下面小编为大家带来《永州铁炉步志》阅读题答案附翻译，本文共12篇，希望大家能够受用!
篇1：《永州铁炉步志》阅读题答案附翻译
《永州铁炉步志》阅读题答案附翻译
柳宗元江之浒②，凡舟可縻而上下者曰步。永州北郭有步，曰铁炉步。
予乘舟来，居九年，往来求其所以为铁炉者,无有。问之人，曰：“盖尝有锻者③居，其人去而炉毁者不知年矣，独有其号冒而存。”予曰：“嘻！世固有事去名存而冒焉若是耶？”步之人曰：“子何独怪是？今世有负其姓而立于天下者，曰：‘吾门大，他不我敌也。’问其位与德，曰：‘久矣，其先也。’然而彼犹曰‘我大’，世亦曰‘某氏大’。其冒于号有以异于兹步者乎？向使有闻兹步之号，而不足釜、锜、钱、鎛、刀、鈇④者，怀价而来，能有得其欲乎？则求位与德于彼，其不可得亦犹是也。位存焉而德无有，犹不足以大其门，然且乐为之下。子胡不怪彼而独怪于是？大者桀冒禹，纣冒汤，幽、厉冒文、武，以傲天下。由不推知其本而姑大其故号，以至于败，为世笑僇⑤，斯可以甚惧。若求兹步之实，而不得釜、锜、钱、鎛、刀、鈇者，则去而之他，又何害乎？子之惊于是，末矣！”予以为古有太史，观民风，采民言。若是者，则有得矣。嘉其言可采，书以为志。
【注】①步：同“埠”，码头。②浒：水边。③锻者：铁匠。④釜、锜（qí）、钱(jiǎn)、鎛(bó)、鈇(fū)：两耳铁锅、三耳铁锅、铁铲、铁锄、斧头。⑤僇（lù）：侮辱。9、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A、其人去而炉毁者不知年矣，独有其号冒而存 冒：假冒，假充< />B、今世有负其姓而立于天下者 负：背弃，违背< />C、由不推知其本而姑大其故号 本：根本原因< />D、若是者，则有得矣 若：如果< />10、下列各组句子中，加点的词语的意义和用法相同的一项是
A、子何独怪是？ / 徐公何能及君也？
B、其冒于号有以异于兹步者乎？ / 寡人之于国也，尽心焉耳矣。
C、怀价而来，能有得其欲乎？ / 信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？
D、然且乐为之下。 / 子之惊于是，末矣！
11、下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语差别最大的一项是 < />
A、凡舟可縻而上下者曰步。 B、子胡不怪彼而独怪于是？
C、其不可得亦犹是也。 D、予以为古有太史，观民风，采民言。
12、下列对文章的阐述，不正确的一项是< />
A、本文作于柳宗元贬居永州时。文中学习了汉赋中主客问答辩难的形式，通过两个人物的对答来表达自己的观点，而集中体现作者观点的，即是“步之人”的一番高论。
B、开头一段简要交代了“步”的名称所指和铁炉步的所在。从下文虚构的“予”与“步之人”的问答可知，这个“交代”也是虚构的，但仍能给读者带来真实的感觉，正所谓虚虚实实之笔法。
C、第二段紧承上文，按照循名责实的思路来写，通过一问一答，引出“人去炉毁”“独号冒存”的现象，为下文的深入议论作铺垫。
D、柳宗元这篇带寓言性质的杂文，借题发挥，讽刺了只看门第、重名号、不求才德、不辨贤愚的陋习，对门阀制度与世袭制度有所批判。
13、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分，每小题3分
（1）世固有事去名存而冒焉若是耶？
（2）吾门大，他不我敌也。
（3）嘉其言可采，书以为志。
参考答案：
9、B（负：依仗，凭着）。
10、A（何：均为副词，怎么。于：介词，与相比/介词，对于。而：连词，表修饰/连词，表转折。之：代词，代“负其姓而立于天下者”/结构助词，取独）。
11、B（于是：文中是介宾短语，意为“对这事”；今为连词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的）。
12、A（这个“交代”不是虚构的，从标题中的“志”可知“铁炉步”是写实）。
13、（1）世界上难道有事情已经过去名称却依然假冒着存在的情况吗？（2）我门第高，其他人比不上我。（3）我赞赏他的话并认为可取，就把它写成这篇志。
译文：
江边上，凡是可以系缆船只并供人上下岸的地方叫做“步”（埠）。永州城北有一个船埠头叫铁炉埠。
我乘船来到永州，住了九年，往来这里多次，寻找把这里叫做“铁炉埠”的原因，一直没找到。向别人打听这件事，别人回答说：“曾经有一个铁匠在这里居住过，他离开后，铁炉已经毁坏不知道有多少年了，现在仅仅保存了这个空名。”
我说“咦！世界上难道真的有事情已经过去了，名称却依然假冒着存在的情况吗？”铁炉埠的居民听了，不平地对我说：“先生怎么唯独对这个船埠头的事感到奇怪呢？现在世间还有很多依仗姓氏门第而在立足于天下的人呢。他们自己说‘我门第高，其他人比不上我。’查问他的职位与功德情况，人们都说：‘那是他祖先的事，已经过去很久了。’但是，那些人还是说‘我很了不起’，世人也说‘某某家族真了不起’。那种徒有虚名的情况与这个船埠头相比又有什么不同的'地方呢？假使有人听到这个船埠头的名号，而这个这里又缺少各种铁锅、铁铲、锄头、刀、斧头等铁器，他就是带了钱来要买，这里能满足他的要求吗？那么，要在那些自称门第高贵的人身上找到应有的职位与功德，那肯定是办不到的，正如在这里买不到铁器一样。本来嘛，即使保存了职位而没有公德，还是不能够光大他的门第，但是，现在那些人连职位与功德都没有了，世人还是心甘情愿地拜倒在他的门第之下。先生您为什么对那种情况不感到奇怪而唯独对这个船埠头的事感到奇怪呢？冒名的事还有更大的呢，夏桀假冒他的祖宗夏禹，商纣假冒他的祖宗商汤，周幽王、周厉王假冒他的祖宗周文王、周武王，并且因此而轻视天下所有的人。他们由于不知道推求事情的根源，而只能凭祖宗的老名声虚张声势，胡作非为，以至于身败名裂，被世代的人们所耻笑辱骂。这种事最值得警惕啊。至于考求这个船埠头的实际，如果在这里买不到各种铁器，就还可以离开这里而到别处去买，又有什么妨害呢？您对这个船埠头的名实不符感到惊奇，这是舍本逐末啊！”
