【导语】下面是小编帮大家整理的有关哈弗经典励志名言警句（共18篇），希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。
篇1：有关哈弗经典励志名言警句
哈佛大学名言警句
1、此刻打盹，你将做梦;而此刻学习，你将圆梦。
2、不要太苛求抱怨的人，他把自己的日子弄得够难过的了。
3、幸福或许不排名次，但成功必排名次。
4、请享受无法回避的痛苦。
5、如果你非要抱怨，那么你小声一些，以免吵到别人。
6、成功人士励志名言、勿将今日之事拖到明日。
7、教育程度代表收入。
8、即使现在，对手也不停地翻动书页。
9、只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
10、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
11、不要批评别人的行为，除非你知道他为何那么做。你在同样的情况下也可能会如此。
12、我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。
13、今天不走，明天要跑。
14、忙碌的人才能把事情做好，呆板的人只会投机取巧。
15、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
16、狗一样地学，绅士一样地玩。
17、先正确的评判自己，才有能力评断他人。
18、谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。
19、优柔寡断的人，即使做了决定，也不能贯彻到底。
20、观察走在你前面的人，看看他为何领先，学习他的做法。
哈佛经典励志名句
1. This moment will nap, you will have a dream; But this moment study, you will interpret a dream.
现在睡觉的话会做梦而现在学习的话会让梦实现
2. I leave uncultivated today, was precisely yesterday perishes tomorrow which person of the body implored.
我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。
3. Thought is already is late, exactly is the earliest time.
觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。
4. Not matter of the today will drag tomorrow.
勿将今日之事拖到明日。
5. Time the study pain is temporary, has not learned the pain is life-long. 学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
6. Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently.
学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
7. Perhaps happiness does not arrange the position, but succeeds must arrange the position.
幸福或许不排名次，但成功必排名次。
8. The study certainly is not the life complete. But, since continually life part of - studies also is unable to conquer, what but lso can make?
学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢?
9. Please enjoy the pain which is unable to avoid.
请享受无法回避的痛苦。
10.only has compared to the others early, diligently diligently, can feel the successful taste.
只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
11. Nobody can casually succeed, it comes from the thorough self-control and the will.
谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。
12. The time is passing.
时间在流逝。
13. Now drips the saliva, will become tomorrow the tear.
现在淌的哈喇子，将成为明天的眼泪。
14. The dog equally study, the gentleman equally plays.
狗一样地学，绅士一样地玩。
15. Today does not walk, will have to run tomorrow.
今天不走，明天要跑。
16. The investment future person will be, will be loyal to the reality person. 投资未来的人是，忠于现实的人。
17. The education level represents the income.
教育程度代表收入。
18.one day, has not been able again to come.
一天过完，不会再来。
19. Even if the present, the match does not stop changes the page. 即使现在，对手也不停地翻动书页。
20. Has not been difficult, then does not have attains
没有艰辛，便无所获
哈佛大学励志名言
1、现在睡觉的话会做梦 而现在学习的话会让梦实现。
This moment will nap, you will have a dream; But this moment study,you will interpret a dream.
2、我无所事事地度过的今天是昨天死去的人们所奢望的明天。
I leave uncultivated today, was precisely yesterday perishes tomorrow which person of the body implored.
3、感到晚了的时候其实是最快的时候。
Thought is already is late, exactly is the earliest time.
4、不要把今天的事拖到明天。
Not matter of the today will drag tomorrow.
5、学习的痛苦是一时的 而没有学习的痛苦是一辈子的。
Time the study pain is temporary, has not learned the pain islife-long.
6、学习不是人生的全部 但连学习都征服不了 你还能做什么?
The study certainly is not the life complete. But, sincecontinually life part of - studies also is unable to conquer, what butalso can make?
7、学习不是因为缺少时间而是缺少努力。
Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently.
8、所有人的成功都不是偶然的。
Nobody can casually succeed, it comes from the thoroughself-control and the will.
9、无法避免的痛苦就去享受吧!
Please enjoy the pain which is unable to avoid.
10、早起的鸟儿有虫吃。
Only has compared to the others early, diligently diligently, canfeel the successful taste.
11、成功并不属于每个人。
Nobody can casually succeed
12、时间在流逝。
HOW time flies
