【导语】下面是小编给大家整理的《乔布斯的孩子玩iPad吗》阅读附答案（共12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：《乔布斯的孩子玩iPad吗》阅读附答案
【美】尼克·比尔顿
①当史蒂夫?乔布斯还在管理苹果时，第一代平板刚上架不久，我采访过他：你的孩子必须得爱iPad吗？他们还没有用过，他告诉我，我们对孩子在家里用多少科技产品有限制。
②我大吃一惊，我曾想象乔布斯家应该是科技迷的天堂：墙壁都是大大的触屏，饭桌也由iPad组成。iPad还被赠送给客人，就像放在枕头上的赠品巧克力。
③不，乔布斯告诉我，完全不是这样。从那之后，我见了很多科技公司的高管和风投者，他们告诉了我类似的态度：他们严格限制孩子使用电子产品的时间。特别是在上学的时候，晚上回家后完全不能用电子设备；在周末也会有一些时间是完全禁止使用电子设备的。
④对于这种育儿态度我感到困惑，毕竟大多数父母在用相反的方式不管白天还是晚上，都允许孩子沐浴在平板电脑、智能手机和电脑的光芒中。
⑤然而那些科技CEO看起来知道一些其他人不知道的信息。
⑥克里斯，杂志编辑，现为飞行器公司3DRobotics的首席执行官，有5个孩子，从6岁到17岁。他在家里的每个电子设备上都设置了时间限制和家长控制。我对于科技有什么危害有着第一手的资料。这些已在我身上发生，我不希望继续在我的孩子身上发生。他提到的危害，包括孩子会接触到有害的信息，例如黄色图片、网络欺诈，或者比这些更糟糕的是，太过沉迷于这些设备当中。
⑦埃里克斯，传播与市场公司OutCastAgency的`首席执行官，说她5岁的小儿子非周末时间是不能用任何电子设备的，而比她大一点的孩子10岁到13岁，在非周末时间里每天只能用30分钟。他们的孩子有几百本书，可以随时挑来看。
⑧一些非科技界的父母会给只有8岁的孩子智能手机，但是科技界的父母却会等到孩子14岁他们可以开始打电话和发短信时，才给他们买，但要到16岁才能使用数据流量。
⑨那么，乔布斯的孩子不用这些电子设备，他们在玩些什么？《史蒂夫?乔布斯传》的作者沃尔特告诉我：每个傍晚，史蒂夫都会在他们餐厅里的长桌子边和他的孩子们吃饭，讨论书、历史以及其他很多事情，没有人会拿出iPad或智能手机。孩子们看起来一点都没有沉迷于电子设备。
⑩哦，我终于理解了乔布斯们的良苦用心了。
13.说说这篇文章标题的妙处何在。（3分）
14.根据文意，你认为乔布斯限制孩子在家里使用科技产品的原因可能是什么？（2分）
15.我对乔布斯等一些科技界名人对待孩子玩智能产品的态度，经历了怎样的情感变化？请简要回答。（3分）
16.对乔布斯等一些科技界名人对待孩子玩智能产品的态度，你的看法如何？请简要说出你的理由。（4分）
17.认真第⑨段画线句，说说乔布斯在教育孩子上有哪些用心之处？（3分）
13.把苹果之父乔布斯和他的孩子是否玩iPad这样的话题结合在一起，足以吸引读者，尤其是为人父母者的眼球，让人产生阅读的兴趣和期待。
14.对于科技有什么危害有着第一手的资料，不希望这种危害在自己的孩子身上发生。
15.经历了从吃惊到困惑再到理解的变化。
16.示例1：我赞成。因为虚拟的网络世界太复杂，小小年纪的孩子还没有多少鉴别能力，无法禁得住外界的种种诱惑。同时，长时间地玩智能电子产品，对身体的成长也不利。示例2：我不赞成。就像限制孩子玩儿画笔、弹钢琴或者写作一样，我认为限制孩子用智能产品是很荒唐的。因为彻底的禁止往往会适得其反，让孩子将来对电子产品成瘾。如何对待这些智能产品，我看关键在于家长的引导，而不在智能产品本身。
17.示例：一是陪伴，即不管工作多忙，每个傍晚都会在他们餐厅里的长桌子边和他的孩子们相聚，给孩子以陪伴；二是交流，即和孩子们围坐在餐厅的长桌子边，一起吃饭，讨论书、历史以及其他很多事情，彼此平等地交流；三是专心，即与孩子们相处时，除了吃饭或交流，没有人会拿出iPad或电脑，显得十分专心。
篇2：孩子应不应该玩ipad？
孩子应不应该玩ipad？
让不让孩子玩iPad 妈妈们很纠结玩?医生认为会影响儿童视力;不玩?家长焦虑自家孩子会“落后”
杭州长江实验小学前天招收一年级新生，现场增加了测视力这个环节，不测不知道，一测吓一跳：今年近700名前来报名的孩子中，双眼视力能达到5.2的不足50人，大部分孩子的视力在4.8左右。
还没有成为小学生，孩子的视力竟然拉响了警报，这让现场很多家长吃惊：这么小的孩子，难道要成为近视眼了?
