下面是小编为大家整理的《父亲的荣与辱》阅读答案，本文共8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。
篇1：父亲的荣与辱阅读答案
父亲的荣与辱阅读答案
我的父亲是新中国第一代建筑工人。我上小学二年级那一年，父亲所在的建筑工程公司支援大三线建设去了，父亲积极报名随往。
父亲远赴外省之前，母亲与他几次发生口角——因为水泥。
我家住的是当年的俄国难民遗留的小房屋，已有三十几年历史了，地基下沉，门窗歪斜，早已失去了原貌。父亲早已开始用黄泥维修了。
某年父亲和泥抹房子时，母亲又一边帮他一边唠叨不休：“说过几次了，让你从工地上带回来点儿水泥，怎么就那么难？”
父亲那时每每板起脸训母亲：“再说多少次也白说！从工地上带回来点儿？说得好听！那不等于偷吗？水泥是建筑行业的宝贵物资，而我是谁？……”
母亲也每每顶他：“说来听听，你是谁？你不就是十七岁闯关东过来的山东农民的儿子梁秉奎吗？”
父亲则又不高兴又蛮自豪地说：“不错，那是从前的我，现在的我是新中国第一代建筑工人，中国领导阶级的一员！休想要我往家里带公家的东西，你那是怂恿我犯错误，有你这么当老婆的吗？”
父亲去往大西南的前一天晚上，母亲又与他闹得很不愉快，还是因为水泥。
母亲一边替他收拾东西一边嘟哝：“说走就走，一走还去往那么老远的省份，把这么个破家丢给我和孩子，叫我们往后怎么办？你看这炕沿、窗台，还有外屋那……”
父亲打断道：“还有外屋那锅台是不是？你就别叨叨了，饶了我行不行？我还是那句话，占公家便宜的事我肯定不干，因为我是领导阶级的一员，领导阶级得有领导阶级的样子!”
父母之间的不快，使父亲与我们临别前那一个晚上的家庭气氛沉闷又别扭。
我上初一那一年夏季，父亲自四川归来。
他带回了太多东西，肩挎一截粗竹筒，里面装的是十来份奖状；还背着一只不小的竹编背篓，里面装着白灰和水泥。
母亲心疼地说：“你中魔了？那是非往家带不可的东西吗？”
父亲说：“是啊，我要了你的心愿，用水泥把咱家窗台、锅台、炕沿抹得光光溜溜的，再把咱家屋子刷得白白的，也让你见识见识新中国第一代建筑工人干活的质量标准！”
母亲愣愣地看了父亲片刻，一转身，双手捂面无声而泣。
多年后，家里收到一封挂号信，是父亲所在单位从四川寄来的——一份“政治问题”审查结论书。父亲说几句日语，跟工友开玩笑说自己是从“伪满时期”过来的人，结果被扣上“日本特务”的帽子。他被派遣到一座山上独自看仓库，一年见不到几次人，那些白灰水泥就是他从废弃工地的废弃物中捡来的。看仓库的那些年，他用自己的钱到村里去买菜籽种菜，让山下的'工地食堂派车上山拉走种出的菜。
1978年，我回哈尔滨探家时，又见到了父亲。他不仅是一个老头了，而且，分明还是一个自卑的老头了。似乎，不知从何时起，他那种“新中国第一代建筑工人”、“领导阶级”之一员的光荣感、自豪感，被某种外力摧毁了，彻底瓦解了。为了使他开朗一点，起码不那么像个哑巴似的，我经常主动找些话题与他聊。
我曾问他：“爸，你曾是工人，工人是我们国家的领导阶级，你觉得你真的领导过什么人吗？”
他沉默良久，才以低缓的语气回答：“我明白你的话是什么意思。但凡是一个国家，哪能没有几种说法呢？有些事是不必较真的，太较真没意思。”
片刻，他又说：“我作为新中国第一代建筑工人，对得起发给我的每一份奖状，这就行了，是不是？”
我反而不知再说什么好了。
他是新中国第一代建筑工人，工龄三十余年，退休后的工资是每月四十六元。
三十余年间，他享受公费医疗待遇的钱，加起来不超过三百元。
