【导语】下面是小编整理的《高速自行车》阅读答案（共12篇），欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
篇1：《高速自行车》阅读答案
①未来的自行车时速可达100 公里以上。在自行车专用高速公路上，其上这种自行车，比乘小汽车还要快；但并没有消耗任何能源，只消耗骑车人的体力。
②高速自行车的结构同传统的全然不同。它的外部用轻质的塑料风罩，将车身的部分或者将车身完全包起来，使自行车具有流线型的外形。根据科学家试验，如果将整个车身罩在流线型外罩里，可以使车的阻力减少一半。也就是说，使一般人骑自行车的标准时速16 公里提高到32 公里。
③高速自行车的第二项改进是车座。现在自行车的座位在脚镫的上方，骑车人向下踏动脚镫时，所施加的力一般不会超过自身的重量。但是，骑赛车时把腰弯下，用脚向下蹬踏，就能用上更大的力气。科学家根据这一原理，把高速自行车的车座装在与脚镫等高的平面上，让人像半躺着一样踩脚镫。这样，在脚镫上不需要格外多用力，也能把时速提高到40 公里。
④高速自行车还像儿童用脚踏车那样，做成三个轮子或者四个轮子，使车辆稳定性更好。
⑤现在正在研制的高速自行车，不仅使自行车具有以上三个特点，而且在车的结构上也下了功夫。比如采用整体式车架，蜂窝结构的碳纤维车身，使强度提高5 倍，而重量只有原来的四分之一。美国一位宇航科学家曾经与人合作，设计出一种叫“维克多”的高速自行车，可乘坐两人，最高时速达150 公里。轮胎内填充着弹性良好的.发泡材料，缓冲的车座向上倾斜，外形光滑呈流线型，雨点也不会留在防风罩上。人们骑着这种自行车，不用消耗能源，舒适、安全，像乘坐小轿车一样疾驶如飞。
15 、第①- ④自然段介绍了高速自行车同传统的自行车有什么不同?答：
16 、第⑤段中画直线句子的作用是什么?
17 、第⑤段中加粗的句子采用什么说明方法?
18 、文章列举“维克多”高速自行车有何作用?
参考答案
15、①它的外部用轻质的塑料风罩，将车身的部分或者将车身完全包起来，使自行车具有流线型的外形。
②把高速自行车的车座装在与脚镫等高的平面上。
③把高速自行车做成三个轮子或者四个轮子，使车辆稳定性更好。
16、过渡（承上启下）
17、举例子、作比较
18、具体说明了“维克多”高速自行车“节能、舒适、安全、速度快”的特点。
篇2：《自行车》的阅读答案
周波
东沙决定去买自行车。老婆如晶嚷开了：公家的小车不坐，买什么自行车嘛，真是浪费。东沙说：来乡镇工作第一天就有过买车的冲动，只是忙得脱不开身。东沙还说：我是县里的自行车环岛赛冠军，不练岂不废了好身骨。东沙又说：干吗非要乘公家小车子呢？那才是浪费。老婆如晶说：你现在是镇长呢。镇长怎么了？镇长就不能骑自行车？东沙说。
来乡镇前东沙是县局的副局长，副局长都有专车接送。像很多领导一样，东沙去办公事时得钻小车子。其实，东沙最喜欢骑自行车，小车子是风光了些，可没有自行车来得轻松自在。在县城上班时，东沙习惯早练。到了乡镇，他经常晚间有应酬，早上闹钟响时还处在迷糊中。现在东沙很少有早练的时间了。
东沙曾经有过好几款自行车，读中学的时候，他就骑着自行车去上学，即使后来参加工作了，也一直骑。东沙不骑自行车是当了副局长之后的事，照他的说法，自己是被迫去钻小车子的。之前，东沙一直不想扔掉那辆骑惯了的自行车，他天天把它擦得锃亮。现在，那辆自行车不知丢哪儿去了。
东沙骑着新自行车去上班了。头几天，没见什么动静。时间一久，人们就议论开了：镇长怎么骑自行车呀？稀奇！东沙笑着说：骑自行车既锻练身体，又给单位省车油费。因为东沙是镇长，人们不敢当面多开玩笑。
不久，惹事了。因为大家发现，东沙除了上下班骑自行车，连下乡工作去也骑着那辆自行车。有人曾偷偷地把自行车藏了起来，可是，一次次被东沙找了出来了。为这事，他专门在机关大会上批评了下属，东沙说：镇里是不是治安不好呀，连一辆自行车都管不住。办公室主任显然受了委屈，找机会解释说：不是……治安的问题。东沙不开心了，问：那是什么问题呀？有一回，在班子学习会上，东沙特意叫人播放干部先进事迹电视片，东沙指着电视里的画面说：他们也骑自行车。
那天，东沙又骑着自行车准备去下乡检查工作，办公室主任支支吾吾地想说啥，却始终讲不清楚。东沙显然对这位主任不满意，吼道：怎么变得像娘们似的。主任说：镇长，乘小车去吧。东沙说：又怎么了？难道我骑自行车会出交通事故吗？主任终于鼓足勇气说：驾驶员咋办？正在气头上的东沙眼一瞪说：最好让他们都下岗回家。
下乡去的东沙后来果真遇到了些事，当然还是有关自行车的。东沙听见有人说他是个喜欢玩虚的镇长。东沙心里一惊，他们为什么这么说我呢？东沙还看见有人跺着脚叹息：怎么可以骑自行车呢？再穷也不能穷了咱镇长，他可是咱们的脸面呢！当然，东沙也听到了表扬话，有位老农握着他的手激动地说：焦裕禄又回来了！东沙想：那位老农实在是太抬举自己了，我只想骑骑自行车健身嘛。
