以下是小编为大家整理的三顾茅庐成语故事介绍，本文共18篇，欢迎阅读与收藏。
篇1：三顾茅庐成语故事介绍
三顾茅庐成语故事介绍
【原文】
臣本布衣（1），躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达（2）于诸侯。先帝不以臣卑鄙（3），猥自枉屈（4），三顾（5）臣于草庐之中，谘（6）臣以当世之事，由是（7）感激，遂许先帝以驱驰（8）。（诸葛亮·《前出师表》）
【注解】
（1）布衣：平民。
（2）不求闻达：无意追求名誉显贵。闻，音“问”。
（3）卑鄙：地位卑微低贱。自谦之词。
（4）猥自枉屈：委曲贬低自己的身分。猥，音“伟”。
（5）顾：拜访、探望。
（6）谘：音“资”，通“咨”，商量、询问。
（7）由是：因此，自此以后。
（8）驱驰：奔走效力。
【故事阐述】
我本来是个平民百姓，在南阳隆中耕种，为的是能在乱世中苟且保全生命，并无意追求名誉显贵。先帝不因为我出身卑微低贱，反而委屈贬低自己的身份，一连三次到草庐里来拜访，向我征询对当今天下大事的意见，因此我非常感谢、非常激动，于是我就答应为先帝奔走效力。
后来“三顾茅庐”这句成语就从这里演变而出，用来比喻对贤才真心诚意的邀请、拜访。
【讨论】
（1）身为堂堂一国之君的刘备，为什么要一而再，再而三的去找隐居山林的诸
葛亮呢？
（2）平民身份的.诸葛亮为什么值得让人接二连三的来拜访？
（3）对于有才能的人，我们是不是也能象刘备一样有开阔的心胸，放下身段去
虚心求教？
【造句练习】
例：老陈不忍心拒绝王经理三顾茅庐的诚意，最后决定到他的公司任职。
例：为了表示诚意，我决定三顾茅庐，请刘先生出马协助。
【相似成语】
不耻下问；求贤若渴；握发吐哺；礼贤下士
【课后时间】
请找出三个以“三”开头的成语。
三（ ）；三（ ）；三（ ）
篇2：三顾茅庐成语故事
三顾茅庐成语故事
【成语】：三顾茅庐
【成语故事】：公元2，曹操亲自讨伐刘备，刘备投靠荆州刘表，刘表亲自到郊外迎接刘备，安排刘备在新野屯兵。公元2，刘表命令刘备带军北上，到叶县，遭遇到夏侯、于禁、李典军队的抵挡。刘备假装退兵，设下埋伏。李典认为这是刘备的计策反对贸然进军，夏侯不听，被刘备打败，幸好李典及时赶来。刘备军力过少，知道相持下去占不到便宜，于是退军。刘备在荆州数年，感慨时间的流逝，积极寻找机会实现自己的政治抱负。他四处招揽人才，为自己出谋划策。其中，刘备最赏识的是徐庶。
有一天，徐庶对刘备说，隐居在隆中的诸葛亮是当今少见的人才，既有学识又有谋略。于是刘备就和关羽、张飞带着礼物到隆中卧龙岗去请诸葛亮出山辅佐他。恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望而归。不久，刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。张飞本不愿意再来，见诸葛亮不在家，就催着要回去。刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危亡局面的'意思。
过了一些时候，刘备斋戒了三天之后，准备再去请诸葛亮，
关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必有真才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把他捆来。刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次拜访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。诸葛亮精辟地分析了当时的形势，提出了首先夺取荆、益作为根据地，对内改革政治，对外联合孙权，南抚夷越，西和诸戎，等待时机，两路出兵北伐，从而统一全国的战略思想(这次谈话即是著名的《隆中对》)。刘备赞叹不已，并恳请诸葛亮出山。诸葛亮见刘备如此诚恳，于是答应出来辅助刘备成就一番事业。
从此，年仅二十七岁的诸葛亮用他的全部智慧，尽心辅助刘备实现政治抱负，成就霸业。[5]
“三顾茅庐”的典故就是由此而来，后世人见有人为请他所敬仰的人出来帮助自己做事，而一连几次亲自到那人的家里去的时候，就引用这句话来形容敦请人的渴望和诚恳的心情。也就是不耻下问，虚心求才的意思。
【释义】：顾：拜访，茅庐：草房;刘备曾三次到诸葛亮的茅庐拜请诸葛亮出来辅佐自已打天下。比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。
【出处】：《三国蜀·诸葛亮《出师表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”
篇3：成语故事：三顾茅庐
成语故事：三顾茅庐
三顾茅庐的故事简述
