1、曷：通“何”，为何。
2、熙：通“嬉”，开玩笑，嬉笑。
（二）古今异义词
其实（其实味不同）：古义：它们的果实。 今义：真实情况。
反取病焉，病，古义：辱。 今义：疾病，患病。
齐之习辞者也，习：古义：熟练 。今义：学习。
何坐，坐：古义：犯罪，今义：坐下，动词。
叶徒相似，徒：古义：只，今义：徒弟，学生。
（三）特殊句式
1、何以也 宾语前置：以何也
2、何坐 宾语前置：坐何
3、吏二缚一人诣王 定语后置：二吏缚一人诣王
4、齐之习辞者也 判断句
（四）一词多义
使：晏子将使楚 （出使） 上使外将兵（派）
闻：楚王闻之（听说）但闻屏障中抚尺一下（听见）
谓：谓左右曰（对）太守谓谁（是）
习：齐之习辞者也（熟练） 学而时习之（复习
固：齐人固善盗乎（固：本来） 汝心之固（顽固）
（五）课文内容理解
1、选出下列各项中表述有误的一项是（D）。
A、针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于尴尬的境地。
B、晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。
C、从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。
D、晏子用“橘生淮南为橘，生于淮北则为枳”这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用。
2、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？
环境影响成长（水土异也）。
3、楚王为什么想侮辱晏子？
因为他知道晏子很会说话，很会外交，想找机会羞辱他，试探他。
4、楚国君臣是怎样安排计谋的？
先预设抓住齐人偷盗的情境，当晏子到来时，故意带到楚王面前，以此影射齐人都善偷，从而戏弄晏子。
5、针对楚国君臣的戏弄侮辱，晏子是怎么回击对方的？
以橘树生长地不同，而本质不同来设喻，得出一方水土养一方人的结论，环境造人。
6、晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说晏子外交的特点。
晏子外交特点：擅长辞令、聪明机智、维护国家尊严。
7、晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，其目的是什么 ？
说明百姓生长在齐国不偷盗，一来到楚国就偷盗，是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。反击楚王“齐国人本来就喜欢偷盗”（齐人故善盗乎？）的羞辱。
8、晏子是怎样反驳楚王的无礼的？
晏子以子之矛攻子之盾，运用比喻、类比等反驳方式反击了楚王的无礼和无理。
9、晏子外交辞令有什么特点？
擅长辞令、聪明机智、维护国家尊严。
《《宴子使楚》考点.doc》
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