。不少同学决心好好学习，回报父母的爱。也有家长说，孩子在家确实变了，自觉学习，按时完成作业，不挑吃穿，不乱花钱，变乖城孩子了。
通过这次活动，本班同学有了很大转变，也能自觉遵守纪律了，但课堂总是死气沉沉，大多数学生不愿说话，即使说也面红耳赤，声轻如蚊。这使我感到“孤掌难鸣”，决定在“说”上下功夫，我精心设计说话内容，对学生进行由易到难，由有准备到不准备，循序渐进的训练，同时多给学生鼓励性评价。这样使学生产生说得不错的感觉，从而由不想说到想说，不仅活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣，更主要的是增强了学生的自信心。校领导听课后都说这个班的学生敢说也会说了。
为了使全班同学在各方面互相促进，我采用自由结合的方式，不分散他们的“小团伙”，将整个班的学生分成四大组，进行比学赶帮超活动。每周一小评，每月一大评，期中、期未总评。比一比，哪组的纪律好；比一比，哪组的学习成绩好；比一比，哪组的思想品德好……。将纪律、学习、思想等方面序列化，进行量化管理，在各方面达到标准就按其等级给分，相反，也按其违反的程度相应地减分。期中、期未将各方面综合计算，哪个小组第一便成为先进小组，进行适当地物质奖励，如书本之类，主要以精神鼓励。由此以来，几个小组互相攀比、竞争，谁也不甘落后。每个小组里的同学之间也是互相督促，特别是班委干部，主动帮助同学、团结同学，主动与常违反纪律的同学同桌，主动与成绩差的同学同坐，不遵守纪律，成绩差的同学也很快进步起来。
是的，老师很累，面对成难的作业，批改到深夜，一张张试卷上每一个错误，分析出错的原因……，怎么能不累呢？可是，当我看见孩子们纯真的笑脸，看见他们取得了成绩，有了进步，一切疲劳都化作云雾飞散了。我热爱这一职业，付出了，也收获了。八年中，我多次参加教研教改活动，公开课多次在镇上获奖，本年度担任的五年级语文课在镇组织的两次统考中，分别名列第四名和第三名，在以后的从教路上，我将无怨无悔，一如既往地不断学习，深入钻研，大胆改革，再创佳绩！
篇2： 医路无悔
医路无悔
曾经，年少时许下从医的誓言，
曾经，愿拼搏在救死扶伤的`前线，
曾经，希望获得认可的赞许一片。
于是，我们共聚一处，齐心发展，
于是，我们在与死神和病魔的抗争中争分夺秒、克难攻坚，
于是，疾病预防诊治了如指掌、技术高深精尖一路登攀。
学业务，广合作，开年会，足迹欧美，做专业一丝不苟；
讲科普，进社区，办讲堂，收集资料，为患者制定方案。
无影灯下，造影球扩药灌；手术室内，剥脱转流取栓。
难忘病患企盼，望眼欲穿；难忘铅衣厚重，汗浸衣衫。
射线凶猛，可透钢板，我虽身躯孱弱，却也一往无前；
病势复杂，危重疑难，多科会诊协作，沟通交流无限。
竭其所能，精诚合作，人文医疗奉为圭臬；
设身处地，无愧于心，血管卫士重任在肩。
一路凯歌，我们收获肯定与掌声；
荆棘遍地，也常有误解与不满。
难免风险意外并发症，谨记勤于术后慎于前。
十载艰辛走来，纵有千难万险；
回眸峥嵘岁月，我亦无悔无怨。
惟愿，血管之桥无阻，生命之翼丰满。
篇3：无悔的人生无悔的路
无悔的人生无悔的路
一、美好的憧憬
小学的时候，我就对教师的职业非常憧憬。老师站在三尺讲台上，教我们学知识，教我们学做人。给我们讲有趣的故事。那时候，我知道了盖房子，造桥梁需要计算，需要知识，我知道了要以雷锋为榜样，多做好事；我知道了人与人之间要互相谦让；我知道了尊老爱幼中华民族的传统美德；我知道了……。那时候，我就暗下决心，将来我也要当一名光荣的人民教师，教书育人。
记得我上小学的时候，每当下午放学，节假日，我就把我们院的几个弟弟妹妹集合起来，让他们排成两排坐在小凳上，然后我就学着老师的样子给他们上课。教他们学“a、o、e”，教他们写“1、2、3”，然后每人发给他们一根电池芯，让他们在地上写。那时候，我觉得特别自豪。奶奶夸我像个小老师，爸妈夸我有出息，我当时的高兴劲就别提了。
二、理想实现的快乐
高中毕业，8月以通过考试，我终于如愿以偿地当上了民办教师，兴奋得我几宿都睡不着觉。进学校后，学校安排我教三、四年级数学。每天早上，我早早地起床，进班辅导、上课，每天晚上，备课，批改作业到深夜。那时候只有教参，没有备课资料，每备一节课都要自己设计。每逢复习考试，我前半天在三年级，后半天在四年级，忙得不亦乐乎，虽然辛苦，但那时精力充沛，虽苦犹乐。当年新村学校有小学部，有中学部，大部分老师都是我当年的老师。他们关心我，帮助我，坐在教室后面听我的课。然后指出不足，提出改进的意见，我没课的时候，就听他们的课，学他们在台上的教态，学他们在黑板上的板书，学他们对学生辅导等。那时，我真是以校为家，住在学校，连节假日，除夕夜都在学校度过。每当学校放假，我总是盼着开学，盼着和学生们在一起，在新村学校教了五年，每次考试都名列前茅，受到学校领导的好评。
我1983年结婚，1984年元月转到东水头学校，后来转成了一名公办教师。在东水头直干到春。十几年间，一至五年级都教过。记得有一年，我接了四年级一个大班，48人，这个班在三年级的时候，纪律相当差，在学校是有名的难缠班。接任这个班后，我首先进行纪律整顿，制订出班级行为规范。让他们明白：对于军人，铁的纪律是战斗胜利的保证，对于学生，铁的纪律是学习取优的保证。我又给他们讲“邱少云”等英雄人物的故事，慢慢地，他们从思想上认识到了遵守纪律的重要性。饭后，我坚持进班辅导，和他们形影不离。两个星期后，同学们慢慢地养成了自觉学习的习惯。后来，我有意地不进教室，在教室周围巡视，同学们也能自觉地学习，真正做到了老师在和不在一个样。紧接着我们班被学校评为模范班集体。“纪律流动红旗”终于挂在了四年级班，同学们高兴得蹦啊跳啊，高兴的劲儿难以言表。面对荣誉，我趁热打铁，鼓励学生：我们会做得更好，我们班最棒。同学们充满信心，学习的劲头更足了，当年的期末考试，四年级语数双科在镇组织的统考中排第四。
后来的成十年中，我就定位在毕业班，教毕业班语文。刚进学校的时候，说实话，是凭着一股热情干事业，后来随着年龄的增长，知识的丰富，我把自大对学生的爱，对工作的热情，升华成自己的理念，又把它细化成自己的行为。
在小学里，在爱学生中，我懂得了一个老师的责任。我常常想：一个语文教师，不仅是要让学生学好语文，还得给他们一个在丰富的精神世界。让他们懂昨热爱自己的祖国。懂得除自己外，还有许多人，要懂得给他们带来快乐。有一颗善良的心，崇尚美好，憎恶丑陋。我深知这其中的许多品质，是在纯真的孩提时代就应该培养的，而且又完全可以在学习祖国语言文化的过程中去渗透，去影响，去强化。我深知小学语文教学应该是做人教育的重要的一部分。那是人的语文学习，这正是我从教以来一直追求的一种完美的境界。只是夕日朦胧，今日清晰罢了。
小学语文把我带到一个美好的境界中，我通过小学语文教学，把学生带到了宽阔而多彩多姿的'空间里。我的情感与课文作者共鸣，我的心与学生相通。情境教学，情境教育，教情境课程，正是在对学生，对自己终身从事的事业的热爱中，对小学语文、小学教育日益加深的感悟中，在一心想让学生发展的早一点，好一点，全面一点，充分一点的强烈愿望中，产生和发展起来的。多少次，多少回，我把学生带入课文描写的情境，课文语言在情境中有了形象，有了生命，有了汉字语言最讲究的神韵。，我写的论文《情境教学在古诗中的运用》获“中国教育心理协会”二等奖。至此，我真正地尝到了当教师的快乐。
三、永远挥不掉的遗憾
我从小就得到奶奶的宠爱，我爱我的奶奶，可是1989年，在奶奶的弥留之际，作为爱她的孙女，本应该守着她，服侍她，让她走完人生的路，可是每次去看望她，都是匆匆地去，又匆匆地回，因为我放不下我的学生。记得有一次，奶奶想吃元宵（当时咱这没有卖），我说去灵宝给她买，她怕我走，不让我去，只希望和她多呆一会儿，没多久，奶奶就去世了，我跪在她的灵前痛苦失声。奶奶是带着对孙女的思念走的，留给我的是无限的懊悔。至此，我才真正地体会到了“忠孝不能两全”的含义。
19春，学校正忙着迎接中考，尤其是毕业班，连节假日都不过，准备迎接毕业考试，当时家里的煤球用完了，公爹看着我成天连喘气的机会都没有，他不想打扰我，就骑着自行车去布张煤厂带煤。谁知在回来的路上，被一辆无照驾驶的出租车撞翻在地，三天后离开了人间，噩耗传来，我的心像刀剜一样疼痛，我觉得对不住操劳一生的公爹。我原本打算毕业考试后再去拉煤球的。我悔，悔我当初为什么不阻拦他；我恨，恨我不是个称职的儿媳。
埋葬了公爹后，我强忍悲痛，又回到了学校，投入到紧张的教学中去。那一年，我们班的郭帅同学在全市组织的“百星”赛中排名第27。毕业升学考试，我们班被重点中学录取的学生有18人。
四、来生还当教师
有耕耘，就会有收获。由于自己全身心地扑在教学上，所以每次镇组织的统考都排在前十名。1990年，在二年级的数学赛讲中获一等奖。1993年的高年级作文课赛讲中获镇一等奖。五年级“百星”赛，在区排名第二，在镇上排在前十名。调到下村学校，当年的五年级语文统考，由原来镇排倒数第一，进到前二十名，四年级语文统考，由原来镇排倒数第一，进行前十五名。
在东水头任教的十年中，年年被评为“模范班主任”，“优秀教师”。多次被评为镇“优秀教师”“模范班主任”。20被评为市“优秀教师”。年终考核，多次被评为优秀。
在从教的25年中，我曾经有过辉煌，但更多的是反思。作为21世纪的教师，不仅要有学问，而且要有道德、有理想；不仅是高起点，而且要终身学习，不断自我更新；不仅是学科的专家，而且是教育的专家。虽然新课程教学，对于老教师有一定的难度。但是我会以饱满的热情去学习，去适应，并会以青年教师为榜样，拜青年教师为师，在教改的潮流中勇往直前。
从教25年，有喜有忧，有笑有泪。但是看到自己教过的学生已经工作在第一线，并且取得了优异的成绩，这不能不是一种骄傲，一种安慰。因此，我要自豪地告诉大家：我的人生是无悔的人生，我走的路是一条无悔的路，如果有来生，我还要当教师！
篇4：无悔的求职路
上高中时，因为我文科与理科的严重失衡，高考落榜了。在家沮丧了一阵子后，我开始用文学来发泄心中的郁闷。没想到几年的舞文弄墨，竟搞出点名堂来，变成了时下较热门的所谓“自由撰稿人”。