汉末，黄巾事起，天下大乱，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴，汉宗室豫州牧刘备听徐庶(三国时著名谋土)和司马徽(三国时著名谋士)说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞带着礼物到隆中(现今湖北襄阳县)卧龙岗去请诸葛亮出来帮助他替国家做事，恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地转回去。不久，刘备又和关羽、张飞冒看大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。张飞本不愿意再来，见诸葛亮不在家，就催着要回去。刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思。
过了一些时候，刘备吃了三天素，准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必有真此才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把地捆来。刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。
诸葛亮见到刘备有志替国家做事，而且诚恳地请他帮助，就出来全力帮助刘备建立蜀汉皇朝。
“三国演义”把刘备三次亲自敦请诸葛亮的这件事情，叫做“三顾茅庐”。诸葛亮在著名的“出师表”中，也有“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”之句，
于是后世人见有人为请他所敬仰的人出来帮助自己做事，而一连几次亲自到那人的.家里去的时候，就引用这句话来形容敦请人的渴望和诚恳的心情。也就是不耻下问，虚心求才的意思。
三顾茅庐的故事背景
东汉末年，刘备攻打曹操失败，投奔荆州刘表。为了日后成就大业，他留心访求人才，请荆州名士司马徽推荐。司马徽说：“此地有‘伏龙’、‘凤雏’，二人得一，可安天下。”刘备多方打听，得知“伏龙”就是诸葛亮，此人隐居在襄阳城西二十里的隆中，住茅庐草棚，耕作自养，精研史书，是个杰出人才，便专程到隆中去拜访。
他前后一共去了三次，头两次诸葛亮避而不见，第三次才亲自出迎，就在茅庐中和刘备共同探讨时局，分析形势，设计如何夺取政权统一天下的方略。刘备大为叹服，愿以诸葛亮为师，请他出山相助，重兴汉室。诸葛亮深为刘备“三顾茅庐”的诚意所打动，答应了刘备的请求，离开隆中一展自己的政治抱负。
此后，诸葛亮成为刘备的主要谋士，帮助刘备东联孙吴，北伐曹魏，占据荆、益两州，北向中原，建立蜀汉政权，形成与东吴、曹魏三国鼎立的局面。
刘备去世后，诸葛亮秉承刘备遗志，继续出兵伐魏。他在向后主刘禅上的一道奏表中写道：“先帝不嫌臣卑微鄙陋，屈尊枉驾，前后三次亲自登门，访臣于草庐之中……”流露出对刘备给予的知遇之恩念念不忘。
篇4：三顾茅庐成语故事
三顾茅庐的主人公是谁？
三顾茅庐的主人公是刘备
三顾茅庐：形容求贤若渴的成语。也用来指诚心诚意一再邀请。
刘备的简介：
刘备（161年－223年6月10日），字玄德，东汉末年幽州涿郡涿县（今河北省保定市涿州市）人，三国时期蜀汉开国皇帝，谥号昭烈皇帝，史家又称为先主。根据《三国志·先主传》，刘备是汉朝的宗室，汉中山靖王刘胜的后代。他为人谦和、礼贤下士，宽以待人，志向远大，知人善用，素以仁德为世人称赞，是三国时期著名的政治家，公元23月15日（农历二月初五）在成都称帝，国号汉，年号章武，史称蜀或蜀汉，占有今四川、云南大部、贵州全部，陕西汉中和甘肃白龙江一部分。公元223年病逝于白帝城。终年63岁，谥号昭烈帝，庙号烈祖，葬惠陵。
三顾茅庐的典故：
建安末年，黄巾军起义，天下大乱。曹操挟天子以令诸侯，坐据朝廷，占尽天时；孙权父兄业承，拥兵东吴，占有地利；只有刘备寄人篱下，虽胸怀大志却一事无成。他听说诸葛亮很有学识，德才兼备，于是就和关羽、张飞带着礼物到隆中（现今湖北襄樊市，一说为今河南南阳城西）卧龙岗，希望诸葛亮能出山辅佐他成就一番大事。
可恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只能失望而归。不久，刘备再次和关羽、张飞冒着大风雪来到卧龙岗，不料诸葛亮又出外闲游去了。张飞本就莽撞，见诸葛亮不在家，就催着要回去。刘备无奈，只得留下一封信，表达了自己对诸葛亮的敬佩以及希望能请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思。
又过了一段时间，刘备吃了3天素，准备再去请诸葛亮。关羽说：“兄长两次亲自前去拜谒，礼节已经很重了，恐怕这个人也就是徒有虚名，不用去了。”张飞则说：“像他这样的村夫，不用兄长去了，我去就行，他要是不来，就拿绳子把他绑来。”刘备顿时呵斥道：“你难道没听说过周文王拜见姜子牙的故事吗？连文王都能如此敬贤，你这样太无礼了！这次你不要去了，我和云长一起去。”
张飞自知错了：“既然两位哥哥都去，小弟我又怎么能落后？”于是刘备三人第三次拜访诸葛亮，谁知这回诸葛亮正在睡觉。刘备丝毫不敢惊动，一直站到诸葛亮自己醒来，才攀谈起来。就在这小小的草庐之中，诸葛亮畅谈天下形势，提出“鼎足三分”的计策，令刘备大为倾倒。而诸葛亮也为刘备的诚意所打动，同意出山辅佐他。
这就是著名的“三顾茅庐”，在《三国演义》中被描绘得惟妙惟肖，刘备礼贤下士，真心诚意的精神令人深感敬佩。诸葛亮的人生也从此有了转机，跟随明君成就了一番事业。但是这段家喻户晓的历史却一直备受争议，各类史书的记载出现了不同的地方，焦点就集中在究竟是刘备礼贤下士“三顾茅庐”，还是诸葛亮遍访明君“毛遂自荐”呢？
