下面是小编整理的《母亲的手》的阅读答案，本文共12篇，希望对大家有所帮助。
篇1：《丑母》阅读答案
少女时的母亲原本美丽动人，有众多的追求者。母亲在这些追求者中选择了她的白马王子，唢呐声中结束了少女时代。可幸福的红晕还没有完全消失，意外的灾祸就无情地在母亲脸上留下两道刺眼的伤痕。
从此，母亲成了远近有名的丑女人。
更大的不幸接踵而来，一张离婚证犹如一把锋利的锯残酷地割裂了母亲幻想和痴情构筑的家。母亲的痛心可想而知。
这时候，作为“右派”的父亲被那阵风从省城卷回母亲的村庄。在劳动中，父亲发现了母亲面孔后面的美丽，开始去抹平母亲心灵的创伤。而父亲的伤口，也在母亲的抚慰下慢慢愈合。两个受伤的人，组成了一个温馨坚固的家，有了我们兄弟姐妹。
12岁那年我读完村小，到距家两公里半的镇中念初中。镇中条件差不能住校，就只好早出晚归。那时，父亲已经重新回到省城工作，家里的重担自然全部落到母亲瘦弱的肩上。几兄妹读书，母亲一人劳动，生活拮据。家里没有时钟，更别奢想母亲能有块手表，不好估量时间，母亲有时起床做好饭，左等右等等不到天亮。这时，母亲就坐在火塘边打一会儿盹，不敢上床去睡，生怕睡过了头耽误儿子上学。而那时我又不懂事，母亲有时叫晚了，起床后就一边哭丧着脸怪罪母亲，一边提起书包往外跑。每逢这种情形，母亲就急忙追赶我，把饭盒塞进我的书包，从未因此生过气。这样熬过了3年。
少年的我，除了不能够体谅母亲之外，还对母亲心存芥蒂，我不愿让我的同学知道我有个丑母，所以嘱咐母亲尽量不要到学校看我。记得有一次跟母亲赌气两天没回家，这是冬季，天空飘飘洒洒下起了多年未见的大雪。我在教室里瑟缩着，突然看见母亲手拿大衣满头满身雪花立在教室门口。许多同学把目光一齐转向母亲。我心里升起的暖意被少年的虚荣一下子击得粉碎。只觉得母亲脸上的`两道疤痕在同学的目光里格外闪亮。我羞愧满面地低头走出教室，含着泪恶狠狠地抛给了跟在身后的母亲一句话：“你来干什么?”说完夺过大衣就走，把母亲独自留在冰冷的风雪中。
到了18岁那年，一张大学录取通知书把我从母亲身边牵上了异乡清冷的街道，独自用孱弱的身躯遮挡世俗的风风雪雪。这时候，常会在夜阑人静时想起母亲，想母亲饱经沧桑的脸、火塘边的瞌睡的眼、风雪中手拿大衣的身影。每当想起这些，眼泪慢慢地流下来，心，像被慢慢撕扯开来，很疼痛。于是，就多次给母亲写信，向母亲诉说思念之情。有一次发了疯似的想吃母亲亲手做的咸菜，母亲收信后就准备了两瓶咸菜，外加一袋母亲当年种植的花生，寄给千山万水外的儿子。因怕破损，母亲请人钉了厚厚的木箱。当我从邮局取出木箱时，营业员看着木箱上密密麻麻的邮票，递过这样一句话：“用这些钱什么地方买不到这些东西?”可他哪里会懂得，我双手捧着的，是母亲那颗沉甸甸暖融融的心啊!
想起母亲，我双眼盈满泪水。母亲给予我们的，在物质上十分有限。曾经为了节约下一分一厘来供我们兄妹读书，母亲常常节衣缩食，省吃俭用，甚至生病也不去看医生，总是顶着熬着，与病魔拼搏甚至是殊死搏斗。但在精神上给予我们的却是一笔巨大的财富，是母亲让我们从小就懂得什么叫坚强，使我们兄妹在后来的生活和工作中，无论遇到什么样的困难和打击，都能够勇敢地面对人生。
《丑母》阅读题：
1.阅读全文，自述故事梗概。
2.说说这篇文章是按什么顺序记叙的?从哪些词语可以看出来?
