【导语】以下是小编精心整理的张承志《背影》阅读答案（共12篇），希望对大家有所帮助。
篇1：张承志《背影》阅读答案
背影
张承志
成年以后，有时我会在恍惚中陷入一种若有所思的混沌。有些儿时的影影绰绰的幻象，在那时明灭倏忽地掠过空茫的视野。我感到了一种诱惑和神秘;但我不能解释。那是什么呢?像一些匆匆而去的、避开我注视的背影!
那是在小学二年级还是三年级?——反正是在上学去的路上。我双手揣着兜，斜背着姐姐用过的旧书包，边走边踢着路上的石子儿。那天太阳照耀得炫目，我无意中眯着眼睛。突然，潮水浸漫般的人群中出现了母亲的背影。
她背朝着我，正大步笔直地赶着路。人潮缓缓地逆着她涌来，我觉得她的腰挺得又僵又硬。她的两腿好像迈不稳，但她走得又急又重。那一年我还不满十岁，经常因为淘气被她捆在桌子腿上。但是鬼使神差，我不再踢石子儿了，我默默地尾随着她，走了长长一程。骄阳照射着她的乱发，她的背影显得单薄又倔强。——不过那只是一小会儿的事;后来，究竟我傻乎乎地跟着她走到了哪里，又是怎样离开的她，我已经完全忘了。
差不多三十年过去了。
当然,三十年里，包括我的家在内，一切都变了。
前天下午，我为了休息一下疲惫的头脑，信步走出了家。明亮的阳光在拥挤的树枝和楼群间炫目地闪烁着，我漫步走着，脚下踢着一颗小石子。猛然间我看见了母亲——她正迎面走来，手里提着一捆青菜。她的步子一下下迈踏得急忙又沉重，像在僵硬地跺着路面。她穿过嘈杂，笔直地面对着我，我看见她的神情茫然又坚定。在那一刹之间，我被一阵难以名状的感动攫住了，我简直忍受不住这感动的冲撞。奇怪的是，在我眼中清晰而灼烫地走动着的，并不是她此刻银发苍颜的形象，而是一个恍如隔世的、充满神秘的背影。
三十年是一个轮回么?或者换一句话讲，是一个光阴么?然而，我所以感到激动，是因为我在记忆了差不多三十年的一个背影之后，终于看见了一个迎我而来的母亲。
——我像在说梦。
旧历三月二十七的前夜，我来到兰州赶尔麦里①——追悼牺牲在清朝统治阶级屠刀下的亡人②的集会。到达时兰州已是夜色苍茫，我看见了一群农民，一群农村来的回民。他们背对着我，披着黑棉袄，夹着麻包捆正走得匆忙。我看见那一片在夜雾中黯淡亮着的白帽子，笨拙硬直的背影在我的前面朦胧地晃着，我觉得我已经能从那姿势中感受到他们的戒备、他们的自尊、他们与这都市的隔膜以及他们固执地认准的目标。
第二天，我的两眼看见了一个波澜壮阔的伟大场面。两万农民从陇东河西、从新疆青海奔涌汇集于此，人头攒动的海洋上尘土弥漫，无文的农民掀起了直入云霄的呼啸。当两万人汇成的大海在我眼前喧嚣沸腾，当我真真地看见了两万个终日躬耕荒山的背影在拥挤呼喊，我激动得不能自制。
那一天我结束了自己漫长的求学。那一天我觉得自己拿到了一个没有硬皮证书的学位。
尔麦里结束了，我目送着农民们大股大股地涌出兰州。他们抹抹汗污的额头，把捆成小卷的黑棉袄一背，头也不回地径直去了。黑衣白帽的浪头急急地追逐着，只留给我一片斑驳闪幻的背影。我独自站在大街路口，一连几天目送着他们。我从心底感到了孤独。
我看惯了那些避开热气腾腾的食堂，蹲在车站一角嚼着干馍的旅人;看惯了那些匍匐着的苍老虔诚的脊背;看惯了在风沙弥漫的乡村大道上的、那些白帽子下面的坚忍眼神。我惊奇地感到：在奔波中目的似乎消失了，我像一片落叶，正在北方贫穷的黄土大山中悠悠地随波飘荡。
我看到了真正巨大的背影——
原来，这些黄土大山和原野村镇，连同它们怀抱中的那个默默人群从未向世间袒露自己。六盘山一字排成屏障，遮住了它背后的西海固。开都河眨闪着微笑般的粼波，隔开了隐蔽在绿荫中的村庄。黄河湍流上节节拦坝，消失了舟楫也消失了筏客子的传说。数不清的夯土墙蒿草丛掩护着，闭口不言殉教者的冤愤和鲜血的.流淌。茫茫大西北黄褐色连着黄褐色;仔细听时，犁铧梿枷又只是循着成熟的节奏，你崇拜的人们只是日复一日地忙碌着生计。
每当远行将归的时候，我总是在别离的瞬间愣怔一下，心里总是在那一瞬闪过这个无法理解的背影。你什么时候才肯转过身来呢?生我养我的母族!要等到哪一次沧海桑田的时刻，你才肯从这世界上迎面而来呢?
