以下是小编整理的昆虫的“鼻子”-触角 阅读附答案，本文共10篇，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。
篇1：昆虫的“鼻子”-触角 阅读附答案
①古代流传过这样一个有趣的故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数蚂蚁麋集而成的六个大字：“霸王自刎乌江”，以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡。
②其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的`军师张良所施的小计!张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上了当。
③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢?这全凭着它头上长的两个小“犄角”——触角!我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来吧：蟋蟀的触角像一簇 ;蝴蝶的触角像两个 ;白蚁的触角像一串 ;苍蝇的触角像多芒的 ;而蛾子的触角则像一片小 。
④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。
⑤触角为什么能闻到气味呢?原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个;雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊!
⑥触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉;雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的营营声，找到雌蚊子在哪里呼唤;水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体;水龟虫则用触角来帮助呼吸……
⑦仿生学家们也因此受到启迪。他们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。看来，昆虫小小的触角里大有学问啊!
试题：
1、开头为什么要讲述“霸王自刎乌江”的故事?
答：2、在第③段的横线上依次选填恰当的词语：
A、小麦穗 B、小鼓槌 C、小胡子 D、小小的羽毛 E、念珠
3、第⑤段主要运用了 、 的说明方法，说明了
4、第⑥段加点词“有的”不能去掉的理由是什么?
答：
5、仿生学家们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器，请根据触角的特点，具体描述中在我们生产或生活中的运用。
答案：
1.增添说明文的趣味性
C B E A D3.举例子 列数字 昆虫嗅觉器多，嗅觉灵敏
4.“有的”表明昆虫的触角并非同时具有这些功能，所以不能去掉
5、略
篇2：昆虫的鼻子触角阅读答案
①古代流传过这样一个有趣的故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数蚂蚁麋集而成的六个大字：霸王自刎乌江，以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡。
②其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计!张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上了当。
③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢?这全凭着它头上长的两个小犄角触角!我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来说吧：蟋蟀的触角像一簇_________________________；蝴蝶的触角像两个______________________；白蚁的触角像一串______________________；苍蝇的触角像多芒的______________________；而蛾子的触角则像一片小______________________。
④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的鼻子。
⑤触角为什么能闻到气味呢?原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的`鼻子灵敏亿万倍啊!
⑥触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉；雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的营营声，找到雌蚊子在哪里呼唤；水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体；水龟虫则用触角来帮助呼吸
⑦仿生学家们也因此受到启迪。他们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。看来，昆虫小小的触角里大有学问啊!
1、本文说明的对象是______________________。题目中鼻子加上引号表示______________________。
2、开头为什么要讲述霸王自刎乌江的故事？
答：__________________________________________________________________
3、在第③段的横线上依次选填恰当的词语：___________、___________、___________、___________、___________。
A、小麦穗 B、小鼓槌 C、小胡子 D、小小的羽毛 E、念珠
4、第⑤段主要运用了___________、___________的说明方法，说明了_________________________________。
5、第⑥段加点词有的不能去掉的理由是什么？
答： ____________________________________________
6、第⑥段省略号省略的内容是____________________________________________。
7、第⑦段因此受到启迪中的此指代___________；启迪具体表现为____________________________________________。
8、仿生学家们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器，请根据触角的特点，具体描述其在我们生产或生活中的运用。
【试题答案】
1、昆虫的鼻子触角 特殊含义
2、增添说明文的趣味性
3、C B E A D
4、举例子 列数字 昆虫嗅觉器多，嗅觉灵敏
5、有的表明昆虫的触角并非同时具有这些功能，所以不能去掉
6、昆虫触角的其他作用
7、昆虫触角具有各种功能 模拟触角特点，制造出现代化的精密仪器
8、略
篇3：《昆虫的鼻子,触角》阅读答案
《昆虫的鼻子,触角》阅读答案
①古代流传过这样一个有趣的故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数蚂蚁麋集而成的六个大字：霸王自刎乌江，以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡。
②其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计!张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上了当。
③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢?这全凭着它头上长的两个小犄角——触角!我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来说吧：蟋蟀的触角像一簇_________________________；蝴蝶的触角像两个______________________；白蚁的触角像一串______________________；苍蝇的触角像多芒的______________________；而蛾子的触角则像一片小______________________。
④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的鼻子。
⑤触角为什么能闻到气味呢?原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊!
⑥触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉；雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的营营声，找到雌蚊子在哪里呼唤；水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体；水龟虫则用触角来帮助呼吸……
⑦仿生学家们也因此受到启迪。他们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的`发生。看来，昆虫小小的触角里大有学问啊!