接到县领导电话是后来的事．东沙吃惊地发现，县领导开口就和他说自行车的事。以前，县领导可不是这样的。领导说：听说你每天骑自行车上下班？东沙猜不透领导的话，直截了当地说：是的。领导说：你把艰苦奋斗的'作风带回来了！明儿我们也骑自行车去。东沙听着觉得不是滋味，他感觉领导好像话里有话。
东沙无精打采地回到家。如晶问：咋了？东沙不语。如晶又问：不会是自行车惹事了吧。东沙瞧着老婆，像瞧西洋镜似地看，她怎么还在关心自行车的事呢？
东沙后来把那辆新买的自行车搁到了自家的车库里，他不想骑自行车了，当然，这是后话。
如晶有一天笑着说：我早就说你买自行车是浪费，到头来新买的自行车还会找不到的。东沙说：你赢了！
其实，东沙有自己的体会，他发现，只要骑着自行车去单位，工作就没有一天安稳过，他面对的眼神都充满着异样，这让他有点惶恐不安。他把原来乘的那辆专车卖了，换成了新轿车。
他对驾驶员说，原来小车的空间实在太小，每次钻进去，腿脚伸展不开来，一点也不自由。
东沙不骑自行车了，单位里重归风平浪静。那天，东沙最后一次听到有关自行车的话题。有人说：这年头，谁会真的去骑自行车。瞧，我们的镇长果真换好车了。
（选自《小小说大世界》8期）
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （ ）（3分）
A．因为喜欢骑自行车锻炼身体的目的，当镇长的东沙放弃乘坐公家的小轿车，买了自行车并骑行上班，不料这个行为使他每天面对异样的眼神。
B．如晶预见东沙“买自行车是浪费，到头来新买的自行车还会找不到的”，东沙最后不骑自行车上班：由此可见，如晶比东沙更有眼光，更有水平。
C．小说中众人纷纷反对镇长东沙骑白行车上班，只有“老农”表扬东沙这种行为，称“焦裕禄又回来了！”可谓是众多浊流中的一股清流。
D．小说运用了以小见大的表达技巧，以镇长东沙买自行车骑行上班这件小事及大家对此不同的态度，反映了社会现象，引发了人们的深层思考。
5．小说中众人为什么纷纷反对镇长东沙骑行白行车上班？请简要分析。（6分）
6．小说以“自行车”为题，有什么作用？请简要分析。（6分）
4．B（“如晶比东沙更有眼光，更有水平”不当，小说对东沙骑行白行车的行为是肯定的。）
5．①如晶认为不坐公家的小车，自己买自行车是浪费自己的钱；②镇上的人认为镇长不坐公家的小车，骑自行车上班会导致镇公车驾驶员没事做，会下岗回家；③还有人认为镇长这种行为会让人感觉到东沙穷得让镇长坐不上小车，丢了镇的脸面；④还有人认为镇长这种行为暂时是在作秀；⑤打来电话的县领导，认为东沙这种艰苦奋斗的行为会让他们难堪。（每点1分，答到5点给6分。）
6．①从情节上来看，自行车是小说的线索，推动情节发展，使小说结构紧凑；②从人物形象的角度来看，众人对东沙骑自行车上班一事不同的态度，展现了其不同的心理和性格特征；③从表现主题来看，小说借东沙骑自行车上班事件反映众生百态，揭示社会弊病，寄寓褒贬情感。（每点2分。）
篇3：父亲的自行车阅读答案
父亲的自行车
曾业桃
①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。”我对父亲说。A父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。
②记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活和照看我们，花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。
③有了自行车，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我们坐在门槛上焦急地等待父亲。B当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。我们赛跑的原因只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。自然我总是比弟弟跑得快。等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时，弟弟往往才气喘吁吁地赶到。父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座，乐呵呵地推着我们回家。
