小学生作文100招——学会“大”题目“小”写

　　命题作文，特别是大型的作文竞赛，常会遇到一些较为笼统的“大”题目。如，“我爱社会主义”、“我爱北京”，“在举办‘亚运’的日子里”、“在申办‘奥运’的日子里’”、“在迎接香港（或澳门）回归的日子里”⋯⋯这些题目（范围题）都很大，不容易写好。许多同学一见到这样的题目，就觉得非从大处落笔不可。于是，或写一番从电视、广播中得来的见闻，喊一番口号；或东拼西凑，泛泛地写一番社会、学校、家庭的大好形势，可喜变化；⋯⋯结果，文章空洞无物，缺乏说服力。
　　其实，要写好这样的文章，恰恰应从小处入手。首先，要像照像那样“聚焦”，把题目化小，化具体；然后从小处着眼；在题目限定的要求、范围内，从自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情中，选取最典型、最有说服力的具体事例或细小事例，来表现中心，即“大”题目“小”写，以小见大。
　　如，一次作文比赛，题目是“我爱北京”。北京这么大，又是祖国的首都，要写好这篇文章难度是可想而知的。一个北京偏远山区、又从未进过北京城的孩子，巧妙地运用“大”题目“小”写的方法，以《我爱家乡的红珍珠》为题，写家乡人民为摆脱贫穷面貌，村头地边、漫山遍野，都栽上了红果树。几年后，红果树开始进入盛果期，乡亲们采摘着珍珠般的红果，喜在心里，笑在脸上。不到几年时间，家乡人民的生活水平有了明显的提高。文章结尾写道：“我爱家乡的红珍珠，我更爱家乡勤劳的人民。”比赛结果，这篇文章获得了市级二等奖。
　　下面这篇文章获北京市小学生作文竞赛复赛（题目是“在举办亚运会的日子里”）优胜奖。大家读一读，体会一下本文“大”题目“小”写的特点：
　　
　　我为社会增添一份美
　　
　　“我们亚洲，山是高昂的头⋯⋯”每当听到这首歌，我心中便涌起自豪感。
　　那是亚运会前夕，我听说亚运会自行车比赛要经过密云，政府倡导把阳台变成花园。于是我劝爸爸把阳台上的废物清理掉。爸爸说：“不用弄，咱一户能影响多少！”我说：“不能这么说，要是人人都这么想，那首都还怎么开亚运会！”爸爸听了说：“要干你自己干。”我知道爸爸有意为难我，就说：“干就干。”
　　星期日这天，爸爸妈妈上班了，我就开始了这次特殊的家务劳动。我先把阳台上的酒瓶、木板等杂物搬出，扫净，用抹布把栏杆擦净，用拖把把地面拖净。再把一些木板搭在阳台栏杆和窗台之间，在上面摆几盆粉红色的月季、火红的串红和翠绿的万年青。阳台真的变成了小花园，在阳光照耀下鲜艳夺目。我欣赏着创建的“小花园”，心里美滋滋的。最后我把酒瓶装在网兜里，跑到收购站卖了。晚上，爸爸回来，看到焕然一新的阳台，欣赏了半天，高兴地说：“我们的小燕子长成大燕子了，了不起了。”
　　不知怎么的，这事让居民楼组长知道了。在居民会上，他当众表扬了我，还号召大家向我学习。这下，我们楼可热闹了，家家户户都搬东西，摆花。整个楼都生辉添色了。
　　这件事虽然过去好长时间了，但每当想起来，我就感到自豪；因为我是一个小东道主，更因为我为社会增添了一份美。
　　
　　短文之所以写得如此清楚、具体，是因为文章所记叙的内容是作者亲身所做的事；文章之所以这样感人、有意义，是因为小作者深深懂得——要写好有意义的事，必须先做对他人、对社会有益的人；文章之所以这样生动、切题，是因为作者知道——面对这样“大”的题目，必须要从“小”处着眼，选自身生活中的具体事例动笔，只有这样文章才有说服力，有真情。
　　【思考练习】
　　（1）什么叫“大”题目“小”写？为什么要学会“大”题目“小”写？“大”题目怎样“小”写？
　　（2）以“在迎接香港（或澳门）回归的日子里”为内容，自己命题，写一篇记叙文，要求学习运用“大”题目“小”写的方法。