小学语文六年级阅读——大江保卫战

时间：2016-10-28 13:44:13 阅读收藏本文下载本文

　　7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。
　　1、按要求写词语。
　　⑴从文中摘录由“然”字组成的词，说说词在句中的意思。。
　　（）然；（）然
　　⑵按要求写出“然”字组成的词
　　表示态度坚决：（）然；表示肯定：（）然；表示闲适：（）然；
　　表示气愤：（）然；表示和以前一样：（）然；表示界限分明，像割断一样：（）
　　⑶按要求根据以上这段文字填上合适的成语。
　　①事情紧急（）； ②环境险恶（）； ③ 官兵们行动快（）；
　　④官兵们英勇顽强抗洪（）；⑤官兵们的精神伟大，感人之深：（）
　　2、读读文中画“―――”的句子，并仿写一句。
　　3、文中“　　　”标出的一幅对联，我知道是从“　　　　　　　　　　　，
　　；，。”这一幅对联改写过来的。改写成的对联表现了战士们的精神。
　　4、“官兵们浑身上下却是伤痕累累”，用极简洁的语言概括“伤痕累累”的原因。①
　　；② ；③ 。
　　5、这段文字具体写的是，这件事和全文的关系是
　　。

★《大江保卫战》语文教案

★小学语文阅读训练——大江保卫战

★在品词析句中动真情――《大江保卫战》教学例谈

★小学语文六年级作文

★小学语文六年级教学计划