13、今天流下的口水将变成明天流下的泪水。
Now drips the saliva, will become tomorrow the tear.
14、像狗一样学习。
The dog equally study, the gentleman equally plays.
15、如果今天不走的话 明天就要跑。
Today does not walk, will have to run tomorrow.
16、为未来投资的人是对现实忠实的人。
The investment future person will be, will be loyal to the realityperson.
17、学历就是金钱。
The education level represents the income.
18、今天度过的一天明天就找不回来了。
One day, has not been able again to come.
19、即使现在这一瞬间对手的书桌还堆满了书。
Even if the present, the match does not stop changes the page.
20、不劳无获。
No pains no gains.
篇2：哈弗大学励志经典名言
1、只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
2、不要把今天的事拖到明天。
3、警觉过度犹如不及，使人变得多疑。
4、现在流的口水，将成为明天的眼泪。
5、你的人生想要什么?你能付出什么作为回馈?成功的人只想自己要的。
6、请求比命令能得到更好的结果。
7、学习不是人生的全部，但连学习都征服不了，你还能做什么?
8、学习不是因为缺少时间，而是缺少努力。
9、所有人的成功都不是偶然的。
10、今天度过的一天明天就找不回来了。
11、现在睡觉的话会做梦而现在学习的话会让梦实现。
12、认为整个世界都错的人，极可能错在自己。
13、即使现在，对手也不停地翻动书页。
14、谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。
15、今天流下的口水将变成明天流下的泪水。
16、我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。
17、你是否欺骗别人，或是自己?想清楚再回答。
18、抱怨自己没有机会的人，多半没有勇气冒险。
19、相信你做得到，你一定会做到。
20、现在睡觉的话会做梦，而现在学习的话会让梦实现。
21、乐意合作产生支持的力量，强迫服从导致失败的结果。
22、学习不是因为缺少时间而是缺少努力。
23、幸福或许不排名次，但成功必排名次。
24、勇敢的承认自己不知道的事情，才能学习并进步。
25、不要羡慕邻居的篱笆更绿，或许荆棘多于青草。
26、为未来投资的人是对现实忠实的人。
27、此刻打盹，你将做梦;而此刻学习，你将圆梦。
28、观察走在你前面的人，看看他为何领先，学习他的做法。
29、告诉上司你想要什么，看他是否愿意帮助你去排除障碍。
30、投资未来的人是，忠于现实的人。
31、勇气只是多跨一步超越恐惧。
32、三思而后行的人，很少会做错事情。
33、我无所事事地度过的今天是昨天死去的人们所奢望的明天。
34、不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。
35、我无所事事地度过的今天，是昨天死去的人们所奢望的明天。
36、如果今天不走的话明天就要跑。
37、友善的合作比煽动更得人心。
38、陌生人过分热心帮你做事时，当心他别有居心。
39、学习的痛苦是一时的，而没有学习的痛苦是一辈子的。
40、先正确的评判自己，才有能力评断他人。
41、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
42、感到晚了的时候其实是最快的时候。
43、对于那些使狗和儿童感到畏惧的人应提高警觉。
44、要忽视小节，宇宙由原子构成。得到帮助最好的方式是开始帮助别人。
45、狗一样地学，绅士一样地玩。
46、即使现在这一瞬间对手的书桌还堆满了书。
47、忙碌的人才能把事情做好，呆板的人只会投机取巧。
48、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
49、优柔寡断的人，即使做了决定，也不能贯彻到底。
50、善于下命令的人，必定能够服从命令并且执行。
篇3：哈弗演讲稿
哈弗演讲稿
在这所久负盛名的大学的别具一格的仪式上，我站在了你们的面前，被期待着给予一些蕴含着恒久智慧的言论。站在这个讲坛上，我穿得像个清教徒教长―― 一个可能会吓到我的杰出前辈们的怪物，或许使他们中的一些人重新致力于铲除巫婆的事业上。这个时刻也许曾激励了很多清教徒成为教长。但现在，我在上面，你们在下面，此时此刻，属于真理，为了真理。你们已经在哈佛做了四年的大学生，而我当哈佛校长还不到一年。你们认识了三个校长，而我只认识了你们这一届大四的。算起来我哪有资格说什么经验之谈？或许应该由你们上来展示一下智慧。要不我们换换位置？然后我就可以像哈佛法学院的学生那样，在接下来的一个小时内不时地冷不防地提出问题。
学校和学生们似乎都在努力让时间来到这一时刻，而且还差不多是步调一致的。我这两天才得知哈佛从5 月22 日开始就不向你们提供伙食了。虽然有比喻说“ 我们早晚得给你们断奶” ，但没想到我们的后勤还真的早早就把“ 奶” 给断了。
现在还是让我们回到我刚才提到的提问题的事上吧。让我们设想下这是个哈佛大学给本科生的毕业服务，是以问答的形式。你们将问些问题，比如：“ 福校长啊，人生的价值是什么呢？我们上这大学四年是为了什么呢？福校长，你大学毕业到现在的40 年里一定学到些什么东西可以教给我们吧？” （40 年啊，我就直说了，因为我人生中的每段细节―― 当然包括我在布林茅尔女子学院的一年―― 现在似乎都成了公共资源。但请记住在哈佛我可是“ 新生” ）
在某种程度上，在过去的一年里你们一直都在让我从事这种问答。从仅仅这些问题上，即使你们措辞问题都倾向于狭义，而我除了思考怎么做出回答外，更激发我去思考的，是你们为什么问这些问题。
听我解释。提问从 年冬天我的任职被公布时与校方的会面就开始了。然后提问一直持续，不论是我在Kirkland House （哈佛的12 个本科生宿舍之一┏晕绶够故窃Leverett House （哈佛的12 个本科生宿舍之一，本科高年级学生使用）吃晚饭，或是当我在办公时间与学生会见，甚至是我在与国外认识的刚考来的研究生的谈话中。你们问的第一个问题不是关于课业，不是让我提建议，也不是为了和教员接触，甚至是想向我提建议。事实上，更不是为了和我讨论酒精政策。相反，你们不厌其烦问的却是：为什么我们之中这么多人将去华尔街？为什么我们大量的学生都从哈佛走向了金融，理财咨询，投行？
对于这个问题有多种思考和回答方式。有一种解释就是如Willie Sutton 所说的，一切向“ 钱” 看。（Willie Sutton 是个抢银行犯，被逮住后当被问到为什么去抢银行时，他说：“Because that is where the money is!” ）你们中很多人见过的普通经济学教授Claudia Goldin 和Larry Katz ，基于对上世纪70 年代以来的学生的职业选择的研究，作出了差不多的回答。他们发现了值得注意的一点：即使从事金融业可以得到很高的金钱回报，很多学生仍然选择做其它的事情。实事上，你们中间有37 人签到了“ 教育美国人” （Teach for America ，美国的一个组织，其作用类似于中国的“ 希望工程” ）；1 人将去跳探戈舞蹈并在阿根廷从事舞蹈疗法；1 人将致力于肯尼亚的农业发展；另有1 人获得了数学的荣誉学位，却转而去研究诗歌；1 人将去美国空军接受飞行员训练；还有1 人将加入到与乳癌抗战当中。你们中的很多人将去法学院，医学院或研究生院。但是，和Goldin 和Katz 教授有据证明的一样，你们中相当一部分人将选择金融和理财咨询。Crimson 对于上届学生的调查显示，在就业的学生中，58% 的男生和43% 的女生做出了这个选择。今年，即使在经济受挑战的一年，这个数据是39% 。
也许是为了高薪―― 难以抵抗的招聘诱惑，也许是为了留在纽约然后和朋友们一起工作生活和享受人生，也许是为了做自己感兴趣的工作―― 对于这些选择可以有各种各样的理由。对你们中的一些人，无论如何那也只是个一两年的契约。其他的一部分人相信他们只有在过得“ 富有” 了以后才有可能过得“ 富有” 价值。不过，你们依然会问我，为什么要走这条路？
我发现我自己有时候对于回答你们的问题并没有多大兴趣，比较而言更感兴趣的却是捉摸你们为什么提那些问题。如果果真如Goldin 和Katz 教授所说；如果去搞金融确实是一个“ 理性” 的选择，为什么你们会不停地向我提出这类问题？为什么看似理性的选择却让你们当中相当一部分人认为是令人费解的，伪理性的，或出于某种需求和强迫所作出的并不自由的选择？为什么这个问题似乎困扰着你们当中的很多一部分人？
