今虽耄②老，未有所成，犹幸预③君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
今诸生学于大学，县官日有廪稍④之供，父母岁有裘葛之遗⑤，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽⑥，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇⑦之盛而骄乡人者，岂知余者哉！
【注释】①这是《送东阳马生序》的后半篇。②耄（mào）：年老。③预：同“与”，加入。④廪稍：即公家仓中的粮食。⑤裘葛之遗：送来皮衣葛布。⑥贽（zhì）：古代初见长者而送的礼物。⑦际遇：境遇。
1.解释下列句子中加点的词。
①承天子之宠光，缀公卿之后（ ）（ ）②况才之过于余者乎（ ）（ ）
③与之论辩，言和而色夷（ ）（ ） ④余故道为学之难以告之（ ）（ ）
2.下列句子中的“之”属何种用法？将句前的序号填入相应的横线。
①承天子之宠光 ②缀公卿之后 ③况才之过于余者乎
④坐大厦之下而诵诗书 ⑤县官日有廪稍之供 ⑥父母岁有裘葛之遗
⑦有司业、博士为之师 ⑧不必若余之手录 ⑨非天质之卑
⑩诋我夸际遇之盛而骄乡人者
⑴“之”作结构助词，译作“的”： ⑵“之”作代词：
⑶“之”放在主谓间，取消句子独立性： ⑷“之”作助词，放在前置宾语与谓语间：
3.运用对比手法，是这三段文字的显著特点，试分析文中用了哪几组对比，这样写有什么好处。
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