我好不容易才听见了喊声。
妻子和小女儿正盯着我，她们的脸上挂着诧异的神情。妻子说道：“每天回来都见你这么背着脸坐着。你休息一会儿，和孩子玩玩吧。”
我想到了那个背影。
我在别人的眼中，也已经变得像一个背影了么?我回忆起有一次，我一路走着去车站。到了车站，突然有人猛击了我一掌：原来是个朋友。他大惊小怪地嚷道：“嘿!一路走着跟着你，可是走了一路也没认出你!干瞧了一路你的后背!”——这么说，我变了。
我抱起我可爱的小女儿走上闹市。在街心绿地上，她兴奋地使劲叫嚷着来回奔跑。阳光突然被她搅得闪乱不定。我出神地凝望着她，仿佛看见了一个梦。在那浪涛般涌动不息、又像高原大山般遥远的背影上，此刻印上了一个在阳光中嬉戏的、新鲜的小生命。
我久久地望着,心里慢慢涨起庄严的潮。
(选自《风土与山河》，有删节)
[注]①尔麦里是伊斯兰教纪念先贤、哲人的一种宗教仪式。②中国伊斯兰教苏菲主义哲赫林耶学派的始传人马明心在清乾隆四十六年三月二十七日(公元1781年)被清廷杀害于兰州城墙。
11.请简要概述母亲形象特点并说明其作用。(4分)
12.如何理解划线句子在文中的含意。(6分)
(1)那一天我觉得自己拿到了一个没有硬皮证书的学位。
(2)我久久地望着，心里慢慢涨起庄严的潮。
13. 指出下面这句话的语言特色，并分析其表达效果。(6分)
“你什么时候才肯转过身来呢?生我养我的母族!要等到哪一次沧海桑田的时刻，你才肯从这世界上迎面而来呢?”
14.“背影”这一意象是本文构思的关键，请从主题思想和行文结构的角度，陈述你的观点并作分析。(8分)
篇2：张承志《背影》阅读答案
11.这是一个生活艰辛、性格坚韧的母亲形象。由点及面，引出下文对“更巨大背影”的描写，同时也表达了对母族的崇敬与赞美。
12.(1)亲眼目睹了无文的农民为悼念先驱亡灵赶赴尔麦里的宏大场面和喧腾的潮流，这种坚守信仰的力量使我的内心受到极大震撼，从而完成了一次精神境界的跨越与成熟。
(2)我望着女儿的背影，想到一个崭新的小生命正在成长，这不仅意味着个体生命的延续，更表现了民族精神的传承，血脉如潮，绵延不灭的神圣。
13.运用拟人、设问的手法和感叹句式，表达了对母族的深沉而复杂的情感，既颂扬了虔诚执着的民族韧性，又表现了遗憾与祈愿，希望自己的母族不再仅仅眷顾于过去，更能面向现实，面向未来。总结上文，深化主旨。
14.(1)使主题思想深刻、丰厚。文章从母亲的背影写起，那是生命的起点;写到集会民众黑衣白帽、斑驳闪烁的背影，那是对逝者的苍老虔诚;写到黄土大山和原野村镇的背影，那是博大深厚的沉默与隐忍;写到“我”日渐陌生的背影，意味着生命的衰颓;写到女儿的背影，那是精神血脉的延续传承。“背影”充满着作者对自己“母族”的感念与敬仰，希望与祈愿。(2)使行文结构精巧、严谨。文章所述跨越时空，儿时记忆，求学经历，现实生活先后叠加，“背影”成为行文的线索，串起不同时空的场景与形象;从“我”儿时的记忆到“我”女儿的背影，民族精神世代传承的主题定格在一以贯之的“背影”意象中;“背影”作为文眼使全文的线索与题目相照应，使文章前后圆合，浑然一体。
篇3：张承志《背影》阅读题及参考答案
张承志《背影》阅读题及参考答案
《背影》
成年以后，有时我会在模糊中陷入一种若有所思的混沌。有些儿时的影影绰绰的幻象，在那时明灭倏忽地掠过空茫的视野。我感应了一种诱惑和神秘；但我不能解释。那是什么呢？像一些急遽而去的、避开我注视的背影！
那是在小学二年级照旧三年级？——横竖是在上学去的路上。我双手揣着兜，斜背着姐姐用过的旧书包，边走边踢着路上的石子儿。那天太阳照耀得炫目，我无意中眯着眼睛。突然，潮水浸漫般的人群中泛起了母亲的背影。
她背朝着我，正大步笔直地赶着路。人潮徐徐地逆着她涌来，我觉得她的腰挺得又僵又硬。她的两腿似乎迈不稳，但她走得又急又重。那一年我还不满十岁，经常因为淘气被她捆在桌子腿上。但是阴差阳错，我不再踢石子儿了，我默默地尾随着她，走了长长一程。骄阳照射着她的乱发，她的背影显得单薄又倔强。——不外那只是一小会儿的事；厥后，究竟我傻乎乎地随着她走到了哪里，又是怎样离开的她，我已经完全忘了。
差不多三十年已往了。
虽然，三十年里，包罗我的家在内，一切都变了。