我认为古代有史官，观察民间风俗，搜集择取民间言论。如果照这样去做，就必然有所收获了。我赞赏这位铁炉埠居民的话，认为有可取的地方，就把它写成了这篇志。
篇2：比较阅读答案附翻译
比较阅读答案附翻译
阅读下面两段文言文，完成1114题。（17分）
甲文：普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
乙文：梁君①出猎，见白雁群。梁君下车，彀弓②欲射之。道有行者，梁君谓行者止。行者不止，白雁群骇。梁君怒，欲射行者。其御③公孙袭下车抚矢曰：君止！梁君忿然作色怒曰：袭不与其君而顾他人，何也？公孙袭曰：昔齐景公之时，天大旱三年，卜④之，曰：必以人祠⑤，乃雨。景公下堂顿首曰：凡吾所以求雨者，为吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人将自当之。言未卒，而天大雨者方千里，何也？为有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，袭谓主君无异于虎狼⑥！梁君援其手与上车归，入庙门，呼万岁，曰：幸哉今日也！他人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归。
（选自刘向《新序·杂事》）
注释：①梁君：即魏国国君。②彀gòu弓：拉开弓。③御：车夫。④卜：占卜，古时迷信活动。⑤祠：祭祀。⑥无异于虎狼：跟虎狼没两样。
11.解释下列句中加点词语。（4分）
读之竟日（ ） 他日补缀旧纸 （ ）
卒用其人（ ） 必以人祠，乃雨 （ ）
12. 选出下列加点词语意思和用法相同的一项 （3分）（ ）
A．太祖常劝以读书 瓜洲诸园亭，俱以假山显
B．复奏如初 匠师如其言，塔遂定。
C．跪而拾之以归 袭不与其君而顾他人
D．凡吾所以求雨者 此先汉所以兴隆也
13．把下列句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
译文：
（2）今主君以白雁之故而欲射人，袭谓主君无异于虎狼！
译文：
（3）他人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归。
译文：
14．甲文中的赵普是一个 的良臣，乙文中的公孙袭讲故事的目的是想讽劝梁君 （用原文语句填空）。（4分）
参考答案：
古文阅读：11.整日 连结 终于 下雨 12.D
13.采分点一点一分，扣完为止。
（1）采分点：既 发 则 （2）采分点：以 故 谓 （3）采分点：猎皆
14.而能以天下为己任 有德于天而惠于民
附古文翻译：梁君出去打猎，见到一群白雁。梁君下了车，拉满弓想射白雁。路上有个走路的人，梁君叫走路的人停下，那个人没停，白雁群受惊而飞。梁君发怒，想射那走路的`人。他的车夫公孙袭下车，按着箭说：您别射。梁君气愤地变了脸色生气地说：你不帮助你的主君反而帮助别人，为什么呢?公孙袭回答说：过去齐景公的时候，天大旱三年，占卜时说一定用人祭祀才下雨。齐景公走下庭堂磕头说：凡是我求雨的原因，是为了人民。现在一定让我用人祭祀，才将要下雨，我将自己充当祭品。话没说完，天下大雨达到方圆千里，为什么呢?因为齐景公对天有德对人民施恩惠，现在主君因白雁的缘故而想射人，我认为主君的话跟虎狼没有什么不同。梁君拉着公孙袭的手，和他上车回去。进了庙门，粱君喊万岁，说：今天真幸运啊：别人打猎都得到禽兽，我打猎得到善言回来了。
篇3：《题君山》阅读答案附翻译赏析
《题君山》阅读答案附翻译赏析
题君山①
雍陶
烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。
疑是水仙梳洗处，一螺青黛②镜中心。
[注] ①君山：又名湘山，处于洞庭湖畔。②青黛：女子青黑色发丝。
1．首二句句对君山的描写十分精妙，有人称之为“起笔别致”。请简要分析。（5分）
2．这首诗的后两句运用了哪些表现手法？请结合诗句分析其表达效果。（6分）
答案：
1．诗人起笔不是正面写君山，而是从君山的倒影起笔（1分。或：开篇描摹了一幅静谧的湖山倒影图）。第一句“烟波不动”写湖面风平浪静；“影沉沉”，是写那倒映在水中的君山之影的凝重。第二句写不见碧绿的湖水，只能看见那对比鲜明的深翠山影（4分）。（注意第一处解答，可能有的学生容易忽视，所以给了“或”的答法，应给分。）
2．“疑是水仙梳洗处”，“一螺青黛镜中心”，作者分别运用了想象（虚写）的手法和比喻的修辞手法（2分）。作者把君山想象成是水中女仙居住梳洗的地方，而后又将水中君山的倒影，比喻成镜中女仙青色的螺髻（2分）。形象地写出了洞庭君山的秀美，表现了作者对君山景色的喜爱赞美之情（2分）。（该题可能有的学生只答比喻，而不回答想象虚写，这样扣掉手法分数；对后面的分析要细看，如果赏析到想象的内容，应予以赋分。）
翻译
八百里洞庭风平浪静,君山的侧影深深地映在水中, 彷佛看不见那碧绿的湖水,只有青翠的山色显得更加鲜明, 我忽然想起住在君山的湘君姐妹,这里莫非是她们梳洗的地方?你看那一螺画眉的青黛,正放在明亮的镜中央。
赏析
