下面是小编为大家准备的中考作文：留在我心底的风景，本文共13篇，欢迎阅读借鉴。
篇1：留在我心底的风景中考作文
暮色四合，华灯初上，古老的西安味儿才慢慢溢出来。
远望古城，它在夜晚灯光的映照下显得金碧辉煌，翘角的楼檐勾勒出城墙的线条，雕龙画凤的横梁，却显出一份庄严古朴，透露出历史上帝王的威压。城楼内肃穆沉静，伫立相守；城楼外熙熙攘攘，过客匆匆。
我登上城墙，想去俯瞰一下这座古城。城墙横亘在脚下，由一块块青砖砌成，厚实稳固如山，那饱经沧桑的青色墙体，凝聚了历史的厚重也印下了岁月的更迭，我仿佛听到号角之声吹起，战马嘶鸣奔袭。现在这些峥嵘都随着时光消散了，只有一串串红灯笼挂在屋檐上，显出一派脉脉温情，温柔地注视着我这个南方来的旅人。远眺，古老的建筑在红灯笼的照耀下闪耀起来，我相信，那是真正的西安。在一片霓虹灯下，高大伟岸的西安城墙矗立在寂静的夜幕之中，砖瓦厚重，像是一位守护黑夜安宁的将军。远处的钟鼓楼绚丽多彩，人潮涌动，长街一眼望不到尽头，仿佛能看到少年意气风发，打马看尽长安花。
皓月当空，迎着银白的光芒，我步下古城，走在老街上，发现这里的人都带着西北人特有的豪爽和大气，他们操着一口又糙又硬但颇有表现力的老秦方言，给你热情地介绍这座不夜古城，恍惚间我以为那是满街的活着的兵马俑在向你招手示意。
十三朝帝王古都，八百年汉唐雄风，即使沧海桑田变迁千年，也无法完全磨灭古长安的印记和风华。
这里不仅有喧嚣的城市排档，更有伫立了千百年不动的城墙，在保留了沧桑历史不动百转千回的同时，似乎与现实对接，展现出无尽的绵延与美丽，让人痴迷沉醉。它承载了无数风光磨损，却奇异地包容了一切和谐与不和谐。在这里的时间久了，我常常生出一种迷幻感：霓虹灯高高挂起，巨幅的广告牌匾闪烁，青石板搭成的老街中，年轻人头上戴着耳机，老年人拎着凳子慢悠悠地逛，电线分割头顶的天空，背后的点缀却是高高耸立的大雁塔。现代和古老碰撞，一切更迭冲突矛盾都被这座庄严的古城消化，大慈恩寺沉默伫立，古城墙横亘绵延而去，灞桥折柳予你。
这或许才是一个时代的气魄，一个民族的根骨。
他沉默，他包容，他无一不有，却谦卑温和，他们被时光碾过，但依旧沉稳包容，携着千年的文化一道，向着更远的未来迈去。
篇2：中考作文：留在我心底的风景
中考作文：留在我心底的风景
当看到名川大山的你回到家中，多少不免有些感叹。当看到惊奇建筑的你，多少不免有些惊奇;当看到感人瞬间的`你回到家中，多少不够有些感想。此刻，我的心早已被一处尚未出名的景象所吸引，永远不可改变。
思绪的月光宝盒打开了，一幕幕令我注目的情景在眼前闪过，刹时，便定格在了去九寨沟旅游的路上：当时的天空分外晴朗，万里无云，晴空高照，小鸟在枝头啼鸣，小狗在街旁嬉戏。顷刻，我感觉有些腹涨，便要求停下车来，休息一会儿。看见远处有一商店，便叫下爸妈买一点土特产去孝敬外婆，姥姥。而妈妈执意不下来，说是小腿酸账，不想走路。可爸爸却精神焕发，神情坚定地跳下车，说是开车久了，活动活动筋骨，抖擞抖擞精神。走了许久，见湖光在眼前闪亮，我的心灵便受足了震憾。
只见那群围绕这湖的大山，似一蜿蜒的巨龙，守护着珍珠。最为奇异的则是那数十棵耸立在山头的孤松，似一个班的斗士，永不放弃。还有数十棵沉在湖中的沉香，发出着香味，清爽朴鼻，还有更奇异的则是这湖的颜色与清澈度。湖中颜色，沧桑多变。一片为红，似炭火之红，让人感受到当地的热情。一片为蓝，让人感受到这片蓝天下的曼妙。一片为绿，让人感受到森林中发出的清香。
而蓝的那片最为清澈，从湖面凌空而上便可看到万千鱼儿在水中畅游，或大或小，或长或短，真乃奇景。不一会儿，黄昏便开始了，漫漫落下的夕阳，把山上的孤松倒影带进了湖面，好似奇异地将湖面平分为若干块，正如此萨，美味而香甜。夕阳西下，只留我孤身一人在此目视前方，领略着鬼斧神工的大自然带给我们的惊悚，带给我们的惊奇及感叹。
与我同时欣赏这美景，并将用相机记下了这一刻，这美丽的一刻，这永远留在我心中的美丽风景。
篇3：中考作文：留在心底的风景
中考作文：留在心底的风景
又是一个百花盛开的季节，天空中又出现了五彩的风筝，望着它们，我搜着脑海中的零星碎片，眼前打开的天幕，放映着留在心底的风景。
6岁了，奶奶送给我一个大风筝，看着其他小朋友都被爸爸妈妈抱着，手捧着一个个大风筝去实现自己的飞翔梦，我也撒娇地缠着爸爸放风筝，却不丁换来一句“没长眼睛啊?没看到我正忙吗?滚一边去!”我难过极了， 屈极了，一边哭，一边独自走到一旁的空地。
看 着小伙伴们和他们的爸爸妈妈灿烂的笑脸，我停止了哭泣。来吧，让我也享受一下这快乐的滋味吧!于是，我拿着风筝线狂奔，看着风筝从地上层慢跃过我的头顶， 我自豪极了---不料被脚下的一块小石子绊倒---鲜血、翻着的皮肉混着泥沙，既疼痛又难看。我不觉哭了起来。现在想来，那时的情形无论是谁看到或许都会 生出些怜惜之情来吧?
