下面是小编整理的小升初中作文，本文共22篇，欢迎您能喜欢，也请多多分享。
篇1：小升初中满分作文
春天万物复苏，夏天酷热难耐，秋天树叶枯黄，冬天大雪纷飞。一切不是那么自然吗？
冬天过去了，留下了等待融化的沉闷的冰，等待穿上绿色衣服的树和山，还有春天生机勃勃的季节——。如约而至的春姑娘的到来，让大地复活，让生命的活力复活。小溪又唱起了响亮的歌，唤醒了沉睡山谷中的所有生灵。树木倒映山川，鲜花把小溪边的草地渲染成了花坛。当然，草芽来玩是不可或缺的。往下看，像是一幅春江边的花草自然图。转眼间，春天更加热闹了，新醒来的地球生物在春天之间嬉戏穿梭。不时可以看到蜜蜂和蝴蝶在灌木丛中翩翩起舞，到处都是欣欣向荣、和谐的景象。
渐渐地，太阳公公的脾气越来越暴躁，天气越来越热，大地被热烤焦，小溪停止了歌唱，昆虫和蝴蝶停止了飞翔，一切平静了许多，树木阴沉的脸露出了极大的厌恶，它们试图长出树叶来遮挡阳光，树叶也是如此，树叶的颜色加深了许多。这就带来了——只蝉的到来，它们生活在夏季和夏季。虚弱的身体试着唱歌，声音响彻天空，唱了一整个夏天。让无聊的夏天充满活力。随着倾盆大雨的来临，夏天的弦声奏响，溪水又满了，天气凉爽了许多。早晨，鸟儿又挂在树梢，昆虫又飞起来，蝉儿欢快地叫着，仿佛在享受难得的凉爽。中午天气又热了，地球好像又活在一个大蒸笼里，就这样三个月天天如此，酷热主宰了世界。
不知不觉，秋风吹走了热气，知了不见了。一切仿佛回到了原点，生活忙碌起来。——大雁南飞，虫蝶化蛹，准备过冬。秋天梦幻般地把一切都变成了黄色，仿佛生活在一个黄色的国度里，树木、山脉和河流都枯萎了，生活变得平静，仿佛在思考着什么。只有树叶在飘落，慢慢落在干燥的土地上，秋风随风飘荡，像一只黄蝶在广阔的蓝天下飘扬，像一只飞翔的风筝与云海搏斗，在天空翱翔。平日里刚强不屈、生机盎然的野草，不得不向秋天低头，秋风掠过，由青转黄，生机勃勃到一张失望的脸，也许秋天就是这样吧！
篇2：小升初中英语六年级作文
My journey for Japan
Japan was fun. It was very cool and windy. We flew kites in the park. I bought a watch there. I wanted to buy more, but I didn't have money. the gardens there were beautiful. I liked them the best. the department stores were too big. I couldn't find Mom. the food was delicious. We ate a lot of fish, and I also liked the vegetables and cake there. I hope I can go to Japan one more time.
篇3：小升初中数学考试试题
一、填空题：
2．三个不同的三位数相加的和是2993，那么这三个加数是______.
3．小明在计算有余数的除法时，把被除数472错看成427，结果商比原来小5，但余数恰巧相同．则该题的余数是______．
4．在自然数中恰有4个约数的所有两位数的个数是______．
5．如图，已知每个小正方形格的面积是1平方厘米，则不规则图形的面积是______．
6．现有2克、3克、6克砝码各一个，那么在天平秤上能称出______种不同重量的物体．
7．有一个算式：
五入的近似值，则算式□中的数依次分别是______．
8．某项工作先由甲单独做45天，再由乙单独做18天可以完成，如果甲乙两人合作可30天完成。现由甲先单独做20天，然后再由乙来单独完成，还需要______天．
9．某厂车队有3辆汽车给A、B、C、D、E五个车间组织循环运输。如图所示，标出的数是各车间所需装卸工人数．为了节省人力，让一部分装卸工跟车走，最少安排______名装卸工保证各车间的需要．
10．甲容器中有纯酒精340克，乙容器有水400克，第一次将甲容器中的一部分纯酒精倒入乙容器，使酒精与水混合；第二次将乙容器中的一部分混合液倒入甲容器，这时甲容器中纯酒精含量70％，乙容器中纯酒精含量为20％，则第二次从乙容器倒入甲容器的混合液是______克．
二、解答题：
1．有红黄两种玻璃球一堆，其中红球个数是黄球个数的1．5倍，如果从这堆球中每次同时取出红球5个，黄球4个，那么取了多少次后红球剩9个，黄球剩2个？
2．小明一家四口人的年龄之和是147岁，爷爷比爸爸大38岁，妈妈比小明大27岁，爷爷的年龄是小明与妈妈年龄之和的2倍，问小明一家四口人的年龄各是多少岁？
3．A、B、C、D、E五人在一次满分为100分的考试中，A得94分，B是第一名，C得分是A与D的平均分，D得分是五人的平均分，E比C多2分，是第二名，则B得了多少分？
4．甲乙两人以匀速绕圆形跑道相向跑步，出发点在圆直径的'两端．如果他们同时出发，并在甲跑完60米时第一次相遇，乙跑一圈还差80米时俩人第二次相遇，求跑道的长是多少米？
答案:
一、填空题：
1．648
原式=7.261.3＋（61.3＋12.5）2.8=（7.2+2.8）61.3＋12.52.8
=613＋35
=648
由于29933=9972，这三个加数必然接近997，显然997、998、998的和是2993，但由于所求三个加数不同，经过调整应为996、998、999．
3．4
在这两种除法计算中，除数与余数没变，只是商比原来小5．设除数是a，余数是r，则
472=a商+r
427=a（商-5）＋r
有472-427=a5，a=（472-427）5=9
4729＝524
所以余数r=4．
4．30
因为4=14=22，有4个约数的数一定能表示成a3或ab，a、b是质数．
对于a3，只有a=3时，a3=27是两位数，即有1个数符合条件．
对于ab，当a=2，b=5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47时符合条件，有13个；当a=3，b取大于3且小于37的质数时，符合条件，有9个；同理当a=5时有5个；a=7时有2个．则自然数中恰有4个约数的所有两位数的个数是：
1＋13＋9＋5＋2=30（个）
5．19平方厘米
所求图形是不规则图形，通过分割可以很容易求出图中标出1、2、3、4、5、6、7图形的面积，用整个大长方形面积减去这7个图形的面积即为所求，所以不规则图形面积为：
86-3223-（1+3）32-242-（2+4）12-（3+4）22
=（19平方厘米）
6．10
这道题没有限制砝码只能放在天平的同一秤盘上，因此天平两边的秤盘上都可以放砝码，尽管只有2克、3克、6克砝码各一个，但是如果天平一边是2克，另一边是3克，就可称出1克重的物体，如果它俩放在同一边又可称出5克重的物体．同理，2克与6克砝码可称出4克或8克重的物体；3克与6克砝码可称出3克或9克重的物体，其中3克重物体可以直接用3克砝码称出；用2克、3克和6克可称出7克、5克、1克、11克重的物体；所以用这三个砝码可称出1、2、3、4、5、6、7、8、9、11克共10种不同重量的物体．
7．1，3，3
于是有150.1555□+22□+10□151.14
由于□里的数是整数，所以
55□+22□+10□=151
只有551＋223+103=151
所以□里数字依次填1，3，3．
8．38
由题意知甲乙两人合作30天可以完成这项工作．甲做45天，比30天多15天，乙可少做
30-18=12（天）
说明甲做15天相当于乙做12天．
现在甲做20天，比30天少10天，这10天的工作量让乙来完成，需要天数：
乙还需要单独做：
30+8=38（天）
9．21
每个车间抽出3名装卸工，共抽出35=15人，每辆车上有3人，共需33=9人，这样可节约15-9=6（人）．这时A有3人，B有2人，C有4人，D有0人，E有5人．再从A、B、C、E各抽出2人，每车上2人，这样又可省去24-23=2人．这样每辆车跟5人，共15人，A有1人，B有0人，C有2人，E有3人，D还是0人．共需装卸工：
53+1+2+3=21（人）
第二次从乙容器里倒出一部分给甲容器，并不改变乙容器的酒精浓度，所以乙容器里酒精浓度是第一次甲容器倒入一部分纯酒精而得到的，因此乙容器中酒精与水之比是：
20％∶（1-20％）=1∶4
那么第一次从甲容器里倒出100克给乙容器，则乙容器中纯酒精与水之比恰好是：
100∶400=1∶4
