②爱它的激情，爱它的放纵，爱它的澎湃，爱它的无与伦比。
③它像滔滔的江水，喧嚣，击打，惊涛拍岸！它像坚硬的石头，屹立，坚韧，浑然不动！它使人振奋，使人陶醉，使人忘却自我。它使人快乐，使人感动，使人流泪。
④它无处不在。
⑤绿色的大森林里有（跳动、跳跃）的音符，那是鸟儿在歌唱；奔流的小河旁有（欢快、欢乐）的旋律，那是牧童在吹奏；庄严的教堂里有神圣的琴声，那是唱诗班在（祈祷、祝福）；隆隆的机器旁有（忙碌、奔忙）的身影，那是劳动的歌声；宽阔的操场上有（愉悦、愉快）的欢歌，那是儿童们的天真；公园的浓荫下有（清朗、清脆）的高歌，那是老人们的夕阳红。
⑥它像天上的白云一般（zì yóu）（ ），像地上的小草一样（zhuó zhuàng）（ ），像田间的小花一样（jiāo yàn）（ ），像山间的松柏一样（cāng jìng）（ ），像火红的太阳一般（zhūó rè）（ ），像繁星闪烁的宇宙一般（hàohn）（ ）。
⑦这便是音乐！
⑧我爱音乐，我赞美音乐，因为它有着非凡的魅力。我感谢音乐，感谢创造音乐的人。
1、用“∨”从第5自然段中的括号里选择合适的词。（3分）
2、根据拼音，在第6自然段的括号里填上合适的词。（3分）
3、分别说明画横线的句子在文中的作用。（3分）
我爱音乐！ （ ）
它无处不在。 （ ）
这便是音乐！ （ ）
4、这篇散文抒发了作者（ ）的感情，用“波浪线”从文中画出最能概括这种感情的句子。（3分）
5、短文的②⑶⑤⑥自然段用了相同的表现手法，你能举短文中的例子说说这种表现手法的意义吗？（2分）
6、仿照第⑤⑥自然段的表现手法，各写一组句子。（6分）
《小学语文六年级阅读——我爱音乐.doc》
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