3.自从母亲变成“丑女”后爸爸为什么愿和他在—起?
4.我开始对“丑母”感到自卑说明什么?
5.文末“我”的感情发生了剧烈变化，和前文形成鲜明对比，说明了什么?
篇2：《丑母》阅读答案
1.(略)。
2.时间顺序从“少女时：从此：这时候;12岁那年;少年的我：到了18岁：……”这些词语可以看出。
3.父亲看重母亲内心的美丽。
4.可笑、无知的自尊心，爱慕虚荣之心的驱使。
5.母爱的力量，溶化了我的偏见，我被感动了。
篇3：失母阅读答案
失母阅读答案
失 母 席慕蓉
①八岁还是九岁的那年，住在香港，有一回在最热闹的中环街上和姐姐走散了。
②在努力地左奔右跑试了一阵子之后，终于明白自己是回不去了，吓得魂飞魄散，一个人站在马路旁边大哭起来，一面哭一面还向聚过来看热闹的路人哀求：“请你带我回家好 吗？ ”后来还真是有好心的路人替我找来警察，高大的警察把我带回办公室再通知父亲来 领我回去。见到父亲时大哭了一场，回到家里，又害怕母亲会责怪我，就踌躇着不敢向前了.母亲微笑着什么话也没说，倒是姐姐们在旁边一直问我，问我真的好意思一个人站在马路上哭给大家看？
③而在今年五月三日的这一天，在台中一个专科学校的礼堂里，在千百人面前，在初闻噩耗的那一刻，我也和多少年前一样，魂飞魄散，不得不失声痛哭起来。只是因为一切来得实在太突然，我好像站在生命的十字路口，忽然发现自己再也回不了原来的家。
④在前一天下午和母亲道别的时候，还没有任何预兆，一切如常，母亲仍然是那个安静平稳在努力做着保健运动的母亲，我仍然是那个匆忙急躁有着一切理由要跑出门去的女儿，是一个星期六下午，一切如常。我一面急着往外跑一面又回头高声向她说再见，我说我去台中领个奖章回来送她好不好？母亲正在护士的扶持下做一个困难的动作，没有回答我，而我也没有耐心停下来等她回答。
⑤我没有领到那个奖章。
⑥清晨就赶到台中的丈夫，在颁奖会场入口签名的.地方伸手拦住了我，把我牵到旁边， 返疑又迟疑之后，用他所能用的最和缓的语气向我宣告：“妈妈过去了。”而在那个时候我 脸上竟然还带着微笑，正惊喜于他的出现，正奇怪他为什么不让我签名，正疑惑他为什么不让我和我身旁的朋友打招呼。要在思索了一段时间之后才明白那五个字的意思，要在挣扎抗拒了之后才在热泪滂沱中接受了命运的宣判。
⑦我站在生命的十字路口失声痛哭，忽然明白自己从此是个失母的人了，和许多年前的那一天完全不一样的是我从此再也没有可以回头的路，再也没有可以重新获得的机会了。
⑧五月终于过去了，此刻的母亲已经长眠在一处有着许多阳光的山坡上，山坡周围有野生的松树和台湾的相思，远处可以望到北海岸灰蓝色的海洋?父亲忽然回头问我：“妈妈这墓是朝北的吗？ ”我一时也不知道该怎样回答，北方，北方是那里？是哪一个方向呢？是妈妈用七十年的时间慢慢走过来的那个最初的地方吗？是妈妈在离开的时候并不知道从此就不能再回去的故乡吗？
⑨母亲的故乡在蒙古昭乌达盟克什克腾旗，一个遥远的她的孩子们从来没有见过的地 方，只听说春天来时草原上会开满花朵，而夏日风过时草香直漫到天际。乡关路远，归梦难圆。而此刻；要经过生死的界限，要在终于长眠在温热的南国岛屿上之后，我们的母亲才能重新再回到她的土地上去了吧。
⑩而那是多远多远的一条路呢？
【注】席慕容：女，蒙古族，台湾著名诗人和作家。
1.第⑥段划线句采用的修辞方法是________，其作用是 ________________。
2.从记叙的顺序看，第④段是________，其表达效果是_______________。
3.本文记叙了三件事，请你概括
⑴八岁还是九岁，我迷路后在别人的帮助下回到家。
(2) __________________________________________________________________