我想，你们问我的是：关于人生价值的问题。虽然你们问得比较隐晦―― 即是些可以观察和衡量的大四学生职业选择的问题，而不是那抽象的，晦涩的，甚至会令人难堪的形而上学范畴的问题。人生价值，要人生？还是要价值？作为Monty Python 那部片子（指的是六人行里《人生的价值》那一集）的讽刺意味的片名是不难理解的，作为《辛普森一家》（美国特别受欢迎的动画连续剧）的其中一集的主题也是不难理解的，可是当关系到“ 生存问题” 的时候，就是不那么好办了。
那让我们还是暂时摘下那戴着的哈佛面具，收起那缺乏热情的冷漠，卸下我们看似刀枪不入的伪装，让我们尝试去探寻你们问的一些问题的答案。
我觉得，你们之所以担忧，是因为你们不想仅仅是获得传统意义上的成功，而且要活得有价值。可是你们不清楚“ 鱼” 与“ 熊掌” 怎样才能“ 兼得” 。你们不清楚是否，一家拥有著名品牌的企业提供的数目可观的并且预期着你未来财富的起薪，可以让你们的`灵魂得到满足。
然而，你们为什么担忧呢？这部分地是我们的责任。当你们一踏进这个学校，我们就告诉你们：你们将成为领导未来的中坚人物，你们将成为美国人民依赖的最顶尖、最杰出的精英，你们将改变整个世界。我们“ 望子成龙” 的期望使你们背上了负担。而你们为了实现这些期望也已经做得很好：在对课外活动的从事中，你们展示出对于服务性工作的奉献精神；从对可持续发展的热情拥护，你们表达出对这个星球的关怀；通过对今年总统竞选的参与，你们做出了希望使美国政治重新恢复活力的实际行动。
但你们中的很多人现在会问，“ 怎样才能把做这些有价值的事情和一个职业选择结合起来呢？”“ 是否必须在一份有报酬却没价值的工作和一份有价值却没报酬的工作间做出抉择呢？”“ 如果是一个单选题，您会选哪一个？”“ 有没有折中的办法？”
你们在问我，也是问你们自己问题，即关于价值观的根本性的问题。你们在试图调解两个商品潜在的相互竞争，承认也许不可能兼得两者。你们在经历一次人生的转折，而这个转折需要你们自己做出一些决定。选择一条道路―― 一份工作、一项事业或一个研究生课题―― 不单单是在选择东西。每个决定都意味着“ 得” 与“ 失”―― 过去与未来的种种可能。你们问我的问题其实有几分是关于“ 失” ，即你放弃的那条道路让你失去了什么。
金融、华尔街，“ 招聘” 一词已经成了这种博弈的符号，代表着比仅仅选择一条职业道路更广更深的一系列问题。这些问题早晚将面临着你们每个人―― 如果你是从医学院毕业，你将选择一个具体从医方向―― 做私人医生还是专攻皮肤病，如果你学的是法律，你将决定是用你的法律知识为一个公司法人卖命还是成为公众的正义化身，或是在 “ 教育美国人” 两年后你决定是否继续从教。你们之所以担忧，是因为你们想拥有充满价值的同时又是成功的人生；你们知道，你们被教育要有大的作为，不仅仅是为了个人，为了自己生活地舒适，而是要让周围的世界因此而改变。因此你们才不得不思考怎样才能让其成为可能。
我认为你们之所以担忧有第二个原因―― 和第一个有关系但不是完全一样。你们希望过得幸福。你们蜂拥着去修“ 积极心理学” 这门课―― 课程代号“ 心1504”―― 和“ 幸福的科学” 这门课，不就是为了听点人生“ 小贴士” ？可是，我们怎样才能获得幸福？在这儿，我可以提供一个启发性的答案：变老。调查数据显示年长的人―― 也就是我这把年纪的人―― 觉得自己比年轻人更幸福。不过，很可能你们没有人愿意去等着去看这个答案。
在聊天时我听过你们谈到你们目前所面临的选择，我听到你们一字一句地说出你们对于成功与幸福的关系的忧虑―― 也许，更精确地讲，怎样去定义成功才能使它具有或包含真正的幸福，而不仅仅是金钱和荣誉。你们害怕，报酬最丰厚的选择，也许不是最有价值的和最令人满意的选择。但是你们也担心，如果作为一个艺术家或是一个演员，一个人民公仆或是一个中学老师，该如何才能生存下去？然而，你们可曾想过，如果你的梦想是新闻业，怎样才能想出一条通往梦想的道路呢？难道你会在读了不知多少年研，写了不知多少毕业论文终于毕业后，找一个英语教授的工作？
答案是：你不试试就永远都不会知道。但如果你不试着去做自己热爱的事情，不管是玩泥巴还是生物还是金融，如果连你自己都不去追求你认为最有价值的事，你终将后悔。人生路漫漫，你总有时间去给自己留“ 后路” ，但可别一开始就走“ 后路” 。
我把这叫做我的关于职业选择的“ 泊车” 理论，几十年来我一直都在向学生们“ 兜售” 我的这个理论。不要因为
篇4：哈弗演讲稿
哈弗演讲稿1600字
在这所久负盛名的大学的别具一格的仪式上，我站在了你们的面前，被期待着给予一些蕴含着恒久智慧的言论。站在这个讲坛上，我穿得像个清教徒教长—— 一个可能会吓到我的杰出前辈们的怪物，或许使他们中的一些人重新致力于铲除巫婆的事业上。这个时刻也许曾激励了很多清教徒成为教长。但现在，我在上面，你们在下面，此时此刻，属于真理，为了真理。
你们已经在哈佛做了四年的大学生，而我当哈佛校长还不到一年。你们认识了三个校长，而我只认识了你们这一届大四的。算起来我哪有资格说什么经验之谈？或许应该由你们上来展示一下智慧。要不我们换换位置？然后我就可以像哈佛法学院的学生那样，在接下来的一个小时内不时地冷不防地提出问题。
学校和学生们似乎都在努力让时间来到这一时刻，而且还差不多是步调一致的。我这两天才得知哈佛从5 月22 日开始就不向你们提供伙食了。虽然有比喻说“ 我们早晚得给你们断奶” ，但没想到我们的后勤还真的早早就把“ 奶” 给断了。
现在还是让我们回到我刚才提到的提问题的事上吧。让我们设想下这是个哈佛大学给本科生的毕业服务，是以问答的形式。你们将问些问题，比如：“ 福校长啊，人生的价值是什么呢？我们上这大学四年是为了什么呢？福校长，你大学毕业到现在的40 年里一定学到些什么东西可以教给我们吧？” （40 年啊，我就直说了，因为我人生中的每段细节—— 当然包括我在布林茅尔女子学院的一年—— 现在似乎都成了公共资源。但请记住在哈佛我可是“ 新生” ）
在某种程度上，在过去的一年里你们一直都在让我从事这种问答。从仅仅这些问题上，即使你们措辞问题都倾向于狭义，而我除了思考怎么做出回答外，更激发我去思考的，是你们为什么问这些问题。
听我解释。提问从20xx年冬天我的任职被公布时与校方的会面就开始了。然后提问一直持续，不论是我在Kirkland House （哈佛的12 个本科生宿舍之一┏晕绶够故窃贚everett House （哈佛的12 个本科生宿舍之一，本科高年级学生使用）吃晚饭，或是当我在办公时间与学生会见，甚至是我在与国外认识的刚考来的研究生的谈话中。你们问的第一个问题不是关于课业，不是让我提建议，也不是为了和教员接触，甚至是想向我提建议。事实上，更不是为了和我讨论酒精政策。相反，你们不厌其烦问的却是：为什么我们之中这么多人将去华尔街？为什么我们大量的学生都从哈佛走向了金融，理财咨询，投行？
对于这个问题有多种思考和回答方式。有一种解释就是如Willie Sutton 所说的，一切向“ 钱” 看。（Willie Sutton 是个抢银行犯，被逮住后当被问到为什么去抢银行时，他说：“Because that is where the money is!” ）你们中很多人见过的普通经济学教授Claudia Goldin 和Larry Katz ，基于对上世纪70 年代以来的学生的职业选择的研究，作出了差不多的回答。他们发现了值得注意的一点：即使从事金融业可以得到很高的金钱回报，很多学生仍然选择做其它的事情。实事上，你们中间有37 人签到了“ 教育美国人” （Teach for America ，美国的一个组织，其作用类似于中国的“ 希望工程” ）；1 人将去跳探戈舞蹈并在阿根廷从事舞蹈疗法；1 人将致力于肯尼亚的农业发展；另有1 人获得了数学的荣誉学位，却转而去研究诗歌；1 人将去美国空军接受飞行员训练；还有1 人将加入到与乳癌抗战当中。你们中的很多人将去法学院，医学院或研究生院。但是，和Goldin 和Katz 教授有据证明的一样，你们中相当一部分人将选择金融和理财咨询。Crimson 对于上届学生的调查显示，在就业的学生中，58% 的男生和43% 的女生做出了这个选择。今年，即使在经济受挑战的一年，这个数据是39% 。
也许是为了高薪—— 难以抵抗的招聘诱惑，也许是为了留在纽约然后和朋友们一起工作生活和享受人生，也许是为了做自己感兴趣的工作—— 对于这些选择可以有各种各样的理由。对你们中的一些人，无论如何那也只是个一两年的契约。其他的一部分人相信他们只有在过得“ 富有” 了以后才有可能过得“ 富有” 价值。不过，你们依然会问我，为什么要走这条路？
我发现我自己有时候对于回答你们的问题并没有多大兴趣，比较而言更感兴趣的却是捉摸你们为什么提那些问题。如果果真如Goldin 和Katz 教授所说；如果去搞金融确实是一个“ 理性” 的选择，为什么你们会不停地向我提出这类问题？为什么看似理性的选择却让你们当中相当一部分人认为是令人费解的，伪理性的，或出于某种需求和强迫所作出的并不自由的选择？为什么这个问题似乎困扰着你们当中的很多一部分人？