关于“三顾茅庐”的最初记述是在蜀汉建兴五年（公元227年）诸葛亮出师北伐前所写的《出师表》中：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。”
此外，西晋陈寿所著的《三国志 诸葛亮传》，虽然对于这件事的介绍只有寥寥几笔“凡三往，乃见”，但仍可以看出作者对于“三顾茅庐”事件本身是持肯定态度的。尤其是书中写到的《隆中对》，更详细地记录了刘备前往隆中的3次之行以及诸葛亮畅谈雄图伟略的内容。
刘备当时正是求贤若渴，所以“三顾茅庐”应该是合情合理的。唐代大诗人李白曾写诗道：“当其南阳时，陇亩躬自耕。鱼水三顾合，风云四海生。”杜甫的诗也写过“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”的佳句。
但是史书《魏略》和《九州春秋》对此的记载却大相径庭。在它们的叙述中，这段君臣相遇的故事是从诸葛亮的“毛遂自荐”开始的。
建安十二年，曹操已经基本统一了北方地区，荆州成为众矢之的，而荆州牧刘表又缺乏应对之策。当时刘备正屯兵樊城，为了使荆州免受战火的蹂躏，诸葛亮决定亲赴樊城去求见刘备。刘备当时正在会客，他不认识诸葛亮，见诸葛亮非常年轻，所以没有留意，也就当做一般的士人来接待。
过了一会儿，别的客人都走了，只有诸葛亮还留在那里。刘备一向有喜欢编旄的嗜好，刚好有客人送来一牦牛尾，他就编织起来。这时诸葛亮说，我以为将军必定胸怀大志，可没想到只是结旄而已。刘备解释道，不过借此解忧。诸葛亮问，你认为刘镇南比得上曹操吗？刘备说比不上。诸葛亮又问，那将军您自己比得上曹操吗？刘备说那也比不上。
诸葛亮说，刘镇南比不上曹操，将军您也比不上曹操，难道你们就坐在荆州等死吗？就等着人家来宰割吗？刘备说，那我们能有什么办法呢？于是诸葛亮开始向他分析荆州的形势以及刘备应该采取的对策，刘备大为动容，觉得眼前的年轻人是难得的人才，从此待以上宾之礼。
三顾茅庐的启示：
诚实是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消除误会，增进友谊。不管在我们的学习上，还是在生活上；不管前面的道路多么泥泞，任务多么艰巨，只要我们有毅力、有目标，最终一定会成功。
篇5：三顾茅庐成语故事
东汉末年，刘备为了日后成就一统天下的大业，求贤若渴。他听说襄阳城西隆中的诸葛亮雄才大略，是个杰出的人才，便准备了礼物，与关羽、张飞专程去拜访。快到隆中的时候，远远望见山坡上有几个农夫一边锄地，一边唱着歌。那歌声优美动听，最后两句是：“南阳有隐居，高眠卧不足！”刘备听完歌，停住马，叫过一个农夫问道：“这歌是谁作的？”农夫说：“是卧龙先生作的。”刘备问：“卧龙先生住在什么地方？”农夫说：“从这山坡往南走，有一带高冈，高冈前边树林中的草房，便是卧龙先生的住处。”刘备谢了农夫，打马继续往前走。走出三四里地，就看见树林了，果然松竹交翠，景致清幽。刘备来到庄前，跳下马敲开柴门，不大工夫，一个看门小童出来告诉刘备：“先生外出了，不知何时才会回来。”刘备听了十分失望，便对童子说：“如果先生回来，请说刘备来拜访过。”
几天后，刘备派人打听到孔明已回，便叫人备马。张飞说：“孔明只不过是个乡村百姓，用不着哥哥亲自去，派个人把他叫来得了！”刘备把张飞斥责了一顿，说：“孔明是天下的大贤，怎么能随便去叫呢？”于是，刘备上了马，第二次去拜访孔明。关羽、张飞也跟着去了。
这时正是深冬，天气很冷。他们走了几里地，天空忽然刮起北风，下起大雪来。张飞说：“天这么冷，还跑远路去见那个没用的人，真不如回去避避风雪。”刘备说：“我顶着雪去，正是想让孔明知道我的诚意。两位弟弟如果怕冷，就先回去吧！”张飞一挺身子说：“我死都不怕，还怕冷？我只是担心哥哥又空跑一趟。”刘备说：“别多说了，跟我走就是了。”
三人到了孔明的庄院前，童子迎了出来。刘备下马问：“先生今天在家吗？”童子说：“正在屋里读书。”刘备很高兴，和关羽、张飞随着小童走进院子。走了几步，忽听屋里传出吟诗的声音。刘备在门前站了一会儿，等屋里吟完诗歌才进去，只见一个青年正在桌旁读书。刘备上前施礼说：“我一直在想念先生，只是没有机会见到您，前些天来过一次，恰好先生出去了。今天我顶着风雪跑来，总算见到了先生，真是幸运！”
那青年慌忙向刘备还礼说：“将军是要见我哥哥吧？”刘备一听，惊讶地问：“先生不是卧龙？”那青年说：“我是卧龙的弟弟诸葛均。我们兄弟三个，大哥诸葛瑾，现在江东；孔明是我二哥，与友人出游去了。”刘备叹口气说：“我们缘分怎么这么浅，两次都没有遇上大贤！”张飞说：“那先生不在，哥哥上马走吧，不用等了！”刘备说：“我既然来了，怎能一句话不留就走？”于是向诸葛均要了纸笔，给孔明留了封信，信中希望诸葛亮能出来帮助他安定天下，救国救民，并说几天后还要来拜访。刘备把信写好，交给诸葛均收下，向他告辞。
刘备告别出来，小童指着远处喊道：“老先生来啦！”刘备以为是卧龙，忙上前施礼。诸葛均说这不是诸葛亮，是诸葛亮的岳父黄承彦，刘备只好怅然而归。
刘备回到新野，过了几天，又挑了个好日子，诚心诚意地洗了澡，换了干净衣服，准备再上隆中请孔明。关羽不高兴地说：“哥哥亲自去拜访过他两次，这已经超出礼节的范围了。我想那诸葛亮只不过是徒有虚名，不见得有什么学问，所以才躲着不敢见您。哥哥不要被他迷惑了！”刘备说：“春秋时，齐桓公去看一个小臣，亲自去了五次才见到，何况我们是去拜访大贤呢！”