8岁了，我上了小学。老师说下次活动课让我们放风筝!我又兴奋又害怕----会有小朋友和我一起放吗?如果又是我一个人，那该多丢人啊! “不怕一万，只怕万一”，干脆先跟同学叶叶约好，让她陪我一起放风筝。
盼呀盼，终于盼到了活动课!当我拿着风筝去找叶叶时，怎么也没料到她早已和另一个女生一起走了!
我快快地来到她面前请求她和我一起放风筝。
“哼，你的风筝那么难看，我才不要和你一起呢!”叶叶一脸的不屑。
幼 小的我，脑海里还不曾有“羞愧”一词，但那时的情景或许只有“羞愧” 才能准确传达吧----我的风筝很小，上面只凌乱地涂着三条单调的颜色，远不及她们手中的猫头鹰风筝来得好看。算了，不要再在这里丢人了，还是走吧!没有 她，我的风筝一样能飞得很高，尽管我只是一个人。这个时候，自我安慰似乎是我唯一的出路。
我努力地希望自己的风筝飞得高些，再高些。可是，任我怎么努力，它都只在半空中盘旋一会儿便栽向地面。它是不是也感觉自己长得难看，不想跟天上的“天仙”们争宠?
10 岁了，春天的芬芳气息和悦耳的鸟啼吸引着我。我仍旧一个人拿着风筝奔向大自然的怀抱。今天的风，和照而温柔----或许，上天也会眷顾执 著的女孩吧?我终于在这里帮助风筝实现了飞翔的梦，它在高高的天空望着我---小，却极可爱。远方会不会有人发出这样的感叹“这是谁放的风筝 啊?飞得好高!”
正遐想之际，忽听见来自手心极细微的绳子绷断的声音，手里攥着的风筝线顿时失去了一切力量。抬起头了，看见它飘飘然地离我而去一一
我终于把它送上了蓝天了!我惊呼。
今天，我早已如我的风筝一样，在心灵的天空里，和许许多多朋友们一起 飞得很高很高，但那片来自心灵空间的美丽风景，却灵动地镑刻在我心底的 幕墙之上……
满分理由：
这是一篇运用小说技法创作的富有童话色彩的.考场佳作，考生选取一与成长相关的话题来诠释“风景”，写得非常感人。
首先是能以一个独特的视角立意，使所写内容与命题意图不谋而合。
成长为主要意旨来演绎“留在心底的风景”这个题目，使情感在“我”的独白中得以巧妙释放，形象地剖析了成长路上应该如何释放孤僻心理的深刻 命题。
其 次是借明晰的线嗦体现构思的新巧O文章叙事的线索非常明晰，既有 6岁“、”8岁“、”10岁“等构成的时间线索，也有以”风筝“这一媒介巧妙串 联的心路历程。但”风筝“又仅是联系故事和人物情感的诗意媒介，在”孤 独“的自我锤炼之中不断地走向成熟，才是考生发自心底的倾诉。
第三是以首尾巧妙的点题呼应来体现文章结构严谨的O文章以”留在心 底的风景“起，又以”那片来自心灵空间的美丽风景"收，前者点题，后者既点 题又点睛，全文结构严谨而又清新自然。
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篇4：中考命题作文：留在我心底的风景
梦回三国，狼烟四起。
梦中历史被改了面貌，攻打空城的竟是周瑜。美名传遍江东的周郎美姿容，精音律，多谋善断，胸襟广阔。周瑜雅量高致，传闻有人误拂了弦，他就会回首相望。因此史书记载民谣云：“曲有误，周郎顾。”
此时周瑜步步迫近西蜀，诸葛亮静心而坐，比对着敌我双方的实力差距。他苦苦思索着周瑜火急万分的攻打过来的原因。呵，这智囊也有不明所以的时候呢!按理说，周瑜的理智不会让他毫无理由的挑起战火，难道是……亮一抬头，便看到西楼上凭栏望月的女子。也只十五六岁的光景，美丽方出落了三分，就与姐姐在这乱世中成了有名的佳人，小乔。
诸葛恍然大悟。前些日子他趁周瑜事务繁忙之际掠走了他的爱妻。此时小乔初嫁，俩人正情深意厚之时，周郎因了她而“雄姿英发，羽扇纶巾”，亮却囚了如此的一位佳人，要他如何不急?