我以为凭着几年来发表的几十万方块字，在上海某杂志或大公司做个编辑或文秘还是不成问题的。
然而，无情的事实最终把我的如意算盘打乱了。先前我第一求职意向是去杂志社做编辑，可我跑遍了上海滩所有的报刊社，却都被拒之门外，因为我没有大学毕业证书，只是凭着几篇文章的复印件，根本不可能证明我曾是一名优秀的自由撰稿人。
时间不知不觉过去了12天，我仍在各家杂志社的大门口“徘徊”，可囊中已感羞涩，我有生以来第一次感到生存的威胁。先前那股乐观劲不见了，取而代之的是一种前所未有的对生存的恐慌。
想着口袋里的钱只能支撑我两天的生活费用，我决定降低求职要求，到小公司去试试 第二天，我做出了一项对于我来说无异于破釜沉舟的举动：用50元钱中的40元钱打印了我的简历。
我又一家一家地奔波于藏在写字楼的公司，可大多以我的条件不符合要求拒绝了，有的甚至出言相讥：“凭着一张打印的简历就想出来混饭吃，真是痴心妄想。”此时，我真想出言相驳，可先前的那股锐气却不知怎么就丢失了，这使我想起一个打工者曾经说过的：“出外打工就是要先丢掉自尊，然后再把它一点点地重建起来。”
再次冒着被赶出去的风险，硬下心肠敲门跨进了另一家公司。
我看见一个打扮入时的白领小姐正在写着什么。“对不起，打扰了!”我有气无力地说。她一惊，抬头看着我那疲惫不堪的身影，大概是我身上散发出的汗味使她皱了眉头，使我有点无地自容。不过她随即笑容满面地说:“请问有什么事吗?”几乎已经丧失信心的我问：“你们需要人吗?”那位小姐这才意识到我是一个求职者，忙起身给我倒了一杯热气腾腾的茶。这是我求职以来首次受到的礼遇，两手握着热茶，我的心绪陡然激动起来，眼泪在眼眶里不停地打转，但凭着那仅有的一丝丝面子，我把它给压了下去，原来上海并不全都是冷漠。
此时那位小姐问：“你有简历吗?”“有。”我拿出了那份打印简历，小姐看了后又问：“毕业证书呢?”这是我求职时最怕过的一关，我说：“能力，难道是要一张毕业文凭来证明吗?”那位小姐笑了笑，但笑里却没有一丝讽刺的意味，这使饱受了诸多嘲笑的我略感安慰。小姐说：“不错，毕业文凭不能代表什么，但是它却是可以证明你曾经受过高等教育，它的重要性在求职过程中，就像身份证在日常生活中一样重要。”
我无言以对，小姐的那句话无疑是验证了我这么多天的求职经历。第二天，我空着肚皮继续奔波在求职路上，不同的是，这一次我不是往那些杂志社或者藏在写字楼里的公司跑，而是往工地上跑。
我来到了一个黑龙江人在上海开办的建筑公司。在公司工棚式的办公室里，我把找事做的意向，向那位被称为王主任的一讲，他抬头看了看我，然后问我:“你身体承受得住高强度的劳动吗?”我竟然开了我求职以来的第一个玩笑:“您别看我瘦，可我骨子里全是肉，有的是力气。”王主任被我逗笑了，在看了我的身份证后，他说：“你留下吧。”
闻听此言，我激动得无言以对，虽然只是做一个较苦的建筑工人，但对于已在生存线上挣扎的我来说，无疑是一根救命草。在王主任把我送往工地的途中，他突然问我：“你读过书吗?”我说：“高中毕业。”王主任闻听此言，回过头来看了看我，沉思了一下说：“公司缺少一个文化水平较高的保管，你先试试吧。”求之不得的我当然点头答应。我到材料库做材料领发，这是一项烦琐的工种，要求你对仓库的每一件物品都要熟记于心。
篇5：自考同路人：无悔自考路
自考同路人：无悔自考路
九九年九月我带着一颗沉重、疲惫和焦燥的心，踏上了南下的列车，来到了北京科技经营管理学院计算机科学工程系，选择了自考，对于与当年高考失之交臂的我而言，我感到前途一片暗淡，一片渺茫，似乎天要塌下来，压得我透不过气。
是自已不用心学习，还是上苍故意捉弄我，还是命中注定有此一劫……，我对着镜子不止一次的问自己，为什么？当时的心情沮丧到了极点，甚至连死的心都有了，但是我知道不能这样去做，因为我有年少的痴狂、青春的梦想、成功的渴望。痛定思痛之后我对自己说：“不！我要定心立志，重塑自我”。
也许现在的自考就是一条通向成功之路，我相信一句格言：在你立足处深挖下去，定有泉水涌出。带着这种不认输的傻气，我开始了自考的学习，每天早出晚归，全身心的投入到学习中去，对于从山沟沟里走出来的学文科的我，开始时着实遇到了很多困难，连最简单的开机、关机也要去问老师，复制、粘贴这样简单的工作也要重复几次才能记下来，但我并没有被这些困难所吓倒，别人学一遍就会，我则要学五遍、十遍。我暗暗鼓励自己，我能行。
也许是我这种勤奋和求实的精神感动了上天，让我有了一点略感欣慰的成绩，4月份，我报了3门，通过了3门，总分270分，10月份一次通过5门，也就在这个期间，我被选为系学生会副主席、班长，并被评为校级三好生，获蒋淑云二等奖学金，同年5月被评为“北京市海淀区教育系级优秀班干部”的荣誉称号，7月被破格提前留校作班主任工作，11月23日光荣的成为中共预备党员，到今年4月我已全部通过计软专业的所有考试课程（17门），大约明年10月就会取得本科文凭及理工科学士学位，“三分天注定，七分靠打拼”打拼自考让我重新获得了成功的希冀和对美好前程的憧憬。
回首这段苦涩的历程和艰难的过往，我感到很充实，也很坦然，事实胜于雄辩，所有的'这一切都说明我当初选择自考没有错，而且完全正确，这里我非常感谢系主任李在庭教授，记得在入学教育的时候，主任就告诉我们：你们还很年轻，不要被一时的挫折所左右，要有远大的理想和抱负，在大学迈好自己的青春步伐……，而且主任还在百忙之中经常过问我的学习和工作情况，在主任关怀和指导下我感到自己进步很快，这些也一直是我前进的动力和精神的支撑。
今天我想对每一个选择自考的有志青年说：没有人能够打败你，除非你自己，自考并不难，关键在于你的恒心和毅力，每个人都要准备走一段坎坷的道路，所以我把“人生没有定势，生活就是辩证法”作为自己的座佑铭，“百金买骏马，千金买美女，万金买爵禄，何处买青春”我常以此自勉，是的，我们还年青，青春就是我们的资本，趁着我们现在年少，努力去耕耘，努力的去开拓，努力的去打拼，相信，当汗水映出你的身影，七色光环必将装典你的征程！
选择自考之路，我无悔！成功属于我们每一个人！
篇6：哪，才是无悔的路演讲稿
哪一条，才是无悔的路演讲稿
亲爱的老师们、同学们：
大家好。我是来自高二十班的刘xx，今天我演讲的题目是《哪一条，才是无悔的路》。
人生的路有千万条，然而无悔的人生稀少，从皇室到贫窑，从达官贵人阳春白雪到平头百姓下里巴人，很少人在离开人间时说“我一生无悔。”
遗憾伴随着人生，追悔和痛心交织成了人生，人类前赴后继追寻着最好的人生，力图为人生导航，使人生无怨无悔，每一个人自进入少年开始就为理想人生而奋斗，但到头来，几乎所有人带着累累伤痕抱憾终生。
无悔的人生之路在哪里？
上世纪八十年代初有一个广为流传的观点：人生有三大追求，一曰健康，二名富裕，三叫自由。而当诸多人士实现了这个目标时却发现，离无悔人生仍相距遥远。
我们应喜乐地接受命运的安排，不论我们是一丛野草，还是一株牡丹，不论我们是搏击长空的矫健雄鹰，还是飞翔于田园上屋檐下的敏捷家燕，不论我们天生俊俏，还是平淡无奇，不论诞生在僻壤寒舍，还是出生在都市皇宫，我们都能平静地欣赏日出日落、山河大地、朝霞晚霞、风霜雨雪，只要有这么一颗心，我们就会心存感激而不计较上天的无偿，就会心态健康而不去羡慕他人的辉煌。如此，就能度过无悔的人生。
接下来就应该随性而动。模仿和学习他人永远是人生的误区，做自己喜欢的梦，干自己喜欢的'事，随性而动，不与他人比较，爱恨分明，真诚地对待自己，如此，我们就能无怨无悔。
当然，还可以说出许多，但天下哪有完美的人生，何苦追求此般完美的人生，自然创造的一切，错落有制，层次分明，只要我们谨守做人的本分，沿着人性的轨迹前行，不论我们的人生是明是暗，我们的人生都是无悔的人生。
我的演讲结束了，谢谢大家。
篇7：读《坦荡人生无悔路》有感
读《坦荡人生无悔路》有感
徐继华
“文章合为时而著，歌诗合为事而作”是我国唐朝著名诗人白居易的文学主张，文章应为时代而写，诗歌应该为时事而作。他强调文学的社会性和政治性。
“为时而著”的“时”，即时代之意也。对于读书人而言，这是他们用文字表达自己对时代的关注的方式，也体现了其对现实社会的体悟，对改造社会、促进社会进步的一种责任和使命。古往今来，做到“为时而著”的虽不乏其人，但终达此境界者微乎其微。
所谓理想与现实之间的差距，就是夹起来以为是块肉，咬下去才知道原来是块姜。
被时代洪流裹挟着，泥沙俱下，难免不被迷糊住双眼。想要“为时而著”，就必须清净内心，听时代的足音，呼吸时代的空气，把握时代的脉搏，让自己的心合着时代的节奏一起跳动。
曹凤岐老师就做了这样一件事情，为时而著，金融报国。
不平凡，对外，忽然而至的贸易战正有愈演愈烈的趋势，对内，国内经济增长放缓、地方债务高企、资本市场低迷、经济体制改革进入深水区。社会各界对经济前景唱衰，监管部门对金融风险打着各种组合拳。而我作为一位参与者也在努力在国家金融监管战线“抗洪”。有幸从曾雪云师姐手中接过了曹凤岐老师这本新著《坦荡人生无悔路》，一口气读完第一遍。此后又数次翻阅，看得欲罢不能。仿佛闭上眼睛，就能看到曹老师在时代节点上的角色转变，在他亲历的数次大事件的时候，他为做出艰难决定而忐忑踱步。此后，又参加曹老师读书分享暨经济形势研讨会，听他本人亲自演讲，可谓是一扫焦虑之雾霾，曹老师这本书“为时而著”、“生正逢时”。
《圣经》旧约中，有三种人物最有价值，最值得敬畏：君王、祭司、先知。
君王负责治理国家、祭司安抚百姓信仰、先知对未来进行判断引领种族群体发展方向。卓越的学者，就可以称为现代社会的“先知”。因为有时候，他们的一个思想、一个预判、一个警告，甚至一句话，会如同闪电一般，咻的一下穿透历史沉沉的思想黑夜，拨开暮霭，映照出人类的明天。有道是，“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流”。庸俗的学者虽如过江之鲫并瓦釜雷鸣，唯有苏世独立、洞察天理、如同黄钟大吕的“先知型”学者才会被历史所铭记！
曹老师就是最早提出在中国进行产权制度改革、推行股份制、建立现代企业制度的学者之一。亦参与了《证券法》、《证券投资基金法》的起草工作。大时代里，他就是我们的先知!