前天下午，我为了休息一下疲惫的头脑，信步走出了家。明亮的阳光在拥挤的树枝和楼群间炫目地闪烁着，我漫步走着，脚下踢着一颗小石子。猛然间我看见了母亲——她正迎面走来，手里提着一捆青菜。她的步子一下下迈踏得急遽又极重，像在僵硬地跺着路面。她穿过嘈杂，笔直地面对着我，我看见她的神情茫然又坚定。在那一刹之间，我被一阵难以名状的感动攫住了，我简直忍受不住这感动的冲撞。奇怪的是，在我眼中清晰而灼烫地走动着的，并不是她现在银发苍颜的形象，而是一个恍如隔世的、充满神秘的背影。
三十年是一个轮回么？或者换一句话讲，是一个时光么？然而，我所以感应激动，是因为我在影象了差不多三十年的一个背影之后，终于看见了一个迎我而来的母亲。
——我像在说梦。
旧历三月二十七的前夜，我来到兰州赶尔麦里①——追悼牺牲在清朝统治阶级屠刀下的亡人②的聚会会议。到达时兰州已是夜色迷茫，我看见了一群农民，一群农村来的回民。他们背对着我，披着黑棉袄，夹着麻包捆正走得慌忙。我看见那一片在夜雾中黯淡亮着的白帽子，鸠拙硬直的背影在我的前面朦胧地晃着，我觉得我已经能从那姿势中感受到他们的戒备、他们的自尊、他们与这都市的隔膜以及他们顽强地认准的目标。
第二天，我的两眼看见了一个波涛壮阔的伟大局面。两万农民从陇东河西、重新疆青海奔涌搜集于此，人头攒动的海洋上灰尘弥漫，无文的农民掀起了直入云霄的咆哮。当两万人汇成的大海在我眼前喧嚣沸腾，当我真真地看见了两万个终日躬耕荒山的背影在拥挤召唤，我激动得不能自制。
那一天我结束了自己漫长的求学。那一天我觉得自己拿到了一个没有硬皮证书的学位。
尔麦里结束了，我目送着农民们大股大股地涌出兰州。他们抹抹汗污的额头，把捆成小卷的黑棉袄一背，头也不回地径直去了。黑衣白帽的浪头急急地追逐着，只留给我一片斑驳闪幻的背影。我独自站在大街路口，一连几天目送着他们。我从心底感应了孤苦。
我看惯了那些避开热气腾腾的食堂，蹲在车站一角嚼着干馍的旅人；看惯了那些匍匐着的苍老虔诚的脊背；看惯了在风沙弥漫的乡村大道上的、那些白帽子下面的坚贞眼神。我惊奇地感应：在奔忙中目的似乎消失了，我像一片落叶，正在北方贫穷的黄土大山中悠悠地随波飘荡。
我看到了真正巨大的背影——
原来，这些黄土大山和原野村镇，连同它们怀抱中的那个默默人群从未向世间袒露自己。六盘山一字排成屏障，遮住了它背后的西海固。开都河眨闪着微笑般的粼波，离隔了隐蔽在绿荫中的乡村。黄河湍流上节节拦坝，消失了舟楫也消失了筏客子的传说。数不清的.夯土墙蒿草丛掩护着，默不作声殉教者的冤愤和鲜血的流淌。茫茫大西北黄褐色连着黄褐色；仔细听时，犁铧梿枷又只是循着成熟的节奏，你崇敬的人们只是日复一日地忙碌着生计。
每当远行将归的时候，我总是在分此外瞬间愣怔一下，心里总是在那一瞬闪过这个无法理解的背影。你什么时候才肯转过身来呢？生我养我的母族！要等到哪一次沧海桑田的时刻，你才肯从这世界上迎面而来呢？
我好不容易才听见了喊声。
妻子和小女儿正盯着我，她们的脸上挂着惊奇的神情。妻子说道：“每天回来都见你这么背着脸坐着。你休息一会儿，和孩子玩玩吧。”
我想到了那个背影。
我在别人的眼中，也已经变得像一个背影了么？我回忆起有一次，我一路走着去车站。到了车站，突然有人猛击了我一掌：原来是个朋友。他大惊小怪地嚷道：“嘿！一路走着随着你，可是走了一路也没认出你！干瞧了一路你的后背！”——这么说，我变了。
我抱起我可爱的小女儿走上闹市。在街心绿地上，她兴奋地使劲叫嚷着来回奔跑。阳光突然被她搅得闪乱不定。我入迷地凝望着她，似乎看见了一个梦。在那浪涛般涌动不息、又像高原大山般遥远的背影上，现在印上了一个在阳光中嬉戏的、新鲜的小生命。
我久久地望着，心里慢慢涨起庄严的潮。
（选自《风土与山河》，有删节）
11、请简要概述母亲形象特点并说明其作用。（4分）
12、如何理解划线句子在文中的含意。（6分）
（1）那一天我觉得自己拿到了一个没有硬皮证书的学位。
（2）我久久地望着，心里慢慢涨起庄严的潮。
13、指出下面这句话的语言特色，并分析其表达效果。（6分）
“你什么时候才肯转过身来呢？生我养我的母族！要等到哪一次沧海桑田的时刻，你才肯从这世界上迎面而来呢？”
14、“背影”这一意象是本文构想的要害，请从主题思想和行文结构的角度，陈述你的看法并作分析。（8分）
阅读答案
11、这是一个生活艰辛、性格坚韧的母亲形象。由点及面，引出下文对“更巨大背影”的描写，同时也表达了对母族的崇敬与赞美。
12、（1）亲眼目睹了无文的农民为悼念先驱亡灵赶赴尔麦里的弘大局面和喧腾的潮水，这种坚守信仰的力量使我的内心受到极大震撼，从而完成了一次精神境界的跨越与成熟。