④最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美昧的食品。铃声还没有响，我和弟弟就已经翘首以待。我们一边等待，一边讨论，一边想像自行车满载而归的情形。等待的时光快乐而漫长。或许是单位加班的缘故，或许是我们心情焦急的缘故，父亲在节日里似乎总回来得晚些。太阳快要落山了，父亲尚未归来。c“爸爸回不回来呀’”弟弟担心地问。“怎么不回来，你听，铃声。”铃声并没有响，我只是哄他。“好像有。”弟弟侧耳倾听，但很快又失望了。
⑤记忆里，总是在我们略略失望时，铃声乍起。于是，我们又赛跑着上路，不过，这时的我们不是争坐前面，而是争提食品。父亲取下食品，每人手里放一些。我们小心翼翼地往家提，生怕有半点闪失。
⑥记忆里也有不快乐的时光。我和弟弟常常同时生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的
父亲准备休息时，我们便开始发烧。为什么我们的病总在晚上发作?我很不明白。我只记得，
父亲把我们一前一后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推六七里路才能到达。有时。月光如水，静静地铺在父亲的背上扣自行车的单杠上，显得那么温乘;有时，满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父亲劳神：有时，夜黑似漆，父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索，而我们常常就在自行车上睡着了。
⑦轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。父亲便请会木工手艺
的二叔在车的后座上加了一块结实的木板。我和二哥坐在后面，弟弟则坐前面。D父亲骑得十分费劲，数九寒冬都会累得满头大汗。若逢雨天，他骑得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但无论天气如何，父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们迟到。
⑧父亲黯然的神情 让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的只是
逝去的艰难岁月，而我更多了一份对父爱的深深谢意。
(选自Il月7日《淮海晚报》)
《父亲的自行车》阅读练习题目：
20.文章围绕“父亲的自行车”写了哪四个场景?4根据提示简要概括。(4分)
(1)平日里：
(2)节日里：
(3)生病时：
(4)上学时：
21.批注是精读文章时常用的一种方法，即从内容、写法、语言、结构等方面给文章加上批语。请 从文中A、B、C、D处任选两处，自选角度作批注。(6分)
(1)我选( )处，批注：
(2)我选( )处，批注：
22.第⑥段划线部分的景物描写有什么作用?(4分)
答：
23.文章以“父亲的自行车”为题有什么作用?(4分)
答：
24.请以作者的身份写一段话，表达对文中父亲的深深谢意。(不少于80字)(6分)
篇4：《父亲的自行车》阅读答案
《父亲的自行车》阅读答案
①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。”“丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。”我对父亲说。父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。
②记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活和照看我们，花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。
③有了自行车，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我们坐在门槛上焦急地等待父亲。当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。我们赛跑的原因只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。自然我总是比弟弟跑得快。等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时，弟弟往往才气喘吁吁地赶到。父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座，乐呵呵地推着我们回家。