张飞说：“哥哥说错了！诸葛亮只是个种地的，算什么大贤！这次不用哥哥去，我用一条麻绳就能把他绑来！”刘备听了，生气地说：“你太无礼了！这次你别去，我和云长两人去。”张飞着急地说：“两位哥哥都去，可别把我留下！”刘备说：“你要去也行，到那儿可不许撒野！”张飞答应了。
刘备到了隆中，离孔明住处还有半里多地，刘备便下马步行。到了孔明院外，童子出来说：“今天先生虽然在家，但正在屋里睡觉，还没有起来。”刘备说：“那就先不用通报了。”刘备吩咐关羽、张飞在外面等候，自己轻轻地走进屋里，也不说话，在台阶下静静等候。站了好半天，孔明也没有醒来。
关羽、张飞在外面等的时间长了，也不知里面是怎么回事，心里着急，就闯了进来。他们见刘备还在那恭恭敬敬地站着，心里很生气。张飞对关羽说：“这先生太傲慢了！我哥哥在台阶下站着，他竟装睡不起来。等我到屋后去放一把火，看他起不起来！”关羽好歹把张飞劝住了。刘备摆摆手，叫他们还到院外等候。
刘备又站了一会儿，只见孔明翻了个身。童子想去报告，刘备说：“不要惊动先生。”孔明又睡了一个时辰才醒，口中吟了一首诗：
大梦谁先觉，
平生我自知。
草堂春睡足，
窗外日迟迟。
然后，翻身问童子说：“有客人来吗？”童子说：“刘皇叔在这儿站着等半天了。”孔明说：“怎么不早告诉我！请等我换换衣服。”说完，起身到后屋去了。过了一会儿，孔明穿得整整齐齐出来迎接刘备。刘备一看，的确是英姿潇洒，人才出众。
两人叙了礼，分宾主坐好，童子献上了茶。孔明说：“我是个乡下人，懒散惯了，蒙将军几次来探望，心里真是过意不去。上次看到将军留下的信，对您忧国忧民的心情，我非常敬佩。但我年纪轻，才识浅，恐怕回答不好将军的问题，误了您的大事。”刘备说：“请先生以天下百姓为重，开导开导我吧。”孔明笑笑说：“我愿意听听将军的志向。”刘备说：“现在奸臣掌握了朝廷大权，汉朝江山眼看就要完了。我想讨伐奸贼，伸张正义，安定国家；但是能力低，见识浅，一直没有什么成效。因此，特意来向先生请教。”
孔明说：“自从董卓作乱以来，英雄豪杰纷纷招兵买马，抢占地盘。曹操力量不如袁绍，最后却把袁绍打败了，这主要还是靠人的智谋。现在曹操拥有百万大军，又能用皇上的名义对各地发号施令，目前绝不能和他交锋。再说江东，传到孙权已经是第三代了，那里地势险要，百姓也拥护他，因此可以把他作为盟友去结交；荆州与益州的主人无能，这两个地方，以后一定会归将军的。到时，将军领着这两地兵马进军中原，百姓一定会欢迎您的！”
孔明说完，叫童子拿出一幅西川地图，挂在墙上，对刘备说：“这是西川五十四州地图。将军可先拿下荆州做立脚点，然后夺取西川建立大业，和曹操、孙权成为三足鼎立的形势。”刘备听完，异常振奋，向孔明拱手道谢说：“听了先生的话，我的心里一下敞亮了！”刘备再三请孔明出山相助，感情真挚，眼泪都打湿了衣襟。孔明见刘备心意诚恳，便答应了刘备的邀请。
此后，刘备拜孔明为军师，授予印绶，请他掌管军马。两人同桌吃饭，同床睡觉，共议大事。
“三顾茅庐”的故事从此被天下人传为美谈，表示不耻下问、虚心求才的意思。
篇6：三顾茅庐成语故事
【汉字书写】：三顾茅庐
【汉语注音】：sān gù máo lú
【成语出处】：三国．蜀．诸葛亮《出师表》：“臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驰驱。”
【成语语法】：动宾式；作谓语、宾语；含褒义。
【三顾茅庐的意思】：茅庐：草房；顾：拜访；东汉末年时期，刘备为了请诸葛亮出来帮助自已打天下，曾经三次到诸葛亮的茅庐中拜请。比喻诚心诚意地一再登门邀请某个人。
【三顾茅庐的近义词】：诚心诚意、草庐三顾、求贤若渴、爱才若渴、礼贤下士；
【三顾茅庐的反义词】：拒人千里、虚情假意；
【三顾茅庐的故事】
东汉末年，曹操趁天下群雄四起，一片混乱的`时侯扶持天子，控制了朝廷，并且以天子的名义向各诸侯发号施令。爱才若渴的刘备为了实现建国大业，乐此不疲地到处搜罗人才以积蓄力量。一次，刘备听说隆中有位叫诸葛亮的隐士是个才气无双的人，就带上厚礼，与关羽、张飞一起来到隆中的卧龙岗，想请诸葛亮出山，帮自己打天下。他们来到诸葛亮隐居的茅舍，不巧诸葛亮已外出不在家，刘备等人扫兴而归。时隔不久，刘备等人又冒着风雪来到隆中，结果又扑了个空。刘备小心翼翼地给诸葛亮留下一封信，表明自己对他的景仰和希望他出山的愿望。过了一段时间，刘备与关羽、张飞第三次去拜访时，诸葛亮正好在家睡觉。他们恭恭敬敬地站在门外等候，直到诸葛亮醒来才被请进了屋里。刘备不辞劳苦几次拜访，使诸葛亮大为感动，终于答应做刘备的军师。诸葛亮以经天纬地之才辅佐刘备，屡建奇功，最终帮助刘备建立了蜀国。三顾茅庐的故事告诉我们执着是一种优秀的品质，尤其是当它用在积极向上一面的时侯。
【三顾茅庐例句】
元．马致远《荐福碑》第一折：“我住着半间儿草舍，再谁承望三顾茅庐。”
莫言《蛙》一〇〇：“民国十九年，当年袍泽乡党韩复榘兄主席山东，三顾茅庐请高某出山，高某难却韩兄厚谊，赴鲁上任，先任省参议员，后任平原、曲阜县长，今春改任高密。”
姚雪垠《李 自成》第一卷第二十八回：“咱们目今正是惨败之余，人家肯屈驾前来，不用咱们三顾茅庐，难道我还不中途相迎，以表诚意！”