我的恩师曹老师除了在学术上指导我，生活中我们亦很有缘分。
比如我们同样作为“四野”军人的后代，精神传承之中，似有冥冥天意。我有幸进入北大求学。在光华管理学院求学后，成为“延安之春”班光荣一员。作为他的弟子多次聆听他的亲身教诲，是我求之不得的福气。他是指引我一生不断前行的灯塔。读他的文字，感觉他就是我家庭中的一位长者，将着往事一幕幕娓娓道来。无论遭遇什么，他都能坚持，哪怕外面惊涛骇浪，永不放弃心中学术火焰。为家更为国，贡献自己的智慧力量。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。我仰慕老师的学术成就，更敬佩他洒脱大气的为人。
在曹老师指引下，我走上了金融监督管理岗位，接过他的接力棒，努力像他一样把自己放入这个大的时代背景中积极思索着如何继承发扬前人的事业，为国家的崛起和民族的复兴而探索学习和努力工作。
曹老师不但是中国现当代经济发展与改革进程的见证者，更是参与者推动者。
他在当前形势下出版这本书的初心也是回应当前社会关切，引领社会风气，提振社会信心。一方面针对当前年轻人思想混乱、互联网一些肆意传播的虚假负面新闻，让我们对社会失去信心和信念的严峻现状。曹老师通过这本书对自己成长经历的回顾，教育激励我们年轻人为了国家和民族的'崛起努力学习，让孩子们不忘初心，不光要学知识更要在学做人上下功夫。通过这本书，我们读到了历史，了解了曹老师那代人是走过了怎样的泥泞道路。我们读到了情怀，他的坚守，他用自己的毕生的热情和心血爱国，报国，真正的为人民做事。书里传达的精神、理念、思想值得后继者追随。而另一方面，作为中国资本市场最早的实践者，针对当前低迷的资本市场，投资者长期看空的悲观情绪，曹老师用自己多年参与中国资本市场立法和改革的经历告诉我们，计划经济向市场经济过度的过程中的确会出现各种问题，但我们克服一次次困难的经验和经济良好的基本面告诉我们，贸易战并没有那么可怕，要有定力去看待中国股市，作为新兴市场的中国，我们要发展多边贸易，集中力量进行科技创新，从长期来看，中国的股市是很有信心和希望的。
当前，国际社会已经进入了核均衡时代，大国之间不敢轻易言兵，可以说金融已成为国与国竞争的核心能力。在现代全球经济体系里，金融的能量大到可以在短时间掠夺一个国家或地区的全部财富。在过去若干年里，因金融体系被击破，多个国家和区域都惨遭美国等金融强国的吞噬财富的情况并不鲜见。1985年，日本被迫签署的“广场协议”，导致几十年积累的财富灰飞烟灭，经济三十多年增长停滞，无数人破产跳楼。苏联的解体、阿根廷的经济危机、的东南亚金融危机和香港金融保卫战，这些都是我们曾亲历过的没有硝烟的金融战争。大国战就是金融战。近代史世界强国的崛起往往背后有强大的金融支撑，当前国际竞争的重要战场就是国际金融市场的博弈，国际金融要素交易市场逐渐成为国家核心利益的角力场。作为一名北大光华人，作为国家金融监管工作者，尤感使命光荣，责任重大。
习近平总书记曾指出：一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。历史的接力棒已经传到了我们这一代人手上，今天的历史机遇期属于我们每个人，属于蓬勃发展的中国。我们要发挥所学，努力增强经济金融竞争能力，提高我国在全球配置资源和提升全球产业分工地位。我们要坚守经济金融战线，坚决保护好我国经济社会发展成果，坚决维护好国家核心利益。黄金时代，不在我们背后，乃在我们面前；不在过去，乃在将来。
千金易得，良师难求，谨以此文献给我敬爱的曹凤岐老师。今年教师节，心中百感，笔下寥寥，然不敢赠与师知。今之国庆将至，亦只有置于此处，以表学子之敬意。幸会吾师至今，教益良多，无以为报，低吟乱笔，赋诗一首，以明心志。
未觉青春远，何幸立程门！
锦绣光华院，几度桃李芬。
燕园传德艺，楚客忆师尊。
无悔人生路，行来报国恩。
作者简介
徐继华，北京大学光华管理学院 金融学博士后，中国人民大学经济学院 经济学博士。现就职于中国银行保险监督管理委员会。有着新闻、法律、经济等多学科背景。曾在中央办公厅、国务院办公厅、北京市委办公厅等多岗位历练工作。著有《智慧政府---大数据治国时代的来临》、《网络时代的中国文化精神》、《传媒经济学》等畅销书籍。在《人民日报》、《光明日报》、《经济日报》、《科技日报》、《宏观经济管理》等国家级核心刊物发表文章二十余篇，参与多个国家级、省部级重点课题，累计出版发表各类作品30余万字。
篇8：无悔的青春路作文800字
无悔的青春路作文800字
青春的美丽与珍贵，就在于它的无邪和无暇，在于它的可遇不可求，在于它的永不重回。
——席慕容
那一枚太阳，因为六月而耀眼；那一颗明星，因为黑夜而绚烂；那一群孩子，因为青春而张扬。青春的我们，一群少年“不识愁滋味”的懵懂少年。不知疲倦地用属于我们自己的密码在时空的轮回中写下了传奇故事，在天空中留下美妙音符。
青春的我们，多梦而富有。我们在梦想和希望中长大，我们的梦想踏上异国的土地，领略独特的风俗人情；我们盼望成为文坛著名的作家雨果，列夫托尔斯泰；我们盼望成为科学界的张衡、牛顿；我们盼望成为体育界的张继科、姚明、乔丹。青春的我们有喜欢，有欣赏的名人：周杰伦、张杰、科比……青春的我们，有着志飞冲天的豪情，有着“生当作人杰，死亦为鬼雄”的气概……青春的我们，有着无数的梦想，当一个梦想破灭时，另一个梦想又冉冉升起，面带着微笑向梦想的彼岸再次进发。
青春的我们，浪漫的多情，青春的我们一起登上泰山的顶峰，体会“一览众山小”的激情；青春的我们会一步步踏上生命的台阶，体会“人往高处走”的哲理；青春的我们会对漫漫长夜吟唱“明月几时有，把酒问青天”的疑惑；在青春路上，我们也许会找一条清静而又涓涓细流的小河，品味人生。
青春的我们，多愁善感。考试失败时，我们会指天通斥“为什么高分总与我们擦肩而过？”朋友离开后，我们会面对汪洋大海道出“海内存知己，天涯若比邻”的心声。老师训斥后，我们会对地哭泣“为什么失败总在我们身边上演？”没错！青春的道路就是如此变幻莫测。
在青春的道路上，我们有火的热情，有水的深沉，有山的挺拔，即使再艰难，我们也要含泪去奋斗。
如今，在青春的道路上，我们渴望拥有初生牛犊不怕虎的勇气，拥有战胜挫折的信心以及打败最强者的心声。
青春道路上的我们，如同五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸样样俱全。在这青春的岁月里，我们哭过、笑过、感动过，悲伤过、失败过……放弃了很多，收获的也不少，但是我不会因失败了，放弃了，就痛哭不止，因为强者不是没有眼泪，而是含着眼泪奔跑的。
我不后悔我走过的路，因为青春的道路是无悔的。我将会在无悔的青春道路上，一路高歌，一路前行。
人的一生啊，都会走过许多条路，而最令我们记忆深刻的，却是一条再普通不过的名曰“青春之路”。
在这条青春路上，我们憧憬着美好的明天，幻想着幸福的未来，也猜想过这条路上并不平坦，唯独没想过达不到“明天”和“未来”。但这一路上，遭遇的坎坷、未知的危险都将是青春路上的一道风景，我们都将走过这条路，或磕磕绊绊、或心有余悸，每个人都不会停下自己的脚步，经历不一样的事，见过不一样的人，这些都是青春路上的标志。因为，走过这条路，我们才会成长。
青春，多么绚丽的字眼啊！在这条青春路上，我们都拥有足够的自由去追逐梦想，我们也应用足够的勇气努力去闯，去拼一个属于自己的不悔未来。纵使最终我们有可能遍体鳞伤，可走在这条青春路上的我们哪会知道自己最终闪亮的风采。我们只会为了梦想不顾一切的去冲、去闯、去奋斗一个未来。此时的我们疯狂、任性、放纵、自由，无所畏惧的一往直前，不撞南墙不回头，即使撞到了南墙，也要将其撞破了，继续往前冲，这样顽固的前行者，请家人和朋友原谅和理解我们，因为这是我们一生中最值得回忆的不悔时光。
我们一意孤行、桀骜不驯，厌倦了父母成天的唠叨，幻想着与自己的好友永远走下去不分离，我们或大笑、或忧郁，总觉得自己过着孤傲的日子，于是，在青春叛逆期，积累的各种情绪爆发出来，犹如那汹涌的洪水，喷涌而出，一泻千里，连大禹也治不了。没有看到父母为你而流的泪水，不去看父母为你而白的银丝，也没有注意到家人朋友怜惜的目光，执意自我前行。
终于，在某一天，那些陪着你走过青春的朋友慢慢离开了你，孑然一身的自己才突然发现原来我已经长大了。此时，请你明白，该离开的人都会离开，没有人可以陪着你从小到白头，你终究要学会一个人独自前行，现在，摆脱了父母的唠叨，离开了热情的朋友，面对陌生的城市和各种陌生的脸，突然心中充满了恐惧和不安，这时候，请不要迷惘，因为我们正走在青春之路上，没有到终点，就要一路前行，路边的风景和受到的挫折只会成为脚下的青春之路的华丽装饰，坚定不移的走我们的不悔青春之路。
回头想想，在青春叛逆期你对所有事物的认识，感情的宣泄，所有好的和不好的事情，都是成长的一部分，也是青春的一部分啊！现在的我们正值青春，愿你披荆斩棘，永不停歇脚步，早日到达梦想实现的地方。
我希望所有人的青春都能走在本属于他们的阳光大道上，我希望，你与我都能够拥有明媚的不悔青春之路的回忆。
落红无情，青春有意。
青春的路充满活力与期冀，青春的我们个性张扬，在这条路上奔跑的我们，尽情挥洒汗水，涂鸦出青春独特的色彩。
青春路上，有许多困难和挫折，这使我们在困境中磨练自己，让一个崭新的自我破茧而出，以便更美无悔的青春路
的身姿展现，即使跌倒了，也不要哭泣，更不要彷徨，青春的路注定有坎坷，擦干眼泪继续奔跑。
我在奔跑，要让我的青春充实而又有意义，我享受着奔跑的过程，青春是那样美好有些人虚度光阴，荒废了一个花季青春，青春像花儿一样绽放，美丽娇艳，然而这朵花十分脆弱，需要每个人细心呵护，让花儿如期怒放。
我在奔跑，要放飞我的梦想，我享受奔跑的过程。青春路上，我要尽情放飞自己的.梦想，让它变为现实，青春本该就是去实现理想的，然而有的人却肆意挥霍青春，使青春白白流逝，最终却一事无成，留下人生空白和遗憾。
我在奔跑，既是跌倒也无所谓惧我享受着奔跑的过程，青春路上，我要有初生牛犊不怕虎的顽强意志，即使前路一片黑暗，我也要横冲直撞，做划破黑暗的黎明，我坚信，等着我的，必定是一个美好的明天，即使在痛苦，我也不能放弃，因为我知道，这正是青春对你的考验，如果我被困难击垮了，我也不会放弃，我要重新振作精神，卯足劲，一鼓作气，战胜困难，我不会面对困难束手无策，乖乖就范，因为我知道：与其不做后悔，不如做了再后悔，我要留下的是一个无悔的青春。
在奔跑过程中，我学会了忍受孤独，没有人会永远陪在我身边，我要习惯孤独，把自己逼入绝境，然后依靠自己，即使没有外力的帮助，我也要尽力把事情做到最好！现在的我，已不在是以前那个只会哭鼻子的黄毛小丫头了，我要让大家看到一个全新的、蜕变之后化茧成蝶的我！
在奔跑过程中，我学会了鼓励自己。许多人在青春路上被挫折打击后一蹶不振，失去了继续前进的信心与勇气，我总是坚信：“我行，绝对没有问题的！”这句话一直埋在我的内心深处，平时微不足道，却在遇到困难觉得快要喘不过来气的时候，却发挥了巨大的能量，一切都会好起来的，只有勇往直前，相信自己可以创造奇迹，结局才会向着美好的方向发展！
我在青春的道路上播撒了希望的种子，付出了辛劳和汗水，将来一定会收获成长果实，留下一段美好的记忆……。
青春畅想，梦想飘扬，无悔的青春演绎出一幅幅多彩的画卷，靓丽的风景装点着唯美的青春。
在漫长的青春道路上，我们每个人都有着属于自己的梦想、有着美好的心灵、有着远大的目标，度过人生的金色年华。我们都憧憬着自己的未来，都希望自己能够走向成功，攀登上成功的最高峰，人生的最巅峰。记着曾经有人说过这样的一句话：“走向成功的路有多远，这话不是要问双脚而是要问自己的志向；攀上成功的高峰有多难，这话不是要问双手而是要问自己的信念。”因此，我们为了走向成功，攀上成功的最高峰，人生的最巅峰，一定要怀着一颗执着的心，怀着坚定的信念，永恒的志向。
青春是一个充满着多姿多彩的梦想的世界，相信每一个人都有着自己的梦想吧！“如果一个人没有自己的梦想，那么他就是一个迷茫的人；如果一个人没有自己的目标，那么他就是一个永存在黑暗中的人。”这句话充分说明了正处于青春路上的我们都应该有着远大的目标，绚丽的梦想。
梦想，是一个人对未来的憧憬与渴望；梦想，是一个人对自己美好明天的幻想；梦想，是一个人对自己美好心灵的实现。有人说：“我要当一名医生，帮助病人，救死扶伤。”有人说：“我要当一名老师，为学生传播知识。”有人说：“我要成为一名大老板，赚许多许多的钱……梦想是微微吹拂的风，吹动着我们对自己美好愿望的追求；梦想是江河滚滚的浪涛，激荡着我们的志向；梦想是一闪而过的流星，带我们去探索一切，寻求未来。