如今的退休工人，比如我的弟弟妹妹们，时常抱怨“那点儿”退休金太少，根本不够较宽松地来花，但比起父亲当年的四十几元退休金，委实是他做梦都不敢想的啊！
联想到新中国第一代、第二代、第三代工人们，我不禁生出疼惜不已的敬意……
（原文有删改）
（1）“联想到新中国第一代、第二代、第三代工人们，我不禁生出疼惜不已的敬意”中的“疼惜不已的敬意”有何含意？（4分）
（2）文章标题是“父亲的荣与辱”，开始却写母亲向父亲讨要水泥，这样写有何作用？（6分）
（3）作为新中国第一代建筑工人的父亲，有哪些精神值得我们学习发扬？请结合文章内容和现实生活，谈谈你的看法。（5分）
参考答案
（1）“疼惜不已的敬意”，一是指新中国前三代工人乐于奉献，待遇不高；（2分）二是指父亲无故被冤，对国无怨。（2分）他们的境遇令人遗憾，但他们的精神又令人起敬。
（2）①侧面衬托父亲。用母亲简单的要求，多次的催促，反衬父亲公私分明，决不占公家便宜。（3分）②推动情节发展。母亲想要父亲从工地上带点儿水泥回来，父亲坚决不同意，后来带回废弃工地上废弃的水泥，情节渐次展开。（3分）
（3）示例：①大公无私。即使修房急需水泥，妻子多次埋怨，他也不从工地带回一点点水泥。②乐于奉献。他积极报名去远离家乡的大三线。③安于清贫。三十余年间，他享受公费医疗待遇的钱，加起来不超过三百元。④胸怀博大。对自己所受的冤屈不抱怨，对社会上存有不同看法的事不较真。（概括父亲的精神并结合文章内容分析4分，结合现实生活分析1分；以上4点答出2点即可；如有其他答案，言之成理，可酌情给分）
篇2：《父亲的荣与辱》阅读答案
梁晓声
我的父亲是新中国第一代建筑工人。我上小学二年级那一年，父亲所在的建筑工程公司支援大三线建设去了，父亲积极报名随往。
父亲远赴外省之前，母亲与他几次发生口角——因为水泥。
我家住的是当年的俄国难民遗留的小房屋，已有三十几年历史了，地基下沉，门窗歪斜，早已失去了原貌。父亲早已开始用黄泥维修了。
某年父亲和泥抹房子时，母亲又一边帮他一边唠叨不休：“说过几次了，让你从工地上带回来点儿水泥，怎么就那么难?”
父亲那时每每板起脸训母亲：“再说多少次也白说!从工地上带回来点儿?说得好听!那不等于偷吗?水泥是建筑行业的宝贵物资，而我是谁?……”
母亲也每每顶他：“说来听听，你是谁?你不就是十七岁闯关东过来的山东农民的儿子梁秉奎吗?”
父亲则又不高兴又蛮自豪地说：“不错，那是从前的我，现在的我是新中国第一代建筑工人，中国领导阶级的一员!休想要我往家里带公家的东西，你那是怂恿我犯错误，有你这么当老婆的吗?”
父亲去往大西南的前一天晚上，母亲又与他闹得很不愉快，还是因为水泥。
母亲一边替他收拾东西一边嘟哝：“说走就走，一走还去往那么老远的省份，把这么个破家丢给我和孩子，叫我们往后怎么办?你看这炕沿、窗台，还有外屋那……”
父亲打断道：“还有外屋镍台是不是?你就别叨叨了，饶了我行不行?我还是那句话，占公家便宜的事我肯定不干，因为我是领导阶级的一员，领导阶级得有领导阶级的样子!”
父母之间的不快，使父亲与我们临别前那一个晚上的家庭气氛沉闷又别扭。
我上初一那一年夏季，父亲自四川归来。
他带回了太多东西，肩挎一截粗竹筒，里面装的是十来份奖状;还背着一只不小的竹编背篓，里面装着白灰和水泥。
母亲心疼地说：“你中魔了?那是非往家带不可的东西吗?”
父亲说：“是啊，我要了你的心愿，用水泥把咱家窗台、锅台、炕沿抹得光光溜溜的，再把咱家屋子刷得白白的，也让你见识见识新中国第一代建筑工人干活的质量标准!”