(3) __________________________________________________________________
4.对文章主旨概括最恰当的一项是（ )
A.“我”失去了母亲失去了家失去了精神寄托,表达了对家人的依恋。
B.“我”失去了母亲失去了故乡失去了精神寄托，表达了对母亲的哀思。
C.“我”失去了母亲失去了家失去了精神寄托，表达了对故乡的思念。
D.“我”失去了母亲失去了故乡失去了精神寄托，表达了对母亲对故乡的思念。
5.文章第⑩段极富语言表现力，请做简要分析
1.排比 突出强调了“我”没有一点思想准备，丈夫的突然出现带来了噩耗,增强了语势。
2.插叙 补充交代了前一天“我”和母亲道别时她一切如常，强调事发突然；为下文 “我”自责、悲伤、不能自持失声痛哭做铺垫。
3.（2）今年五月，我失去了母亲回不了原来的家。
（3）五月以后,我在母亲的墓前遥想、追寻。
4.DB，C
5.内容上：母亲去世了，我永远失去了她，失去了我的精神寄托。母亲远离深爱的故乡，故乡是母亲的精神寄托。表达对母亲的思念、对故乡的向往、对精神家园的追寻。
形式上：连词“而”是对上文的语义的转折。“多远多远”是重叠，强调回故乡之路的漫长遥远。疑问句式的运用（或反问的修辞方法），表达对故乡的向往与追寻。 言风格含蓄隽永意味深长。
篇4：《失母》阅读答案
席慕蓉
①八岁还是九岁的那年，住在香港，有一回在最热闹的中环街上和姐姐走散了。
②在努力地左奔右跑试了一阵子之后，终于明白自己是回不去了，吓得魂飞魄散，一个人站在马路旁边大哭起来，一面哭一面还向聚过来看热闹的路人哀求：“请你带我回家好吗? ”后来还真是有好心的路人替我找来警察，高大的警察把我带回办公室再通知父亲来领我回去。见到父亲时大哭了一场，回到家里，又害怕母亲会责怪我，就踌躇着不敢向前了.母亲微笑着什么话也没说，倒是姐姐们在旁边一直问我，问我真的好意思一个人站在马路上哭给大家看?
③而在今年五月三日的这一天，在台中一个专科学校的礼堂里，在千百人面前，在初闻噩耗的那一刻，我也和多少年前一样，魂飞魄散，不得不失声痛哭起来。只是因为一切来得实在太突然，我好像站在生命的十字路口，忽然发现自己再也回不了原来的家。
④在前一天下午和母亲道别的时候，还没有任何预兆，一切如常，母亲仍然是那个安静平稳在努力做着保健运动的母亲，我仍然是那个匆忙急躁有着一切理由要跑出门去的女儿，是一个星期六下午，一切如常。我一面急着往外跑一面又回头高声向她说再见，我说我去台中领个奖章回来送她好不好?母亲正在护士的扶持下做一个困难的动作，没有回答我，而我也没有耐心停下来等她回答。
⑤我没有领到那个奖章。
⑥清晨就赶到台中的丈夫，在颁奖会场入口签名的地方伸手拦住了我，把我牵到旁边，返疑又迟疑之后，用他所能用的最和缓的语气向我宣告：“妈妈过去了。”而在那个时候我脸上竟然还带着微笑，正惊喜于他的出现，正奇怪他为什么不让我签名，正疑惑他为什么不让我和我身旁的朋友打招呼。要在思索了一段时间之后才明白那五个字的意思，要在挣扎抗拒了之后才在热泪滂沱中接受了命运的宣判。
⑦我站在生命的`十字路口失声痛哭，忽然明白自己从此是个失母的人了，和许多年前的那一天完全不一样的是我从此再也没有可以回头的路，再也没有可以重新获得的机会了。
⑧五月终于过去了，此刻的母亲已经长眠在一处有着许多阳光的山坡上，山坡周围有野生的松树和台湾的相思，远处可以望到北海岸灰蓝色的海洋•父亲忽然回头问我：“妈妈这墓是朝北的吗? ”我一时也不知道该怎样回答，北方，北方是那里?是哪一个方向呢?是妈妈用七十年的时间慢慢走过来的那个最初的地方吗?是妈妈在离开的时候并不知道从此就不能再回去的故乡吗?