美妙的青春像雾像雨又像风，谁能解其中的滋味呢？
青春是太阳，照亮我们内心深处的黑暗。
青春是灯塔，为我们找到迷失的方向。
青春是一首歌，我们倾听美妙的声音，寻找迷茫的我们。
我们有着遥远的志向，我们有着坚定的信念。我们经过人生的走廊，走在青春的路上。
青春路上，我们是搏击风浪的雄鹰，从不害怕孤独；青春路上，我们是自由翱翔的鸟儿，从不在任何外在事物面前驻足。我们走在青春的路上，拥抱美好的明天，迎接明天最美的太阳。
青春路上，充满着我们的欢声笑语。这一路有我们执着探索的脚印；这一路包含着我们共同的追求；这一路塑造着我们美好的心灵；这一路带给我们太多太多的欢乐与快乐……这就是属于我们的青春之路，我们无悔的青春！
篇9：无悔牵手路携手笑红尘美文
无悔牵手路携手笑红尘美文
当岁月无情的划过七月最后的一天，我们的相识迎来了第十年轮回的宿命，相依相伴的日子你是我身边最独特的风景，十年的青春是你我相爱的证明！
熟悉的街道陌生的人群，这里留下了多少我们的曾经？熟悉的小路陌生的楼群，还有学校旁那曾经走过无数次的林荫，熟悉的画面陌生的风景？抬头望去我再也找不到曾经的云淡风轻！
站在曾经熟悉的校园，回望来时的曾经？十年的轮回是岁月留给我的不悔青春，唯一不变的是你是我身边始终不变的风景，为我守护着最美的梦境！十年是一个轮回的起点，十年我们一起走过了青涩走过了幼稚，走过了无知的彷徨岁月，十年我们一起蜕变蜕变用成熟为自己的轻狂岁月画上一个完满的句点！
岁月匆匆谁是谁曾经忘不了的容颜？岁月无情时间是我们谁也握不住的流年？花开花谢你的爱是我身边不变的风景，留在记忆深处最美的是你刻骨的柔情！
十年后的今天我们一起踏上人生旅途上的另一道风景，回头望时步伐依然走的坚定，因为我们彼此都知道什么才是你我身边最亮的风景，有爱相伴的日子前进的步伐中有着不容置疑的坚定！
十年人生中最美的一段行程，爱是心中最美的风景！一起跋涉一起走过只属于你我青春中迷茫的一段路程？一起去寻找我们经历成熟的证明！互相鼓励的途中少了一点寂寞的'曾经？面对挫折我们也要相视一笑，坚定自己前行的决定！十年只是你我人生中一段小小的缩影，却也是你我青春中所有的激情！
走过茫然的青春我们的步伐依然坚定，携手走过的日子爱是我们最好的证明，十年以后的今天也许我们不再年轻，但，望向来时的路我依然可以幸福的回应，因为十年你是我身边不曾离去的风景也是我爱过的证明！
篇10：水厂路小学～学年度语言文字工作总结
水厂路小学～语言文字工作总结
近年来，我校把语言文字工作作为学校工作的一个重要内容，作为推进学校素质教育的一个重要抓手，积极贯彻“大力推行，积极普及，逐步提高”的方针，以“制度保障、课程提高、活动推进”作为语言文字工作的思路，有计划、有步骤地开展，切实提高了广大师生的语言文字应用能力和规范意识。 一、健全机构，建立制度，严格执行，加强对语言文字的规范化，确保工作有条不紊地展开 1、为了更好地开展语言文字工作，提高群体重视语言文字工作的意识，我校专门成立以校长为组长的语言文字工作领导小组，其他成员有校行政领导、教研组长，而后相应的工作规划、年度计划等也陆续出台，每班一至两名学生为推普员，使工作能够有序的开展，逐层深入，真正使语言文字规范化工作深入到每个人的心中。 2、学校继续做好档案的严格管理，对有关普及语言文字工作的文件、规划、计划等资料分门别类进行整理，并妥善保管。 3、继续严格执行师生使用语言文字情况与教师评先（优）、评职，学生评优等方面相挂钩的办法。 4、加强语言文字检查力度。学校对全校教师进行普通话使用情况抽查，以此来规范、促进全校的语言文字推广、规范工作。 加大宣传力度，为更卓有成效的实施开展语言文字工作，在“大力推行，积极普及，逐步提高”的方针指导下，除了在醒目的地方张贴宣传标语外，还利用校内外等途径发挥广播、宣传板报等作用，继续对校园用字规范加强监督与检查。学校经常利用晨会课向全校师生推广普通话，有的放矢地做好宣传与应用。 2、我们通过每年的“推普宣传周”活动、教师的普通话培训测试、语言文字使用情况调查等工作，提高全校师生对语言文字工作的.认识、关注程度，使“普通话成为中小学的校园用语”深入人心。目前，说普通话，用规范字，在我校校园蔚然成风。特别是利用推普周开展的系列活动，取得了明显的效果。 二、抓好常规管理 1、教育教学力求规范化。我校把推广普及普通话作为实施素质教育，提高教育教学质量的一项重要内容来抓；把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学生的培养目标，作为教育、教学和学生技能训练的基本内容；还把语言文字规范意识的培养纳入学校课程标准。各年级将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节，加强学生普通话训练和书写规范化训练，提高学生文化素质和文化修养。学校规定，教师在课堂教学中使用规范的普通话。学校教师之间、教师学生之间对话交流使用规范的普通话，平时领导开会、做报告、召开年段会、班会会议上，都使用规范的普通话。并将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节，加强学生普通话训练和书写规范化训练，提高学生文化素质和文化修养。从学校实际出发，我校就口语表达、写作，课内训练等方面制定学生语言文字能力要求和各项培训工作，并认真落实，效果良好。 本学期我们开展了各种特色学习活动。例如，古诗文诵读考级活动，“书写好作业本、书写好练字本、书写好试卷评选活动” 2、充分发挥学校语言文字工作的基础作用和辐射作用。 校园虽小，但涉及千家万户，影响到社会的方方面面。因此，我们不仅要求教师和学生在校园内要使用普通话和规范汉字，更要把这一习惯带到家庭，带到校园外的其他公共场合，为语言文字的规范化营造良好的氛围和社会环境。篇11：驾鹤路小学科研工作总结
驾鹤路小学科研工作总结
一学期来，我校围绕制定的科研工作目标，以课题研究为主要抓手，以营造学校教师优良的科研氛围为主导，努力教科研工作规范化，并形成有特色的教科研管理机制，积极探索和推进科研成果的推广和转化工作,力争使教科研水平整体提高。具体做法总结如下：
一、继续推行网络化课题交流与管理，规范课题管理制度
在网络信息高速发展的今天，施行网络化办公已势在必行。为此，我校在课题资料管理方式上，继续充分发挥信息时代我校校园办公网的优势，实行信息资料网络化管理，灵活培训教师，搭建了校长室文档、教师个人文档、学习资料交流文件夹、课题资料交流库以及课题阶段性管理文件夹等信息指导交流平台，并及时将每学期评比审核情况公布在校园网上，同时，学期结束还将当期过程性研究资料进行压缩刻盘存档，实现了无纸办公与交流，这也是我校课题规范管理的一个亮点。
在课题管理组织结构上，本学期继续实行“责任目标”制，以人为本，综合管理，用活岗位，建立由校长任组长，由分管副校长任副组长，形成从“校长室、教导处、科研处协同负责——问题行动研究中心组为中坚力量——群体教师协同参与”的三级有序管理组织形式，并从理论培训、实践指导、资料收集、宣传交流、信息技术等方面工作进行了分工，实行分层管理，分层指导，形成了一个有序运转、行之有效的组织管理网络，刚柔相济，任务到部门，职责到人，每月反馈，将常规和创新并举，让每个教师在课题中学会自我反思、自我教育，提升个体的人文性。
二、两线并举加大教师课题研究氛围，提升教师科研能力
1、施行组际常态研磨，提升课题教研能力
我们以课题化研究为切入点，通过业务切磋，落实常规性校本教研；借助同课异构，实行提高性校本教研；倡导异课同构，推行专题性校本教研，严抓教学常规管理，施行组际常态研磨，提升课堂教研能力。同时，继续开展“十节好课评比，开展网络教学和综合实践、青年教师等多项赛教课，深入开展随堂听课、课后评课、评后叙课的常规活动，把“自我反思、同伴互助、专业引领”作为主要研究形式，以“提出问题、整合探讨、行动研究、提升自我”为校本教研模式，让教师们形成“在研究状态下的工作方式”，以常态教学研究带动教师专业化成长,以校本课程的综合开发加速校园的特色文化建设。
目前，各年级组都根据教学中的实际问题，拟定了各自的研究专题，大家通过集体备课和自行研究，在摸索阅读教学有效性方面找到了一些方法，特别在研究各年段如何上好阅读课第一课时方面取得一些收获。如一年级教研组的研究课题是《在生活中快乐识字》，大家积极交流学习体会，积极切磋执教心得，寻找到了一些识字教学突破方法，一年级青年教师黄溪老师围绕本年级一课题上的《识字8》在城区首届青苗杯上获一等奖，一年级教研组五一前夕还被评为柳州市优秀职工小家的光荣称号。此外，本学期我校赵丽娜老师上的习作指导课《新闻报道》获城区一等奖，邓德瑜老师执教的《真想变成大大的荷叶》在城区首届青苗杯上获一等奖获二等奖，在课题研究带动下，我校青年教师正不断成长起来。
2、建立联动学习团队，提升教师科研底蕴
读书是教师成长必由之路，每位教师都应该是终身学习者，独到的思考者，快乐的创新者，不倦的实践者。我校本学期继续以随机分组的方式建立联动学习团队，将个人学习与集体研讨相结合，将指导性书目与自选书目相结合，形成了以组长为核心，分工协作、个性发展的集体学习交流模式，打造具有我校特色的学习型组织，提高教师专业文化素养。本学期重点阅读的书目是《论语》，《论语》流传2500多年，影响世代中国人，它的经典语句，每一个中国人耳熟能详，全书以白话诠释经典，以经典诠释智慧，以智慧诠释人生，以人生诠释人性，以人性安顿人心。《论语》的真谛，就是告诉大家。怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。北京师范大学于丹教授紧扣21世纪人类面临的心灵困惑，结合其深厚的古典修养，运用女性特有的细腻情感，从中国人的宇宙观、心灵观、处世之道、交友之道、人格修养之道、理想和人生观等七个方面，从独特的个性视角出发来解读《论语》，解读没有色彩，没有性别，没有时间和空间，只有温度的孔子，解读当今社会重压下各种人如何摆脱心灵的负荷。通过看于丹解读《论语》的光碟与教师自行阅读、集体交流点评的方式相结合的方式，大家的心灵引起了共振：人的一生当中会遇到许多挫折，人生不如意事常八九，我们不要怨天尤人，无论是教学还是课题研究，都要学会有一颗平常心，追求那种平淡如水，气定神闲的境界。
我校正是以问题行动研究为载体，采用了以上两线并举的方式，将“学习型小组”与“教研小组”有机整合，充分发挥项目研究团队的力量，通过抓培训学习，抓课题研究，抓课堂教学实践，抓科研成果总结，引导教师发现和提出教学实践的问题,并把它转化为研究的.课题，探讨改进课堂教学的策略与方法、将教学设计与实施、反思与测量、教与学一体化，使课题研究走向普及，走向常态，提升我校教师课题研究的能力，科研队伍建设培训稳步推进努力凸现教育科研的整合，让教师们形成了在研究状态下的工作方式，逐步实现教研科研一体化，抓教学、促质量、创特色、求发展。目前，我校科研骨干队伍不断扩大，
90％的教师有较强的科研意识，能起到科研龙头和示范作用的教师占40％，98％以上的教师有较强的科研实践能力，各级各类获奖成果性文章达60％以上，90％以上的教师能把科研课题与校本教研整合开展，自觉运用到教学实践中，逐步形成了形成教师个人的教学风格，促进教学质量不断提升，形成了我校特有的课堂教学文化，搭建了更高层次的科研发展体系。
三、以主课题先行的研究方式，推动其他课题的纵深发展
实行课题研究的双向选择是我校研教结合的新举措。我们把“五块文化实施方案”落实到各层各类工作中，遵循由下至上的原则，在教师结合自己的教学实际需要确立了个人研究子课题的基础上，我们本着一人一课题、自愿申报与综合调整相结合的原则，对我校科研课题做了进一步规范管理和统筹安排，清理原有课题，梳理现有课题，确立主导课题，遵循由下至上的原则，合理调配课题，以学校主课题带动教师子课题研究。我们通过全面权衡所承担课题在学校发展中的重要地位，将我校自己承担的“十一五”规划A类课题064号《示范性学校“软实力”建设问题研究》确立为学校的主导课题，以此为研究主线，带动其他课题研究，形成一整套科研管理和运行机制，形成科研管理和操作常规，科研课题参评获奖率达100％。