我想，你们问我的是：关于人生价值的问题。虽然你们问得比较隐晦—— 即是些可以观察和衡量的大四学生职业选择的问题，而不是那抽象的，晦涩的，甚至会令人难堪的形而上学范畴的问题。人生价值，要人生？还是要价值？作为Monty Python 那部片子（指的是六人行里《人生的价值》那一集）的讽刺意味的片名是不难理解的，作为《辛普森一家》（美国特别受欢迎的动画连续剧）的其中一集的主题也是不难理解的，可是当关系到“ 生存问题” 的时候，就是不那么好办了。
那让我们还是暂时摘下那戴着的哈佛面具，收起那缺乏热情的冷漠，卸下我们看似刀枪不入的伪装，让我们尝试去探寻你们问的一些问题的答案。
我觉得，你们之所以担忧，是因为你们不想仅仅是获得传统意义上的成功，而且要活得有价值。可是你们不清楚“ 鱼” 与“ 熊掌” 怎样才能“ 兼得” 。你们不清楚是否，一家拥有著名品牌的企业提供的数目可观的并且预期着你未来财富的起薪，可以让你们的灵魂得到满足。
然而，你们为什么担忧呢？这部分地是我们的责任。当你们一踏进这个学校，我们就告诉你们：你们将成为领导未来的中坚人物，你们将成为美国人民依赖的最顶尖、最杰出的精英，你们将改变整个世界。我们“ 望子成龙” 的期望使你们背上了负担。而你们为了实现这些期望也已经做得很好：在对课外活动的从事中，你们展示出对于服务性工作的奉献精神；从对可持续发展的热情拥护，你们表达出对这个星球的'关怀；通过对今年总统竞选的参与，你们做出了希望使美国政治重新恢复活力的实际行动。
但你们中的很多人现在会问，“ 怎样才能把做这些有价值的事情和一个职业选择结合起来呢？”“ 是否必须在一份有报酬却没价值的工作和一份有价值却没报酬的工作间做出抉择呢？”“ 如果是一个单选题，您会选哪一个？”“ 有没有折中的办法？”
你们在问我，也是问你们自己问题，即关于价值观的根本性的问题。你们在试图调解两个商品潜在的相互竞争，承认也许不可能兼得两者。你们在经历一次人生的转折，而这个转折需要你们自己做出一些决定。选择一条道路—— 一份工作、一项事业或一个研究生课题—— 不单单是在选择东西。每个决定都意味着“ 得” 与“ 失”—— 过去与未来的种种可能。你们问我的问题其实有几分是关于“ 失” ，即你放弃的那条道路让你失去了什么。
金融、华尔街，“ 招聘” 一词已经成了这种博弈的符号，代表着比仅仅选择一条职业道路更广更深的一系列问题。这些问题早晚将面临着你们每个人—— 如果你是从医学院毕业，你将选择一个具体从医方向—— 做私人医生还是专攻皮肤病，如果你学的是法律，你将决定是用你的法律知识为一个公司法人卖命还是成为公众的正义化身，或是在 “ 教育美国人” 两年后你决定是否继续从教。你们之所以担忧，是因为你们想拥有充满价值的同时又是成功的人生；你们知道，你们被教育要有大的作为，不仅仅是为了个人，为了自己生活地舒适，而是要让周围的世界因此而改变。因此你们才不得不思考怎样才能让其成为可能。
我认为你们之所以担忧有第二个原因—— 和第一个有关系但不是完全一样。你们希望过得幸福。你们蜂拥着去修“ 积极心理学” 这门课—— 课程代号“ 心1504”—— 和“ 幸福的科学” 这门课，不就是为了听点人生“ 小贴士” ？可是，我们怎样才能获得幸福？在这儿，我可以提供一个启发性的答案：变老。调查数据显示年长的人—— 也就是我这把年纪的人—— 觉得自己比年轻人更幸福。不过，很可能你们没有人愿意去等着去看这个答案。
在聊天时我听过你们谈到你们目前所面临的选择，我听到你们一字一句地说出你们对于成功与幸福的关系的忧虑—— 也许，更精确地讲，怎样去定义成功才能使它具有或包含真正的幸福，而不仅仅是金钱和荣誉。你们害怕，报酬最丰厚的选择，也许不是最有价值的和最令人满意的选择。但是你们也担心，如果作为一个艺术家或是一个演员，一个人民公仆或是一个中学老师，该如何才能生存下去？然而，你们可曾想过，如果你的梦想是新闻业，怎样才能想出一条通往梦想的道路呢？难道你会在读了不知多少年研，写了不知多少毕业论文终于毕业后，找一个英语教授的工作？
答案是：你不试试就永远都不会知道。但如果你不试着去做自己热爱的事情，不管是玩泥巴还是生物还是金融，如果连你自己都不去追求你认为最有价值的事，你终将后悔。人生路漫漫，你总有时间去给自己留“ 后路” ，但可别一开始就走“ 后路” 。
我把这叫做我的关于职业选择的“ 泊车” 理论，几十年来我一直都在向学生们“ 兜售” 我的这个理论。不要因为怕到了目的地找不到停车位而把车停在距离目的地20 个路口的地方。直接到达你想去的地方，哪怕再绕回来停，你暂时停的地方只是你被迫停的地方。
你也许喜欢做投行，或是做金融抑或做理财咨询。都可能是适合你的。那也许真的就是适合你的。或许你也会像我在Kirkland House 见到的那个大四学生一样，她刚从美国西海岸一家著名理财咨询公司的面试回来。“ 我为什么要做这个？” 她说，“ 我讨厌坐飞机，我讨厌住宾馆，我是不会喜欢这份工作的。” 找到你热爱的工作。如果你把你一天中醒着的一大半时间用来做你不喜欢的事情，你是很难感到幸福的。
但是我在这儿说的最重要的是：你们在问那些问题—— 不仅是问我，而是在问你们自己。你们正在选择人生的道路，同时也在对自己的选择提出质疑。你们知道自己想过什么样的生活，也知道你们将行的道路不一定会把你们带到想去的地方。这样其实很好。某种程度上，我倒希望这是我们的错。我们一直在标榜人生，像镜子一样照出未来你们的模样，思考你们怎么可以过得幸福，探索你们怎样才能去做些对社会有价值的事：这些也许是文科教育可以给你们“ 装备” 的最有价值的东西。文科教育要求你们要活得“ 明白” 。它使你探索和定义你做的每件事情背后的价值。它让你成为一个经常分析和反省自己的人。而这样的人完全能够掌控自己的人生或未来。从这个道理上讲，文科—— 照它的字面意思—— 才使你们自由。（英语里文科是Liberal Art ，照字面解释是自由的艺术）学文科可以让你有机会去进行理论的实践，去发现你所做的选择的价值。想过上有价值的，幸福的生活，最可靠的途径就是为了你的目标去奋斗。不要安于现状得过且过。随时准备着改变人生的道路。记住我们对你们的我觉得是“ 过于崇高” 的期待，可能你们自己也承认那些期待是有点“ 太高了” 。不过如果想做些对于你们自己或是这个世界有点价值的事情，记住它们，它们将会像北斗一样指引着你们。你们人生的价值将由你们去实现！
我都等不及想看看你们都最终会如何。毕业以后和学校常联系，常回“ 家” 看看，让我们了解你们的情况。
篇5：哈弗经管类书籍推荐
如果你是一名金融经济学的外行人，想要进入这个行业窥探一番。这张书单的每一本书都非常经典。
哈弗经管类书籍推荐
《经济学原理》
[美] N.格里高利・曼昆
如果你是经济学小白，想对经济有一个系统的了解。那么，一定不要错过这本史诗级经济教材。你以为教材都是枯燥的？那么曼昆的写作方式会令你惊艳！《经济学原理》是一本易读、图标多且简明的书。很多人投身经济学科都是因为对书中生动有趣的内容产生了浓厚的兴趣。
《花旗帝国》
[美] 莫尼卡.兰利
《花旗帝国》不仅生动描述了金融巨子桑迪.韦尔传奇的一生，而且真实地记录了华尔街以及美国金融世界的起起落落。尽管华尔街根深蒂固的偏见围攻不断，桑迪.韦尔仍然开创了自己的第一个事业高峰DD希尔森公司……然而接下来迎接他的却是被自己苦心经营的公司扫地出门，变得一无所有……谁能想到，就是这个犹太移民的儿子，在华尔街“正统”势力的排挤、蔑视中，又为自己打造了更辉煌的事业DD花旗帝国。
《比较金融系统》
富兰克林・艾伦
为什么不同国家的金融系统的差别如此巨大？难道不同的金融系统仅仅是再现满足类似需要的选择方式吗？当前以市场为基础的系统演变的趋势是合意的吗？当你带着这些疑问阅读这本书会发现，作者富兰克林・艾简明扼要地给出了所有答案。
《伟大的博弈》
约翰・斯蒂尔・戈登
如果你想要真正地了解“Wall street”，你会在这本书得到想要的一切。整本书以华尔街为主线向读者展示了美国资本市场发展的整个过程。全书记载无数件惊心动魄的金融事件。并以大量的历史事实和经济数据佐证，让读者可以更全面和准确地认识美国资本市场的发展过程。
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篇6：哈弗家训读后感
哈弗家训读后感