6岁男孩小昕，用妈妈的话形容是十足的“数码控”。小时候，妈妈就拿着手机放《摇篮曲》给他听，每次他一哭，把手机丢给他玩，他就安静了。小昕父母工作很忙，平时都是爷爷奶奶带他。妈妈就给小昕买了个iPad当早教机，里面安装了各种讲故事、唱儿歌、动画片的视频和游戏。没过多久，小昕就已经玩得得心应手了。家里人起初还为小昕的“数码天赋”感到自豪，可渐渐发觉，小昕变得不爱跟人讲话。最近家人买了一套精装版的《安徒生童话》，小昕打开书，习惯性地用手指去点书里的图片，发现不会发声不会动，随手就丢到垃圾桶了。特别是在玩闯关游戏的时候，小昕总是躬着背、缩着头，神情很紧张，谁叫他都听不见，眼神也变得很呆滞。这时他妈妈才担心起来：小昕还没上小学，难道就要早早配眼镜了?
小学一年级全班30人，18人玩iPad
记者昨天对长江实验小学一(2)班的学生做了一个小调查，发现有18个学生家里有iPad，他们平时都用来玩游戏。在上小学前，有14个学生每天看电视超过1个小时，有12个学生玩电脑。
这个现象在其他小学的一年级学生中同样存在，在一些好一点的小学里，50%的学生拥有iPad。
而长江实验小学提供的在校学生视力检查表上，记者发现，随着年级的提高，学生的视力呈现明显的下降趋势：一年级的视力正常率(5.0以上)在80%以上，到了六年级，视力正常率只有20%左右，最低的班级只有不到15%。而视力不良率(4.9以下)，特别是4.7以下的学生，由一年级的不到4%，猛增到六年级的48%以上，最高的班级是73%。
而一个暑假后，80%的学生视力呈下降趋势，原来5.0以上的学生变成了5.0以下。
电子产品难抗拒，护眼有没奇招
杭州学军小学从9月推出了一个新举措―― “视力保持在5.0以上或者一学期不下降的学生，可以参加评选三好生。”这个有争议的举措有效果吗?昨天据学军小学紫金港校区卫生老师黄丽美介绍，上学期期初与期末的视力检查显示，学生视力恢复率从9%多上升到16%多，视力不良率减少了1.2%。
长江实验小学校长娄屹兰说，我考虑给每个孩子配一个仪器，有了这个仪器，学生的写字姿势会很标准。还设想为每个班级配一套仪器，有了这个仪器，学生就可以做新的眼保健操，这套眼保健操很不错，可惜仪器很贵，超出了学校经费所限。
记者认识的一个家长，小孩在上小学前整天在家里看电视，一年级时视力只有4.8了，后来家长给孩子报了一个乒乓球班，孩子4点半放学，5点吃晚饭，5点半做作业，6点半到8点打乒乓球，洗澡后睡觉，半年后视力马上恢复到5.2了。
浙二眼科中心视光中心负责人倪海龙主任医师说，近视低龄化跟后天的环境有关，国外曾做过调查，对比两组学生，一组经常参与户外运动，一组长时间待在室内，结果显示第一组的视力比第二组要好很多。
倪医师建议，家长尽量要控制孩子使用电子产品的时间，如果家长看到宝宝平时看电视习惯走到电视机跟前、经常出现眨眼睛、揉眼睛的情况，或者常常眯着眼睛看东西，就应该及时去医院检查。
记者调查了某所小学的一个一年级班级，45个学生，32个学生几乎不怎么参与户外运动，平时没时间，双休日被各种兴趣班排满，到小区院子里走走就很不错了。
两个杭州妈妈和iPad的`战争
越来越多的年轻父母给孩子买iPad等当早教机使用。尤其是前段时间iPad一代降价，16G的都卖断货了。杭州某数码城一家苹果经销商告诉记者：“一般买给七八岁的小孩子作生日礼物比较多，年龄最小的是3岁。”但面对孩子玩iPad会不会影响视力，妈妈们也很纠结。
赞成派 iPad是个神奇大玩具
@皓皓妈：我家有两台iPad，用皓皓的话来说，一台是宝宝的，一台是爸爸妈妈爷爷奶奶分享的。
宝宝3岁半，已经“迷恋”iPad半年多了，至今热情未消。
看到妈妈下班，她会欢欣雀跃地扑上来问：“妈妈，iPad有没有回来?” 每天晚上8点前睡觉，宝宝就很自觉地举起手指：“妈妈，今天我要玩2个游戏，听3个故事!”
