下面就是小编给大家带来的关于诗般的评语，本文共18篇，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
篇1：：诗般的评语
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张侃： “腹有诗书气自华。”你是个饱读诗书，懂事聪明的孩子，经常带给老师和同学那么多惊喜。虽然过去你有这样那样的小毛病，但你能主动接受大家的教育和帮助，今天的你已经是个很了不起的多面手了。永远都不要放弃，继续向前冲，你的未来流光溢彩。
郭梦嫣： “万紫千红总是春。”梦嫣，你人如其名，带给大家的总是春天般的温暖感觉。你是一个让老师既放心又骄傲的孩子。你的善良，你的朴实，你的宽容，你对班级所做的一切一切，无时无刻不在震撼着苏老师的心。你高超的组织才能，优异的学习成绩，高尚的人格精神，都堪称班级的楷模。无论现在还是未来，苏老师都以你为荣。
郑伟伟： “江山代有才人出，各令风骚数百年。”你的多才多艺令大家刮目相看，你的无私奉献让同学们由衷敬佩。苏老师坚信，你为班级所做的'一切将成为每个人记忆中的珍宝，你的未来不可限量。骄傲是人生最大的天敌，愿你永远与谦虚为伴，让成功之花开遍你的人生之旅。无论你身在何方，老师对你的关爱永恒。老师心中的你(苏静)：“‘矫健身躯突空腾，犹如晨阳天边升。寒剑千年风雪磨，终有一日拔剑成。’
智英轩，这是你在自评中的诗句。就让苏老师借花献佛吧！李贺有诗云：‘十年磨一剑。’如今英轩的剑已是初露锋芒，虽然‘霜刃未曾试’，但苏老师相信待到‘今日把示君’时，英轩必定学有所成，今非昔比。苏老师何其幸福，能拥有你这样的‘才子门生’。我欣赏你‘淡泊以明志’的心境，更为你勇挑重担的精神喝彩。工作和作诗一样，都需要深思熟虑，一丝不苟，‘天行健，君子以自强不息。’苏老师相信，凭你的聪明才智，一定能够迅速地调整好心态，作好生活中的每一首诗。‘路漫漫其修远兮’，下一句是什么？查查看，与你共勉。”老师心中的你孙跃飞：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”跃飞，你是一个让老师感到骄傲的孩子。你的善良，你的朴实，你的宽容，你对班级所做的一切一切，无时无刻不在震撼着苏老师的心。虽然你的成绩有待提高，但不要灰心，苏老师一定会帮助你寻找到合适的学习方法，同时自己也要抓紧时间。你这个学期的出色表现苏老师看在眼里，喜在心上。苏老师尤其不能忘记你在台风到来之前主动从家里拿来绳子，一个人汗流满面默默捆绑窗户的情景。努力吧，苏老师全力支持你！
曹一鸣：“不鸣则已，一鸣惊人。” 一鸣，你不愧是人如其名，课堂上的你总是独领风骚，满腹诗书的你是大家心目中不折不扣的小博士。你是那么善解人意，那么宽容朴实。你为班级所做的一切苏老师看在眼里，喜在心上。你的成绩总是遥遥领先，这与你扎实刻苦的学习精神密不可分。你在劳动中也是顶呱呱的先锋人物，有你的地方就有清洁一片。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在人生的旅途中，你已经迈出了潇洒的第一步，能不能永葆“英雄本色”呢？苏老师拭目以待。
唐雅文：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”你人如其名，气质高雅，文采纵横，秀美如花，是个表里如一不可多得的好孩子，苏老师真为有你这样的学生而骄傲。你为班级所做的一切大家都看在眼里，记在心上。相信你一定能再接再励，带给老师和同学更多的惊喜。
篇2：诗般的评语学生评语
诗般的评语学生评语
张侃：
“腹有诗书气自华。”你是个饱读诗书，懂事聪明的孩子，经常带给老师和同学那么多惊喜。虽然过去你有这样那样的小毛病，但你能主动接受大家的教育和帮助，今天的你已经是个很了不起的多面手了。永远都不要放弃，继续向前冲，你的未来流光溢彩。
郭梦嫣：
“万紫千红总是春。”梦嫣，你人如其名，带给大家的总是春天般的温暖感觉。你是一个让老师既放心又骄傲的孩子。你的善良，你的朴实，你的宽容，你对班级所做的一切一切，无时无刻不在震撼着苏老师的心。你高超的组织才能，优异的学习成绩，高尚的人格精神，都堪称班级的楷模。无论现在还是未来，苏老师都以你为荣。
郑伟伟：
“江山代有才人出，各令风骚数百年。”你的多才多艺令大家刮目相看，你的无私奉献让同学们由衷敬佩。苏老师坚信，你为班级所做的一切将成为每个人记忆中的珍宝，你的未来不可限量。骄傲是人生最大的天敌，愿你永远与谦虚为伴，让成功之花开遍你的人生之旅。无论你身在何方，老师对你的关爱永恒。
苏静：
‘矫健身躯突空腾，犹如晨阳天边升。寒剑千年风雪磨，终有一日拔剑成。’智英轩，这是你在自评中的诗句。就让苏老师借花献佛吧！李贺有诗云：‘十年磨一剑。’如今英轩的剑已是初露锋芒，虽然‘霜刃未曾试’，但苏老师相信待到‘今日把示君’时，英轩必定学有所成，今非昔比。苏老师何其幸福，能拥有你这样的‘才子门生’。我欣赏你‘淡泊以明志’的心境，更为你勇挑重担的精神喝彩。工作和作诗一样，都需要深思熟虑，一丝不苟，‘天行健，君子以自强不息。’苏老师相信，凭你的聪明才智，一定能够迅速地调整好心态，作好生活中的每一首诗。‘路漫漫其修远兮’，下一句是什么？查查看，与你共勉。”
孙跃飞：
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”跃飞，你是一个让老师感到骄傲的孩子。你的善良，你的朴实，你的宽容，你对班级所做的一切一切，无时无刻不在震撼着苏老师的心。虽然你的成绩有待提高，但不要灰心，苏老师一定会帮助你寻找到合适的学习方法，同时自己也要抓紧时间。你这个学期的出色表现苏老师看在眼里，喜在心上。苏老师尤其不能忘记你在台风到来之前主动从家里拿来绳子，一个人汗流满面默默捆绑窗户的情景。努力吧，苏老师全力支持你！
曹一鸣：
“不鸣则已，一鸣惊人。” 一鸣，你不愧是人如其名，课堂上的你总是独领风骚，满腹诗书的你是大家心目中不折不扣的小博士。你是那么善解人意，那么宽容朴实。你为班级所做的一切苏老师看在眼里，喜在心上。你的成绩总是遥遥领先，这与你扎实刻苦的学习精神密不可分。你在劳动中也是顶呱呱的先锋人物，有你的地方就有清洁一片。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在人生的旅途中，你已经迈出了潇洒的第一步，能不能永葆“英雄本色”呢？苏老师拭目以待。
唐雅文：
“清水出芙蓉，天然去雕饰。”你人如其名，气质高雅，文采纵横，秀美如花，是个表里如一不可多得的好孩子，苏老师真为有你这样的学生而骄傲。你为班级所做的一切大家都看在眼里，记在心上。相信你一定能再接再励，带给老师和同学更多的惊喜。
赵述琛：