八百里洞庭，烟波浩渺。历来人都写它的阔大壮盛的气象，留下了“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”、“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”等名句。而雍陶的这首绝句，却别出心裁，以纤巧轻柔的笔触，描绘了一幅“澄泓湛凝绿，物影巧相映”（韩愈《岳阳楼别窦司直》）的精细图景，并融入美丽的神话传说，构成新巧而又清丽的篇章。
这首描绘洞庭君山的诗，起笔就很别致。诗人不是先正面写君山，而是从君山的倒影起笔。“烟波不动”写湖面风平浪静；“影”，是写那倒映在水中的君山之影；“沉沉”，是写山影的凝重。“碧色全无翠色深”，碧是湖色，翠是山色，凝视倒影，诗人是只见翠山不见碧湖了。这两句以波平如镜的湖水，以浅碧与深翠色彩的对比，映衬出君山倒影的鲜明突出。这是一幅静谧的湖山倒影图。这种富有神秘色彩的宁静，很容易引发出诗人的'遐想。所以三、四句笔锋一转，将湘君、湘夫人的神话传说，融合在湖山景物的描绘中。古代神话传说，舜妃湘君姊妹化为湘水女神而遨游于洞庭湖山之上。君山又名湘山，就是得名于此。所以“疑是水仙梳洗处”这一句，诗人在仿佛之间虚写一笔：“洞庭君山大概是水中女仙居住梳洗的地方吧？”再以比拟的手法轻轻点出：“一螺青黛镜中间。”这水中倒影的君山，很像镜中女仙青色的螺髻。
洞庭君山以它的秀美，吸引着不少诗人为之命笔。“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”刘禹锡这两句诗，同样也是以螺髻来形容，不过这是刻画了遥望水面白浪环绕之中的君山的情景。雍陶这一首，则全从水中的倒影来描绘，来生发联想，显得更为轻灵秀润。起笔两句，不仅湖光山色倒影逼真，而且笔势凝敛，重彩描画出君山涵映水中的深翠的倒影。继而诗情转向虚幻，将神话传说附会于君山倒影之中，以意取胜，写得活脱轻盈。这种“镜花水月”、互相映衬的笔法，构成了这首小诗新巧清丽的格调，从而使君山的秀美，形神两谐地呈现在读者的面前。
篇4：志摩纪念阅读附答案
周作人
面前书桌上放着九册新旧的书，这都是志摩的创作，有诗，文，小说，戏剧。志摩死了，现在展对遗书，就只感到古人的人琴俱亡这一句话，别的没有什么可说。志摩死了，这样精妙的文章再也没有人能做了，但是，这几册书遗留在世间，志摩在文学上的功绩也仍长久存在。中国新诗已有十五六年的历史，可是大家都不大努力，更缺少锲而不舍地继续努力的人，在这中间志摩要算是唯一的忠实同志，他前后苦心地创办诗刊，助成新诗的生长，这个劳绩是很可纪念的，他自己又孜孜矻矻地从事于创作，自《志摩的诗》以至《猛虎集》，进步很是显然，便是像我这样外行也觉得这是显然。散文方面志摩的成就也并不小，据我个人的愚见，志摩可以与冰心女士归在一派，仿佛是鸭儿梨的样子，流丽清脆，在白话的基础上加入古文方言欧化种种成分，使引车卖浆之徒的话进而为一种富有表现力的文章，这就是单从文体变迁上讲也是很大的贡献了。
但是，我们对于志摩之死所更觉得可惜的是人的损失。文学的损失是公的，公摊了时个人所受到的只是一份，人的损失却是私的，就是分担也总是人数不会太多而分量也就较重了。适之说，志摩这人很可爱，他有他的主张，有他的派路，或者也许有他的小毛病，但是他的态度和说话总是和蔼真率，令人觉得可亲近，凡是见过志摩几面的人，差不多都受到这种感化，引起一种好感，就是有些小毛病小缺点也好像脸上某处的一颗小黑痣，也是造成好感的一小小部分，只令人微笑点头，并没有嫌憎之感。就是有派别的作家加以攻击，我相信这所以招致如此怨恨者也只是志摩的阶级之故，而决不是他的个人。适之又说志摩是诚实的理想主义者，这个我也同意，而且觉得志摩因此更是可尊了。这个年头儿，别的什么都有，只是诚实却早已找不到，知识阶级的人挑着一副担子，前面是一筐子马克思，后面是一口袋尼采，也是数见不鲜的事，在这时候有一两个人能够诚实不欺地在言行上表现出来，无论这是哪一种主张，总是很值得我们的尊重的了。关于志摩的私德，适之有代为辩明的地方，我觉得这并不成什么问题。为爱惜私人名誉起见，辩明也可以说是朋友的义务。
志摩死后已是二十几天了，我早想写小文纪念他，可是这从哪里去着笔呢？我相信写得出的文章大抵都是可有可无的。文章的理想境界我想应该是禅，是个不立文字，以心传心的境界，有如世尊拈花，迦叶微笑，或者一声“且道”，如棒敲头，夯地一下顿然明了，才是正理，此外都不是路。我只能写可有可无的文章，而纪念亡友又不是可以用这种文章来敷衍的，而纪念刊的'收稿期限又迫切了，不得已还得写，结果还只能写出一篇可有可无的文章，这使我不得不重又叹息。这篇小文的次序和内容差不多是套适之在追悼会所发表的演辞的，不过我的话说得很是素朴粗笨，想起志摩平素是爱说老实话的，那么我这种老实的说法或者是志摩的最好纪念亦未可知，至于别的一无足取也就没有什么关系了。
民国二十年十二月十三日，于北平。
11．对这篇文章的赏析，正确的两项是( )
A．徐志摩的散文风格流丽清脆，意思是他在白话的基础上加入了古文方言欧化种种成分，使白话文的语言更富有表现力。
B．在中国新诗发展的最初十五六年，努力于新诗创作的徐志摩，可以说对新诗的发展做出的贡献最大。
C．由于当时人们对徐的人品有所怨恨，所以作者对徐的人品不是避而不谈，而是大写特写，以正视听，以让人们对徐的为人有一个正确的认识。
D．徐志摩的离去，在感情上给作者很大的打击，作为老朋友的周作人，很长时间不能从悲痛中走出来，所以拖了很长时间，才写了这篇纪念文章。
E．这篇文章的结构安排令人称道。比如第二段一个“但是”，便由上段写徐志摩在文学上的贡献，自然而然地转到了写徐的为人，层次清晰，结构严谨。
12．徐志摩是一个没有缺点的完人吗？如果不是，作者缘何又说他这人很可爱？
13．阅读下面的句子后，谈一谈你的理解。
（1）就是有派别的作家(对志摩)加以攻击，我相信这所以招致如此怨恨者也只是志摩的阶级之故，而决不是他的个人。