第二次倒后，甲容器里酒精与水之比是
70％∶（1-70％）=7∶3
设第二次从乙容器中倒出x克酒精溶液，则第二次倒后，甲容器有纯酒
所以第二次从乙容器里倒入甲容器的混合溶液是144克．
二、解答题：
1．取了6次后，红球剩9个，黄球剩2个．
设取了x次后，红球剩9个，黄球剩2个．
5x+9=（4x＋2）1.5
5x＋9＝6x＋3
x=6
所以取6次后，红球剩9个，黄球剩2个．
2．小明5岁，妈妈32岁，爸爸36岁，爷爷74岁
妈妈与小明年龄之和：
（147+38）（22+1）=37（岁）
小明的年龄：（37-27）2=5（岁）
妈妈的年龄：37-5=32（岁）
爷爷的年龄：372=74（岁）
爸爸的年龄：74-38=36（岁）
3．B得98分
由D得分是五人的平均分知，D比A得分高，否则D成为五人中得分最低的，就不能是五人的平均分，由此得到五人得分从高到低依次是B、E、D、C、A．
由C得分是A与D的平均分，因为A是94分，94是偶数，所以D的得分也应是偶数，但D不能得100分，否则B得分超过100分；D=98分，则C=96分，E=98分，B=985-（98＋96＋94＋98）=104分，超过100分，不可能；所以D=96分，C=95分，E=97分，B得分是
965-（97＋96＋95+94）=98（分）
4．跑道长是200米
第一次相遇甲、乙共跑了半圈，其中甲跑了60米．设半圈跑道长为x米，乙在俩人第一次相遇时跑了x-60米．从出发到甲乙第二次相遇共跑了3个半圈长，由于他俩匀速跑步，在3个半圈长里乙应跑3（x-60）米，而这个距离恰好是乙跑一圈还差80米，即2x-80米，所以
3（x－60）＝2x-80
3x-180=2x-80
x＝100
2x=2100=200（米）
故圆形跑道的长是200米．
篇4：成长中的烦恼小升初作文
刚上初中，我遇到了一大堆烦恼的事情，首先感触最多的是：分班后遇到了很多新同学、新老师，还有新的班主任，一切都是新鲜的模样，我一时间还真有点适应不过来。
初中的生活和小学很不一样，因为初中的科目增多了许多。不仅加入了地理、历史、生物、道德与法制这些陌生的科目，就连这些课本的书上的文字也越来越多，图片慢慢减少，这就意味着学习的难度在慢慢加大了。尤其是作文，小学的时候只需要写四百字就可以了，没想到一上初中就规定要六百字，这对我来说也是一个很大的考验。英语也变难了很多，语法和单词都变得更加复杂了，而且老师打分的要求变得更加严格。所以我经常很努力的学，但是分数却一直上不去。而且每科留下的作业量非常多，我每天写到晚上十点钟还写不完，这让我实在受不了啊。
初中下午放学的时间很晚。每天下午的课程由原来小学的两门课变成了现在的三门课程，一整天要上八节课，实在是累啊。
还有，我们上初中进出校门必须要佩戴校卡。我的记性不好，很多次忘记带校卡了，就被拦在校门外不许入内，这也让我郁闷至极。
另外。我有时候会特别想念我以前的同学，但是现在大家都上了不一样的初中，各自分在不同的学校，想要见一面还真的很难，这也成为了我成长中的一种烦恼。
虽然，我遇到了诸多烦恼，但是我一定会努力克服的，因为我已经懂得了：不管作业多还是少，只要你认真听进去就能够学到知识。不管其他的困难再多，只要我勇往直前，总有一天，所有的问题都会得到解决，烦恼都会消失的。
【成长中的烦恼小升初作文精选10篇】
篇5：小升初作文：平凡中的不平凡
小升初作文：平凡中的不平凡
我的妈妈是一位普普通通的水文职工，她每天都重复着那一件件平凡的小事。然而，就是这一件件平常的甚至有些琐碎的小事，又体现了妈妈工作的不平凡。
星期日下午，我随妈妈一起去上班。妈妈没有进办公室，而是直接来到上下游自记室。只见她走进自记室，看了一下那根插在水里的尺子，然后走到自记台前，小心翼翼地拿起墨水瓶，向笔尖的那块海绵上滴了几滴墨水，调整好笔的角度，这才放心地关好门，走出那小小的屋子，然后她又走向雨量场。一天两遍测水位和雨量，上墨水，校自记……这一件件简单而又琐碎的小事，很容易被人忽略，被人遗忘，而妈妈和她的同事们却一年三百六十五天，天天如此一丝不苟不厌其烦地做好每一件事；每当下雨时，别人都是急急忙忙往家躲，而妈妈却是义无返顾往雨里冲，因为她是一个水文人，看水位，测雨量是她的职责。也正是因为妈妈和她的同事们齐心协力，由她负责的水位组年年被评为先进，他们的资料年年被评为优秀。看到妈妈认真对待每一件小事，她的工作在我眼里又变得那样的不平凡。而妈妈说，在我们周围有许多人，许多职业都是这样，在平凡中体现着不平凡。
医生的工作是平凡的，治病救人是他们的职责。虽然工作很简单，甚至还很肮脏，有时还伴随着风险。但是，当生病的人重新康复时；当一个个疑难杂症被治好时；当病危的人从死亡线上被拉回时；当绝望的家人又露出笑脸时；当一个个医学难题被攻克时，在我们所有人眼里这个职业又是不平凡的。
教师的工作是平凡的.，他们教书育人，给人以知识，给灵魂以启迪。他们认认真真上好每一节课，仔仔细细教给学生每一个知识点，一丝不苟地批改作业，耐心十足地为学生解答疑难。让每一个同学都能取得好成绩，是他们最大的愿望。他们每天早出晚归教课，披星戴月备课，他们却无怨无悔。当他们桃李满天下时，当他们的弟子在各行各业取得辉煌成绩时，教师这个职业又是不平凡的，甚至是伟大的。
解放军的职业是平凡的，他们日日夜夜保卫着祖国，严守着边关。特别是那些驻守在高原地区的战士们，虽然严重缺氧，仍手持钢枪日夜坚守着祖国的每一寸土地。他们用自己的劳累换来了万家的幸福，用自己的青春甚至生命换来了祖国的安宁。他们的职业是不平凡的，是我们每个人都无比敬佩的。
生活中充满了种种平凡的职业，它们很容易不被人重视。但是正是有了这些平凡却又不平凡的职业，有了这些愿意在自己平凡的岗位上兢兢业业做好本职工作的人，把自己的每一份力量每一份热奉献出来，拧成一股绳，我们的祖国才更加安定，更加繁荣，更加强大！
篇6：小升初作文：人生中的石头
小升初作文：人生中的石头
生活中一些微不足道的小事，只有你细细去品味时，你才会发现里面包含着许多人生的哲理。人生的奇妙之处就在这里，通过一件小事让我感悟了人生，也许在你看来很平常，而我却觉得耐人回味，值得思索。我有一辆“阿米尼”牌天蓝色的自行车，非常漂亮但美中不足的是对我来说车座有点高，当我坐在座位上时脚是够不着地的，所以我下车时，往往是把腿放在一边，等速度很慢时，才能从车上面下来，这样造成了许多的不便。在马路上遇到堵车那才是最头疼的事情，但在平时一遍遍练习中我终于适应了这种麻烦的动作。
在一个星期天的下午，我骑着心爱的车子与爸爸一起去买菜，顺便帮他分担一些重量。我悠闲地骑着自行车，嘴里还哼哼着不知名的曲子，突然看到前面有一个180度的大转弯，而且车也很多，我突然想起11岁那年我的惨痛经历——我的家门口正在施工，人很少我便在这里骑车玩，路上有许多沙石，我从一个坡上骑下来，我一刹闸准备转弯，可怕的事情发生了，那些沙石让我猛的摔了下来，车子在那边，我在这边。啪!我重重的落在地上，石子与沙粒的棱角使我遍体鳞伤，最终我还是坚强的站了起来并把随身带的矿泉水倒出来冲洗伤口，后拍打拍打身上的灰尘，忍着剧痛一瘸一拐的往家走，回到了家后我一屁股坐在沙发上就再也没起来……直到现在我的腿上还留有那次的伤疤。俗话说的好“吃一堑长一智”，我再也不能犯上次的错误了。我决定从车子上下来，推着车子过去。可没等车子慢下来，我就准备下车，忽然车子的一个前叉却把我一下绊倒了，我和车子同时倒在地上，车子夹在我两腿之间，我再次顽强地站了起来，我没有喊疼，只是即便喊了出来也无法阻止疼痛。我继续骑上车子同爸爸一起去买菜了。
经过一次再一次的摔倒，让我突然明白了什么——人生和骑车子的过程是一样的，人生的道路上不可能是一帆风顺的，注定有许多坎坷和绊脚石。不管遇到怎样的困难只要我们能够勇敢的面对，坚强的去战胜它，我们的前途就是光明的，生活就充满了阳光。
我们不怕石头，只怕我们不敢走过石头。
其他同学正在阅读下面的作文：
新学期的感想
新学期作息时间计划
新学期我准备这样做
篇7：小升初作文：10中精彩作文结尾
小升初作文：10中精彩作文结尾
记事记叙文的结尾
1、总结式结尾
事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。
《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了!不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了!所以我喜欢这样的实验!