如果一只老鼠可以让一个人辉煌，那么我们还缺少什么呢？我们还缺少一个目标，一个我们前进的目标。没有目标，我们会在不断找寻中迷茫，自己到底要干什么？那只土拨鼠哪里去了，不正是这个道理吗？大家都把注意力放在那只最后小猪上，忘却了最初的土拨鼠，难道土拨鼠变成了小猪？所以，我们每个人都要给自己树立一个目标，一个短期目标，一个终生目标。《当一块石头有了愿望》它便变成了美丽的`城堡，那人呢？希瓦勒那个邮递员从一块石头开始，到每天拣几块石头，最后到用独轮车去送信，不断地改变方法，但是却是朝着同一个目标前进。有了目标，就有了前进的动力！我们会了这个目标而不断地努力。旁人认为他神经有问题，可是他用自己的毅力构造了法国的一个风景旅游点――邮递员希瓦勒之理想宫。与此同时，他有邮递员变成一个著名的建设师。路的旁边也是路，无论别人怎么看待，他始终在走着一条全新的路，结果没有出来之前也许成功，也许失败。但在旁人看来，他只是疯了才会有这个想法，但是他最终不还是成功了吗？世界上没有不可能，关键在于我们如何去实现它？我们不能够放纵自己。哈里说：“要实现一个目标，就必须呆在能够实现目标的地方才行。”他为了自己的目标，不断强迫自己坐在打字机前写东西，最终他不也成功地完成了《根》，并闻名于世吗？如果你是兔子，就应该有一个地方，让你自由地跑！定一个属于自己的目标，一个自己努力跳起来才能够到的目标。有了目标，我们会在不断探询中发挥智慧去实现它，也许不断失败但你只要相信你一定能够成功，这样你会越挫越勇，无形中锻炼了我们的意志。我们会相信成功就在不远处。让我们用目标装点岁月的风景吧！
篇7：精选弗朗西斯培根励志名言警句
1、不是正的兄弟姐妹，再重的礼品也敲不开心扉。
2、金钱好比肥料，如不撒入田中，本身并无用处。
3、人们愈是贤明，愈低着腰向他人领悟。
4、顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧，这后一种是较为伟大的德性。
5、对一个人的评价，不可视其财富出身，更不可视其学问的高下，而是要看他真实的品德。
6、虚伪的人为智者所轻蔑，愚者所叹服，阿谀者所崇拜，而为自我的虚荣所奴役。
7、无论何人，若是失去了耐心，就失去了灵魂。
8、过去的事情是无法挽回的。聪明人对此刻与未来的事惟恐应付不暇，对既往的事岂能再去计较。
9、人们以为他们的理性支配言语，偏偏有时反而支配理性。
10、得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。
11、为了要替自我煮蛋以致烧掉一幢房子而毫不后悔的人，乃是极端的利己主义者。
12、美貌倘若生于一个品德高尚的人身上，当然是很光彩的;品行不端的人在它面前，便要自惭形秽，远自遁避了。
13、对小钱不好过分去计较。金钱是生着羽翼的东西，有时它会自行飞去，有时务必将它放出去，才能带更多回来。
14、黄金时代是在我们的前面，不是在我们的背后。
15、凡过于把幸运之事归功于自我的聪明和智谋的人，多半是结局很不幸的。
16、顺境中的好运，为人们所希冀;逆境中的好运，则为人所惊奇。
17、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德。
18、幸运的时机好比市场上的交易，只要你稍有延误，它就将掉价了。
19、有妻室儿女的人，行动自由就受到限制，从而成为命运的人质。
20、做大官只为自己谋幸福，不如做大事为众人谋利益。
21、研究真理认识真理和坚信真理，乃是人性中最高的美德。
22、德行高尚的人们，其德愈增则受人嫉妒之机会愈减。
23、真挚的友谊犹如健康，不到失却时，无法体味其珍重。
24、资料丰富的言辞就像闪闪发光的珠子。真正的聪明睿智却是言辞简短的。
25、若要进入学问的世界，务必像赤子一样才行。
26、相貌的美高于色泽的美，而秀雅适宜的动作的美，又高于相貌的美，这是美的精华。
27、天使为欲求与神同等的权力，而犯法堕落;人类为求知识与神同等，而触法堕落。
28、金钱像肥田料，如不散布是没有多大用处的。
29、读书使人渊博，辩论使人机敏，写作使人精细。
30、如果你思考两遍以后再说，那你说得必须比原来好一倍。
31、对上帝的造物和工作的沉思产生了知识;但涉及到上帝本身时，却没有完满的知识，只有知识破灭后的惊异。
32、如果不持续必须程度的陌生感，就不会有出类拔萃的美。
33、当命运微笑时，我也笑着在想，她很快又要蹙眉了。
34、在一切有困难的交涉中，不可希冀一边下种一边收割。
35、无论你怎样地表示愤怒，都不好做出任何无法挽回的事来。
篇8：精选弗朗西斯培根励志名言警句
1、炫耀于外表的才干陡然令人赞羡，而深藏未露的才干则能带来幸运。
2、最难忍受的孤独莫过于缺少真正的友谊。
3、不是真正的朋友，再重的礼品也敲不开心扉。
4、爱情就像银行里存一笔钱，能欣赏对方的优点，就像补充收入;容忍对方缺点，这是节制支出。所谓永恒的爱，是从红颜爱到白发，从花开爱到花残。
5、人们大半是依据他的意向而思想，依据他的学问与见识而谈话，而其行为却是依据他们的习惯。
6、没有什么人是为了作恶而去做恶，作恶只不过是想让自己获得利益，乐趣和荣誉等诸如此类的东西，既然如此，又何必为了他人因为爱他自己胜过爱我而发怒呢?
7、人生如同道路。最近的捷径通常是最坏的路。
8、人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的;工作的失败都起于对因果关系的无知。
9、幸福中并非没有忧虑和烦恼，而逆境中也不乏慰藉与希望。
10、友谊不但能使人走出暴风骤雨的感情而走向阳光明媚的晴空，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考。
11、合理的安排时间，就等于节约时间。
12、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
13、过去的事情是无法挽回的。聪明人对现在与未来的事惟恐应付不暇，对既往的事岂能再去计较。
14、当危险逼近时，善于抓住时机迎头痛击它要比犹豫躲闪更为有利。因为犹豫的结果恰恰是错过了克服它的机会。
15、对一个人的评价，不可视其财富出身，更不可视其学问的高下，而是要看他真实的品德。
16、如果不能得到回爱，就会得到一种深藏于心的轻蔑，这是一条永恒的定律。
17、一切真正伟大的人物(无论是古人、今人，只要是其英名永铭于人类记忆中的)，没有一个因爱情而发狂的人：因为伟大的事业抑制了这种软弱的感情。
18、好的运气令人羡慕，而战胜厄运则更令人惊叹。
19、有些书可供一赏，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化;有的书只要读读其中一部分就够了，有些书可以全读，但是不必细心地读，还有不多的几部书则应当全读、勤读，而且用心地读。
20、世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。
21、如果说，友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。
22、我活着是为学习，而学习并不是为活着。
23、任何本领都没有比良好的品格与态度更易受人欢迎，更易谋得高尚的职位。
24、惯于作假其实只是一种因软弱和不动脑筋而促成的狡猾，并不是高超的策略。
25、勇气总是在第一次付诸行动时效果最好，然后就会很快失效，因为“勇气”二字是最容易虎头蛇尾的。
26、奇迹多是在厄运中出现的。
27、人们的举止应当像他们的衣服，不可太紧或过于讲究，应当宽舒一点，以便于工作和运动。
28、对青年人来说，旅行是教育的一部分;对老年人来说，旅行是阅历的一部分。
29、舞蹈是有节拍的步调，就像诗歌是有韵律的文体一样。
30、以孤独为乐者，不是野兽就是神灵。
31、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。
32、名声犹如江河，它既能载起轻浮之物，又能倾沉重之物。
33、读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时;其傅彩也，最见于高谈阔论之中;其长才也，最见于处世判事之际。
34、知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。
35、人的心灵如若不能从自身的优点中取得养料，就必定要找别人的缺点作为养料。由于自己的缺陷无法弥补，因此需要损伤别人来求得心灵的宽慰。
36、顺境的美德是节制，逆境的美德是坚忍，这后一种是较为伟大的德行。
37、最快乐的事莫过于无拘无束。
篇9：风雨哈弗路经典句子
1) 就在那一刻，我明白了，我得作出选择。我可以为自己寻找各种借口对生活低头，也可以迫使自己创造更好的生活!
2) “我爱你，爸爸，你是我遇到的最有趣的人。”“爸爸，我要上学，我必须要去。” ——利兹
3) 就在那一刻，我明白了，我得作出选择。我可以为自己寻找各种借口对生活低头，也可以迫使自己更好地生活。I knew at that moment I had to make a choice. I could submit to everything that was happening and live a life of excuses… or I could push myself. I could push myself and make my life good.