④ 最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美味的食品。铃声还没有响，我和弟弟就已经翘首以待。我们一边等待，一边讨论，一边想象自行车满载而归的情形。等待的时光快乐而漫长。或许是单位加班的缘故，或许是我们心情焦急的缘故，父亲在节日里似乎总回来得晚些。太阳快要落山了，父亲尚未归来。 “爸爸回不回来呀’”弟弟担心地问。“怎么不回来，你听，铃声。”铃声并没有响，我只是哄他。“好像有。”弟弟侧耳倾听，但很快又失望了。
⑤记忆里，总是在我们略略失望时，铃声乍起。于是，我们又赛跑着上路，不过，这时的我们不是争坐前面，而是争提食品。父亲取下食品，每人手里放一些。我们小心翼翼地往家提，生怕有半点闪失。
⑥记忆里也有不快乐的时光。我和弟弟常常同时生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父亲准备休息时，我们便开始发烧。为什么我们的病总在晚上发作?我很不明白。我只记得，父亲把我们一前一后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推六七里路才能到达。有时，月光如水，静静地铺在父亲的背上和自行车的单杠上，显得那么温存;有时，满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父亲劳神：有时，夜黑似漆，父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索，而我们常常就在自行车上睡着了。
⑦ 轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。父亲便请会木工手艺的二叔在车的后座上加了一块结实的木板。我和二哥坐在后面，弟弟则坐前面。父亲骑得十分费劲，数九寒冬都会累得满头大汗。若逢雨天，他骑得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但无论天气如何，父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们迟到。
⑧父亲黯然的'神情让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的只是逝去的艰难岁月，而我更多了一份对父爱的深深谢意。
19.文章围绕“父亲的自行车”写了哪四个场景?根据提示简要概括。(4分)
(1)平日里：“我”和弟弟赛跑争位的欢快情景;
(2)节日里：“我”和弟弟翘首以待争提食品的情形;
(3)生病时： 父亲夜晚送儿治病的温馨情境;
(4)上学时：父亲风雨无阻送儿上学的艰辛之景。
)(1)“我”和弟弟赛跑争位的欢快情景;(2) (3)父亲夜晚送儿治病的温馨情境;(4)
20.赏析第③自然段划线句子。(4分)
当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。
(运用动作描写。“穿过”“跨过”“冲去”等连贯动词生动准确地表现“我”与弟弟的喜悦之情。“当……便……”句式，写出“我”与弟弟反应速度之快，体现其等待心情之切。)
21.第⑥段划线部分的景物描写有什么作用?(4分)
(①点明了父亲送儿治病的时间;②通过不同时期(夜晚)的景物，渲染了温馨的气氛。③突出父亲送孩子上医院的艰辛，表现父爱的主题;④景物描写被赋予了情感，形象生动，增强了文章的感染力。)(每点2分，写出2点，意对即可)
22.文章以“父亲的自行车”为题有什么作用?(4分)
(①构成行文线索，串起父子生活情境的点点滴滴。②寓情于物，再现父亲对儿女的挚爱之情;③寄托了作者对父亲的感激之情，意蕴丰厚独特。)(每点2分，写出2点，意对即可)
23.你的童年有什么人什么事让你难以忘怀，让你感动不已?请写下来，并说说感受，不少于80字。(4分)
篇5：父亲的自行车阅读答案
(一)
20.文章围绕“父亲的自行车”写了哪四个场景?4根据提示简要概括。(4分)
(1)平日里：
(2)节日里：
(3)生病时：
(4)上学时：
21.批注是精读文章时常用的一种方法，即从内容、写法、语言、结构等方面给文章加上批语。请 从文中A、B、C、D处任选两处，自选角度作批注。(6分)
(1)我选( )处，批注：
(2)我选( )处，批注：
22.第⑥段划线部分的景物描写有什么作用?(4分)
23.文章以“父亲的自行车”为题有什么作用?(4分)
24.请以作者的身份写一段话，表达对文中父亲的深深谢意。(不少于80字)(6分)
答案：
20.(4分)(1)“我”和弟弟赛跑争位的欢快情景;(2)“我”和弟弟翘首以待争提食品的情形;(3)父亲夜晚送儿治病的温馨情境;(4)父亲风雨无阻送儿上学的艰辛之景。(每点1分，,意对即可)