（2）我望着女儿的背影，想到一个崭新的小生命正在生长，这不仅意味着个体生命的延续，更体现了民族精神的传承，血脉如潮，绵延不灭的神圣。
13、运用拟人、设问的手法和叹息句式，表达了对母族的深沉而庞大的情感，既颂扬了虔诚执着的民族韧性，又体现了遗憾与祈愿，希望自己的母族不再仅仅眷顾于已往，更能面向现实，面向未来。总结上文，深化主旨。
14、（1）使主题思想深刻、丰盛。文章从母亲的背影写起，那是生命的起点；写到聚会会议民众黑衣白帽、斑驳闪烁的背影，那是对逝者的苍老虔诚；写到黄土大山和原野村镇的背影，那是博大深厚的缄默沉静与隐忍；写到“我”日渐陌生的背影，意味着生命的衰颓；写到女儿的背影，那是精神血脉的延续传承。“背影”充满着作者对自己“母族”的感念与敬仰，希望与祈愿。
（2）使行文结构精巧、严谨。文章所述跨越时空，儿时影象，求学经历，现实生活先后叠加，“背影”成为行文的线索，串起差异时空的场景与形象；从“我”儿时的影象到“我”女儿的背影，民族精神世代传承的主题定格在一以贯之的“背影”意象中；“背影”作为文眼使全文的线索与题目相照应，使文章前后圆合，十全十美。
篇4：《磨坊目击记 张承志》阅读答案
《磨坊目击记 张承志》阅读答案
①我在那一年的目击，使得我患了沉重的心病。
②黄河从一个拐弯处巡游而来，威风凛凛，磨坊就在拐弯下面的一个崖坎上。它的木轮巨扇插在浊黄的泥水里，喑哑地吱嘎响着，溅起浓褐的浪头和水雾。不知从哪里运来了一截千年老桧，把它凿成了磨轮的轴。嵌进大轴里的每根斜撑，像车轮的辐条，都是一棵笔直的松树。工匠为了不伤木头元气，刻意留下树皮枝杈，这木轮就随着水势，缓缓地、颂歌般地在半空转动，转动，缓慢沉重，无止无休，像一个图腾，如一个符咒。
③我画得不好，但画轮廓不难。费力气的，是怎么对付那凶恶翻卷、滚滚泄下的黄河。速写强使我仔细观察。我看见在水面上的木头，不论木造的磨坊或是矗立的磨扇，都被厚厚的水碱裹住，呈着湿漉漉的一种白绿或者黑黄。第一次，就在我的速写画完的那一天，咯轧转过的木轮上，突然断了一根条。它从大轴上剥离的时候，好像落下了一个烂果，也像滚沸的汤里，一根煮烂脱离的骨头。根本没有动静;它只是轻微地、呻吟般哼了一声，如今忆起是好比低沉的叹息，它先是悄悄地从高高天空上栽了下来，直到溅入水里，才轰然在浊浪上扬起爆炸般的声音。河面上一下站立起两道水墙，半是泥巴半是透明，冲腾的水雾久久不散，染黄了尖梢的树叶。顺流而下的三株巨木，正巧挡住几堆难画的浪花——我刷刷几笔，第一张速写于是画成。
④第二次我带来的是油彩。可是磨坊已经毫无原木的本色，它在落日残辉之下，呈着一抹铁锈的斑驳。突兀一眼瞥去，磨坊如一个不祥的黑架子，准备好的土黄与赭石，都用不上了。
⑤ 河水猛烈地冲撞着，咬住一般摇撼着半颓的磨扇。磨坊这一刻是一头绝望的骆驼，它死不躺倒，亡期还在以后。原木劈成的辐条般的放射线，只剩下斜斜的几根，左一根右一条勉强支撑着。那个缺牙断齿的巨大轮扇，这一回它不是一个圆，而是几块碎了的半扇，互不相干地嵌在千年老桧树凿成的大轴上。我呆傻地痴痴望着。这么画，究竟要画一个什么?已经没有浑圆磨轮、古朴木屋。对着峡口望去，几片庞大的扇面。宽窄不均，直插半空。每当被水流猛撞，就危险地一歪，接着就向前一栽，一歪，一倒，朝着水面跌倒移动。背后的天空是一派血红。油彩几下就涂抹出一个黑框子。它活像一座歪着一个劲地往一边倒的黑牢。我一发怒把它丢进了河里，盘算以后下力气重画。
⑥最后一次去磨坊，是在去年的七月初。磨坊的风情，当然不止我一人留意。它已然被当“产品”推销，计划挤入全国旅游百强。火锅厅、小旅社盖了半山沟，红漆在峭壁上刷着大标语，到处是“最后的磨坊”的广告，甚至有一处写的是“磨坊之死”。
⑦ 在这个月份，河床里突然涌进自融雪以来就蓄积不止的汛水，一条河都洪水猛涨，水温冰冽。从遥远的昆仑山，以及所有冻土冰川奔流而至的河水，七月进峡，陡然暴涨，攻打这座建在下游的磨坊。破旗碎扇的磨坊，一瞬间落入劫难，瀑布宛如炮弹，对准了它狠砸猛轰。我蘸了些调色油，正想画溜光的碱垢——那时分瞥见一道新鲜的裂缝。桧木上有一道伤口，正静静地绽开。狂怒的水，涩塞了或吞没了开裂的声响。在我的目击之下，它正一寸一寸地、无声无息地、微微颤动着劈成两半，露出桧木的淡黄本色。裂缝和嵌着松树的凿口，慢慢酥碎了。力的平衡一瞬崩溃，一片轮扇栽翻水里。但是没有溅起大浪，翻滚的河水，淹没了浪头。尚还没有转上轮顶的磨扇，那一刻如迟疑般，停在了半空，先静了一会儿，然后凭空加力，颓然后仰，一下子散了架!