【三顾茅庐造句】
相传刘备三顾茅庐之前，孙权曾想先入为主差张昭请聘诸葛亮为臣，却被其婉言谢绝。
如果没有你我不知道“三顾茅庐”的故事；如果没有你我更不知道“悬梁刺股”的故事。
篇7：三国成语故事：三顾茅庐
三国成语故事：三顾茅庐
【成语故事】
官渡大战后，曹操打败了刘备，刘备只得投靠刘表。
曹操为得到刘备的.谋士徐庶，就慌称徐庶的母亲病了，让徐庶立刻去许都。徐庶临走时告诉刘备，隆中有个奇才叫诸葛亮，如果能得到他的帮助，就可以得到天下了。
第二天，刘备就和关羽、张飞带着礼物，到隆中去拜访诸葛亮。谁知诸葛亮刚好出游去了，书童也说不准什么时候回来。刘备只好回去了。
过了几天，刘备和关羽。张飞冒着大雪又来到诸葛亮的家。刘备看见一个青年正在读书，急忙过去行礼。可那个青年是诸葛亮的弟弟。他告诉刘备，哥哥被朋友邀走了。刘备非常失望，只好留下一封信，说渴望得到诸葛亮的帮助，平定天下，
转眼过了新年，刘备选了个好日子，有一次来到隆中。这次，诸葛亮正好在睡觉。刘备让关羽、张飞在门外等候，自己在台阶下静静地站着。过了很长时间，诸葛亮才醒来，刘备向他请教平定天下的办法。
诸葛亮给刘备分析了天下的形势，说：“北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和，拿下西川成大业，和曹、孙成三足鼎立之势。”刘备一听，非常佩服，请求他相助。诸葛亮答应了。那年诸葛亮才27岁。
【成语解释】 指诚心诚意地邀请、拜访有专长的贤人。
【近义 词】 礼贤下士
【反 义 词】 拒人千里、妄自尊大
【成语谜语】 刘备请孔明
篇8：三顾茅庐的成语故事
官渡大战后，曹操打败了刘备。刘备只得投靠刘表。曹操为得到刘备的谋士徐庶，就谎称徐庶的母亲病了，让徐庶立刻去许都。徐庶临走时告诉刘备，卧龙岗有个奇才叫诸葛亮，如果能得到他的帮助，就可以得到天下了。
第二天，刘备就和关羽、张飞带着礼物，去南阳拜访诸葛亮。谁知诸葛亮刚好出游去了，书童也说不准什么时候回来。刘备只好回去了。
过了几天，刘备和关羽。张飞冒着大雪又来到诸葛亮的家。刘备看见一个青年正在读书，急忙过去行礼。可那个青年是诸葛亮的弟弟。他告诉刘备，哥哥被朋友邀走了。刘备非常失望，只好留下一封信，说渴望得到诸葛亮的帮助，平定天下。
转眼过了新年，刘备选了个好日子，又一次来到卧龙岗。这次，诸葛亮正好在睡觉。刘备让关羽、张飞在门外等候，自己在台阶下静静地站着。过了很长时间，诸葛亮才醒来，刘备向他请教平定天下的办法。
诸葛亮给刘备分析了天下的形势，说：“北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和，拿下西川成大业，和曹、孙成三足鼎立之势。”刘备一听，非常佩服，请求他相助。诸葛亮答应了。那年诸葛亮才27岁。
篇9：三顾茅庐的成语故事
刘备是一个有理想有抱负的人，做事最终必然成功。小朋友们，不管在我们的学习上，还是在生活中，不管前面的道路是多么泥泞，任务有多么艰巨，只要我们有毅力、有恒心，最终一定会成功。从故事中也能看出刘备是个懂得尊重人才的人，善于团结能力比自己强的人，大家各自发挥所长，努力提升自己，使得整的团队的战斗力都得到了提升。联系到我们自己，也要看到自己的不足，虚心向其他同学学习。
篇10：三顾茅庐的成语故事
【拼音】：sān gù máo lú
【解释】：顾：拜访;茅庐：草屋。原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。
【出处】：三国蜀·诸葛亮《出师表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”
【例句】：我住着半间儿草舍，再谁承望三顾茅庐。 元·马致远《荐福碑》第一折
【近义词】：礼贤下士
【反义词】：拒人千里、妄自尊大
【歇后语】：刘备访贤
【灯谜】：刘备请孔明
【用法】：作谓语、宾语;指真心诚意邀请
篇11：三顾茅庐的成语故事
Three Visits to the Thatched Cottage
After they had become sworn brothers at Taoyuan, Liu Bei, Guan Yu and Zhang Fei made concerted efforts to restore the Han Dynasty. But they felt that it would be impossible to do it without the help of a smart adviser. The Liu-Guan-Zhang alliance later won one battle after another thanks to the advice of Xu Shu. But before long, Xu had to surrender to the opposing camp of Cao Cao in order to save the life of his mother who was abducted by the Cao troops. Before he left, Xu Shu recommended Zhuge Liang to the brothers.