诸葛亮上了西楼，月如弯钩，皎白的清辉洒在小乔身上，使她清灵如天女。“小乔，公瑾已迫近西蜀，而我主公刘备已派援军前来，若你不想使周郎命丧于此，就请劝说他早早退兵罢。”小乔眼睛弯弯的，轻蹩眉，摇摇头：“公瑾他既已来，必是做足了准备，想要救我出城与他相聚，我岂有相劝之理?”
其实此时，城中兵甲不足，已是空城。小乔心知肚明，遂不应亮之求。
次日，周瑜兵临城下。后人赞：“周郎年少，正雄姿历落，江东人杰。八十万军飞一炬，风卷滩前黄叶。楼舻云崩，旌旗电扫，射江流血。咸阳三月，火光无此横绝。想他豪竹哀丝，回头顾曲，虎帐谈兵歇。”
他一鼓作气的歼灭了城中大部分士兵。他站立在熊熊烽火中，以一贯的姿态要亮将小乔还他。诸葛笑而不答，坐在城门上抚琴。音律优美，响彻蓝空。周郎听不出错误，慌了心神。难道有援军或埋伏?小心谨慎的周郎不禁寒了心。正在此时，小乔登上了城门，和着亮的音律，唱了一首词，含两字：空城。
周瑜是何等英杰，他是人人称道的王佐之才!周郎当然明了小乔的意思。他与亮商议，以放弃自己的官职来换小乔。不用说，亮欣然而应。
大风猎猎作响，像是在咏唱他的爱恋。小乔不解的问他为何放弃自己的理想，他本是个前途宽广的人。周郎轻笑：“与其车尘马足，高官厚禄;不如乘轻舟，赏垂柳，笑看人生，一世风流。”
那风流被世代咏唱，传了几千年。
梦回三国，周郎与小乔的爱情，成了我心中那道如寒夜星辰般的风景。
【阅读简批】
三国在大家的心里都很熟悉，可要以三国叙事来表达“留在我心底的风景”这一主旨却不是件容易的事。广泛的阅读对写作是极有益的，阅读是写作素材的来源，熟悉素材才能在写作中运用自如。从作者的写作中可以看出作者对素材的熟悉程度。文章的文字驾驭能力极强，言简意赅，行如流水，短句的多处使用使文章更添华彩，小说的写作手法运用得当，结尾点题，符合题材要求。
【发展等级】
文章最大的亮点是以梦作文，三国本是大家所熟悉的，可赋之以梦就有了不凡新意，好象作者真正回到了三国时代，感受到了那种沙场云烟，智勇雄决的场面，作者最终歌颂的是“周郎与小乔的爱情，成了我心中那道如寒夜星辰的风景”，以爱的伟大深化文章主旨。
篇5：中考命题作文：留在我心底的风景
今年的初夏似乎比以往要热一些，土地干裂了，地面上露出一条条裂缝，我走在被骄阳烤得火热地面上，心中不时传来一声声叹息。是呀，面对我目前糟糕的状况，明年我怎么去考重点高中啊。
我在心底念叨：放弃了吧，也许再怎么努力也是白费精力。一路想来，不知不觉中已走到了家门口，走到房间，放下沉重的书包，不禁又是一声声长叹。我坐在椅子上，看着外边炙热而灿烂的阳光，一阵风吹来了，我看见了一棵美妙的树。
那是一棵老梧桐，野生着的，它破烂的躯体与周围的环境极不协调。但是，令人震惊的是，它的顶部居然长了少许的绿叶。去年冬天，我曾以为它今年不会再苏醒但是今天的景象却彻底否定了我的想法。
看，这棵梧桐尽管枝干早已衰老，但是它发出的叶子却是那样的生机勃勃。手掌形的叶片翠绿的似乎要流淌出汁水来，一片片，一片片重叠在一起，都在争着享受大自然的洗礼。微风拂过，它们全都有好的向我招手，尽管阳光是如此燥热。
我在这一短短的时间内忘记了自己的失落，此刻我的眼中只有这一道独特的风景。着一团绿是老梧桐的梦想，为了梦想，他不断从地下汲取养分，就是在天气干旱时，它也仍然不放松。这一团绿是多么耀眼，多么绚丽!