1、本文说明的对象是______________________。题目中鼻子加上引号表示______________________。
2、开头为什么要讲述霸王自刎乌江的故事？
答：__________________________________________________________________
3、在第③段的横线上依次选填恰当的词语：___________、___________、___________、___________、___________。
A、小麦穗 B、小鼓槌 C、小胡子 D、小小的羽毛 E、念珠
4、第⑤段主要运用了___________、___________的说明方法，说明了_________________________________。
5、第⑥段加点词有的不能去掉的理由是什么？
答：____________________________________________
6、第⑥段省略号省略的内容是____________________________________________。
7、第⑦段因此受到启迪中的此指代___________；启迪具体表现为____________________________________________。
8、仿生学家们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器，请根据触角的特点，具体描述其在我们生产或生活中的运用。
【试题答案】
1、昆虫的鼻子——触角；特殊含义
2、增添说明文的趣味性
3、CBEAD
4、举例子 列数字 昆虫嗅觉器多，嗅觉灵敏
5、有的表明昆虫的触角并非同时具有这些功能，所以不能去掉
6、昆虫触角的其他作用
7、昆虫触角具有各种功能模拟触角特点，制造出现代化的精密仪器
8、略
篇4：昆虫如何过冬阅读答案
昆虫如何过冬阅读答案
①昆虫是地球上数量最多的动物群体，目前人类已经知道的有100多万种，而实际数量可能还远不止这些。昆虫数量如此之多，所以温暖的夏季我们到处都能发现昆虫的身影，它们在我们面前飞来飞去，爬来爬去。可是到了冬天，它们却似乎从世界上消失了——我们很少看到它们。那么，寒冷的冬天它们都去哪了呢?没有羽毛也没有皮毛的它们，是如何挨过漫长的冬天迎来下一个春天的？
②昆虫种类繁多，因此它们抵御寒冷的方法也是不一样的，所谓各有各的妙招。虽然我们不可能将其一类类地详尽叙述，但我们却能大致将它们的“过冬技巧”归为几类：一类是“盖房”，即为了过冬而搭建栖身的地方，大多数以幼虫形态过冬的昆虫是这么做的，这种做法比较辛苦；一类是“找房”，即寻找温暖的地方来过冬，这是大多数以成虫状态过冬昆虫常用的“伎俩”，相对容易；而另一类则是制造防冻剂——要想在寒冷的冬天在户外蹦蹦跳跳，防冻剂是必须具备的。
③“盖房”过冬的昆虫都比较勤奋，蜂类是这一类的代表。例如，切叶蜂会把成叠的椭圆形叶子运到地下或者空心木头里面筑成一排排蜂房产卵过冬，而且蜂房里还备有用于过冬的花蜜或者花粉，“过冬装备”十分齐全。通常，造蜂房需要一千片左右的叶子，工程十分浩大，但辛苦是有回报的，在这样温暖的房中，它们可以安心过冬了。除了蜂类，蛾类的幼虫也是这类杰出的代表，它们能在冬天来临之前钻入地下，盖出一座座坚固的土房子，并且，它还会从嘴里吐出黏液来对墙壁进行粉刷，使小房子变得更加光滑和美观。
④“盖房”过冬的不少，“找房”过冬的也很多。双翅目中的蚊、蝇都是“找房”来过冬的，冬天将要来临的时候，它们就钻到石洞、菜窖、空房、畜舍等阴暗挡风的角落里躲藏起来。
⑤一般地，有了“房”过冬的昆虫基本上就闭门不出了，这也是我们冬天很少看到它们的主要原因。不过，尽管冬天出来的昆虫少了，但并不是所有的昆虫都会躲起来，一些昆虫在冬天仍然很活跃。比方说，温度降到零下7℃，你仍然能看到雪跳蚤（雪跳蚤是一种比较原始的无翅昆虫，并不是真正的跳蚤，不过它们能够在身体的帮助下像跳蚤一样跳得非常远）在雪堆上蹦蹦跳跳。因为雪跳蚤在冬天体内能产生防冻蛋白，所以它们并不畏惧寒冷的冬天。
