②留给我印象最深的，要算一回在田垄上的“相遇”。
③一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几只耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路，它们还没有走进，我们以经预计斗不过畜牲，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又是泥又是水了。正在踟蹰的时候，带头的一头牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去，一队耕牛，跟着它全走离阡陌，从我们身边经过。
④我们都呆了，回过头来，看着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大恩惠。
⑤中国的牛，永远沉默地为人做着沉重的工作。在大地上，在晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。
⑥在它沉默劳动中，人便得到应得的收成。
⑦那时候，也许，它可以松一肩重担，站在树下，吃几口嫩草。偶尔摇摇尾巴，摆摆耳朵，赶走飞附身上的苍蝇，已经算是它最闲适的生活了。
⑧中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日无事可做，悠闲只等一死。它们不像西班牙斗牛， 。
⑨默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。
1、第③段划横线句子中，有两个错别字，请改正过来。⑴． 改： ； ⑵． 改： 。
2、作者对牛产生敬佩之情是因为什么事？请简要概括。
3、“中国的牛”具有什么样的本质特点？（用原文回答）
4、读完文章后，你能联想到有关牛的诗词、成语、俗语或谚语吗？请任意写出两条。
答：⑴ ⑵
5、根据上下文设想一下，在第⑧段的横线上应填上什么样的内容？它们不像西班牙斗牛， 。
6、说说文章寄托和抒发了作者怎样的思想感情？
《小学高年级阅读训练——中国的牛.doc》
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