2、启发式结尾(也称“明理式”)
这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。
《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。
3、疑问式结尾(也称“反问式”)
事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。
《真正的友谊》的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊?尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗?”
4、梦幻式结尾
这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人暇想。
《找妈妈》一文的结尾：这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢!小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢!
5、引歌引言式结尾
有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾。根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。
《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，“莫等闲，白了少年头!”
写人记叙文的结尾
1、总结式结尾
在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。
《我的榜样》的结尾：这就是王小平，我学习的榜样。他就是这样勤奋向上，乐于助人，现在，他已经成了同学心中的偶像啦!
2、赞扬式结尾
在结尾，用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。
《我的老师》一文结尾：王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于“优秀教师”的光荣称号!
3、抒情式结尾
在结尾，反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。
《我的老师》一文的结尾：啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们;像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长;您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪!
4、议论式结尾
用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心。
《无私奉献的人》一文结尾：这就是我的老师，一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗?难道她就不知道辛苦劳累吗?难道她就不需要享受点安逸生活吗?不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命，把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢?
5、篇末扣题式结尾
这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。
《值得我学习的人》一文的结尾：这就是王小刚，一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人，都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。
篇8：中小升初简历空表格
延伸阅读：小升初面试的四个建议
1、注意培养孩子临场发挥的实际应用能力和社交能力
这一点很重要。好多孩子英语口语很棒，无论什么话题都可以很流利的背诵出曾经背过的一段文字，但是，其实正是这些背诵过的东西会给孩子的临场表现减分，因为太过机械的 背诵方式完全无法表现孩子的真实想法，通常给人的感觉就像八股文一样循规蹈矩，完全没 了孩子自己的风格，遇到曾经准备过的话题就一词不差的背出来，一旦遇见的是自己没有准 备过的就完全乱了方寸。所以我认为培养学生最好的方法就是在日常生活中积极培养学生思 考和认识自己生活的环境和社会的能力，充分发展学生判断问题的能力，对所学知识多用多 想，这样才可以在任何情况下都能取胜。
2、建立学生自信的心理
自信的人最美丽，同样自信的孩子也最可爱。培养孩子正确的世界观，在生活中经常表扬，或者经常用表扬的话来激励孩子都能够帮助孩子树立自信心，让孩子时刻知道自己是最 优秀的，没有什么能难倒自己，这样不但能缓解学生在各种类型的考试中的紧张心理，也能 给学生一个学习和认知的动力，帮助学生正常甚至是超常发挥，在即将开始的小升初甚至是 将来的中考高考中都能得到让人满意的成绩。
3、引导孩子尽量多接触课外知识
小升初考试其实是对孩子综合能力的考验，它不仅仅包括文化知识上的考核，也包括自然科学，经济文化方面的知识，所以在日常孩子的培养中家长一定要尽量有意识的去帮助孩 子开阔视野，让孩子能在各个方面都有所涉猎。这样不仅仅可以帮助孩子应对小升初中的社 会科学方面的问题时能赢刃自如，同时也可以帮助学生更好的树立正确的生活态度和崇高的 个人理想。
4、合理安排学生的作息时间
到了六年级，很多家长就开始为孩子的小升初而焦急，所以就在无形中加大了孩子的学习量和作业量，其实这样做效果并不好，应该尽量合理安排学生的作息时间，做到科学学习，健康生活。
篇9：《红楼梦》中小升初语文知识点
1、《红楼梦》又名《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。
2、《红楼梦》中，“枉自温柔和顺，空云似贵如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘”，说的是(袭人)。
3、“四春”之中，性格比较懦弱的是(迎春)，精明志高、具有管理才能的是(探春)，最后出家为尼的是(惜春)。
4、《红楼梦》中结的两个诗社分别是(海棠社)和(桃花社)，社长是( 李纨和林黛玉)。
5、《红楼梦》中，“绛珠仙草”指的人物是(林黛玉)，“神瑛侍者”是(贾宝玉 )。
6、《红楼梦》中，“才自精明志自高，生于未世运偏消。清明涕泪江边望，千里东风一梦遥。”说的是(贾探春)。
7、《红楼梦》中，“富贵又何为，襁褓之间父母违。转眼吊斜辉，湘江水逝楚云飞。”说的是(史湘云)。
8、潇湘妃子指的是(林黛玉 )，蘅芜君指的是(薛宝钗)。
9、《红楼梦》中被人称为“病西施”的是(林黛玉)。
10、《红楼梦》中有诗“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽”，“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”指的是(贾宝玉)。
小升初语文学习方法
(1)了解。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。
(2)查相关的背景知识和扫除文字障碍。
(3)独立思考。重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。
(4)批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”，重点之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。
(5)质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有许多将对将的单独拼杀，同学们就应该想一想这可能吗?如果不可能，作者又为什么这么写?(6)记录。就是做好读书笔记。
小升初语文学习技巧
1、注重日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有一定知识累积的话，语文成绩自然不高。所以想要提升语文成绩，平时更应该注重诗词好句的积累。
2、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在逻辑，把结构层级作为记忆线索，形成知识网络，更能方便记忆。
3、学会观察周围：写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以平时要多观察生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。
篇10：小升初简历中的自我介绍
小升初简历中的自我介绍
自我介绍 1
Hello!大家好，我叫王晓，现在在xx市xx小学五年级学习。
我有一张圆圆的脸，一双乌黑的眼睛，短头发。我本年12岁了，不小了吧?却总也脱不掉那满脸的稚气。
我的喜好就是爱看书。说起看书，我还有一段小故事呢!那天，我看见我的一个同学买了一本《苦儿流浪记》，这本书我已经向往了许久，可是爸爸始终没有答应我的要求。我的自尊心很强，从小到大几乎没有央求过别人，这次，我硬着头皮，只好向他去借。谁知，他说可以是可以，可得拿动物图书跟与交换，我只好把书给他，向他要了那本《苦儿流浪记》。
我的缺点就是爱掉“金豆豆”。咳，你可别笑，这也是我的喜好哩!养的宠物死了，哭!受同学欺负，哭!考试欠好，哭!看书看到感人处，鼻子一酸，又落下两排“大珍珠”。不外，我丝毫不觉得难为情，古人云：“当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰。”
要说我不爱的，就数运动了。体育成绩自然欠好了。三年级时，垒球扔个四五米顶天了，成绩还没过70分。不外，这个缺点，以后我要改。
我这个人，不但爱哭爱笑，爱读书爱剪纸，还爱交伴侣。你愿意和我交个伴侣吗?