⑥防冻剂是越冬必备品？没错，要知道，对生命具有真正威胁意义的不是低温，而是结冰。因为身体和细胞主要由水组成，所以结冰是致命的。结冰会破坏细胞内液体和细胞外液体的平衡，导致细胞萎缩，还会对器官组织造成不可逆转的破坏。而有了防冻剂，就有了内部保护，所以再冷点也无所谓了。此外，能够产生防冻蛋白的昆虫也不止雪跳蚤一种，阿拉斯加甲虫、飞蛾也能够制造防冻剂，而且，它们的防冻蛋白属于不同的类型。在防冻剂的帮助下，阿拉斯加甲虫不仅能安然过冬，甚至能在零下70℃的环境下存活下来。
⑦雪跳蚤有如此高强的'抗寒本领，这不得不说是个奇迹。也许，我们可以从雪跳蚤身上学到更多。如果未来人类也在昆虫的启示下获得这个能力，那么在南极这样寒冷的地方建立大都市就不再只是个传说了。
（摘编自《百科新说》第1期）
13、下列对文章的概括与分析，不正确的两项是（5分）
A、第②段使用了“不可能”“大致”“大多数”“比较”“相对”等词语，体现了说明文语言表达准确严密的特点。
B、第③段介绍“盖房”过冬的昆虫在地下或空心木头里面盖房的种种行为，用以说明它们对居住条件的高要求。
C、防冻剂是所有昆虫越冬的必备品，它既能促使昆虫细胞内和细胞外液体保持平衡，又能保护昆虫的器官组织。
D、文章采用了拟人手法来介绍昆虫如何过冬，赋予昆虫以人的特征，亲切可感，体现了作者对昆虫的关爱之情。
E、本文先总说昆虫的“过冬技巧”，然后分别介绍不同种类的昆虫“盖房”“找房”“制造防冻剂”的过冬方法。
14、文章第⑤段使用了多种说明方法，请分析其中一种的作用。（4分）
15、昆虫的“过冬技巧”对人类有什么启示意义？请简要探析。（6分）
参考答案
13．(5分)A E(A．“少年的不幸身世"与瓷碗内壁上画面没有关联。E．“如何去关心少年犯”应是“如何防止少年走上犯罪道路”)(答对一项给3分，答对两项给5分)
14．(4分)①结构上，照应前文补碗的情节，并由补碗一事引出了少年的身世。②内容上，表现了热心人对补碗出现奇迹的惊讶与赞叹，表明了少年美好的愿望。(一点2分，意思对即可；其他理解，言之成理亦可)
15．(6分)[示例]①碗破之前应该精心呵护，否则，一旦破了，无论如何是补不好的。②幸福美满的家庭需要共同维护，一旦破裂，将对子女身心产生巨大的伤害。③对于缺少关爱的未成年人，学校、社会应该伸出援助之手，及时关心、爱护、教育他们，以免他们走上犯罪的道路。(一点2分，意思对即可；其他理解，言之成理亦可)
篇5：《昆虫如何过冬》阅读答案
《昆虫如何过冬》阅读答案
①昆虫是地球上数量最多的动物群体，目前人类已经知道的有100多万种，而实际数量可能还远不止这些。昆虫数量如此之多，所以温暖的夏季我们到处都能发现昆虫的身影，它们在我们面前飞来飞去，爬来爬去。可是到了冬天，它们却似乎从世界上消失了——我们很少看到它们。那么，寒冷的冬天它们都去哪了呢?没有羽毛也没有皮毛的它们，是如何挨过漫长的冬天迎来下一个春天的?
②昆虫种类繁多，因此它们抵御寒冷的方法也是不一样的，所谓各有各的妙招。虽然我们不可能将其一类类地详尽叙述，但我们却能大致将它们的“过冬技巧”归为几类：一类是“盖房”，即为了过冬而搭建栖身的地方，大多数以幼虫形态过冬的昆虫是这么做的，这种做法比较辛苦;一类是“找房”，即寻找温暖的地方来过冬，这是大多数以成虫状态过冬昆虫常用的“伎俩”，相对容易;而另一类则是制造防冻剂——要想在寒冷的冬天在户外蹦蹦跳跳，防冻剂是必须具备的o
③“盖房”过冬的昆虫都比较勤奋，蜂类是这一类的代表。例如，切叶蜂会把成叠的椭圆形叶子运到地下或者空心木头里面筑成一排排蜂房产卵过冬，而且蜂房里还备有用于过冬的花蜜或者花粉，“过冬装备”十分齐全。通常，造蜂房需要一千片左右的叶子，工程十分浩大，但辛苦是有回报的，在这样温暖的房中，它们可以安心过冬了。除了蜂类，蛾类的幼虫也是这类杰出的代表，它们能在冬天来临之前钻入地下，盖出一座座坚固的土房子，并且，它还会从嘴里吐出黏液来对墙壁进行粉刷，使小房子变得更加光滑和美观。
④“盖房”过冬的不少，“找房”过冬的也很多。双翅目中的蚊、蝇都是“找房”来过冬的，冬天将要来临的时候，它们就钻到石洞、菜窖、空房、畜舍等阴暗挡风的角落里躲藏起来。