⑨母亲的故乡在蒙古昭乌达盟克什克腾旗，一个遥远的她的孩子们从来没有见过的地方，只听说春天来时草原上会开满花朵，而夏日风过时草香直漫到天际。乡关路远，归梦难圆。而此刻;要经过生死的界限，要在终于长眠在温热的南国岛屿上之后，我们的母亲才能重新再回到她的土地上去了吧。
⑩而那是多远多远的一条路呢?
【注】席慕容：女，蒙古族，台湾著名诗人和作家。
篇5：《失母》阅读答案
20、第⑥段划线句采用的修辞方法是________，其作用是 ________________。 (4分)
考纲要求;
能识别和运用比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等6种修辞方法，能在具体语言环境中理解修辞方法的表达效果。
篇6：《失母》阅读答案
插叙。插入了我临行前没有耐心向母亲好好道别的场景，为下文母亲去世我再也没有机会和母亲相处作了铺垫，突出我对母亲的悔恨、愧疚之情。同时也是我得知噩耗时悲痛欲绝的原因。
22、本文记叙了三件事，请你概括(4分)
⑴八岁还是九岁，我迷路后在别人的帮助下回到家。
(2) __________________________________________________________________
(3) __________________________________________________________________
考纲要求：
能读懂文章的内容，能概括文章要点和主旨。
篇7：《失母》阅读答案
今年的五月三日，我再礼堂领奖时得知母亲去世的消息：
五月过去了，我在母亲的墓地感受母亲对家乡的思念。
24、文章第⑩段极富语言表现力，请做简要分析(6分)
《失母》考纲要求：
能对文章的思想内容、常见写作手法及语言表现力，表达自己的感受和见解。
篇8：《失母》阅读答案
排比。加强语气，生动写出我看到丈夫出现时的一系列行为而感到惊喜和疑惑，照应了上文丈夫告诉我母亲去世消息时的迟疑又迟疑，也表现了我面对噩耗时的挣扎与艰难，更表现了得知母亲去世时的悲痛和遗憾。
21、从记叙的顺序看，第④段是________，其表达效果是_______________。(4分)
考纲要求：
能梳理文章的思路，分析文章的结构：记叙文(顺叙、倒叙、插叙)
篇9：席慕容《失母》阅读答案
失母
席慕蓉
①八岁还是九岁的那年，住在香港，有一回在最热闹的中环街上和姐姐走散了。
②在努力地左奔右跑试了一阵子之后，终于明白自己是回不去了，吓得魂飞魄散，一个人站在马路旁边大哭起来，一面哭一面还向聚过来看热闹的路人哀求：“请你带我回家好吗?”后来还真是有好心的路人替我找来警察，高大的警察把我带回办公室再通知父亲来领我回去。见到父亲时大哭了一场，回到家里，又害怕母亲会责怪我，就踌躇着不敢向前了.母亲微笑着什么话也没说，倒是姐姐们在旁边一直问我，问我真的好意思一个人站在马路上哭给大家看?