自我介绍 2
我叫XXX，本年X岁，是XXXXXXXX学校的学生。在老师心目中，我是一个思维敏捷、领悟力强和爱动脑筋的学生，也是一个学习勤奋、做事认真的学生。我的学习成绩一直在班级中名列前茅，并且对数学学习特别感兴趣。
在老师和家长的资助下，我养成了良好的学习习惯，每天坚持预习，上课时认真听讲、积极发言，家庭作业既整齐又正确。良好的学习习惯和一丝不苟的.学习态度，使我成为老师们眼中的优秀学生。在近六年的学习中，我多次获得单科免考并在各类评比中获得了优异成绩：每学期都被评为学校“三好学生”，在南京数学学会组织的“智力数学大比拼”和“南京市第九届小学智力数学冬令营竞赛”中均获得了二等奖，在江苏现代教育培训中心和《小学生报》组织的第五届“现代杯小学生学习能力测试”语文学科和数学学科中别离获得二等奖，在校英语百词竞赛中荣获一等奖，在校数学竞赛和英语故事演讲角逐中别离获得二等奖，被鼓楼区教育局评为20xx年度和20xx年度鼓楼区“学习之星”，获得20xx年度鼓楼区“优秀少先队员”称号。
我的喜好十分广泛，课外时间学习了民族乐器二胡，取得了江苏省音乐家协会组织的二胡水平考级玖级良好的成绩，我还对竖笛和书法着迷，课余时间参加了学校组织的竖笛和书法兴趣班，不但能熟练吹奏许多竖笛曲子，并且成了校竖笛队的优秀学员，在江苏省中小学生书法(写字)大赛中，我的书法(写字)作品获得了“金奖”，在学校举办的第四届春季田径运动会中，我获得了四年级女子组100米和跳远2个第一名自我介绍范文集锦。在学校的“小艺术家”评比中，我别离被被评为“小电脑家”、“小书法家”和“小健将”。
我除了喜爱学习还喜欢科学，从三年级起就订阅《我们爱科学》，每一期杂志都是一口气读完还意犹未尽，我也爱看中央电视台《走近科学》栏目，从中了解到了许多科学常识，在“鼓楼区首届中小学生学科性小论文”评选中，我撰写的《响水壶的奥秘》获得了二等奖。
我热爱班级集体，热心公共活动，作为一名中队委，我带领同学们认真参加大队各项活动，努力成为老师的小助手。在“手拉手、心连心、与凉山孩子零距离”活动中，我获得了“爱心大使”称号，在“童心红丝带”活动中荣获优秀个人奖。
未来学习之路还很漫长，我将继续努力，认真踏实、勤奋刻苦，争做一名老师和同学眼中的好学生。
篇11：小升初学作文
伤痕累累的地球母亲，已经失去了往日翠绿的皮肤，蔚蓝得身躯。这都是因为人类过去追求的科技，实际是对地球的伤害！这一届科技节，在研究科学知识的同时，我们不能忘记孕育我们的地球母亲。当气球覆盖蔚蓝的天空，当欢笑淹没呻吟，可曾想到，地球妈妈在呼唤她的孩子。
当当当当，保密多日的神秘嘉宾出场。现在正濒临灭绝的东北虎，我国一级保护动物大熊猫，家园正在遭受破坏的北极熊，我校的标志小海燕，大树以及水滴宝宝。它们倾诉着，自己的家园越来越丑陋，原本的青山绿水，以前的辽阔天空，都已经不复存在。因为利益而肆意破坏地球的人类啊，自然是不可抗拒的，最后，受到伤害的是我们！
日本的地震，海啸，是自然在咆哮，地球妈妈在做最后的呼唤，不然，20xx就会提前来到。每一位少先队员，行动起来，为保护我们共同的家园，让地球重新绿起来，绿得美丽，让它，为我们自豪！
你相信地球有心跳吗？从科学的角度，确实，地球不能像人一样有心跳，但是，它却与我们一样，拥有美丽的生命。在场的每一位小海燕，趴在地上，倾听，听到了地球妈妈的心跳，是那么的急促，而负有生命力。是的，地球活了，还不如说，从头到尾，地球都是活的，只是人类忽视了它。
地球是有生命的，它不只是一个球体，它是宇宙中最闪耀的明星，正是因为有了我们这些生命体。看那生长在大地上的小草，它们弱小，但却是地球上最美丽的地方，我们要从呵护小草开始保护地球，要让地球一片翠绿。
大家期待已久的压轴“人物”终于出场了，会是什么呢？一个地球！是地球，它向正中央滚来，非洲、澳洲、亚洲、南美洲、北美洲、大洋洲、南极洲，与我们共同生活在地球上的同胞们，都应该要呼应保护地球的倡议。每一位少先队员，都想向地球妈妈说一句话，说一句自己的心里话，从四面八方涌上来，把自己的心愿纸帖在地球上，让地球妈妈明白，人类下定决心要保护她！
今天开始，我们要齐力保护地球。在我们的心中，种下了一颗绿的种子，或许现在，它还只是一颗种子，等它渐渐长大长大，就会变成一片绿，让地球变成一片绿的海洋！
篇12：小升初学作文
“环保”一词随着世界的发展在我们的生活中越来越多地被提到，也越来越被人们所重视。
一些人觉得环保是国家和政府的事情，这是由于他们错误的认为我们所说的环境保护仅限于一些大的作为上。比如修建绿化带、建立自然保护区、限制汽车行驶等。这些举措确实十分必要，但是实际上，与我们生活更加密切的“环境问题”是需要全民参与的。不随地扔废物，不乱涂画，公共场合少吸一根烟，这些日常的小事情是每一个人都可以做到也是需要做的。因为保护环境，是为了人类自己。
许多时候我们会看到“地球-人类的母亲”等字样。的确，很多人将地球比做全人类伟大的母亲。我曾经确实也有过这样的想法，可是当我一次次看到国内外发生的地震、洪水等自然灾害的时候，这样的信仰在我心中破灭了。那只是一些人在心中对于我们生活的星球的美化和完美的比喻。在地球上，人类是主宰。我们开发土地的同时又退耕还林，开采资源的同时又对其加以限制，适度伐木，适度开采。因为保护环境，是为了人类自己。
在大西洋一些还未被开发的小岛屿上人们发现那里的沙滩上遍布了油污以至无法赤脚行走，岸边的海螺等生物的壳上有一层黑色粘稠的油浆，珊瑚礁变成了灰色和黑色。这些都是由于距离那里3000公里以外的运输航线上的油轮造成的。人们在船上洗刷油渍并把废水倒如海中，并和无意泄露的机油随着海水漂浮，成为了海岸边生物的噩梦。人们在一步步地将自己生活的世界破坏着，或许十几年后我们再无法看到往日岸边那蓝绿相间的海水和色彩斑斓的珊瑚礁了，或许几十年后我们也无法看到那存在了数亿年的原始森林了，或许一百年后世界上再也不会存在野生动物了。
为了我们自己而保护环境，难道我们还能说“不”么？
如果我们还不懂得保护环境的重要，那么“人类的末日”这个词汇就是我们很难以想象但是却很容易相信的了。
或许，为了人类的最后一天晚一些到来，我们每人都该尽自己的所能去保护环境。因为保护环境，仅仅是为了人类自己。
篇13：小升初学作文
近些年来，科学界以及各国政府已基本达成一致，认为人类活动导致地球大气层中的温室气体(尤其是二氧化碳)不断增多，气候正在发生变化。在可预见的将来，温室气体水平过高导致的全球变暖会对人类生活产生负面影响。因此，推行低碳经济被认为是避免气候发生灾难性变化、保持人类可持续发展的有效方法之一。‘低碳经济以低能耗、低排放、低污染为基础，其实质是提高能源利用效率和创建清洁能源结构，核心是技术创新、制度创新和发展观的改变。发展低碳经济是一场涉及生产模式、生活方式、价值观念和国家权益的全球性革命。 低碳，意指较低(更低)的温室气体排放。随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而大打折扣。
我们要在生活作息时所耗用的能量要尽力减少，减低碳的排放量，从减少对大气的污染，减缓环境恶化，我们从节电，节气和回收三个环节来改变生活细节。减少塑料袋的使用，现在在大气污染日益严重的情况下，我们提倡低碳生活，减少使用一次性杯子，尽量避免使用一次性的餐具，养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电;