⑤一般地，有了“房”过冬的昆虫基本上就闭门不出了，这也是我们冬天很少看到它们的主要原因。不过，尽管冬天出来的昆虫少了，但并不是所有的昆虫都会躲起来，一些昆虫在冬天仍然很活跃。比方说，温度降到零下7℃，你仍然能看到雪跳蚤(雪跳蚤是一种比较原始的无翅昆虫，并不是真正的`跳蚤，不过它们能够在身体的帮助下像跳蚤一样跳得非常远)在雪堆上蹦蹦跳跳。因为雪跳蚤在冬天体内能产生防冻蛋白，所以它们并不畏惧寒冷的冬天。
⑥防冻剂是越冬必备品?没错，要知道，对生命具有真正威胁意义的不是低温，而是结冰。因为身体和细胞主要由水组成，所以结冰是致命的。结冰会破坏细胞内液体和细胞外液体的平衡，导致细胞萎缩，还会对器官组织造成不可逆转的破坏。而有了防冻剂，就有了内部保护，所以再冷点也无所谓了。此外，能够产生防冻蛋白的昆虫也不止雪跳蚤一种，阿拉语文试题 第8页(共10页)背面还有试题斯加甲虫、飞蛾也能够制造防冻剂，而且，它们的防冻蛋白属于不同的类型。在防冻剂的帮助下，阿拉斯加甲虫不仅能安然过冬，甚至能在零下70℃的环境下存活下来。
⑦雪跳蚤有如此高强的抗寒本领，这不得不说是个奇迹。也许，我们可以从雪跳蚤身上学到更多。如果未来人类也在昆虫的启示下获得这个能力，那么在南极这样寒冷的地方建立大都市就不再只是个传说了。
13.下列对文章的概括与分析，不正确的两项是(5分)
A.第②段使用了“不可能”“大致”“大多数”“比较”“相对”等词语，体现了说明文语言表达准确严密的特点。
B.第③段介绍“盖房”过冬的昆虫在地下或空心木头里面盖房的种种行为，用以说明它们对居住条件的高要求。
C.防冻剂是所有昆虫越冬的必备品，它既能促使昆虫细胞内和细胞外液体保持平衡，又能保护昆虫的器官组织。
D.文章采用了拟人手法来介绍昆虫如何过冬，赋予昆虫以人的特征，亲切可感，体现了作者对昆虫的关爱之情。
E.本文先总说昆虫的“过冬技巧”，然后分别介绍不同种类的昆虫“盖房”“找房”“制造防冻剂”的过冬方法。
14.文章第⑤段使用了多种说明方法，请分析其中一种的作用。(4分)
15.昆虫的“过冬技巧”对人类有什么启示意义?请简要探析。(6分)
参考答案：
13.( 5分)BC ( B.“对居住条件的高要求”说法有误，此段文字是用以说明昆虫盖房的勤奋和辛苦。C.“防冻剂是所有昆虫越冬的必备品”说法有误，“盖房”、“找房”过冬的昆虫并不需要防冻剂)(答对一项给3分，答对两项给5分)
14.( 4分)〔示例〕 作诠释(1分)。雪跳蚤是人们不太熟悉的昆虫，作者对这种无翅昆虫的特点加以具体形象的解释(2分)，使说明更通俗易懂便于读者认识。(1 分)(其它方法的分析，言之有据即可)
15.( 6 分)〔示例〕①有付出一定有回报。蜂类、蛾类的幼虫在冬天来临之前辛勤工作，而后在舒适的房中过冬。②善于借助现成条件。蚊、蝇在冬天来临之时，钻到石洞、菜窖等阴暗挡风的角落里，安稳地过冬。③增强自我保护的能力。雪跳蚤、飞蛾等在雪堆上仍然很活跃，因为它们休内能产生防冻蛋白，实行内部的自我保护。 (一点2 分，意思对即可。如有其他说法.言之成理亦可)
篇6：范仲淹阅读附答案
纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天 淡银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。 愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头敧，谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。
【注释】①香砌：指花坛。②真珠：即珍珠。③欹（qī）：倾斜。④都来：算来。
8．上阕从哪些角度描写秋夜景象的？请简要分析。（5分）
9．本词下阕以“愁”为核心，请分析下阕运用了哪些表达技巧来诉说词人内心的无尽愁苦的？（6分）
试题答案：
(二) 8．作者主要从视觉、听觉来描写秋夜景象。（2分） “寒声碎”诉诸听觉，借耳朵所听到的沙沙声响，感知到秋夜中树叶飘坠香阶之状。（1分）“天淡银河”、“月华如练”句则诉诸视觉，勾画出秋夜空旷的天宇、明净的月光，营造典型的相思氛围。（2分）