针对我校正参与结题的子课题《采取激励性评价促进学生的发展》，我校建立了多元化的管理评价体系，采取定性分析与定量评价相结合的方式，建立了促进课堂教学发展的教师个人阶段评价表，评价内容集中体现在对教师教学的评价和对教师素养的评价两个方面，主要是针对教师的教学、师德、个人素养、提高程度等多方面，以教师自评为主,采取了定期个人评与同事评、小组评议、行政评议相结合互动评价方式，构成了发展性教师评价主体的多元化，旨在突出评价的激励和调控功能，淡化评价的甄别与选拔功能，帮助教师对自己教育行为进行分析和反思，激发教师不断进步、实现自身价值，形成我校老师发展性评价管理办法，充分体现了评价的以人为本的发展性原则。与此同时，我们关注学生的学习过程和学习方法的评价，90％以上的教师能在课堂教学中自如地开展多样性评价，我校根据不同学科特点设立了不同学科标志，如语文学科是五星标志，数学学科是红旗标志，英语学科是大拇指标志，科学学科是小博士标志……并能在学生学业中使用多样评价语，依据不断生成的新问题不断修正完善相关评价体系，变“带着评价走进学生”为“带着学生走进评价”，逐步建立了一系列动态评价管理方式，既关注基础知识和基本技能掌握情况，也关注学习能力、学习情感与态度反面的发展，把终结性评价与形成性评价结合起来，成为我校评价的新资源。
目前，我校所承担的“广西小学创新教育研究与实验”子课题《指导——自主学习研究与实践》的科研成果，经总课题组组织有关专家进行鉴定评审，被评为优秀课题研究成果一等奖；《小学综合实践活动课程的研究与实践》获“柳州市第八届教育科研成果一等奖”；
申报和承担的《通过学校三年发展规划，打造办学“软实力”》一课题成为了自治区重点经费资助A类课题，我校被评为自治区科研先进单位、柳州市科研先进单位、被授予自治区校本教研基地及鱼峰区语文校本教研基地等荣誉，凸显了一流的办学示范性。
四、存在的问题及今后函待努力的方向
目前，虽然我校在课题网络化规范管理及执研教师的研究课题双向选择与优化组合上取得了一些成效，但是我们也感觉到现今我校科研课题的研究开始进入一个瓶颈状态：如何处理好日常教学工作的忙碌与课题研究的关系，如何将每位教师的特长充分发掘与合理规划，从而提高课题研究的实效性，更好地促进教师个性发展是我们今后函待思考与急需解决的问题。
附录：
柳州市驾鹤路小学科研课题进程一览表
课题名称 课题研究时间 课题进行情况
“十一五”规划课题《示范性学校“软实力”建设问题研究》、3—、6 正在进行中
“九五” 学会参与课题《指导——自主学习》 、7——、7 已结题，获柳州市科研成果二等奖
“十五”广西小学创新教育《指导——自主学习研究与实践》课题 2002、7——、12
结题，经总课题组组织有关专家进行鉴定评审，被评为优秀课题研究成果一等奖
“十五”课题《校本课程实践活动与创新精神培养》 2002、12——2006、12
结题，并获柳州市第八届科研成果评比一等奖
“十五”课题《以校为本的问题行动研究促进教师专业化发展》 2004、9—、9 正在进行中
“十一五”规划课题《校本课程的开发与探索研究》 2006、3—2008、6 正在进行中
中华传统美德与经典文化研究 2007、5——2010、5 正在进行中
篇12：小学语文教师从教心得体会
我自认为是个比较爱学习的人，毕竟不管从年龄上说还是从教龄上算自己都是比较年轻的，需要学的还有很多很多，所以我一向珍惜每一次学习机会。这次也不例外，当校长告诉我有一个出去听课学习的名额打算给我时，我毫不犹豫的欣然接受了。
我参加的是“山东省第五批小学语文教学能手评选课堂教学现场会”，五天我的任务就是听课，一天八节课，那可真叫一个过瘾啊!
回来后，本学期刚领的一本听课记录已被我密密麻麻地记满了。翻看着这几天沉甸甸的收获，那一堂堂精彩的课又浮现在眼前……
最令人震撼的是那节《军神》，文字与录像的结合再加上老师那动情的语言不仅是学生，在座听课的老师也被带入了文中，带到了伯承将军的手术台边。
《麻雀》中老师多次创设情境让学生把自己想像成小麻雀或老麻雀设身处地的去体会当时情形的危机和老麻雀的勇敢伟大。
《从现在开始》一课，这是一节低年级的课文，老师对字词的训练非常扎实，形式灵活多样。同时老师很注重对学生学习方法和行为习惯的指导。课堂上老师语言生动亲切，创设情境使学生把自己想像成小动物。尤其是在问到猫头鹰当上大王后小动物们的感受时，老师直接亲切地问：“小动物们，这一个星期下来，说说你们的感受好吗?梅花鹿呢?美丽的孔雀呢?小斑马呢?”老师直接与学生以小动物的身份进行对话来体会猫头鹰和袋鼠当大王时他们的叫苦连天，以及小猴子给大家带来的快乐。
《去年的树》是一篇小童话，课文篇幅短小但十分感人，老师多次创设情境引发学生想象使童话中的人物在学生眼中生动起来，更让学生读出了文字背后更加丰富的内容。比如：在这茫茫的追寻路上，小鸟可能遇见什么?鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，此时她会想些什么?在灯火没有完全熄灭前，帮大树写写他的心里话向小鸟讲述分别后的经历，写写曾经的往事或表达对小鸟的思念……像这样的几个环节把学生带入了课文中实现了学生与文本的对话。
此外还有《狼和小羊》《地震中的父与子》《白鹅》《狐狸和乌鸦》《猫》等精彩的课。
回过头来想想，我发现成功的课一般有这样几个特点：
1、教师对教材挖掘比较深，比较透，理解到位。准确把握了训练的重点难点并通过各环节有效地落实。
2、对学生的训练比较扎实。尤其是低段的字词训练，朗读指导，高段的阅读写作方法指导等都很到位。另外，课上老师还注重学生学习方法的指导和学习习惯的培养。
3、教师都具有较好的自身素质，无论是朗读、板书还是课堂上一句简单的评价语都是一个闪光点。老师得体准确的语言，饱满的激情总能把学生带入情境，走进与文本的对话中。或许是因为这一直是我的一个缺陷的缘故吧!我总是格外关注老师在课堂上的情感。一节成功的课需要把学生带入文本的情境，也只有这样才能打动别人，才能称得上是一节好课。
与之相背的当然就不能称得上好课了，听课过程中还有一点体会非常深，由于上课的是全省各地的老师，所以带着各地方音的普通话听起来特别刺耳。标准的普通话也应该算做教师素质的一个方面吧，我真庆幸不是听全国的课否则我的耳朵会更惨……记得上师范时，老师就告诉我们，普通话是教师的职业语言，如果连老师都说不好又指望谁去推广普通话呢?那就从我做起吧!
篇13：小学语文教师从教心得体会
语文课堂是实践新课程精神的主要阵地，如何借助评价激发学生的学习兴趣，更大程度上促进学生的发展，使学生积极主动的参与到教学过程中来是值得我们探索和研究的地方。小学生年纪尚小，学习的目的尚不明确，教师的鼓励性的评价对他们来说，无疑是一种强大的动力。德国教育家第斯多惠说：“教学艺术的本质不在于传授，而在于激励，唤醒和鼓舞。”所以我认为在课堂评价时应以正面鼓励为主。
一、充分相信孩子，相信他们都能教好。
教师要树立一个坚定的信念：每个孩子都可以教好，每个孩子都可以成才。即使是那些调皮的，学习差的，不太有礼貌的孩子，教师也应该相信，只要教育得法，他们也可以成才。小学生正处于成长阶段，他们的潜力很大，可塑性很强，“应该让每个孩子都抬起头来”。
教师是否相信儿童，这是教师对儿童能否进行合理评价的前提。罗森塔尔应是一个很有说服力的例子。1968年，心理学伯特。罗森塔尔来到美国的一所小学，从一至六年级中各选出3个班，对这18个班的学生进行了“煞有介事”的发展预测。然后，他以赞赏的口吻，将有优异发展可能的学生名单通知有关教师。名单中的学生，有的在老师意料之中，有的却不然，当老师感到迷惑时，罗森塔尔解释说：“请注意，我讲的是他的发展，而不是现在的基础。”这样，教师们从内心里承认这份名单。8个月后。他又来到这所学校，对18个班进行复试。结果发现，他提供名单的学生，成绩增长比其他学生快，并且在感情上显得活泼，开朗、求知欲旺盛，与教师的情感也特别深厚。原来，他提供的名单是随机的，根本未作任何测试。他只不过想通过“权威性的谎言”暗示教师，坚定教师对名单上学生的信心，改变教师不相信后进儿童的观念。观念变了，顽皮儿童在教师心目中也成了很有发展前途的儿童，于是教师对这些儿童的评价也跟着发生了变化，从而导致儿童成长的加快。可见，充分相信儿童是个前提，这个问题解决了，就必然会对儿童充满信心，必然会设法鼓励儿童获得成功。
二、善于发现学生在课堂学习中的“闪光点”。
儿童在课堂学习中，在教师的启发或同学之间的启发之下，常有智慧火花的闪耀。我们把这种智慧火花的闪耀称为“闪光点”。儿童学习过程中表现出来的这种闪光点是十分可贵的。它是儿童自我努力，积极思考、获得进步和成功的标志。此时的鼓励性评价，作用有三：一是让学生充分体验成功的喜悦;二是让学生充分意识到自己的潜在能力。三是儿童的长处和能力，常常是在鼓励中得以强化的。
学生在小学语文学习过程中表现出来的闪光点，只要我们不是以成人的标准去要求儿童，那么是随处可见的。如我在教“官”字，提问：“这个‘官’字怎么记?”一个学生回答：“这个‘官’字，上面是宝盖头，下面那个东西，像我们家里的双门电冰箱。”学生的回答，实在是太精彩了，我就充分肯定学生“善于联想，善于发现”的闪光点，实行鼓励性评价。又如在一课堂上，我让孩子们一边读书一边找出自己已经认识的生字，班上几位同学一边读一边圈划自己已经认识的生字。这时，我及时地评价到：“大家看看这三位同学，他们一边读一边圈划自己已经认识的生字，这叫不动笔墨不读书。希望大家向他们学习，学习他们不动笔墨不读书的好方法。”这时，更多的孩子那起笔一边读一边圈划。从上面的例子可以看到，不仅仅表现好的学生得到了肯定和鼓励，更受益的是全班所有的学生。所以，教师应当好伯乐，当一个善于发现学生闪光点的伯乐。
三、巧妙运用语言，注意鼓励性语言的多样性。
对小学的进步、成功、教师要善于使用多种语言以鼓励。如学生回答某个问题不错，我就会用如下语言鼓励：“回答得很准确!”“回答得好极了!“回答了太漂亮了!”“这位同学真会动脑筋!”“多么精彩的发言啊!”等等。有时学生的回答超乎我的意料之外，我就用惊讶的语气鼓励：“真没想到，你的回答会这样精彩!”“你的回答，比老师想的还要好，真不简单!”有时我会把一些学生的思考问题予以归纳，要求全班同学学习。而当学生回答不完全正确时，我不是光挑不正确的部分评价，而要首先予以鼓励：“这个问题，答对了一半，也是一份贡献。另一半，还要再想一想。”“你读得真准确，如果声音再洪亮些就好了。”如果学生的回答是错误的，我也尽可能找出积极因素，如：“动了脑筋，但答案有误。”“敢于积极发表意见，非常勇敢。但考虑问题的思路错了，要加油!老师相信你一定能成功!”有些学生，平时极少发言，偶尔举手发言，又可能出错，我的评价更要着重鼓励主动发言的行为，而不要在发言质量上有太高的要求。
总的来说，课堂即时评价是为素质教育服务的，体贴学生学习时的心理体验，调动学生学习的积极性，促进学生的主动发展，从而为语文课堂添新的活力。
篇14：小学语文教师从教心得体会
教师做久了，在工作中已经找不到兴趣和激情了，面对不想做又必须做的工作，只有疲于应付。对教育中丰富性和多样性的反映已显得有些迟钝了。行走在教育生活中，对工作逐渐丧失了热忱和爱好之心。更谈不上工作给自己带来的幸福感。
自从倡导教师读书以来，我读了李镇西的《教有所思》、张文质的《教育的十字路口》、朱永新的《新教育之梦》和苏霍姆林斯基的《帕夫雷什中学》等多本教育专著。通过读书，终于让我明白：教师的职业特点决定了教师这种规范、狭隘、重复、忙碌的生活状态，要改变这种生存状态，使教师对教育永远充满一种吸引力，最好的办法就是读书。读书会让我们教师更加善于思考，更加远离浮躁;读书会让我们教师更加富有教育的智慧，领略教育的真谛;读书会让我们的教育更加美丽。
有人说：“一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务……”而《小学语文教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“知识就是力量”，其实在我的内心深处我一直
