1、空气是那么清鲜（ 清新 清爽 ），天空是那么明朗。
2、草原上行车十分洒脱（ 潇洒 自由 自在 随意 ），只要方向不错，怎么走都可以。
3、鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩（ 害羞 ），来给客人们唱民歌。
二、照样子，写词语，并造句。
1、忽（飞）忽（落） 忽（上）忽（下） 忽（强）忽（弱）
忽（高）忽（低） 忽（明）忽（暗）
2、一（碧）千（里） 一（诺）千（金） 一（字）千（金）
一（发）千（钧） 一（掷）千（金）
从1、2两组中选择一个词语写一句话。
一诺千金 —— 小明一诺千金，从不食言。
三、默读课文，填空。
老舍在《草原》一文中，按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光、喜迎远客、主客联欢。读后让人深切地感受到内蒙古草原奇丽的自然风光和独特的民族风情。
四、把下面的句子补充完整。
1、那些小丘的线条是那么柔美，就像 只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画 那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
2、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像 回味着草原的无限乐趣。
五、读下面的句子，体会句子在表达上的特点。
1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
我从这句话中感受到草原 辽阔 、 碧绿 的特点。其中“就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”让我觉得整个草原好像一幅的巨大的中国画。
2、忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
老舍真不愧为语言大师。这个句子将蒙古族人民迎接汉族客人的队伍比作一条彩虹，非常贴切巧妙，因为这道彩虹不仅是颜色、形状的准确描摹，也是蒙汉情深的恰当比拟。
优美的句子：
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
六、品读课文片段，完成练习。
初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
1、用“﹏﹏”画出段落中表现蒙古族人民热情好客的语句。
2、仔细阅读这段话，我体会到草原一开始给人的感觉是非常 静寂 ，后来变得 热闹 。所以朗读时，一开始声音可以（ √轻柔 低沉 高昂 ）些，速度（ √慢 快 ）一些；当读到“忽然……”时，语气就要变化，声音逐渐（ 轻柔 低沉 √高昂 ），语速也要（ 减慢 √加快 ）些。
3、“走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！”这句话改成“走了许久，远远地望见了一条河，像一条迂回的明如玻璃的带子！”好吗？为什么？
答：不好。。因为这不是真正的河。原句先写喻体“带子”，再写本体“河”，能给人一种兴奋激昂的感觉，更能突出河的幽深迂回。而改后的句子平淡，没有激动，没有欣喜。
《五年级下册《课堂作业本》参考答案——草原.doc》
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