在她看来，iPad是个神奇的大玩具，iPad也的确教会她许多，单词拼图游戏，让她熟悉大部分水果的英语单词;绘图游戏，教会她写字的笔画顺序;成语故事，让她开始发现语言背后的故事……
我们也曾担心宝宝的眼睛：每次如此近距离地看亮闪闪的屏幕，会不会影响视力?但是考虑到她不玩iPad，每天依然有雷打不动的动画时间，我们宁可选择iPad，也许哪一天，iPad上会有新游戏，教会宝宝用新眼保健操吧。
反对派 坚决屏蔽iPad
@煊妈：切西瓜、愤怒的小鸟、植物大战僵尸，呃，如果说现在很多小朋友对这些iPad游戏堪称能手，我家小妞那就算是一个土人了，这些个游戏，她甚至连听都没听说过。小妞现在28个月，因为爸爸妈妈都是近视眼，自己长得又是双小眼睛，所以为保护她的视力，女儿接触电子产品的时间比小区同龄孩子，要晚许多。今年过完年，她才被允许每天晚饭后可以看半个小时的“巧虎”碟片。每次强行关机时，我都能感到女儿的失落和生气，估计此刻在她心里，我就是动画片里的大嘴巴妖怪。
其实，我也很纠结，家里iPad也买了、智能手机上也下载了儿童游戏，到底要不要让她玩?前段时间，亲子班老师拿着iPad游戏上的一个动漫人物让小朋友辨识，女儿很茫然的眼光，让我更焦虑。我一度坚持每晚睡前给女儿讲故事、唱儿歌。可不得不承认，掌控这些电子产品注定要成为孩子们今后必备的技能。不知她会不会怪我这个老妈，当年在别的小朋友已经是“切西瓜”迷、“僵尸”迷时，她却只懂得拿着小手指在数码相机、手机上翻看照片。
篇3：玩的时候的阅读附答案
玩的时候的阅读附答案
阅读文段，完成后面的题目。（11分）
⑴玩的时候倒是没什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
⑵大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就对她说了。
⑶过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
⑷“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买回来了！”
⑸我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑹这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
⑺这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
⑻书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
⑼此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的`《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致的多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
⑽我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
⑾仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！
小题1:从选文内容来看，“我”是一个怎样的孩子?阿长是一个怎样的人？（1分）
小题2:文中有一个短语表达了“我”对《山海经》的企盼和渴慕，这个短语是_________________________;当阿长给“我”买来了《山海经》时，文中有一个句子生动的表达了“我”的反应，这个句子是_________________________（2分）
小题3:第⑹段划横线句的表达方式是_________________________，它表明了作者_________________________的感情。（2分）
小题4:四本小小的书之所以成为“我”“最心爱的宝书”是因为_________________________（2分）
小题5:第⑼段内容与长妈妈给我买绘图的《山海经》这件事有什么内在联系？（2分）
小题6:文中一再提到“人面的兽，九头的蛇……”，按你的理解，“我”为什么对这类书感兴趣？你有过类似的体验吗？请说一说。（2分）
参考答案：
小题1:我”是一个对新奇事物有强烈好奇心、爱憎分明的孩子