Accompanied by Guan Yu and Zhang Fei, Liu Bei went to Wolonggang in Longzhong in the hope of inviting Zhuge Liang to be their military adviser. But Zhuge's servant said: “The Mentor left in the morning.”Liu Bei asked the servant to forward to Zhuge Liang his message that the brothers had come to visit him. After that, Liu rode his horse away, returning home sullenly. A few days later when he learned that Zhuge Liang was at home, Liu Bei went for another visit along with Guan Yu and Zhang Fei. The servant said: “The Mentor is reading books at his thatched cottage.” Liu requested to see him. When they learned that the one reading books at the thatched cottage was not Zhuge Liang himself but his brother Zhuge Jun, the Liu-Guan-Zhang brothers left a letter to express their admiration and then braved heavy snows to return home.
Not long after they returned to their barracks at Xinye, Liu Bei wanted to visit Zhuge Liang's thatched cottage once more. But Guan Yu dissuaded Liu from going by saying that perhaps Zhuge Liang was not as smart as expected and that he was simply dodging the visiting brothers for that. Zhang Fei said: “You don't need to go. I'll tie him up and force him to come and see you instead.” Liu Bei lost no time in telling his brothers the story of King Wen bent on visiting one of his subjects called Jiang Ziya. Liu, Guan and Zhang, therefore, paid a third visit to Wolonggang. They had no sooner arrived than the servant said: “The Mentor is sleeping.” Liu Bei waited until Zhuge Liang was awake and dressed . Finally, he consented to see the brothers. Liu Bei paid three visits to the thatched cottage without complaint. He finally succeeded in inviting Zhuge Liang to be his military adviser and to help the brothers in their cause.
篇12：《三顾茅庐》说课稿介绍
《三顾茅庐》说课稿介绍
《三顾茅庐》是苏教版国标本小学语文四年级下册中的一部由历史小说改编的课文，课文讲述了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅佐自己完成统一国家大业的故事，文中着力刻画了刘备的动作、语言、神态等，重点表现了刘备对贤才的虔诚和渴求，同时看出诸葛亮的的确确是一位旷世奇才。本课语言通俗易懂，适合小学生阅读，细节描写是本文的重要特色。另外，环境描写和对比、比喻等修辞方法的恰当使用也是本文的一个亮点，是对学生进行语言积累，强化写作技巧的一个很好的素材。
学生们虽然对《三国演义》的一些小故事略知一、二，但毕竟不够全面，所以对人物的性格特点及课文的背景也了解得也不够透彻，根据新课标提出的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面相结合的教学目标体系，结合学生的实际情况和教材的特色，我初步拟定了以下教学目标：
1、能正确流利有感情的朗读课文，背诵课文的三、四自然段。
2、学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识2个多音字。理解由生字组成的词语。
3、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比事物之间的联系，学习“来到，只见”的句式写一处景色。
4、凭借课文中人物的语言、动作、神态等，感受刘备三请诸葛亮的诚心诚意和诸葛亮的雄才大略。我将目标4作为本课的教学重点，目标3作为是教学难点。
以上目标，我初步设想通过三课时完成。