9．①夸张手法：“愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。”肠已愁断，酒无由入，虽未到愁肠，已先化泪。运用夸张手法，比入肠化泪更进一层，愁情更是难堪凄切。
② 情态描写（细节描写）：下片先以一个“愁”字尽写酌酒垂泪的.愁意，“枕头欹斜”，作者以极为简练的语言生动写出了词人挑灯倚枕独对灯寂然凝思的愁苦神态的愁态。
③融情于景：“残灯明灭枕头欹”，室外月明如昼，室内昏灯如灭，两相映照，渲染了低沉阴暗的氛围，表达了词人凄苦的情感。
④ 直抒胸臆：“谙尽孤眠滋味”，这句以独白式的语言直接表达了孤枕难眠的难言愁情。“都来此事，眉间心上，无计相回避”，算来这怀旧之事，是无法回避的，不是在心头萦绕，就是在眉头攒聚。作者的内心独白形象地写出了无法排遣的愁情。（手法1分，分析1分；作用1分，答出其中的三点即可）
篇7：海龟阅读附答案
海龟阅读附答案
海龟
张抗抗
D有一个可爱的3岁女儿，对女儿一向有求必应。他的工作单位离家近两小时路程，为了减少往返。他总在周末才回家。每次回家，女儿在晚上临睡前必要让他讲个故事。一年过去了。什么大灰狼小白兔，他肚子瘪瘪塌塌早已被搜刮干净。
女儿却不肯善罢甘休，抱着他的膝不肯上床，连妻也哄她不好。
他满心焦虑。虽是周末，晚上他还得赶写一篇文章，研究所的头儿亲自点名让他在一个学术会议上发言，他将有机会在同行面前充分展示自己的实力与才华。
爸爸讲故事呀，女儿纠缠不休。
讲什么呢？他真没有时间。发言关系到对他实际水平和个人价值的确认，听说很快就要评职称了。
他突然记起当天报纸上看到的一则趣闻，当时无意瞟了几眼，现在倒可以用来对女儿随意应付一番。
从前，在一个海岛上……他开始尽量耐心委婉对女儿娓娓道来。那儿的人家家户户养着一种大海龟。海龟像一张小桌子那么大，有很硬的壳和很粗的爪子。那个海岛上没有汽车没有自行车也没有小毛驴，一个人要到岛上另一个人家去串门，就骑着海龟去。海龟最爱吃大香蕉，它的主人就坐在海龟背上，用一根细杆子拴上一根绳，香蕉就悬在海龟脑袋上，离它只有几步远，海龟想吃香蕉，就开始往前爬，可它一爬，那背上的人手里的香蕉也往前走了。它怎么也够不着，于是它就拼命往前爬，它爬香蕉也爬，就这样它背上的人就顺利到达了目的地……
女儿不知什么时候已睡着了，腮上挂着浅浅的酒窝。
他连续昼夜伏笔奋战，发言很成功，获得大家的好评，文章将被收入当年的年会专集。有人私下议论，说他虽是助研，实际上相当于副研究员的水平。
转眼又到星期六了，他去幼儿园接女儿回家时，才想起这一星期忙得昏头昏脑，竟然忘了给女儿准备故事。出乎他意料，女儿临睡前忽然对他说：“爸爸，今天你还讲那个大海龟好不好！ ”他松了一口气，却纳闷女儿何以对这大海龟如此感兴趣。
……就这样，骑着海龟的人顺利到达了目的地。
他敷衍了事地讲完了故事。他发现自己根本没有同女儿亲近的情绪。他心里实际上还在惦着自己的职称。如果这次能评上副研，他一家三口就有希望分到一套两居室的住房，工资也可增长几十块钱，这可是个不小的数目。昨天上头又给了他新的任务，他必须在一个月内，译出一部有关w理论的200页的著作，三个月内编出一部新的辞典，六个月内与人合写一部有关w理论的评述……他不知道他如何才能做完这些事。
“那骑海龟的人到了地方以后，到底怎么样了呢？”女儿竟然破例没有睡着，眨着黑葡萄似的眼睛看着问。
他说，骑海龟的人到地方了以后，就把海龟整个儿翻过来；翻过来它就不能逃跑了，只能乖乖地等它的主人去办完事，再把它翻过来骑它回家。女儿似还要问什么。他不耐烦地拍拍她的后脑勺，把她交给了妻。
为了不受干扰地在规定时间内完成以上全部任务，真正奠定他在学术界的地位，他索性把铺盖搬到了研究所，黑夜白天泡在图书馆资料室里，不这样做就对不住自己，也对不住领导对他的信任。一个几百人的研究所，老的老，小的小，真正能顶用的还是他这样的中青年骨干。但无论怎么辛苦，他觉得前面总还有个盼头……
半年后他第一次疲惫不堪地回家，心里如释重负。女儿见到他，目光转向妈妈，那句话没问出来：这个人是谁呀？临睡前，破天荒第一回并不缠他讲故事，大眼睛骨碌碌转了几回，终于问：“我想起来了，上次你讲的大海龟，后来到底有没有给它吃香蕉呢？ ”