答：
（2）知识阶级的人挑着一副担子，前面是一筐子马克思，后面是一口袋尼采，也是数见不鲜的事。
答：
14．回答问题。
（1）简述徐志摩在文学方面的贡献。
（2）周作人是怎样写徐志摩的人品的？
参考答案
11．A、E
12．金无足赤，人无完人。徐志摩也不是一个完美无缺的人。但他对人和蔼真率，天真烂漫，诚实。而这些品质都是当今伪善的世上最为缺少的东西。这样，人们爱屋及乌，志摩即使有些小缺点，也就好像脸上某处的一颗小黑痣，成为了造成好感的一小小部分。
13．（1）徐志摩的人品是值得称道的。（2）指有些人心口不一。
14．（1）苦心地创办诗刊，孜孜矻矻地从事于新诗创作，著有《志摩的诗》《猛虎集》等诗集；在散文方面，对文体变迁有很大贡献，具体说就是，其散文的语言，是在白话的基础上加入古文方言欧化种种成分而形成的一种富有表现力的语言，也就是流丽清脆的语言；小说戏剧方面也做出了贡献。
（2）放在一个大的背景里，用比较的方法来写。直接描写和间接描写相结合的方法。
【解析】
11．B项，徐志摩“对新诗的发展做出的贡献最大”，于文无据。D项，徐志摩去世很长时间后作者才写这篇文章，是因为作者相信写得出的文章大抵都是可有可无的。说是他陷入悲痛中不能自拔之故，不正确。C项，文中说“招致如此怨恨者也只是志摩的阶级之故，而决不是他的个人”。
12．此题考查学生筛选、概括信息的能力。根据文章第二段中的“志摩这人很可爱，他有他的主张，有他的派路，或者也许有他的小毛病，但是他的态度和说话总是和蔼真率，令人觉得可亲近，凡是见过志摩几面的人，差不多都受到这种感化，引起一种好感，就是有些小毛病小缺点也好像脸上某处的一颗小黑痣，也是造成好感的一小小部分，只令人微笑点头，并没有嫌憎之感”“志摩是诚实的理想主义者”，可筛选概括。
13．此题考查句子的含意。根据句子所在上下文语境分析理解。
14．（1）本题考查筛选信息的能力。对“文学方面”的理解较重要，应包括和文学有关的所作所为和取得的成绩、贡献。
（2）此题考查写作手法。文章记述了徐志摩的品格、贡献，这些都是通过在那个时代、那个背景下和其他人比较得出的；写作手法既有作者直接的描写，也有通过其他人的评论间接描写。
篇5：东钱湖志阅读理解附答案
东钱湖志阅读理解（附答案）
昔之浚湖者屡矣，而工程无考，非独纪载之阙也。语曰：得鱼而忘筌，得兔而忘蹄。湖工既成，则筌蹄有所不计也。今之湖工，从事既久，积牍甚富，自他人视之，则亦荃蹄已而，而当事者以为有苦心存焉。爱汇录前后公牍，其重复者去之，雅驯者册之。前事之不忘，亦后事之师也。志工程。
（选自《东钱湖志》卷四）
注释：①浚：疏通 ②筌 ：渔具 ③蹄：捕捉兔子的网 ④ 雅驯：指文辞优美,典雅不俗
19.解释下列加点字（2分）
①非独纪载之阙也： ▲ ②雅驯者册之： ▲
20.下列句子中与“自他人视之”中“之”的用法相同的一项是（ ▲ ）。（2分）
A.寡助之至，亲戚畔之
B.今或闻无罪，二世杀之。
C.览物之情，得无异乎？
D.久之，目似暝
21.用现代汉语写出下面句子的.意思。（2分）
前事之不忘，亦后事之师也。
▲
22.作者为什么要引用“得鱼而忘筌，得兔而忘蹄”这句话？ （2分）
▲
参考答案：
19.①通“缺”，缺漏 ②记录（2分）
20. B（2分）
21.不要忘记过去的经验教训，可以作为以后工作的借鉴啊。（2分）
22. “得鱼而忘筌，得兔而忘蹄”比喻事情成功以后就忘了本来依靠的东西。这里比喻从前人们在湖疏浚以后没有记录，说明写作原因。（2分）
篇6：《章永州家传》阅读答案及原文翻译参考
《章永州家传》阅读答案及原文翻译参考
君姓章氏，讳棨，字宗肃，世为海虞人。君为人孝友，入县学，以德行为博士所称举。尝从乡先生都御史陈公游，后中南京乡试，入南太学。是时增城湛公、高陵吕公居留都，开门讲道，学者云集。君两游其门。屡上春官①，不第。选调单县知县。单濒河，而地洼下。每岁桃花水发，河南人夜过河，盗决隄防，民患苦之。君至，适盗决者水将泛，率丁夫伐木增桩，昼夜捍御，卒以无虞。少年为胥卒，趋走县庭，候伺短长，规为不法。或以为言，君曰：“是于我无显迹，不宜预逆之。”抚以恩信，皆感激思为用。山东盗贼，多逃入单县界中，单人为囊橐，积不能得。于是诸少年为君耳目，尽获之。院司所下逐盗文符，无虑②百数，君一日条具申报，上官以为能。田赋法弊，乃询民所欲，而亩敛以钱，民便之。齐鲁间皆推用其法。有胡兵自宁武关趋太原，声言欲向山东。都御史议兵事，部署将帅，独留单县令辕门。会虏信不至而罢。
升安吉州知州。岁旱民饥，殚力赈救，多所全活。其民好讼，君恒以理解之。有匿税者，为案籍人人阅之，鞭扑不用，而逋负悉出。所治孝丰，迄君去，一无所扰。其县人至不知有州焉。迁永州府同知。永州在楚、越间，号无事。太守日闭门高卧，以郡事委君。君亦优游而已。上疏乞休，方治行而卒。
归子曰：永州君，恂恂然君子人也。往予试南宫③，君自安吉来朝，过予邸舍，欢饮，上马去。予顾其弟言，君近形神不偕，久官劳悴而致然耶，抑有所不自得者？而竟死永州。悲夫！仕虽不遂，论其行事，可以不愧于先人矣。
（选自《震川先生集》）
注：①上春官：指进京殿试。 ②无虑：大约。 ③试南宫：指进士考试。
4．下列各句中加点字的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．单濒河，而地洼下 濒：靠近
B．昼夜捍御，卒以无虞 虞：忧患
C．君恒以理解之 解：押送
D．仕虽不遂 遂：顺心
5．下列各句中，全部表现章君“行事不愧于先人”的一组是（ ）（3分）
①屡上春官，不第 ②率丁夫伐木增桩，昼夜捍御
③齐鲁间皆推用其法 ④岁旱民饥，殚力赈救，多所全活