母亲愣愣地看了父亲片刻，一转身，双手捂面无声而泣。
多年后，家里收到一封挂号信，是父亲所在单位从四川寄来的——一份“政治问题”审查结论书。父亲说几句日语，跟工友开玩笑说自己是从“伪满时期”过来的人，结果被扣上“日本特务”的帽子。他被派遣到一座山上独自看仓库，一年见不到几次人，那些白灰水泥就是他从废弃工地的废弃物中捡来的。看仓库的那些年，他用自己的钱到村里去买菜籽种菜，让山下的工地食堂派车上山拉走种出的菜。
1978年，我回哈尔滨探家时，又见到了父亲。他不仅是一个老头了，而且，分明还是一个自卑的老头了。似乎，不知从何时起，他那种“新中国第一代建筑工人”、“领导阶级”之一员的光荣感、自豪感，被某种外力摧毁了，彻底瓦解了。为了使他开朗一点，起码不那么像个哑巴似的，我经常主动找些话题与他聊。
我曾问他：“爸，你曾胜人，工人是我铭家的领导阶级，你觉得你真的领导过什么人吗?”
他沉默良久，才以低缓的语气回答：“我明白你的话是什么意思。但凡是一个国家，哪能没有几种说法呢?有些事是不必较真的，太较真没意思。”
片刻，他又说：“我作为新中国第一代建筑工人，对得起发给我的每一份奖状，这就行了，是不是?”
我反而不知再说什么好了。
他是新中国第一代建筑工人，工龄三十余年，退休后的工资是每月四十六元。
三十余年间，他享受公费医疗待遇的钱，加起来不超过三百元。
如今的退休工人，比如我的弟弟妹妹们，时常抱怨“那点儿”退休金太少，根本不够较宽松地来花，但比起父亲当年的四十几元退休金，委实是他做梦都不敢想的啊!
联想到新中国第一代、第二代、第三代工人们，我不禁生出疼惜不已的敬意……
(原文有删改)
篇3：《父亲的荣与辱》阅读答案
(1)“联想到新中国第一代、第二代、第三代工人们，我不禁生出疼惜不已的敬意”中的“疼惜不已的敬意”有何含意?(4分)
(2)文章标题是“父亲的荣与辱”，开始却写母亲向父亲讨要水泥，这样写有何作用?(6分)
(3)作为新中国第一代建筑工人的父亲，有哪些精神值得我们学习发扬?请结合文章内容和现实生活，谈谈你的看法。(5分)
篇4：《父亲的荣与辱》阅读答案
(1)“疼惜不已的敬意”，一是指新中国前三代工人乐于奉献，待遇不高;(2分)二是指父亲无故被冤，对国无怨。(2分)他们的境遇令人遗憾，但他们的精神又令人起敬。
(2)①侧面衬托父亲。用母亲简单的要求，多次的催促，反衬父亲公私分明，决不占公家便宜。(3分)②推动情节发展。母亲想要父亲从工地上带点儿水泥回来，父亲坚决不同意，后来带回废弃工地上废弃的水泥，情节渐次展开。(3分)
(3)示例：①大公无私。即使修房急需水泥，妻子多次埋怨，他也不从工地带回一点点水泥。②乐于奉献。他积极报名去远离家乡的大三线。③安于清贫。三十余年间，他享受公费医疗待遇的钱，加起来不超过三百元。④胸怀博大。对自己所受的冤屈不抱怨，对社会上存有不同看法的事不较真。(概括父亲的精神并结合文章内容分析4分，结合现实生活分析1分;以上4点答出2点即可;如有其他答案，言之成理，可酌情给分)
篇5：荣与辱 阅读答案
荣与辱 阅读答案
①“荣”与“辱”，在人的生活中，至关重要。每个人都希望得到“荣”，免受“辱”，并将“荣”和“辱”作为行事为人、判断取舍的标准。
②那么，什么是真正的“荣”，什么是真正的“辱”呢?
③陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官， ……古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。
他们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。
④林则徐有诗曰：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这就提出了一种新的荣辱观。个人的`荣辱与国家民族的荣辱是息息相关的。当国家受到侵略，人民遭到蹂躏时，个人也就没有什么“荣”可言了。只有我们的祖国繁荣起来，强大起来，每个人才能昂起头来生活。
⑤“荣”与“辱”并不是一成不变的，在一定的条件下可以互相转化。萧伯纳说过：“一个人是的，每个人都会在生活中受到些“辱”，但只要把“辱”作为鞭策自己前进的动力，便会摆脱“辱”，最终获得“荣”。
⑥一个人具有怎样的荣辱观，便决定了他会成为怎样的一个人。对于我们青年来说，所谓“荣”与“辱”，就是反对无所作为，不劳而获，提倡奋发向上，努力为祖国和人民贡献出自己的聪明和才智。 (选自《初中语文自读课本》第六册 有改动)
1.(1)请为第3段补写一个名人的例子作为正面论据。(3分)
(2)第3段从反面进行论证的作用是什么?(2分)
2.第4段中心句是 。第5段画线句主要阐明的观点。(4分)
3.从全文来看，“知荣辱”对做人有什么重要性?(3分)
参考答案：
1.(5分)(1)(3分)写出人名1分，写出主要事迹2分。示例：朱自清不吃美国救济粮。
(2)(2分)通过正反对比使论证更加周密，更加深刻。(对比1分，作用1分)
2.(4分)个人的荣辱与国家民族的荣辱是息息相关的;“荣”与“辱”在一定条件下可以相互转化。(各2分)
3.(3分)“知荣辱”是“做人”的标准或对“做人”起决定作用。(与答案意思接近，酌情给分)
篇6：荣与辱阅读练习及答案
荣与辱阅读练习及答案
“荣”与“辱”
①“荣”与“辱”，在人的生活中，至关重要。每个人都希望得到“荣”，免受“辱”，并将“荣”和“辱”作为行事为人、判断取舍的标准。
②那么，什么是真正的“荣”，什么是真正的“辱”呢?
③陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官， ……古今有志气、有骨气的'人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。他们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。
④林则徐有诗曰：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这就提出了一种新的荣辱观。个人的荣辱与国家民族的荣辱是息息相关的。当国家受到侵略，人民遭到蹂躏时，个人也就没有什么“荣”可言了。只有我们的祖国繁荣起来，强大起来，每个人才能昂起头来生活。
⑤“荣”与“辱”并不是一成不变的，在一定的条件下可以互相转化。萧伯纳说过：“一个人是的，每个人都会在生活中受到些“辱”，但只要把“辱”作为鞭策自己前进的动力，便会摆脱“辱”，最终获得“荣”。
⑥一个人具有怎样的荣辱观，便决定了他会成为怎样的一个人。对于我们青年来说，所谓“荣”与“辱”，就是反对无所作为，不劳而获，提倡奋发向上，努力为祖国和人民贡献出自己的聪明和才智。 (选自《初中语文自读课本》第六册 有改动)
1．(1)请为第3段补写一个名人的例子作为正面论据。
(2)第3段从反面进行论证的作用是什么?
2.第4段中心句是。第5段画线句主要阐明的观点。
3.从全文来看，“知荣辱”对做人有什么重要性?
答案：
1．朱自清不吃美国救济粮。 通过正反对比使论证更加周密，更加深刻。
2．个人的荣辱与国家民族的荣辱是息息相关的；“荣”与“辱”在一定条件下可以相互转化。
3．“知荣辱”是“做人”的标准或对“做人”起决定作用。
篇7：荣与辱900字作文
荣与辱900字作文
何为“荣”？何为“辱”呢？
3月4日******同志在看望政协委员时发表的关于树立社会主义荣辱观的讲话，******同志说，在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。