我们要做“低碳一族”为了自己，大家还有我们赖以生存的，重要的地球。我们要通过的自己的努力去进行与二氧化碳的“战斗”。来证明我们是可以让地球活得更久。我们要去影响身边周围的人，让他们也一起来参加这个与二氧化碳的“战斗”。
现在我们要尽一切的力量，发挥自己的想象去减少碳的形成。气候变化已经不再只是环保主义者、政府官员和专家学者关心的问题，而是与我们每个人息息相关。在提倡健康生活已成潮流的今天，“低碳生活”不再只是一种理想，一个口号，更是一种值得期待的新的生活方式。由“高碳”时代到“低碳”时代的跨越，真正实现人与自然和谐发展。环境，则是我们人类赖以生存的重要条件。环境优美，人们生活起来就会心旷神怡;环境和谐，人们生活起来就会精神舒畅;环境高雅，人们生活起来就会心胸开阔。
所以，希望世界的每个公民，都能携起双手，一起遵守低碳生活。共同保护世界环境。
篇14：小升初作文
爱的守护（一）
生物链中有大鱼吃小鱼的说法，包括母食子。可我发现有一种鱼非但不食子，还表现出了感人的父母之爱。
寒假，我常蹲在我家大鱼缸前观赏燕鱼。这十几条燕鱼不仅色彩艳丽、轻盈飘逸，而且个个温文尔雅，十分和睦。可是，有一天，发生了突变，最大的那对墨色燕鱼性情突变，把其他伙伴都赶到了鱼缸的一个角落，然后专注地用嘴巴清理着一片水草，直至一尘不染。它们是不是要产鱼宝宝，准备产床呢？我兴奋起来，便蹲下来看个究竟。
果然，雌鱼靠近那片水草，颤抖着身躯，它一定很痛苦，是母爱的力量让这位母亲默默忍受着。此时，它的心里也充满了幸福的期盼吧？不一会儿，从尾部射出一绺透明的“水晶液”，落到那片水草叶上散开来，我拿过放大镜仔细一看，那散开了的液体竟是一颗颗比小米粒还小的晶莹剔透的鱼卵！足有一百多枚！再看那雄鱼兴奋地在鱼卵上方翻腾着。是抑制不住做父亲的喜悦，还是为小生命的诞生而庆贺？
其他鱼好像嗅到了什么，纷纷游过来，鱼爸爸如临大敌，坚决谢绝“来访”。可有一条七彩燕鱼不知分寸，趁鱼爸爸不注意，闯入“禁区”，鱼爸爸一口把它的尾巴咬住，七彩燕鱼好不容易挣脱了，却在尾巴上留了一颗“月牙儿”。搏斗中，一颗鱼卵被碰落下来，鱼妈妈急忙把它含在嘴里，又吐在了“小产床”上。啊！多么令人感动的父母之爱呀！那么勇敢，又那么温柔，我的心被深深震撼了，倏地涌进一层温暖的浪花……
第二天早晨，我顾不上穿衣服就跑过去看它们。啊！那对父母还在坚守岗位，24小时了！该给这对可敬的父母补补身子了，我把它们最爱吃的红丝虫放了进去。鱼群蜂拥而至抢食着，可那对父母竟纹丝不动，警惕地守候着襁褓中的儿女。啊！忘我的父母之爱呀！我的眼睛湿润了……
“谁言寸草心，报得三春晖。”也许是48小时的守护感动了儿女吧！看！放大镜下那绿色的小“产床”上，一个个晶莹的鱼卵上面，摇动着一面面晶莹的小旗帜，小鱼长尾巴了啊！我又一次怦然心动，那分明是一片洒满阳光的芳草坡，那一面面摇动的旗帜，是生命的旗帜，感恩的旗帜，在向辛劳的父母致意，在向这充满爱的世界致意！
又过了两天，可以看清小鱼的雏形了，一个个可爱的小脑袋，两边黑黑的小眼睛，摇着小尾巴，努力挣脱着产床，它们要比齐白石笔下的水墨鱼虾美，因为这是一个个活生生的生命。啊！生命，多美好啊！
我轻轻摘下那片叶子，将它放到一个透明的小玻璃鱼缸里，让那对父母放松一下紧张的身心，可它们还有点儿舍不得，一直在那片水草周围徘徊游动。为了不让它们遭受离别之苦，我把小鱼缸吊放进大鱼缸里。就这样，大鱼感觉到它们的宝宝就在身边的“育儿箱”里，终于放心进食了。
小鱼终于下水啦！望着它们快乐的身影，我无限感慨，在这大雪纷飞的冬季，如此纤弱的小生命还能顽强地活下来。万物生灵，因爱而生！
啊！我珍爱所有的生命，更爱这充满爱的`世界……
我最喜欢的一本书（二）
这本书给我们讲了中华民族的传统美德：孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻――即“八德”故事汇编。这些故事篇篇发人深省，读后令人难以忘怀。比如书中的《说黔娄尝粪》：“黔娄为令，父病弃官，礼斗祈代，尝粪心寒”。黔娄当县令的时候，因为父亲得病就弃官不做了，天天向北斗星乞求父亲的病能好，并回家专门侍候父亲，但父亲的病并没有好转，在尝过父亲的粪便后，他知道父亲病得很严重，心里非常痛苦……再如《董永卖身》：“董永家贫，卖身葬亲，天谴仙女，织缣完缗。”，()董永家很穷，用卖自己的钱葬双亲，感动上天安排仙女嫁给他为他织布。这些故事在今天读来仍然具有很深刻的教育意义……
为了帮助我们很好地理解书中的一些文言词句，这本书还对孝、悌、忠等“八德”进行了注释。如：孝：百善孝为先。“身体发肤，受之父母，不敢毁损，孝之始也”等等。
我们的祖先早就认为教育应以德为先，这本书里的故事就很值得我们好好阅读和学习。高尔基曾说到：“书籍是人类进步的阶梯。”《启迪心灵的钥匙》这本书就是我们最好不过的成长的阶梯了。
现在，学校和家长对我们读书的要求越来越高，《启迪心灵的钥匙》这本书，正是我们“读书好，好读书，读好书”的良好载体。
我喜欢《启迪心灵的钥匙》这样的好书！
四季的雨（三）
雨，似调色盘，有粉色的可爱，有红色的奔放，有蓝色的温柔，有白色的纯洁，有黑色的狂暴……
雨，好像是千万个魔指，好像是千万条琴弦，弹出了千变万化的声音。春雨柔软，哺育万物；夏雨粗犷，自由奔放；秋雨苍凉，看尽人世；冬雨肃杀，令人畏惧。因季节而变化，情调各异。雨色美，雨声更加动听。
在诗歌、音乐中，有许多关于雨的佳作。线条勾勒出雨的柔和，色彩描绘出雨的美好。音乐旋律，更显剔透。
轻细的雨花，像飘忽的雾，白茫茫的，轻吻着人的脸，微微觉着痒，又轻轻濡湿着衣裳。雨伞仿佛是风帆，在雨色中载浮载沉；也像一只只大翅膀，东南西北，无边无垠，因风四处飘航。
可爱的雨，一滴滴落在脸颊上，痒痒的，不用穿雨衣，便可以漫步在雨中。在户外呼吸泥土的芳香，踯躅漫步。奔放的雨，如刚出世的婴儿，哇哇大哭，将对世界的美好，一股脑全洒了出来；温柔的雨，如一位沉默的学者，无声胜有声；纯洁的雨，嗒嗒地下着，倾诉着自己的小秘密；狂暴的雨，吐露出心里所有的不满，任闪电如银蛇挥舞着，吞噬着那酷辣的太阳。
但，雨依旧似蜜似酒，沁人心脾，滋润着，灌溉着圣洁的心灵。
春雨无声无息地下着，花儿探出了头，草儿伸直了腰，大树焕然一新，远处的山朗润起来了，河里的水涨起来了。一切都是那么清新自然。雨点敲打着窗户，落在雨伞上，滴在脸颊上，更夹杂着桃花的幽香，让人陶醉其中。
夏雨唤醒了荷叶，荷花。一池的清凉让太阳不再刺眼，不再炙热。满池的荷叶被打得笃笃响，似一个个跳跃的音符，律动出欢快的节奏。
秋雨缠缠绵绵，重雾深锁，万木萧萧，撑天的大树经雨洗礼，显得格外苍劲，它们记录了这一年来的景致。远山的红叶满山遍野，金色的稻田一望无垠，尽显尊贵。
冬雨如泣如诉，在乡下，两岸茅屋炊烟阴阴沉沉，粗糙的线条被雨水浸染了，浓郁散开来。不知是哪个小毛孩，又打破了碗，打破了这宁静。
遥望长江，已被雨水填得满满；我的心，也被幸福填得满满。
篇15：小升初作文
很多家长都为孩子的语文写作头疼，其实写作并不难，只要孩子多读多看，合理的利用作文学习资料，就很容易写好作文，下面是语文作文复习资料《作文：让我感动的历史人物》希望对大家写作文有所帮助。