⑤太守日闭门高卧 ⑥其县人至不知有州焉
A．①②④ B．①③⑤ C．②③⑥ D．④⑤⑥
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A．归有光此文记述的传主名叫章讳棨，他平时为人能够孝顺父母、友爱兄弟，在他入南太学学习的时候，就因德行出众而被县学的学官称誉举荐。
B．有些少年身为狱卒，却好窥探打听上级的长短。有人对此很有怨言，但章君却以恩德和诚信对待这些狱卒，最终感动了这些狱卒，都愿为他出力。
C．章君在任安吉州知州时，对待逃匿赋税的人，不是用严厉的鞭刑，而是给他们准备查考的税法典籍让他们翻阅学习，结果拖欠的赋税全部交清。
D．归有光认为章君是一个恭谨温顺的君子。最后章君之所以身死永州，归有光认为这是他长期为官操心劳力和心理抑郁不舒畅导致的。
7．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
（1）河南人夜过河，盗决隄防，民患苦之。(5分）
（2）田赋法弊，乃询民所欲，而亩敛以钱，民便之。(5分)
参考答案
4．（3分）C（以理解之：用讲道理来化解）
5．（3分）C（①、⑤不符合题干要求）
6．（3分）A（①传主名叫章棨；②不是南太学，而是县学）
7．（10分）
⑴（5分）黄河南岸的人在夜里过河，偷偷地挖开堤坝，百姓对此担惊受怕，感到痛苦（对此憎恨）。（“河”，1分；“患苦”，1分；“盗”，1分；句意正确2分）
（2）（5分）当时的田赋法有弊端，（章君）于是征求百姓的意见，然后采取了按照（或“计算”）田亩数量征收货币的办法，百姓感到方便了很多。（“亩”，1分；倒装句“亩敛以钱”，1分；“便”，1分；句意正确2分）
（各句翻译句意不通顺的，要酌情扣分）
【参考译文】
君姓章，名叫章棨，字宗肃，世代都是海虞人。君为人能够孝顺父母、友爱兄弟，进入县里的学校学习，以德行被学官称誉举荐。曾经跟从乡先生都御史陈公游学，后考中南京乡试，进入南太学求学。当时增城的湛公、高陵的吕公居住在原来的都城（南京），他们开门讲道，学者云集。章君两次在他们那里求学。（后来章君）多次进京殿试，都没有考中。后来被候补迁调到单县任知县。单县靠近黄河，而地势低洼。每年桃花开放时节黄河涨水，黄河南岸的人在夜里过河，偷偷地挖开堤坝，百姓对此非常憎恨。章君到任后，恰逢堤防被偷偷挖开，大水即将泛滥，章君率丁夫砍伐树木增加柱桩，昼夜防卫，最终解除了忧患。有些少年身为狱卒，却喜好奔走于县庭之中，窥探打听上级的长短，按照法则属于不守法纪。有人对此很有怨言，章君却说：“这种事情（情况）对于我还没有明显的（不法）迹象，不应该事先惩治他们。”（对这些狱卒）章君以恩德和诚信安抚他们，他们都很感激章君，并想着能为章君出力。山东的'盗贼，很多逃到了单县，有些单县人窝藏、包庇他们，（致使）长时间不能捉拿盗贼。于是这些少年主动成为了章君耳目，（最终）把盗贼全部捉获。院司下达的逐赶盗贼的文书，大约有一百多条，章君一天之内就能够（按照文书要求）分条陈述并逐一向上呈报，上级官员认为章君能力出众。当时的田赋法有弊端，（章君）于是征求百姓的意见，然后采取了计算田亩数量征收货币的办法，百姓感到方便了。后来齐鲁之地都推行了这种办法。有胡兵从宁武关奔向太原，并扬言要进攻山东。都御史议论兵事，部署将帅，唯独让单县县令章君留在军营之外。（后来）幸好敌人遵守盟约没有前来攻打而作罢。
章君升任安吉州知州。当年大旱，百姓饱受饥饿，章君竭尽全力赈救百姓，很多地方的老百姓都被他救了下来。当地的百姓好诉讼，章君总是用道理为他们化解。有逃匿赋税的，章君就给他们准备查考的典籍让他们人人翻阅，（这种办法）根本不用鞭刑，而拖欠的赋税就能全部交清。（章君）治理的安吉州属下的孝丰县，到章君离任，他从没有给当地增添任何麻烦。孝丰县有人竟然至今不知道有安吉州。后来章君任职永州府同知。永州在楚、越间，一向宣称无事。太守每天闭门高卧，把郡府之事都交给了章君。章君也非常悠闲自在。章君后来上书奏请退休回家，正整理行装时却突然去世。
归有光说：章永州君，是一个恭谨温顺的君子之人。以前我参加进士考试时，章君从安吉州来京师，专门造访了我的邸舍，二人痛饮一番，然后章君上马离去。我后来对他的弟弟说，章君近来形神不合，这是长期做官年老憔悴导致这样的，或者是心理抑郁不舒畅导致的吧？而他最终死于永州。悲叹啊！章君仕途虽不顺利，但说到行事作为，可以无愧于先人了。
篇7：《颜渊、季路言志》阅读答案附翻译
《颜渊、季路言志》阅读答案附翻译
颜渊、季路言志⑴颜渊、季路⑵侍⑶。子⑷曰：盍⑸各言尔⑹志?子路曰：愿车马衣裘⑺，与朋友共，敝⑻之而无憾⑼。颜渊曰：愿无伐善⑽，无施劳⑾。子路曰：愿闻子之志。子曰：老者安之，朋友信之，少者怀之⑿。
注释
⑴选自《论语.公冶长》。⑵颜渊：春秋末鲁国人，名回，字子渊，孔子的学生。季路：春秋鲁国人，姓仲，字季路，孔子的学生。⑶侍：侍立，站在尊长的旁边。⑷子：指孔子。⑸盍：何不，疑问代词。⑹尔：你。⑺裘(qi)：皮袍。⑻敞：破旧，此处用作动词，解作用破。⑼憾：怨恨。⑽伐善：夸自己的好处。伐，自夸。善，好。⑾施劳：表白自己的功劳。施，表白。劳，功劳⑿怀之：使……得到关怀。
阅读训练
1．解释下列加点的词。
①敝之而无憾＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②朋友信之＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．下列加点词的用法与老者安之中的安用法相同的`一项是
A.三顾臣于草庐之中B．斗折蛇行C．君将哀而生之乎D．天下苦秦久矣
3．用现代汉语翻译下列句子。
①盍各言尔志?