“知人者智，自知者明。”你是个知错就改的好孩子，苏老师由衷地为你高兴。现在的你，已逐步成为老师和同学心目中的男子汉。你的诗作也经常博得大家的一致好评，这是你的.天资，更是你勤于积累的结果。老师相信你一定能再接再厉，充分发挥你的聪明才智，成为班中的佼佼者。
苏帅：
“苏门后代，苏家好男。”苏帅，还记得苏老师给你的评价么？你是个聪明懂事的好孩子，能虚心接受老师和同学的意见，主动改正自己的缺点，让老师感到你在一天天地成长，而且你在其他方面的进步也有目共睹。你关心集体的精神更博得了大家的交口赞扬。苏老师相信，如果你能在学习方面再多下点工夫，一定能成为苏门最帅最了不起的男子汉。
石林：
“自古英雄出少年。”你是个聪明懂事、有天资的好孩子，相信你的未来一定不可限量。你总能虚心接受老师和同学的意见，主动改正自己的缺点，让老师感到你在一天天地成长。你的诗作是老师非常引以为豪的，但书写还有待提高，如果你的字能象诗作般精美，那真是珠联壁合了。老师相信，只要你坚持不懈，一定能成为班中不可多得的“诗词小博士”。同时要严格要求自己，使自己在纪律方面也做个“本色先锋”。
张侃：
“腹有诗书气自华。”你是个饱读诗书，懂事聪明的孩子，经常带给老师和同学那么多惊喜。虽然过去你有这样那样的小毛病，但你能主动接受大家的教育和帮助，今天的你已经是个很了不起的多面手了。永远都不要放弃，继续向前冲，你的未来流光溢彩。
郭梦嫣：
“万紫千红总是春。”梦嫣，你人如其名，带给大家的总是春天般的温暖感觉。你是一个让老师既放心又骄傲的孩子。你的善良，你的朴实，你的宽容，你对班级所做的一切一切，无时无刻不在震撼着苏老师的心。你高超的组织才能，优异的学习成绩，高尚的人格精神，都堪称班级的楷模。无论现在还是未来，苏老师都以你为荣。
郑伟伟：
“江山代有才人出，各令风骚数百年。”你的多才多艺令大家刮目相看，你的无私奉献让同学们由衷敬佩。苏老师坚信，你为班级所做的一切将成为每个人记忆中的珍宝，你的未来不可限量。骄傲是人生最大的天敌，愿你永远与谦虚为伴，让成功之花开遍你的人生之旅。无论你身在何方，老师对你的关爱永恒。
王晨燕：
“气质美如兰，才华阜比仙。”用这句诗词形容你真是再合适不过。你纯洁典雅，满腹经纶，出口成章，妙语连珠，是班中公认的“小才女”。作为班干部，你从来没有号令群雄的架势，却博得了大家的全力拥护，真是“其身正，不令则行。”你是苏老师的得意门生，更是苏老师的诗词好友。让我们共同珍惜一起走过的朝朝暮暮，留一份期待，滋润我们重逢的欣喜。
陈鹏杰：
“唯大英雄能本色，是真名士自风流。”你潇洒如风的文笔，你宽容坦荡的胸怀，你临危授命的豪气，你深厚渊博的学识，让老师看到了未来的栋梁，让同学们感受到了真正的大家风范。作为环境卫生班长，你的汗水渗透了卫生区的每一个角落，辛苦了！愿你在未来的日子里，鲲鹏展翅九万里，成为不折不扣的豪杰人物。
杨丹：
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”你是一个文静玲珑，少言寡语的小姑娘。如果不是你在阅读课上纵情“放飞“的那只《风筝》，苏老师也许不会那么快发现你这只秀美的“小荷”。虽然你的成绩不够理想，虽然你的字不够漂亮，但苏老师看的出，你一直在努力，这就足以让老师欣慰了。更何况你是那么多才多艺，善良无私。苏老师从来没有放弃过对你的期望，用行动继续证明你的优秀，好么？
杨凡：
“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”杨凡，还记得苏老师送给你的这句话么？虽然你不是苏老师最优秀的学生，但你一定是苏老师最难忘的学生。你无孔不入的叛逆因子常让老师头痛不已，你肝胆相照的侠义之举又总令老师感动至深，你天马行空的奇思妙想更让大家望尘莫及。你是如此平凡，又是如此锋芒，假如你能用一颗平凡谦虚的心生活学习，用一颗锋芒骄傲的心思考创意，你会成为一个什么样的人？两个字：智者！
李铭锋：
“好男儿志在四方。”虽然你的话语很少，但每一句都掷地有声。苏老师看的出，你是个胸怀大志的男孩子。这个学期，你在各个方面的进步可喜可贺，苏老师想发自内心的对你说：“铭锋，敞开你的心扉，试着和大家分享无限的快乐，你的笑容真的很灿烂，很美丽，很可爱，很真诚。你快乐，所以我快乐。”
马超：
“沧海横流方显英雄本色。”数学奥林匹克选拔赛中，你脱颖而出，成为班级唯一的入选者。你的勤奋与执着充分显示了咱班“谁与争风”的铮铮豪情，足以感动和震撼每一个人，跳绳比赛中的你也是大家瞩目的焦点。成也英雄，败也英雄，只问付出，不问收获，苏老师为有你这样的学生而从师无悔。唯一的希望就是你能更加严格地要求自己，做个更完美的孩子。
张伟：
“冰冻三尺非一日之寒。”苏老师永远记得你在课堂上的精彩发言。当时大家的掌声是何其热烈，这足以说明你是个很有潜力很有人缘的孩子。你朴实善良，待人真诚，但学习方面一直起色不大。原因很简单，你对“懒惰”这个可怕的朋友恋恋不舍。苏老师希望你能在今后的日子里找到不足和差距，奋起直追，成为一个勤奋博学的的孩子。
田甜：
“相逢何必曾相识。”虽然你来到班里只有短短的半年，但你已用温柔宽容的心征服了老师和同学。你是那么彬彬有礼，才华横溢，你又是那么乐于助人，关心集体，你的学业成绩也是顶呱呱的，这一切，都是你长期自我完善的结果。未来的日子还很长，苏老师希望你在保持本色的同时更大胆地展示自己，因为在苏老师心目中，你完全有实力成为最棒的！
郑龙乾：
“此时无声胜有声。”你在班中总是那么默默无闻，堪称遵守纪律的典范。而你却又决不甘于平庸，你经常在同学们冥思苦想一个问题时举起你自信的手，回答总是独树一帜又合情合理，这正是你与众不同的地方吧！苏老师喜欢现在的你，更喜欢未来的你。因为苏老师相信你在未来的日子里一定能够人如其名，更多的发现自己，展示自己，成为一条啸傲乾坤的巨龙！
李蒙：
“一时能狂便少年。”你是个聪明伶俐，有独立个性和见解的孩子，听你回答问题是一种享受。你在班中虽然默默无闻，但你关心集体的精神一直都是大家公认的。你在劳动中挥汗如雨的表现苏老师看在眼里，喜在心上；你在跳绳比赛中的出色表现更让大家刮目相看。再努力些，和同学们多多交流，你会发现，视你为知己者大有人在。
篇3：诗般诗愁的
提起词赋，总能想起词中之愁。愁绪赋予诗词的，不仅仅是如烟似幻的唯美意境，更成就了其千古流传的辉煌岁月。——引子
沈从文先生曾在《边城》中说过：“美丽总是愁人的。”这句话我赞成，在词中，愁，被众多的词人们所用，甚至有些词人已到了一种“无愁不诗词”的境界——
云端上的清愁——李清照