21.(6分)示例：
A处：①运用神态描写。“没有吭声”‘神情沮丧”细腻地描摹出父亲丢失自行车后伤心的样子。②巧设悬念引出与丢失自行车相关的往事，同时与文章的结尾照应。③把丢失自行车与“我”当年走散光景巧妙地进行类比，表现出父亲对自行车的珍爱之情。
B处：①运用动作描写。“穿过”“跨过”“冲去”等连贯动词生动准确地表现“我”与弟弟的喜悦之情。②“当……便……”句式，写出“我”与弟弟反应速度之快，体现其等待心情之切。
C处：①运用语言描写，“爸爸回不回来呀 7”“好像有”细腻传神地写出弟弟盼望父亲归来的情景。②“侧耳倾听”、”失望”等细节描写，生动传神地表现弟弟焦急等待父亲归来时可爱的样子。
D处：①“累得满头大汗”“汗水和雨水混在一起”肖像(细节)描写，具体写出送孩子子们上学的艰辛，折射出深沉的父爱。②以“数九寒冬”和“雨天”为典型环境，突出父亲的艰难与不易。(每处3分，分析2分，表达1分)
22.(4分)①点明了父亲送儿治病的时间;②通过不同时期(夜晚)的景物，渲染了温馨的气氛。③突出父亲送孩子上医院的艰辛，表现父爱的主题;④景物描写被赋予了情感，形象生动，增强了文章的感染力。(每点2分，写出2点，意对即可)
23.(4分)①构成行文线索，串起父子生活情境的点点滴滴。②寓情于物，再现父亲对儿女的挚爱之情;③寄托了作者对父亲的感激之情，意蕴丰厚独特。(每点2分，写出2点，意对即可)
24.(6分)略。(中心明确2分，感情真挚2分，语句通顺2分)
(二)
1.文章以“父亲的自行车”为标题，那么父亲的自行车在全文中起何作用?(3分)
2.请概括写出全文表现父亲“称职”且体现父爱的几件具体事例。(3分)
3.联系语境，品味下边句中加点词语的表达作用。(3分)
“那些山路，全是悬崖绝壁，想起来也有些后怕。”许多年后，父亲这样淡淡地提了一句。
4.第③段文字所写材料都没有围绕父亲的自行车来写，这是否脱离了全文的`中心?请探究并简述理由。(4分)
5.文章结尾处写到“我”收到父亲的来信后，“想了许久”才回信，“我”此时想了些什么?请续写出“我”回信的一部分内容(50字左右)。(3分)
爸，别担心，那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把车轮蹬得飞快……
答案：
1.是全文的线索，也是“我”和父亲感情发展的纽带。(3分。扣住“线索”和“纽带”两个要点来答。答出一个要点得2分，答出两个要点得3分。)
2.①风雨无阻地接送儿子上下学;②认真辅导儿子的学习;③不远千里赶回来看望生病的儿子。(3分。意对即可。)
3.“淡淡地”从语气的角度表现了父亲是个不善于表达感情的人(或表现了父亲不张扬、不夸饰、不表功的性格特点)，反映了父亲对儿子朴素而深沉的爱。(或：淡淡的语气，浓浓的父爱。)(3分。前一个要点1分，后一个要点2分。意对即可。)
4.示例：父亲的自行车只是全文的线索，并不是全文的中心。全文中心是“父亲是惟一值得我一辈子崇拜的人”，而第③段所写几个内容从不同侧面揭示了“我”崇拜父亲的原因，所以该段并没有脱离全文的中心。(4分。扣住自行车是全文的线索得2分，扣住本段围绕中心选材得2分。无固定答案，言之有理即可。)
5.本题旨在考察学生对父亲的思念、崇敬、感恩之情。开放性题，无固定答案，只要符合“我”的心理和全文感情基调即可。(3分)
篇6：父亲的自行车阅读答案
一篇短小的文章，使我泪流满面;一个平凡的，使我获益匪浅;一种平凡的真爱，使我心情澎湃。父爱，一种多么隐蔽的真爱，父亲，是一个多么伟大字眼。《父亲的自行车》这篇感人肺腑的文章，解释了伟大而令人尊敬的父亲深深的爱。
父亲用自己破旧的自行车，在一条道路上行驶何止三五年、有何止八-九年呀!这一条道路就是“我”漫长的求学之路。父亲的爱又何止这一点?对于儿子的作业是道道检查，为儿子的成功又是昼夜难眠。最使人感动的是当父亲接到儿子被疾病差点夺去性命的消息是，他不远千里，在没有末班车的情况下，他爬山涉水行了一夜，冒险攀上火车，再搭上老乡拖拉机，竟在第二天傍晚赶到了家……
在我们的生活中，我们常常会忽视我们的父亲。有的人说：“十岁的小孩子崇拜父亲，二十岁的青年鄙视父亲，四十岁的中年人怜悯父亲。”这是父亲应该做的吗?父亲的功劳一点也不逊于母亲!对我来说，这个世界上，父亲是值得一辈子崇拜的人!如果我门是一棵树苗，父亲就会是一片绿地;如果我门是一条小鱼，父亲就会是一潭清水。父亲就像是一座大山，永远是我们的依靠。父爱如上，父亲的爱无怨无悔、无尽无期、荡气回肠!
篇7：《父亲的自行车》阅读答案
(1)平日里：
(2)节日里：