译文：
②愿车马衣裘，与朋友共，敝之而无憾。
译文：
4.从颜渊、季路的话中可以看出两人的性格是：
颜渊＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
季路＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案：
1.①怨恨②信任2.C3．①(你们)何不各自说说自己的志向呢?②(我)愿意把自己的车马、衣服、皮袍拿出来，和朋友共同使用，用坏了也不抱怨。4．①慷慨豪爽②谦虚忠厚
译文
颜渊、子路两人侍立(在孔子身边)。孔子说：你们何不各自说说自己的志向?子路说：我愿意把自己的车马、衣服、皮袍拿出来与朋友共享，用坏也不抱怨。颜渊说：我愿意不夸耀自己的好处，不表白自己的功劳。子路说：希望听听老师您的志向。孔子说：(我的志向)是让年老的人得到安适，让朋友得到信任，让年少的人得到关怀。
篇8：请君入瓮阅读答案附翻译
周兴与丘神勣通谋，太后命来俊臣鞫②之。俊臣与兴方推事③对食，谓兴曰：“囚多不承，当为何法?”兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙④之，令囚入中，何事不承!”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰：“有内状推⑤兄，请兄入此瓮!”兴惶恐，叩头伏罪。
导读：本文写的是来俊臣“以其人之道，还治其人之身”及周兴作法自毙的故事。
注释：①瓮(w ng)：大坛子。②鞫(j )：审讯犯人。③推事：研究事情。④炙(zh )：烧烤。⑤内状：宫内递出的状辞。推：追究，检举。
阅读题：
一、解释加点的词
1.俊臣与兴方推事对食( ) 2.囚多不承，当为何法( )
3.取大瓮( ) 4.因起谓兴曰( )
二、翻译
1.兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承!”
2.因起谓兴曰：“有内状推兄，请兄入此瓮!”
三、来俊臣请周兴入瓮，是采用了____________的.方法。
参考答案：
一、1.正在，正当 2.应当 3.拿 4.于是，就
二、l.周兴说：“这很容易!拿一个大坛子，用炭火在周围烤，让犯人进到里边，什么事敢不承认!” 2.于是站起来对周兴说：“宫中有人递出状辞检举你，请你进到这大坛子里去吧!”
三、以其人之道，还治其人之身。
篇9：《老马识途》阅读答案附翻译
《老马识途》阅读答案附翻译
阅读《老马识途》，完成8—11题。(14分)
管仲、隰朋①从②于桓公而伐③孤竹④，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。
以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师⑤与老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过⑥乎?
【注】①隰(xí)朋：人名。②从：跟随。③伐：攻打。④孤竹：国名。⑤师：学习。⑥过：过分。
8.根据要求，完成下列两小题。(6分)
(1)解释下列句中加点词的意思。(4分)
①春往冬反 ( ) ②迷惑失道 ( )
③行山中无水 ( ) ④夏居山之阴 ( )
(2)下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是(2分)
例句：老马之智可用也
A.项为之强(《幼时记趣》) B.是吾剑之所从坠(《刻舟求剑》)
C.至之市 (《郑人买履》) D.故时有物外之趣(《幼时记趣》)
9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
蚁 冬 居 山 之 阳
10.翻译下列句子。(4分)
(1)乃掘地，遂得水。(2分)
译文：
(2)果如鹤立云端。(《幼时记趣》)(2分)
译文：
11.文中谈到人们获取知识有两种途径，请你概括出这两点。(2分)
参考答案：
8.(1)①反：同“返”，返回。②惑：糊涂。③行：走。④阴：山的北面。
(2)D(例句中“之”，意为“的”，而A中“之”为代词，这样;B中“之”为助词，无实意;C中“之”为去、往;D中“之”，意为“的”。)
9.蚁/冬居/山之阳(只标对第一处得1分，只标对第二处不给分)(2分)
10.(1)就发掘蚁穴，找到了水源。(“掘”“得”各占1分)
(2)果真像白鹤在云头上高亢地鸣叫。(“果”“唳” 各占1分)
11.一是多和日常生活接触，积累宝贵经验;(1分)二是向圣人学习，获取已有的知识。(1分)
译文：
管仲、隰朋跟从齐桓公北伐孤竹，春往冬返，由于没有熟悉地理的向导带路，在回家的路上迷失道路，管仲说：“老马的智慧可以利用啊。”于是就纵老马于军前，任其所至，随而从之，竟得道而归。在山中行军，没有水喝，隰朋说：“蚂蚁冬天住在山的南面，夏天住在山的北面，高出地面一寸的蚂蚁的`巢穴下面一仞之处就有水。”就发掘蚁穴，找到了水源。
凭借管仲的圣明和隰朋的智慧，遇到他们所不了解的事，也不把向老马和蚂蚁求教学习看作是羞耻的事，现在的人却不承认自己愚昧，而学习圣人的智慧，不太过分了吗?
篇10：晏子春秋阅读答案附翻译
晏子春秋阅读答案附翻译
金壶丹书《晏子春秋》①
景公②游于纪③，得金壶，乃发视之，中有丹书，曰：食鱼无反，勿乘驽马。公曰：善哉，如若言!食鱼无反，则恶其鳋④也；勿乘驽马，恶其取道不远也。晏子对曰：不然。食鱼无反，毋尽民力乎!勿乘驽马，则无置不肖于侧乎!公曰：纪有书，何以亡也?晏子对曰：有以亡也。婴闻之，君子有道，悬于闾；纪有此言。注之壶，不亡何待乎?