4) “利兹，象我们这样的人，是不可能成功的，更不可能进哈佛。”“我会的。” ——利兹
5) 我觉得有些人只对生活的艰苦灰心丧气，因此把时间都浪费在灰心丧气里，还把这称之为愤怒，拒绝用全面的眼光去看到这种困境。
6) 我为什么要觉得可怜，这就是我的生活。我甚至要感谢它，它让我在任何情况下都必须往前走。我没有退路，我只能不停地努力向前走。Did you ever feel sorry for yourself?--That had always been my life and I really——I feel that I got lucky， because any sensive security was pulled out so I was forced to look forward. I had to… there was no going back and I reached a point where I just thought， “oh I'm gonna work as hard as I possibly can and see what happens” and now I'm going to college. and the NYT is going to pay.
7) 世界在转动，你只是一粒尘埃，没有你地球照样在转。
8) 我觉得我自己很幸运，因为对我来说从来就没有任何安全感，于是我只能被迫向前走，我必须这样做。世上没有回头路，当我意识到这点我就想，那么好吧，我要尽我的所能努力奋斗，看看究竟会怎样。I feel that I got lucky because any sense of security was polled out from me， so I was forced to look forward， I had to ， and was no going back. And I reach the point， where I just thought， “All right， I'd got to work as hard as I possiblly can ， and see what happens”.
9) 不要以为世界会随你的意志而改变，因为别人的意志比你强大得多。
10) 放下负担，让它过去，这样才能继续前进。Now I can lay it out and burn it done， put it in the rest， then I can go on
篇10：风雨哈弗路经典句子
1) 有时我觉得世界外有一层外壳，我们所有人都在它的里面，你能看到外面，却不能出去。
2) 我真的很聪明，我会成功的，我只是需要机会而已，是的，是这样的，我需要机会脱离我出生的环境，我认识的人全都充满了怨气，他们活着只是为了生存，但是我相信有比那更好的地方，那里更发达，我要活在那种地方，就是这样。I'm smart. I know I can succeed. I just need a chance. A chance to climb out of this place I've born in. Everyone I know are angry and tired. They're trying to survive. But I know that there is a world out there that is better， that's better developed. And I want to live in it.
3) 放下负担，让它过去，这样才能继续前进。 “修门课，用年读完，这不太可能，太辛苦了。”“没关系，我可以。” ——利兹
4) 有妈妈的地方就是家。
5) 我觉得有些人只对生活的艰苦灰心丧气，因此把时间都浪费在灰心丧气里，我们称之为愤怒，对事物的整体视而不见，对于所有能够成功的微小元素视而不见。I think people just get frustrated without harsh， life can be. So they're spending their time dwelling on that frustration we calling it anger. keep their eyes shut to the wholeness of the situation.
6) 世界在转动，而你只是一粒尘埃，就算你消失了，世界仍然在转动。
7) 人会死，花会谢，看似有价值的东西实际上毫无意义。最终留下的是一个影像，模糊的影像，供我们回忆。
8) ”要是我更加努力呢?“”那需要努力，但并非不可能“(那个老师讲给丽兹听的)
9) 她活在我心中，可我无处立足，在这世上我孤独无助。
10) 我真的很聪明，我会成功的，我只是需要机会而已，是的，是这样的，我需要机会脱离我出生的环境，我认识的人全都充满了怨气，他们活着只是为了生存，但是我相信有比那更好的地方，那里更发达，我要活在那种地方，就是这样。
11) 没有人可以和生活讨价还价，所以只要活着，就一定要努力。
12) 我觉得我自己很幸运，因为对我来说从来就没有任何安全感，于是我只能被迫向前走，我必须这样做。世上没有回头路，当我意识到这点我就想，那么好吧，我要尽我的所能努力奋斗，看看究竟会怎样。
13) 如果可能，我愿意放弃我所有的一切，来换取我家庭的完整。I'd give it back， all of it， if I could have my family back.
14) 这个世界很公平，或者世界上根本没有公平。要和别人平起并坐，需要自己的努力。
15) 因为我的父母迫使我向深处里观察，我有幸看到所有的微小事务是如何最终聚集在一起最终形成产物的，所以我从来不问为什么这样，为什么那样，我知道为什么，这样并不能让我高兴，很多时候倒让我觉得很难过，但是我总是勇于接受，我总是勇于接受事实，我知道我总想离开我的环境。Because I was turned so inward by mom and dad， I got chance to see how all the little tiny things come together to make the final product .So I was never inclined to wonder why this or why that. I knew why. not that I was happy about it， in fact I was really sad about it， some of the time. but I was very excepting， I was very excepting. I just always knew that I need to get out.
16) 如果我不顾一切发挥每一点潜能去做会怎样? 我必须做到，我别无选择。I will use my every potential to do that. I just always knew that I need to get out. I have to do it. I have no choice.
17) 我很聪明，我可以改变我现在的生活，改变我的一生。我需要的只是这个机会。我为什么要觉得可怜，这就是我的生活。我甚至要感谢它，它让我在任何情况下都必须往前走。我没有退路，我只能不停地努力向前走。我为什么不能做到?
18) 我知道外面有一个更好更丰富的生活，而我想在那样的世界里生活。
19) 世界是虚无的，我们活在彼此的心中。她活在我心中，可我无处立足，在这世上我孤独无助。
20) 一个十六岁的人只有八年级的水平，你会顺着一个下降的螺旋到一个更糟的地方。你断了每一条路，拒绝了每次机会，你令所有曾经信任你的人都失望了。
21) 人们死去，放到坑里，所有的东西都是那么真实，那么没有意义，留下的就是一些行为的碎片，碎片和空气，那就是我们记得的东西。我记得和我妈妈一块儿从斜坡上滑下来，她的肩膀温暖的怀抱着我，当时我还很小，她还很好。那是很久以前，可能只是那么一次，可能她背叛了我无数次，但没有关系，次数不表示问题，我们记得我们的选择。
22) 当然成功不会青睐于任何想不劳而获的人，只有不断努力的人才能获得它。
23) 有时候我觉得世界外有一层外壳，我们所有人都生在这层外壳之下，你能从外壳里看到外面，但是你却出不去。Sometimes I feel like there is skin upon the world. And those of us who are born under it， can see threw it. We just can't get threw it.
24) 什么是家?一个屋顶? 床?必须接纳你的地方?如果那样的话，岁我开始无家可归。I was when I went out in the world. What's a home anyway? A roof? A bed? A place where when you go there， they have to take you? If so， then I was when I became homeless.
篇11：风雨哈弗路经典句子
1) 世界不是真实的，我们活在彼此的心中。
2) 就算你是世界上最差劲的妈妈，就算在世人的眼里你是人见人怕的瘾君子，妈妈，我依然那么地爱你。如果可能，我愿意放弃我所有的一切，来换取我家庭的完整。世界是虚无的，我们活在彼此的心中。她住在我心里，可是我却没有容身之地!
3) 你会怀疑地球是否在转动，即使你不在也照样如此，情况不能像你希望的一样，有些人的需求，有些人的信念会比你的更强烈。The world moves you just suspect. it could no happen without you. Situations are not conduced to what you want for yourself. Someone else's needs， someone else's plate is going to be stronger than yours is.
4) 为什么不能是我这种人，他们有什么特别之处，是因为他们的出生?我尽力拼搏，不让自己沦落到社会底层，如果如果我更加努力呢?我现在离那层膜很近，触手可及。
5) 你们努力了吗?你们真的努力了吗?我看过很多人在努力，可在我看来，他们只是在尽力，不要尽力而为。要拼命!而且，要找到方向。
6) 我爱我的妈妈，自始至终，自始至终，尽管她吸毒尽管她没有照顾女儿，而一直是我在照顾她，好像她变成了我的孩子。
7) 不，这才叫活着。
8) 每天起床，我看见的世界上的每个人，都好像都披着一层膜，无法穿透。这种感觉很奇怪，有点悲哀，可是没有办法改变。这些人的动作举止，为什么这么不一样?是不是因为，他们来的世界就是这么不一样?若是这样，那我要更努力更努力，把我自己推到那个世界去。
9) 请不要闭眼，机会就在下一秒出现。
10) 世界在转动，你只是一粒尘埃，没有你地球照样在转。现实是不会按照你的意志去改变的，因为别人的意志会比你的更强。The world is changing while you're just a stardust. The earth turns arround with or without you. Reality doesn't change according to your will.