第一课时：我将采用自渎等多种读来感知课文内容，理清文章思路。首先，我播放电视剧《三国演义》的插曲，以学生知道的三国人物为切入点，为学生再现一个个鲜活的人物，调动学生的学习兴趣，继而出示课题，再引导学生通过字典来理解 “三顾茅庐”这个成语的意思后，放手让学生自读课文，初步了解课文内容。接着，结合初读检查，指导学生再读课文的每个自然段，在这个过程中，引导学生认识“着”、“塞”两个多音字，运用多重方法理解词语，如通过查词典来理解“蜿蜒、茅塞顿开”；通过联系上下文来理解“辅助、悠然”。在读的过程中，可以采用指名读、评读等多种方式，着重引导学生把课文读通、读流利，在此基础上，要求学生边读边想，读懂每个自然段的意思，理清文章脉络，初步了解本文的写作特色。最后，指导学生读懂第一自然段内容。鼓励学生通过自读、评读初步感受刘备对诸葛亮的“诚心诚意”
下面我将重点谈谈第二课时的设计。这一课时的教学，我设想以“诚心诚意”为品读文本的切入点，通过“复习导入，整体感知”“精读感悟 体会诚意” “拓展延伸”三个环节引领学生深入文本。
一、复习导入，寻找切入点通过上节课的学习，同学们对文中的人物有了初步的了解。所以，上课伊始，我首先引导学生读课文的第一自然段，并由“诚心诚意”一词语引发疑问：刘备诚心诚意表现在哪些方面？让学生以此为切入点，随刘备第三次拜访诸葛亮，线索更清晰，更能引发学生的阅读兴趣。
二、精读感悟 体会诚意
1、抓住人物对话，感悟人物品质
围绕以上问题，我引导学生到二至四段中去圈一圈，画一画，分别用 ＿和﹍，找出人物对话及人物的动作，鼓励学生读一读，品一品，体会其中的含义，品味人物的'精神。而后指导学生有层次地进行汇报，教师适时点拨。例如：在学生汇报人物对话一部分时，我相机出示课文的第二自然段，引导学生分角色朗读，边读边想象对话时的场面 ，教师适时范读，指导学生读出张飞“嚷”时的语气和神态，体会他嚷时不耐烦的心情及他率直的性格。读出刘备责备兄弟时的内心的想法，体会出他对诸葛亮的尊重。这时学生再读时眼前的画面更加真实，学生也更能体会刘备的诚心诚意。
2、抓住人物动作，体会诚心诚意
文章的三、四自然段是本文的重点，在学生汇报人物动作一部分时，我引导学生抓住几个重点句子：“离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。”“到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。”“刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等侯。” 中的“下马步行、轻轻敲门、“恭恭敬敬”等词语体会刘备对诸葛先生的尊重，届时，我还将鼓励学生以多种方式诠释自己的理解，如通过朗读再现当时的画面，通过课文的插图，感受刘备的谦卑。通过表演体现刘备的求才若渴的心情。接着，我启发学生想象：刘备就这样等啊等啊？一个小时过去了，两个小时过去了，他这样站了多久？此时此刻，刘备会想些什么？在学生的交流中我引出：“精诚所至，金石为开！” 这句名言，此时，学生更深切地体会到了刘备的诚心诚意。
这时再次引出问题：刘备对诸葛亮这样“诚心诚意”值不值得？引导学生自读第四小节，透过 “群雄纷争”“三分天下”“最后取胜”结合学生课前收集的资料，学生不难看出诸葛亮的雄才大略，而刘备有了诸葛亮的指点更是拨开云雾见青天。这也是刘备三顾茅庐的原因。
三、拓展延伸最后，在对课文的内容理解感悟的基础上，引导学生体会学习该故事的意义。
第三课时一、品悟比喻句，读写结合
在学生理解课文内容的基础上，我引导学生回读课文，找出文中的三处比喻句：“他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好象一条等待时机的卧龙。”“刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。”“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到了水一样啊！”，指导学生想一想，句中把什么比作了什么，这样比喻有什么好处，引导学生仿照例子说几句比喻句。在此处，我还将安排一个小练笔，让学生结合文后第5题的要求，用来到 只见 进行仿写，使读写结合落到了实处。
二、指导学生背诵
三、作业布置在课后，我将布置这样几个供学生多项选择的作业：1、读读《三国演义》，将精彩段落摘记下来。2、将《三国演义》的一个小故事改编为小课本剧，在班会上进行表演。以上是我的初步设想，在教学中，我将根据实际情况进行修改及调整，以达到最佳效果。
篇13：三顾茅庐的成语故事及解释
【汉字书写】：三顾茅庐
【汉语注音】：sān gù máo lú
【成语出处】：三国.蜀.诸葛亮《出师表》：“臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驰驱。”
【成语语法】：动宾式;作谓语、宾语;含褒义。
【三顾茅庐的意思】：茅庐：草房;顾：拜访;东汉末年时期，刘备为了请诸葛亮出来帮助自已打天下，曾经三次到诸葛亮的茅庐中拜请。比喻诚心诚意地一再登门邀请某个人。
【三顾茅庐的近义词】：诚心诚意、草庐三顾、求贤若渴、爱才若渴、礼贤下士;
【三顾茅庐的反义词】：拒人千里、虚情假意;
篇14：三顾茅庐的成语故事及解释
东汉末年，曹操趁天下群雄四起，一片混乱的时侯扶持天子，控制了朝廷，并且以天子的名义向各诸侯发号施令。爱才若渴的刘备为了实现建国大业，乐此不疲地到处搜罗人才以积蓄力量。一次，刘备听说隆中有位叫诸葛亮的隐士是个才气无双的人，就带上厚礼，与关羽、张飞一起来到隆中的卧龙岗，想请诸葛亮出山，帮自己打天下。他们来到诸葛亮隐居的茅舍，不巧诸葛亮已外出不在家，刘备等人扫兴而归。时隔不久，刘备等人又冒着风雪来到隆中，结果又扑了个空。刘备小心翼翼地给诸葛亮留下一封信，表明自己对他的景仰和希望他出山的愿望。过了一段时间，刘备与关羽、张飞第三次去拜访时，诸葛亮正好在家睡觉。他们恭恭敬敬地站在门外等候，直到诸葛亮醒来才被请进了屋里。刘备不辞劳苦几次拜访，使诸葛亮大为感动，终于答应做刘备的军师。诸葛亮以经天纬地之才辅佐刘备，屡建奇功，最终帮助刘备建立了蜀国。三顾茅庐的故事告诉我们执着是一种优秀的品质，尤其是当它用在积极向上一面的时侯。
