《山市》是一篇文言文。本文以时间为序，用精练生动的语言，具体详细地描绘山市虚幻奇丽的景象和山市从形成、发展、高潮和消失的全过程。
学习本课主要以诵读为主，以积累材料培养文言语感为重点，整体感知、理解课文内容。可以查阅相关资料，对本文所涉及的“山市”这一科学现象（与“海市蜃楼”相似），进行适当的研究。应学会观察自然景观的变化，借助丰富的想像力，按时间先后的顺序描绘景物的画面。
【典型例析】
例题：解释下列句子中虚词“然”的意义及用法。
⑴神游其中，怡然自得。（ ） ⑵然数年恒不一见。（ ）
⑶忽大风起，尘气莽莽然。（ ） ⑷忽有庞然大物，拔山倒树而来。（ ）
解析：本题意在指导学生对虚词“然”的意义及用法的理解和掌握。
①连词，表示转折关系，可译为“但是”、“可是”。
②词尾，常附于形容词之后，有“……的样子”的意思。
参考答案：⑴“……的样子”⑵“但是”、“可是”⑶“……的样子”⑷“……的样子”
【课时训练】
训练一
一、填空：
《山市》选自 作者 ，字留仙，世称“ ”， 代文学家。本文描写了变幻莫测的 ，作者行文以“忽见、 、 忽、 、 、倏忽”等表时间性的词语来贯穿全文，使文章层次显得很清晰。
请你写出你所熟悉的一则《聊斋志异》中的故事。
二、给下列加点字注音：
1、青冥（ ） 2、飞甍（ ） 3、高垣（ ） 4、禅院（ ）
5、逾时（ ） 6、连亘（ ） 7、倏忽（ ） 8、窗扉（ ）
三、解释下列句中加点的字词：
1、然数年恒不一见（ ） 2、高插青冥，相顾惊疑（ ）（ ）
3、往来屑屑 （ ） 4、一切乌有惟危楼一座（ ）（ ）
5、连亘六七里 （ ） 6、或凭或立，不一状 （ ）（ ）
7、数至八层裁如星点（ ） 8、倏忽如拳如豆，遂不可见（ ）（ ）
9、见山上人烟市肆（ ） 10、尘气莽莽然，城市依稀而已（ ）（ ）
四、下列加点词意思不相同的一项是 （ ）
A、见宫殿数十所 B、 层层指数
然数年恒不一见 数至入层
C、忽见山头有孤塔耸起 D、或凭或立不以状
又闻有早行者 则或千或百，果然鹤也
五、用现代汉语翻译下列句子。
1、见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。
2、中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。
3、而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
4、倏忽如拳如豆，遂不可见。
训练二
一、下列句子朗读停顿按音节划分正确的一项是 （ ）
A、然数年恒/不一见。
B、忽/见/山头有孤塔耸起。
C、倏忽如拳/如豆，遂不/可见。
D、又/其上，则/黯然缥缈，不可/计其层次矣。
二、解释下列句中加点的字词。
A、 然数年恒不一见（ ） B、 见宫殿数十所（ ）
尘气莽莽然 （ ） 数至八层，裁如星点（ ）
C、 始悟为山市 （ ） D、又闻有早行者（ ）
温故而知新，可以为师矣（ ） 中有楼若者，堂若者（ ）
三、把下列这段话中省略的内容补写在括号中。
孙公子禹年同人饮（ ）楼上，（ ）忽见山头有孤塔耸起，（ ）高插青冥，（ ）相顾惊疑，（ ）念近中无此禅院。
四、请用课文原句填空。
《山市》是以 为顺序，描绘了变幻莫测的山市蜃景，条理清晰，语言简洁，请填写出山市变化的几个阶段：（也可以用自己的话复述）
“山市”的形成阶段：
“山市”的发展阶段：
“山市”的高潮阶段：
“山市”的消失阶段：
五、本文用精练生动的语言描述了山市的生成和消失的全过程，极富有想象力。请在研读课文的基础上，再次开启你智慧的大门，展开你想象的翅膀。
想一想：孤塔的低部在什么地方？周围有哪些事物？城上有楼吗？城中街道怎样？危楼上有多少人？都在干什么？……
根据上述提示，以课文的描写为基础，展开合理的想想，用白话文扩写山市变化的任
何一个阶段。（只选一个）字数不少于200字。
《人教版七年级语文上册同步练习题（第二十课）.doc》
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