11) “如果我不顾一切发挥每一点潜能去做会怎样?““我必须做到，我别无选择。“
12) 我爱你，妈妈。 ——利兹
13) 历史是什么? 历史是别人对你的看法。
14) 我一直都爱着我的妈妈，无论何时何地，我一直都爱着她，尽管有的时候连她自己都忘记了，但是我一直都爱着她，自始至终，对自始至终。她活在我心中，可我无处立足，我孤独无助。
15) 请不要闭眼，机会就在下一秒出现。残酷的现实面前你应勇往直前。
16) Don't close your eyes， rise again after you fall， you need to get out.
17) 生活的残酷会让人不知所措，于是有人终日沉浸在彷徨迷茫之中，不愿睁大双眼去看清形势，不愿去想是哪些细小的因素累积在一起造成了这种局面。Keep their eyes shut to the wholeness of the situation. All those tinny things that have come together to make it， what it is.
18) 终于我明白了，我妈妈在哪里，我的家就在哪里。
19) 我必须做到，我别无选择。
20) 我很聪明，我可以改变我现在的生活，改变我的一生。我需要的只是这个机会。
篇12：艾弗森励志名言
也许有天我会停下脚步休息，在一曲华丽的挽歌声中，躺在我的墓碑下，那将会成为全世界篮球迷心中的一座丰碑。
我爱你们因为你们爱我。
这就是我的人生，谁也不要期望我怎么活。
从原来的世界中醒来并不容易,而退出就简单多了.
我根本不是一个会憎恨妒忌的人.你有才能,我就喜爱你.
在奋斗过程中，我学会了怎样打球。我想那就是作为职业球员的全部。你明白了你不可能每晚都打得很好，但你不停的奋斗会有好事到来的。
我不知道下一刻会发生什么、但我确信这就是我的人生、
我的偶像是我的母亲。
生活就是生活，你会遇到很多事情。曾经我总是紧皱着眉头想改变一切，不过现在我更愿意微笑，或许多一点调侃。你也许会清楚生活的味道。
我不知道一个真正的组织后卫的定义是什么，我只是想做一切能给我们带来胜利的事，哪怕别人说我自私。
昨夜如果你不小心路过，你也许能看到离别的宴会正在举行。那里正在演奏华丽的挽歌。如果可以，在我的葬礼上，请用你们在赛场上的欢呼声来做安魂曲。 这是世界上最动听最美丽的音乐。
我不是一个伟大的人，道德清白的人，衣冠楚楚的人，我也不是一个听话的儿子，一个尽职的父亲，一个和善的丈夫，一个好相处的朋友，甚至我压根就不算个好人。大麻、枪支、暴力、罢赛这些麻烦都跟我的名字扯上瓜葛，还有很多人说我离经背道......然而谁也不能否认，我是个伟大的球员，连上帝都不能。
强者生存.
无论如何都不要放弃。总要相信你的梦想是可以实现，并且努力的为它奋斗。
没有朋友就没有艾弗森。
一件事，那就是永远的支持。--当朋友问他需要为他做什么时他的回答。
我不要往回看!我的过去教了我很多很多,我并不引以为耻,它使我明白身边的东西是一眨眼就会失去的.它告诉我永远相信自己无论别人怎么看是多么的重要.
用心打球。你做到了每个人要求你做到的事。不管你是输赢，你应该为自己感到骄傲。
我不想成为迈克尔.乔丹，不想成为“魔术师”约翰逊，也不想成为“大鸟”伯德或伊赛亚.托马斯。我只是想在我职业生涯结束后，面对着镜子，可以问心无愧的对自己说，我还是那个阿伦.艾弗森。
那些都是关于信念,我经历了生活中黑暗的一面而生存下来了,我要享受美好的一面了!
我总是觉得我会投失前20投，并且相信那第21球一定会进!我只是不停奋斗。
我把每一场球赛都当作我的最后一场。
我不知道一个控球后卫是怎样的，我只知道要全力争取胜利，就算必须做得“自私”。
我按我自己的方式活着，按我自己的方式打球。我发誓我从未疲倦过，自从我加入联盟以来，我身边的队友都说我“与众不同”。也许有天我会停下脚步休息,那一天就是生命终结的那一刻。
他们不可能打倒我，除非杀了我，而任何不能杀了我的就只会令我更坚强!
我不用尊重和害怕任何人!
我没有退出.我奋斗着度过了最艰难的时期!
我就是我。
篇13：哈弗的教育智慧读后感
普有新
“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。” 这个假期读了《哈弗的教育智慧》这本书，让我受益匪浅。让我真正尝到了“：“开卷有益，看书有益。”的甜头。让我知道了培养人最重要的不是灌输知识，而是品质与性情、爱与自由和生活的基本能力的培养，让我感触颇深的有以下几点：
1、 培养良好的性格“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”行为变成习惯，习惯养成性格，性格决定命运，人应当支配习惯，而决不是让习惯支配人。孩子绝大多数行为是出于习惯，倘若家长能看清楚并引导孩子自我评估，坚持不懈的改掉坏习惯，那么孩子至少拥有一个90分的人生。良好的饮食习惯让孩子拥有健康的体魄；良好的学习习惯让孩子学习效率倍增。
2、 感恩的.心。培养孩子的爱心和责任心是非常必要的。通过对小动物的热爱去启迪孩子的爱心，鼓励孩子扶持弱小，爱护生命。家长的言传身教让孩子在被人爱中感受温暖、快乐，从而学会爱身边的人，爱心教育是有现实生活中一个个微小的细节构成，耳濡目染即形成。对任何事都抱有感恩之心的孩子更加容易成功和更加快乐，从而建立良好的人际关系。一个感恩的眼神，一句真诚的感谢都是感恩的具体表现。
3、 多表杨，少批评。哈佛大学教授约翰.杜威曾说：人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。家长要注重孩子的优点和长处，让孩子树立自信的心态。赏识教育的核心思想是注重自身的努力，学会赏识别人、赏识大
家和赏识自己。一次真诚的赞美，可能胜过一万次严厉的责备。通过赏识让孩子明白哪些行为是好的，哪些行为是必须要去改的。
4、快乐是孩子学习的最佳状态。孩子的快乐大多是无目的的，教育则是引导孩子得到“有目的的快乐”。对于教育者来说，应该先让孩子们快乐起来，然后再给出可行的目标。
5、应给予孩子快乐的力量。成功的孩子大致是相似的，而所谓“失败”的孩子则一般是由于各种类型的不快乐者所导致的。
6、学会诱导孩子的兴趣。兴趣是孩子对事物的主动选择，诱导则是促使和加强孩子的这种主动性，使兴趣变得持久、有目的。
7、责子十过，不如奖子一长。有时家长或老师希望通过训斥和惩罚孩子，使他们变好，可结果适得其反，激愤的言词或打击会使孩子内心产生恐惧，是他的头脑一片空白，对自己和别人所说的茫然不知。我们应明白孩子只有在放松、自在、快乐的情绪中才能获取知识。
8、尊重孩子的权利。给予孩子说话的权利（当受批评指责时）；孩子应享有公平的权利；维护孩子自尊的权利；独立思考和判断的权利；给予孩子独立选择的权利。
9、教给孩子最有价值的知识。人生是有限的，我们不能去掌握所有的知识，为了孩子能更有力地行动，对所学知识应该加以选择。
10、情感教育。我们要让孩子明白爱是一种重要的情感力量；要懂得感恩；不要向孩子灌输仇恨；培养必要的庄严和敬仰；让孩子感受到被爱和信任。
文中关于斯宾塞方法还有很多哈弗的教育智慧读后感，我只是选择了几点感触最深的，与我们的职业有关的内容，我觉得我们老师应多吸取新的教育理念来教育幼儿。
篇14：哈弗家训读后感 五升六
哈弗家训读后感 五升六
哈弗家训读后感 暑假里，老师向我们推荐《哈弗家训3》，这本书，是美国的威廉・贝纳德编著的。 我满怀好奇心的翻开书本，开始认真的阅读起来，可书中的一句话让我感触很深，内容是 这样的“在家庭教育中，应该以什么养的价值观为依据？我们衡量孩子是否优秀的标准是什么？对于孩，我们知多少？他们的快乐是什么？他们渴望什么？他们希望有什么有的童年？面对孩子成长中的疑惑的眼神，父母到底读懂了什么？”这段话说的很对，我们的父母只要求我们从学校拿回一份100分或“a”的成绩单，而你们从来都没有想过这究竟意味着什么。对，就像这所说的，快乐、渴求、童年、100分的成绩单，这对我们意味着什么？我们现在的孩子真正快乐么？但这本书也让我学会了知足，要体谅他们，他们也有苦衷。因为，只有爱，才能让地狱里的花，开在天堂。 以前，我是一个饭来张口、衣来张手的'人，但现在，我不会那么乱花钱了，因为我要有梦想，要自强不息，相信自己。 “滴自己的汗，吃自己的饭”是我的格言。 没有拿一本书像《哈弗家训3》那样让我震撼，很少有一本书会像它那样，一不拘一格的形式将人生哲理生动有趣的展现出来。我相信，这本书也会给你带来快乐的。 电子稿赵子h写作文在暑假写篇15：《哈弗家训》读后感优秀400字
一本好书，像一位老师从黑暗中为你指明方向。一本好书，像一艘船，带领我们从狭隘的墙角，驶向广阔海洋。一本好书，像一颗甜甜的糖果，吃到嘴里甜滋滋的，让人回味无穷。一本好书，像一张蹦蹦床，让我们像更大、更高、更远的地方飞去······三百年间哈佛大学走出了8位美国总统，40位诺贝尔奖得主和60多位亿万富翁，以及为国家做出伟大贡献的人，现在人们一说哈佛大学，人们就会情不自禁的想起，自己对儿女的期望，希望他(她)们能早日考上哈佛大学，一开始，我对这本树毫无兴趣，一位它是写如何教育孩子这样单一、无趣的书，可是后来它以一个个精彩的小故事，简练深刻的博士点评，让我爱不释手，老师让我们看前50页我却看到160页 。
这本书以它“神奇的魔力”吸引了我，让我手不释卷，这本书的小故事很多都贴紧事实，比如160页的《爸爸的责任》。它的内容就是我们以前学习的一篇课文《地震中的父与子》。总而言之 ，言而总之，就是你能从鸡蛋里面能挑出骨头来，也不一定能从这本书中挑出毛病 ， 这本书的确很吸引人，如果你不信，那就买本自己读读看，看看到时候你承不承认我的话。
篇16：风雨哈弗路读后感600字
正是在这种环境下，丽丝凭借自己顽强的意志和拼搏的精神走上了哈佛路，在这过程中丽丝的邻居伊娃帮助过她，在丽丝一开始上学时，她的聪明才智不仅仅是天生的，更是因为她从伊娃那得到的书本。丽丝之所以讨厌上学，是因为同学们的嘲笑和嫌弃，我想她内心的委屈和不甘会深深地留下一条痕迹。而她承受的一切都将是她以后生活的动力，她不会轻易说放弃。
丽丝的母亲伊丽莎白，迫于生活压力和家庭原因，染上了很多不好的习惯。丽丝一直都是爱她母亲的，尽管她不是个好妈妈，但丽丝仍旧爱她，因为有母亲的地方才是一个家。电影里说过“并不是她不想成为一个好母亲，她只是出于生活的压迫而已。”当伊丽莎白因病离世时，也只有丽丝迟迟不肯离开，这不仅仅是爱，也是感恩，感恩母亲把她带到这个世上，虽然眼前生活艰苦，但未来一定会精彩。
克丽丝是丽丝的好友，在丽丝15岁离家时，就是克丽丝陪伴着她，她们一起为生活而忙碌着。丽丝天资聪颖，被一所公立学校录取，免费参观了哈佛大学，正是这次哈佛之旅，唤起了她上大学的意愿。