他一愣，含糊回答可能是给了。女儿却不满意，又问他到底给了几个，他说一大堆，女儿又问是不是每次都给。他茫然……
星期一上班得知职称名额已定，他因年限不够，没有希望晋升；工资不动，住房当然暂时也不能动……他感到浑身骨骼疏松……不知怎么他想起了那只海龟，他如果告诉女儿：人并没有把香蕉给海龟吃，对女儿来说未免太残酷了，他不忍心。
18．下列对小说的'分析和概括，不正确的两项是（5分）（ ）（ ）
A.小说选材看似一般，其实独特。小说中，作者把改革的希望寄托在下一代身上，“女儿”的纯真正是体现了这一点。
B.语言是冷静的超然的，叙述平实，不带作者的感情，这给读者留下了思考的空间。
C.作者反映现实生活的安排也有新意，可谓匠心独运。
D.小说中“海龟”的命运与主人公D的命运有相同的地方，读来令人叹息，引发读者的思考。
E.小说中的D是一个不负责任的父亲，他总在周末才回家，给女儿讲故事采取敷衍了事的态度，根本没有同女儿亲近的情绪。女儿似还要问什么，他却不耐烦，他心里实际上只在惦着自己的职称。
19．小说中D未能晋升，“不知怎么他想起了那只海龟”，D和海龟有哪些共同的地方？（6分）
20．小说通过塑造D形象反映出什么主题？D为什么不把海龟真实的结果告诉女儿？（6分）
21．这篇小说以“海龟”为题，既写了D给女儿讲故事，又写了D评职称的进展情况，有人认为这样写叙述的内容很乱，但有人认为这样安排很好。你的看法呢？请就你认同的一种观点加以探究，并简要论述。（8分）
参考答案
18．AE
19．①共同的经历：海龟一次次为了香蕉把人驮过海；D一次次为了职称不断地苦干。②共同的命运：海龟始终得不到应该得到的香蕉；D也没有评上应该评上的职称。③共同的性格：实干苦干，任劳任怨。
20．小说通过塑造与海龟有一样特点的D的形象，反映出当代社会竞争的不公平不合理现象。D不把海龟真实的结果告诉女儿，是他不想让不公平的现实伤害女儿心中美好的情感。
21．示例1：小说明线写D给女儿讲海龟的故事，暗线写D评职称的进展情况，这样双线安排很好。明暗线交替进行，虚实结合使小说内容更丰富，不单调；D和海龟又有共同的地方，交替进行叙述描写，能互相映衬，更好地塑造与海龟有一样特点的D的形象；能含蓄地反映现实生活，表现主题。
示例2：这样叙述内容混乱，一会写D给女儿讲海龟的故事，一会写D评职称的进展情况。使小说的内容混乱而松散，线索不明晰，小说不停地变换叙述使人物的刻画不集中，主题不能在完整的情节和人物的刻画中清晰地表现出来。(观点要明确，论述要完整)
【解析】
18．A.小说并未体现作者把改革的希望寄托在下一代身上的意思。E.未能把握D的主要性格特征。
19．本题考查筛选信息的能力。从经历和命运两个方面一一进行对比，从而得出共同的性格特点，苦干、实干，却没有应得的报酬
20．本题考查鉴赏作品的主旨的能力。主人公苦干实干却没有应得的报酬，说明社会是不公平的，小孩子的情感觉中一切都是美好的，大人又怎么忍心让她去承受大人的悲苦
21．本题为开放题，只要观点明确，论述完整，能自圆其说即可得分。切入点为其结构安排。如果答好，就要从明线与暗线两条线索方向考虑作者是如何更好的突出主题的。如果答不好，则分析其结构是否紧凑，是否清晰，是否给读者更明晰的感觉。
篇8：阅读《风筝》附答案
我是娘手中的风筝
①我知道，我是娘手中放出的一只风筝，无论飞到哪儿，线总是拴在娘的手里。娘的手一动，我的心就好疼，好疼。
②这是十几年前的事了。
③那时的我初学写作，有一篇小说在东北的一家刊物上获了个不大不小的奖。编辑部里的老师来信邀请我去参加笔会。当我告诉娘，我要去东北那个很远的地方，娘第一次没有阻拦我。
④娘开始给我准备盘缠。那夜，娘的灯没有熄。
⑤第二天天没亮，我拿着娘给我东拼西凑的盘缠钱，背负着娘沉甸甸的嘱托，心儿呀就像一只出笼的鸟儿，飞向了遥远的他乡。