历史上的人物有三种形象：历史形象、文学形象、民间形象。历史是真实的，但有时味同嚼蜡。文学是艺术化的，是夸张的，使人物更加立体、丰富、形象。民间是主体介入的，很大程度上带有主观成分，和欣赏主体的阅历成正比的。
看完《三国志》，再看《三国演义》，很多人物的形象被丰富了，性格强化。
关羽，是情义的化身，我感觉在《三国演义》中，感情最强烈的是关羽的描写。降曹以后，不忘兄长，操欲乱其君臣之礼，使关公与二嫂共处一室。关公乃秉烛立于户外，自夜达旦，毫无倦色。操见公如此，愈加敬服。关公自到许昌，操待之甚厚：小宴三日，大宴五日；又送美女十人，使侍关公。关公尽送入内门，令伏侍二嫂。却又三日一次于内门外躬身施礼，动问二嫂安否。二夫人回问皇叔之事毕，曰叔叔自便，关公方敢退回。操闻之，又叹服关公不已。一日，操见关公所穿绿锦战袍已旧，即度其身品，取异锦作战袍一领相赠。关公受之，穿于衣底，上仍用旧袍罩之。操笑曰：云长何如此之俭乎？公曰：某非俭也。旧袍乃刘皇叔所赐，某穿之如见兄面，不敢以丞相之新赐而忘兄长之旧赐，故穿于上。操叹曰：真义士也！曹操的恩赐也在很大的程度深深感动了关羽，于是就有了解白马之围，斩颜良，诛文丑。但为了见到刘备，他又不惜过五关斩六将，他是一个及尽人情的人，尽管他报答过曹操，但最后在华容道，他宁可自己领死也要放曹操，可见情义在他这条硬汉身上的位置。
天汉元年（公元前1），苏武奉命出使匈奴被扣，卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面，不给他喝的吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。匈奴以为神奇，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才得归汉。同时把他的部下及其随从人员常惠等分别安置到别的地方。苏武迁移到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。他拄着汉廷的符节牧羊，睡觉、起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。始元六年（公元前81年），因匈奴与汉和好，方被遣回朝，官典属国。「苏武留胡节不辱，渴饮雪、饥吞毡，牧羊北海边，心存汉社稷，旄落犹未还，历尽难中难，心如铁石坚」。决不背叛祖国的气节，流芳百世，传唱千古。
据《史记》载，韩信年少时，家中困难，常到城下钓鱼，经常吃不饱，有一位靠为别人漂洗为生的老妇人就把自己的饭菜分给他吃，一连几十天，韩信深受感动，要重重报答她，可是漂母严肃地说：我是爱惜你，才送饭给你吃，难道是希望得到你的报答吗？韩信深受震动，从此更加发奋学习，在以后的楚汉战争中，终于大展雄才，建立了不朽功绩。韩信作了大将军后，赠漂母一千金，在漂母死后，在淮安建了漂母墓。
篇16：小升初作文
这是一个让人欢喜让人忧的词。在这条路上，有多少学子付出了汗水和泪水。下面是一个学子的独白，在不想长大和快快长大中，选择了承受挫折。
幼儿园的时候，我走过的路就像童话世界里的碎石子小路，充满乐趣。这也就像我当时的生活状况，白天在幼儿园里和玩具快快乐乐地过，不用担心作业，不用惧怕考试。放学后回到外婆家，把书包随便一放，然后便像泥鳅似的哧溜一声，拉着妹妹上露台去玩了。晚上吃好饭便又兴匆匆回到幼儿园参加些培训，比如英语、画画、舞蹈、奥尔夫啊什么的。那时学这些东西极有兴趣。乐在其中，根本没有枯燥与乏味。
上学前的第一个晚上，我在床上翻来覆去地睡不着，就问妈妈：“小学里会有海洋球和滑滑梯吗？”妈妈说没有的，但是有特别大的操场和沙坑！――我对小学有了许多向往！
当我上了小学，才算明白真正的学习生活是多么的辛苦。从此我便走起了上山路。虽然一路上的风景都很棒！但小小的身体让我背负不了太多的东西。周末节假日的出游往往变成了对“一课四练”地“加班加点”。虽然时时拿回奖状与全优的成绩单，背后却是串串汗珠和一些个不愿意！
于是我放弃了许多热爱的东西，还好这些东西多多少少还能在学校里遇到。画画和手工有美术课；唱歌和跳舞有音乐课；英语课能代替美乐蒂；硬笔书法可以在语言课里学……这些如同驴行之路上的补给，聊胜于无。每一次课外兴趣的放弃，我都会像陷在泥潭里一样内心挣扎。都已经学了两三年，这么放弃不仅不甘心，还舍不得那些老师！唯有二胡，是学校里不能学的东西，才没有被淘汰掉。这硕果仅存的才艺，如同驴友手里的登山杖，成了我最大的依仗。充了各种场面，帮了我很多忙，也让我得了许多奖。
小学快要毕业，我不知道中学的道路会是怎样的'？是继续翻山越岭充满风景？还是万里长征，沼泽探险？抑或是？我不知道。人生没有回头路。我未来的道路肯定会有失败，也一定会有成功。有风景也会有风雨。路边有鲜花也会有荆棘。
有点烦恼。有点盼望。可能再也做不成野丫头，可能爸妈再也不会抱我，也可能以后不太容易见到六年来的同学和老师。但时间匆匆流逝，容不得我再去幻想。这人生的路我还刚开始走，我可能会受挫得无法自拔，但我一定会在挫折中成长。
老妈说，真不想我长大，却又盼望我快快长大。又说上了中学，我将迎来我的花季年华！再见我的花花草草，再见我的童话世界。“听妈妈的话，别让她受伤，想快快长大，才能报答她。”
篇17：小升初作文
一、环境里面有“真”“情”。
到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣”。
孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小 草、小鸟、小花吗？为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的 环境里。
二、要动连着动，文章要一波三折才好看。
现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，要动连着动――学会连续使用动词。某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱”（一句话把文章就给写完了）。
学会动词技巧后将原句修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱”。一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
三、一秒钟的事写三百字。
这还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！
怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细 节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四 五百字吗？
四、一段话里至少出现6个标点。
很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。？！……：“”等等。
这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了，人物语言会加进去了，心理活动结 合进去了，还会用反问句了。这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。
