“探究”，就是探索、推求、深究的意思。探究审题法，也叫深入开掘审题法，就是通过置疑、推求和深究，努力发掘和理解文题的深层意蕴，确立题旨的审题方法。
探究法是一种析意明旨的审题方法。题目有多种类型，从题旨的角度看，有的题目含义单一，审视题意时，一目了然，而文章的立意即可由此确定，无须多思。这种题目完全可以就事论事，定格写作。而有的题目含义丰富，可以多方面立意，当然，角度不同，开掘不同，则对题意理解的深浅也会不同。运用探究法审题，就如同剥竹笋，层层剥去，直至笋心一样，要努力挖掘文题的内蕴，以利于形成新颖深刻的立意。
如《有志的人》，题眼当然是“有志”。一般而言，只要写出某人在学业上，或在事业上，或在改革上的有志的表现就可以了。但如深究一下，他为什么如此奋斗不息呢？这就必然要揭示他奋发有志的动机。再深究以下，其动机是如何产生的呢？这样的探究自然会使审题的思维深入而且深刻。
2.范例评析
一支致富的叮当交响曲
我的家乡——华岩乡半山村，以盛产条石而闻名。人们常说“靠山吃山，靠水吃水”。近几年来，家乡人民凭着石头这个宝，奏起了一支致富的叮当交响曲。
你想听听这支动人的交响曲吗？从九宫庙出发，沿着九田公路步行，一翻过风门丫口，一条南北走向的青石岗，就像一架大的钢琴横卧在你眼前，而岗上星罗棋布的采石场，就像琴上的一个个琴键。那琴键上奏出的一阵阵此起彼伏叮当叮当声，嗨嗬嗨嗬的劳动号子声，汽车来往发出嘟嘟嘟的鸣叫声••••••交织在一起，是那样协调、激越、动听，好像是在音乐家的指挥下演奏出来的一支气壮山河的交响曲。你会伴随着这阵阵“乐曲”情不自禁地走向采石场，去欣赏那极为平凡的“演奏家”们的技艺。
来到采石场，展现在你眼前的是一片热闹繁忙的景象，一辆辆拉石头的车子川流不息地奔驰着，发出嘟嘟••••••的长鸣声。一个个手抡大锤的石工，叮当！叮当地打着槽眼。打大锤的一声吆吼：“嗨呀站啰！嗨嗬！”把一个长长的大锤高高举过了头，“噹”的一声巨响，坚硬的青石被震裂一条缝，那一条条尽余见方的“连二石”从石崖上滚了下来，迸发出轰隆隆的巨响，两人或四人一组的抬工们迈着稳健有力的步子，“嗨嗬！嗨嗬！”地将打下的石头一条条抬上车。随着那满载远去的大车，你的眼前仿佛会呈现出这般景象：无数的高楼起来了，无数的工厂建成了，无数的大坝、围墙••••••此时你会用敬佩的目光，去看一张张黑里透红的大汗淋漓的脸。会亲切地问一句“累不累？苦不苦？”他们会呵呵一笑说：“嘿，乐得很呢！”你也许会纳闷，这样艰巨的劳动，乐从何来呢？其实你只要看看四周那一幢幢如雨后春笋般，拔地而起的凉台小楼，再看看他们健壮的身上那一股股隆起的肌肉和那脸上藏不住的喜悦，就明白了••••••
大自然赐予我们家乡的石头，使家乡人民在希望的道路上富裕起来了。我爱家乡的石头，更爱听这使人奋进的叮当交响曲。
评析 一般同学如果写《一支致富的叮当交响曲》这个文题，会是通过具体的场景描写来照应标题，反映主题。而范文则不是这样简单处理的。
文章开篇点明“家乡人民凭着石头这个宝，奏起了一支致富的叮当交响曲”，然后领着我们来到现场聆听，接着引出了演奏“交响曲”乡亲，最后升华主题“以苦为乐，创造新生活的人们，在希望的道路上富裕起来”。全文环环相扣，层层推进。
3.技法指导
（1）探究审题法是一种纵向开掘式的析意明旨的审意方法。运用这种方法，可以使文章主题更为深刻，文章的结构更为严谨而有层次性。
（2）运用探究法审题，实际上应与文章的立意构思结合起来。
（3）探究审题法对理性思维能力要求较高，所以，我们应该努力提高自己这方面的能力。
《小学作文写法——探究审题法.doc》
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