年轻时的李清照是快乐的，她无忧无虑且怡然自乐，在她的青春岁月中，有“却把青梅嗅”的活泼，亦有“误入藕花深处”的愉悦。但在丈夫离她而去后，“惊起一滩鸥鹭”的`兴致没了，“和羞走”的天真丢了，时光留给她的，只有那“凄凄惨惨戚戚”的悲怆和“半夜凉初透”的凄楚。她欲将毕生所学传予友人之女，怎知那十来岁的女孩子一句“词藻非女子之事也”便冷冰冰地一口回绝了她！她满怀爱国之心，却只因是女子便被历史所否定，不能像辛弃疾、陆游他们那般驰骋沙场，将一腔热血洒于江山……
李清照的愁，是历史强加在她身上的不公，是“至今思项羽，不肯过江东”的唏嘘，似天上的云，愁在云端，愁得清丽。
沙场上的郁愁——辛弃疾
在昏暗潦倒的南宋，诗人们报国无文便是战，李清照是前者，辛弃疾便是后者。他本是“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的将才，但由于种种原因，他惨遭弹劾，只能缩在乡下的小茅屋底下昧着心意感慨“醉里吴音相媚好”，曾经沙场上的岁月也就只能是“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，他在国家兴亡沉浮中挣扎半生却只能化为乌有，最终也只能在“可怜白发生”的暮年感慨”年少不知愁滋味“了。
但自古君子多豁达，好在辛弃疾慧心未泯，他将一切的仇怨都抛之脑后，回首转身间，功名、吏禄也终化为灰土。过往终为云烟，这便是辛弃疾的愁，愁得淡然。
沈园内的忧愁——陆游
一千多年前的一个春日，一代文豪陆游娶了一位才貌兼备的女子——唐琬。但他们的幸福并不长久——陆母认定唐琬是“祸水”，威逼陆游休妻。那是的陆游不过是个书生，手无缚鸡之力，自然无法与这强大的封建伦理相抗衡，只能眼睁睁地看着母亲摧毁了自己的幸福却无力反抗。数年后他们又一次相遇，彼此作《钗头凤》遣意，这使本来就脆弱的唐琬愈发崩溃，不久就病故了，只留下两曲《钗头凤》任陆游垂泪。
陆游的词在豪迈背后，多是淡淡的忧愁。因为在金戈铁马的包裹下的铁血男儿心中，也有一双经久未衰的红酥手，也存在着对唐琬数十年无法消退的眷恋和思念。陆游的愁，愁得无奈。
玉栏下的凄愁——李煜
李后主不是宋代人，却将宋词引上鼎盛，因宋代而终，他将诗词之愁推向了一个新的高潮，却是在狱中完成的。在那段屈辱的日子里，他将心中所想、耳中所闻都不加任何溢美地融入词中，一曲曲的词所包含的深深的哀怨、忧愁与屈辱都令人难解，因为其中不加修饰与造作的口语化，浑然天成犹如鬼斧神工。
但在978年的七夕，李煜死了——被赵光义毒死的——因为那曲《虞美人》，年仅四十二岁。但也许他是快乐的，也许他在笑！！！他，本应是一位挥毫作赋的词人，却偏偏生于帝王世家，于是他“词人”的称谓前就被强加上一个“皇帝”。后主的愁，愁得抑郁。
词人们无论作品多么愉悦，词中脱愁就使我感觉肤浅。因为词中的愁，如深秋的落叶，是幽寂而美丽的心绪，亦像被千年历史之外我们所不识的烟雨，又似深秋桦木林里的微风绵雨，更像是那水与石撞击时所发出的叮咚细乐……
诗词中的愁，愁得诗意，愁得动人。——后记
初三:李文清
篇4：创意诗般的生活作文
创意诗般的生活作文
诗句因为创意被人铭记，生活需要创意才会在纷杂的世界中有不重复的自己。创意诗般的生活，在皎洁的月光下体会生活的静谧，在高山流水的瀑布下感受生活的壮丽。
李白，伟大的浪漫主义诗人，笔下有无数想象奇特，形象诡异的诗句。自称“海上钓螯客”。这足以显出其创意，然而不仅如此：曾有人故意刁难他，问他如何钓螯。他答道：**逸其情，乾坤纵其志，以霓虹为线，明月为钩，天下无义气丈夫为饵。他的回答让人意想不到，充满创意。也难怪只有过着这般潇洒生活的人，才会写出这般大气的诗。李白的生活充满了浪漫的诗意，后人以浪漫，大气，雄壮铭记了他。
王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”为人称道。其中前句中的“绿”字用得妙不可言。“绿”字本是形容词，却被他活用为动词。一个“绿”字使全诗大为生色，活了起来；一个“绿”字把整个江南生机勃勃、春意盎然的动人景象表达出来了；一个“绿”字将春风拟人化，更增添了动态美。王安石用自己的创意表现出了春天的美，诠释了生活的诗意。
在所有对李白的评价中最妙，最到位，最有创意的非余光《寻李白》中这句“酒入豪胸，七分酿成了明月，剩下三分啸成了剑气，绣口一吐就半个盛唐！”莫属。读起来气势恢如虹，大气磅礴。他对李白的特点和气质抓的十分准：以酒为伴，一身剑侠之气，人如皓月。并完美的将这些文化征貌用“入”“酿”“啸”“吐”连在一起。不仅将李白这位诗仙表现的淋漓尽致，而且这段诗本身的笔触就是对他的继承。
诗句如此，人生有何尝不是这样。创意，是我们不甘于平庸的呐喊，是我们乐于进取的宣言。平凡的人生黯淡无光，创意点缀的生活才丰富多采。让诗的'创意在生活中绽放，让创意的思维在课堂上迸发。不甘于随众，作创意的先驱。
在成功时，不骄傲，创意出低调谦虚的自我；在输掉一场球赛后，不去假装满不在乎，选择痛苦一场，创意出渴望胜利的自我；在演讲成功后，不虚伪的平静，选择会心的一笑，创意出真实的自我；在困难时，跳出枷锁，创意出最佳的解决之道；在今冬惟一一场雪，选择错过，创意出一个残缺的冬天……
创意诗般的生活，做不一样的自我，选择诗意的表达方式。生命太短暂，路太清楚，让创意之花永不凋零的开在人生道路上！
篇5：诗般母语优秀作文1000字
是什么，如稚拙的图画，刻在出土文物那沧桑的剖面；是什么，如风霜渲染过的枫叶，夹在唐诗宋词发黄的纸页间；是什么，如行云如流水，从老人的唇齿间娓娓道来，印在纳凉顽童神往的双眸；又是什么，千百年来在中华大地遍地流淌、生生不息……
是母语，诗般母。是母亲亲切的话语，是中华民族视为根的话语，是中国遍地开花的话语。
一直觉得，我的母语是世界上最动人的话语。它历经五千年文明的浸润和刀枪火石的历练，读起来才能如此字正腔圆，如珠玉落盘。千百年来，中国话在无数龙之传人的唇舌间辗转，亦使它本身都有了灵性。我们珍视它又漠视它，而它，却一如继往，在东方古老的华夏大地上铮然作响，向世界发出自己庄严的喉音。
在古埃及人信奉的众神里，有一位叫玛特，乃掌管真理、正义及法度的女神。玛特头上佩戴羽毛，人死后至冥府，心脏必须称重，玛特便把她的.羽毛至于天秤的另一端，以称出那人心的重量。
我喜欢这羽毛。
母语就是这样一根有大重量的羽毛，它或许填不了天，补不了龟裂的大地，而它恰恰足以称出一个民族文化积淀的分量。
如此看来，中国话定然有着撼动世界的力量。《诗经》中那么多摄人心魄的妙语，定要用中国话吟诵，才会抑扬顿挫、感人肺腑。新中国成立之时，天安门城楼上那一声庄严的宣告，也定要用中国话喊出，才实践了一个民族复兴的全部意义。“静水流深”的微妙意境，或是“明月松间照，清泉石上流”的禅意，倘若翻译成英文或是德文，其间的神妙定要大打折扣。
也终于明白，为什么有人会说，即使雪芹先生在世，《红楼梦》完篇，也难获诺贝尔文学奖，高考作文《诗般母语－湖北高考优秀作文》。因为《红楼梦》是太中国化的东西，唯有用母语读来，其间的辛酸苦泪才能慢慢品出。