⑧磨坊的木屋被一根巨木砸个正着，不吭声地坍塌了半边。碎木、石块、土坯都哗哗倾入洪水，被疯狂的怒涛接住，一抱即席卷而去。每一根垮塌下来的木头，都在我眼睑里爆皮裂骨，断成碎段。每一颗朽烂腐蚀的铁钉，都在我的凝视中炸跳爆出，化为齑粉。失去了磨扇遮挡以后，天空放晴了，露出紫红的太阳，恐怖至极。剩下的残扇，如可笑的羽翅，倒垂着粘在轮轴上，在水流中横七竖八。随即，它们一根根被拆卸，并撕扯一样把轴上的木头扯下。桧木的巨轴终于瓦解了，磨坊的最后，如刀子宰割的一个羸羊骨架。此刻时辰已到，最后的进程已然开始，它清晰且悲哀，像一场廉价的电影。
⑨水更加升涨恣溢，一直淹到我的脚下。踩着的石崖一阵工夫就塌了，我的那张见鬼的画，连同画架子一块，霎时被水卷走，瞬间无影无踪。——以上就是我对磨坊的回忆。它能算一篇写生笔记么?曾三次专心命笔，只落下最初的一幅。
⑩我还是挺喜欢这幅速写。画得不像，可是它能让我触景生情。在我心里铭记的磨坊，连同它的.山河人民，确实是美好的。
(原载《人民文学》5期，有删节)
7.第②段中“图腾”的含意是 。(2分)
8.下列对文中关于磨坊写生的概述和分析不正确的一项是( )(3分)
A.第一次速写抓住磨坊轮廓，描摹浪花冲刷下的磨坊和磨扇的细节，勾勒出磨坊特点。
B.第二次用油彩表现磨坊，但磨坊太破旧没有颜色，作者没有能力绘出磨坊精神内核。
C.最后一次去磨坊，磨坊已成旅游商品，磨扇散架，磨坊垮塌，作者的画也被水卷走。
D.文章以富有表现力的文字，为我们刻画了鲜明的磨坊形象，产生了摄人心魄的力量。
9.第⑤、⑧两段描写太阳由“血红”变“紫红”，这样写的作用是 。(4分)
10.第⑧段画浪线句运用比喻修辞的表达效果是 。(3分)
11.联系全文，解释第①段作者“患了沉重的心病”的原因。(3分)
12.本文叙述三次画磨坊的经过，标题却是“磨坊目击记”，请从内容角度赏析标题。(6分)
参考答案：
7.(2分)神圣而令人敬畏的崇拜对象。[“神圣”或“敬畏”(1分)“崇拜对象”(1分)]
8.(3分)B(不只是磨坊没有颜色，也不只是作者没有能力，更是因为走向衰落的磨坊让作者无从下笔)
9.(4分)“血红”渲染了苍凉的气氛，而“紫红”渲染了恐怖的气氛，(2分)写出了磨坊从破败不堪到垮塌的变化，寄予了作者对破败磨坊的伤感之情与磨坊最后倒塌后的悲哀绝望之情。(2分)
10.(3分)将磨坊坍塌情形比作一场廉价的电影(1分)，使磨坊原本高大形象与其不堪的结局形成强烈反差(1分)，突出了磨坊命运的悲剧性(突出作者内心的悲哀)(1分)。
11.(3分)磨坊代表了中国传统文化，作者因传统文化的衰落而伤痛。(答对一点得2分，答对两点得3分)
12.(6分)与“三次画磨坊”相比，“磨坊目击记”更突出了磨坊这一写作对象。(2分)“目击”表明是作者的亲眼目睹，强调了事件的真实感(作者是见证人);(2分)表现了作者对象征中国传统文化的磨坊命运的深切关注。(2分)
篇5：背影阅读答案
《背影》
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉，又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探下身去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1、请你在第二选段中找出选文中描写父亲去买橘子的动作的词语。
答：_______________________________________________________。
2、我那时真的很聪明吗，为什么？
答：_______________________________________________________。
3、请你说出本段描写中几次写到作者流泪。
答：_________________________________________________________________________
4、作者几次流泪的心里感受是否是一致的？有何不同？
答：_________________________________________________________________________
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5、读完《背影》一文，你最想对你的父亲说些什么呢？请写出你最想说的话。（50字左右）
答：_________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________
参考答案：
1、走、探、爬、攀、缩、倾、散放、爬下、抱起。
2、这里聪明是反意，作者开还不理解父亲对于自己的深爱。
3、两次流泪。
4、第一次感动于父亲对自己的照顾非常仔细，同时后悔自己刚才认为父亲迂的想法；第二次看见父亲消失在人群里，不知何时能与父亲再次相见，伤心之泪。
5、“略” 开放性试题，只要合情合理就得分。
篇6：背影阅读答案
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩 ；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1、上文划线句子中细腻的动作描写，描绘出意蕴丰富的背影，既集中表现了__________，又可以看出父亲的______________心情抑郁。
2、请找出文中描写父亲外貌的句子写在下面的横线上。
___________________________________________________________________________
3、选文中两次写到“我”流泪，其感情分别是：
第一次_______________________________________________________________________
第二次_______________________________________________________________________
4、《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。
（1）“我走了，到那边来信！”
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（2）“进去吧，里边没人。”
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5、这段文章的中心意思是什么？
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参考答案：
1、父爱 老境颓唐