计划着多看些书，多学些知识是永远不会错的。其中我最喜欢《小学语文教师》。它将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。同时《小学语文教师》推出的“大语文教育文摘”，从大语文的角度，精选报刊精华，为我们及时地提供了各方面的教育信息，也打开了我们的教育视野。此外，“园丁故事”、“封面人物”，不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我们认识和了解到像魏书生、李吉林、支玉恒等教育界的精英人物及他们先进的教育理念。她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。在轰轰烈烈的教改之风中，《小学语文教师》宣扬对学生做为“人”的尊重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格平等基础上的情感交流;教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学语文教师》中再次找寻到信心的起点;每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学语文教师》为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学语文教师》让我有所创想，寻到教学的“亮点”……
我在不断的阅读与思考中，调整自己的工作、学习、生活状态，努力改变自己的生活现状，重塑自己积极的教育生活。这时，在心中定会感到教育的财富就蕴藏在自己的教育
生活里，体验到从未有过的成就感、幸福感。
读书，我们才能找到教育的美丽。只要拥有理想，激情重燃，就会在不知不觉中爱上教育、爱上教学、爱上孩子，那时候，身为人师的幸福将荡漾在眼眸中，充盈在每时每刻的行动里，会尽享在风浪中扬帆前行的快乐。
“一分耕耘，一分收获”，我一直坚信多读一些好书，一定会有许多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。
篇15：无悔的选择工作总结
无悔的选择工作总结
自打学生时代，“教师”这个神圣而庄严的名字就在我心中留下了深深的烙印。漫漫求学路，每一位老师课上夸夸其谈，谈古论今，课下谈笑风生，无忧无虑的情况伴我同行。寒窗苦读，“教师”这一太阳底下最崇高的职业就在我心中萌芽。可惜我没能如愿师范学校。也许是命运的安排，或许是上苍的对我的怜悯吧，阴差阳错，毕业后我有幸当上了一名小学教师，心中埋藏多年的愿望终于实现了。然而，当我真正走上工作岗位，才知道教师的工作并不是我想象中的那样，其中充满着艰辛，充满着酸甜苦辣，喜怒哀乐。
八年前，当我中专毕业，满怀信心地准备当一名教师的时候，由于政策限制，我同所有的当年师范类毕业生一样，被分配到了路途遥远、条件艰苦的山区工作。带着满腹的委屈和对教师职业的向往，我来到了离家一百多公里外的边远山区，成为一所乡村小学的教师。第一次走上工作岗位，面对一群纯朴、活泼、可爱、天真、烂漫的孩子，四周连绵起伏的群山，心中的滋味难以形容，这就是我曾经梦寐以求的工作岗位，当时我后悔到了极点，夜深人静，想想十几年来的苦苦求学路，父母的含辛茹苦，初来乍到山里孩子的纯朴、善良，村民的热情好客……偷偷落泪之后，强撑着坚持了下来。从此我的教学生涯在复杂情绪的波动下进入了角色。
“既来之，则安之”。面对天真、活泼的孩子，看到质朴、勤劳的山里人，我也咸到了一丝欣慰。当我第一次走进教室，走上讲台，孩子们一声亲切的“老师，早上好”使我感到了无尚的荣耀，带着无比激动的心情上完了难忘的第一堂课。课后，孩子们毫无拘束与陌生感，围在周围说笑，争着告诉我他们的名字。其中一个沉默寡言的学生引起了我的注意，在以后的不断了解中，我知道这名学生叫小良，从小失去母爱，和父亲一起生活，每天中午也不回家吃饭，就在学校肯一些冷馒头，看到小良可怜的样子，小小年纪就遭受这样的苦难，实在认人心痛，地是我就让他同我合伙吃饭，开始他有些拘禁，要么不吃，要么吃一丁点儿，这样下去，单薄的身子如何支撑繁重的学习，以后几天，我就经常和他谈心，课后同他一起活动，慢慢地我俩亲近了，我还经常帮他洗衣服，辅导功课，长此下去，我俩之间的感情更加深厚，就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开蓝天一样。
由于交通不便，买菜成了一个难题，学生看在眼里，记在心中，上学来一筐筐新鲜的蔬菜体现出了山民、孩子们的真诚的心。就这样，在村民们质朴、善良、热心的帮助和支持下，在孩子们亲切的笑语和清雅的环境的陪伴下，我度过了轻松愉快的两个春秋。当我调离那里时，孩子们拉着我的手说：“老师，不走行吗？”“还来看我们吗？”“……”，尤其是小良，竟在一旁哭成了泪人，我走过去拉着他的手说“小良，你怎么了”？小良哽咽着说：“老师，我可以叫你一声‘姐姐’吗？”顿时一股暖流涌上心头，我一把将小良搂在怀中，激动地说：“我的好弟弟，姐姐永远想着你。”此时此刻，我才真正体会到了教师职业的伟大与崇高，也更坚信了今后的人生之旅。
就这样，带着对山里孩子的眷恋，我来到了新的工作岗位，阳店镇实验小学。接三年级一班的班主任并担任语文课及几门副课，面对艰巨的任务，强大的竞争力，我意识到了今后的教学之路又将铺满荆棘。班中有一位女孩，小时候因发高烧没有及时治疗患小儿麻痹症，双腿瘫痪，三岁起就失去了孩童时代的欢乐。入学至今，天天父母接送，家长对孩子辛勤地付出，无私的爱，孩子那双机灵的眼睛，甜甜的笑脸，使我思绪万千，看着她每天“死守”座位，其他的学生活蹦乱跳，我深感今后工作的重中之重，我要用自己的爱心感化她，用学生们的热心帮助她，让她那颗冰凉的心融化，唤发童心的欢乐。以后的空闲时间，我就有意接近她，以一位大姐姐的身份和她谈心，从我的学生生活谈到工作的经历，从社会见闻到生活锁事到班里的种种……，慢慢地，她和我无话不谈，以至后来有事有话主动告诉我，在我的影响下，班里的学生也都和她（晓红）成了亲密的朋友，大家互相帮助，互相鼓励，共同进步。
有一次学校举行歌咏比赛，同学们都积极踊跃地排列节目，而晓红仍然“死守”座位，显出一副无可奈何的样子，于是我就和她的几个要好朋友鼓励、动员她一定要参加，否则我们这个集体是不完整的，在练的过程中，我把队形进行了周密的考虑，让大家把晓红围在其中，充分体现出我们这个大“家庭”对她的爱，另外还让晓红独唱歌曲，以显示出她的才华，给她以力量，坚信自己也是有能耐，有前途的。当比赛过程中，晓红同学那优美的歌喉，充满自信的勇气出现在全体师生面前时，赛场沸腾了，一阵阵热烈的掌声和高声的欢呼，已经证明了一切，晓红成功了！
世界是美丽的，生活是美好的。然而所有的美丽都是用爱营造出来的。在一次课间活动中，同学们大部分都出去玩了，当我准备离开教室时，无意中发现她坐在那里显出一副焦急的样子，我不由地走过去问：“晓红，你怎么了？”她顿时涌出两串泪珠，不肯说话，我只好叫来几个女同学问好，原来由于她身体不舒服，想去厕所，我连忙背起她就往外走，平时，我不但关心她的生活，而且更关心她的学习，闲暇时间，我一方面帮助她解决学习中的疑难，一方面给她讲张海迪、保尔等的英雄事迹，在我的努力和帮助下，晓红同学成了一名品学兼优的学生，她不懈努力，身残志坚的精神受到了学校及社会各界的大力称赞，她的事迹还被刊登在《河南商报》上，人们纷纷献出爱心来帮助她，鼓励她。就这样，从三年级到五年级小学毕业，晓红一直在我的班级，一路走来，我们几乎形影不离，心心相印，常言道，一份耕耘，一份收获。虽然我没有什么荣誉，赞誉，但我问心无愧，无怨无悔。爱有许多种。但是，老师的“喜爱”能让一人人眼中的坏孩子悬崖勒马，使其“亲其师，信其道”，在老师的“喜爱”中，可能会造就一个爱迪生、一个比尔·盖茨。班中有一位叫“波涛”的学生，成绩差，纪律松散，每天专做坏事，还故意和老师做对，把惹老师生气当做一种“乐趣”，到快要毕业时，他竟做起了“偷盗”，还威胁“帮手”不许告诉老师，否则将要挨打。同学们都被他平时的所作所为吓怕了，为了不惹事生非，竟没有人敢揭发。我气得偷偷落泪，无奈之下，我做了一次彻底的'家访，又多次强压心中怒火，同他谈心，当面承认自己以前对他的成见，并希望得到谅解，后来在一次近两个小时的交流中，我俩之间都有了一些宽慰。一个月后的一天，他主动来到我的办公室，向我承认了错误，坦白了一切，我对他的举动深深地感动了，只说了一句：“谢谢你，你永远是我的好学生。”从此以后，这位同学的变化引起了领导和同学们的大力表扬，他的成绩更是稳步上升。
尽管工作中会遇到许多麻烦事、伤心事，但我无怨无悔，为了这份许多人都羡慕的工作，我得到了许多，但又失去了许多，家庭中的许多无可奈何，最觉得伤心的是对不起孩子，为了工作，刚满三个月的孩子断了奶，每次过完周未离开之时，看到孩子那稚嫩的小脸，听到那嘶哑的哭声，我不知多少次暗自落泪，而更为难过的是孩子从小体弱多病，每次生病、输液，从没有得到过母亲的陪护。孩子进了幼儿园，没有参加过学校的一次家长会，更不用说亲自接送，孩子见到我总是问：“妈妈，你还上学吗？”“你什么时候走？”孩子一连串的问话，如果说真话，她就伤心落泪。为了满足孩子的希望，我总是骗她，以博得她一时的欢乐。长此下去，孩子再也不相信我了，即使我说了真话，她也会说：“妈妈说的是假话，你是骗我的。”此时我除了嫣然一笑，又能说什么呢？
有笑也有泪，回顾八年来的教学路，我无怨无悔，在我的不懈努力，执着追求下，我所担任的班级在镇组织的统考中多次名列前茅，尤其是去年两次排列第三、第一，几年来，我担任的班级一直被评为“优秀班级”，我也多次被评为“模范班主任”“优秀教师”。想想八年来的辛酸路，我无悔人生，无悔当初选择。我会在今后的工作中，让我的教学工作更加辉煌，无愧于太阳底下最光辉的职业，漫漫从教路，我无悔的选择。
篇16：网友考后话考研：无悔考研路，我们走过
网友考后话考研：无悔考研路，我们走过
考研之后
一直以来无法不承认自己考研究竟是因为什么，但是我终于还是得走这一步了。
想要出人投地，但是自己却不肯努力，真是个大悖论。看着在人才市场被埋没的自己，终于知道自己有几斤几两了。
总是觉得自己活的很累，但是却没有任何成绩。不想过醉生梦死的生活，想象看大学四年得到了什么？好象什么都没有。我自己都不知道自己到底现在的目标是什么，下步该如何做。觉得自己好没用，没有哪点能拿得出来。
很感谢我的妈妈，在我最脆弱的时候一直给我鼓励，虽然我仍是个扶不起的绳子。考研让原本自认为很坚强的我重新审视了自己，我不是个爱哭的人，那是小女生爱干的事情，而且我一直认为那是个弱者的标志。但是考研以来我哭了多少次？天晓得我是怎么了。想着妈妈安慰我的一句话：“把自信留给自己，把紧张留给妈妈”。她根本不知道她这句话让我哭过整场考试。我告诉我自己对不起任何人都不要对不起她。但是我还是没考好，好惨，也许不紧张会考的更好点。
可惜过来了，一切都不能重来了，我该学着自己决定自己的事情并要承担自己所犯的错误了。一切都将随风飘去，花开花落自有时，人长人老却不知。
纪念考研路
站在新的一年，我不禁想起自己。这一年过得如何呢？再也不会像以前一样天真。又过去了。摸摸自己的口袋，摸摸自己的脑袋，这一年，好像又什么也没有，白干了。好像，我们都无法做到“不以物喜，不以已悲”吧。我们是人，不是木头，是有感情。所以，每到我想起自己走过的路，想着前面的坎坷。忍不住叹气，生活果真需要那么大的勇气吗？不知不觉，我们好像老了，参加完考试，看着那些本比我们小不了几岁的小弟小妹们，却感觉自己老了很多，甚至好像自己和他们不是一代人。他们天真，他们说话天真，他们思想也天真，他们感觉天空真的是属于他们的。可我们不是，我们不是成熟，不是思想成熟，不是说话成熟。我们有太多的顾虑，有太多的压抑。我怎么感觉向前看，向后看，都感觉大浪淘沙．不仅没有天空是属于我的`，连块地也没有？ 过去常想20多年了都是在为别人而活，该为自己活了吧，该谈情说爱了吧，该学着抽烟喝酒了吧，该就是那么肆无忌惮得放纵自己了吧，可现在看来，我一直都是错误得，我选择考研，也正是选择了为自己活，过去常口口声声称我所做得一切都是为了你，其实我是在为自己。这半年虽不能说是风雨兼程，但也总算是有付出，一个人走过了这半年，恍然明白了一件事，自己过得好了那才是真得好了，高中常会对那些不求上进得人说些什么，现在想起来，那时候太傻了，总是希望大家都和你一样，一样得目的一样得动机，可怎么就不明白你是你，我是我呢。我并不是共产主义者。如果上天还让我选择一次，我还是会选择考研，一个人不能沉浸在谈情说爱里......
