有一天，她们趁爸爸妈妈不注意偷偷拿了大剪刀剪纸玩，刚玩了一会儿，妈妈就发现了，妈妈说：“啦啦唻唻，你们用大剪刀剪纸太危险了，万一剪到手，会出血疼的，以后可不能这样了。”
“可是我们想用剪刀剪纸呀！”啦啦和唻唻委屈地说。“原来是这样的，妈妈告诉你们，小孩子剪纸可以用儿童安全剪刀。”“我们没有儿童安全剪刀。”“不要紧，妈妈带你们去文具店买一把安全剪刀，这样你们就可以用自己的剪刀尽情地剪纸了。”“太好了，妈妈你真好，”啦啦和唻唻高兴地抓住妈妈的手直亲。啦啦、唻唻和妈妈来到森林文具店，选了一把儿童安全剪刀，妈妈问售货员阿姨：“这把安全剪刀多少钱？”“6元钱。”售货员阿姨回答说。
妈妈拿出10元钱问啦啦、唻唻：“孩子们，你们帮妈妈算一算，10元钱买一把剪刀，还剩几元钱？”
啦啦、唻唻扳着手指，数了数说：“10减6，等于……，4元钱！”“你们算对了，”妈妈微笑着把钱交给啦啦、唻唻说，“孩子们，你们帮妈妈付钱买剪刀吧！”
“好的，”啦啦、唻唻高兴地接过钱，交给了售货员，“阿姨，我们买一把儿童安全剪刀。”
售货员阿姨微笑地接过10元钱，“小朋友，收你们10元钱，剪刀6元钱一把，找你们4元钱”。售货员拿出剪刀和4元钱，放在啦啦、唻唻的小手上，“小朋友，你们真棒，会自己买东西，剪刀拿好，下次再见。”啦啦、唻唻很有礼貌的说：“谢谢阿姨，阿姨再见。”
买好了剪刀，啦啦、唻唻和妈妈一起回家，她们一路上唱着快乐的歌，因为她们今天过得非常开心，不仅可以回家玩剪纸的游戏，还能象大人一样买东西了，“嘻嘻，太棒了，我们长大了”啦啦、唻唻心里美滋滋的想。
故事的启示：
启示一：3岁左右的孩子对剪刀的兴趣会让爸爸妈妈提心吊胆，一不留神家里的图书、报纸、衣服，甚至头发都会成为孩子剪下“亡魂”，更让人担心的是锋利的剪刀口和尖锐的剪刀尖很不安全，容易造成伤害。其实，孩子用剪刀有很多好处，家长不一定要严防死守，可以因势利导利用孩子对剪刀的兴趣，给他们买一把安全剪刀，教他们学习剪纸，既满足了孩子兴趣，又培养了动手能力。
启示二：启智游戏（教育）无处不在，买东西时也不例外，爸爸妈妈要多留心，利用身边的一切资源和机会，让孩子多尝试、多探索，在游戏中学，在学中游戏，这比单纯的进行枯燥的学习的效果要好的多，而且还可以让孩子有学以致用的感觉，不会觉得学习的知识生活中用不上（进入青春期的孩子容易产生这种想法，导致没有学习的目标）。
启示三：国内常见到有双、多胞胎的家庭在孩子的教育上采用“公平原则”，买衣服、玩具、食品等都是一人一份，一模一样，不偏不袒，生怕一碗水端不平，会让孩子觉得父母的爱有厚有薄，不公平。其实这是走入了一个绝对公平的误区，这种的无差别的养育方法其实质就是同时养了2个或多个独生子女，没有发挥多子家庭的教育优势，会妨碍孩子性格的正常发展。建议爸爸妈妈可以改变这种养育方式，用“相对公平、分享互利”替代“绝对公平”，如在买衣服、玩具时，可以一人一件不同款式的衣服和玩具，大家交换着穿和玩，这样可以形成与人分享，互惠互利，宽容谦让的优秀品质。
《童话故事——买剪刀.doc》
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