阿长是一个真诚、热情、纯朴、善良、关心帮助孩子的劳动妇女
小题1:念念不忘；我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来
小题1:议论；对阿长的感激和尊敬
小题1:这四本小小的书是“我”久已渴慕的，更重要的是想不到是阿长买来的，在这四本小书上寄予了阿长对我的关心与爱意，倍感珍惜。
小题1:常妈妈给“我”买《山海经》，增加了“我”对绘图的书的兴趣，此后“我”就更加努力的去搜集这类书了。
小题1:因为孩子对新奇事物有强烈的好奇心，谈体验言之成理即可。
略
篇4：到底要不要让孩子玩手机/ipad？
经常看见微博朋友圈里到处在转类似“7岁以前不要看屏幕”、“12岁以前不看电视/手机”之类主题的文章。对于这样主题的文章，朋友圈点赞多多，“不能给宝宝玩手机或ipad！”似乎已经是所有人认同的真理。
可在日常生活中，我们经常可以看见2岁的小孩，便能熟练的滑动开锁、输入密码、找到自己喜欢的页面：游戏或者视频等……
那么问题来了，朋友们，到底：该不该给孩子玩手机/ipad呢？
篇5：到底要不要让孩子玩手机/ipad？
总结一下玩手机的害处，大体可以概括两大类：
1、玩手机/ipad，会导致宝宝视力下降，成为近视。甚至还有说“每天玩15分钟ipad，半年后视力变0.2”的说法。
2、手机和ipad会影响孩子的社交能力，让孩子孤僻。ipad游戏设计虽好，但毕竟是虚拟的，替代不了真实的世界。如果孩子天天玩游戏，会失去通过亲身的感受去认识这个真实世界的机会。
因此我们都像防洪水猛兽般，将孩子和手机ipad等电子产品产品阻隔开，不让他们玩，甚至不让他们看到这些“坏东西”。
一切貌似很顺利，直到某一天，我们带着孩子去邻居小朋友家做客，孩子一下子迷上了邻居家孩子手里那个ipad，里面可能有几款专门为宝宝设计的游戏，或是一个动画视频，反正，孩子是羡慕嫉妒，心心念念的日子开始了。
我们突然明白了：这是一个信息化的时代，电子产品终将成为他们这代人生活的一部分。就像我们小时候迷恋过的游戏机，是一代人童年的共同回忆。电子产品不是洪水猛兽，光靠堵无法阻挡他们终将进入我们生活方方面面的步伐。
堵则溃，疏则通。把孩子跟电子产品完全隔离开来，不如给予合理的引导，设置合理的规矩，给孩子一个正确的玩手机/ipad的机会。
但是，不阻止孩子们玩电子产品，不等于说就毫无顾忌的把手机ipad扔给他们随便玩，一些必要的原则和规矩也必不可少！
怎样正确的让孩子玩手机ipad？
要解决让孩子正确玩ipad的问题，不可避免的需要解决两方面的问题，一是对视力的影响。二是对真实社交的影响。
如何解决手机/ipad对视力的影响？
到底什么才是导致近视的主要原因？根据美国研究机构对于视力影响因素的一项研究表明，除了基因这个最大因素之外，视疲劳才对近视的构成最直接的影响。但即便是视疲劳，事实上和手机ipad也没有直接的关联。真正容易导致视疲劳的因素有三点：阅读时长、阅读距离、阅读光线。在第三点上，恒定发光的电子产品其实比起纸质的书本还有相对的优势，因为其对于外来光源强弱和闪烁频率变化的依赖更小。
如何让孩子正确玩ipad而不导致近视的几项原则：
1.保持房间合适的亮度。孩子玩手机和ipad的.时候，尽量选择亮度适中的环境。如果是晚上在家玩，则尽量打开房间的灯光。
2.开启手机/ipad的亮度自动调节功能。这一点很容易，但也很重要。它能够保证屏幕亮度与环境的亮度进行合理的匹配。
3.保持恰当的距离。30cm的安全阅读距离，应该是从我们小时候就已经熟记于心了。虽然距离的远近不会直接导致近视，但过近的距离的确更容易导致视力的疲劳。
4.设定合适的时间，定期休息。与孩子一起订一个玩手机ipad的时间，每次玩不能超过15分钟，到时间就应该间插一次休息。每天玩手机ipad的时间尽量不要超过1个小时。玩的时候也要尽量有意识的多眨眼，缓解眼干和视疲劳。
如何解决玩游戏对真实社交的影响？
其实这个问题并不会特别严重，因为只有严重的痴迷和沉溺于手机游戏，才会对真实的社交造成障碍。不过确实有的孩子们现在除了ipad和手机里的内容之外，对别的玩具、游戏、聚会都完全不感兴趣。
孩子玩手机过程的两个建议：
1.爸爸妈妈可以陪伴着一起玩。在一些绘图、打扮等体验式游戏中，可以边玩边和孩子商量。这样的过程，是与孩子交朋友的好方法。