考研一年的历程
1月20下午五点从华科的东九楼出来,望着漫天的大雪,当时我只有一个感受:终于考完了．其实心理有点失落，并不是考试成功与否，而是突然发现以后的路不知道该怎么走！！也记得考前说过不管考的怎么样，就要去找工作，但是真正面对的时候却发现自己还是准备不足．但是内心却兴奋的在喧嚣着：不管怎么样，经历过考研也是一种对自己的磨砺！！
这一年从刚开始的兴奋，到后面的疲惫，再到最后的拼搏，也许只有经历过才知道其中的辛酸，那种认为考研是逃避的人，我突然好象大声告诉他们：能坚持到最后的人，绝对是对自己心志的磨练．在这浮躁的社会，不缺乏自认为聪明的人，但是耐得住寂寞的人却是不多，无耻的说一句，我就是后者！！！
当百花凋谢时，我将归来开放！！考研收获的不仅仅是考研本身，更重要的是对自己的正确认识吧－－考研不悔！
考研过后
终于有时间来装点一下我的空间了，离上一次写日记已经隔了3个多月，经历了考研的历练，身心都有了成长。现在回想起来这段时光过得真是太快，8月的流火仿佛还在炙烤着我的神经，不经意间却已走入了平生最寒冷的一个冬季，经历了这火与冰的双重考验，心境也较之前平静了不少，是否但凡快速的成长都要伴随一个艰难的经历呢？
感谢这半年的经历，在这期间我无暇顾及太多的事情，但这却让我有更多的时间审视自己与思考，我并不怕艰难与无助，早已惯了这些，我唯一惧惮的是自己不能正确的思考。确实有很多事情只有在非常的环境中才能清醒的认识，而只有认识深刻以后，才能够找到正确的方向的。
现在借着放假的这段时间好好总结一下自己半年以来的得失，算是为我大学的最后一次拼搏做个纪念。
总结下考研
1月20日下午五点，这是我的考研路走到尽头的日子。刚走出考场，我就长长的嘘了一口气：终于结束了!
考研，对我来说，我并不是一个纯粹的考研人。之所以这么说，主要还是因为我太容易动摇了，意志还是不够坚定，相信这也注定我的这次考试不会有什么好结果~当然，我总还是会自我安慰的，不论过程怎么样，我都是像个英雄一样战斗到了最后一刻，而这之中的酸甜苦辣也只有真真经历过的人才知道。
两天考试下来，觉得除了英语做得没感觉之外，其他三门都还行，那叫一下笔如有神啊!不过说起英语，也是挺搞笑的，尤其是大作文，一写完我就在考场里看着自己的杰作笑，搞的那两个监考的老师一楞一楞的，完全找不到为什么，哈哈!今年的大作文是这样的，一副图片:两个残疾人，一个没左腿，一个没右腿，两个人相互搭着肩膀，一起向前迈进，身后是他们丢下的拐杖，图片下面还有四句话“你一条腿，我一条腿，你我一起，走南闯北”。要说这副图，其实挺简单的，明眼人一看就知道讲的是什么，可以写什么。我是从几个方面写的，残疾人的乐观积极勇于挑战的生活态度，现实社会中人们一些不尊重残疾人的现象，最后呼吁全民要尊重残疾人，向残疾人学习，敢于面对残酷的生活，重拾信心乐观生活下去。这些都是其次，关键的特色之处是，我闲暇之余还把图片下面的那四句话翻译过来了，不但押韵，而且自我感觉意境也很到位：A leg from you, a leg from me,travel the world you and me~!呵呵，当时写完我就笑得不行了，后来出来了跟同行的都说了，凡响很不错!最搞笑的是我们寝室的一哥们儿说了一句：完了，三皮，明年各大考研机构都会把你的这篇文章当成案例来讲啊!...呵呵,没办法,我这就是被典型的中式英语Chinglish祸害了的一代人啊~
考研结束了，人突然像失去了什么，不知所措了~用康考了五年终于考完了四级的一句话说就是:人生啊，顿时眼前一片漆黑，再不知道该干什么了，完全迷失了方向啊...呵呵!他也是个人才!
恩，今年终于可以过一个最安心的春节了，在家好好享受这大学期间的最后一个寒假,至于考研结果，听天由命吧!下一个目标:工作,赚钱!OYE!
篇17：无悔走过那条通往梦想的路
无悔走过那条通往梦想的路
一年前的我开始了考研复习，一年后的我坐在电脑前回忆这段往事。首先，我想郑重的感谢所有帮助过我的人，不管是学习上还是精神上的，我必须感谢他们在我人生最关键的路口，在我最迷茫最无助的时候所给予我的无私的支持，是他们一直以来的鼓励和支持让我一步一步的坚持到最后，让我始终怀着一颗感恩的心面对生活。谨以此文来纪念我那条通往梦想的路。
假期的准备
具体的说我是从大三的寒假开始准备的，期间主要以收集院校资料为主，我的目标很明确，就是要报考一所省内的重点大学，再三思量后我准备把吉林大学作为我的目标院校。但继续读本专业的话，备考难度真的很大（每年吉大商学院的录取率很低，报考的人非常多且都很优秀）我决定跨专业但不跨学科门类的选择了公共管理下面的二级学科-社会保障。我做的第一步就是信息的收集，期间我上网花了很大功夫找到了专业所需要的各种参考书书和其他的参考资料，整个大三的寒假就这样找找忙忙过去了。
开学后的努力（3月～11月）
三月开学后，我在网上买到了，然后开展地毯式的疯狂学习阶段。先从头把教材看三遍，第一遍速度不能快，要细细的看，这一遍是在学，结合这方面权威的书看效果会更好，我当时是看了郑功成的教材的，把书中不细致的地方自己找答案，然后补在旁侧。有不会的不懂的一定不能马虎，要发扬积极与人交流的风格，搞清楚每一个要点。第二遍再看就要把目光放到的言外之意上，要好好的理解为什么采取这种表达方式，每个观点和公式，为什么要如此论证，一定要有耐心可能因为我是跨专业所以我很小心的读，害怕错过每个细小的地方。第三遍要作笔记，要把重要的自己记下来，用一个自己喜欢的笔记本，认认真真的做，这很重要，这对我们后期的复习很关键在开展专业的同时我也同时准备了英语，英语我自认为是很有把握的一门（本人一次性通过了四六级考试），一日心血来潮的做了遍历年的真题，20个题目错了12个这很让我恼火，慢慢的我冷静下来，毕竟才4月初。但为了稳妥，我在考察各个辅导班后选择了考研教育网考研。随后我的英语也开始了认真的复习。我紧跟我的主管老师给我的学习计划。我天天早晨到学校的图书馆背英语，背真题，渐渐的陌生的真题就变的亲切起来，我甚至有时候脑海里就会突然闪现出里面的语句。那时对英语真是热爱啊，自己分析的写作思路，然后问这篇文章为什么会出现在考研的试卷上，慢慢的就改变了自己总是靠直觉理解作题的习惯，开始理性的对待后面的题目。很快，时间就这样悄悄溜走了，转眼间暑假来了。我又报了考研教育网的政治全程班，这不仅给我节省了大量的时间，还让我在短时间内掌握了应试技巧。上完考研教育网辅导班之后，我对照老师上课的讲义和大纲解析认真的复习，并配以大量的习题演练来熟悉知识点。我个人认为这是最有效果，可以帮助同学们查缺补漏。整个暑假就在辅导班上度过了，虽然很累，但觉得收获很大。暑假是同学备考的黄金时期，同学们一定要把握住九月开学后，大大小小的事乱七八糟的一大堆，开学的前三周我几乎没怎么看书，只是偶尔的翻看下专业笔记和暑假上课的讲义，真正的全身心的投入是十一以后。我开始了专业的第二轮的学习，这次依旧是三遍。依照我的专业课辅导老师的指导，我开始自己口述每一章的内容，自己给自己讲一遍然后看书，有的章节印象不深就自己先看一遍再给自己讲，这个过程很有意思，自己就会给自己提很多问题，自己就会把自己问住，常常是讲到一半就自己忍不住回去翻书了，呵呵，很可爱的自言自语的过程。过完这一遍很多之前不懂的地方就解决了，继续开始下面的复习。政治我则分析历年的真题开始。以前已经复习的差不多，这次暑假强化后复习就好多了。我的毛概和邓论比较差，许多会议总是记混，所以我单独弄了个笔记本，专门来记录我做错的题目和一些重要的`知识点评析。没什么事翻看下，强化理解。英语也是主要还是分析历年的真题并配有其他的模拟题，老师上课的时候总结了很多有价值的方法，这阶段我主要是把这些方法灵活运用到题目中，达到熟练程度。顺便补充下，我从考研开始到结束，从未放弃背单词的学习，每天背大词已经养成习惯了。
最后的冲刺（12月～1月）
由于前期的充分准备让我信心十足，但有时想想考研毕竟是决定自己命运的考试，我就有点担心和害怕。总是在想自己是否还有自己复习没有到位的知识。这个阶段我每天只做少量的习题来保持热身。英语主要练习写作和词汇。政治我主要看冲刺和串讲的讲义和我自己总结的一些东西。专业课我则是像过电影的一样每天都坚持翻看书中的知识，并辅以真题和笔记来再强化重要的知识点。呵呵，到后来一翻书就闹心，看题之后一闭眼就在脑子里翻书。但我清楚的告诉自己这时候要清醒自己的位置，还没有考试，那么我们就应该以最谦虚的态度对待复习，一定不能放松不想看书就开始背题，背答题的模式，感受人家是怎么整合答案的，收获还是很大的。
最后的话
一口气说了这么多，但毕竟每个人对知识的领悟能力是不一样的，大家可以根据自己的情况安排自己的复习计划，想象一下自己的复习方法和思路，选择适合自己的考研培训机构但有一点我始终强调，要清醒的知道自己的每一个计划是什么，每个阶段复习的目的是什么，不要为了复习而复习，走形式是没有多大意义的，要目标明确头脑清醒的对待自己的复习和自己的生活最后祝愿各位都能在明年的考试中取得好成绩，金榜题名
（中国大学网考研 ） ■篇18：关于生活随笔感悟之一路浅笑，无悔前行
关于生活随笔感悟之一路浅笑，无悔前行(一)
岁月浅行，蓬勃盎然，守护那些来之不易的幸福安康。深溶于付出的时光中远去，可是，却也带不走严肃正气的倦容。轻携一段美好的时光，走过流年的山高水长，走进微雨红尘处的千家万户，深入芸芸黔首的心灵。此时，提笔书写属于我们的执着与信仰，将灵魂深深珍藏，一路浅笑，无悔前行。