【三顾茅庐例句】
元.马致远《荐福碑》第一折：“我住着半间儿草舍，再谁承望三顾茅庐。”
莫言《蛙》一〇〇：“民国十九年，当年袍泽乡党韩复榘兄主席山东，三顾茅庐请高某出山，高某难却韩兄厚谊，赴鲁上任，先任省参议员，后任平原、曲阜县长，今春改任高密。”
【三顾茅庐造句】
相传刘备三顾茅庐之前，孙权曾想先入为主差张昭请聘诸葛亮为臣，却被其婉言谢绝。
如果没有你我不知道“三顾茅庐”的故事;如果没有你我更不知道“悬梁刺股”的故事。
篇15：三顾茅庐的成语故事400字
关于三顾茅庐的成语故事400字
三顾茅庐的成语故事，是指：指诚心诚意地邀请、拜访有专长的贤人。那么我们就来阅读一下“三顾茅庐“的成语故事内容吧。
有人向刘备推荐诸葛亮，说他是当世的奇才。
刘备就带着关羽和张飞来隆中拜见诸葛亮。谁知诸葛亮不在家，不知道上哪儿去了，也不知何时回来。刘备惆怅不已，只好返回。
过了几天，刘备准备再去隆中。张飞说：“派个人去把他叫来就可以了。”被刘备叱责了一顿。三人走到半路，下起大雪来。张飞又说：“天寒地冻的，不如回去吧。”刘备不听。不想诸葛亮又不在。刘备叹息道：“我刘备这样没福，不能见到先生。”恋恋不舍而归。
过了年。刘备选了个好日子，准备再去隆中。关羽说：“哥哥去了两次了，我们的礼数也够了。想是诸葛亮没本事，躲起来不敢见我们。”张飞说：“不用哥哥去，我去将他捆来。”刘备不要他们同行，关张不敢再劝。这次诸葛亮在家，正在草堂上午睡。刘备不敢惊动，张飞说：“我去后院放一把火，看他还睡。”刘备把关张赶到大门外，自己在草堂的`台阶下等了两个时辰，等到诸葛亮睡醒、更衣后，下拜说：“涿郡的村夫刘备久闻先生大名。”
在草堂上，诸葛亮向刘备分析了天下的形势，见刘备态度诚恳，终于答应帮助他。有了诸葛亮，刘备才得以实现自己匡扶汉室的宏图。
三顾茅庐是说要想得到别人的帮助，首先必须端正自己的思想，也就是要正心，要拿出请求别人的态度来。
篇16：关于成语故事介绍
春秋时，孔子的学生颜回对老师十分崇拜，事事追随摹仿，连走路的姿态、说话的腔调，都要学孔子的样子。有一回，颜回对孔子说：老师慢步走，我也跟着慢步走;老师快步走，我也跟着快步走;老师跑，我也跟着跑;老师飞奔，我只能惊异地瞪着眼睛，从老师脚步扬起的灰尘中看着您的背影了
【成语】：百发百中
【拼音】：bǎi fā bǎi zhòng
【解释】：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。
篇17：小学生成语故事：三顾茅庐的故事
小学生成语故事：三顾茅庐的故事
官渡大战后，曹操打败了刘备。刘备只得投靠刘表。
曹操为得到刘备的谋士徐庶，就慌称徐庶的母亲病了，让徐庶立刻去许都。徐庶临走时告诉刘备，隆中有个奇才叫诸葛亮，如果能得到他的帮助，就可以得到天下了。
第二天，刘备就和关羽、张飞带着礼物，到隆中去拜访诸葛亮。谁知诸葛亮刚好出游去了，书童也说不准什么时候回来。刘备只好回去了。
过了几天，刘备和关羽。张飞冒着大雪又来到诸葛亮的家。刘备看见一个青年正在读书，急忙过去行礼。可那个青年是诸葛亮的弟弟。他告诉刘备，哥哥被朋友邀走了。刘备非常失望，只好留下一封信，说渴望得到诸葛亮的'帮助，平定天下。
转眼过了新年，刘备选了个好日子，有一次来到隆中。这次，诸葛亮正好在睡觉。刘备让关羽、张飞在门外等候，自己在台阶下静静地站着。过了很长时间，诸葛亮才醒来，刘备向他请教平定天下的办法。
诸葛亮给刘备分析了天下的形势，说：“北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和，拿下西川成大业，和曹、孙成三足鼎立之势。”刘备一听，非常佩服，请求他相助。诸葛亮答应了。那年诸葛亮才27岁。
篇18：三顾茅庐
汉末，黄巾事起，天下大乱，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴，汉宗室豫州牧刘备听徐庶和司马徽说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞带着礼物到隆中（今河南南阳城西，一说为湖北襄阳城西南）卧龙岗去请诸葛亮出山辅佐他，恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地回去。不久，刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。张飞本不愿意再来，见诸葛亮不在家，就催着要回去。刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思，
小学生作文大全
过了一些时候，刘备吃了三天素，准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必有真才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把他捆来。刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。
诸葛亮见到刘备有志替国家做事，而且诚恳地请他帮助，就出来全力帮助刘备建立蜀汉皇朝。
【释读】顾：拜访；茅庐：草屋。原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。
【出处】三国蜀·诸葛亮《出师表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”
文档为doc格式