是的，只要能在条件最艰苦的时候，仍然能抱定自己的梦想而奋斗，就一定会有那一片绿，那片耀眼的绿。
当盛夏来临时，人们在绿荫下乘凉时，也许梧桐会为自己当初的努力而欣慰，曾经为梦想而付出过，尽管它的生命已经快结束。
我的眼前一亮，我还年轻呢!我有的是青春，有的是活力，为什么偏要把自己逼向死胡同呢?为什么不去拼搏呢?难道我连梧桐都不如吗?
窗外的阳光依然毒辣，这茂盛的梧桐就是留在我心底最美的一道风景线。
【阅读简批】
干裂的土地，野生老梧桐;声声叹息，生机勃勃----不经意的对比，刻画的是两组不同的形象。一个颓废，一个积极，一个躯体破烂，一个青春活力。你能说它很简单吗?不，他只是含而不露;你能说它太普通吗?不，它的立意深远你是否有看到?简单的叙述，感悟，当你真正用心品读时它更是富有深意的散文，意境的对比将作者的情感隐而不发地表现得淋漓尽致。当你真正读懂这份感悟的时候，你就会如作者一样“眼前一亮，我还年轻呢!”多么富有诗意的表达啊，无愧于满分作文。
【发展等级】
文章以初夏为线索展开想象，初夏是燥热的季节，由此带出自己的心情，再由老梧桐得到感悟。全篇无华丽辞藻，不张不扬，平实的语言却不欠深意，最得意的是文章采用先抑后扬的写作手法，看似平常，却隐藏着作者扎实的语言功底与较好的表达能力。
篇6：中考命题作文:留在我心底的风景
留在我心底的风景
“啊，多么灿烂，多么辉煌，暴风雨过去后……”耳畔响起了《我的太阳》的美妙歌声。老师，您的形象又一次出现在我的眼前。啊，老师，你就是我心中的最美的风景线。你象一轮太阳，照射着整个大地，洒进了我的心底!
您还记得那次晨读的情景吧?教室里，同学们都在认认真真地读书，忽然，我感觉有个身影在我的课桌旁经过，我一抬头，桌子上出现了一瓶牛奶，上面有几个字：“喝了长高高。”再朝那个身影望去——只见您乌黑笔直的秀发飘在肩后。作为一个出生在贫困家庭的孩子，一个由于营养不够而影响到发育的我，一下子感受到了阳光般的温暖。老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您无微不至的爱!
您是否还记得那次午休的时候呢?同学们都伏在课桌上睡觉，后来，外面下起了雨，阵阵凉凉的风吹进了教室，吹乱了您的头发，也吹乱了同学们的头发。您坐在讲台旁，正想起身做点什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下来——噢!您脱下了您的高跟鞋，轻轻地，轻轻地走到窗户边，把每一扇窗户都关好了。这一切，都被刚刚醒来的我看在眼里。老师，您是怕吵醒了那些可爱的熟睡的孩子们吧!老师，您知道吗，在这冷风袭来的时候，您的举动就像阳光一样照亮了我的心。老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您阳光般的爱!
您还记得那个炎热的夏日吗?那天，我们在楼梯口相遇，我说了一句“老师好!”您微微地笑了，走过来，拉了拉我的衣领：“热不热?”突然，您发现我的脖子上有许多红肿的小疱，您关切地问：“呀!这是怎么回事?蚊子咬的吗?”我点了点头。没想到第二天早上您就给我买来了驱蚊花露水。我又惊讶又感动……啊!老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您阳光般的关怀!
老师，您知道吗?我时常会忆起您，我时常会抱着那花露水瓶子睡觉，我时常会穿着您送我的带着香味的衣裳。我特别希望，长大以后做一个像您那样的人，不断把温暖和快乐送给他人。
尊敬的老师，您是一轮不落的太阳，永远照耀着我的心房。您赶走了一个贫困学生内心的郁闷和孤寂，驱走了我内心的阴暗，您让我感受到了生命无限的温暖、世界的无比美好!感谢您，老师，感谢您的爱，感谢您洒给我的阳光!
老师，你就是我心中一道最美的风景。
【阅读简批】
感人心者，莫先乎情。真实感情的表露是不需要华丽的辞藻来修饰的，文章没有半点矫情造作之感，只是真实的描写了一位老师在教学生活中对学生的关爱，从给自己送牛奶到关窗，然后继给我买驱蚊花露水这三件事，详尽地写出了一位老师对学生的无私关爱。“喝了长高高”“热不热”充分说明了老师对学生的细致，作者多段以问句的写法，更近地拉近了作者，读者与老师的距离，仿佛正经历此事般亲切感人。老师是深情的园丁，是值得每一位学生歌颂与敬重的!