五、字数三四五。
这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子”；经指导后改成“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子”，是不是很有节奏感？
孩子学习写作一般要走过4个阶段：①写作并不神秘；②写作需要技巧；③写作强调个性；④写作就是生活。一些孩子在大量读写中，在老师的帮助下会顺利走到第三阶段，甚至第四阶段；但是也有很大一批孩子无法跨越第二阶段。
传授的技巧就是针对这些部分孩子，家长完全可以在家里运用以上技巧对孩子进行有针对性的训练。而对于那些已经走到第三、第四阶段的孩子，爸爸妈妈需要做的就是保证他们大量的阅读，鼓励他们的个性创作。
篇18：小升初作文
从小，妈妈就对我说：“要多学本领，技不压身。”就因为这句话，我三岁时，妈妈就教我洗袜子、裤头了；四、五岁就锻炼我自己下楼去剪头；到了现在，我能从家里自己坐车到红旗街去上黑管课。每次我成功的做完一件事后，都感到特别自豪，因此也就对下一次挑战充满了期待，希望妈妈能教我更多的本领。
最近几天放假，妈妈总给我做炒鸡蛋吃，我不禁也想学做炒鸡蛋。于是，我把想法和妈妈说了，她同意了。我多么期待妈妈教我做炒鸡蛋。
星期天，妈妈终于可以教我做炒鸡蛋了！我胸有成竹的对妈妈说：“我早就看会了！保证一个环节都不错！”可是，刚进行第一步打鸡蛋就出了点小毛病，我打鸡蛋的姿势虽然很像个大厨，可是蛋壳就是没破，妈妈手把手的教我如何用力和掰开蛋壳，在妈妈的指导下，我在碗里打了三个鸡蛋。接着第二步是搅拌，虽然我搅拌鸡蛋时用力很不均匀，但我很有耐心，终于把鸡蛋搅好了，鸡蛋已经不再粘在一起了，拿筷子一试都成蛋汁了，第三步，就是我比较拿手的切葱花了。我三下五除二的就把大葱切成了葱花，并把葱花放进搅拌好的鸡蛋里，然后又放入适当的盐和花椒粉，再次搅拌。妈妈很惊讶我会使刀，因为我在外婆家都尝试过好多次了，真是小菜一碟。在搅拌的同时，我打开煤气烧热锅，又倒入一小锅底油。准备下锅了，我的心都提到了嗓子眼，生怕油崩到我身上，可是油却没崩到我身上，我高兴的想：我真幸运，一点都没被油崩到！但妈妈也嘱咐我要小心。几分钟后，我听见过地发出吱吱的声响，妈妈告诉我这面快糊了，赶快翻个；我急忙把鸡蛋用一把铁铲翻了个个，可是已经晚了，因为火太大，锅底已经有些微黄的胡渣了；这回我可长记性了，通过不断的翻个煎炒，香喷喷、金黄色的炒鸡蛋就出锅了。爸爸尝了之后，连夸我做的炒鸡蛋有香味，他好久没有尝过这种鸡蛋香味了，我的心里想吃蜜一样甜。
通过这件事，我明白了一个道理，凡事要用心记住要领，通过不断的尝试，就会成功。“世上无难事，只怕有心人。”同学们，你们来我家，别忘了尝尝我做的炒鸡蛋啊！
篇19：小升初作文
“十一”期间，我和同学相约去凤凰山游玩。凤凰山海拔1690米，位于黑龙江省五常市，是黑龙江省境内第一高山，也是最美的山。
凤凰山主要有两大旅游景点：一个是“空中花园”，一个是“大峡谷”。
当天下午，我们先游览“空中花园”。我们坐旅游车来到山脚下，开始爬山。天下着小雨，我们看不清远处的景色，只能顺着台阶向上爬。经过两个小时，来到了山顶，山顶上是一片好大好大的湿地。要是在六月份，湿地上到处是盛开的杜鹃花，我想这就是“空中花园”的由来吧。湿地上还有一片很矮的松树，远远望去，就像铺着一层绿地毯，非常好看。雾很浓，站在山顶，就好像腾云驾雾一样，飘飘悠悠的。再向前走，有一片好大的石海，在石海上走路要非常小心，不过很好玩儿。在山顶上待了很长时间，我们怀着愉快的心情下山了。
第二天一早，我们又来到了大峡谷。在山脚下，就能听到潺潺的流水声。我们沿着水流相反的方向上山，途中我们看到了很多瀑布。风吹林木，应和着流水声，形成自然乐章，犹如天籁之音。
三个多小时后我们爬到了山顶。到了山顶，才体会到凤凰山的美丽，最漂亮的还是那些高大的树木，秋天这个大师，为它们绘上了各种色彩，红的热情、黄的奔放、绿的静默……五彩缤纷，恰似一个美丽的童话世界。
凤凰山，让人心牵梦绕的秋山。
篇20：小升初作文
即将迎来的小升初让我不禁感慨岁月的流逝飞快。但是，小学的六年岁月是我童年生活中一段最美好的时光……
刚上一年级，我对什么都带着好奇心。和蔼的老师，活泼的同学，明亮的教室，崭新的课本……哇！在老师的带领下我们还自己做清洁呢！怎么办我这“小太阳”还没扫过地呢！笨拙的小手连扫帚都抓不稳，狼狈的汗珠滚下了脸颊。老师的一个微笑让我找到了方法，看着垃圾在自己的“指挥棒”下乖乖地排着队，走上垃圾铲，那洒下的汗水可真没白费！
上了二年级，我认识了第一个好朋友，感到和另一个人产生友谊是多么地开心。纯真的友谊让我感受到一生的荣会富贵还不如遇上一个知心好友。接二连三，我又认识了三个好朋友，我们一起玩耍，一块学习，每天生活在欢声笑语中，这是我童年中最大的幸福。
三年级，在妈妈的鼓励下，我学会了洗碗，煮饭，买菜……学会了自立自强！我可以大声地向世界宣布：“我是小小男子汉！”
当然，小学岁月中也有苦恼。比如，做不完的作业，朋友间的矛盾，老师的责备，成绩的下降……但脑海里最深刻的还是那多姿多彩的片断。
春天，学校变成了花的乐园，五彩缤纷的鲜花，弯着腰做早操的嫩草邀我们一同玩耍。我们在花园似的校园里赏花，逗草，感受大自然的美。
夏天，虽然烈日当空，可我们学校的“保护伞”可发挥了作用，我们一起在郁郁葱葱的大树底下踢足球，赛跑，玩得可开心了。
秋天，树叶随风开启了旅程，我们捡起落叶，做成精美的书签，让树叶永远留在我们的书里。
冬天，我们在温暖的课室里学习，看书，玩耍，让整个冬天充满了我们的笑声。
美好的小学时光，我会永远铭记！
篇21：小升初作文
毕业,像一个句号,结束了我们的小学生活.散伙筵席,举手话别,一切似乎都预奈.我们从此分别,各奔东西,但至少,我们曾经一起走过.
毕业前,时间过得好像流沙,无时无刻不在逝去,想挽留,一伸手,有限的时光却在指间悄然溜走.那些日子.我忙碌着,为了初中考努力着.那时候,我们很辛苦,很疲倦,但因为有同学们的并肩作战,我们痛并快乐着.
漫步于校园,想一想六年前它如何迎来稚气未脱的我们,在这里,它见证了我们六年的成长.
一和二年级的时候,生活是绿色的,太多的新鲜扑面而来,激动和紧张,陌生和好奇,当然也有许多的不适应.但是新同学的友善和新老师的和蔼,使我们不再畏惧前方的路.
三和四年级的时候,生活变成了橙色,那时候的我们有些叛逆,有些不羁,
有些轻狂.自认为长大了的我们总喜欢和长辈对着干,总爱凭着感情做事.但在学校的生活中,我们像一个大家庭,一起欢笑,一起悲伤,一起歌唱,一起呐喊,那声音荡涤在回环的走廊,那般悠长……
五和六年级的生活,像有一层薄薄的灰色.学业的压力越来越大,作业量也越来越大,扑面而来的的是无数的练习册和试卷.在题海中,我们也曾迷茫过,也曾彷徨过,但因为心中的理想,我们皮荆崭棘,勇敢前行.
而如今,我们毕业了,一切仿佛一首没有写完的诗,匆匆开始,就要匆匆告别.那些彩色的岁月,那些美好的记忆是我们的资本,也是我们的慰籍.
在别人的同学录上写上自己的信息,字迹变成了无限的伤感符号.阳光下淡然的笑靥,却也能看出心底的不舍,照相机的定格,我们的容貌留在了那一刻.眼泪,倾泻出了我们的无限哀思.