2、戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚。
3、感动得流泪
离别伤感的泪
4、（1）父亲惦记着儿子旅途是否平安（希望早日知道儿子的平安）；
（2）父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。
5、通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。
篇7：背影阅读答案
①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……
②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲。我看到的是他的背影：他低着头看着前方。脊背突起。根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕，这还是我那伟岸高大的父亲吗？
③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。
④前些日子， 看到库尔贝的一幅油画《采石工》， 我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。
⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。
⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的.父亲颐养天年。
⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦袖对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他还准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。
⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑科袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看，上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视一黢黑的烧火棍一样， 没有一点光泽：皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一祥淹没了我的视线
⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活……
1、本文围绕父亲的背影，写了哪几件事？ （4 分）
2、请从内容和结构两方面分析文章第一段的作用。 （4 分）
3、请从描写、修辞或炼字方面任选个角度赏 析第②段划线句子的表达效果。（3 分）
4、文章第②段中“这还是我那伟岸高大的父亲吗？”和第⑧段中“这还是父亲吗？”两处质疑，说明作者更崇拜年轻时的父亲面对现在的父亲失望，这种说法对吗？父亲究竟是一“个怎样的人？ （4 分）
【答案】
1、①国庆放假开电瓶车接我；②年轻时帮人炸石头；③父亲挑粪浇地；④父亲上树为我摘苦柚。
2、第一段从内容上是全文的叙事线索，且从感情上定下了全文的感情基调；从结构上看，它起着启下，和结尾前后响应，统率全篇的作用。
3、“他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辩，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。”
此句既是细节描写，又在描写中运用夸张、比喻修辞，把一位因年龄，因劳作而变得奇瘦无比的父亲描摹的栩栩如生，如在眼前，夸张、比喻的运用，又让人为这样平凡辛劳的“父辈”感到辛酸，作者自己对父亲的愧疚和感激也力透纸背，令人唏嘘。
4、不对。我对现在父亲的背影“质疑”，不是作者的失望，是作者通过“质疑”侧面写父亲的变化之大，岁月的无情。父亲其实就是千千万万劳苦大众的普通一员，他们用自己的身躯扛着家庭，背负艰辛的劳作，承担着哺育重任，默默无闻，无怨无悔，勤劳一生，爱家一生，为子女为家庭奉献一生。
篇8：背影阅读答案
请认真阅读下面两篇文章，完成问题。
给儿子一个骄傲的背影
戚祥浩
①他是那种连一阵风都能吹走的小老头。工地还没开工，他便三番五次地找到我，还打来了村里的特困证明，让我无论如何给他一样活儿干。我拗不过他，只好将负责看管搅拌机的差事交给他。
②他对我连声道谢，然后，扭头跑回村子。那时，我正打算向他介绍搅拌机的操作方法，他居然不听我一声解说，就走掉了。正在我气恼的时候，他又回来了，身后还拖着个脸蛋红红的小男孩。（A）他老远便指着我身边的搅拌机大喊：“这是爸爸要开的机器！”
③小男孩不知什么时候蹿到搅拌机边，将整个脑袋探进搅拌机内。我惊出了一身冷汗，大声斥责孩子。孩子躲到一边后，我又开始训斥他，怎么将孩子带到工地上来，要知道工地上处处充满危险！他跟儿子一起低下了头，好半天，才嗫嚅道：“我只想让儿子开心一下，爸爸终于找到工作了！”
④他很快学会了怎样操作搅拌机。在搅拌机的轰鸣声中，他儿子挥舞着小手喊：“爸爸，好厉害！”他笑了，脸上的皱纹拧成一块块，还露出了蜡黄的牙齿。距离开工还有两三天，可他次日一大早就来到工地上了，拿着一块抹布，一点点地抹去搅拌机上的水泥灰；有些硬块抹不去，他就用指甲一点点地抠掉。我说没有必要，反正一开工就又脏了。他却嘿嘿地笑着说，他要给儿子一个惊喜：昨天还是旧机器，今天就变新了。
⑤开工那天，他竟然穿了件崭新的衣服来。启动搅拌机没多久，四处飞扬的水泥灰，就在新衣服上厚厚地蒙了一层。一转眼，他就跟其他工友没啥区别了。他显然发现了这一点，赶紧腾出一只手拍打身上的水泥灰。
⑥紧挨着工地的是一所小学，校园里的嘈杂声可以清晰地传来。每当下课铃声响起，他都情不自禁地拍得更紧促。看管搅拌机，原本挺轻松的活，他却累得满头大汗。我知道他是被那只不停拍打的手累的。
⑦铃声又一次响起，工地外面传来孩子放学的嬉笑打闹声。（B）他忽然触电般脱下衣服，使劲地甩两下，然后迅速穿回身上。他那件抖落水泥灰的衣服，看起来又跟新的一样了。然后，我听见一个甜甜的童音传来：“那个穿最漂亮衣服的人，是我爸爸。”循声望去，围墙缝隙中，探着两个小脑袋，其中一个正是他的儿子。
⑧我看见笑意漾满了他的嘴角。原来他拍打了一个上午身上的水泥灰，只想留给儿子一个干净的后背，只想让他的儿子在小伙伴面前能多少拥有些骄傲！
⑨儿子哼着歌儿走远后，他才像忽然记起了什么似的，赶紧用另一只手去揉那只拍打衣服的手，边揉还边吁吁地喘气。我忍不住说，你儿子真可爱。他忽然间涨红了脸。他说儿子其实是抱养的，可小家伙一定要喊他爸爸，怎么教都改不了口。他又接着说：“我上了年纪，干不了重活，以后你这边负责看管搅拌机的活都交给我做好不好，我多少要给儿子留些钱啊！”