【发展等级】
作者开头以歌曲的形式将自己同读者一起带入回忆，将老师比喻成“我的太阳”，将老师的爱比喻为暴雨后的灿烂与辉煌。歌曲在生活中是最常见的了，而歌词多是以表达感情的，甚至很多歌词的写作不亚与诗歌，在这时尚的年代，能将歌词引入作文也是一种创新。
篇7：中考命题作文：留在我心底的风景
“啊，多么灿烂，多么辉煌，暴风雨过去后……”耳畔响起了《我的太阳》的美妙歌声。老师，您的形象又一次出现在我的眼前。啊，老师，你就是我心中的最美的风景线。你象一轮太阳，照射着整个大地，洒进了我的心底!
您还记得那次晨读的情景吧?教室里，同学们都在认认真真地读书，忽然，我感觉有个身影在我的课桌旁经过，我一抬头，桌子上出现了一瓶牛奶，上面有几个字：“喝了长高高。”再朝那个身影望去——只见您乌黑笔直的秀发飘在肩后。作为一个出生在贫困家庭的孩子，一个由于营养不够而影响到发育的我，一下子感受到了阳光般的温暖。老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您无微不至的爱!
您是否还记得那次午休的时候呢?同学们都伏在课桌上睡觉，后来，外面下起了雨，阵阵凉凉的风吹进了教室，吹乱了您的头发，也吹乱了同学们的头发。您坐在讲台旁，正想起身做点什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下来——噢!您脱下了您的高跟鞋，轻轻地，轻轻地走到窗户边，把每一扇窗户都关好了。这一切，都被刚刚醒来的我看在眼里。老师，您是怕吵醒了那些可爱的熟睡的孩子们吧!老师，您知道吗，在这冷风袭来的时候，您的举动就像阳光一样照亮了我的心。老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您阳光般的爱!
您还记得那个炎热的夏日吗?那天，我们在楼梯口相遇，我说了一句“老师好!”您微微地笑了，走过来，拉了拉我的衣领：“热不热?”突然，您发现我的脖子上有许多红肿的小疱，您关切地问：“呀!这是怎么回事?蚊子咬的吗?”我点了点头。没想到第二天早上您就给我买来了驱蚊花露水。我又惊讶又感动……啊!老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您阳光般的关怀!
老师，您知道吗?我时常会忆起您，我时常会抱着那花露水瓶子睡觉，我时常会穿着您送我的带着香味的衣裳。我特别希望，长大以后做一个像您那样的人，不断把温暖和快乐送给他人。
尊敬的老师，您是一轮不落的太阳，永远照耀着我的心房。您赶走了一个贫困学生内心的郁闷和孤寂，驱走了我内心的阴暗，您让我感受到了生命无限的温暖、世界的无比美好!感谢您，老师，感谢您的爱，感谢您洒给我的阳光!
老师，你就是我心中一道最美的风景。
篇8：留在我心底的风景
一个人是一道风景，一句话是一道风景，一段情是一道风景。在我的心底，星光逸耀，风景道道！
凯：凯和我一样，都被起了一个烂到家的名字。我的名字能组成的外号超多，而她的名字……总会误导人家，让别人以为她是个男孩。那时我和莹就老嘲笑她，但她从不生气。光这点我就佩服她佩服到家了。
当然，有时候也会特别恨她。大家都知道我的科学烂到不能再烂，她那傻家伙还不知道。后来全年级的科学老师拿了同张试卷来考，后来在路上碰到她，她缠着我非要我说成绩，迫不得已，我就告诉了她，结果她就高兴地蹦了起来！把我气的直说“把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。”
其实不管怎样，凯都是我最好的朋友，这个就知道憨笑的傻孩子。如果可以，真希望一辈子能和她这样手牵着手无忧无虑不地走下去。
颖：我在心里认定了颖是我的朋友。当然，做人是应该有自知之明的，人家是那样优秀，我是那么的不起眼……
我和颖最多的交流是在网上。所以我总是这么说“网，那个虚拟的东西，在某些时候我却觉得它是那么真实。”
在班级里，大家都不会有多少语言，似乎是陌路，但是认识。其实，毕竟各自也有各自的生活。在节日的时候，她总是那个一如既往必定会给我发邮件的人。在我生日时她也总会早早的给我准备好一份贺卡。还有在QQ空间上的留言，我仔细数了数，总共有20则。各式各样，有与我谈心的，有单纯发表意见的，有关心我的……QQ空间的常客就是她了（感激ing）
我想：其实朋友不应该有什么阻碍的，只要彼此心中有彼此，不管怎样的天涯，都只是咫尺！颖是很了解很了解我的朋友！不管怎样，这双手我们最终是要握在一起的！
朋友，关键在于情感的深还是厚；朋友，关键在于彼此心中是否都有对方；朋友，关键在于心里的感觉。我的朋友们，你们始终是我心里最美的那道风景。永远闪光，永远微笑，永远存在！
再过半年，相处了那么久的大家又要各奔东西了。前方的路还很长很长，我们没有选择，只能前行。只是多年后，如果是真的朋友，不论在哪，什么情境，什么地点，必定会认出对方。