也终于明白，为什么泰戈尔文似织锦的《飞鸟集》，在我读来却总觉一分隔阂。因为语言，正如没有任何一种语言可取代中国语一样，印度语言的奥妙也无可替代。
任何民族的母语都是本国视为珍宝的活的文化，而中国话大概是其中最厚重的。
我爱自己的母语。这如梦如曲如诗的中国话，这在龙之传人的唇舌间辗转千年的中国话，我仍听到它如诗的韵律：平平仄仄平。
名师点评
这是一篇观点鲜明的议论性散文，也是一首感情真挚的母语赞美诗。作者以饱含深情的笔触，对母语的诸多精妙之处作了具体的解读，尽情地表达了自己对母语的真挚情感。以古埃及人玛特的事例来比母语，材料新鲜，新颖别致；对曹雪芹的《红楼梦》和泰戈尔的《飞鸟集》的感受，深刻透彻，颇具个性。
◇点评名师：唐巨南
【亮点透析】
基础
等级
感情真挚
本文如同一首赞美诗。母语的生生不息，母语的字正腔圆，母语的抑扬顿挫，母语的传情达意，母语的精微妙┚场…作者体味深刻，感悟独到，信手拈来，构建了一首诗，演绎了一首歌，成就了一篇文，感情真挚。发展
等级
有文采
句式灵活，文句有表现力
语言流畅而富有文采，排比句和复句的运用，自然妥帖，如开篇排比句式兼用比喻修辞，“如此看来，中国话定然有着撼动世界的力量”一段中的几个“定要”，“即使雪芹先生在世，《红楼梦》完篇，也难获诺贝尔文学奖。因┪……”等语段。有创新，有个性色彩
作者所喜欢的能称人心重量的羽毛，也称出了作者对母语挚爱之心的分量。难能可贵的，不仅仅在于本文华丽的词采以及华丽词采所传达的充实内容和点滴体悟；不仅仅在于散文化的结构以及散文笔法所展示的流畅的行文和鲜明的主题，更在于思维的理性和从容
现场评分：内容25分+表达25分+发展10分=60分
篇6：营造诗般意境提升作文等级
诗歌的意境是指诗的整个内容境界，是诗内容的整个有机结合的画面，常用生活画面以及人和景物交融的自然画面来表示思想情感。陆游：“衣上征痕杂酒痕，远游无处不销魂。此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。”就是把生活情节和抒情融为一体的佳作。而我们自己的文章常常平实有余而生动形象不足。所以，靠我们的生活经历和生活观察的积累，创造情真景真的诗一般的意境，可用弥补文章缺陷，提升作文等级。在写作时，我们可尝试使用以下方法：
用白描的生活画卷来营造出动人的意境
岑参的诗，“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干，马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”这首诗就是诗写游客邂逅京使，托他捎带口信回家的情境。诗来自生活，反映生活，信手写去，不事雕琢，真挚感人。“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”是生活中常见之事，一经艺术提炼概括，多么典雅感人，富有生气！鲁迅先生解释“白描”手法是：“有真意，去粉饰，少做作，勾卖弄而已。”他在谈及自己写作经验时说：“我力避行文的唠叨，只要觉得将意思传给别人了，就宁可什么陪衬拖带也没有。”“只说些自己的确能懂的话。”“不生造除自己之外，谁也不懂的形容词之类。”
营造诗般意境，可用细腻的笔法进行细节描写。
什么是细节？朱自清说：“细节就是一言一行之微，一沙一石之细。”细节之中蕴藏着机遇，细节之中饱含着真情。细节的花朵常常开放在生活花园中不为人注意的地方，细节的影子往往或隐或显于芸芸众生的举手投足之间。需要我们用聪慧的双眼去观察，需要你用睿智的心灵去体味。
如下面这段文字：“天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在阳台上。迷朦的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得暗淡多了。这时候，几朵刚开的昙花冰清玉洁，散发出缕缕清香，沁人心脾。啊！还有一朵正含苞欲放的蕾儿，会不会开呢？我端详了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下……终于，花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。那一片片花瓣象是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚；花心洁白柔嫩，花边透出了一层鹅黄。”
作者对花作了详尽的描写，花的质地、气味、色彩、纹路，花蕾开放的整个过程，让人如临其境，写得细腻生动。
鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中描写雪地捕鸟是这样写的:“扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到筛子底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。”其中运用了这样一系列动词：扫开、露出、支起、撒、系、牵、看、拉、罩,细致地描写了雪地捕鸟时的各种不同的动作，准确生动而有层次地描绘出了捕鸟的全过程，写出了儿童捕鸟时的惊喜和兴奋。
“蒙太奇”营造诗般“意境”。
这种方法取材广泛自由，不受时空约束，省去了承上启下的过渡句或过渡段，可以把构思与表达的时间和精力集中于若干相对独立的片段上，快速成文。杜牧诗《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”诗里，从杏花村隐藏了一个繁花似锦的美好春天，反衬着在雨中漂泊的行路人，从向童子借问酒家隐藏了个借酒浇愁的动机。整首诗不着一个愁字，只借用几个生活镜头，但诗境却把在美好春光里，漂泊无依断魂失魄的路人那细雨如愁的境界，营造得非常细腻，用境表意。
借助修辞手法，营造诗般“意境”。
排比、比喻、夸张等修辞手法恰当的运用，可表情达意，形成境界。如为了论证“有双赢才能共辉煌”山东的考生运用了精妙的比喻。
示例：使自己是一枝娇艳美丽的牡丹,也应明白,一枝独放不是春天,春天应是万紫千红的世界。
即使自己是一颗傲然挺立的孤松,也应明白,一株独秀不算英雄,成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。
即使自己是一支整装待发的帆船,也应明白,一船独行不算风景,千帆竞发才能显示大海的壮阔。写“牵挂”话题时说“牵挂是一条脉脉流淌的河，你是源头”。
总之，营造诗般意境时,采用一种因情而生、因感而发的自然的艺术手法,力避刻意追求,这样才能感人至深。
河南舞阳一高 李立军
篇7：诗经：般
于皇时周!