③而在今年五月三日的这一天，在台中一个专科学校的礼堂里，在千百人面前，在初闻噩耗的那一刻，我也和多少年前一样，魂飞魄散，不得不失声痛哭起来。只是因为一切来得实在太突然，我好像站在生命的十字路口，忽然发现自己再也回不了原来的家。
④在前一天下午和母亲道别的时候，还没有任何预兆，一切如常，母亲仍然是那个安静平稳在努力做着保健运动的母亲，我仍然是那个匆忙急躁有着一切理由要跑出门去的女儿，是一个星期六下午，一切如常。我一面急着往外跑一面又回头高声向她说再见，我说我去台中领个奖章回来送她好不好?母亲正在护士的扶持下做一个困难的动作，没有回答我，而我也没有耐心停下来等她回答。
⑤我没有领到那个奖章。
⑥清晨就赶到台中的丈夫，在颁奖会场入口签名的地方伸手拦住了我，把我牵到旁边，返疑又迟疑之后，用他所能用的最和缓的语气向我宣告：“妈妈过去了。”而在那个时候我脸上竟然还带着微笑，正惊喜于他的出现，正奇怪他为什么不让我签名，正疑惑他为什么不让我和我身旁的朋友打招呼。要在思索了一段时间之后才明白那五个字的意思，要在挣扎抗拒了之后才在热泪滂沱中接受了命运的宣判。
⑦我站在生命的十字路口失声痛哭，忽然明白自己从此是个失母的人了，和许多年前的那一天完全不一样的是我从此再也没有可以回头的路，再也没有可以重新获得的机会了。
⑧五月终于过去了，此刻的母亲已经长眠在一处有着许多阳光的山坡上，山坡周围有野生的松树和台湾的相思，远处可以望到北海岸灰蓝色的海洋•父亲忽然回头问我：“妈妈这墓是朝北的吗?”我一时也不知道该怎样回答，北方，北方是那里?是哪一个方向呢?是妈妈用七十年的时间慢慢走过来的那个最初的地方吗?是妈妈在离开的时候并不知道从此就不能再回去的故乡吗?
⑨母亲的`故乡在蒙古昭乌达盟克什克腾旗，一个遥远的她的孩子们从来没有见过的地方，只听说春天来时草原上会开满花朵，而夏日风过时草香直漫到天际。乡关路远，归梦难圆。而此刻;要经过生死的界限，要在终于长眠在温热的南国岛屿上之后，我们的母亲才能重新再回到她的土地上去了吧。
⑩而那是多远多远的一条路呢?
【注】席慕容：女，蒙古族，台湾著名诗人和作家。
20.第⑥段划线句采用的修辞方法是________，其作用是________________。(4分)
21.从记叙的顺序看，第④段是________，其表达效果是_______________。(4分)
22.本文记叙了三件事，请你概括(4分)
⑴八岁还是九岁，我迷路后在别人的帮助下回到家。
(2)__________________________________________________________________
(3)__________________________________________________________________
23.对文章主旨概括最恰当的一项是(4分)
A.“我”失去了母亲失去了家失去了精神寄托,表达了对家人的依恋。
B.“我”失去了母亲失去了故乡失去了精神寄托，表达了对母亲的哀思。
C.“我”失去了母亲失去了家失去了精神寄托，表达了对故乡的思念。
D.“我”失去了母亲失去了故乡失去了精神寄托，表达了对母亲对故乡的思念。
24.文章第⑩段极富语言表现力，请做简要分析(6分)
篇10：席慕容《失母》阅读答案
20.排比突出强调了“我”没有一点思想准备，丈夫的突然出现带来了噩耗,增强了语势。
21.插叙补充交代了前一天“我”和母亲道别时她一切如常，强调事发突然;为下文“我”自责、悲伤、不能自持失声痛哭做铺垫。
22.(2)今年五月，我失去了母亲回不了原来的家。
(3)五月以后,我在母亲的墓前遥想、追寻。
23.D(4分)，B(2分)，C(1分)
24.内容上：母亲去世了，我永远失去了她，失去了我的精神寄托。母亲远离深爱的故乡，故乡是母亲的精神寄托。表达对母亲的思念、对故乡的向往、对精神家园的追寻。
形式上：连词“而”是对上文的语义的转折。“多远多远”是重叠，强调回故乡之路的漫长遥远。疑问句式的运用(或反问的修辞方法)，表达对故乡的向往与追寻。言风格含蓄隽永意味深长。
篇11：邹孟轲母阅读答案
邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子也。”乃去，舍市傍。其嬉游为贾人⑴炫卖⑵之事。孟母又曰：“此非吾所以居处子也。”复徙舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆⑶，揖让进退。孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化⑷。
注：（1）贾人，商人。（2）炫卖，叫卖。（3）俎豆，古代祭祀用的`礼器。（4）渐化，逐渐濡染。
1. 解释下列句中加点词的意思：
（1）乃去，舍市傍 （2）及孟子长
2. 用现代汉语翻译句子：
复徙舍学宫之旁。 译文：
3. 请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容，然后谈谈这个故事给你的启示。
内容：
启示：
答案
1.①离开 ②等到，至。
2.再一次把家迁到一所学堂旁边。
3. ①叙述了孟母三迁的故事。 ②环境对一个人的成长至关重要。
篇12：焦饭遗母阅读答案
焦饭遗母阅读答案
读文言文,要了解内容,能顺畅朗读,背诵一些基本课文。这是初中阶段学习文言文的基本要求,平时学习、复习都应遵循。下文为大家分享了焦饭遗母的阅读答案，一起来看看吧！
吴郡陈遗，家至孝，母好食铛①底焦饭。遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。值孙恩②贼出吴郡，袁府君③即日便征。遗已聚敛得数斗焦饭，未展④归家，遂带以从军。战于沪渎，败。军人溃散，逃走山泽，皆多饥死，遗独以焦饭得活。时人以为纯孝之报也。
（选自《世说新语》）
①铛（chēng）：一种平底锅。焦饭：锅巴。②孙恩：字灵秀。③袁府君：即袁山松。时为吴郡太守，被孙恩军队杀害。④未展：来不及。⑤沪渎：水名。
【小题1】解释下列句中划线字。（4分）
①值孙恩贼出吴郡 ②母好食铛底焦饭
③恒装一囊④逃走山泽
阅读练习
【小题2】下列句中划线词的意义和用其中一项与其它三项不同的是（）（2分）
A．归以遗母
B．我以日始出时去人近:
C．以丛草为林
D．而能以天下事为己任
【小题3】翻译句子。（2分）
①每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。（1分）
②遗独以焦饭得活。(1分)
【小题4】这个故事告诉我们什么道理？（2分）
参考答案
【小题1】①适逢、正赶上②吃③经常④跑
【小题2】B
【小题3】①每次煮饭，就把锅巴收集在口袋里，回家时把（它）送给母亲。②唯独陈遗因为有锅巴得以活了下来。
【小题4】围绕孝道谈，言之成理即可。
解析【小题1】试题分析：“值”是多义词，另的一义“价值”，“食”也是多义词，有“食物”“吃”“饲养”的意义。“走”是古今异义词，古义中是“跑”，很少有“行走”的意思。
【小题1】试题分析：“意义”指的是字词的意思，古文中有的字词意义有变化，这种变化就叫“用法”。B句中“以”是“认为”的意思，其它三项都是“把”的`意思。
【小题1】试题分析：第一句中“以”字后省略了“之”，代“焦饭”，翻译时要补充出来。“遗”读wèi，意为“送”。两句中的两个“遗”意思是不同的，两个“以”的意思也是不同的，第一句中“以”意为“把”，第二句中“以”意为“因”。
【小题1】试题分析：此题要求简单明白，如答案中所示，围绕文章的中心“孝道”谈谈什么是“孝道”或如何尽孝道或宣传“孝道”对和谐社会的积极意义。
翻译：
陈遗非常的孝顺，他的母亲喜欢吃锅底煮焦的饭。当时陈遗是一个郡的负责文书的官员，他一直带着一个袋子。每次煮饭后，就将锅底烧焦的饭收集起来，等到回家后就给母亲。后来遇上孙恩来掠夺陈遗所在的郡，郡守袁山松立刻出兵征战，当时陈遗已经收存了数斗焦饭，由于来不及回家，就带着这些焦饭从军作战。后来与孙恩的战役失败，全军溃散，逃进深山沼泽，由于没有粮食供应，很多人都饿死山野，但是唯有陈遗因为自己带的焦饭可以充饥而存活下来。
人们都说这是陈遗的孝心得到上天的回报了！
★李逵孝母
★弃官寻母
★师恩如母
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