注解：①《晏子春秋》：一部记载晏子言行的散文著作。晏子，名婴，春秋时齐国的国相，著名的政治家和外交家。②景公：春秋时齐国的国君。③纪：原是一个诸侯国，后为齐国兼并。④鳋(sao)：鱼腥味。
阅读训练
1、解释下列句子中加着重号的词语。
(1)乃发视之 ( )
(2)勿乘驽马 ( )
(3)则恶其鳋也 ( )
(4)何以亡也 ( )
2、用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)善哉，如若言!
(2)君子有道，悬于闾。
3、写出这则故事所蕴含的一个道理。
4、请另外讲一个晏子的故事。
参考答案：
1、(1)打开(2)劣马(3)讨厌(4)为什么2、(1)好啊!说的确实是这样!(2)君子有治国的方略。要把它公布到大街小巷上。(大意写出即可)3、示例：一个国家如果不能将治国良策付诸实践，那么再好的国策也只能是一句空话。一个人如果只是将修身的格言置于座右，却并不打算实行，他就不可能获得长进。4、略。
译文：
齐景公在原纪国的土地上游历时，捡到一个金壶。打开来，里面有一张用红笔写的纸条：吃鱼不要反复吃，不要乘坐劣马。景公说：有道理!吃鱼不要反复吃，是因为不喜欢它的腥味。不乘坐劣马，是不喜欢它走不了远路。晏子说：不是这样啊!吃鱼不要反复吃，是说不要用尽老百姓的.力气。不要乘坐劣马，是说不要放不肖之人在国君身边。齐景公说：纪国有这样深刻的言语，为什么会亡国呢?晏子说：有这样的言语也会亡国。我听说：君子有治理国家的好策略，一定会公行于天下。纪国有这样的言语。却藏在金壶里，怎能不亡国呢?
篇11： 《强弩之末》阅读答案附翻译
《强弩之末》阅读答案附翻译
强弩之末
匈奴来请和亲①，天子下议②。大行王恢，燕人也，数为边吏，习知胡事③。议曰：汉与匈奴和亲，率不过数岁即复倍约④。不如勿许，兴兵击之。安国曰：千里而战，兵不获利。今匈奴负戎马之足，怀禽兽之心，迁徙鸟举⑤，难得而制也。得其地不足以为广，有其众不足以为强，自上古不属为人⑥。汉数千里争利，则人马罢，虏以全制其敝⑦。且强弩之极，矢不能穿鲁缟⑧；冲风之末⑨，力不能漂鸿毛⑩。非初不劲，末力衰也。击之不便，不如和亲。群臣议者多附安国，于是上许和亲。
【注释】
①匈奴：北方游牧民族。秦汉时活动于大漠南北广大地区，并不断南下侵扰。和亲：两个政权或民族间的和好亲善，也指两个政权或民族间的具有政治目的的联姻。②下议：下交群臣议论。③习：熟悉。胡：指匈奴。④率：大概，一般。倍：通背。违背，背叛。⑤鸟举：鸟飞。⑥不属为人：不隶属中国为百姓。⑦敝：破，疲敝。⑧鲁缟：鲁地出产的素绢，十分轻薄。⑨冲风：猛烈的风。⑩漂：通飘。飘扬；吹动。
【译文】
匈奴前来请和亲，汉武帝将这件大事交付群臣讨论。大行王恢是燕地人，屡次担任边郡官吏，熟悉了解匈奴的情况。他议论说：汉朝和匈奴修好，一般不过几年匈奴就又背弃盟约。不如不答应，而发兵攻打他们。韩安国说：派军队去千里之外作战，不会取得胜利。现在匈奴依仗军马的充足，怀着禽兽般的心肠，迁移如同群鸟飞翔，很难控制他们。我们得到他们的土地也不能算疆域扩展，拥有了他们的百姓也不能算国力强大，他们从上古起就不属于我国百姓。汉军行几千里路去争夺胜利，就会人马疲惫，匈奴人就会凭借他们的完整压倒汉军的疲敝。况且强弩的力量到了终极，箭矢不能穿透鲁地的薄绢；猛烈的风到了最后，力量不能飘起轻细的鸿毛。不是他们开始时力量不强劲，而是到了最后，是最后力量衰竭了。所以发兵攻打匈奴是很不利的，不如跟他们和亲。 群臣的议论多数附合韩安国，于是皇上便同意与匈奴和亲。
【阅读训练】
1.解释加点词语的意义。
（1）大行王恢，燕人也，数为边吏
（2）率不过数岁即复倍约
（3）不如勿许，兴兵击之
（4）匈奴负戎马之足
（5）难得而制也
（6）则人马罢
2.把下面句子翻译成现代汉语。
（1）今匈奴负戎马之足，怀禽兽 之心，迁徙鸟举，难得而制也。
（2）汉数千里争利，则人马罢，虏以全制其敝。
3.王恢主张兴兵击之，他是从什么角度考虑的？安国主张和亲，又是从什么角度思考的'？
【参考答案】
1.（1）屡次（2）通背。违背（3）发（4）仗恃（5）对付（6）通疲，疲劳
2.（1）现在匈奴依仗军马的充足，怀着禽兽般的心肠，迁移如同群鸟飞翔，很难控制他们。
（2）汉军行几千里路去争夺胜利，就会人马疲惫，匈奴人就会凭借他们的完整压倒汉军的疲敝。
3.王恢是从匈奴不讲信用，盟约靠不住的角度，主张只能兴兵击之。安国认为，既然没法打，那么还不如和亲好，他是从长久平安角度思考的。
篇12：文言文阅读答案附翻译
文言文阅读答案附翻译
阅读下面的文言文，完成4-7题。
邓禹字仲华，南阳新野人也。年十三，能诵诗，受业长安。时光武亦游学京师，禹年虽幼，而见光武知非常人，遂相亲附。数年归家。
及汉兵起，更始立，豪杰多荐举禹，禹不肯从。及闻光武安集河北，即杖策北渡，追及于邺。光武见之甚欢，谓曰：“我得专封拜，生远来，宁欲仕乎？”禹曰：“不愿也。”光武曰：“即如是，何欲为？”禹曰；“但愿明公威德如于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛耳。”光武笑，因留宿闲语。禹进曰：“更始虽都关西，今山东未安，赤眉、青犊之属，动以万数，三辅假号，往往群聚。明公虽建藩辅之功，犹恐无所成立。于今之计，莫如延揽英雄，务悦民心，立高祖之业，救万民之命。以公而虑天下，不足定也。”光武大悦，因令左右号禹曰邓将军。常宿止于中，与定计议。