陟其高山，嶞山乔岳，
允犹翕河。
敷天之下，裒时之对。
时周之。
注释：
1、皇：伟大。时：是，此。
2、陟：登高。
3、嶞(堕)：低矮狭长的山。乔：高。岳：高大的山。
4、允：通“沇”，沇水为古济水的上游。犹：通“沋”，沋水在雍州境内。翕：通“洽”;洽水又作合水，流经陕西合阳东注于黄河。河：黄河。
5、敷：遍。
6、裒：包聚。时：世。对：封国，疆土。
7、时：通“侍”，承受。
译文：
啊辉煌的周朝，
登上那巍峨的山顶，眼前是丘陵峰峦，
沇水沋水合水与黄河共流。
普天之下，所有周的封国疆土，
都服从周朝的命令。
赏析：
近现代学者一般认为《般》是《大武》中的一个乐章的歌辞。(关于《大武》的详细介绍，见《周颂-我将》篇作品赏析析字)《大武》六成对应六，据《毛诗序》“《武》，奏《大武》也”、“《酌》，告成《大武》也”的说明及《左传-宣公十二年》所记楚王之言“武王克商，……又作《武》，其卒章曰：‘耆定尔功。’其三曰：‘铺时绎思，我徂维求定。’其六曰：‘绥万邦，屡丰年。”则可确定四篇，另两篇，王国维认为其中一篇即此篇《般》，他并且认为它当是《大武》六成的歌诗，说：“《酌》、《桓》、《赉》、《般》四篇，次在《颂》末，又皆取诗之义以名篇，前三篇既为《武》(指《大武》乐舞，非《周颂》中之《武》篇)诗，则后一篇亦宜然，……至其次第，则《毛诗》与楚乐歌不同，楚以《赉》为第三，《桓》为第六，毛则六篇分居三处，其次则《夙夜》(王氏认为即《昊天有成命》)第一，《武》第二，《酌》第三，《桓》第四，《赉》第五，《般》第六，此殆古之次第，……与《乐记》所纪舞次相合。……《般》云：‘於皇时周，陟其高山。’则与‘六成复缀以崇’(《乐记》中语，全段见《周颂-我将》篇赏析)之事相合，是毛诗次第与《乐记》同，恐是周初旧第，胜楚乐歌之次第(《左传》所引《大武》之次第)远矣。”(《周大武乐章考》)但高亨认为王氏之见过于相信毛诗篇次，他确定《般》是《大武》四成的.歌诗，指出从诗中所述，表明“周朝广大的疆土，有小山大山，有小河大河，普天之下包括当时的边疆，都遵奉周朝的命令，很明显是中国统一的景象，是征服南国后的景象”，既然“诗的内容和《大武》舞第四场所象征的故事如此相符合，那末《般》篇是《大武》舞第四场所唱，是《大武》诗的第四章，也是很明显的”(《周代大武乐考释》)。兹从高氏之说，确定《般》是《大武》四成的歌诗。《大武》四成的舞蹈是表现周公东征平乱、至于江南的事迹的。武王崩后周公摄政期间，东南先后发生过好几次大规模的叛乱。据《史记》记载，先有管叔、蔡叔与武庚的作乱，后有淮夷之乱，却没有周公征讨江南叛乱的记载。不过《鲁颂-閟宫》中有“戎狄是膺，荆舒是惩” 之句。孟子认为这原是周公说的话、做的事(见《孟子-滕文公上、下》)，这正与《吕氏春秋-古乐》中所述相合。看来周公征讨过江南叛乱当为事实。《般》诗就其内容而言，当为天子巡狩时祭祀山河之辞。而所谓巡狩，本来就包括镇压叛乱在内。诗中声称普天之下的疆土都归周室所有，是针对叛乱不服者而发的。所以这首诗当为周公平乱结束时所作。因为诗题名为《般》，“般”为般乐，即盛大的快乐。平乱之后，天下太平，远方邦国悉来朝贺，自然要痛痛快快地大乐一番了。那么，该诗原来大概是周公经过数年平乱之后，在班师回朝的路途中祭祀山川的祷辞。后来又成为《大武》四成的歌诗，用以表现平乱成功。这首诗和《武》一样，是四言七句，语言虽然非常简练，但是用了“高”、“乔”、“敷”、“裒”等表示空间之大的字眼，用了最能体现空间感的山峰河流来实化这种象征、隐喻周室伟大的空间之大，便具有一种雄浑的气魄，体现了圣王天下一统的恢宏之势。
篇8：《青词·此般度无意》的诗
《青词·此般度无意》的诗
枯指灰飞，软墨流回，瀑青散雪几时悲；
清泪无味，烟火粉碎，弦年对指几人溃。
盛图悲，任负功名改悔，碧色稀魂落沉素色灰；
心头泪，人海寥落不回，赤青迷醉半世情殇坠。
黛料落青眉，点肩头妩媚，朱门雀飞纷纷扬扬汇；
玫月夜里灰，待同般脂粉，蛟灵迅敏冥冥昭昭对；
弑魍魉魑魅，绝妖禽兽辈，幻影似重重重叠叠碎；
拒璇玉碧翠，抵痴人离醉，挚情零稀稀稀落落归。
双生，徒伤悲；惊然，雪海汇；
风尘，惹情灰；素指，铺锦脆；
绵亘，万年摧；凄清，故人媒‘
苦债，砌几堆；细究，有谁睡。
灵图落笔余悲，偏说是命途交对；
菁华周身是泪，也不过闲花照水；
情理烟迷青帷，谁管你是非白黑；
眼前空明蒙灰，无意人无意凄魅。
终是：
黛料逢期月不回，
青眉空老鬓结退，
幻影重叠佳人醉，
无意风起无人归。
才知：
玫月夜辉，黛落青眉，
幻人溃飞，佳人难回，
尽是浮生一绘
篇9：诗一般的高中生评语
1. 在学习时你是个学习不用心，且较懒惰的学生。你不愿自觉地去学习，总是让妈妈在后面催促你，不能有一点放松。在上课时总在说话，做小动作。妈妈想问一下，你到底有多少话必须要在上课时说吗?因为上课的不注意听讲，回家来做作业的速度越来越慢，在做题时也不想动脑思考。
2. 你是一个聪明好学活泼热情的好女儿，生活上已基本自理，不仅仅学会自己穿衣吃饭洗澡，而且还能帮爸爸妈妈扫地，洗衣服，买早点等等，我们能够享福喽!学习上，用心主动，对新事物有浓厚兴趣，成绩大多让我们放心，如果你能学习更认真，与朋友相处更大方，我们就更喜欢你了。
3. 因为其进修根底没有是很好，虽然奋力了，但成就还是没有是很中意。这样好的进修时机，人生能有多少回?!没有真身手又如何正在强烈合作的人生中立身?!指望我女儿谦虚的进修，有专长之处增强学，一向进步，有余之处要增强进修，力争存正在崇高的品德情操，优良的礼貌修养。
4. 你是一个充满活力的男孩，灿烂的笑容总是洒满你的脸庞。课堂上，你反应快，理解力强，但课下，却因为缺少认真和刻苦的劲头而没有取得好成绩。因此，如果你能将热情投入学习，相信你会取得同样灿烂的成绩。生活上，希望你能改掉懒散的习气，作同学们的好榜样，妈妈相信你行的!
5. 以前的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治疗”，懂得孝敬父母善解人意，也懂得得了换位思考，对事情有了自己独到的见解，并且能大胆地表达出来。在家里在能够与父母沟通，理解父母的良苦用心。天资聪慧但学习方面还缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就会更好!
6. 在本学期孩子有了很大的进步，多谢老师一向以来的培养教育，希望在将来有更大的进步。看到你们的评语我知道儿子又比以前有了很大的进步，都是老师教育的好。我希望在下学期开学的时候，在老师和家长的帮忙下改掉她身上的缺点，多谢老师这一年对孩子的关心和帮忙，多谢各位老师。
7. 多谢老师给予xxx这么高的评价，这学期xxx在老师的帮忙指导下得到了锻炼和提高，尤其是绘画和手工有了很大的突破。老师们精心准备的各项活动中，孩子的手脑协调潜力也提高了，表达潜力也进步了不少，衷心感谢老师对孩子的关心和鼓励，只有咋你们的努力下孩子才有这么大的进步。
8. 女儿从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部多年，学习成绩名列前茅。她比较听话，让我省了不少心。总的来说，女儿比较独立自主。女儿爱读书，而且有主见，不盲从，我不追求她的成绩，因为她懂得取舍。女儿最大的缺点就是不能坚持，她在努力，凭她自己的信心我相信她必须能做到。
9. 她是一个善良，文静，有爱心的女孩。她对人有礼貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保护和教育弟弟妹妹。她的成绩虽然不太理想，但她对于学习是自觉的，努力的，用心的。她热爱自己的民族，常常因为一些国家时政新闻而感慨万分。她用自己的言行教育身边的人保护环境，爱护公物。
10. xxx很喜欢画画，并且表现出浓厚的兴趣，这一点作为父母我们能欣慰的感觉到，在老师的培养下，哲哲变得懂事了，会主动帮忙我们，遵守常规，讲究卫生，我们希望在下学期老师们更加严格要求哲哲，她做事缺乏点持久性，处在“赶着走”的状态，期待老师们帮忙她，让她更棒，祝：新年快乐。
11. 透过看***的成绩单，能够说不够理想，这对我们做家长的有必须职责，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德智体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮忙他教育他，也希望吾儿要尊敬师长团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。
12. 在妈妈心中一向保留着你过去的辉煌;从妈妈脸上读得出那份遗憾，那是因为一段波折的求学经历使你改变了人生观;妈妈的眼里，依然是那种期待的目光，期待着你更加懂事，更加成熟，期待着你有锦绣前程。有挑战性的人生道路不平坦，懦弱的人跌到了，只有悲观，只有退缩，而勇敢的人能从一次次的挫折中爬起来，笑对人生。
13. 从小就淘气的你，随着时间的迁移尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈长辈，关心和帮忙他人;喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影;天赋的抽象思维丰富的想象力及敏捷思考潜力，使你的数学始终在班里遥遥领先，被同学们誉为“数学王子”。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼!