丽丝这种不言弃、不放弃的精神，让她走上了人生巅峰之路。她说过，她想尽自己最大的力量，看看自己能走多远的路。她成功了，她用两年的时间完成了四年的课程，求学中打工养活自己，她凭自己的能力获得了纽约时报的比赛金牌，更是获得了奖金，而且纽约时报赞助了她在哈佛大学的学费，她的成功，来源于她坚定的信念。
Success grows out of struggles to overcome difficulties.
成功来自于克服困难的斗争。
要不言弃，不放弃。
篇17：电影风雨哈弗路观后感
这都是因为她的父母长时间吸毒，而她的母亲又患上了精神分裂症。可怜的丽思流浪在城市的角落，尝尽了生活中的苦。与我们现在的孩子相比，很多同学家里的经济条件都很不错，家庭也都很美满，为什么大家不能好好珍惜呢?我们许多同学在家里都是衣来伸手，饭来伸口的小皇帝，谁体验过丽思这样的生活呢?
当时，丽思的生活很穷苦，身上的衣服不洗也不换，直到破了或烂了不能穿了。因此，丽思的身上散发着一股臭味。可是，虽然她的生活很贫苦，但是她却很聪明。考试的成绩经常是名列前茅的。慢慢地，丽思从一个不爱上学的女孩变成了一个爱上学的女孩。此后，他千方百计地申请哈佛的全额奖学金，面试的时候连一件像样的衣服也是向别人借的。
我们现在的孩子每个人都能上学，没有像丽思这样特殊的孩子，为什么不能好好的去学习呢?
最终，功夫不负有心人，丽思仅仅用了两年的时间就上完了4年的科目。让人难以置信的是，她以平均成绩95分，是150名学生中分数最高的。丽思被评为了第六届纽约奖学金获得者。她说：“所有的事情都改变了，我的人生不会再像从前了”。
看了这部电影，我明白了每个人都有属于他们自己的机会，抓住机会的人不一定会成功，而成功的人一定是把握住机会的人。
篇18：励志名言警句精选
【成功教育篇】
1.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 ——陶行知
【创新与实践】
1.我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。 ——陶行知
2.中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。 ——陶行知
3.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。 ——陶行知
4.手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
【养成性教育】
1.生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。 ——陶行知
2.集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
3.把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……
【教育名言】
1、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”
2、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”
3、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
4、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”
5、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”
6、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
7、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
8、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
9、我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
10、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
11.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
12、在现状下，尤须进行六大解放，把学习的基本自由还给学生：一、解放他的头脑，使他能想;二、解放他的双手，使他能干;三、解放他的眼睛，使他能看;四、解放他的嘴，使他能谈;五、解放他的空间，使他能到大自然大社会中去取得丰富的学问;六、解放他的时间，不把他的功课表添满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点他自己高兴干的事情。
13、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
14、捧着一颗心来，不带半根草去。
15、行是知之始，知是行之成。
16、教育是立国之本。
17、人生办一件大事来，做一件大事去。
18、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始;手脑双全，是创造教育的目的。
19、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
20、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
21、做是发明，是创造，是实验，是建设，是生产，是破坏，是奋斗，是探寻出路。
22、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
23、象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。
24、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
25、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
26、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
27、教学合一。
【教育名言篇】
1、 教育是立国之本
2、行是知之始，知是行之成。
3、人生办一件大事来，做一件大事去。
4、千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。
5、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
6、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
7、农不重师，则农必破产;工不重师，则工必粗陋;国民不重师，则国必不能富强;人类不重师，则世界不得太平。
8、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。
9、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始;手脑双全，是创造教育的目的。
10、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
11、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
12、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去;不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
13、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
14、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
15、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
【教书育人篇】
1.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。” ——陶行知
2.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” ——陶行知
3.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
——陶行知
4.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”
——陶行知
5.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”
6.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。” ——陶行知
7.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 ——陶行知
8.生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。 ——陶行知
【为人师表篇】
1.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
——陶行知
2.要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。 ——陶行知
【因材施教篇】
1.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。 ——陶行知
2.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。 ——陶行知
【教学方法篇】
1.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
——陶行知
2.我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
3.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 ——陶行知
4.教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 ——陶行知
5.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 ——陶行知
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