(3)生病时：
(4)上学时：
21.批注是精读文章时常用的一种方法，即从内容、写法、语言、结构等方面给文章加上批语。请 从文中A、B、C、D处任选两处，自选角度作批注。(6分)
(1)我选( )处，批注：
(2)我选( )处，批注：
22.第⑥段划线部分的景物描写有什么作用?(4分)
答：
23.文章以“父亲的自行车”为题有什么作用?(4分)
答：
24.请以作者的身份写一段话，表达对文中父亲的深深谢意。(不少于80字)(6分)
篇8：《父亲的自行车》阅读答案
20.(4分)(1)“我”和弟弟赛跑争位的欢快情景;(2)“我”和弟弟翘首以待争提食品的情形;(3)父亲夜晚送儿治病的温馨情境;(4)父亲风雨无阻送儿上学的艰辛之景。(每点1分，,意对即可)
21.(6分)示例：
A处：①运用神态描写。“没有吭声”‘神情沮丧”细腻地描摹出父亲丢失自行车后伤心的样子。②巧设悬念引出与丢失自行车相关的往事，同时与文章的结尾照应。③把丢失自行车与“我”当年走散光景巧妙地进行类比，表现出父亲对自行车的珍爱之情。
B处：①运用动作描写。“穿过”“跨过”“冲去”等连贯动词生动准确地表现“我”与弟弟的喜悦之情。②“当……便……”句式，写出“我”与弟弟反应速度之快，体现其等待心情之切。
C处：①运用语言描写，“爸爸回不回来呀 7”“好像有”细腻传神地写出弟弟盼望父亲归来的情景。②“侧耳倾听”、”失望”等细节描写，生动传神地表现弟弟焦急等待父亲归来时可爱的样子。
D处：①“累得满头大汗”“汗水和雨水混在一起”肖像(细节)描写，具体写出送孩子子们上学的艰辛，折射出深沉的父爱。②以“数九寒冬”和“雨天”为典型环境，突出父亲的艰难与不易。(每处3分，分析2分，表达1分)
22.(4分)①点明了父亲送儿治病的时间;②通过不同时期(夜晚)的景物，渲染了温馨的气氛。③突出父亲送孩子上医院的艰辛，表现父爱的主题;④景物描写被赋予了情感，形象生动，增强了文章的感染力。(每点2分，写出2点，意对即可)
23.(4分)①构成行文线索，串起父子生活情境的点点滴滴。②寓情于物，再现父亲对儿女的挚爱之情;③寄托了作者对父亲的感激之情，意蕴丰厚独特。(每点2分，写出2点，意对即可)
24.(6分)略。(中心明确2分，感情真挚2分，语句通顺2分)
篇9：父亲的自行车的阅读答案
①有人说，十岁的小孩子崇拜父亲，二十岁的青年人鄙视父亲，四十岁的中年人怜悯父亲。然而，对我来说，这个世界上父亲是惟一值得一辈子崇拜的人。
②父亲是建筑师，工地上所有的工人都怕他，沙子与水泥的比例有一点差错也会招来父亲的痛斥。然而，父亲在家里永远是慈爱的，他的好脾气甚至超过了母亲。在县城里，父亲的自行车众人皆知，每天早晚，他风雨无阻地骑着吱吱嘎嘎的破车接送我和弟弟上下学。那时，我和弟弟总手拉着手跑出校门，一眼就看见站在破自行车旁，穿着旧蓝色中山服焦急地张望着的父亲。一路上，两个小家伙叽叽喳喳地说个不停，而父亲一直能一心两用，一边乐滋滋地听着，一边小心翼翼地避过路上数不清的坑坑洼洼。等到我上了初中，父亲的车上便少了一个孩子；等到弟弟也上了初中，父亲便省去了一天两趟的奔波。可父亲似乎有些怅然若失，儿子毕竟一天天长大了。
③收到大学录取通知书的那天，我兴奋得睡不着觉。半夜里听见客厅里有动静，起床看，原来是父亲，他正在台灯下翻看一本发黄的相簿。看见我，父亲微微一笑，指着一张打篮球的照片说：“这是我刚上大学时照的！”照片上，父亲生龙活虎，眼睛炯炯有神，好一个英俊的小伙子！此刻，站在父亲身后的我却蓦然发现，父亲的脑后已有好些白发了。父亲一出世便失去了自己的父亲，惨痛的经历使他深刻地意识到父亲对儿子的重要性。因此，在他的生活里，除了工作便是妻儿，他不吸烟不喝酒，不钓鱼不养花，在办公室与家的两点一线间，生活得有滋有味。辅导儿子的学习是他最大的乐趣，每天的家庭作业父亲都要一道道地检查，认认真真地签上家长意见，每次家长会上他都被老师称赞为“最称职的家长”。母亲还告诉我一件往事：我刚一岁的时候，一次急病差点夺去了我的小命。远在千里之外矿区工作的父亲接到电报时，末班车已开走了，他跋山涉水徒步走了一夜的山路，然后冒险攀上一列运煤的火车，再搭乘老乡的拖拉机，终于在第二天傍晚奇迹般地赶回了小城。满脸汗水和灰土的父亲把已经转危为安的我抱在怀里，几滴泪水落到我的脸上，我哇哇地哭了。“那些山路，全是悬崖绝壁，想起来也有些后怕。”许多年后，父亲这样淡淡地提了一句。
④父亲是个不善于表达感情的人，与父亲在一起，沉默的时候居多，我却能感觉出自己那与父亲息息相通的心跳。离家后收到父亲的第一封信，信里有一句似乎很伤感的话：“还记得那辆破自行车吗？你走了以后，我到后院杂物堆里去找，却锈成一堆废铁了。”我想了许久，在一个阳光灿烂的早晨给父亲回信：“爸，别担心，那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把车轮蹬得飞快……”