2.一些ipad里面学到的东西和应用场景，比如学会的英文歌、看过动画片里的情节等，可以在现实生活中由爸爸妈妈情景再现的玩一次。比如动画片里玩了帮妈妈用洗衣机洗衣服，就可以把宝宝带到洗衣机旁边真实的再操作一遍，让宝宝能在游戏世界和现实世界中建立关联。这样游戏不会成为真实生活的替代，而是一个更好的指引和补充。
永远记住，内容比形式更重要！孩子在手机/ipad上看什么、玩什么，远比要不要孩子玩更重要！给孩子挑选适合的动画片，下载优质而适合宝宝年龄的游戏、音乐等，建立良好的使用习惯，远远比绞尽脑汁去阻止孩子对手机/ipad产生兴趣更值得探究！
篇6：乔布斯的双面人生阅读理解题附答案
蔡恩泽
10月5日，苹果公司在官网贴出乔布斯遗照，宣告这位传奇人物于当天早些时候去世。
（一） 一面是屡遭失败的倒霉蛋，一面是收获颇丰的幸运儿
乔布斯的人生至少有三次大的失败：败于苹果的竞争对手IBM，败于莉萨计划流产，败于公司内部的排斥。但他把失败当成学费，从不言败。尽管遭到一次又一次失败，命运之神却眷顾他，他以他的超常智慧取得了人生一个又一个硕果。
天才乔布斯一举颠覆了四个行业：
他用iPod颠覆了音乐。他用iPhone颠覆了手机。他用Mac、iPad颠覆了计算机。他又用皮克斯电影工作室奉献的《海底总动员》颠覆了电影，赋予了电影动画全新的含义。
这四个颠覆中，人生能涉猎其中一个就已无比辉煌，乔布斯的人生成就令全世界为之咋舌，为之动容，为之倾倒。
（二）一面是糟糕的人格缺陷，一面是完美的奋斗精神
不管从哪个角度来看，他都是个不太讨人喜欢的刺头，他不仅孤傲、自大，而且不乏耍奸使滑、拉帮结派之举，甚至将别人的成果据为己有。他的传记中显示他如何让他一生中最重要的合作伙伴、同是苹果创始人的沃兹帮助他干活，又如何用小聪明私吞奖金。但他不乏奋斗精神，他并非玩世不恭的纨绔子弟。1976年4月1日，他与沃兹、韦恩在他养父家的车库里成立了苹果公司。
他被斯卡利赶出苹果后，沉寂了数月，朋友们曾担心他会自杀。一天，乔布斯在和一位诺贝尔奖得主聊天时，突然产生了创办下一家公司的冲动，这个公司就是NeXT。
当苹果向他伸出橄榄枝时，他又勇敢地挺身而出，临危受命，这需要的不仅仅是准备承受骂名的`勇气，还有一种让企业转危为安的决心。
（三）一面是凡人的病痛与折磨，一面是天才的灵感与创造
乔布斯也是肉体凡身，事业蒸蒸日上，健康却亮起了红灯。，他被诊断出患了胰腺癌，在胰腺内的恶性肿瘤引起死亡的概率非常高。而他天才的灵感与创造无时无刻不在产生，像电火花一样迸发出来。
在他第一次请病假时，就有评论说，他病休期间可以思考科技产品的更广阔图景和更遥远未来，未必不是一件好事。
乔布斯说，好的艺术家复制作品，伟大的艺术家窃取灵感。他从不为自己偷学伟大的创意而惭愧。苹果的产品之所以伟大，正是因为它的创意来源于一群音乐家、诗人、艺术家和历史学家。从其它领域的创新高手那儿偷来创意并应用到你的事业中，是完全可行的。乔布斯从不以偷窃别人的闪光灵感为耻。
19.文章最后说乔布斯也许是苹果的终结者，这样说的理由是什么?请分条概括。(4分)
20.本文在介绍乔布斯的传奇人生时，主要运用了什么写作手法?请简要说明。(5分)
21.从全文看，乔布斯之所以获得成功，是因为具备了众多优秀品质。从中你获得哪些启示?(6分)
参考答案：
19.答：理由如下：(1)苹果公司的发展历程与乔布斯休戚相关;(2)苹果的成长完全依赖乔布斯的个人影响;(3)乔布斯的地位无可取代;(4)乔布斯的个人魅力无人企及。(每点1分)
20.答：对比。(1分)本文设置了四组对比来体现标题中的双面(2分)，即：倒霉与幸运、糟糕与完美、凡人与天才、栽培与终结(2分)。
21.答：纵观全文，乔布斯之所以获得成功，是因为具有以下优秀品质：(1)从不言败;(2)超常智慧;(3)奋斗精神;(4)勇气和决心;(5)天才的灵感与创造;(6)善于借鉴。(2分)从中我们可以获得以下人生启示：(1)人无完人，乔布斯是人不是神。尽管乔布斯有这样那样的缺陷和不足，但这并不影响他成为一代奇才，取得巨大成就。(2)人生不可能一帆风顺，不要因为失败和挫折就一蹶不振。(3)后天的努力和奋斗是取得成功的决定因素。(4)既要勇于创造，又要善于借鉴。(4分)
篇7：战胜命运的孩子阅读附答案
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好（hǎo hào）绘画，想当美术家。