⑩我使劲点头，那一刻，我的眼泪不可遏止地落下。（选自《潮州日报》，文章有改动）
1．文中的父亲做了哪几件曾令“我”不理解的事？请简要概括。（示例除外）
【示例】不听“我”解说操作方法就走掉了。
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2．文中有很多句子耐人寻味。请品析画线句，并指出加粗字的表达效果。
【示例】
句子：可他次日一大早就来到工地上了，拿着一快抹布，一点点地抹去搅拌机上的水泥灰；有些硬块抹不去，他就用指甲一点点地抠掉。
品析：因为一心想给养子一个惊喜，并希望通过“机器变新”让养子感到自己的能干，父亲极其努力地擦试搅拌机。“一点点地抹去”和“一点点地抠掉”形象地写出了父亲认真耐心的程序。
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3．联系上下文，分析文章第⑨段中父亲“涨红了脸”的原因。
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4．下面是对文中父亲行为的两种理解，你更认同哪一种？请联系文章具体事例（至少两件），说出你的理由。
第一种：表现了父亲对养子深深的爱。
第二种：表现了父亲对获得自身尊严的渴望。
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答案
1．带儿子进入充满危险的工地、提前一工地擦拭搅拌机、穿新衣服来工作、不停拍打身上的水泥灰（答出其中两点即可）
2．（A）父亲找到满意的工作后，想尽早告诉孩子，让他开心一下。（意思相近或言之成理即可）“老远”“大喊”形象地写出父亲得意的心情。（答“兴奋”“高兴”或意思相近的词均可）
（B）父亲不想让儿子和小伙伴看到自己浑身水泥灰的样子，想让儿子在小伙伴面前能拥有些骄傲。（意思相近或言之成理即可）“忽然”“迅速”生动地表现出父亲担心儿子与小伙伴马上会来的紧张心情。（意思相近即可）
3．他对“我”将其养子当作亲生儿子，感到有些难为情；因别人对其养子的称赞而感到高兴；因养子一定要叫他爸爸感到幸福（自豪）；为给儿子多留些钱，向“我”提出更多要求，感到有些不好意思。（答出两点即可）
4．认同第一种的理由：父亲为了给儿子多留些钱，努力找工作；为了让儿子开心，带儿子到工地看机器；穿新衣服上班和不停拍打身上水泥灰，希望不给儿子丢脸。这些行为表现出父亲对养子发自内心的深深的爱。
认同第二种的理由：父亲把儿子带到工地，想让儿子知道自己找到的工作很体面；精心擦拭搅拌机，希望通过“机器这新”让养子感到自己的能干；穿新衣上班和不停拍打身上的水泥灰，想在儿子和同学面前留下一个美好的形象。父亲希望通过这些行为，努力让养子以自己为骄傲，从中得到精神满足，并获得尊严感。
【背影阅读答案15篇】
篇9：背影阅读答案
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手（ ）着上面，两脚再向上（ ）；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去（ ）他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又（ ）了。
1．在原文中填入恰当的动词。
A．吊 缩 拉 来
B．攀 勾 搀 疏
C．攀 缩 搀 来
D．吊 勾 扶 搀
2．作者着力刻画了父亲怎样一个“背影”？
3．全文以“背影”为主线，组织了全篇结构。“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承的。语段中出现的“背影”是第二次和第三次。判断下列说法的正误。对的打“√”，错的打“×”。
（1）第一次背影，开头点题，引起下文，略写。（ ）
（2）第二次背影，对“背影”的动态进行补充，深化主题，略写。（ ）
（3）第三次背影，集中刻画，把情节推向高潮，详写。（ ）
（4）第四次背影，照应开头，引人回味，增加感情的深度。（ ）
4．文中写父亲背影的是哪三句话？选出正确的一项，将它的字母填入括号。（ ）
A.①③⑥
B.⑥⑦⑩
C.①⑦⑩
D.①④⑩
5．选出能表明上文所写内容的小标题，将它的字母填在括号内（ ）
A．父子情
B．父亲的背影
C．惜别
D．买桔子送别
参考答案：
1．C
2．父亲为我买橘子时艰难爬过月台台阶的背影。
3．（1）√ （2）× （3）× （4）√
4．A
5．B
篇10：背影阅读答案
背影(节选)
朱自清
我说道:爸爸,你走吧。他往车外看了看说:我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手A着上面,两脚再向上B;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢C下,再D起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会儿说:我走了,到那边来信!我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:进去吧,里边没人。等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐了,我的眼泪又来了。
17、在横线上填上与课文一致的词语。(2分)
A、_____B、_____C、_____D、_____
18、选文中我看见他戴着黑布小帽,……显出努力的样子一段文字,使用了哪些描写方法来写父亲?突出了什么?(2分)
阅读理解答案:
17、(2分)A攀 B缩 C爬 D抱18、(2分)肖像描写、动作描写(1分),描绘了父亲不怕年纪大、身体肥胖、穿棉袍、路坎坷,为子买橘的情景,突出地体现了父亲爱子的浓浓真情。(1分)。
篇11：背影阅读答案
①那年我才九岁，农村小上三年级。村小条件简陋，有的只是粗糙的桌椅、布满伤疤的黑板，以及永远关不牢的rl扉；供电也极不正常，这就使得那盏六十瓦的白炽灯泡常常很长时间地不能尽职。那时的孩子倒也懂事，知道上课的时候该规规矩矩地坐着听讲，偶尔的乐趣，便是能够从高过头顶的狭窄的窗户里瞥见一角蓝蓝的天空了。
②教我们数学的老师姓徐，是个有二十余年教龄的老教师。由于劳累的缘故，他的背过早地驼了，而且患了病，看上去苍老而干瘪。那是期中考试的前夕，徐老师正上着课，电又停了，教室里一片昏暗。他看了看天，吩咐将凳子搬到室外去。
③天边红彤彤的一片，绚丽的晚霞染红了半边天空，徐老师将一块小黑板支在课桌上，让我们依照在教室的顺序坐好，便开始讲述未完的课程。