青春散场,我们等待下一场开幕.等待我们在前面的旅途里,迎着阳光,勇敢地飞向心里的梦想;等待我们在前面的故事里,就着星光,回忆这生命中的美好的六年,盛开过的花儿…
范文二：
草，虽然不起眼，但它们总是有着一副生机勃勃的样子，哪里有它们，哪里就会充满生机;小草，它们从来不想暴风雨低头，在暴风雨来临时，它们总是傲然挺立，即使自己已经奄奄一息;小草，他们总在磨难过后，是自己更坚强!
我家的门前有一片草地，每当春天来临时，那里就变得生机勃勃。有时候，我一不小心就会踩断他们的腰，但它总能重新挺起腰来。
有一次，豆大的雨滴像断了线的珍珠，从天而降，紧接着就是电闪雷鸣，风也无情地卷来。我透过窗户，见到小草在狂风暴雨中饱受着折磨，好像已经奄奄一息了。但我坚信，他们一定会重新站起。第二天，它果然坚强地站了起来，尽管它们的脸上还挂着晶莹的泪珠。
还有一次，妈妈烧垃圾时，把周围的小草烧光了，黑黑的一片，我以为再也看不见爱的绿草地了，还不听地埋怨妈妈。但第二年的春天，当冰雪融化时，它们又重新从地下钻了出来，奉献给我们一片绿意盎然的草地。
小草虽然没有鲜花那么娇艳，没有柏杨那么挺拔，但他却有着永不服输的精神和顽强的生命力，“野火烧不尽，春风吹又生”，这正是对小草顽强生命的真实写照!
小草，我赞美你!
范文三：
母爱如水，无微不至的呵护着你、滋润着你，无时无刻不让你感到贴心的温暖与关怀。父爱却如山，给你朴实的依靠与安慰。父爱并不表露于言词。它或许只是你胜利时，一个欣慰的表情，或许只是你失败时一个鼓励的眼神，或许只是你放弃时一句打气的话语，又或许，只是一把梳子这么简单。
去年的大年初一，爸爸暂时放下了手头繁忙的工作，不远万里从老家赶来看我，相见才几个小时，马上又要赶回去。候机楼内，我和爸爸并排坐在椅子上。从头至尾，没有太多的言语，只偶尔问一句“学习怎么样”“生活习不习惯”，我都一一回答。因为，爸爸是个不善于言词的人，不知道如何表达他对我的爱。
爸爸看了看手表，嘴唇动了动，像要说什么。我知道，又到了分离的时刻。我转过身去，泪水在眼眶里打转。爸爸和蔼的笑笑，轻抚着我的头，道：“别哭，看人家刘三姐，临死都没哭。”我被逗乐了，爸爸就是这么幽默。但笑过以后，心里又泛起一层酸涩的不舍。“来，爸爸给你梳梳头。”爸爸说道，把我抱着坐在他腿上，一只手在包里翻着什么，另一只手则搂着我的，就像小时候那样，生怕摔着了，摔疼了。只见爸爸从破旧的行李包里，掏出了一个红色的梳子，梳子上印着鲜红色的牡丹花，开得正茂盛，一簇一簇，好像还可以闻到淡淡的幽香。“记得吗?”爸爸笑着说“这是小时候爸爸给你梳头的梳子――都好久没用啦，爸爸还留着呢。”我鼻子一酸，看着眼前的这把梳子，点了点头，年幼时候的记忆一幕幕浮上心头。
爸爸不再说话，细心的帮我梳理头发。他用右手梳下，再用左手拢起，再梳下，再拢起。偶尔有一绺头发掉了，爸爸就耐心的拾起，又梳下，拢起。发丝在梳子间溜走，好像时间的飞逝，转眼间，我已经历了人生的十几个里程碑。我眼前渐渐模糊了。爸爸的梳子，没有妈妈的细腻和温柔;没有姥姥的亲切和慈祥，所有的则是一种迟钝的生涩，但我知道，在这生涩的梳子间，浸透着爸爸在着是三年中，对我那无尽的思念和不舍啊!
慢慢地，爸爸绾起了最后一缕发丝，一扣一扣的将头发结在头顶。头发，似乎比以前更加凌乱了，但我的心却变得豁然开朗。爸爸，始终都是深爱着他的女儿的啊!我回过头来，看见爸爸的眼底有泪花。我像个小大人似的拍拍他的背，“快走吧，别落了飞机。”爸爸看着我，笑了。
父爱，它从不稍逊于母爱，只是他并不表露与言词，甚至有时会是严厉和苛刻。但是，他却将那一份最深的爱，深藏在了心底。
范文四：
早晨一睁眼，就看见窗外淅淅沥沥的碎雨，欢快的敲击着透明的玻璃。顿时，我的心情也像细雨般明亮了许多。昨晚约好朋友去莲湖公园游玩，我一番洗漱后，早早就同朋友会了面，一起走到了公园。
雨还没有停，轻轻的滴着。整个公园都笼罩在烟雨之中。小船悠悠浮在水面上，与亭子相做伴;柳树轻柔地摆动墨绿的长发，与倒影相做伴;绿水缓缓荡着大大小小的涟漪，与雨水相做伴……
朦胧清晨的雾还没有散去，空中又下起了雨。雨洒在水面上的珠，又溅起，留下缕缕的水蒸气，与早雾相结合，形成了一幅朦胧的画。这朦胧，笼罩着水，使这一切的一切变得神奇，像影子般久久不能散去。远处的桥，隐隐约约;近处的亭，扑朔迷离;一切的景，弯弯曲曲，像画一般卷了起来，插进了我的记忆深处……
雅致这雨可下得真活泼啊!迅速跌进了水，一跳，荡起了小小的水纹，又快速的隐去了。如此干脆，如此利落，如此轻捷，如同孩子一般，像捉迷藏一样，冲着路人一笑，却很快就消失了。柳树下的水波很大，也荡得很开，像莲花般优雅得绽放……
青春雾气笼罩着满个公园，也笼罩了我的心灵。我们的青春又何尝不是呢?隐隐约约，模模糊糊，像块半透明的纱，往往让人摸不透，摸不深。青春也孩子气，像雨珠般明亮，轻盈。它不懂老师的辛勤教诲，不懂家长的“唠唠叨叨”，只懂同龄朋友们，那依然长不大的话……
母爱这个公园，是一个圈。它有树，有水，有亭，也有宽阔，有细腻，有包含。那水就好比是我们――天真的孩子，顽皮，淘气，活泼，执拗，他们所做的一切，都想着与一般来的紧紧张张，使家长们措手不及。而湖四周的树，也就是母亲，以他广阔而宽容的心，接受着她的孩子，赞赏他，鼓励他，包容他。使天真的孩子们笑得更自由……
雨，略稀了些。我踩着湿湿的泥，挥挥手，一扭头，扎进了雨水中……
篇22：小升初作文
艳阳招摇，白云和蓝天模糊成一片。一段随风飘来的歌曲：“飞啊！飞啊！飞上天吧！”
一个阳光刺眼的午后。风徐徐的吹来，在草地上的我，一时兴起，买了个风筝，与风一起奔驰。我不停地跑着，随着风的强弱，时而跳跃，时而放轻身子，希望能让风筝飞得又高又远。然而不管我是如何的激动，它就是无动于衷，让我有些落寞。
休息一阵子后，风大了起来，我决定再试一次。逆着风，我一边跑，一边放线，希望那细细的一线，能把我的豪情传递给风筝，让它像只鸟般，翱翔于天际。我的汗水，因为激情而不断地落下，从发间流到脸颊，从脸颊流到下巴，再从下巴落到泥土里，滋养着大地。风筝也因为我的努力，无所畏惧，无论天空里是否有其他的阻碍，它只是越飞越高，直到我全身无力，躺在地上，享受这成功的喜悦。
脑海里，风筝还在盘旋，时而高，时而低，没有目的，没有方向，对我来说，却是诱人的绝对，引我进入天空的世界。眼前开始模糊，慢慢地，渐渐地……
等我醒来，夕阳映入眼帘，手里握着风筝，起身离去，伴着的，是我嘴角的一抹微笑。
文档为doc格式