⑥来到长途汽车站，天已经放亮了。车来了，我找好了座位，坐下后长长地出了一口气。娘啊，儿今天要离你远去，到一个陌生的地方。我在心里念着，眼睛却透过车窗，深情地看着这块充满灵性的土地，心里顿时生出一丝淡淡的忧伤。猛然，我看到了娘亲。真的，是我的娘亲。她手里拿着一个花包袱，正拼命地往汽车站奔来。朝阳的光芒均匀地洒在娘的身上，仿佛在娘的身上镀了一层金，就像一尊佛那样金光闪闪。娘很急，在拼命地赶，“扑通”，娘突然跌到在柏油路上，包袱甩出好远。娘艰难地爬起，顾不得拍打身上的土尘，便拾起包袱，一拐一拐地向汽车奔来。从娘奔跑的姿势上，我知道，娘一定跌得好重，摔得好疼。我忙叫住正要发动车的司机，下车奔向了娘。
⑦娘握住了我的手，喘得上气不接下气。我问娘跌得疼不？娘说不疼。真的不疼。娘说：“你走之后，我总觉的你忘了带什么。一看你真忘了。这不，我赶着给你送来了。”我问是什么。娘说：“人家都说，东北那旮旯子天气冷，这是我昨夜赶做出来的棉袄，带着，冷了好穿。”我告诉娘，我只出去十来天，再说了开会住宾馆或招待所，冻不着的。娘不信，眼里流出一种光，那光很浓很稠很温暖，水样的淹没了我，使我的心阵阵的不安。我明白，我的一生将为这种光活着，无论我在天涯海角，还是在异国他乡，这种光将是我的牵挂我的归宿。我只好默默地接过包袱，背在了我那单薄的肩头。
⑧汽车启程了。娘离我越来越远。我拼命的给娘挥手。我相信，娘一定会看到的。会的！
⑨我就想娘一个人回家的情景：空旷的天底下，娘默默独行于无垠的旷野，有风在吹打着娘两鬓的霜发。娘是那样的弱小，那样的无助，那样的孤独。
⑩在炎炎的六月，我背着娘为我缝制的棉衣。我知道，不管到哪儿，我都不会冷。
?在东北，很多人问我肩上背的是什么。我说是棉袄。他们都很惊讶。在获奖作者即席演讲的时候，我把棉袄的故事讲给了大家。大家都感动了。有几位女孩的眼里竟流出了泪。泪珠很大很圆很晶莹。
?临走的时候，我曾告诉娘，十天内我一定回来。后来，由于被几位文友拉去玩了几天，结果回来已是二十天后的一个黄昏。
?那天，我老远就发现有个人站在村西高高的土台上。那是我的娘亲，手搭眼前，正远眺我的归来。晚风吹拂着娘早衰的华发，从此，夕阳里娘的身影，永远成了我心头上的一座雕像。
?才离去几天，我发现娘憔悴了很多。我把获奖证书双手捧给了娘。娘没有接，她只是用手捧起我的脸，看了又看，说：“回来就好。回来就好！”
?从那之后，每当我出远门，我总是把归期说的好长，免得娘的牵挂揪我的心。
1.标题“我是娘手中的风筝”的含义。用娘手中的风筝比喻“我”永远在母亲的牵挂和疼爱之中。
2.去参加笔会，娘做了娘做了哪三件最感人的事？
①通宵做棉袄 ②急追送棉袄 ③守候“我”归来。
3.第⑥段画线句子。
娘艰难地爬起，顾不得拍打身上的土尘，便拾起包袱，一拐一拐地向汽车奔来。
写出娘的急切心情，突出了娘对“我”的疼爱。
4.”我“的娘是个怎样的人？请选两个方面结合选文简要分析。
①“我”出远门参加笔会，娘没有阻拦“我”。
②给“我”被盘缠、夜做棉袄、赶送棉袄等，可看出娘是个疼儿子的人。（③娘的眼光很浓和？很温暖，可看出娘是个很慈祥的人。④在村西远眺“我”的归来，可看出娘是个牵挂儿子的人。）
5.运用了伏笔的手法，请指出来，并分析其作用。“那夜，娘的灯没有熄”是为“这是我昨夜敢做出来的棉袄”埋伏笔。交待娘能把棉袄赶做出来的原委，使故事情节合情合理，体现了娘对“我”疼爱之深。
篇9：阅读《风筝》附答案
阅读《风筝》。完成小题。（共17分）
①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应。打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
③但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
④有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
⑤然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
⑥但心又不竞堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
⑦我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
