而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来作比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。所以细菌虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但外在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间，而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存，一旦被排出体外，病毒就活不了几个小时。
大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁，而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应，所以抗生素对病毒全无作用。
病毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖獗呢？例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80%。实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录，如果有过，可能现在就没有我们的存在了。
必须指出的是，杀伤力的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒，当人群有足够的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。
1、病毒是怎样生成的？（请用原文回答）
2、细菌和病毒都是可以致病的微生物，大部分抗生素对细菌起到作用，为什么对病毒却全无作用？
3、本文题为“病毒的秘密”，而文章中多处写到“细菌”，为什么？说说你的看法。
4、本文运用了多种说明方法，试举一例，说说它的作用。
5、从文章的最后一段中，你获取了哪些信息？
第1～2题属容易题，考试要求b；第3～4题属稍难题，考试要求b；第5题属稍难题，考试要求C。
第1题：主要考查把握内容的能力。答案：病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。
第2题：主要考查有关信息的筛选能力。答案：因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应，所以抗生素对病毒全无作用。
第3题：主要考查理解文章内容的能力。答案：通过将细菌与病毒的对比，更能突出病毒的特征，揭示出病毒的秘密。
第4题：主要考查说明方法的辨析及其对说明事物的作用的理解能力。答案：示例。例如：埃博拉的感染力极强，病死率可达80%。通过举例子、列数字，突出病毒的感染力极强。
第5题：主要考查学生的概括和把握文意的能力。答案：①病毒的杀伤力取决于人体的免疫力；②注意身体的锻炼。③病毒其实并不可怕。（符合文意即可）
★病毒作文
《小学阅读理解——病毒的秘密.doc》
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