14. 从收到的学习思想状况报告单来看，这孩子有良好的本质，学会了很多做人的道理，处事的方法，学习上也有了很大的进步，但同时存在很多不足之处，我们十分焦虑，由于千山万水相隔，不可能像以前一样随时掌握她的思想动态，及时给予引导，推荐学校及辅导员加强对学生的管理，教他们踏踏实实做人，认认真真做事，并教给他们过硬的生存本领
15. 这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自己每一天该做什么，较以前比之，也有进步。希望下学期，新的学年有一个新的开始。严格按照自己制定的计划表。个性是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步。课外阅读能广泛点，别老捧着历史看。最后一点，希望孩子别任性性子别急躁，听妈妈把话说完先。
16. xxx这学期确实取得了必须的进步，如画画，英语，作为家长感到很欣慰，成绩的背后有老师的付出，在那里我们诚心诚意的多谢老师。阳阳最让我头疼的是生活习惯不好，有一点小顽皮，是个双重性格的孩子，有时候表现的很活泼，有时候又很腼腆，我希望在下学期老师能针对这些，对xxx要求严格些，在我们家园共同努力下能使他成为德智体全面发展的好孩子。
17. 你确实长大了，四年级第一学期是家长第一次防守让你学着“扶墙走路”，第二学期你走得很稳了，家长对你就有了信心。但作为一名学生始终要记住：学无止境。要掌控好属于你自己的分分秒秒，只有合理安排好时间，你才会有用不完的时空。老师已把坚固的“船”和灵活的“浆”交给你了，好比属“虎”的你添上了双翼，家长希望你在新学年能把“船”划得更稳更远。
18. 孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强，四年级的成绩不太理想。希望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨了学的作风，上课认真听讲课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，必须能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的!
19. 她从小就文静乖巧，成绩一向名列前茅。做好自己的本分，很少让我们操心。有广泛的兴趣爱好，喜欢书画，弹琴等。思想上日渐成熟，在自理自立方面有很大的进步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待问题。心地善良，富有同情心，但就是不够坚强，较为软弱，在应对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。如今中考在即，希望孩子能凭着坚定的信念，勇往直前，为自己的初中生涯画上一个无憾的句号。
20. 思想政治素质注重政治理论学习，关心国家大事，努力提高政治理论修养，用心参加我局组织的政治活动，处处严格要求自己，思想上行动上同党中央持续一致。
篇10：诗一般的高中生评语
1. 勤恳务实，善于学习，对本职工作兢兢业业，注重个人成长;工作成绩进步大，业绩发展迅速，或有效改善自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果;悟性较强，能很快适应新的岗位，在新的业务区域能够立即开展工作;能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长;能在业余时间精专业务知识，提高工作潜力;悟性高，工作认真勤奋，吃苦耐劳，进步很快，在新人中起到了榜样作用。
2. 工作作风具有大局意识和组织观念，凡事以工作为重，不计个人得失，全心全意为我局服务，严格遵守各项工作制度。具有敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，用心主动，讲求效率。认真遵守廉洁自律的有关规定，品行端正，廉洁奉公。
3. 工作认真刻苦，服务态度十分好，使经理在XXXXX的时候没有后顾之忧;工作用心，热情周到，有务必的领导潜力，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，关心每一位合鑫人，是我们大家学习的榜样;能胜任本职工作，爱岗敬业乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象。
4. 工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事，十分值得大家学习，新晋社会如此努力难能可贵。
5. 良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司利益不计个人得失，对本职工作兢兢业业，锐意进取，为公司员工树立良好形象并起到带头作用;为公司创造出较好的企业效益或社会效益
6. 良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司业务创造更多机会和效益，受公司客户及合作企业好评，为公司创造出较好的企业效益或社会效益;工作认真负责，用心主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业务水平优秀，能带动东区的给为同事用心工作，胜任东区大区经理工作;工作出色，业务熟悉，为我们成立起榜样。
7. 工作认真负责，用心主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与北区各位经理相处融洽，树立榜样，胜任北区大区经理工作;人品端正做事塌实行为规范对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见;高度敬业，表现出色。
8. 你是一个聪明富有想象力，课上总能听到你出奇的问答，但做作业时，不免有点粗心，希你改掉这种坏毛病，争取更的进步。
9. 你是个勤奋好学的男孩，从不放松自己，热爱劳动，同学之间友好相处，学习成绩稳中有进，希你今后继续努力，争取更大的进步。
10. 你是个勤奋好学的孩子。作业认真，字迹总是那么清晰，工正，学习有上进心，成绩有明显提高，希今后继续努力，争取做个好学生。
11. 你是个诚实的孩子，你热爱群众，关心同学，学习有上进心，作业按时完成，但字迹不太工整，希今后改这些坏毛病，争取更大的进步。
12. 你是个懂事聪明的女孩。你热爱群众，关心同学。上课用心动脑，作业认真完成，还是老师的好帮手，希今后再接再厉，争取更大的进步。
13. 你诚实，勤奋的男孩作业认真完成，字迹工整。同学之间友好相处，上课不太爱发言，学习上有进步，希今后扬长避短，争取更大的进步。
14. 你是个聪明，机灵的小男孩。各项活动用心参加，尊敬师长，对人有礼貌，学习有进步，但字迹欠工整，希今后戒骄戒躁争取更大的进步。
15. 你是一个聪明富有想象力的好学生，课上总能听到你出奇的问答，但做作业时，不免有点粗心，希望你改掉这种坏毛病，争取更大的进步。
篇11：般若与禅定
般若与禅定
中国佛教的特质在禅,这不仅由于禅定是佛教的重要组成部分,是戒、定、慧三学中承上启下的重要环节,还因为由此而产生的解脱智慧是佛教区别于其他宗教的`关键所在,最主要的是因为禅定在中国佛教中得到了创造性的发展,并由此产生了富于中国特色的、生动活泼、别具一格的佛教宗派--禅宗.