及王郎起兵，光武自蓟至信都，使禹发奔命，得数千人，令自将之，别攻拔乐阳。时任使诸将，多访于禹，禹每有所举者，皆当其才，光武以为知人。使别将骑，与盖延等击铜马于清阳。连大克荻，北州略定。及赤眉西入关，更始使定国上公王匡、襄邑王成丹、抗威将军刘均及诸将，分据河东、弘农以拒之。赤眉众大集，王匡等莫能当。光武筹赤眉必破长安，欲乘机并关中，而方自事山东，未知所寄，以禹沉深有大度，故授以西讨之略。
显宗即位，以禹先帝元功，拜为太傅，进见东向，甚见尊宠。居岁余，寝疾。帝数自临问，以子男二人为郎。永平元年，年五十七薨，谥曰元侯。
注：①更始立，指刘玄登基。②明公，指刘秀。
节选自《后汉书·邓禹传》
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A．更始虽都关西 都：建都 B．莫如延揽英雄 延；邀请
C．匡等莫能当 当：占据 D．欲乘机并关中 并；兼并
5．以下各组句子中，全都表现邓禹有才能的一组是（3分）（ ）
①闻光武安集河北，即杖策北渡，追及于邺。②莫如延揽英雄，务悦民心。
③以公而虑天下，不足定也。 ④常宿止于中，与定计议。
⑤连大克获，北州略定。 ⑥以禹沉深有大度，故授以西讨之略。
A．①②④ B．②③⑥ C．①④⑤ D．④⑤⑥
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．邓禹在年纪很小的时候就很聪明，在长安学习的`时候，认识了光武帝刘秀，知道他不是普通的人，于是和光武帝很亲近。
B．汉兵兴起，刘玄登位，许多有见识的人都向刘玄推荐邓禹，邓禹不肯跟随刘玄。却想办法追随光武帝。
C．见到光武帝后，邓禹陈述了自己的志向，分析了当下形势，并向光武帝进言献策，光武帝非常高兴。
D．邓禹屡建功勋，深受光武帝信任，显宗即位后，依然得到特别的尊崇，得病后，显宗亲自探望，并让他的两个儿子请郎中治疗。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）但愿明公威德加于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛耳。（5分）
（2）时任使诸将，多访于禹，禹每有所举者，皆当其才，光武以为知人。（5分）
参考答案：
4、C当，抵挡。
5、D（①是写邓禹追随刘秀。③写的是邓禹对刘秀的认识.）
6、D“并让他的两个儿子请郎中治疗”错。
7、（1）、（我）只希望明公的威望和恩德广施天下，我能够为您尽一点力，在史书上流传功名罢了。（“但、加、效、垂”各一分，句子通顺一分）（“但”译为“只、只是” “加”译为“施加、散布、广布” “效”译为“为尽力、尽力、出力”等 “垂”灵活译为“留下、流传” “垂功名于竹帛”灵活译为“名垂青史”也可以）
（2）（光武）当时委任派遣各位将领，大都向邓禹咨询，邓禹每次举荐的人，（职位）都能和才能相当，光武帝认为（邓禹）能够了解人。（“访、举、当、知”各一分，句子通顺一分）（“访”可译为“询问、咨询”等有“问”含义的词均可给分；“举”可译为“推举、举荐、推荐、荐举”等；“当”可译为“相当、相配、相抵、相称、符合”等；“知”可译为“了解、知晓、明了”等，“任使”译为动词凡是把“使”译为名词的扣一分）
参考译文：
邓禹字仲华，南阳郡新野县人。十三岁时，能背诵《诗经》，到长安跟人学习，当时光武帝也在京师求学，邓禹虽然年纪小，但他见到光武帝，就知道他不是普通的人，于是和光武帝很亲近。几年后返回家乡。
等到汉兵兴起，刘玄登位，许多有见识的人都向刘玄推荐邓禹，邓禹不肯跟随刘玄。等听说光武帝镇守河北，立即驱马向北渡过黄河，在邺县追上光武帝。光武帝见到他非常高兴，对他说：“我可以独立任免官员，你从远方赶来，难道是想做官吗？”邓禹说：“不想。”光武帝说： “假如是这样，你想做什么呢？”邓禹说：“（我）只希望明公的威望和恩德广施天下，我能够为您尽一点力，在史书上流传功名罢了。”光武帝笑了，于是留他同住，私下交谈。邓禹提议说：“刘玄虽然建都关西，但现在山东没有安定，赤眉军、青犊军之类，动辄有上万人，三辅也自立名号，常常聚集兵力。明公虽然有建藩镇，辅助刘玄的功劳，但我还是怕您没有什么更大成就。当今之计，不如招纳英雄，努力取悦民心，建立高祖的功业，挽救百姓的性命。像您这样的人来谋划天下大事，不会费多少时间费多大力气便可平定天下。”光武帝非常高兴，于是让身边的人称邓禹为邓将军。邓禹常住在光武帝住处，一起商定计策。
等到王郎起兵，光武帝从蓟县到达信都，派邓禹募集奔命兵，共得到几千人，命令邓禹亲自率领这支队伍，另行攻取乐阳。（光武）当时委任派遣各位将领，大都向邓禹咨询，邓禹每次举荐的人，（职位）都能和才能相当，光武帝认为（邓禹）能够了解人。派他另外率领部队，和盖延等人在清阳攻打铜马军。连连大捷，北州大致平定。等赤眉军向西进入函谷关，刘玄派定国上公王匡、襄邑王成丹、抗威将军刘均以及各路将领，分别据守河东、弘农以抵挡赤眉军。赤眉军各部大举会集，王匡等人不能抵挡。光武帝算计赤眉军一定会攻破长安，想乘这个机会兼并关中，但他自己正进攻山东，不知该把这个任务托给谁，因为邓禹沉稳有度量，所以把西讨的计划交给他。
显宗登位，因为邓禹是先帝的大功臣，拜他为太傅，上朝见驾可以面向东方，很受皇帝的尊重和宠爱。过了一年多，卧病在家，显宗好几次亲自登门慰问，把他的两个儿子提拔做郎官。永平元年(58)，邓禹年五十七岁去世。谥号元侯。
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