1、请概括写出全文表现父亲“称职”且体现父爱的几件具体事例。
______________________________________________________
2、联系语境，品味下边句中加粗词语的表达作用。
“那些山路，全是悬崖绝壁，想起来也有些后怕。”许多年后，父亲这样淡淡地提了一句。
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3、第③段文字所写材料都没有围绕父亲的自行车来写，这是否脱离了全文的中心？请简述理由。
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4、读了本文后，你想对你的父亲（或母亲）说些什么？
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阅读答案：
1、①风雨无阻地接送儿子上下学；
②认真辅导儿子的学习；
③不远千里赶回来看望生病的儿子。
2、“淡淡地”从语气的角度表现了父亲是个不善于表达感情的人（或表现了父亲不张扬、不夸饰、不表功的性格特点），反映了父亲对儿子朴素而深沉的爱。（或：淡淡的语气，浓浓的父爱。）
3、示例：父亲的自行车只是全文的线索，并不是全文的中心。全文中心是“父亲是惟一值得我一辈子崇拜的人”，而第③段所写几个内容从不同侧面揭示了“我”崇拜父亲的原因，所以该段并没有脱离全文的中心。
4、“略”。
篇10：《父亲的自行车》阅读答案
1、写父亲的自行车;记叙文行文;感情线索
2、接送儿子上下学;辅导儿子的学习;看望生病的儿子
3、“淡淡地”从语气的角度表现了父亲是个不善于表达感情的人，反映了父亲对独生子朴素而深沉的爱(或淡淡的语气，浓浓的父爱)
4、父亲的自行车只是全文的线索，并不是全文的中心，全文的中心是“父亲是惟一……人”，而第③段所写的内容从不同侧面揭示了“我”崇拜父亲的原因，所以该段并没有脱离全文的中心。
5、“略”。
篇11：《父亲的自行车》阅读答案
①有人说，十岁的小孩子崇拜父亲，二十岁的青年人鄙视父亲，四十岁的中年人怜悯父亲。然而，对我来主，这个世界上父亲是惟一值得一辈子崇拜的人。
②父亲是建筑师，工地上所有的工作都怕他，沙子与水泥的比例有一点差错也会招来父亲的痛斥。然而，父亲在家里永远是慈爱的，他的好脾气甚至超过了母亲。在县城里，父亲的自行车众人皆知，每天早晚，他风雨无阻地骑着吱吱嘎嘎的破车接送我和弟弟上下学。那时，我和弟弟总手拉着手跑出校门，一眼就看见站在破自行车旁，穿着旧蓝色中山服焦急地张望着的父亲。一路上，两个小家伙叽叽喳喳地说个不停，而父亲一直能一心两用，一边乐滋滋地听着，一边小心翼翼地避过路上数不清的坑坑洼洼。等到我上了初中，父亲的车上便少了一个孩子;等到弟弟也上了初中，父亲便省去了一天两趟的奔波。可父亲似乎有些怅然若失，儿子毕竟一天天长大了。
③收到大学录取通知书的那天，我兴奋得睡不着觉。半夜里听见客厅里有动静，起床看，原来是父亲，他正在台灯下翻看一本发黄的相片簿。看见我，父亲微微一笑，指着一张打蓝球的照片说：“这是我刚上大学时照的!”照片上，父亲生龙活虎，眼睛炯炯有神，好一个英俊的小伙子!此刻，站在父亲身后的我却蓦然发现，父亲的脑后已有好些白发了。父亲一出世便失去了自己的父亲，惨痛的经历使他深刻地意识到父亲对儿子的重要性。因此，在创新的生活里，除了工作便是妻儿，他不吸烟不喝酒，不钓鱼不养花，在办公室与家的两点一线间，生活得有滋有味。辅导儿子的学习是他最大的乐趣，每天的'家庭作业父亲都要一道道地检查，认认真真地签上家长意见，每次家长会上他都被老师称赞为“最称职的家长”。母亲还告诉我一件往事：我刚一岁的时候，一次急病差点夺去了我的小命。远在千里之外矿区工作的父亲把已经转危为安的我抱在怀里，几滴泪水落到我的脸上，我哇哇地器了。“那些山路，全是悬崖绝壁，想起来也有些后怕。”许多年后，父亲这样淡淡地提了一句。
④父亲是个不善于表达感情的人，与父亲在一起，沉默的时候居多，我却能感觉出自己那与父亲息息相通的心跳。离家后收到父亲的第一封信，信里有一句似乎很伤感话：“还刻那辆破自行车吗?你走了以后，我到后院杂物堆里去托，却锈成一堆废铁了。”我想了许久，在一个阳光灿烂的早晨给父亲回信：“爸，别担心，那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把车轮蹬得飞快……”(选自《语林》8月)
1、“父亲的自行车”这个文题，引起了我们哪些思考?