作 者：华方田 作者单位：中国社会科学院佛教研究中心 刊 名：三联竞争力 英文刊名：ACVANTAGE 年，卷(期)： 64(7) 分类号： 关键词：篇12：周颂·般
先秦 佚名
於皇时周！陟其高山，嶞山乔岳，允犹翕河。敷天之下，裒时之对。时周之命。
译文
光明壮丽我周邦！登上巍巍高山上，高山小丘相连绵，千支万流入河淌。普天之下众神灵，齐聚这里享祭祀，大周受命永久长！
注释
般（pán）：乐名，是巡狩四岳河海的一种歌乐。郑笺：“般，乐也。”
於：赞美词。皇：伟大。时：是，此。
陟（zhì）：登高。
嶞（duò）：低矮狭长的山。乔：高。岳：高大的山。
允：通“沇（yǎn）”，沇水为古济水的上游。犹：通“沋（yóu）”，沋水在雍州境内。翕（xī）：汇合。一说通“洽（hé）”。洽水又作郃水，流经陕西郃阳东注于黄河。河：黄河。
敷（pǔ）：同“普”，遍。
裒（póu）：包聚。时：世。对：封国，疆土。一说配合。
时：通“侍”，承受。
鉴赏
《诗经·周颂》所载《大武》乐章歌诗六首，它们反映的是周朝初年一系列重大历史事件，在叙事上具有纪实性和连续性。六首都有相应的歌舞形态，其首尾系序幕和谢幕，主体部分是中间四段。
《大武》的乐曲早已失传，虽有零星的资料，但终难具体描述。然其舞蹈形式则留下了一些粗略的记录，可以作大概的描绘。第一场，在经过一番擂鼓之后，为首的舞者扮演周武王，头戴冕冠出场，手持干戚，山立不动。其余六十多位舞者扮武士陆续上场，长时间咏叹后退场。这一场舞蹈动作是表示武王率兵北渡盟津，等待诸侯会师，八百诸侯会合之后，急于作战，而周武王以为伐纣的时机尚不成熟，经过商讨终于罢兵的事实。第二场主演者扮姜太公，率众舞者手持干戈，奋臂击刺，猛烈顿足。他们一击一刺，做四次重复，表示武王命太公率敢死队闯犯敌阵进行挑战，武王率大军进攻，迅速获胜，威振中原。第三场众舞者由面向北转而向南，表示周师凯旋返回镐京。第四场开始时，众舞者混乱争斗，扮周、召二公的舞者出而制止，于是众舞者皆左膝跪地，表示周成王即位之后，东方和南方发生叛乱，周、召二公率兵平乱的事实。第五场，众舞者分成左右两大部分，周公在左、召公在右，振动铃铎，鼓励众舞者前进，表示成王命周公镇守东南，命召公镇守西北。第六场，众舞者恢复第一场的位置，作阅兵庆典和尊崇天子成王的动作，表示周公平乱以后，庆祝天下太平，各地诸侯尊崇周天子。
《大武》六成对应六诗，据《毛诗序》“《武》，奏《大武》也”、“《酌》，告成《大武》也”的`说明及《左传·宣公十二年》所记楚王之言“武王克商，……又作《武》，其卒章曰：‘耆定尔功。’其三曰：‘铺时绎思，我徂维求定。’其六曰：‘绥万邦，屡丰年。”则可确定四篇，另两篇，王国维认为其中一篇即此篇《般》，他并且认为它当是《大武》六成的歌诗，说：“《酌》《桓》《赉》《般》四篇，次在《颂》末，又皆取诗之义以名篇，前三篇既为《武》（指《大武》乐舞，非《周颂》中之《武》篇）诗，则后一篇亦宜然，……至其次第，则《毛诗》与楚乐歌不同，楚以《赉》为第三，《桓》为第六，毛则六篇分居三处，其次则《夙夜》（王氏认为即《昊天有成命》）第一，《武》第二，《酌》第三，《桓》第四，《赉》第五，《般》第六，此殆古之次第，……与《乐记》所纪舞次相合。……《般》云：‘於皇时周，陟其高山。’则与‘六成复缀以崇’（《乐记》中语）之事相合，是毛诗次第与《乐记》同，恐是周初旧第，胜楚乐歌之次第（《左传》所引《大武》之次第）远矣。”（《周大武乐章考》）但高亨认为王氏之见过于相信毛诗篇次，他确定《般》是《大武》四成的歌诗，指出从诗中所述，表明“周朝广大的疆土，有小山大山，有小河大河，普天之下包括当时的边疆，都遵奉周朝的命令，很明显是中国统一的景象，是征服南国后的景象”，既然“诗的内容和《大武》舞第四场所象征的故事如此相符合，那末《般》篇是《大武》舞第四场所唱，是《大武》诗的第四章，也是很明显的”（《周代大武乐考释》）。
《大武》四成的舞蹈是表现周公东征平乱、至于江南的事迹的。作为《大武》四成的歌诗，《周颂·般》和《周颂·武》一样，是四言七句，语言虽然非常简练，但是用了“高”“乔”“敷”“裒”等表示空间之大的字眼，用了最能体现空间感的山峰河流来实化这种象征、隐喻周室伟大的空间之大，便具有一种雄浑的气魄，体现了圣王天下一统的恢宏之势。
起首一句“於皇时周”，就是在赞叹周朝。因为周代既是第一个以“华夏”自称的朝代，对中国文化影响深远，又是孔子所终身向往的“郁郁乎文哉，吾从周”的礼乐之邦的完美典范，因而，后世在读到和用到这些含有“周”字的古文时，就可以直接将周王朝代入为是属于中华民族共有的国度风范。
“陟其高山”，登上了高山。巡视四海，自然要登山临水，祭拜天地。置身高岗，看到的是“嶞山乔岳，允犹翕河”。这两句形容的场景是：俯瞰群山，仰望岳峰，眺望百川，汇于一脉，俯仰天地之间，山河尽收眼底。这是属于王者的格局，这是巡视河岳的眼界，这是颂诗吐纳的气势。
正因为有了这俯仰之间气势如虹的胸襟与豪情，所以才有最后的升华之句：“敷天之下，裒时之对，时周之命。”这是在说明天下的归心与时局的顺遂，也是说国家的天时地利人和。
因此，《周颂·般》作为《周颂》诗里的最后一篇，虽短小精悍，却气韵冲天，势比山海。
创作背景
周颂·般》诗就其内容而言，当为天子巡狩时祭祀山河之辞。而所谓巡狩，本来就包括镇压叛乱在内。诗中声称普天之下的疆土都归周室所有，是针对叛乱不服者而发的。所以这首诗当为周公平乱结束时所作。
篇13：父爱如山般伟大
E度网专稿
山是那样的高大，稳重，深沉；而我的父亲对我的爱不足足只是一座山那！犹如千千万万座高大的山林，我就拥有这样的一个父亲。给我的如山一样的父爱。
对于我的爸爸我很敬佩他，非常尊重他，他虽然语言不多却不无时无刻体现着有一个负责的男人事迹，自从我记事的那年开始，父亲的点点滴滴都深刻我心，从我第一次描写爸爸的作文开始写着他消瘦，写着他的幽默，写着他的严肃，写着他的和蔼可亲，写着他的一次又一次愤怒与打骂，写着他的智慧，父亲发生的点点滴滴无不深刻在我的心里，父亲我与妈妈发生的点点趣事，点点幸福，早已深深地刻在了我的心里。
我更喜欢叫父亲为“爸爸”，因为我觉得“爸爸”更亲切些，我希望一家人常常在一起有说有笑，一起幸幸福福的在一起，以前的日子将永远留在我的记忆里，爸爸的身体是我的一堵高大的坚硬的墙，为我遮风挡雨，而在爸爸的身后，永远是温馨的感觉，小时候爸爸教我走路，骑单车，教我过马路，教我一切一切当然也有妈妈的陪同下。
这些美好的记忆我将永远留在我的心里，在多的财富也换不去。
爸爸每天在外奔波是为了什么？是为了我们这个温馨和谐的家，对于我来说，爸爸对我的爱让我感动，爸爸是个不善言辞的人，但他的动作无不透露出对我的爱，爸爸对我的爱是深沉的，在爸爸的每一个动作里都无一不体现出对我的爱，爸爸对我的亲切，对我的打骂，我无一不记在心里，我现在一定邀好好读书，将来一定要好好的报答只属于我的，父爱。只属于我的，父爱。
初一:于博
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昙花般的青春_700字