然而不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流涕（tì dì ），埋（mái mán ）怨命运对他们太不公平。
恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他对眼睛瞎的孩子说，“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒（dào dǎo）有利。因为他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子后来成了音乐家，饮誉天下。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留下另一道路的！”
篇8：战胜命运的孩子阅读附答案
1、把括号里不正确的注音划掉。（2分）hǎo dì mái dǎo
2、给下面词语中带点的'字选择正确解释，在括号里写出所选项的序号。（2分）
（1）、心里一亮（ ④ ）[①光线强。②发光。③响亮。④清楚；明白⑤显露；显示。]
（2）、名扬（ ③ ）四海[①高兴；往上升。②往上撒。③传播出去。 ④指容貌好看]
3、概括每部分的内容。（2分） （略）
4、填空： （略）
5、你是怎样理解“只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还留下另一条道路的！”一个人只要有远大的理想和奋斗的目标，他们就会有无穷的力量，就不会被命运所束缚，就能够发挥自己的特长，创造条件，主宰自己的命运。（2分）
6、你最欣赏文章的什么地方，请选择一处画上线并写出你的阅读感悟。（2分）
（略）
篇9：战胜命运的孩子阅读附答案
1、把括号里不正确的注音划掉。（2分）
2、给下面词语中带点的字选择正确解释，在括号里写出所选项的序号。（2分）
（1）、心里一亮（ ）[①光线强。②发光。③响亮。④清楚；明白⑤显露；显示。]
（2）、名扬（ ）四海[①高兴；往上升。②往上撒。③传播出去。 ④指容貌好看]
3、概括每部分的内容。（2分）
第3―6节__________________________；第7―8___________________________
4、填空：课文主写了_________________________________，说明了______________________________。（2分）
5、你是怎样理解“只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还留下另一条道路的！” ____________________（2分）
6、你最欣赏文章的什么地方，请选择一处画上线并写出你的阅读感悟。（2分）
篇10：史蒂夫乔布斯传阅读答案
10月3日，星期一，史蒂夫乔布斯意识到他最后的日子到了。在他抗击癌症的努力中，他不再说“进入人生下一阶段”；取而代之，他的思想转变到——他任何时候改变焦点都是这样突然——自己即将面对的死亡。
他之前没有提到过关于自己葬礼的安排。劳伦曾经以为他希望火葬。这些年来他们也随意讨论过骨灰洒向何处的问题。但周一上午，乔布斯宣布他不希望被火化，他想挨着自己的父母葬在他们所在的公墓。
那个上午，苹果正在发布带有Siri声音识别软件的新iPhone 4s，乔布斯在最后一次参加董事会议时把玩过这款手机。从某种程度上来说，在苹果总部不大的“市政”会议厅里举办的发布会气氛稍显肃穆。史蒂夫最亲密的同事都知道他现在情况十分糟糕。发布会一结束，乔尼艾夫、埃迪克尤、蒂姆库克和其他几位都接到电话，并在周一下午依次与乔布斯道了别。
第二天早上，乔布斯给妹妹莫娜辛普森打电话，告诉她赶快来帕洛奥图。莫娜在悼词中深情回忆：“他的声音满怀深情，可爱，让人喜欢，但感觉就像一个行李已经放在了车上的即将启程之人，对于离我们而去，他感到很抱歉，真的十分抱歉。”他开始与她告别，但她说她已经坐上了去机场的出租车，很快就到。“亲爱的，我现在告诉你，是因为我担心你可能赶不上了。”乔布斯回答道。他的女儿莉萨从纽约飞回来了，尽管这些年他们之间的关系反复无常，但她一直在试着做一个好女儿，她也确实做到了。乔布斯的另一个妹妹帕蒂也来到他的身边。