从写作内容看：_________;从文章体裁看：_________;从行文的作用看;_________。
2、请概括写出全文表现父亲“称职”且体现父爱的几件具体事例。
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3、联系语境，品味下边句中加粗句子的表达作用。
“那些山路，全是悬崖绝壁，想起来也有些后怕。”许多年后，父亲这样淡淡地提了一句。
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4、第③段文字所写材料都没围绕父亲的自行车来写，这是否脱离了全文中心?请探究并简述理由。
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5、文章结尾处写到“我”收到父亲的来信后，“想了许久”才加信，“我”此时想了些什么?请续写出“我”回信的一部分内容(50字左右)。
爸，别担心，那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把车轮蹬得飞快……
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篇12：《父亲的自行车》的阅读答案
①有人说，十岁的小孩子崇拜父亲，二十岁的青年人鄙视父亲，四十岁的中年人怜悯父亲。然而，对我来主，这个世界上父亲是惟一值得一辈子崇拜的人。
②父亲是建筑师，工地上所有的工作都怕他，沙子与水泥的比例有一点差错也会招来父亲的痛斥。然而，父亲在家里永远是慈爱的，他的好脾气甚至超过了母亲。在县城里，父亲的'自行车众人皆知，每天早晚，他风雨无阻地骑着吱吱嘎嘎的破车接送我和弟弟上下学。那时，我和弟弟总手拉着手跑出校门，一眼就看见站在破自行车旁，穿着旧蓝色中山服焦急地张望着的父亲。一路上，两个小家伙叽叽喳喳地说个不停，而父亲一直能一心两用，一边乐滋滋地听着，一边小心翼翼地避过路上数不清的坑坑洼洼。等到我上了初中，父亲的车上便少了一个孩子;等到弟弟也上了初中，父亲便省去了一天两趟的奔波。可父亲似乎有些怅然若失，儿子毕竟一天天长大了。
③收到大学录取通知书的那天，我兴奋得睡不着觉。半夜里听见客厅里有动静，起床看，原来是父亲，他正在台灯下翻看一本发黄的相片簿。看见我，父亲微微一笑，指着一张打蓝球的照片说：“这是我刚上大学时照的!”照片上，父亲生龙活虎，眼睛炯炯有神，好一个英俊的小伙子!此刻，站在父亲身后的我却蓦然发现，父亲的脑后已有好些白发了。父亲一出世便失去了自己的父亲，惨痛的经历使他深刻地意识到父亲对儿子的重要性。因此，在创新的生活里，除了工作便是妻儿，他不吸烟不喝酒，不钓鱼不养花，在办公室与家的两点一线间，生活得有滋有味。辅导儿子的学习是他最大的乐趣，每天的家庭作业父亲都要一道道地检查，认认真真地签上家长意见，每次家长会上他都被老师称赞为“最称职的家长”。母亲还告诉我一件往事：我刚一岁的时候，一次急病差点夺去了我的小命。远在千里之外矿区工作的父亲把已经转危为安的我抱在怀里，几滴泪水落到我的脸上，我哇哇地器了。“那些山路，全是悬崖绝壁，想起来也有些后怕。”许多年后，父亲这样淡淡地提了一句。
④父亲是个不善于表达感情的人，与父亲在一起，沉默的时候居多，我却能感觉出自己那与父亲息息相通的心跳。离家后收到父亲的第一封信，信里有一句似乎很伤感话：“还刻那辆破自行车吗?你走了以后，我到后院杂物堆里去托，却锈成一堆废铁了。”我想了许久，在一个阳光灿烂的早晨给父亲回信：“爸，别担心，那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把车轮蹬得飞快……”(选自《语林》2005年8月)
1、“父亲的自行车”这个文题，引起了我们哪些思考?
从写作内容看：_________;从文章体裁看：_________;从行文的作用看;_________。
2、请概括写出全文表现父亲“称职”且体现父爱的几件具体事例。
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3、联系语境，品味下边句中加粗句子的表达作用。
“那些山路，全是悬崖绝壁，想起来也有些后怕。”许多年后，父亲这样淡淡地提了一句。
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4、第③段文字所写材料都没围绕父亲的自行车来写，这是否脱离了全文中心?请探究并简述理由。
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5、文章结尾处写到“我”收到父亲的来信后，“想了许久”才加信，“我”此时想了些什么?请续写出“我”回信的一部分内容(50字左右)。
爸，别担心，那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把车轮蹬得飞快……
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阅读答案
1、写父亲的自行车;记叙文行文;感情线索
2、接送儿子上下学;辅导儿子的学习;看望生病的儿子
3、“淡淡地”从语气的角度表现了父亲是个不善于表达感情的人，反映了父亲对独生子朴素而深沉的爱(或淡淡的语气，浓浓的父爱)
4、父亲的自行车只是全文的线索，并不是全文的中心，全文的中心是“父亲是惟一……人”，而第③段所写的内容从不同侧面揭示了“我”崇拜父亲的原因，所以该段并没有脱离全文的中心。
5、“略”。
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