④过了一会儿，他背转身板书。抬起手臂的刹那，夕阳在他身上碎成了零星的光斑。套在老蓝色中山装里的干瘪的身子似乎不再那么刺目，而他佝偻的腰部更弯了，突露出高高颧骨的头部几乎与肩相平，杂乱的白发被深秋的风吹得根根直立起来。他埋着头列算式，忽然的我便有一些错觉,不知是他融进了黑板中,还是黑板融化了他.这四周的一切是那么宁静而美丽。
(5)倏地,他弯下腰去,喉咙口发出咕噜咕噜的声音,旋即一大堆沉闷的咳嗽接二连三地从他的喉咙口钻出来,由于不能尽情地咳嗽身体颤动水已,]我们们的心都提到了嗓子眼上。他用手撑住涌上前的同学的肩膀,不住地喘着气,恍若用旧了的风箱般。我们没办法看到他的表情，因为他竭力不让我们走到他面前。良久，他才平静下来，努力挺直了腰，回转身来。就在他回转身的瞬间，天骤然沉了下去，仿佛燃尽的油灯，火花很亮丽地闪耀一下，接着便哭了。他用力地一挥手，用滞重而嘶哑的声音宣布：今天就讲到这儿吧，放学了！可是，当他那被搀扶着的瞒珊的背影从我的视线里消失时，我依旧没能适应眼前的灰色。
(6)我那时一直不明白徐老师为何这般拼命。他只不过是一个民办教师，而且憔悴得厉害。他有几十个理由可以申请休假，甚至辞职。那几十元的工资根本不值得他这样。等我真正懂了的时候，我已经走进了一所师范学校。
(7)一个暧融融的春日的下午，我静静坐在花 园的一座亭子里。几对燕子在不远处追逐嬉戏， 大朵大朵的月季迎着风绚丽地摇曳。这时同乡捎来了一个消息：徐老师死了，因为肺癌。
(8)很久以前那个绚丽而又惨淡的黄昏骤然走 进了我的视线，那大片大片吞噬晚霞的黑烟，那 苍老而倔强的背影，仿佛都用犀利的眼光牢牢地盯住我。我的泪很快地滴下来，打湿了摊在膝头的语文课本。
1．本文①中“这就使得那盏……”的“这”指代什么？
答：“这”指供电极不正常。
2．朱自清先生写的《背影》一文，“背影”是作为文章的线索，本文的“背影”是不是文章线索？为什么？
答：本文的“背影”不是文章线索。因为作为线索是应该贯串全文的，而本文只在⑤和③自然段提到背影。
3．文段④中划线的句子其含意是 他与黑板融化在一起，说明他的教学非常专注和投入。
4．文段⑤中划线的句子对徐老师的动作描写表现他怎样的特点？
答：动作描写表现了徐老师忠诚教育事业，带病坚持工作。
5．文段⑤中“天骤然沉了下去，仿佛燃尽的油灯，火花很亮丽地闪耀了一下，接着便灭了。”这段话的含义是什么？
答：这句话的含义是象征辛勤工作了20多年的徐老师的最后一拼。
6．本文写“背影”与朱自清先生写的“背影”表现的中心相同吗？试作比较。
（1）通过描写徐老师的背影，赞扬了教师忠诚党的教育事业，献身教育事业的精神。
（2）通过描写父亲的背影，表现父亲对儿子的至亲至爱的感情，以及儿子对父亲深切怀念之情。
篇12：背影阅读答案
12岁，我念小四年级的样子，春节刚过，父亲就拾起行囊，要到外地去务工了。
母亲从小有胃病，痛到极处，她时常躺在床上翻来覆去，不断呻吟，双手捂住肚子，嘴里不停地打饱嗝。母亲从来没想过自己有一天会离开村庄，何况自己一身病痛。但，我和弟弟的成绩一直名列前茅，父母决心砸锅卖铁也要送我们念书。家里几亩地养家糊口可以，但要送出两个大学生是不可能的。父亲决定出外打工，母亲执意要一起去，父亲不同意。他们吵了起来，到了摔破碗筷的地步。父亲妥协了。
父母第一次外出的那个早晨，母亲两眼通红，脸色苍白，唯独头发梳理得好看，后脑勺翘起橡皮筋扎好的黑发。母亲左肩挎着大包，右手提着小包，含泪离乡。年还没过完的村庄，炮仗声噼里啪啦地响起，我和弟弟一路跟着父母，弟弟不听话，死也不愿意父母离开，最后索性在村子的黄泥巴路上打起滚来，被外婆强行抱回家。
我跟在母亲的屁股后面，走几步她就转过头来看看我。母亲说，回去吧！但我还是走了几百米。母亲又转过头来说，回去吧！她开始有些哽咽了。我又送了父母一里多远，母亲转过头来说，回去吧！她哭出声来。我站着不动，母亲转头跟在父亲后面。我含泪望着母亲背影越来越远……
从小学到初中，再到高中、大学，从农村娃到大学生，再到留在城市工作，十多年来，我兄弟俩在父母的背影中一年又一年成长。
最难忘的是，在浙江义乌，我偶遇母亲的一次背影。
那年，父母没有回家过春节，高考后，我去看望离别一年半的'父母，就直接找到了母亲的厂子。当时，母亲左手正拿着一个干巴巴的馒头，右手扭着水龙头，弯着腰，嘴对准水龙头喝水。见到我，母亲显然有点不知所措，她转过头看见我，脸上露出了无法掩饰的惊一慌。她连忙解释道：“馒头干得要死，没水冲冲，根本没法咽下去。”
“让妈看看你。高了，高多了，还是那么瘦，东西吃到哪里了。”母亲有意转移话题，她把剩下的半个馒头咽了下去。我望着背稍微佝偻的母亲，头发早已花白，额头的皱纹也显而易见，母亲老了，我突然感觉她老了。我放下行李，借口到卫生间去一趟，还没来得及关上门就大哭起来。这就是我的母亲，我亲爱的母亲。她老得如此突然，仿佛转眼之间的，毫无告知似的。
现在，我每天行走在城市里，上班下班，时常想起乡下的母亲。白天有时想起母亲的背影，老走神。
1．这篇文章是以什么为顺序进行记叙的？
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2．请你按记叙的顺序在括号里填入文章所写的主要内容。
父亲决定出外打工——（ ）——（ ）——时常想起乡下的母亲
3．这篇文章的主人公是谁？
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4．对母亲的头发进行了两次外貌特写，请说说你从中感悟到了什么？
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5．文章的第二段主要写了哪些内容？作者为什么要写这些内容？
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6．文章第7段的画线文字中用了哪几种描写？请你选择其中一种描写的文章内容，分析其在表现人物方面的作用。
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答案 试题难度系数：中档
1．是以时间为顺序进行记叙的。
2．第一次出外打工的离别情景；回忆母亲打工喝自来水吃干馒头情景。（意对即可）
3．这篇文章的主人公是母亲。
4．母亲为支持我和弟弟读书，外出打工，黑发都熬成了白发，表明母亲为我和弟弟艰辛付出，母爱深似海。（意对即可）
5．母亲有严重胃病，家境贫困。为下文出外打工铺垫，突出母亲伟大。（意对即可）
6．动作描写、神态描写、语言描写。
示例：见到我，母亲显然有点不知所措，她转过头看见我，脸上露出了无法掩饰的惊慌。这段话通过神态描写，生动刻画出母亲当时尴尬的神态，表明母亲不希望我知道她的艰苦生活。
文档为doc格式