因为彼此在彼此的心里，永远保存！颖说“现在的点点滴滴是岁月给我们的最好的馈赠！”恩！最好的馈赠！我们曾经在一起，一起哭，一起笑。一起面对，一起迎接，那未知的未来。不，应该是我们永远在一起。在一起，一起向前走，相拥着，微笑着。
留在心底的风景，永不磨灭。那是一道绚烂的彩虹，永绽笑容！
篇9：留在我心底的风景
梦回三国，狼烟四起。
梦中历史被改了面貌，攻打空城的竟是周瑜。美名传遍江东的周郎美姿容，精音律，多谋善断，胸襟广阔。周瑜雅量高致，传闻有人误拂了弦，他都会回首相望。因此史书记载民谣云:“曲有误，周郎顾。”
此时周瑜步步迫近西蜀，诸葛亮静心而坐，比对着敌我双方的实力差距。他苦苦思索着周瑜火急万分地攻打过来的原因。呵，这智囊也有不明所以的时候呢!按理说，周瑜的理智不会让他毫无理由地挑起战火，难道是……亮一抬头，便看到西楼上凭栏望月的女子。也只十五六岁的光景，美丽方出落了三分就与姐姐在这乱世中成了有名的佳人，小乔。
诸葛恍然大悟。前些日子他趁周瑜事务繁忙之际掠走了他的爱妻。此时小乔初嫁，俩人正情深意厚之时，周郎因为她而“雄姿英发，羽扇纶巾”，亮却囚了如此的一位佳人，要他如何不急?
诸葛亮上了西楼，月如弯钩，皎洁的清辉洒在小乔身上，使她清灵如天女。“小乔，公瑾已迫近西蜀，而我主公刘备已派援军前来，你若不想使周郎命丧于此，就请劝说他早早退兵罢。”小乔眼睛弯弯的，轻整眉，摇摇头:“公瑾他既已来，必是作足了准备，想要救我出城与他相聚，我岂有相劝之理?”
其实此时，城中兵甲不足，已是空城。小乔心知肚明，遂不应亮之求。
次日，周瑜兵临城下。后人赞:“周郎年少，正雄姿磊落，江东人杰。八十万军飞一炬，风卷滩前黄叶。楼舫云崩，族旗电扫，射江流血。咸阳三月，火光无此横绝。想他豪竹哀丝，回头顾曲，虎帐谈兵歇。”
他一鼓作气地歼灭了城中大部分士兵。他站立在熊熊烽火前，以一贯的姿态要亮将小乔还他。诸葛笑而不答，坐在城门上抚琴。音律优美，响彻蓝天。周郎听不出错误，慌了心神。难道有援军或埋伏?小心谨慎的周郎不禁寒了心。正在此时，小乔登上了城门，和着亮的音律，唱了一首词，含两字:空城。
周瑜是何等英杰，他是人人称道的王佐之才!周郎当然明了小乔的意思。他与亮商议，以放弃自己的官职来换小乔。不用说，亮欣然而应。
大风猎猎作响，像是在咏唱他的爱恋。小乔不解地问他为何放弃自己的理想，他本是个前途宽广的人。周郎轻笑:“与其车尘马足，高官厚禄，不如乘轻舟，赏垂柳，笑看人生，一世风流。”
那风流被世代咏唱，传了几千年。
梦回三国，周郎与小乔的爱情，成了我心中那道如寒夜星辰般的风景。
篇10：留在我心底的风景
如果人生是一幅画，那么亲情就是其中最灿烂的一笔;如果人生是一条小溪，那么友情就是其中泛起的水花;如果人生是一本书，那么爱心就是其中最令人深思的几页……无论如何，它们都刻在了我的脑海中，被我珍藏在心底，一处处，凝成了爱的风景。
生活的画面多姿多彩，亲情使它变得温暖。考试前夜，是何等重要的关键时刻。原本轻松的生活步伐也变得急促，真是学海无涯苦作舟啊，我在心底默叹：“怎一个忙字了得!”窗外一片漆黑，只有我房间的灯继续发光。你—我的妈妈，坐在床上，手微托着下巴，闭着眼小憩。
我坐在窗前拼命复习着我的“短腿”：生物。忽的，你走到我的旁边，耐心地对我进行考核，我对答如流。你笑了，脸上若隐若现的酒窝里盛满了暖意，眼角的皱纹也舒展了。我伸个懒腰，又和你一起做了一套数学题。真不知道你为何那样认真，是对我的爱吗?你的爱，让星辰在夜空中黯然失色，是人世间最美的风景。
生活的小溪时急时缓，友情使它越走越稳。糟糕!上课要迟到了，我匆忙下了车，快跑到教室，签了到，无奈地坐到最后面，伸长了脖子，记起笔记。课间休息时，你—我的好朋友，从座位匆匆走来，脸上写满了焦急，拿出笔记让我把前面的知识抄写下来，还给我讲解了我未到时老师讲的习题。
你认真的目光，耐心的话语和明了的讲解使我很快就弄懂了所有习题的要点。你的友情，比阳光更加温暖，它驱散了心中的雾霾，是我心中最难忘的风景。
生活是一本回味无穷的书，爱心就是这中间最精彩的片段。独自在少年宫偌大的广场上走来走去的我感到了无边的寒冷。刺骨的秋风侵入了我的每个细胞，使我瑟瑟发抖。黯淡的残月若隐若现，让我更加孤独。这时，停车场收费小屋里的你—一个陌生的阿姨，挥着手叫我进去，还主动借给了我手机，让我给妈妈打电话。放下电话后，你一边认真地做十字绣，一边不时地和我聊几句。
我夸你十字绣做得真精致，你开心地对我嫣然一笑，两只梨窝因为笑容更加深了。你清秀的容颜引得我不由得仔细端详着你。你的眉眼看上去刚三十出头，焗的金黄色的卷发，亲切随和的声音流露了你对生活和他人的热情。一会儿，妈妈到了，对你连声道谢。陌生的阿姨，你的关怀，让寒风不再呼啸，是我记忆中最独特的风景。
这些事情有的刚发生不久，有的已过去几个月。但它们都将始终牢牢地印在我心灵深处，成为我心底永远最美的风景!人生又何曾不是由这样的风景构成的呢?只要我们去追寻去发现，生活中处处都将是美丽的风景!