张爱玲曾说过，青春就像一袭华美的袍，爬满了蚤子。而我的青春，大概也似盛放的蔷薇般美丽，只可惜尚未随风飘零，却开始腐败树枝头。
最近的时间里，某些莫名其妙的想法牢牢地盘踞在我的脑海里，挥之不去。我一直在想，反反复复地想，如果时间可以倒流回到两年前的话，我绝不会想绵羊一样乖巧地听从大人们的安排，放弃画画。但是，如果前提是“如果”的话，那么哪怕假设是多么地美好，这个命题也永远不会成立。
我想我是不甘心的，不甘心处于被父辈们精心撰写，乃至细致到无以复加的剧情中。他们当时不愿意做的.但是想做的事情，全部强迫我们替他们一一完成。不知不觉中，我们成为任他们摆布的傀儡。而他们永远不懂我们有多厌倦这钟表般准确得枯燥且可怕的生活，尽管他们也曾经是我们。
面对这世界强加于我们的一切，我们都在挣扎，死死地挣扎。只是反抗的方式有所不同而已。
内心质地柔软但善于表达的孩子会乖乖地接受，仅仅用文字将心里的阴霾投射到成叠的白纸上。他们在种种规章制度严格限定下，苟存在家长和老师的围追堵截，毫无尊严可言。而那些习惯了用点线面等逻辑分割世界的孩子，则选择了尖锐且原始的方式立体地表达。结果他们扯断了生命中坚韧的绳索，从囚禁牢笼里逃了出来，挣脱了束缚，但却因此变得遍体鳞伤。
我在想，飞蛾扑火时，一定是极幸福快乐的。但是当飞蛾冲向灼热的火光时候，它一定会骤然停下来，有那么一瞬间的犹豫；前方，真的是我想要的那片光吗？
我也曾经渴望过拥有海子所言的“面朝大海，春暖花开”的无限幸福；或者拥有像三毛一样，让灵魂流浪在撒哈拉沙漠里的无拘无束。但是现实与梦想之间，有着我所无法逾越的鸿沟。
莎士比亚说：“青春是短暂的美梦，当你梦醒时，它已经消失得无影无踪。”时间终究会如洪水猛兽一般席卷现在的一切。也许只有当梦醒的时候，我才悲哀地发现自己的一无所有。而这一切，都是因为我的懦弱。
青春是沙漠里绽放的昙花，待黎明瞬间消失的灿烂殆尽，遗留下的只有满地的悲伤。
【昙花般的青春_700字】
篇15：蓝墨水般的天
天，漆黑着。
走在路上。
看见稀稀疏疏的萤火虫在飞舞。远远望去，那轮皎月。那么亮。就像掀开所有的云雾，看清了一切。
四周一片静谧，山与树的轮廓在黑暗中隐现。抹上如蓝墨水般的颜色。我挽着同伴的手，在寒风中说笑着。
走过。
忽然我发出一声很不屑的“哼”，我是故意给后面的那个女的听的。声音显现出我的不屑，不大声，但是恰好让她听到。因为，我恨她！
算了，风把这吹走吧，让我过回安宁的生活。
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篇16：文章般的南宁
文章般的南宁_小学作文
春天的南宁，像文章里的一首诗，悠扬又有韵味，还有浓浓的感情色彩。刚入春，孩子们就放假了，难得聚聚的一家人团聚了，迫不及待地驱着车，出去游玩了。回来时又赶上春节，家家忙着包饺子煮汤圆，为的就是能听到新一年来临时敲响的钟声。当钟声响起，一阵阵欢呼声响彻新年的夜空。大年初一，游园已成了人们的习惯，一个个项目前排起了长龙，时不时还会看到人们满载而归的样子和满脸的笑容。正月初八，壮族妇女们则开始做大粽子，招待四方宾客。
夏天，南宁像一篇游记，因为“五一”黄金周的到来使许多景点漂亮了也繁忙了。青秀山上，观音禅寺与水月庵香火不断。青翠的大草坪上人们在玩耍着，嬉戏着。凤凰塔上，人们登上塔顶，用望远镜将南宁的美景尽收眼底。南湖公园里，孩子们在各种游乐设施上玩耍，老人们坐在那南湖之畔，租上一支钓竿，串上鱼饵，抛出钓线，体验姜太公钓鱼时的奇妙感觉。在金湖广场，夜幕降临，五象雕塑最上面的小象从鼻孔里喷出水来，与周围的喷泉相应，加上水下彩灯的照射，就成了南宁夜景的亮点。
秋天的南宁是一部小说，因为小说里的情节是轰轰烈烈的，而秋天的南宁也是一样。“三会一节”的逼近，使南宁的许多地方发生了翻天覆地的变化：城市花园与民族大道之间的臭水沟，被改造成了一条清水长流的小河；地王国际商务中心竣工落成；葫芦顶大桥在市民的期盼中通车在即……特别是今年的中国――东盟建立对话关系15周年纪念峰会，中国――东盟博览会与中国――东盟商务与投资峰会，还有南宁国际民歌艺术节，把南宁人民的热情推向了高潮。外国客商们带来了无限的商机，精明的企业家们看准时机，从而谈成了一项项交易。而民歌节这个炫丽的舞台也吸引了许多著名的中外歌手，他们一展歌喉，赢得了南宁人民的'喝彩，观众的热情让他们定下明年还来南宁的计划。
冬天的南宁，像一篇简短的散文，冬日的寒冷阻挡了人们的出行却挡不了亲情的升温，随处可听到“天冷了，多穿点衣服”这样的话语让冬天的寒冷渐渐退去。
希望南宁会越来越美，希望南宁这篇文章会越写越美，越来越长！
评语：文章构思巧妙，取材不凡，能截取南宁的风俗、节日、城市建设等与文章的体裁联系起来。条理井然，首尾呼应，浑然天成；叙事抒情，文笔清丽；字玑句珠饱含小作者对家乡人情之暖，建设成就之巨的赞叹。爱家乡的情感似一股清泉从文字中流淌出来。
篇17：如花般的生命-
如花般的生命-500字
生命，是一种无限的轮回，当第一声啼哭的出现，人就开始了自己的一生，在大自然的面前，人就像一颗尘土般渺小、脆弱。每个人的出发点都是一样的，但结局却是不同的，我们大致把他划分为三类。第一类人：有些人在自己的少年时期或者青年时期被一场场飞来横祸夺走了自己美好的生命，这只能说你上辈子做了什么不该做的事，这辈子用自己的生命偿还，只能说你们很不幸。第二类人：他们平凡的从母亲的肚子里出来，平凡的度过了一生，平凡的死去。第三类人：伴随着他们在产房的第一声啼叫，就注定了他们的不同，他们为了大众的利益不惜牺牲自己的大好年华，用自己的'一生为大众做贡献，他们不求回报，默默无闻的给大众做事情。他们生来就是不平凡的，死后会得到世人的尊敬和爱戴。人类在死亡面前是无法与之抗衡的，无论你有多么厉害也是无用。也许你只能改变你的出发点和过程。是无法逃避生命的终结。在重病监护室里有一个个残喘的、脆弱的生命慢慢的等待着终结。能够安安静静的死去，我觉得是对生者和逝者最大的尊敬。
看着窗外大雪纷飞，白雪皑皑的大地上我看不到生机，也许生命就像四季。如春天般无忧无虑的来到世界，高高兴兴的度过每一天；又如夏天般挥洒着汗水；又如秋天般开始凋零变老；又如冬天般缓慢的老去……
篇18：优雅般的美丽
金光伴着笛声，闪烁着，跳跃着，似乎在欢送来往的船只！
黄昏，夕阳慢慢地坠下去了，天女姐姐撒下一件红衣裳。江岸的山脉似乎特别怕羞，赶紧艳丽的红衣裳罩在了自己的.身上。余辉洒在波光粼粼的江面上，镀上了一层闪闪发光的金光。天边的云彩被绚丽的霞光映照地更加耀眼，倒映在清澈的江水里，微波荡漾，仿佛觉得天在晃动。江边的树啊、人啊，都变成了橘红色，我沐浴在灿烂的霞光中，是那么的惬意；微微拂面的江风，是那么的温柔。
夜幕徐徐地从天空中垂下来，船上的灯光倒映在水中。“哗哗”的划桨声和岸边各种草虫的鸣叫声，似一曲娓娓动听的交响曲。那点缀在江面的星星灯火，眨着眼，像在如痴如醉地欣赏、品味。微微飘动的光影沉不住气了，索性也随着音乐轻歌曼舞＇＇＇＇＇＇啊，好一幅静谧的夜江美景。
啊，沱江，你诱人的风姿，深深地牵动着我的心绪
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