在人生的最后时光，乔布斯与深爱的家人们在一起。他并不是一位传统意义上的居家好男人，他自己也承认这一点。但对一个人的评价总应该考虑到方方面面。作为一位商业领袖，他可能严苛挑剔、喜怒无常，但他打造了一个狂热而忠诚的团队，这个团队深爱着他。作为一个有家之人，他可能很粗暴，还经常心烦意乱，但在他的婚姻中，他和女强人妻子之间有着完全的伙伴关系，非常浪漫。他还拥有四个孩子，他们在他生命的最后时光都陪伴着他，让他感受到爱。那个周二，他一直盯着孩子们的眼睛看。他一度长久地注视帕蒂和他的孩子们，然后看向劳伦，最后目光越过他们看向远方。“噢哇，”他说，“噢哇，噢哇。”
这是他遁入无意识状态前最后的话语，大约是下午两点钟。他的呼吸变得沉重。“即使是现在，他依然有着坚毅的、英俊的轮廓，一个专制者的轮廓、浪漫者的轮廓。”莫娜回忆道，“他的呼吸表明他就要开始一段艰辛的旅程，一段急剧升降的路程。”莫娜和劳伦整晚都陪在他身边。第二天——月5日，星期三——史蒂夫乔布斯走了。他的家人都在他的身边，亲抚着他。
10月19日，公司追悼会在苹果总部举行。
活动中最用心的设置还是来自乔布斯自己，他的声音就像是盘旋于阳光庭院上方的幽灵一般。库克介绍乔布斯，描述他在重回苹果之时如何帮助设计“非同凡响”的商业广告。乔布斯未被公开的、自己配音的版本——而不是理查德德莱福斯配音的版本——首次公诸于世了。麦克风里传出他那辨识度很高的声音，在人群上空飘动，让人感觉心酸而又刺耳。“致疯狂的人。他们特立独行。他们桀骜不驯。他们惹是生非。他们格格不入。他们用与众不同的眼光看待事物。”感觉就像乔布斯正和大家一起坐在后面，诚挚而又激动不已地描述自己。“他们不喜欢墨守成规。他们也不愿安于现状。你可以认同他们，反对他们，颂扬或是诋毁他们，但唯独不能漠视他们。”乔布斯的声音在这时稍微加强了语气，带着兴奋，就好像他正坐在人群的前方，眼睛里还闪耀着光辉。人们不禁回想起他年轻时候说话的声音，以及在他最喜爱的贝兹或迪伦的音乐中，他如何永葆年轻。“他们推动了人类向前迈进，”那是乔布斯亲自写下的一句话，他接着发表了著名的总结词，这句总结词很适合那天，也很适合这本书，“或许他们是别人眼中的疯子，但他们却是我们眼中的天才。因为只有那些疯狂到以为自己能够改变世界的人，才能真正改变世界。”（摘自《史蒂夫乔布斯传》）
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他不是众人尽可效仿的模范老板，或是人类楷模。他就像被恶魔驱使一样，可以让身边的人狂怒和绝望。但他的个性、激情与他的产品之间是相互关联的，就好像苹果的硬件和软件一样，各为整体系统的一部分。因此，他的故事既有启发性，也有告诫意义，其中充满了创新、品质、领导力和价值观方面的`经验。
（《史蒂夫乔布斯传》，作者沃尔特艾萨克森）
他的思想从不受现实的束缚，他对可能性充满了史诗般的感觉。他看待事情是从完美主义的立场出发。
（乔布斯妻子劳伦）
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） （ ）( )
A.年10月3日，史蒂夫乔布斯意识到他自己即将面对死亡，宣布他不希望自己被火化，想葬在父母所在的公墓。
B.虽然乔布斯也承认自己不是一个居家好男人，但在生命的最后时刻，他仍希望亲人们都在身边，他的妻子及他们的四个孩子陪伴他度过了最后时光。
C.作为一位商业领袖，他打造了一个狂热而忠诚的团队，这个团队深爱着他，在新iPhone 4s发布会后，他最亲密的伙伴和他一一道了别。
D. 2011年10月5日大约下午两点钟，史蒂夫乔布斯走了。10月19日，在苹果总部举行公司追悼会。
E.公司追悼会也是乔布斯设计的，他的未被公开的、辨识度很高的声音盘旋在人群上空，感觉就像他和大家坐在一起描述自己。
（2）作者在乔布斯去世两年之后为这本传记补写的后记，这篇后记的主要内容是什么？有什么特点？请简要概括。（6分）
（3）作者对乔布斯持怎样的看法？请结合材料简要回答。（6分）
（4）你是否同意乔布斯有关“‘疯子’改变世界”的言论？请结合原文及材料，谈谈你的看法。（8分）
参考答案
（1）AC 答C给3分，答A给2分。
【解析】：B.文相关表述是“他还拥有四个孩子”，选项犯了想当然的错误，这也是高考命题陷阱之一。D.原文中没有说是10月5日几点钟。E.追悼会并不是他设计的，原文中的“设置”指的是他本人的声音。
（2）篇后记讲述了乔布斯在生命意识进入最后阶段的主要时刻以及他在追悼会上最令人印象深刻的声音。（1分）主要内容包括：①意识到死亡来临。②葬礼的安排。③同事们的告别。④亲人陆续赶来。⑤最后时刻亲人陪伴。⑥追悼会上独特的声音。（3分，每点0.5分）这篇后记的特点为：忠实记录或叙述，同时又饱含深情，文笔优美，重点突出，既具有真实性，又具有完整性。（2分）