如初信仰，是在时代前行中沉淀的甘露，是在美妙时光中搁浅的静美，是喧嚣繁华深处的恬静与朴素。一些平淡的使命总是在春去秋来中交替上演，一些卑微的付出也总是在落寞的眼神里化着一缕清香，渗入灵魂。远方山峦，白雪尽染，窗前院外，似有雪飞。身穿警衣，心系于民，怀揣着一份感恩，站在季节街道的转角。轻拥着纯真淡然的执念，付出不减半分。于是在这冬寒冷的冬天，城市的角落便多了一份温馨。
灯火阑珊，银雪轻飘，薄冰碎响，回荡着卑微步履的执着。在深夜的灯光下去感受羸雪纷飞，去感受身影的修长，才懂得朴素与付出的味道。更多时候，平凡的坚守，简单的懂得，都总是比那些毫无边际的喜欢和爱来得比较实在。在平凡的位置，无人的角落，在这瑟瑟发抖的严寒里总能洗净心中的尘埃。不争名，不夺利，默默付出，任劳任怨，简单恬静，便可以幸福。回顾曾走过的足迹，曲曲折折，反反复复，但是，一路总有一股浓郁泥土馨香在心间弥漫，轻扣心扉，勿忘根本。
一张张映着阳光的笑脸，在党的微风中荡漾，阳光下与幸福相逢。我只愿携一份懂得为你守候，不论何时何地还是风霜雨雪，执念依旧如故。从披星戴月里走来，懂得了星与星之间的言语;懂得了渺小与卑微之间的距离;懂得了付出与坚守的真实涵义。一个人的力量无论多么的渺小，只要心怀一颗感恩的心肯去努力付出，都会成就一片温馨。我们的世界，不是需要一个人付出很多很多，而是需要每一个人都付出一点爱，哪怕只是一点点，都能在寒冷的冬季温暖人心。
朴素带着一路的感动滋润心灵，将如初的善良笑脸镌刻在前行的岁月里。心怀一缕阳光在善良中行走，穿过繁华的底层，拾起曾经的心浮气躁和不满，才突然恍悟，生命的涵义原本就是一片清明。世间百态，人性万千，只要我们时时能守住如初的信仰，纯洁的心灵，便是人生永不褪色的风景。今生，只愿化着那只捡水的雀，在心灵的田坎上，啄食悬挂着人间最初的良知雨露，就好。懂得感恩，回报，才是人间的最美。
生命的旅途中，并不是每个人能都在自己心灵深处，都能种下一颗感恩的素心;并不是每一个人都能在世俗的严寒里，都可以静候春暖花开;也并不是每一分汗水浇灌了的花朵，都能成长成秋天丰硕的果实。因此，请以朴实的身躯，造物者的心境，细细品味春雨的缠绵，尽情欣赏秋风的洒脱，轻抚岁月的沧桑，感怀生命颤动的旋律。在红尘之上，懂得划动岁月的浆橹，轻载一舟感动，散落在你我守候的城市，化作黎明前的晨曦。
远去的日子里，拾起付出的点滴，终究是因为有感动才能温暖人生。更多的时候，心里总是会在斜阳半隐中想起别离家乡时的模样，在村前的柳树旁再忆一次如初的美好。有时，身在他乡望着圆月，细心的清理着犯罪分子的每一条思绪，每有种可能出现的可能，把思绪填得满满的，不留一点缝隙。只为，浩然天地，正气长存，让实事充实着岁月的鸿沟，让平安的中国梦温暖着心灵。只为人民，只为社会，只为人间处处都溢出幸福的笑容。只愿我们的努力付出，能换你们的一生平安幸福。
人生简单，让浅浅的卑微沉淀出人间的馨香。清风拂过的街头，我拾起为民服务的旗帜在大街小巷，百走不厌。那是心对心的敬畏与感恩，那是魂与魂的相依与交融。烈日汤烫的路面，矗立在城市的十字路口，掬一缕文明的清风目送和谐的车水马龙。那是梦想与梦想的执手相望，那是发展和进步的血液相连。我愿将朴素的年华，倾泻于委婉的笔尖。以深深藏在于泥土里的草根情怀，为头顶的天空，脚下的土地，置换一片暖心的蓝天，一片恬静的静绿，让心灵的空地，也开满朴素的岁月花朵，芬芳四溢。
时光遁隐，岁月春生。柔心归何处?愿做锄田人。曾经的男儿侠少铁血丹心已经成为历史浪尖是的践行者，在时代的前行中捍卫着和谐。平常的日子，他乡追捕只为捍卫法制社会的公平公正，抗险救灾只为保一方平安，打击犯罪只为维护社会的稳定。淡淡付出，不言苦累，却与足下的土地心心相惜。在实践中用汗水和鲜血书写辉煌的 篇章，捡拾一路的点点滴滴感动。让热土的印记深深地记住我们的曾走过的足迹，用素白的信笺将信仰轻载，温暖人生，不负流年。
摸着心扉轻问：是谁的铮铮铁骨，撑起一片和谐的蓝天?是谁的满腔热血，诉说今生付出的无悔?是谁的默默无闻，璀璨一路走来的繁华三千?此时，提笔不写天长，落笔不写地久，只写那些因为有你而美丽的春天和感动;只写那些训练场上的汗水始终抹不去如初的笑意，只写那些执勤中的鲜血叮咛着昨日的凄凉。待岁月的窗棂上写满无悔与执着，人生的美好载满回忆的轻舟，你我信仰依旧如草根一样，为人间的恬静、翠绿而生。在芸芸众生洋溢出的笑容里，再一次深深地将信仰浸入灵魂，才能用实干和努力去诠释人生的春意盎然。
这一生的卑微付出，与社会的发展相溶。帮助了别人，也快了自己，更欣慰了心灵。只愿在万千幸福的笑容里，与执着执手同行，行走进如画如诗的滚滚红尘。细看人间繁华，轻抚时代妩媚，深感沉浮于世的似水流年。卑微渺小的付出，回荡着人间美妙的清香;纯洁无悔的信念，激励着生命如初的贞洁。那些伴随一生感恩的点滴，终究会深藏于心扉，滋润着良知的花朵，走过岁月的坎坷，尽情绽放。
岁月不老，心亦不老。那些温存于心中的感动，缠绕于灵魂的执着，都是人生不改的本色。沐浴一米阳光，散发人间的正气与光芒;紧握一把泥土，深感人间的纯洁与馨香;轻埋一颗善念，细品人间的真情和实意。素色人生，拣起那些朴素的温暖走过繁华的街头。在一抹自然的清新空气里，一路浅笑，无悔前行。
关于生活随笔感悟之青春是挽不回的水，转眼消失在指尖(二)
试问：青春应该怎么去定义?
青春，就是小时候那些时光，如今已被藏入记忆里，成为最美好的回忆;
青春，就是少年时放肆的梦想，为了一个遥不可及的梦而幼稚的奋斗着;
青春，就是在中年时想着儿时的无忧无虑的小模样，然后嘴角上扬的弧度，想着少年时的梦，然后嘴角挂着淡淡的无奈却又宠溺的笑容……
放眼望去，大千世界，世事无常，又有谁知道下一秒会发生什么，又有谁会记得上一秒自己做过什么呢?或许都已经不重要了，唯一的念头就是过得好一点，再好一点。
随着年龄的增长，时间就这么任性的在指尖流逝，是我们不珍惜还是ta消失的太快?无从知晓，亦或许，在我们不经意间就不见了吧。
每天都在笑，但过得好不好只有自己知道。
抬头看天，天空中飘落了雪花，虽然不大可却也是初冬的第一场雪，以前特别喜欢在下雪的时候出去，喜欢纯白的雪花，犹如婴儿一般没有心机，唯一的目的就是落在地上等待其他雪花的到来。就像婴儿呱呱坠地的时刻起，注定了这一生没有那么平凡，可却也没得选择。
曾经熟悉到不能再熟悉的人，如今却变成了陌路;曾经好到不能再好的朋友如今为了一句流言蜚语却变成了仇人。唯一留在自己身边的寥寥数人，却也有着不同的小心思……
曾经几何，我也想过平淡的过完这一生，不需要什么大富大贵，就这么简简单单，可如今，社会却是如此的糙，简单的愿望就这么的磨没了，几乎一丝不剩……
曾经爱情观独立的我也是有人追的女孩，可惜家族遗传身高太高，那些对我很好的家伙都跟我差不多高，然后感觉别扭，最后都不了了之。
转眼间，到了该结婚生子的年纪了，看透世俗的我，不甘心就这么的嫁了，一个人的世界还没有过够，却又到了去另一个人世界的时候，过着别人的生活却戒掉自己的习惯，我真的还没有伟大到那样的程度。
看淡了人间的生与死，习惯了天气的变幻莫测，就像习惯了一日三餐，每日喝水一样，可是到了最后总觉得还是少了一点什么。是孤独?还是无奈?无从说起……
生命间，不管热烈，还是平静，你只能折腾到在乎你的人，对于不在乎你的人，忘记了你的人，你的所作所为根本起不了任何作用。
人生犹如一场戏，戏里戏外只有出场没有退出，而，过去无法重写，可它却让我变的更加坚强。
青春，是一首歌，跌宕起伏的旋律奏出不一样的情绪;
青春，是一首诗，平仄中带有这个大千世界不平凡的景色;
青春，是一杯水，即使平凡，却给每个人带来不同的感受。
感谢青春里的每一次改变，每一次心碎，每一块伤疤。让我懂得了珍惜自己所拥有的一切。
篇19：无悔的小学作文
无悔的小学作文
人生没有第二次选择，唯有坚定的信念化作不息的奔跑。
翻过断墙残垣，爬上铁楼梯，在看不见尽头的`长廊上徘徊，迷茫：这条路，对吗？
我曾选择近十年的埋头苦读来决定自己的命运，为此，无数个日夜的挑灯夜读，却没有等来心中期待的高分，再看看身旁的体育特长生，整日在操场游荡，考一个不高不低的分数，照样可以话得精彩。她拿到试卷，扫了一眼，仍没心没肺地玩着。我开始对自己的选择产生怀疑；这样值得吗？这样正确吗？
我一路思索，不觉到了家，一打开门，就看见爷爷踩在凳子上，艰难地仰起头修着灯，爷爷是家中的劳动者，大大小小的活儿，你只要唤一声，他便乐呵呵地来，爷爷最爱的就是园中那块地，他把他的半生都给了它。
灯炽热地打着，照得让人发晕，我眯着眼，思绪渐渐扩散：爷爷一家有七兄妹，爷爷是老大，家里很穷，爷爷为了减轻负担，主动退学，选择回家务农，自此之后，爷爷的人生之路便改变了，他成了家中的顶梁柱。二十九岁那年，爷爷从梯子上摔下来，本可以恢复，但他又背着奶奶回到工地继续做木匠，因左腿用力过度，从此再也无法弯曲。
我呆呆地盯着爷爷，“您不后悔吗？”一句话不经大脑使唤直接从口中吐出，爷爷愣了愣，“什么？”“您放弃上学而赚钱，不后悔吗？”
白得耀眼的灯光打在爷爷脸上，爷爷笑笑，“为什么要后悔，既然选择了这条路，就永不后悔。”
在不见五指的黑暗中坚定信念，不犹豫，向前奔跑，终于见到远方那如针孔般微弱而明亮的光芒，幻想总有一天以翠绿的形式破土而出。
“路曼曼其修远兮”，人生路上没有第二次机会，唯有拼搏不息，脚步不止，用无悔书写生命历程！
★从教感言
★廉洁从教
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