篇11：留在我心底的风景
咔嚓！一张让人心生赞美的诞生出来；照片中，那两道娇小的身影，在夕阳的照耀下，弥漫着与和谐的气氛。
那是一个周日的下午，两道身影一蹦一跳地从走出来。哥，咱们去哪玩儿呀！一个充满稚气的响了起来，她身旁的男孩没好气地点了她的额头，说道：你就知道玩！快点回做。这一对兄妹中，男孩名叫风致，女孩名叫多多。一对兄妹快乐地向家走去，他们路过的地方，气氛变得快活了起来。
他们拐过四五个十字路口，笑谈间，来到了一条小巷子。
小巷子里的氛围有些压抑和寂静，清凉的秋风吹拂过巷子。咚一声闷响从巷子里传了出来，兄妹脚步一顿，相互对视了一眼，不约而同地向声音的源头处走去。在拐角处，两人蹑手蹑脚地把头探了出去。
咔嚓！一副令人唾弃的画面映入了兄妹两人的眼帘之中。只见一个六年级的男生正满面凶光的盯着一个二三年级的小男生。大男生低沉地说道：把你的钱都给我，你刚才撞疼我了！小男孩颤抖地说：我，我是不小心地，我也道过歉了。大男生眉尖一挑，扬了扬拳头，其意思不言而喻。小男孩身子一僵，然后缓缓地开始翻找口袋，找着自己所有的钱。看到这一幕，风致的拳头紧了紧，对道：多多，快去找大人，我去拖住他。多多四下望了望，这一带确实没有什么大人，她担忧地看了看那燃烧着火焰的目光，想了想，点了点头，向大街的方向飞奔而去。男孩吐了一口灼热的气，走出巷子，大声喊道：不能给他！突如其来的喊声让巷子里的两人微微一震，偏头看去，那六年级男生大笑起来，说道：一个稚气未干的小鬼能奈何了我？。风致怒斥道：你一个大哥哥怎么能倚强凌弱呢？真不知廉耻！大男生，眉头微皱，道：小子，找打是不？风致跑上前，拉起小男孩，安慰了一下，让他快跑，大男生怒了，上前一步，伸手就欲揪住小男生，风致上前，一把抱住他的腰，阻拦着他。大男生没追上人，怒气大涨，一对拳头便招呼在风致身上。几番拳脚，风致依然死死地抱住他，正当他要继续摆脱时，一道怒雷般的声音响了起来：你在干什么！大男生抬头，看见两三个大人和一个小女孩向这儿跑来，骂了一声，使劲儿摆脱了风致，骂骂咧咧地跑了。多多跑到风致面前，扶他起来，再揉了揉他的伤处，一同向几位大人道了谢，向家走去。
在夕阳的照射下，两道身影缓缓行走着，夕阳仿佛正依依不舍地最后望着他们，用他的余晖照耀着他们。
这幅画在我心中，久久挥之不去。
篇12：留在我心底的风景
学校的宿舍楼在宽阔的大道边，我住在四楼，有空时喜欢站在阳台上看外面的风景。
午饭后，我独自站在阳台上远眺，突然有种想看看楼底的冲动。于是弯腰把头探出护栏外，刹那间，我发现自行车道边的树荫下，一个中年男人正站在一辆满载甘蔗的人力三轮车旁边，那高瘦的身形我最熟悉不过了，无需看清面庞，便可以确认那就是我的父亲！我没料到父亲此刻会在楼下，这是一天中最热的时候，街上行人很少。望着他孤独的身影，我几乎有了想喊“爸爸”的冲动，但碍于颜面，我还是咽了下去。我挺了挺腰，身体往后移了移，直到仅可看见父亲而楼下的父亲却不能看见我，因为我不想让父亲看见我正偷偷看着他。父亲是一个小生意人，无论严寒酷暑，都推着一车时令水果穿街叫卖。
父亲讲究职业道德，童叟无欺，绝不做短斤少两的手脚。所以街上许多的人都认识且相信父亲，愿意光顾他的货摊。这样，父亲每天总比同行先卖完货。尽管这小买卖很凄凉，利润不多，父亲还是乐于做，这毕竟是份能养家糊口的职业。