（3）评价一个人应该考虑到他的方方面面。作为家人，他不是传统意义上的好男人，作为商业领袖，他有狂热而忠诚的团队，他不是一个可供众人效仿的模范，他的个性与他的激情创造力相关联，他的故事具有启发性，可借鉴，可告戒。
（4）观点一：同意。（2分）①这里的“疯子”指的是特立独行、桀骜不驯、看待事物眼光不同，不墨守成规，也不安于现状，他们有改变世界的想法、勇气、创造力和能力，所以能改变世界。②他们思想不受传统的束缚，认为一切皆有可能，并不断追求完美，便真的在创造中改变了世界。
观点二：不同意。①“疯子”既然有很多不同于常人的一面，如作者所说“可以让身边的人狂怒和绝望”，那么他便很难融入社会，他的才能也很难被发现并被大家支持，乃至实现。没有“疯子”生存的土壤，他便很难成为天才。（3分）②光有“疯子”的个性，没有“疯子”的才能，即便自以为能改变世界，最终恐怕也一事无成。毕竟世界只有一个乔布斯，“乔布斯”无法复制或模仿。（3分）
篇11：《论语》阅读附答案
季康子问政于孔子曰：“如杀无道①，以就有道②，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风③，必偃④。”
【注】①无道：指无道的人。 ②有道：指有道的人。 ③草上之风：指风加之于草。
④偃：仆，倒。
（1）根据上文内容，你认为孔子所言“为政”的主要观点是什么？（3分）
答：
(2)“政者正也。子帅以正，孰敢不正”，孔子政治思想中，对为官者要求十分严格，结合上面语段，联系现实，谈谈你对“正”的看法。（6分）
答：
参考答案：
20． 答案
(1)孔子为政反对杀人，主张“德政”，主张为政者以自身好的品行和做法去影响他人。（3分） (2)孔子认为，为官，首在一个“正”字，正人先正己。只要身居官职的人能够正己，那么手下的大臣和平民百姓，就都会归于正道。在位者的品德好比风，在下的人的品德好比草，风吹到草上，草就必定跟着倒。所以，在位者要率先做出垂范。（3分）到了当今社会，这种观点仍旧有生命力，所谓“上梁不正下梁歪”，为官如此，治家如此，办企业如此，做人也如此（3分）（意对即可）
【参考译文】
季康子问孔子如何治理政事，说：“如果杀掉无道的人来成全有道的人，怎么样？”孔子说：“您治理政事，哪里用得着杀戮的手段呢？您只要想行善，老百姓也会跟着行善。在位者的品德好比风，在下的人的品德好比草，风吹到草上，草就必定跟着倒。
篇12：《论语》阅读附答案
阅读下面的《论语》选段，回答问题。
子贡曰：贫而无谄，富而无骄，何如？子曰：可也，未若贫而乐，富而好礼者也。子贡曰：诗云：如切如磋，如琢如磨其斯之谓与？子曰：赐也，始可与言诗已矣，告诸往而知来者。（《学而》）
子曰：饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。（《述而》）
（1）下列对上面选段的理解，不正确的一项是： （3分）
A．孔子认为贫而乐，富而好礼比贫而无谄，富而无骄境界更高。这种思想对今天仍有一定的指导意义，社会上无论贫或富都能做到各安其位，便可以保持社会的安定了。
B．在第一段对话中可以看出，孔子对子贡比较满意，子贡能不懂就问，而不是不懂装懂。孔子希望他认真学习《诗》，有问题就与老师探讨。注重《诗》的教化功能，这是孔子教育中的一个显著特点。
C．孔子极力提倡安贫乐道，认为有理想、有志向的君子，不会总是为自己的吃穿住而奔波的，吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，对于有理想的人来讲，可以说是乐在其中。
D．孔子提出，不符合于道的富贵荣华他是坚决不接受的，对他来说这些东西如天上的浮云一般，不值得重视。这种思想，影响了古代的知识分子，也为一般老百姓的接受。
（2）谈谈你对这两个语段所表现的孔子思想的理解。（3分）
参考答案：
9.（1）B（孔子对子贡比较满意的不仅仅是能不懂就问，而是能举一反三，能从他已经讲过的话中领会到还没有说到的意思）
（2）一个有仁德的人应该安贫乐道（忧道不忧贫），无论贫富都应当自觉追求精神的完善，保持自己的价格尊严。孔子的这一思想在今天仍然有教育意义。
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