总书记关于荣辱观的八个方面，概括精辟，寓意深刻。这八荣八辱也引起了我无限的沉思。
我们现在，生活在一个快乐、幸福的环境里，衣食无忧，无战争的摧残，一切都是那么和谐，纯真。自然，荣辱观在我们看来犹如天上的星空，遥不可及，似乎与我们没有什么相关紧要的关系。其实不然，我们之所以能够有如此和平的环境，正是因为我们的国人坚守着正确的“荣辱观”打拼下来的，他们对坚持什么，反对审美，提倡什么，抵制什么，都旗帜鲜明，所以才取得了正义的胜利。我们在今后的生活中也要树立正确的.“荣辱观”。
其实，在生活中“荣”与“辱”时时伴随在我们身边，无论是大事还是小事。
记得在看一本《读者》时，刚刚打开，映入眼帘的一幕让我心中一颤——作品的取材地，是战乱不息、贫瘠之际的亚非地区，镜头射入的，是弱势群体中的最弱者——童男童女，战争的灾难因她么而显得格外怵目惊心。面对这一组令人揪心的照片，任何语言的解释都显得苍白无力。
看着看着，我的眼睛湿润了，泪水像断了线的珠子一般从眼眶里尽情得流出来。我觉得发动战争的人是令人觉得可耻的，“以团结互助为荣，以损人利己为耻”，而那些发动战争的人不正是在做损人利己的丑事吗？他们是否想过，发动战争最大的受害者——无辜百姓会因为他们的行为而面临怎样的灾难；他们是否想过，战争会使多少人妻离子散、离乡背井，他们是否想过，战争的到来会扼杀多少灿烂的阳光和纯真的笑容；他们是否想过……战争给人类、给地球带来了多少催人泪下的悲剧，难道那些发动战争的人就没有一点“荣辱观”？就从没有为自己所犯下的滔天大罪感到耻辱吗？全球人民在这美丽的星球上，各自发展自己的经济，各国之间和平相处，这该是一个多么美好、和平的星球啊！每个人都是快乐的，而发起战争者为什么要将这份和谐、这份美好破坏掉呢？这是多么可耻啊！
相反，那些为了祖国而抛头颅、洒热血的人则是令人觉得光荣的。“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，他们不正是热爱祖国的民族英雄吗?他们，使多少人解放于水深火热之中；他们，使多少人从屠刀之下走出来；他们，使多少人拥有了幸福快乐的生活；他们，使多少人……而他们自己呢？为了祖国，为了人民，纷纷献出了自己宝贵的生命，他们，是真正的英雄！对于这些人，我们应该感到光荣，应该为有这样的国人而倍感自豪！
我想，现在大家心中都有了“荣”与“辱”的诠释了吧！作为一名中学生，应该有能力辨别“荣”与“辱”，我们要坚决维护光荣的一面，唾弃可耻的一面，树立正确的“荣辱观”！
篇8：我身边的荣与辱
记得，3月4日胡锦涛主席在看望“两会”的全国政协委员时，提出“八荣八耻”的社会主义荣辱观，荣辱观是荣与辱的根本看法，“荣”指的是光荣，求荣。“辱”指的是耻辱。
中华民族是一个有着强烈荣辱观的民族，在我们的社会里，是非、善恶、美丑的界限不能混淆，否则社会和谐不起来，经济发展不起来，民族振作不起来，国家强盛不起来。胡锦涛主席提出的“八荣八耻”就像一面旗帜，鲜明地指出我们应该坚持什么，反对什么，倡导什么，抵制什么，应当成为每个公民应有的价值取向和行为准则。
“八荣八耻”的根本是什么，我常想当一个人以“八荣八耻”为镜子的时候，他就能与世界上最伟大的人比肩齐高。
例如，周恩来，他一生服务人民，鞠躬尽瘁，死而后已。钱学森，中国导弹之父，美国说他抵三个师，在新中国成立后，毅然回到自己的祖国。李四光，当外国专家定论中国没有石油时，他自信地说“科学证明中国有储量丰富的石油”。雷锋，一双袜子补了又补，却寄钱救济战友家人。这一批批中华民族的优秀儿女，闪烁着一个平凡而光辉的名字，每个姓名都代表一段感人的故事，他们公而忘私，助人为乐，敬业求精，无私奉献，张着道德的大旗，耸立着一座人格的丰碑。孟子曰：“无羞恶之心，非人也。”古人云：“民无德不立，政无德不谓威》”有德，是修养，是文明，是基石。无德，是无信，是卑鄙，是自灭。这些鲜明的事例，告诉我们不管是过去，还是将来。“八荣八耻”的根本就是如何做人，做一个对社会负责，对祖国人民有贡献的人。反之，那些遗臭万年的“八耻”类人物，将会被人民和时代唾弃，踩在脚下。
现在，就让我们细细领会“八荣八耻”的自省，自警，自珍，自爱。
让中华民族的传统美德在我们的身上发扬光大，让拼搏进取的时代精神在我们的身上焕发异彩 ，让中**亲从我们肩上走向繁荣昌盛。
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