⑧我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。
⑨“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
⑩全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。
现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。
一九二五年一月二十四日。
小题1:本文选自___________所著的《__________》。（2分）
小题2:第①段中的“惊异”和第⑨段中的“惊异”分别指什么？（4分）
小题3:第③段画线句子中的“这些”包括哪些内容？为什么“在我看来都是笑柄，可鄙的”？（5分）
小题4:第⑤段中，“精神的虐杀的这一幕”具体指什么？怎样理解“精神的虐杀”？（6分）
参考答案：
小题1: 鲁迅（1分）野草（1分）
小题2: 第①段中的“惊异”指“我”突然回忆起儿时风筝的故事。（2分） 第⑨段中的“惊异”指弟弟早已忘记那件事。（2分）
小题3: “这些”包括：①弟弟呆看着空中的风筝出神 ②为风筝惊呼 ③为风筝跳跃（3分）因为“我”以为这是没出息孩子所做的玩艺。（2分）
小题4: “精神的虐杀的这一幕”指“我”毁坏了弟弟做的风筝。（2分）“精神的虐杀”是说原本风筝是弟弟的天使，做风筝、放风筝是童年的弟弟最正当的行为，“我”的行为是对弟弟幼小心灵的伤害。（4分）
小题1:
试题分析：《野草》是鲁迅的散文集，鲁迅另外一部散文集是《朝花夕拾》，教材中鲁迅的散文大多出自《朝花夕拾》，而《风筝》出自《野草》。《朝花夕拾》中的作品多表现作者美好的回忆，而《野草》中的作品多有感叹生活的悲凉。
小题2:
试题分析：从词语所在文段的内容中分析，作者表达的感受与所写的事件是有联系的，第一处是“触景生情”，第二处是“意料之处”。
小题3:
试题分析：本段有二层内容，分别写了“我”与“小兄弟”对风筝的态度，第二层最后所说的“这些”是指小兄弟的表现：呆看，惊呼，跳跃，而“我”却瞧不起“这些”，认为“没出息”。
小题4:
试题分析：“一幕”指事件，从作者所写的事中去找，“虐杀”是指精神心灵上的摧残，身心的伤害，从作者痛悔的语言中去体会。
篇10：阅读《风筝》附答案
风筝（节选）
鲁迅
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多旧不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
1．按要求从文中摘录关键词句，填写下表。
2．如果把“又将风轮掷在地下，踏扁了”改为“又将风轮扔在地下，踩扁了”行不行？为什么？
3．作者为什么千方百计地阻止小兄弟放风筝？为什么后来又称之为“精神虐杀”？
4．从小兄弟自己制作精美风筝一事看，小兄弟具有怎样的可贵素质？
5．看了一本世纪末外国的讲论儿童的书，让“我”明白了游戏和玩具对于儿童的重要性，“我”为什么却说这是“不幸”的？
6．从语段中用浪纹线勾出描写小兄弟观望他人放风筝的语句，这两节文字中作者为我们勾画了一个什么样的儿童形象？
7．语段中画线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？
参考答案：
1．人物细节描写内心活动小兄弟站了起来，失了色瑟缩着惊惶，害怕、绝望“我”抓断，掷，踏愤怒，气愤，傲然
2．不行。如果把“掷”改为“扔”、“踏”改为“踩”就无法表现“我”当时愤怒、生气的心情。
3．作者认为放风筝是没有出息孩子所作的玩艺。 后来明白游戏之于儿童的意义，终于醒悟过来。
4．动手实践能力，创造精神。
5．因为“我”同时也明白自己过去对放风筝的认识不是完全正确，并且粗暴专制地制止了弟弟放风筝，这是对弟弟精神的虐杀，“我”对此十分忏悔，心情一下子沉重起来，良心受谴责。所以，对“我”个人而言，是“不幸”的。
6．第一段倒数第2—3句，天真、活泼、聪明、瘦弱的儿童形象。
7．比喻 形象地写出了“我”的心情非常沉重。
文档为doc格式