火热的太阳将人们堵在家里，车道上来往的人稀稀落落，我隐约听到父亲对每个过路的人说：“卖蔗呀，又甜又脆的蔗哟！”我暗暗祈祷“上帝”们快掏腰包，哪怕只买一点点。十几分钟后，两个年轻人买走了两根甘蔗，不知为什么，我心里十分感激他们。父亲收钱后，抬头仰望高大的宿舍楼，当他的视线转到我这个方向时，我看到了那饱经风霜的面孔，我的心怦怦地剧烈跳动，因为我心中充满了愧疚。父亲仰头应该是想看看他的女儿的，但他仅知道女儿在此楼中，可惜楼高不知人在何处，更不知楼上一双眼睛注视他很久了。
一舍友在倒开水，我刚想端杯水给父亲喝，接着轻叹了一口气，想，算了吧，有那么多甘蔗，父亲大概不会口渴吧。而且我现在下去，父亲肯定又要把他那辛苦挣来的钱给我了，我不愿。
午睡铃声响了，我慢慢离开阳台，躺在床上心里极不平静。过了很长一段时间，待巡查的老师走后，我一骨碌爬起来走到阳台上。
当我再次看见父亲时，他已扣上顶半旧草帽走到那段斜坡上去了。为了推沉重的三轮车上坡，父亲尚且硬朗的身体不得不歪向一边，弓着腰，小步地艰难移动。他已累出了一身汗，那蓝白衬衫湿漉漉的紧贴在背上……
这道风景我留在心里已经很久了，我永远记得父亲那时的每一个动作，每一个形态。我会将它永远留在心底，作为我的一个动力，让它的美、它的光芒充满、照亮我的身心。
篇13：留在我心底的风景
题记：寻找春天的脚步……
春天是美好的，是一切事物的新开始，在那一刻，万物都复苏了。而在古代，春的形象也被人们诠释为不同的色彩。就像唐代诗人白居易所说：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”而在王之涣笔下又成为了：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”而春到底是什么样子的呢？于是，为了解开这个疑惑，我和妈妈去寻找春的脚步……
在那一天，我们一起来到周至桃花源寻找春天的脚步。站在桃花源门口向内眺望着，最先入眼的不是那一簇簇的桃花，而是飘来的一阵阵淡淡的花香，使站在园外的人沉醉在清淡而又不浓郁的桃花香之中，无法自拔。
初入桃花源，映入眼帘的却是那挺立于世间之上的树干。它挺立于世间之中，仿佛看破时间红尘的一位英雄。而向上仰望，自然而然的看见了树梢那一簇簇粉嫩的桃花。让人不禁想起诗句：“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”形象的写出了桃花拥出一簇绽放树梢之上的美样。而向上仰望，从天空中洋洋洒洒飘落几片花瓣。仿佛身临其境。这就是古时候“世外桃源”的真正含义了吧。
仔细从地上捡起一朵飘落的桃花。它虽已经有些萎靡了，但依旧可以从这些形态和颜色之中体会到从前的美丽以及妖艳。粉红色的花瓣向世人毫不遮掩的展示着，绽放着，红白成粉，三种颜色交相辉映使桃花变成了一个花季少女，而淡黄的花蕊虽不被人注视，但它总在向世间展示属于自己那独特的魅力所在。这同时也说明了世间万物都在默默地向世间展示着，而我们身于生物链最顶端的人，做的真的比自然好吗？有些人可能像花蕊一样，不被世人所重视，却总在向那些看不起他的人绽放属于自己的光辉，这些人也应给该被我们重视也值得被我们重视。
而在桃花绽放之前，总会经历漫长的生长过程，才最终开出粉嫩的桃花被世人所喜爱，被世人所赞叹。但却不知这光鲜亮丽背后的暗淡。但这也说明了，任何事物在光鲜亮丽的背后都会有一段暗淡的时光，但只要你挺过来了，不被暗淡所打到，你也会被世人接纳，获取成功的。
人们总是轻易发现时间的光鲜亮丽，却看不见光亮背后的暗淡。而此时此刻我坐在一个小山坡上，微风已经伴随桃花香味向我飘来了。这一簇簇桃花仔细一看，真美！
而在那一刻，我想我找到了……
春天的脚步……
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